第一篇：組織企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)的價(jià)值所在

組織企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)的價(jià)值所在一個(gè)企業(yè)要想在現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須重視對(duì)員工的培訓(xùn)?！叭恕笔瞧髽I(yè)最重要的資產(chǎn)，在職培訓(xùn)是人力資源最重要的投資。企業(yè)發(fā)展與國(guó)際化接軌情況下唯有企業(yè)國(guó)際化能力作為應(yīng)變之道，而其中語(yǔ)言是最基本的。在如何走國(guó)際化路線中，如何透過(guò)培訓(xùn)來(lái)增強(qiáng)人的素質(zhì)及技能，是不能忽視的一環(huán)，可使企業(yè)與員工比翼雙飛。

事實(shí)上，語(yǔ)言培訓(xùn)的價(jià)值可以從以下幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)：

（一）可以使員工在各自的工作崗位更有能動(dòng)性

很多企業(yè)目前都走上了國(guó)際路線，而原有的部分員工也不得不重拾丟失很久的英語(yǔ)來(lái)面對(duì)工作上的各種挑戰(zhàn)。企業(yè)通過(guò)有效的英語(yǔ)培訓(xùn)，可以更快的讓員工找回原有的語(yǔ)言技能，同時(shí)也能增強(qiáng)弱點(diǎn)，補(bǔ)足缺失之處。

（二）可以提高員工的價(jià)值，為承擔(dān)更多的工作和更大的責(zé)任做好準(zhǔn)備

人的知識(shí)與技能的提高對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重大價(jià)值。一個(gè)工人技能提高，如同一部機(jī)器或一種工具的改進(jìn)一樣，可以節(jié)約勞動(dòng)力，提高效率。有技能的人力資源，是一切資源中最為重要的資源；教育投資是企業(yè)人力投資的主要部分。

（三）有助于提高和增進(jìn)員工對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感

員工只有真正對(duì)組織產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬意識(shí)后，其能力和潛能才能得到真正充分的發(fā)揮，進(jìn)而表現(xiàn)為工作績(jī)效的提高。通過(guò)培訓(xùn)，可以是具有不同價(jià)值觀、信念，不同工作作風(fēng)及習(xí)慣的人，和諧地統(tǒng)一在組織之內(nèi)。

英耐英語(yǔ)（）專注于企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)，按照企業(yè)培訓(xùn)需求，為企業(yè)量身定制培訓(xùn)方案，提供全程培訓(xùn)數(shù)據(jù)，承諾無(wú)提高即退款，秉承專注.專業(yè).專心的服務(wù)理念，用心服務(wù)于每一家企業(yè)，讓企業(yè)培訓(xùn)發(fā)揮最大的價(jià)值。

第二篇：企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值

企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值

對(duì)現(xiàn)代企事業(yè)單位、公司來(lái)說(shuō)，讓員工掌握最新的信息技術(shù)并迅速提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是信息時(shí)代迫在眉睫的問(wèn)題。如何在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，參加專業(yè)培訓(xùn)是至關(guān)重要的途徑之一。

培訓(xùn)，是企業(yè)存在并發(fā)展的源動(dòng)力。培訓(xùn)對(duì)提高企業(yè)管理者素質(zhì)、員工素質(zhì)的作用和價(jià)值，在深化改革與開(kāi)放的實(shí)踐中更加顯現(xiàn)出來(lái)。朱镕基總理在關(guān)于 國(guó)有企業(yè)改革的一份報(bào)告上做了明確批示：“經(jīng)貿(mào)委要狠抓企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)班子考核、培訓(xùn)?！痹趪?guó)家經(jīng)貿(mào)委舉辦首期脫困企業(yè)經(jīng)營(yíng)者培訓(xùn)班后給國(guó)務(wù)院的報(bào)告上，吳邦國(guó)副總理也有重要批示：“舉辦重點(diǎn)脫 困企業(yè)經(jīng)營(yíng)者培訓(xùn)班是個(gè)好辦 法。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，搞好第二期、第三期培訓(xùn)班一是可振奮精神，堅(jiān)定信心；二是通過(guò)交流，拓展扭虧思路?！眹?guó)家經(jīng)貿(mào)委培訓(xùn)司選編 了《工商管理培訓(xùn)學(xué)以致用典型事例》，集中反映了一些學(xué)員將工商管理培訓(xùn)成果直接轉(zhuǎn)化或體現(xiàn)為企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益的動(dòng)人經(jīng)歷。這些都證明培訓(xùn)能造福社會(huì)、造福企業(yè)。一個(gè)社會(huì)越進(jìn)步，就越看重和開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的價(jià)值。

關(guān)于培訓(xùn)的價(jià)值，有人曾做過(guò)一個(gè)生動(dòng)地比喻，那就是把培訓(xùn)工程比喻成防洪工程：投進(jìn)去一兩個(gè)億，表面上看不出太大的效果，仿佛只是花錢，創(chuàng)造不了直接的經(jīng)濟(jì)效益。但如果省了這筆錢，隨著泥沙越積越多，河床越來(lái)越高，一旦洪峰來(lái)了，造成決堤，損失的可能是幾百億、上千億。當(dāng)然培訓(xùn)工程不能是豆腐渣工程，而應(yīng)該以實(shí)用為基礎(chǔ)。

培訓(xùn)是一套既定的、有計(jì)劃地鼓勵(lì)學(xué)員長(zhǎng)久改變行為的過(guò)程。培訓(xùn)是過(guò)程，而不是一個(gè)事件。培訓(xùn)的價(jià)值也是通過(guò)需求分析、培訓(xùn)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)實(shí)施、課后跟蹤、學(xué)員反饋的過(guò)程來(lái)體現(xiàn)的。

事實(shí)上，培訓(xùn)的價(jià)值可以從以下幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)：

（一）可以使新員工盡快地適應(yīng)其工作崗位

公司的發(fā)展及多元化文化的需要，IBM要經(jīng)常招納新員工，補(bǔ)充新鮮血液。IBM招納員工要看其基本職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能兩個(gè)方面。基本職業(yè)素質(zhì)內(nèi)容包括溝通技巧、計(jì)算機(jī)操作能力、英文水平及發(fā)展?jié)摿Φ?。其中，IBM非?？粗袀€(gè)人發(fā)展?jié)摿?，因?yàn)镮BM認(rèn)為這關(guān)系到員工學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新觀念、適應(yīng)新環(huán)境的能力，關(guān)系到員工是否能夠有所發(fā)展。

新員工進(jìn)入IBM，首先要進(jìn)行為期4個(gè)月的集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括IBM的歷史背景、規(guī)章制度、技術(shù)和產(chǎn)品以及基本的工作規(guī)范和工作技巧。培訓(xùn)采用課堂授課和實(shí)地練習(xí)兩種形式。培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行考核。合格者，獲得結(jié)業(yè)證明；而不合格者，將被淘汰。

新員工有兩種類型：一種是剛剛畢業(yè)的大、中專學(xué)生，另一種是來(lái)自其他組織的“空降兵”。對(duì)于全者而言，他們面臨的將是一個(gè)完全新鮮和陌生的生活環(huán)境，不同的組織文化將使其在行為舉止和內(nèi)心體驗(yàn)上烙上不同的色彩和圖像。而對(duì)于那些從另一個(gè)單位進(jìn)入本組織的新員工來(lái)說(shuō)，可能面臨的則是兩種組織文化的激烈的對(duì)撞。

研究發(fā)現(xiàn)，新員工在剛到組織的一個(gè)過(guò)渡期內(nèi)（通常是三個(gè)月到半年）將會(huì)以自己對(duì)組織的感受和評(píng)價(jià)來(lái)選擇自己如何表現(xiàn)，決定自己是要在公司謀發(fā)展還是將其作為跳板。因此，那些以追求雙贏為己任的組織應(yīng)當(dāng)通過(guò)系統(tǒng)的定向培訓(xùn)（orientationtraining）盡快地消除新員工的種種擔(dān)心和疑慮，讓他們?nèi)娑陀^地了解其工作環(huán)境、組織氣氛及新工作所需要的知識(shí)與技能。

（二）可以提高和改善員工績(jī)效

海爾的員工培訓(xùn)四步曲：使員工把心態(tài)端平放穩(wěn)；使員工把心里話說(shuō)出來(lái)；使員工把歸

屬感“養(yǎng)”起來(lái)；使員工把職業(yè)心樹(shù)起來(lái)。

通過(guò)培訓(xùn)，可以提高員工的工作績(jī)效，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的員工往往能掌握正確的工作方法，糾正錯(cuò)誤或不良的工作方法，其直接效果必然是促進(jìn)工作質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)的提高，與此同時(shí)，各種損耗可以得到有效的降低。此外，還能減少事故的發(fā)生。通過(guò)培訓(xùn)，會(huì)增進(jìn)員工對(duì)組織各項(xiàng)規(guī)章制度的了解，隨著員工對(duì)組織認(rèn)同度的增加，他們對(duì)主動(dòng)表現(xiàn)出該組的成員行為，急組織所急，想組織所想，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（三）可以提高員工的價(jià)值，為承擔(dān)更多的工作和更大的責(zé)任做好準(zhǔn)備

人的知識(shí)與技能的提高對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重大價(jià)值。亞當(dāng)·斯密在《國(guó)富論》中指出：一個(gè)工人技能提高，如同一部機(jī)器或一種工具的改進(jìn)一樣，可以節(jié)約勞動(dòng)力，提高效率。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者西奧多·舒爾茨則認(rèn)為：有技能的人力資源，是一切資源中最為重要的資源；人力資本的投資效益大于物力資本的投資效益；教育投資是企業(yè)人力投資的主要部分。據(jù)有關(guān)資料顯示，工人的教育水平每升一級(jí)，技術(shù)革新者的人數(shù)就平均增加6%；工人提出的個(gè)性建議一般能降低生產(chǎn)成本5%，技術(shù)人員提出的革新建議能降低生產(chǎn)成本10%-15%，而受過(guò)良好教育的管理者創(chuàng)造和推廣現(xiàn)代化管理技術(shù)則有可能降低生產(chǎn)成本30%以上。用摩托羅拉人的話說(shuō)：“摩托羅拉是在培養(yǎng)專家，只有每個(gè)員工都成為真正的專家，才有可能實(shí)現(xiàn)效率的最大化?！?/p>

每年朗訊對(duì)員工的培訓(xùn)基本要求不少于４０小時(shí)，許多會(huì)多于４０小時(shí)。朗訊的培訓(xùn)是配合公司發(fā)展策略針對(duì)業(yè)務(wù)部門要求來(lái)組織的，朗訊培訓(xùn)部與業(yè)務(wù)部門的合作比較密切，能及時(shí)洞察業(yè)務(wù)部門的需求，對(duì)需求會(huì)很快作出反應(yīng)，它把自己定位在要成為業(yè)務(wù)部門的合作伙伴，不僅是簡(jiǎn)單的服務(wù)。人力資源部和各個(gè)業(yè)務(wù)部門聯(lián)系非常緊密。

（四）使學(xué)習(xí)活動(dòng)被納入企業(yè)組織的日常生活中，推動(dòng)企業(yè)學(xué)習(xí)型組織的建立

學(xué)習(xí)型組織指的是這樣一種組織：它通過(guò)自我超越、心智模式、共同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)和整體思考的五項(xiàng)修煉，具有相應(yīng)的思維能力、創(chuàng)造能力、溝通能力、親和力、開(kāi)闊胸懷的方法和境界，以組織為單位向外界汲取營(yíng)養(yǎng)，提高組織各種能力和素質(zhì)。簡(jiǎn)言之，學(xué)習(xí)型組織具有向外界進(jìn)行學(xué)習(xí)以提高自己的特點(diǎn)。

以人才為核心競(jìng)爭(zhēng)力的甲骨文，借助基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)解決方案，促進(jìn)腦力激蕩和深度匯談，讓組織學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。軟件業(yè)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的典型產(chǎn)業(yè)，“贏家通吃”的市場(chǎng)法則，逼得各大業(yè)者激烈廝殺，面對(duì)微軟、SAP這些勁敵，甲骨文只能勵(lì)精圖治。而人才則是甲骨文的核心競(jìng)爭(zhēng)力。為了找到、培訓(xùn)乃至長(zhǎng)期留住最優(yōu)秀的軟件、管理、行銷人才，甲骨文對(duì)人力資源的培訓(xùn)不遺余力。在甲骨文，一切強(qiáng)調(diào)自助和團(tuán)隊(duì)共享。在甲骨文的四年中，李紹唐感嘆道：“公司給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，想看什么資料就上網(wǎng)看?！奔坠俏牡母呒?jí)技術(shù)咨詢顧問(wèn)朱也指著Oracle iLearning長(zhǎng)長(zhǎng)的系統(tǒng)記錄說(shuō)，“我們現(xiàn)在大部分通過(guò)在線學(xué)習(xí)”，朱舉例說(shuō)，去年課堂培訓(xùn)只有5次，而兩年來(lái)通過(guò)在線學(xué)習(xí)卻完成了60多項(xiàng)培訓(xùn)，“web課程與課堂學(xué)習(xí)相輔相成”。由此可見(jiàn)，培訓(xùn)是企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建立并實(shí)施不可或缺的一部分。

（五）可以提高員工的向心力和對(duì)單位忠誠(chéng)度，從而增強(qiáng)組織的穩(wěn)定性

員工離職的原因有很多，概括起來(lái)無(wú)外乎三個(gè)方面：一是對(duì)公司管理員工的方式不滿；二是無(wú)法勝任工作；三是謀求更大或更自由的發(fā)展空間。通過(guò)培訓(xùn)，可以改變不良的管理實(shí)踐，還可以提高員工勝任工作的能力，從而相當(dāng)程度上緩解員工隊(duì)伍的波動(dòng)。

美國(guó)媒體曾對(duì)全美1000家大、中型公司的近3萬(wàn)名員工進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，廣泛的培訓(xùn)和專業(yè)技能提升在留住人才方面正在變得與股票期權(quán)同樣重要。例如，英美煙草公司甚至在招聘廣告上標(biāo)明公司詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。

（六）有助于提高和增進(jìn)員工對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感，促進(jìn)良好企業(yè)文化的形成員工只有真正對(duì)組織產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬意識(shí)后，其能力和潛能才能得到真正充分的發(fā)揮，進(jìn)而表現(xiàn)為工作績(jī)效的提高。通過(guò)培訓(xùn)，可以是具有不同價(jià)值觀、信念，不同工作作風(fēng)及習(xí)慣的人，和諧地統(tǒng)一在組織之內(nèi)。這正如韓國(guó)著名企業(yè)家鄭周永所說(shuō)，一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體或一個(gè)企業(yè)，克服內(nèi)外困難的力量來(lái)自哪里？來(lái)自它自身，既來(lái)自他的精神力量，來(lái)自他的信念。沒(méi)有這種精神力量和信念，就會(huì)被社會(huì)淘汰。

明確的企業(yè)價(jià)值觀，使員工有一致的思考方式和行動(dòng)方式。ＬＧ把員工分為“技術(shù)職社員”和“經(jīng)營(yíng)職社員”兩大部分。培訓(xùn)中心根據(jù)員工的不同要求為其設(shè)立不同內(nèi)容的課程，然后讓各部門員工選擇參加。培訓(xùn)分“必修”和“選修”兩部分。公司文化、思維理念的培訓(xùn)課程通常是“必修”，非常專業(yè)化的課程一般為“選修”。通過(guò)這樣的課程設(shè)計(jì)，把公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與員工的專業(yè)要求很好地結(jié)合在了一起，讓員工在了解公司文化、公司“核心力量”的基礎(chǔ)上得到了最需要的專業(yè)培訓(xùn)。

（七）可促進(jìn)組織變革與發(fā)展，使組織更具有生命力和競(jìng)爭(zhēng)力

針對(duì)組織變革的培訓(xùn)，主要解決員工對(duì)改革的認(rèn)識(shí)，對(duì)新觀念的認(rèn)同以及學(xué)習(xí)新的行為方式和工作技能等幾個(gè)方面。

1、端正員工對(duì)改革的錯(cuò)誤或模糊認(rèn)識(shí)。

人們常常會(huì)本能地抵制變革。一個(gè)熟悉、穩(wěn)定的環(huán)境能給人一種安全感，即使它不是很好，甚至有許多問(wèn)題。而冒險(xiǎn)進(jìn)入一個(gè)吉兇難測(cè)的新環(huán)境往往讓人無(wú)所適從。所以，培訓(xùn)要解決的首要問(wèn)題，就是讓員工領(lǐng)悟到這個(gè)時(shí)代唯一不變的東西就是變，不主動(dòng)地變革，也得被動(dòng)地改變，否則就會(huì)被淘汰。其次是讓員工重新發(fā)現(xiàn)自己的潛能，以增強(qiáng)其信心。

2、使員工對(duì)新觀念產(chǎn)生認(rèn)同。

員工在組織中經(jīng)過(guò)幾年的洗禮后，就會(huì)形成與之相適應(yīng)的觀念，這就是組織文化的影響。但組織變革意味著，必須拋棄一些已經(jīng)沉淀于心中的觀念，培植新的并且常常是與原有的相對(duì)立的觀念，這也是變革能夠最終成功的關(guān)鍵所在。比如，終身雇用制的打破，從主要對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)到主要對(duì)顧客負(fù)責(zé)，從產(chǎn)品數(shù)量意識(shí)到產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，從以控制為主到以授權(quán)為主的轉(zhuǎn)變。

3、使員工獲得學(xué)習(xí)新的行為方式和工作技能。

變革不但涉及組織戰(zhàn)略、文化的改變，原有的工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)流程都會(huì)發(fā)生或大或小的變化。要?jiǎng)偃涡碌慕巧?，就需要調(diào)整原有的行為方式和工作技能。如跨部門工作小組的日益普及，對(duì)員工的溝通技能和合作既能提出了更高的要求；組織結(jié)構(gòu)的扁平化，要求管理者必須學(xué)會(huì)怎樣當(dāng)教練（Coach），而不是像過(guò)去那樣事事指手畫(huà)腳，員工也必須逐步適應(yīng)自我管理的工作方式，學(xué)習(xí)獨(dú)立地做出更多的工作決定，熟悉更寬領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)和技能等。溝通技能、授權(quán)技能、自我管理、新知識(shí)等方面的培訓(xùn)，是實(shí)現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變的重要保障。

第三篇：以人為本探索生命的價(jià)值所在

以人為本探索生命的價(jià)值所在

摘 要：近幾年，大學(xué)生自殺、他殺，輕視生命等事件頻頻發(fā)生。大學(xué)生對(duì)生命輕視的這些表現(xiàn)引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，大學(xué)生為什么這樣視生命于不顧呢，除了他們的人際關(guān)系、心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)壓力和社會(huì)因素等客觀原因外，最主要的是大學(xué)生生命教育在高校中沒(méi)有得到更有效更廣泛的實(shí)施。大學(xué)生的一言一行與大學(xué)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教育息息相關(guān)。通過(guò)對(duì)大學(xué)生生命教育在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中的具體應(yīng)用來(lái)探究這一問(wèn)題。關(guān)鍵詞：思想道德修養(yǎng)；生命教育；自我修養(yǎng)

人的一生中，生命的存在具有非常重要的價(jià)值意義，大學(xué)生輕視生命的事件足以表明當(dāng)代大學(xué)生缺乏正視生命存在的思想道德修養(yǎng)，而視他人或者其他生物的生命于不顧，任意踐踏和禍害生命的行為恰恰證明大學(xué)生的法律意識(shí)淡薄，思想道德修養(yǎng)缺失。尋根教育思想認(rèn)為，一個(gè)人的道德思想修養(yǎng)關(guān)系到其家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)層面的輔佐教育，但就其根源是其個(gè)人思想行為在左右其行動(dòng)。一個(gè)人生命的存在，從呱呱墜地的那一刻起，他就應(yīng)該具備最基本的生命存在價(jià)值，就應(yīng)該受到別人的尊重和有義務(wù)尊重別人，也應(yīng)該重視自己的生命存在價(jià)值和重視別人以及其他生命的存在價(jià)值。高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課應(yīng)從人的生命存在價(jià)值來(lái)教育大學(xué)生，增強(qiáng)他們對(duì)生命予以重視的意識(shí)，提高他們個(gè)人思想道德修養(yǎng)和法律意識(shí)。

一、生命價(jià)值觀教育在大學(xué)中進(jìn)行的必要性

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要課程，是培養(yǎng)大學(xué)生們思想修養(yǎng)和增強(qiáng)他們法律意識(shí)的一門重要的基礎(chǔ)課程，每個(gè)高校必須予以重視，同時(shí)更應(yīng)對(duì)生命價(jià)值觀教育給予高度的重視。大學(xué)生生命價(jià)值觀教育是引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜自己生命的同時(shí)也學(xué)會(huì)尊重他人生命的重要教育，真正理解生活的意義，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人生信仰為教育目標(biāo)的一門基礎(chǔ)課程，它注重培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立的人格和健全的思想修養(yǎng)?，F(xiàn)階段在高校中進(jìn)行生命價(jià)值教育是十分必要的，主要有以下幾個(gè)方面的必要因素。1.現(xiàn)行的高等教育弱化了生命價(jià)值觀教育

現(xiàn)階段我國(guó)高等教育呈現(xiàn)出大學(xué)生人文素質(zhì)偏低、學(xué)術(shù)視野變窄、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)薄弱、功利主義偏強(qiáng)以及學(xué)生個(gè)性發(fā)展不足等情況。高等教育產(chǎn)業(yè)化使生命價(jià)值教育出現(xiàn)邊緣化趨勢(shì)，從而使思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課在教育改革中步履維艱。以人為本來(lái)探索生命的價(jià)值所在這一理念被很多大學(xué)生當(dāng)做一種可有可無(wú)的教育理念，因此自然而然地淡化了大學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)和重視度，這就給大學(xué)生無(wú)視自己以及他人生命的危險(xiǎn)行為埋下了伏筆。2.當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越明顯的功利取向弱化了生命價(jià)值觀 社會(huì)環(huán)境的不斷變化給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)不同程度的影響。科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、物質(zhì)條件高度豐富化的今天給思想尚未成熟的大學(xué)生以極大的誘惑力。這些物質(zhì)文明迷惑了大學(xué)生純潔的思想，使大部分大學(xué)生的價(jià)值觀念和價(jià)值取向有所改變。這就要求高校必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，運(yùn)用思想道德修養(yǎng)和法律基

礎(chǔ)課來(lái)武裝大學(xué)生們的頭腦，運(yùn)用生命價(jià)值觀來(lái)教育和輔導(dǎo)他們，把他們引導(dǎo)到正常的思想軌道上來(lái)。

3.思想道德教育和法律基礎(chǔ)教育理論課和實(shí)踐課教學(xué)沒(méi)能相互協(xié)調(diào)

當(dāng)前不少高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教育重在理論教育，而對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)卻偏少，沒(méi)能真正達(dá)到理論課與實(shí)踐課相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)專門開(kāi)設(shè)實(shí)踐教育課，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生命價(jià)值觀教育，達(dá)到德育與智育相互發(fā)展，相互促進(jìn)。那么，高校應(yīng)充分把生命價(jià)值觀教育融入到思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課之中，并要求大學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，輔之以實(shí)踐教學(xué)，并把思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)理論課和實(shí)踐課都納入學(xué)分考核之中，同時(shí)更加重視生命價(jià)值教育的考核。這樣，更有利于增加大學(xué)生對(duì)生命的珍惜程度和提高大學(xué)生對(duì)自己、他人生命重要性的認(rèn)識(shí)。

實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)設(shè)，使大學(xué)生對(duì)生命的意義進(jìn)行更深刻的思考，同時(shí)幫助大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解生命存在的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)和實(shí)踐生命價(jià)值觀，使大學(xué)生學(xué)會(huì)重視自己和他人的生命，更加去熱愛(ài)生活，更加熱愛(ài)和珍惜生命，能夠擁有健全的人格，從而擁有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

二、如何運(yùn)用思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課進(jìn)行大學(xué)生生命教育 1.注重人文關(guān)懷教育，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)實(shí)質(zhì)

人文關(guān)懷教育主要是增強(qiáng)大學(xué)生自我生命關(guān)懷和對(duì)他人生命的關(guān)懷，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己怎么來(lái)到這個(gè)世界，什么樣的關(guān)懷使自己

能夠長(zhǎng)大成人，自己該怎樣去生活，該怎樣去茁壯成長(zhǎng)，自己該怎樣去感恩這個(gè)世界，自己該怎樣去感恩他人等。從人文關(guān)懷教育這一教育中使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是愛(ài)，去主動(dòng)肯定、接納生命，珍惜親情、愛(ài)情、友情，對(duì)世界充滿愛(ài)心和同情心，努力去關(guān)懷與愛(ài)護(hù)生命，從而使大學(xué)生更加尊重生命、熱愛(ài)生命、對(duì)生命充滿感激的情懷。他們不僅珍惜自己的生命，還會(huì)更加珍愛(ài)自然界中所有生物的生命。

2.樹(shù)立生活的信心，拒絕悲觀感

綜觀多件大學(xué)生自殺事件和學(xué)生違法犯罪案件，大多數(shù)是對(duì)生命產(chǎn)生厭倦感，感覺(jué)到生與死沒(méi)有什么兩樣，從而對(duì)自己和周邊的環(huán)境失去了信心。而生命價(jià)值教育就是通過(guò)講授生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命的真正意義，讓大學(xué)生了解到生的難能可貴和死的必然規(guī)律，端正了大學(xué)生做人的態(tài)度，對(duì)生命的認(rèn)識(shí)感化了大學(xué)生的心靈，明確人生的目標(biāo)，找準(zhǔn)發(fā)展的方向，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到人的一生即使不能像大江大河那樣洶涌澎湃，也要像小溪那個(gè)清澈透明，故而找到自己心靈的一個(gè)美好的歸宿。3.加強(qiáng)憂患意識(shí)，從思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課開(kāi)始

生命的真正意義在于永不停息地向前探索追求，要延展自己生命寬度就必須在有限的生命時(shí)間內(nèi)更大限度地挖掘自己的發(fā)展?jié)撃?。在學(xué)習(xí)和工作中時(shí)刻保持適當(dāng)?shù)膽n患意識(shí)，不斷推動(dòng)自己思維和能力向前發(fā)展。在大學(xué)生的生命教育當(dāng)中應(yīng)建立刺激機(jī)制，協(xié)助大學(xué)生盡力挖掘自身的發(fā)展?jié)撃?，不斷進(jìn)取，在每個(gè)成功的階段中建立

起每一個(gè)相應(yīng)的鼓勵(lì)機(jī)制，使大學(xué)生在不斷的進(jìn)步中發(fā)現(xiàn)自我，肯定自我，增強(qiáng)對(duì)自己的信心，從而延展了生命的寬度，增強(qiáng)了生命價(jià)值的高度。

三、深入挖掘適合對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行生命教育的題材，改革思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)方式

高校思想政治教育教材的教育目的就是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想道德的修養(yǎng)和增強(qiáng)法律意識(shí)，從而成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。在高校思想政治教育教材中，人生觀教育貫穿整個(gè)教育內(nèi)容，成為高校思想政治教育的教學(xué)重點(diǎn)。

1.改革思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)方式，指引大學(xué)生正確看待生命

世界觀左右著人生觀，世界觀的正確與否決定著人生觀的正確與否，所以要注重培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀。在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)貙?duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀的思想指導(dǎo)，充分運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生的世界觀，使學(xué)生們進(jìn)一步了解自然界的客觀規(guī)律。認(rèn)識(shí)到事物的普遍性原理和客觀性原理，了解到物有相生，各有所存的道理。

在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷，使學(xué)生們對(duì)自己的祖國(guó)、自己的同胞以及自己身邊的萬(wàn)事萬(wàn)物產(chǎn)生熱愛(ài)之情。在進(jìn)行生命教育的同時(shí)還需要很強(qiáng)的實(shí)踐性，要使學(xué)生們達(dá)到耳濡目染的教學(xué)效果，就必須在思想

道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中適當(dāng)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。2.培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)用高尚的道德情操來(lái)善待生命

偉大的詩(shī)人但丁如是說(shuō)：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。”這“美德”就足以顯示出思想道德修養(yǎng)對(duì)人具有十分重要的意義。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教育時(shí)不僅在理論課中提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)，還要在實(shí)踐課中讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行道德實(shí)踐。教學(xué)中可以適當(dāng)選取“感動(dòng)中國(guó)”、“道德模范”等人物的先進(jìn)事跡來(lái)進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生們發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)道德教育、家庭傳統(tǒng)美德教育以及社會(huì)公共道德教育，使道德習(xí)慣變成大學(xué)生們的生活習(xí)慣，一種行為習(xí)慣促使大學(xué)生們自覺(jué)去認(rèn)知世界，改變自己的生活。

3.運(yùn)用典型的道德實(shí)例來(lái)扣動(dòng)大學(xué)生思想道德的心弦

在進(jìn)行思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教育的同時(shí)，靈活運(yùn)用社會(huì)中典型且與大學(xué)生生活接近的實(shí)例來(lái)教育大學(xué)生。在展開(kāi)課堂教學(xué)時(shí)教師可以給同學(xué)生們播放近期網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的震撼人心的事件“女大學(xué)畢業(yè)生屠殺小兔子”的視頻，女大學(xué)畢業(yè)生對(duì)小動(dòng)物生命的輕視必然引起大學(xué)生們的反感和憤慨，從而達(dá)到反面教材給大學(xué)生們生命價(jià)值觀正面教育的教育目的。這將使大學(xué)生們更加珍愛(ài)生命，更加熱愛(ài)自己和他人。結(jié)語(yǔ)

綜上所述，近年來(lái)出現(xiàn)大學(xué)生對(duì)生命的漠視已給社會(huì)各階層敲響了警鐘，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育已刻不容緩。大學(xué)的思

想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課擔(dān)負(fù)著更艱巨的任務(wù)，要搞好大學(xué)生思想政治教育教學(xué)工作，就必須改革教育方式，加強(qiáng)和提高大學(xué)生道德修養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，讓道德和法律在大學(xué)校園中的每一個(gè)角落生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。在進(jìn)行思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教育的時(shí)候就必須澄清社會(huì)中一些庸俗的價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的種種危害，把大學(xué)生們培養(yǎng)成為更具有道德修養(yǎng)，更具有高尚的道德情操和法律意識(shí)，更具有熱愛(ài)祖國(guó)和人民，熱愛(ài)他人和熱愛(ài)生命，努力為社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)一分光，獻(xiàn)一份熱的。參考文獻(xiàn)：

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第四篇：企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)

淺談中國(guó)石油企業(yè)有效提升海外員工英語(yǔ)能力的對(duì)策措施

在經(jīng)濟(jì)全球一體化的時(shí)代,隨著中國(guó)石油企業(yè)紛紛實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略,有效提升海外員工的英語(yǔ)綜合能力顯得尤為緊迫,主要表現(xiàn)為:

1.英語(yǔ)是世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中應(yīng)用最廣泛的一種通用型語(yǔ)言。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快,中國(guó)越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始走出國(guó)門從事商務(wù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、工程建設(shè)等活動(dòng)。英語(yǔ)是一種在世界經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用的國(guó)際通用語(yǔ)言,以上活動(dòng)均需要通過(guò)海外員工運(yùn)用英語(yǔ)的交流來(lái)完成。我國(guó)石油企業(yè)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略,開(kāi)拓海外市場(chǎng)必然要求打造一支較高英語(yǔ)水平的海外員工。

2.在未來(lái)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中高端英語(yǔ)人才將是制勝對(duì)手的重要利器。從某種程度上說(shuō),現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是英語(yǔ)人才的競(jìng)爭(zhēng)?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是,在未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中,企業(yè)員工只懂得一些社交性的英語(yǔ)對(duì)話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具備流利的職業(yè)英語(yǔ)交流能力,即用英語(yǔ)進(jìn)行演講、會(huì)話或做報(bào)告的能力,這才是企業(yè)未來(lái)領(lǐng)先對(duì)手的重要人才利器。大力加強(qiáng)員工的英語(yǔ)能力的提升,是包括石油企業(yè)在內(nèi)的眾多企業(yè)在21世紀(jì)培育核心競(jìng)爭(zhēng)力、不斷取得成功的關(guān)鍵所在。

3.英語(yǔ)人才的教育培訓(xùn)是企業(yè)獲取高素質(zhì)人力資源的重要一環(huán)。英語(yǔ)人才是企業(yè)的第一資源。世界各國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才培訓(xùn)、人力資源開(kāi)發(fā)的投資在不斷增加,英語(yǔ)培訓(xùn)教育職能日益專業(yè)化,凡此種種,皆表明英語(yǔ)培訓(xùn)教育的戰(zhàn)略性地位。因此,我國(guó)石油企業(yè)要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),解決好英語(yǔ)人才的培訓(xùn)和儲(chǔ)備問(wèn)題,促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

二、當(dāng)前我國(guó)石油企業(yè)海外員工的英語(yǔ)水平現(xiàn)狀及培訓(xùn)工作存在的問(wèn)

題

當(dāng)前,我國(guó)石油企業(yè)海外員工的英語(yǔ)水平現(xiàn)狀以及企業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)工作存在以下問(wèn)題:

1.海外員工的英語(yǔ)交流能力總體偏低。應(yīng)當(dāng)說(shuō),中國(guó)學(xué)生接受英語(yǔ)教育的時(shí)間比較長(zhǎng),從小學(xué)到初中高中再到大學(xué),差不多使每位受過(guò)中等以上教育的人員都接觸過(guò)英語(yǔ)至少長(zhǎng)達(dá)十年以上的時(shí)間。而大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試,更促使每一位在校大學(xué)生高度重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。然而遺憾的是,由于中國(guó)教育一直存在著嚴(yán)重的單純應(yīng)試,學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)付考試。結(jié)果,學(xué)生的應(yīng)試水平較高,而應(yīng)用能力較差,對(duì)于英語(yǔ)而言表現(xiàn)為聽(tīng)說(shuō)能力較差,“啞巴英語(yǔ)”、“聾子英語(yǔ)”很普遍,無(wú)法流利地用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.英語(yǔ)培訓(xùn)效果不理想。雖然我國(guó)石油企業(yè)早就看準(zhǔn)了英語(yǔ)發(fā)揮的巨大作用,也非常重視員工的英語(yǔ)水平提升,但英語(yǔ)培訓(xùn)效果并不理想。企業(yè)認(rèn)為花費(fèi)大量的時(shí)間搞英語(yǔ)培訓(xùn)不值得,耽誤和影響企業(yè)運(yùn)行。員工也不愿積極地參加英語(yǔ)培訓(xùn),擔(dān)心既得利益和現(xiàn)有崗位的喪失。企業(yè)有時(shí)不能公平地選拔參加英語(yǔ)培訓(xùn)的人員,也加劇了員工的不合作。

3.英語(yǔ)培訓(xùn)工作中存在諸多問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:一是培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)內(nèi)容脫離實(shí)際,企業(yè)在確定英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容時(shí),不是依據(jù)企業(yè)和員工的實(shí)際需要,教材大多選用原版專業(yè)書(shū)和閱讀文選等,實(shí)用性不足,造成培訓(xùn)后員工仍不能進(jìn)行交流溝通。二是培訓(xùn)方法單一,采取課堂式的單純灌輸,把培訓(xùn)等同于學(xué)校教育。老師也不愿創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

和方法,培訓(xùn)與實(shí)際脫節(jié),培訓(xùn)效率低下。三是培訓(xùn)制度不完善,未建立規(guī)范的英語(yǔ)培訓(xùn)制度。四是企業(yè)培訓(xùn)的成本和收益失衡,企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)需要花費(fèi)一定的成本,員工接受培訓(xùn)后,跳槽傾向增加,這就導(dǎo)致了企業(yè)收益無(wú)法得到保障。所以,小企業(yè)不會(huì)熱心于進(jìn)行員工的英語(yǔ)培訓(xùn),大企業(yè)不愿看到自己精心培養(yǎng)出來(lái)的員工被別的企業(yè)挖走。

三、有效提升我國(guó)石油企業(yè)海外員工英語(yǔ)能力的對(duì)策和措施

我國(guó)石油企業(yè)在面對(duì)新世紀(jì)國(guó)際化高端英語(yǔ)人才的大量需求以及現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的困擾下,應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際,積極吸收其他企業(yè)的有益經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造出適合本企業(yè)員工的英語(yǔ)能力有效提升培訓(xùn)模式。根據(jù)筆者的分析和研究,特提出以下具有普遍使用意義的對(duì)策措施:

(一)建立適合石油企業(yè)自身需求的英語(yǔ)培訓(xùn)模式

企業(yè)必須建立和完善適合本企業(yè)目標(biāo)的培訓(xùn)模式,筆者以為,培訓(xùn)模式應(yīng)當(dāng)按照以下內(nèi)容進(jìn)行:

1.確定培訓(xùn)目標(biāo)。海外人員的英語(yǔ)培訓(xùn)應(yīng)緊密結(jié)合野外生產(chǎn)的實(shí)際交流需要,把培訓(xùn)的目標(biāo)確定為“聽(tīng)說(shuō)為主,兼顧其他”。通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員能夠在現(xiàn)場(chǎng)施工中用英語(yǔ)流利地表達(dá)思想和觀點(diǎn)。

2.編制培訓(xùn)大綱。要突出周期短、強(qiáng)度高、重點(diǎn)強(qiáng)、效果好的特點(diǎn)。制定培訓(xùn)大綱要遵循以下原則:(1)為企業(yè)培訓(xùn)英語(yǔ)人才的原則;(2)教學(xué)活動(dòng)以口語(yǔ)訓(xùn)練為主,突出強(qiáng)化實(shí)際交流能力;(3)增大聽(tīng)力和口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的課時(shí),課堂教學(xué)以學(xué)生練習(xí)為主,保證訓(xùn)練強(qiáng)度;(4)變“以教師為主”為“以學(xué)員為主”,提高學(xué)員的積極性;(5)實(shí)行分級(jí)

教學(xué),做到循序漸進(jìn),逐步提升;(6)考試以聽(tīng)說(shuō)技能為主,學(xué)以致用。

3.選擇培訓(xùn)對(duì)象。石油企業(yè)海外施工人員一般都是技術(shù)人員,也有少部分的管理人員,因此培訓(xùn)對(duì)象最好選擇理工科背景畢業(yè)的大學(xué)生,他們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)較為系統(tǒng)地學(xué)過(guò)了十幾年的英語(yǔ),具有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)、詞匯量和聽(tīng)說(shuō)能力,這樣培訓(xùn)的效果將會(huì)很好。

4.選擇培訓(xùn)教師。英語(yǔ)培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量很大程度上取決于教師的能力。教師的任務(wù)不單是授課、執(zhí)行計(jì)劃,他們是課程的協(xié)調(diào)員之一,極參與學(xué)員活動(dòng),起到組織者、鼓勵(lì)者的作用。因此必須選擇那些具有高度事業(yè)心和責(zé)任感,具有豐富的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和基本功、熟練的語(yǔ)言技能、較強(qiáng)的組織和鼓勵(lì)能力,以及了解企業(yè)野外生產(chǎn)、熱愛(ài)教學(xué)工作、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語(yǔ)老師。

5.課程內(nèi)容設(shè)臵。英語(yǔ)培訓(xùn)課程應(yīng)包括語(yǔ)音課、口語(yǔ)課、聽(tīng)力課、視聽(tīng)課、口語(yǔ)實(shí)踐課、東道國(guó)文化背景課、專題英語(yǔ)講座等。第一階段結(jié)合聽(tīng)力訓(xùn)練,通過(guò)復(fù)述、背誦等形式激發(fā)學(xué)員開(kāi)口,掌握基本的常用句型;第二階段訓(xùn)練學(xué)員的會(huì)話能力,使學(xué)員能夠在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、句法、措辭等方面適應(yīng)工作的需要。

6.課堂教學(xué)方法。主要采用“講練結(jié)合、精講多練、專業(yè)知識(shí)與英語(yǔ)知識(shí)相結(jié)合”的方法。每堂課學(xué)完后,要求學(xué)員用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),達(dá)到學(xué)以致用的目的。在教師“教”與員工“學(xué)”的過(guò)程中,要有意營(yíng)造“活躍—和諧—輕松”的學(xué)習(xí)氣氛,盡可能地排除員工學(xué)英語(yǔ)的心理障礙,形成相互吸引、相互交流、相互感應(yīng)的教學(xué)氛圍。在培訓(xùn)的過(guò)程中嚴(yán)格考勤管理。

(二)企業(yè)應(yīng)切實(shí)將英語(yǔ)培訓(xùn)工作落到實(shí)處,避免“虎頭蛇尾”

石油企業(yè)要轉(zhuǎn)變意識(shí)觀念,樹(shù)立起對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí),切實(shí)組織開(kāi)展好英語(yǔ)培訓(xùn)工作,嚴(yán)忌流于形式,同時(shí)做好培訓(xùn)效果的評(píng)估工作,而不是“虎頭蛇尾”。使英語(yǔ)培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)者要求獲得的知識(shí)、能力和技巧協(xié)調(diào)一致。

(三)尋求企業(yè)與員工互利發(fā)展的方向

職業(yè)生涯規(guī)劃理論強(qiáng)調(diào)企業(yè)與員工的共同成長(zhǎng),只有在明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展前景的前提下,員工才能有計(jì)劃地配合企業(yè)進(jìn)行自我職業(yè)設(shè)計(jì),英語(yǔ)培訓(xùn)才能真正成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的利器。企業(yè)本身需要反思是否做到了“以員工為本”,是否構(gòu)建了員工積極參與的命運(yùn)共同體。只有在企業(yè)發(fā)展與員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展默契地配合的前提下,對(duì)員工實(shí)施針對(duì)性的英語(yǔ)培訓(xùn),才會(huì)更容易被接受,也才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工兩者的“雙贏”。

(四)企業(yè)要讓員工理解英語(yǔ)培訓(xùn)的目的企業(yè)不僅要清楚開(kāi)展員工英語(yǔ)培訓(xùn)的目的,也要讓員工知道參加英語(yǔ)培訓(xùn)給企業(yè)和自己帶來(lái)的巨大收益。企業(yè)要一直倡導(dǎo)擁有一口流利的英語(yǔ)是員工基本的素質(zhì)之一,要讓員工明白,公司和員工是共同成長(zhǎng)的,如果想勝任海外工作崗位,都必須真正修好內(nèi)功,能夠用流利的英語(yǔ)與他人交流,完成生產(chǎn)任務(wù),企業(yè)才可以有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力,才能創(chuàng)造更大利潤(rùn),員工自己也因此而受益。這樣,員工對(duì)公司的英語(yǔ)培訓(xùn)工作就會(huì)十分地了解和支持,就會(huì)努力地掌握熟練的英語(yǔ)。

(五)用學(xué)員的成就感不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的濃厚興趣

任何一個(gè)學(xué)員都有成就感,都愿意利用有限的時(shí)間,努力學(xué)習(xí)并獲得理想的成績(jī)。因此,在英語(yǔ)培訓(xùn)中要注意對(duì)學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),以培養(yǎng)和激發(fā)他們的成就感,培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的能力。如果員工的自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)烈,任何形式的外部灌輸效果都是不理想的。因此,企業(yè)應(yīng)在英語(yǔ)培訓(xùn)中,通過(guò)采取物質(zhì)刺激、精神激勵(lì),如英語(yǔ)培訓(xùn)成績(jī)與工資、獎(jiǎng)金、福利等掛鉤,對(duì)于英語(yǔ)培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)異者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)等有效措施,誘導(dǎo)和激發(fā)員工主動(dòng)學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)。

(六)安排學(xué)員在課堂上用英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)表演豐富的節(jié)目

要充分利用各種方式鍛煉和提高英語(yǔ)的表達(dá)能力。在課堂上,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,通過(guò)模擬真實(shí)的場(chǎng)景,讓每個(gè)學(xué)員或幾組學(xué)員按照一定的要求用英語(yǔ)在全班同學(xué)面前表演?；蜃跃幰欢螌?duì)話,或模仿視頻中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),或進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辯論,或唱英語(yǔ)歌曲等等,通過(guò)模擬真實(shí)的交際情景,讓學(xué)員親自參與節(jié)目的編、導(dǎo)、演全過(guò)程,把學(xué)到的知識(shí)技能融入到豐富、真實(shí)、自然的語(yǔ)境中,鞏固對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,鍛煉創(chuàng)造力、表演力和語(yǔ)言運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們的求知欲,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一種良性循環(huán)?？傊?石油企業(yè)要提高在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,全面提高海外員工的英語(yǔ)能力是一個(gè)重要的方面。企業(yè)應(yīng)將這個(gè)工作認(rèn)真考慮,從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度去認(rèn)識(shí),采取扎實(shí)有效的英語(yǔ)培訓(xùn)措施,全面提升員工的英語(yǔ)能力綜合素質(zhì)。只有這樣,石油企業(yè)才能做大做強(qiáng),才能在開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)中立于不敗之地,真正成為國(guó)際化的一流石油石化企業(yè)。

第五篇：企業(yè)員工的培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)的價(jià)值

以 人 為 本 的 投 資

淺談企業(yè)人力資本《企業(yè)員工的培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)的價(jià)值》

人力資本是企業(yè)的最大資本。縱觀時(shí)下部分地區(qū)中小企業(yè)紛紛倒閉的實(shí)際，在綜合分析下，不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)制造型和缺乏戰(zhàn)略眼光、人力資源儲(chǔ)備不足、沒(méi)有員工培訓(xùn)策略的企業(yè)占有很大的比重。因此，人才缺乏不僅僅是中小企業(yè)發(fā)展的一大瓶頸，更是企業(yè)吸引人才、留住人才和實(shí)現(xiàn)基業(yè)常青的根本所在。

一、員工是企業(yè)最大的財(cái)富

員工是企業(yè)最大的財(cái)富，這在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代早已成為了不爭(zhēng)的事實(shí)。但是,如果企業(yè)還是以一種坐擁而足的態(tài)度對(duì)待“財(cái)富”，實(shí)在是對(duì)資產(chǎn)的浪費(fèi)，因?yàn)樵谛碌母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境中這樣做既喪失了資產(chǎn)的升值性，又增加了資產(chǎn)流失的風(fēng)險(xiǎn)性。摩托羅拉公司曾做過(guò)一項(xiàng)專門調(diào)查研究，企業(yè)投入人力資源1美元，得到的回報(bào)是30美元，這個(gè)結(jié)論也是國(guó)外許多大公司經(jīng)過(guò)千百次的實(shí)踐和理性分析得到的。培訓(xùn)不僅通過(guò)員工積極性和創(chuàng)造性的提高，增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值，使企業(yè)受益，而且能提高員工本人的素質(zhì)和能力使員工受益，從而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

就當(dāng)前的企業(yè)環(huán)境來(lái)講，員工培訓(xùn)的重要性和實(shí)際意義主要有以下幾點(diǎn):

1、應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊。知識(shí)快速轉(zhuǎn)變?yōu)樨泿刨Y產(chǎn)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的重要性，而知識(shí)的變化又是非常之快的，因此必須根據(jù)知識(shí)的革新對(duì)員工進(jìn)行相應(yīng)的信息傳輸、技巧吸收和能力培養(yǎng)。

2、提高管理水平的需要。目前企業(yè)對(duì)于優(yōu)秀管理人才的需求很大，許多管理人員雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，但缺乏科學(xué)系統(tǒng)的管理知識(shí)的指導(dǎo)，解決這一問(wèn)題的切實(shí)辦法就是，通過(guò)引進(jìn)智力外援——專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫助我們培訓(xùn)培養(yǎng)內(nèi)部的管理人才。

3、加速企業(yè)變革的基礎(chǔ)。進(jìn)入二十一世紀(jì)，企業(yè)在面臨原材料價(jià)格上漲、人口紅利時(shí)代的終結(jié)、國(guó)際金融環(huán)境的動(dòng)蕩等背景下，必須不斷地變革才能適應(yīng)日新月異的變化。業(yè)務(wù)流程再造的方興未艾正說(shuō)明了這一點(diǎn)。變革需要有新的知識(shí)、新的眼界、新的思維作為支撐，但是企業(yè)人力資本的現(xiàn)狀卻跟上企業(yè)

變革的現(xiàn)實(shí)需求，解決這一矛盾的最佳途徑是借助智力外援對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。

4、技術(shù)創(chuàng)新的持續(xù)動(dòng)力?，F(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都在大談技術(shù)創(chuàng)新，但是如果僅僅滿足于一時(shí)一刻的信息設(shè)備、軟件的投入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)橹R(shí)和技術(shù)更新的步伐正不斷加快，這也要求我們擁有最新的信息技術(shù)攝入和完備的培訓(xùn)體制。

5、建立學(xué)習(xí)型組織的需要。一個(gè)企業(yè)沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍，就失去了創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)的活力。在塑造學(xué)習(xí)型組織的過(guò)程中，企業(yè)除了必要的文化和機(jī)制的建設(shè)外，還必須將培訓(xùn)作為一種給予，使之成為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的催化劑。

可以說(shuō)，企業(yè)生存與發(fā)展的每個(gè)關(guān)鍵階段都離不開(kāi)員工培訓(xùn)。一流的培訓(xùn)造就一流的員工，一流的員工造就一流的企業(yè)。只有一步一步做好基礎(chǔ)性的工作，企業(yè)的成功才會(huì)水到渠成。

二、培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的需要

管理這門科學(xué)之所以具有很強(qiáng)的藝術(shù)性，一個(gè)至關(guān)重要的原因在于管理對(duì)象的特質(zhì)性。員工培訓(xùn)作為一項(xiàng)管理活動(dòng)，也需要依據(jù)現(xiàn)實(shí)的決策環(huán)境制定。任何一個(gè)企業(yè)都有必要開(kāi)發(fā)一套自己的方法或者借助智力外援提供的解決方案，在現(xiàn)代企業(yè)管理的理論中，員工培訓(xùn)被視為人力資源管理的重要組成部分。英國(guó)管理學(xué)家的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，財(cái)政上成功的公司在人事政策與公司戰(zhàn)略的結(jié)合上高于平均水平。因此，選擇什么樣的培訓(xùn)模式取決于人力資源管理和企業(yè)戰(zhàn)略的協(xié)調(diào)。對(duì)于從事企業(yè)培訓(xùn)管理工作的人力資源部門而言，要做好培訓(xùn)的工作，了解企業(yè)戰(zhàn)略制定的思路和方法是很有必要的，不僅可以使部門的工作服務(wù)于全局，而且也有利于培訓(xùn)的順利實(shí)施。

但是，企業(yè)戰(zhàn)略不會(huì)是一成不變的，因此培訓(xùn)管理者也需要及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的規(guī)模、層次、方法和工具。當(dāng)然做到這一點(diǎn)不是很容易的，因?yàn)樵谠S多企業(yè)中培訓(xùn)早已成為一種制度，所以對(duì)管理者們提出了最高的要求，即具備創(chuàng)新意識(shí)和戰(zhàn)略超前性。而專業(yè)的從業(yè)機(jī)構(gòu)，就可以很好的把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)及脈搏，為企業(yè)提供備選方案，因此將培訓(xùn)業(yè)務(wù)外包出去，既可以節(jié)約時(shí)間也是控制企業(yè)成本的一個(gè)非常直接的手段。

三、培訓(xùn)應(yīng)做為企業(yè)的一項(xiàng)策略

在應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)和企業(yè)自身變革與發(fā)展的努力過(guò)程中，我們的企業(yè)應(yīng)當(dāng)立即剔除陳舊的做法，盡快建立起適合本企業(yè)的員工培訓(xùn)機(jī)制。那么，首先一點(diǎn)就是要有正確的培訓(xùn)策略。相對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略而言，員工培訓(xùn)的策略具有更強(qiáng)的實(shí)務(wù)性與針對(duì)性。我們把員工培訓(xùn)的基本策略分為兩個(gè)部分，即觀念部分和操作部分。只有觀念的轉(zhuǎn)變，才能保證員工培訓(xùn)實(shí)施的可持續(xù)性，使員工培訓(xùn)真正融入到企業(yè)的管理體系中去。

(一)觀念部分

1、用戰(zhàn)略的眼光看員工培訓(xùn)。培訓(xùn)就是一種教育，既然教育是我們國(guó)家的立國(guó)之本，那么培訓(xùn)可以說(shuō)是立企業(yè)之本。只有從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略的高度去認(rèn)識(shí)員工培訓(xùn)，才能從思想上做到高度重視員工培訓(xùn)工作。

2、員工培訓(xùn)是一項(xiàng)管理活動(dòng)。大多數(shù)企業(yè)員工培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀或是根本沒(méi)有，或只是為了應(yīng)付員工需求、應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)付設(shè)備的技能需要，其特點(diǎn)是隨機(jī)性、非系統(tǒng)和缺乏計(jì)劃。則其解決之道在于不僅要有培訓(xùn)，更要有培訓(xùn)的管理。

(二)操作部分

1、加大培訓(xùn)投入。藍(lán)色巨人 IBM 公司每年的培訓(xùn)投入約戰(zhàn)銷售額的 2 % , 面對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的全球競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì) , 我國(guó)的企業(yè)實(shí)在應(yīng)當(dāng)反思自己的投入是否足夠。

2、提高培訓(xùn)水平。培訓(xùn)不是簡(jiǎn)單的花錢的事，還需要切實(shí)提高培訓(xùn)的水平。不能滿足于請(qǐng)幾個(gè)知名學(xué)者做一些演講，培訓(xùn)的互動(dòng)性、實(shí)用性和連貫性才是最重要的。

3、建立專職培訓(xùn)管理隊(duì)伍。管理人員可以是專職的，也可以由人力資源部門的其他人員兼職，關(guān)鍵要形成一支職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平高的穩(wěn)定的隊(duì)伍。對(duì)于這支隊(duì)伍還有一個(gè)要求就是具有較強(qiáng)的與各部門協(xié)調(diào)的能力。

4、充分利用社會(huì)的培訓(xùn)力量。目前國(guó)內(nèi)企業(yè)在培訓(xùn)資源的積累上往往不能滿足日益增多的需求，所以應(yīng)考慮將部分的培訓(xùn)項(xiàng)目外包給學(xué)院和咨詢公司，這樣既可以解決企業(yè)發(fā)展所需，又可以節(jié)省過(guò)多的投入。

5、擺脫重心偏低的傳統(tǒng)。擺脫重心偏低的傳統(tǒng)就是把握培訓(xùn)的重點(diǎn)。從企

業(yè)組織結(jié)構(gòu)的層次看 ,對(duì)企業(yè)起到關(guān)鍵性作用的是中上層的員工，這些員工的職位往往不容易取代。而目前我國(guó)企業(yè)的培訓(xùn)往往集中在一線工人的生產(chǎn)技能培訓(xùn)，對(duì)管理人員和研發(fā)人員的培訓(xùn)卻大大不夠。但在市場(chǎng)導(dǎo)向的今天，我們更加需要充分把握培訓(xùn)的重點(diǎn)，有目的的將培訓(xùn)的重心沿組織層次上移。

智虎企業(yè)管理咨詢有限公司、智虎中國(guó)教育網(wǎng)：004km.cn認(rèn)為：企業(yè)管理咨詢類公司其任務(wù)主要有：

一是幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理上的主要問(wèn)題，找出原因，制定切實(shí)可行的改善方案；

二是指導(dǎo)改善方案的實(shí)施；

三是傳授經(jīng)營(yíng)管理的理論與科學(xué)方法，培訓(xùn)企業(yè)各級(jí)管理干部和符合企業(yè)變革需求的各方面人才，從根本上提高企業(yè)的素質(zhì)。

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商海坦途智虎守護(hù) 一種根植于中華大地的“守護(hù)文化”

虎：象征吉祥、富貴、力量、權(quán)力、王者風(fēng)范、守護(hù)神……

守護(hù)，是虎文化根植與我們中華大地的古老文化。我們中國(guó)人往往自稱龍的傳人，卻忽略了我們也是虎的傳人?；埐⒊绲奈幕瘉児啪d延，直到秦漢建立統(tǒng)一帝國(guó)，龍被正式定為王權(quán)的象征，從此“龍上天，虎落地”。《禮記〃曲禮》上有“前朱雀，后玄武，左青龍，右白虎”的說(shuō)法，也因此，虎在民間藝術(shù)中化身萬(wàn)千，成為無(wú)數(shù)人心中的吉祥與保護(hù)神。如：虎符、虎撐、虎將、民間為小孩取名“虎子”或“虎妞”、給小孩戴虎帽、穿虎鞋、在廳堂中懸掛虎畫(huà)……無(wú)一不體現(xiàn)出虎的守護(hù)。

今朝，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮的今天，各商業(yè)企業(yè)如雨后春筍般順勢(shì)而起；但在經(jīng)濟(jì)體制改革、全球金融市場(chǎng)漸為一體的情勢(shì)下，我們的企業(yè)疲于應(yīng)付各項(xiàng)危機(jī)。因此，我們智虎順勢(shì)而生，秉承“顧客增值，我們的價(jià)值”的守護(hù)理念，與您共同演繹商界傳奇。

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這是一次難以忘懷的體驗(yàn)，培訓(xùn)以后讓人更專注、更有洞察與覺(jué)知力、更同理、更開(kāi)放的態(tài)度去處理你的問(wèn)題。我們醫(yī)院有150多人參加了這樣的訓(xùn)練，受益匪淺。南京市中醫(yī)院院長(zhǎng)李儉

參訓(xùn)以后，團(tuán)隊(duì)更加和諧，成員溝通更加順暢，從全員連續(xù)五年接受蔣老師培訓(xùn)后，每年達(dá)成目標(biāo)，且每年績(jī)效翻翻。體會(huì)很深，收獲太大了，整個(gè)過(guò)程非常奇妙。上海健是仙生物科技有限公司董事長(zhǎng)陳紹虎

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