第一篇：大慶油田物業(yè)管理走進(jìn)信息化時代

大慶油田物業(yè)管理走進(jìn)信息化時代

中國石油網(wǎng)消息：（記者 張?jiān)破?陶文忠）春節(jié)前夕，隨著大慶油田礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部物業(yè)管理二公司數(shù)字管理平臺啟動，標(biāo)志著國內(nèi)首家物業(yè)數(shù)字管理平臺正式落戶大慶，大慶油田物業(yè)管理走進(jìn)電子信息化時代。

數(shù)字管理平臺的投用，可使企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)行管理、服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督、處理用戶報(bào)修投訴更加方便、快捷、直觀。工作人員坐在辦公室輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以一覽熱網(wǎng)、污水站運(yùn)行情況，全面了解所屬單位員工服務(wù)執(zhí)行情況。

這套數(shù)字管理平臺系統(tǒng)，是大慶油田物業(yè)管理二公司和大慶石油學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院歷時6個月聯(lián)合研發(fā)而成，系統(tǒng)由自控管理子系統(tǒng)、安防管理子系統(tǒng)、服務(wù)管理子系統(tǒng)、綜合統(tǒng)計(jì)子系統(tǒng)四部分構(gòu)成。

這套系統(tǒng)投入使用后，依靠遠(yuǎn)程監(jiān)控，原來6個人管理一個熱力站，現(xiàn)在8個人能同時管理兩座熱力站和一座污水提升站。同時，小區(qū)安全盡在監(jiān)控之中。鼠標(biāo)輕點(diǎn)，公司所管理的小區(qū)出現(xiàn)在大屏幕上，行人、車輛進(jìn)出盡收眼底。2009年，大慶油田物業(yè)管理二公司所服務(wù)的小區(qū)都將實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理，使物業(yè)管理的“腿”更多了，“眼睛”看得更遠(yuǎn)了，管理更精細(xì)了，生活在油田的居民更幸福。

信息化虛擬化推進(jìn)能源行業(yè)新發(fā)展

中國石油網(wǎng)消息：（記者 王巧然）經(jīng)過多年重點(diǎn)投資和建設(shè)，以中國石油等企業(yè)為主體的能源行業(yè)信息化基礎(chǔ)建設(shè)工作目前已達(dá)到相當(dāng)高水平。

記者從去年12月在北京召開的2008中國IT兩會獲悉，全球金融危機(jī)的蔓延，原油價(jià)格的震蕩，能源企業(yè)都感覺到投資緊張的寒意。如何讓企業(yè)的IT資產(chǎn)更有效地發(fā)揮作用，受到大家的關(guān)注?！澳茉磫栴}是嚴(yán)重制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大問題，能源行業(yè)信息化建設(shè)將在提高能源的開發(fā)利用效率，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展過程中發(fā)揮重大作用。”國務(wù)院發(fā)展研究中心技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究部李廣乾指出，信息化在能源行業(yè)中的基本作用包括兩大方面：利用IT技術(shù)在能源生產(chǎn)、運(yùn)輸、消費(fèi)過程中提升效率和改進(jìn)質(zhì)量；應(yīng)用信息化管理方法，改進(jìn)能源企業(yè)管理水平。

企業(yè)集中管控，需要把企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)和外部數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，形成統(tǒng)一的實(shí)時生產(chǎn)運(yùn)營系統(tǒng)，這就需要進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)存儲，存儲虛擬化在集中管控?cái)?shù)據(jù)存儲方面顯示明顯的優(yōu)勢。

集中管控其實(shí)就是大集中。第一階段是數(shù)據(jù)大集中，第二階段是應(yīng)用大集中，第三階段是終端大集中。集中管控對調(diào)整營銷策略和幫助企業(yè)及時適應(yīng)市場變化起到很大的作用。而如何做好集中管控，除了進(jìn)行有效的信息調(diào)控以外，另一個非常重要的方面就是安全。

虛擬化實(shí)際上也是對IT基礎(chǔ)設(shè)施的一種集中管控。存儲虛擬化能夠使企業(yè)以比較低的總投入取得對集中管控更有效的支持，使IT基礎(chǔ)設(shè)施具有更高性能的同時，更加可靠和可用。

企業(yè)的數(shù)據(jù)就是企業(yè)的生命線，保存這些數(shù)據(jù)是重中之重。在企業(yè)普遍選擇集中管控管理模式的形勢下，虛擬化為企業(yè)革新IT系統(tǒng)的架構(gòu)、提高IT資產(chǎn)的效能提供了有力支持。

第二篇：物業(yè)管理信息化

1、高效、規(guī)范地處理各項(xiàng)業(yè)務(wù)

●各種物業(yè)資料、檔案的電子化存儲方式；

●各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的有效記載；

●實(shí)現(xiàn)各種收費(fèi)數(shù)據(jù)的電算化,效率至少提高10倍!

●指引基層人員按照ISO9000規(guī)范模式運(yùn)作；

●客戶服務(wù)、維修、設(shè)備維護(hù)等事務(wù)的自動調(diào)度和提醒；

●與客戶高效、互動式的溝通。

●主動的客戶關(guān)懷。

2、對人、財(cái)、物進(jìn)行控制和調(diào)度

●各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的快速查詢、匯總、統(tǒng)計(jì)

員工績效考核的支撐平臺；

●收支預(yù)算制定的工具；

●預(yù)算執(zhí)行情況的及時監(jiān)控；

●現(xiàn)金流預(yù)測；

●各類物資采購、庫存、使用情況的監(jiān)控。

3、決策和監(jiān)控，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作體系的建立和推廣

●綜合統(tǒng)計(jì)分析

商業(yè)智能、決策支持；

●知識管理的支撐平臺；

●ISO9000等質(zhì)量體系文件的編寫、改版、管理；

●質(zhì)量體系執(zhí)行情況的監(jiān)控；

●重大投訴事件的監(jiān)控和處理；

●市場推廣、宣傳的有效手段。

軟件能帶來的效果

1）快速查詢減少重復(fù)勞動（查詢基本資料）

2）完整的工程及服務(wù)檔案提高管理水平（設(shè)備安裝維修狀態(tài)）

3）各項(xiàng)費(fèi)用自動計(jì)算減少誤差和差錯（計(jì)算機(jī)自動計(jì)算各項(xiàng)費(fèi)用）

4）自動監(jiān)控各項(xiàng)費(fèi)用收繳保證公司利潤（監(jiān)控欠費(fèi)，打印繳費(fèi)通知單）

5）靈活準(zhǔn)確的收費(fèi)提高財(cái)務(wù)工作效率（預(yù)交物業(yè)管理和各項(xiàng)費(fèi)用）

6）全面的統(tǒng)計(jì)分析及時提供決策依據(jù)（各項(xiàng)報(bào)表）

第三篇：物業(yè)管理信息化1

物業(yè)管理E時代，你hold住了嗎？

隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，居民生活水平的不斷提高，大眾對生活質(zhì)量的關(guān)注日益加深。而居住環(huán)境作為最基本的生活要素，日益受到千家萬戶的普遍關(guān)注。作為與居住環(huán)境聯(lián)系最緊密的物業(yè)公司被推到了風(fēng)口浪尖。作為千家萬戶的“居住守衛(wèi)兵”，在高速信息化與專業(yè)化的時代背景下，如何“守護(hù)”百姓的安全，給居民提供溫馨與便利，是擺在物業(yè)行業(yè)面前的重要課題。原本的單一物業(yè)管理已經(jīng)無法滿足E時代的需求，物業(yè)行業(yè)呼喚高效便捷的管理模式。E時代的大潮席卷而來，物業(yè)公司，你hold住了嗎？

針對物業(yè)管理行業(yè)的現(xiàn)狀與面臨的一些問題，藍(lán)海靈豚軟件憑借雄厚的技術(shù)實(shí)力，為物業(yè)管理行業(yè)全力打造高效、實(shí)用的信息化管理平臺，為企業(yè)提供全面信息化解決方案。幫助物業(yè)企業(yè)解決最根本，最實(shí)際，社會普遍關(guān)注的物業(yè)焦點(diǎn)問題。

1如何hold住龐大的信息量？

業(yè)主信息，入住信息，合同信息，庫存管理，設(shè)備管理等各種信息，單憑人腦和書面的記載，很難做到全面、及時、無疏漏的掌握。對此，藍(lán)海靈豚物業(yè)管理軟件為您構(gòu)建全方位、立體的信息化平臺。涉及到自動生成房間信息，記錄存檔業(yè)主報(bào)修，及時追蹤業(yè)主投訴與反饋，詳細(xì)記錄設(shè)備運(yùn)行，動態(tài)監(jiān)控庫存情況等方方面面的信息管理情況。保證信息完整性和工作連續(xù)性，最大化的降低成本，提高工作效率，提升工作質(zhì)量，降低運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)。藍(lán)海靈豚，讓信息管理不再是難題。

2如何hold住業(yè)主，提高業(yè)主滿意度？

藍(lán)海靈豚物業(yè)管理系統(tǒng)軟件為你打造方便快捷的業(yè)主溝通平臺，讓業(yè)主足不出戶就可以了解最近發(fā)布的緊急通知與信息，物業(yè)公司也可以在第一時間了解業(yè)主的需求與投訴，做到及時保修，為業(yè)主掃除困惑；提供短信平臺功能，通過短信功能可定期向業(yè)主發(fā)送節(jié)日祝福；繳費(fèi)、欠費(fèi)通知；物業(yè)短信公告等信息等，使業(yè)主感受到周到的關(guān)懷，拉近物業(yè)管理者與業(yè)主之間的距離，使企業(yè)服務(wù)管理水平更上一層樓。

3如何hold住陣勢，實(shí)現(xiàn)物業(yè)公司與業(yè)主的雙贏？

藍(lán)海靈豚物業(yè)管理軟件以專業(yè)化的管理模式提高物業(yè)公司的工作效率與管理水平，針對收費(fèi)率低，業(yè)主溝通難等問題，提供實(shí)際有效的解決方案，有效控制服務(wù)成本，保障服務(wù)質(zhì)量，幫助物業(yè)公司以誠摯熱情和周到服務(wù)打動業(yè)主，實(shí)現(xiàn)業(yè)主最大化滿意。保障物業(yè)在公司及時收取各項(xiàng)物業(yè)費(fèi)用的同時，獲得業(yè)主的認(rèn)可與信賴，實(shí)現(xiàn)物業(yè)公司與業(yè)主的雙贏。

物業(yè)服務(wù)是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，關(guān)系到每位居民的切身利益和社會的穩(wěn)定繁榮。在高速信息化的時代浪潮中，專業(yè)化、信息化的物業(yè)管理軟件是時代與社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。藍(lán)海靈豚向您保證，本公司開發(fā)推廣的物業(yè)管理軟件緊跟時代前沿，實(shí)現(xiàn)了信息化，專業(yè)化，社會化的有效統(tǒng)一。選擇藍(lán)海靈豚物業(yè)管理軟件，讓你在物業(yè)管理E時代hold住陣勢，火力全開，引領(lǐng)物業(yè)行業(yè)先鋒，做時代的弄潮兒！

第四篇：論文：信息化時代

當(dāng)今社會已進(jìn)入科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的信息化時代，人類所面臨的是瞬息萬變的以及滲透到生活各個領(lǐng)域的復(fù)雜的文化。現(xiàn)代社會知識更新的速度不斷加快，在高中階段，對學(xué)生傳授的知識是有限的，學(xué)校教育不可能讓學(xué)生學(xué)的知識用上一輩子。人們在獲得生存與發(fā)展中所面臨的問題越來越具有社會性、復(fù)雜性和不可預(yù)見性，人們所必需的知識范圍與能力素養(yǎng)的范圍急劇擴(kuò)大。而我們的學(xué)校教育滯后于現(xiàn)代科技發(fā)展，僅僅停留在讓學(xué)生被動地接受知識，這是很不夠的,是跟不上形勢發(fā)展的需要的。正因?yàn)槿绱诵碌摹度罩破胀ǜ呒壷袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》在普通高中數(shù)學(xué)課中設(shè)置“課題研究”，即“研究性學(xué)習(xí)”，說明了研究性學(xué)習(xí)的重要性。這是我國高中數(shù)學(xué)課程的一項(xiàng)重大改革，是我國教育走向世界的具體一步。作為一名數(shù)學(xué)教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度分析社會生活和實(shí)踐活動中的問題、開展探究活動，讓學(xué)生在獲得必要的數(shù)學(xué)知識與技能的同時，認(rèn)識知識探究與問題探索的基本方法和途徑，提高參與社會生活的探究、發(fā)現(xiàn)和改造等一切活動中進(jìn)行決策的基本能力。

數(shù)學(xué)教師要激發(fā)學(xué)生的好奇心，要是不斷發(fā)現(xiàn)社會生活和實(shí)踐活動中的數(shù)學(xué)問題，并不斷詢問‘為什么’，研究的目的是提出新問題。研究性學(xué)習(xí)主要是提出新問題的過程，而不僅僅是知識的獲得。古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾經(jīng)指出：“教育力圖達(dá)到的目標(biāo)不是完備的知識，而是充分的理解。”我國古代教育家說得更精辟且形象：教學(xué)中應(yīng)“授之以‘漁’”，而不僅是“授之以‘魚’”。

所以在高中階段開展“研究性學(xué)習(xí)”主要目的不僅是我們教與學(xué)方式的一個重要的轉(zhuǎn)變，更重要的是轉(zhuǎn)變教育思想，改變教育模式。強(qiáng)調(diào)主動探究式的學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力,收集和處理信息的能力,分析和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，學(xué)會探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?？傊痪湓捑褪桥囵B(yǎng)人類生存的必備條件--學(xué)會學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)能力。這也就是進(jìn)行素質(zhì)教育的核心目的。

教師如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)教學(xué)呢？我認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)教學(xué)可分為兩個層次，開始是知識探索型學(xué)習(xí)，在學(xué)生積累了一定的知識和研究能力、組織合作能力、社會閱歷較豐富后，再進(jìn)行綜合性課題研究性學(xué)習(xí)。

一、課前準(zhǔn)備

教會學(xué)生如何去學(xué)比傳授知識更重要，可以課前提出一些研究性問題，讓學(xué)生先行探究。通過自己收集資料，甚至進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生像數(shù)學(xué)家那樣去進(jìn)行想象和猜測，然后再去進(jìn)行檢驗(yàn)和證實(shí)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語言去表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)事實(shí)．使學(xué)生從“被動的接受”轉(zhuǎn)向“主動的建構(gòu)”。如：在引入弧度制這一節(jié)的學(xué)習(xí)前，先布置學(xué)生利用平幾知識研究：角度制在運(yùn)算過程中有什么不便？圓心角的大小與什么因素有關(guān)？從中能找出一種新的角的度量單位嗎？甚至讓學(xué)生設(shè)計(jì)、實(shí)踐一些數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。又如：學(xué)習(xí)概率前，先讓學(xué)生自己通過實(shí)驗(yàn)研究硬幣正反面出現(xiàn)的頻率等。再如在學(xué)習(xí)“統(tǒng)計(jì)和概率初步”前布置學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，分實(shí)驗(yàn)小組對某一個問題進(jìn)行抽樣調(diào)查研究，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)并整理。結(jié)合研究過程中碰到的問題進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容，隨著學(xué)習(xí)的深入，不斷完善調(diào)查設(shè)計(jì)方案，使調(diào)查更科學(xué)，結(jié)論更可靠，讓學(xué)生從要我學(xué)變成我要學(xué)。

二、課堂教學(xué)

（一）善用課本

新教材很重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，很多章節(jié)附有相對應(yīng)的閱讀材料可以讓學(xué)生自己查閱學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生通過上網(wǎng)查閱、互相交流等方法繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。教材中也增加很多研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如：數(shù)列中數(shù)列知識在儲蓄、貸款中的應(yīng)用；向量在物理中的應(yīng)用等。這些都是很好的研究性學(xué)習(xí)的素材，又如：教材的每一章節(jié)前言部分都以一個實(shí)際應(yīng)用的例子引入，在教學(xué)中可以讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)自己尋找答案，再把所學(xué)到的知識應(yīng)用到其它實(shí)際問題中。不能將學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容粗略帶過場，甚至將高考不考的研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容刪掉。這樣不利于學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。

（二）拓展課本 課本中的例題、習(xí)題應(yīng)該說是比較典型性的，它將把所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念與應(yīng)用結(jié)合起來，教會學(xué)生如何去運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問題，起著指導(dǎo)和穿針引線的作用,在例題的教學(xué)中，可以留下空間讓學(xué)生自己進(jìn)行多角度探討，總結(jié)多種解法，這就使得課本內(nèi)

cosx1?sinx?cosx，可以讓學(xué)生自容具有拓展的可能。如例題：求證 1?sinx己討論歸納，盡量從不同的角度思考，結(jié)果學(xué)生自己就可以歸納出多種解法。討論的過程可以小組討論，自由發(fā)言，一問一答甚至搶答等多種形式。一道比較簡單的例題，通過自主的探索、討論，學(xué)生更深刻的體會到等式的證明實(shí)質(zhì)就是由異化同的過程，在變形的過程中要有目標(biāo)意識，逐步湊出目標(biāo)。作差、作商是證明等式或不等式的常用方法，而化歸則是數(shù)學(xué)中很重要的思想。此外，還可以讓學(xué)生討論和展示一些學(xué)習(xí)過程中存在的問題、誤區(qū)；模仿課本例題編一些習(xí)題、應(yīng)用題等，從而融會貫通拓展思維。

（三）走下講臺

在教學(xué)的過程中，我們很容易犯的一個毛病是，總是恨不得一下子把自己掌握的所有知識全部向?qū)W生灌輸，不知不覺就把教學(xué)過程變?yōu)闈M堂灌的填鴨式教學(xué)，無形中剝奪了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索知識、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)過程的機(jī)會。到頭來好象講了很多，其實(shí)效果不一定好，有時給學(xué)生留下一些思考的余地，效果可能更好。所以，在教學(xué)中盡量不要將課本現(xiàn)成的知識結(jié)論硬性灌輸給學(xué)生，而是要創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的過程。給學(xué)生創(chuàng)造一個“觀察、試探、猜測”的情景，模擬數(shù)學(xué)家的活動，去體驗(yàn)數(shù)學(xué)家是怎樣由實(shí)驗(yàn)而歸納，由類比而猜想，由發(fā)現(xiàn)到證明的艱難思維、認(rèn)識活動的經(jīng)歷?，F(xiàn)代課堂教學(xué)的理念是“把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿生命力”,在課堂教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視師生的互動。在教學(xué)活動中，我努力嘗試成為學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者。例如，“正弦、余弦定理的圖象和性質(zhì)”第二節(jié)課，我就曾采用走下講臺，讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)為主的方法。先用多媒體平臺顯示正、余弦曲線的圖象及其變化情況，然后讓學(xué)生分組討論、歸納其定義域、值域、最大值、最小值及其對應(yīng)的X值，當(dāng)sinx≥0、sinx＜0、cosx≥0、cosx<0時對應(yīng)的X的解集。然后請學(xué)生代表上來匯報(bào)他們觀察分析的結(jié)果，其他同學(xué)補(bǔ)充，并對不明白的地方提出質(zhì)疑，在一問一答的過程中，學(xué)生對曲線的相關(guān)性質(zhì)作了深入的思考，思維活躍，印象深刻，把性質(zhì)歸納整理后，我提供了一些有針對性的例題和練習(xí)。也是由學(xué)生來充當(dāng)小老師，作解題示范并講解，回答同學(xué)們的質(zhì)疑。在這過程中，我則以學(xué)生的身份傾聽，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，體驗(yàn)他們的思維過程，關(guān)鍵時候則通過提出質(zhì)疑、建議等方法，有序地控制課堂教學(xué)深度、廣度、進(jìn)度，以保證教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)生們學(xué)習(xí)的興致很高，從開始沒有人敢上臺，逐步到很多同學(xué)主動要求上講臺當(dāng)小老師。在這過程中，掌握知識的同時，組織能力、表達(dá)能力、研究解決問題的能力等各方面的能力都得到了鍛煉。同時，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，建立起一種新型的師生關(guān)系。

（四）走出課室

就中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容來講，不能只考慮代數(shù)、幾何、三角之間的聯(lián)系，還應(yīng)該研究數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界各種不同領(lǐng)域的外部關(guān)系和聯(lián)系。如與日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，貨幣流通和商品生產(chǎn)經(jīng)營等的聯(lián)系．這樣才能使學(xué)生一方面獲得既豐富多彩而又錯綜的“現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”內(nèi)容，掌握比較完整的數(shù)學(xué)體系．另一方面，學(xué)生也有可能把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界中去．課本有些跟實(shí)際結(jié)合比較緊密的內(nèi)容，學(xué)生必須經(jīng)過自己動手、動腦的實(shí)踐才能真正掌握。此時，若再局限于課室內(nèi)從理論到理論的學(xué)習(xí)，顯然不能滿足學(xué)習(xí)的要求。如學(xué)習(xí)解三角形這一部分內(nèi)容時，可以大膽嘗試讓學(xué)生走出課室，以小組或個人為單位，帶上簡單的測量工具，在校園內(nèi)自己尋找一個測量目標(biāo)（有障礙物或不便于直接測量的兩點(diǎn)間距離），利用所學(xué)的解斜三角形的知識，自己設(shè)計(jì)測量方案，轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型計(jì)算。然后互相交流學(xué)習(xí)方法和體會。讓同學(xué)們真正體會到數(shù)學(xué)的“有用”和“用數(shù)學(xué)”的方法。

（五）跨學(xué)科整合

新教材還有一個比較顯著的改變是增加了一些跨學(xué)科內(nèi)容。如學(xué)習(xí)習(xí)近平面向量這一部分內(nèi)容時，可以結(jié)合向量在物理中的應(yīng)用，這對我們數(shù)學(xué)老師是一個新的挑戰(zhàn)，為了讓學(xué)生能真正掌握這部分的內(nèi)容，并實(shí)際應(yīng)用于物理學(xué)習(xí)中。我嘗試與物理老師合作，把學(xué)生帶到了物理實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生利用物理器材進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如力的合成、平拋、斜拋運(yùn)動等，取得原始數(shù)據(jù)后再用數(shù)學(xué)方法建模求解驗(yàn)證。課后再讓學(xué)生思考總結(jié)，還有哪些數(shù)學(xué)方法可以應(yīng)用于解決物理或其它學(xué)科遇到的問題。讓學(xué)生真正認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識作為一種工具在實(shí)踐應(yīng)用中的地位和作用，從而也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、課后提高

研究性學(xué)習(xí)在課后的延續(xù)也是很重要的，把握好了，可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個質(zhì)的飛躍。在實(shí)踐中，可以嘗試了以下的做法：（1）要求學(xué)生寫反思小結(jié)，對每一章節(jié)的知識進(jìn)行串聯(lián)，典型例題、典型方法、典型錯誤等進(jìn)行歸類總結(jié)，寫出心得體會、小論文等。（2）指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識動手制作一些模型、教具。如用硬紙折疊出各種柱、錐、臺體、簡易經(jīng)緯儀等。（3）配合課堂教學(xué)進(jìn)行一些課外的研究性學(xué)習(xí)，如：高一上學(xué)期結(jié)束后，我建議同學(xué)們在寒假利用本學(xué)期所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行一些研究性的學(xué)習(xí)，自定課題，寫出調(diào)查報(bào)告。下學(xué)期開學(xué)后發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)都進(jìn)行了一些研究性的學(xué)習(xí)，而且學(xué)生的思維是非常活躍的。從交來的研究報(bào)告可以看到，既有常規(guī)的函數(shù)模型，如：物質(zhì)溶解的速度和時間的函數(shù)，物體影長與時間的函數(shù)關(guān)系等，又有數(shù)列模型類問題，如：銀行存、貸款利息、分期付款問題，各類分紅保險(xiǎn)的特點(diǎn)的調(diào)查比較等。甚至還有一些奇思異想，如：金魚的生長速度和時間的函數(shù)關(guān)系、出租影碟的付款與租期的函數(shù)關(guān)系，香的燃燒速度的研究等。讓我很有感觸的是學(xué)生的潛能是巨大的，智慧是無窮的，其中不乏閃光點(diǎn)。盡管他們的研究方法可能還簡單、幼稚，他們的研究成果很還粗糙、膚淺，還有一些是借鑒了現(xiàn)成的資料，原創(chuàng)的成分不是很多。但是最關(guān)鍵的是他們從中體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，體會了獨(dú)立研究一個問題的方法，養(yǎng)成了動手求證的習(xí)慣。真正把所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中。假以時日，也許他們中就會產(chǎn)生偉大的科學(xué)家、發(fā)明家?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”理念是新教材中比較重視的教學(xué)理念，是教學(xué)觀念的更新，學(xué)習(xí)方式的革命。與傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)方式比較，“研究性學(xué)習(xí)”由于注意了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與體驗(yàn)，從而從根本上確定了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；而且注重了學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的自我建構(gòu)與發(fā)展，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神。通過一段時間的把研究性學(xué)習(xí)的理念引入數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐，我覺得很有收獲，對新教材，甚至是未來的新課程的改革都有了更深刻的理解。我期待學(xué)生通過學(xué)習(xí)不但掌握了數(shù)學(xué)的知識，更重要的是真正學(xué)懂了數(shù)學(xué)，掌握了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會“用”數(shù)學(xué)，并且能延續(xù)到他們以后的數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，能有長遠(yuǎn)的影響，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時在學(xué)習(xí)過程中真正體會到創(chuàng)造的快樂。因此，我會在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持把研究性學(xué)習(xí)的理念引入數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中，并且不斷探索更好的方法和途徑，堅(jiān)持教中學(xué)，學(xué)中教。

第五篇：走進(jìn)納米時代論文

走進(jìn)納米時代論文

納米材料及其應(yīng)用

摘要：21世紀(jì)，納米技術(shù)、納米材料在科技領(lǐng)域?qū)缪葜匾巧＜{米技術(shù)是當(dāng)今世界最有前途的決定性技術(shù)之一。本文簡要地概述了納米材料的基本特性以及其在力學(xué)、磁學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)等方面的主要應(yīng)用，并簡單展望了納米材料的應(yīng)用前景。

關(guān)鍵詞：納米材料；納米技術(shù)；應(yīng)用 1．納米材料的發(fā)展

自20世紀(jì)70年代納米顆粒材料問世以來，從研究內(nèi)涵和特點(diǎn)大致可劃分為三個階段：

第一階段（1990年以前）：主要是在實(shí)驗(yàn)室探索用各種方法制備各種材料的納米顆粒粉體或合成塊體，研究評估表征的方法，探索納米材料不同于普通材料的特殊性能；研究對象一般局限在單一材料和單相材料，國際上通常把這種材料稱為納米晶或納米相材料。

第二階段（1990~1994年）：人們關(guān)注的熱點(diǎn)是如何利用納米材料已發(fā)掘的物理和化學(xué)特性，設(shè)計(jì)納米復(fù)合材料，復(fù)合材料的合成和物性探索一度成為納米材料研究的主導(dǎo)方向。

第三階段（1994年至今）：納米組裝體系、人工組裝合成的納米結(jié)構(gòu)材料體系正在成為納米材料研究的新熱點(diǎn)。國際上把這類材料稱為納米組裝材料體系或者納米尺度的圖案材料。它的基本內(nèi)涵是以納米顆粒以及它們組成的納米絲、管為基本單元在一維、二維和三維空間組裝排列成具有納米結(jié)構(gòu)的體系。2．納米材料的定義

納米材料是指在三維空間中至少有一維處于納米尺度范圍(1-100nm)或由它們作為基本單元構(gòu)成的材料，這大約相當(dāng)于10~100個原子緊密排列在一起的尺度。

3．納米材料的結(jié)構(gòu)

納米級的顆粒是由數(shù)目極少的原子或分子組成的原子群或分子群，是一種典型的介觀系統(tǒng)。因此,從結(jié)構(gòu)上看，它是由兩種組元構(gòu)成的，即材料的體相組元晶體原子和界面組元晶界。若是常規(guī)材料，截面應(yīng)該是一個完整的晶體結(jié)構(gòu)，但對于納米晶來說，由于晶粒尺寸小，界面組元在整個材料中所占的比例極大，晶界缺陷所占的體積比也相當(dāng)大，盡管每個單獨(dú)的分界面可能具有一個二維局部或局域的有序結(jié)構(gòu)，但從一個局部界面到另一個局部界面的周期不同，由所有這樣的界面原子組成的界面，其原子排列方式均不同。因此，在整體上構(gòu)成了一種與晶態(tài)和玻璃態(tài)均有較大差別的、嶄新的微觀結(jié)構(gòu)。

由于納米粒子的這種特殊類型的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致納米材料具有一系列新異的物理、化學(xué)特性，而且這些特性是其他固體材料或常規(guī)材料根本所不具有的特性。4．納米材料的特性（1）表面與界面效應(yīng)

這是指納米晶體粒表面原子數(shù)與總原子數(shù)之比隨粒徑變小而急劇增大后所引起的性質(zhì)上的變化。例如粒子直徑為10納米時，微粒包含4000個原子，表面原子占40%；粒子直徑為1納米時，微粒包含有30個原子，表面原子占99%。主要原因就在于直徑減少，表面原子數(shù)量增多。（2）小尺寸效應(yīng)

當(dāng)納米微粒尺寸與光波波長，傳導(dǎo)電子的德布羅意波長及超導(dǎo)態(tài)的相干長度、透射深度等物理特征尺寸相當(dāng)或更小時，它的周期性邊界被破壞，從而使其聲、光、電、磁，熱力學(xué)等性能呈現(xiàn)出“新奇”的現(xiàn)象。例如，銅顆粒達(dá)到納米尺寸時就變得不能導(dǎo)電；絕緣的二氧化硅顆粒在20納米時卻開始導(dǎo)電。利用這些特性，可以高效率地將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?、電能，此外又有可能?yīng)用于紅外敏感元件、紅外隱身技術(shù)等等。（3）量子尺寸效應(yīng)

當(dāng)粒子的尺寸達(dá)到納米量級時，費(fèi)米能級附近的電子能級由連續(xù)態(tài)分裂成分立能級。當(dāng)能級間距大于熱能、磁能、靜電能、靜磁能、光子能或超導(dǎo)態(tài)的凝聚能時，會出現(xiàn)納米材料的量子效應(yīng)，從而使其磁、光、聲、熱、電、超導(dǎo)電性能變化。例如，有種金屬納米粒子吸收光線能力非常強(qiáng)，在1.1365千克水里只要放入千分之一這種粒子，水就會變得完全不透明。（4）宏觀量子隧道效應(yīng)

微觀粒子具有貫穿勢壘的能力稱為隧道效應(yīng)。納米粒子的磁化強(qiáng)度等也有隧道效應(yīng)，它們可以穿過宏觀系統(tǒng)的勢壘而產(chǎn)生變化，這種被稱為納米粒子的宏觀量子隧道效應(yīng)。5．納米材料的應(yīng)用（1）陶瓷增韌

傳統(tǒng)的陶瓷材料中晶粒不易滑動，材料質(zhì)脆，燒結(jié)溫度高。納米陶瓷的晶粒尺寸小，晶粒容易在其他晶粒上運(yùn)動，因此，納米陶瓷材料具有極高的強(qiáng)度和高韌性以及良好的延展性，這些特性使納米陶瓷材料可在常溫或次高溫下進(jìn)行冷加工。如果在次高溫下將納米陶瓷顆粒加工成形，然后做表面退火處理，就可以使納米材料成為一種表面保持常規(guī)陶瓷材料的硬度和化學(xué)穩(wěn)定性，而內(nèi)部仍具有納米材料的延展性的高性能陶瓷。（2）計(jì)算機(jī)技術(shù)

世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)誕生于1945年，它是由美國的大學(xué)和陸軍部共同研制

成功的，一共用了18 000個電子管，總重量30 t，占地面積約170 ㎡，可以算得上一個龐然大物了，可是，它在1 s內(nèi)只能完成5 000次運(yùn)算。

經(jīng)過了半個世紀(jì)，由于集成電路技術(shù)、微電子學(xué)、信息存儲技術(shù)、計(jì)算機(jī)語言和編程技術(shù)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)技術(shù)有了飛速的發(fā)展。今天的計(jì)算機(jī)小巧玲瓏，可以擺在一張電腦桌上，它的重量只有老祖宗的萬分之一，但運(yùn)算速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了第一代電子計(jì)算機(jī)。

如果采用納米技術(shù)來構(gòu)筑電子計(jì)算機(jī)的器件，那么這種未來的計(jì)算機(jī)將是一種“分子計(jì)算機(jī)”，其袖珍的程度又遠(yuǎn)非今天的計(jì)算機(jī)可比，而且在節(jié)約材料和能源上也將給社會帶來十分可觀的效益。

可以從閱讀硬盤上讀卡機(jī)以及存儲容量為芯片上千倍的納米材料級存儲器芯片都已投入生產(chǎn)。計(jì)算機(jī)在普遍采用納米材料后，可以縮小成為“掌上電腦”。（3）納米催化材料

納米粒子是一種極好的催化劑，這是由于納米粒子尺寸小、表面的體積分?jǐn)?shù)較大、表面的化學(xué)鍵狀態(tài)和電子態(tài)與顆粒內(nèi)部不同、表面原子配位不全，導(dǎo)致表面的活性位置增加，使它具備了作為催化劑的基本條件。

鎳或銅鋅化合物的納米粒子對某些有機(jī)物的氫化反應(yīng)是極好的催化劑，可替代昂貴的鉑或鈀催化劑。納米鉑黑催化劑可以使乙烯的氧化反應(yīng)的溫度從600 ℃降低到室溫。（4）納米碳管

1991年，日本的專家制備出了一種稱為“納米碳管”的材料，它是由許多六邊形的環(huán)狀碳原子組合而成的一種管狀物，也可以是由同軸的幾根管狀物套在一起組成的。這種由碳原子組成的管狀物的直徑和管長的尺寸都是納米量級的，因此被稱為納米碳管。它的抗張強(qiáng)度比鋼高出100倍，導(dǎo)電率比銅還要高。

在空氣中將納米碳管加熱到700 ℃左右，使管子頂部封口處的碳原子因被氧化而破壞，成了開口的納米碳管。然后用電子束將低熔點(diǎn)金屬（如鉛）蒸發(fā)后凝聚在開口的納米碳管上，由于虹吸作用，金屬便進(jìn)入納米碳管中空的芯部。由于納米碳管的直徑極小，因此管內(nèi)形成的金屬絲也特別細(xì)，被稱為納米絲，它產(chǎn)生的尺寸效應(yīng)是具有超導(dǎo)性。因此，納米碳管加上納米絲可能成為新型的超導(dǎo)體。

納米技術(shù)在世界各國尚處于萌芽階段，美、日、德等少數(shù)國家，雖然已經(jīng)初具基礎(chǔ)，但是尚在研究之中，新理論和技術(shù)的出現(xiàn)仍然方興未艾。我國已努力趕上先進(jìn)國家水平，研究隊(duì)伍也在日漸壯大。（5）生物醫(yī)學(xué)

血液中紅血球的大小為6 000～9 000 nm，而納米粒子只有幾個納米大小，實(shí)際上比紅血球小得多，因此它可以在血液中自由活動。如果把各種有治療作用的納米粒子注入到人體各個部位，便可以檢查病變和進(jìn)行治療，其作用要比傳統(tǒng)的打

針、吃藥的效果好。

碳材料的血液相溶性非常好，21世紀(jì)的人工心瓣都是在材料基底上沉積一層熱解碳或類金剛石碳。但是這種沉積工藝比較復(fù)雜，而且一般只適用于制備硬材料。

介入性氣囊和導(dǎo)管一般是用高彈性的聚氨酯材料制備，通過把具有高長徑比和純碳原子組成的碳納米管材料引入到高彈性的聚氨酯中，我們可以使這種聚合物材料一方面保持其優(yōu)異的力學(xué)性質(zhì)和容易加工成型的特性，一方面獲得更好的血液相溶性。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，這種納米復(fù)合材料引起血液溶血的程度會降低，激活血小板的程度也會降低。

使用納米技術(shù)能使藥品生產(chǎn)過程越來越精細(xì)，并在納米材料的尺度上直接利用原子、分子的排布制造具有特定功能的藥品。納米材料粒子將使藥物在人體內(nèi)的傳輸更為方便，用數(shù)層納米粒子包裹的智能藥物進(jìn)入人體后可主動搜索并攻擊癌細(xì)胞或修補(bǔ)損傷組織。使用納米技術(shù)的新型診斷儀器只需檢測少量血液，就能通過其中的蛋白質(zhì)和DNA診斷出各種疾病。通過納米粒子的特殊性能在納米粒子表面進(jìn)行修飾形成一些具有靶向，可控釋放，便于檢測的藥物傳輸載體，為身體的局部病變的治療提供新的方法，為藥物開發(fā)開辟了新的方向。

（6）能源環(huán)保

合理利用傳統(tǒng)能源和開發(fā)新能源是我國當(dāng)前和今后的一項(xiàng)重要任務(wù)。在合理利用傳統(tǒng)能源方面，現(xiàn)在主要是凈化劑、助燃劑，它們能使煤充分燃燒，燃燒當(dāng)中自循環(huán)，使硫減少排放，不再需要輔助裝臵。另外，利用納米改進(jìn)汽油、柴油的添加劑已經(jīng)有了，實(shí)際上它是一種液態(tài)小分子可燃燒的團(tuán)簇物質(zhì)，有助燃、凈化作用。在開發(fā)新能源方面國外進(jìn)展較快，就是把非可燃?xì)怏w變成可燃?xì)怏w?，F(xiàn)在國際上主要研發(fā)能量轉(zhuǎn)化材料，我國也在做，它包括將太陽能轉(zhuǎn)化成電能、熱能轉(zhuǎn)化為電能、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能等。（7）新材料

納米新材料配方是一門在100 納米以內(nèi)空間內(nèi)，通過自然更改直接排序原子與分子創(chuàng)造出來的新納米材料的項(xiàng)目。納米新材料與該領(lǐng)域是現(xiàn)代力量和現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)新的起點(diǎn),新的規(guī)律和原理的發(fā)現(xiàn)與全新的理念創(chuàng)設(shè)給予基礎(chǔ)科學(xué)，提供了新的機(jī)會,這會成為許多領(lǐng)域的重要改革新動力。納米新材料配方由于SAIZU細(xì)小,擁有很多奇特的性能。1988年Baibich等第一次在納米Fe/ Cr MS里發(fā)現(xiàn)磁電阻變化率達(dá)到百分之五十,與一般的ME比起來要大一個級別,并且是負(fù)值的,各向一樣,稱作GMR。之后還在納米體系的、隧道結(jié)和Perovskite結(jié)構(gòu)、顆粒膜中發(fā)現(xiàn)巨ME。里面Perovskite結(jié)構(gòu)在一九九三年是發(fā)現(xiàn)且具有極大ME,叫做CMR ,在隧道結(jié)中找到的為TMR。

6.納米技術(shù)在國內(nèi)的研究情況及取得的成果

納米技術(shù)作為一種最具有市場應(yīng)用潛力的新興科學(xué)技術(shù)，其潛在的重要性毋庸置疑，一些發(fā)達(dá)國家都投入大量的資金進(jìn)行研究工作。如美國最早成立了納米研究中心，日本文教科部把納米技術(shù)，列為材料科學(xué)的四大重點(diǎn)研究開發(fā)項(xiàng)目之一。在德國，以漢堡大學(xué)和美因茨大學(xué)為納米技術(shù)研究中心，政府每年出資6500萬美元支持微系統(tǒng)的研究。在國內(nèi)，許多科研院所、高等院校也組織科研力量，開展納米技術(shù)的研究工作，并取得了一定的研究成果。如：定向納米碳管陣列的合成；氮化鎵納米棒的制備；準(zhǔn)一維納米絲和納米電纜；用催化熱解法制成納米金剛石等等。

但是，同國外發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)相比，我們還有很大的差距。德國科學(xué)技術(shù)部曾經(jīng)對納米技術(shù)未來市場潛力作過預(yù)測：他們認(rèn)為到2000年，納米結(jié)構(gòu)器件市場容量將達(dá)到6375億美元，納米粉體、納米復(fù)合陶瓷以及其它納米復(fù)合材料市場容量將達(dá)到5457億美元，納米加工技術(shù)市場容量將達(dá)到442億美元，納米材料的評價(jià)技術(shù)市場容量將達(dá)到27.2億美元。并預(yù)測市場的突破口可能在信息、通訊、環(huán)境和醫(yī)藥等領(lǐng)域。

總之，納米技術(shù)正成為各國科技界所關(guān)注的焦點(diǎn)，正如錢學(xué)森院士所預(yù)言的那樣：“納米左右和納米以下的結(jié)構(gòu)將是下一階段科技發(fā)展的特點(diǎn)，會是一次技術(shù)革命，從而將是21世紀(jì)的又一次產(chǎn)業(yè)革命。”