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      《傳染病護(hù)理學(xué)》課程簡介(護(hù)理)

      時(shí)間:2019-05-12 12:43:42下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:《傳染病護(hù)理學(xué)》課程簡介(護(hù)理)

      《傳染病護(hù)理學(xué)》課程簡介

      課程名稱:《傳染病護(hù)理學(xué)》

      英文名字:《Nursing of Lemology》

      開課單位:護(hù)理學(xué)系臨床護(hù)理學(xué)教研室

      課程性質(zhì):必修課

      總 學(xué) 時(shí):36學(xué)時(shí)

      學(xué)分:2學(xué)分

      適用專業(yè):護(hù)理學(xué)

      教學(xué)目的:通過理論教學(xué)和臨床見習(xí)使學(xué)生掌握常見傳染病的基本知識(shí),消毒、隔離措施,運(yùn)用護(hù)理程序?qū)魅静∪诉M(jìn)行護(hù)理。

      內(nèi)容簡介:傳染病護(hù)理學(xué)共七章,第一章總論闡述了學(xué)習(xí)傳染病護(hù)理學(xué)應(yīng)具備

      基本知識(shí),如傳染病的流行、條件特征、診斷、治療原則及預(yù)防措施,重點(diǎn)介紹了傳染病的消毒隔離措施,并按護(hù)理程序詳細(xì)講解了傳染病常見癥狀和護(hù)理特點(diǎn),以突出傳染病護(hù)理(學(xué))專業(yè)的特色。第二至七章介紹了中華人民共和國傳染病防治法規(guī)定的病毒、細(xì)菌、立克次體,寄生蟲等病原體所致的近30種傳染病。內(nèi)容包括該病的基本醫(yī)學(xué)知識(shí),護(hù)理學(xué)知識(shí)及健康教育,體現(xiàn)了整體護(hù)理的新模式。

      教學(xué)形式(方法):理論講授

      考核形式:閉卷考試+平時(shí)考核

      考核方法:期末理論考試+平時(shí)成績(小測驗(yàn)、作業(yè)、考勤等)

      教材:《傳染病護(hù)理學(xué)》,吳光煜,北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社,2000年。參考書目:

      1.《傳染病護(hù)理學(xué)》,彭文偉。

      2.《現(xiàn)代護(hù)理診斷手冊(cè)》,鄒俐。

      3.Infectionus Diseases:A.B.Christie.主講教師:羅慶芳副主任護(hù)師林世德主任醫(yī)師

      胡萍主管護(hù)師

      第二篇:《兒科護(hù)理學(xué)》課程簡介(護(hù)理)

      《兒科護(hù)理學(xué)》課程簡介

      課程名稱:《兒科護(hù)理學(xué)》

      英文名字:《Pediatric Nursing》

      開課單位:護(hù)理學(xué)系臨床護(hù)理學(xué)教研室

      課程性質(zhì):必修課

      總 學(xué) 時(shí):76學(xué)時(shí),其中理論:64學(xué)時(shí),見習(xí):12 學(xué)時(shí)

      學(xué)分:4.2學(xué)分

      適用專業(yè):護(hù)理學(xué)

      教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生能夠運(yùn)用護(hù)理程序?qū)純哼M(jìn)行整體護(hù)理,對(duì)個(gè)體、家庭及社區(qū)進(jìn)行保健指導(dǎo)與衛(wèi)生宣教,幫助與促進(jìn)小兒身心健康成長。

      內(nèi)容簡介:是研究促進(jìn)小兒身心健康成長及運(yùn)用護(hù)理程序?qū)純哼M(jìn)行整體護(hù)理

      一門護(hù)理專業(yè)課。內(nèi)容包括小兒生長發(fā)育的規(guī)律及促進(jìn)小兒身心健康的衛(wèi)生保健措施。兒科基礎(chǔ)護(hù)理與常用??谱o(hù)理技術(shù)操作以及兒科常見疾病的護(hù)理等。

      教學(xué)形式(方法):理論講授+見習(xí)

      考核形式:閉卷考試+平時(shí)考核

      考核方法:期末理論考試+平時(shí)成績(小測驗(yàn)、作業(yè)、考勤等)

      教材:《兒科護(hù)理學(xué)》,人民衛(wèi)生出版社,崔焱,3版,2002年。主要參考書目: 《兒科學(xué)》,楊錫強(qiáng)。

      主講教師: 曹云濤主任醫(yī)師雷 敏 主管護(hù)師

      陳開永主管護(hù)師

      第三篇:《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》課程簡介(護(hù)理)

      《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》課程簡介

      課程名稱:《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》

      英文名字:《Gynecology And Obstetrics Nursing》

      開課單位:護(hù)理學(xué)系臨床護(hù)理學(xué)教研室

      課程性質(zhì):必修課

      總 學(xué) 時(shí):76學(xué)時(shí);其中理論:64學(xué)時(shí),見習(xí):12學(xué)時(shí)

      學(xué)分:4.2學(xué)分

      適用專業(yè):護(hù)理學(xué)

      教學(xué)目的:使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提供婦女自我保健及疾病預(yù)防知識(shí),提高他們的自理能力,幫助他們維持健康,增進(jìn)健康,減輕病痛,促進(jìn)康復(fù)。內(nèi)容簡介:《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》是一門幫助學(xué)生對(duì)婦女現(xiàn)存的和潛在的健康問題反

      應(yīng)進(jìn)行診斷與處理,為女性健康提供服務(wù)的學(xué)科。該課程突出“以病人為中心”的宗旨,首先敘述了婦女妊娠、分娩、產(chǎn)后的正常過程及護(hù)理,在此基礎(chǔ)上介紹異常妊娠、分娩、產(chǎn)后的處理。產(chǎn)褥期及高危妊娠的管理,婦科女性生殖系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理,腹部、外陰、陰道手術(shù)病人的護(hù)理,以及婦科常見護(hù)理技術(shù),診療技術(shù),同時(shí)還介紹計(jì)劃生育和婦女保健指導(dǎo)內(nèi)容。

      教學(xué)形式(方法):理論講授+見習(xí)

      考核形式:閉卷考試+平時(shí)考核

      考核方法:期末理論考試+平時(shí)成績(小測驗(yàn)、作業(yè)、考勤等)

      教材:《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》,人民衛(wèi)生出版社,鄭修霞,3版,2002年。參考書目:《婦產(chǎn)科學(xué)》,樂杰。

      主講教師:彭景俊副主任護(hù)師繆雪陽副主任護(hù)師

      劉樹貞主管護(hù)師

      第四篇:《急危重癥護(hù)理學(xué)》課程簡介(護(hù)理)

      《急危重癥護(hù)理學(xué)》課程簡介

      課程名稱:《急危重癥護(hù)理學(xué)》

      英文名字:《Emergency Medicine Nursing》

      開課單位:護(hù)理學(xué)系臨床護(hù)理學(xué)教研室

      課程性質(zhì):必修課

      總 學(xué) 時(shí):46學(xué)時(shí),其中理論:34學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn):12學(xué)時(shí)

      學(xué)分:2.6學(xué)分

      適用專業(yè):護(hù)理學(xué)

      教學(xué)目的:通過《急危重癥護(hù)理學(xué)》的學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)掌握急救護(hù)理的基礎(chǔ)理

      論,常用急救護(hù)理技術(shù)及各種臨床常見危急重癥的急救護(hù)理,熟悉急救護(hù)理的工作范圍與特點(diǎn),為開展臨床急救護(hù)理工作打牢基礎(chǔ)。內(nèi)容簡介:《急危重癥護(hù)理學(xué)》是護(hù)理專業(yè)的必修課程之一,該門課程是研究各

      類急性病、急性創(chuàng)傷、慢性病急性發(fā)作等危重癥患者搶救護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)、基本技能以及重癥監(jiān)護(hù)知識(shí),同時(shí)還涵蓋了各類急性病、急性創(chuàng)傷、慢性病急性發(fā)作、危重病人的搶救監(jiān)護(hù)及急診醫(yī)療體系,因此具有很強(qiáng)的??菩?、綜合性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。全書共包括十三章,46學(xué)時(shí),其中理論34學(xué)時(shí);實(shí)驗(yàn)12學(xué)時(shí)。內(nèi)容包括院前急救、重癥監(jiān)護(hù)、常見急危重癥的病情評(píng)估、救治原則和護(hù)理以及常用的急救技術(shù)。

      教學(xué)形式(方法):理論講授+實(shí)驗(yàn)

      考核形式:閉卷考試+平時(shí)考核

      考核方法:期末理論考試+平時(shí)成績(小測驗(yàn)、作業(yè)、考勤等)

      教材:《急危重癥護(hù)理學(xué)》,人民衛(wèi)生出版社,周秀華,2版,2007年。參考書目:

      1.《急重癥護(hù)理學(xué)》,人民衛(wèi)生出版社,孫菁,2004年。

      2.《內(nèi)科學(xué)》,人民衛(wèi)生出版社,葉任高,6版,2003年。

      主講教師:江智霞主任護(hù)師王達(dá)利主任醫(yī)師

      李永紅副主任護(hù)師吳永清副主任護(hù)師

      魏其梅主管護(hù)師肖燁主管護(hù)師

      趙遠(yuǎn)蓮主管護(hù)師

      第五篇:《傳染病護(hù)理學(xué)》理論教學(xué)大綱(護(hù)理本科)

      《傳染病護(hù)理學(xué)》理論教學(xué)大綱

      (供四年制本科護(hù)理學(xué)專業(yè)使用)

      Ⅰ 前 言 《傳染病護(hù)理學(xué)》是研究傳染病臨床護(hù)理的理論與實(shí)踐相結(jié)合的一門學(xué)科。傳染病護(hù)理是防治傳染病工作的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)傳染病護(hù)理學(xué)的基本知識(shí),了解不同傳染病的流行條件、基本特征、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療原則和預(yù)防措施,掌握傳染病的護(hù)理工作原則及傳染病的消毒、隔離方式,運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)椴煌愋偷膫魅静』颊咛峁┱w護(hù)理。本大綱適用于四年制本科護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生使用,為了使教師和學(xué)生更好的掌握大綱,現(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問題說明如下 :

      大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo),要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)后應(yīng)具備的知識(shí)和能力;教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個(gè)級(jí)別;教學(xué)內(nèi)容是章節(jié)中的主要內(nèi)容,與教學(xué)要求級(jí)別相對(duì)應(yīng),并統(tǒng)一標(biāo)示(核心內(nèi)容以下劃實(shí)線,重點(diǎn)內(nèi)容下劃虛線,一般內(nèi)容不標(biāo)示)便于學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

      教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下,講授重點(diǎn)內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容,按照學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,部分內(nèi)容留給學(xué)生自學(xué)。三

      總教學(xué)參考學(xué)時(shí)為34學(xué)時(shí)。四 教材:《傳染病護(hù)理學(xué)》,第二軍醫(yī)大學(xué)出版社,石宏,1版,2005年5月。

      Ⅱ 正 文 第一章 總論 一 教學(xué)目的 通過對(duì)總論的理論學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)知道傳染病對(duì)人類的危害,能敘述傳染過程中的五種不同表現(xiàn);描述傳染病流行過程中三個(gè)環(huán)節(jié)、兩個(gè)因素的有關(guān)內(nèi)容;說出傳染病的基本特征、診斷、治療原則;根據(jù)傳染病護(hù)理工作的特點(diǎn);能正確運(yùn)用消毒隔離技術(shù)對(duì)臨床各種常見傳染病按整體護(hù)理程序進(jìn)行具體實(shí)施應(yīng)用。通過示教學(xué)生應(yīng)了解傳染病院(科)的設(shè)施、布局及各種管理制度;如何正確穿脫隔離衣,掌握對(duì)呼吸道和消化道傳染的病人進(jìn)行護(hù)理時(shí)的消毒、隔離技術(shù)措施及方法。二

      教學(xué)要求

      (一)掌握感染的概念、病原體的致病力、傳染病的基本特征及護(hù)理。

      (二)熟悉感染過程的不同轉(zhuǎn)歸、機(jī)體免疫應(yīng)答作用、臨床特點(diǎn)以及傳染病的流行和預(yù)防。

      (三)了解傳染病的概念及發(fā)病機(jī)制。三 教學(xué)內(nèi)容

      (一)感染與免疫 1 感染的概論。

      感染過程的表現(xiàn)。

      (二)傳染病流行的條件及影響因素 1

      傳染病流行的條件。2 影響流行過程的因素。

      (三)傳染病的特征

      基本特征。2 臨床特征。

      (四)傳染病的診斷及治療原則傳染病的診斷原則。傳染病的治療原則。

      (五)傳染病的預(yù)防

      管理傳染源。2 切斷傳播途徑。3 保護(hù)易感人群。

      (六)傳染病的護(hù)理

      傳染病護(hù)理工作特點(diǎn)。2 傳染病的隔離。3 傳染病的消毒。4 傳染病常見癥狀及其護(hù)理程序。

      (七)傳染病的發(fā)病機(jī)制(自學(xué))傳染病的發(fā)生與發(fā)展。2 組織損傷的發(fā)生機(jī)制。第二章 病毒感染性疾病

      第一節(jié) 病毒性肝炎 一 教學(xué)目的 通過對(duì)病毒性肝炎的理論學(xué)習(xí)和角色互換,學(xué)生應(yīng)會(huì)正確收集所給病例分析(急性黃疸型肝炎)病人的主客觀資料,列出護(hù)理診斷、醫(yī)療診斷,為確診需要進(jìn)一步做的檢查,并制定護(hù)理計(jì)劃;結(jié)合病人資料如何對(duì)病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo):包括病原學(xué)分類、乙型肝炎抗原抗體系統(tǒng)臨床意義、甲、乙肝流行的特征、病理生理、病因以及急性黃疸型肝炎、重癥肝炎的臨床表現(xiàn)、診

      斷依據(jù)、治療原則和預(yù)防措施。二 教學(xué)要求

      (一)掌握概述、流行病學(xué)(傳染源、傳播途徑、流行特征)、重癥肝炎并發(fā)癥的護(hù)理。

      (二)熟悉乙型肝炎病毒抗原抗體系統(tǒng)及其臨床意義、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、肝炎的流行及預(yù)防。

      (三)了解病原學(xué)、發(fā)病機(jī)制、病理變化及治療。三 教學(xué)內(nèi)容

      (一)病毒性肝炎的病理學(xué)分型及臨床表現(xiàn)。

      (二)乙型病毒性肝炎的抗原、抗體系統(tǒng)。

      (三)各型肝炎的臨床表現(xiàn), 重點(diǎn)介紹急性黃疸型肝炎及重癥肝炎的臨床表現(xiàn)。

      (四)甲、乙型肝炎的流行病學(xué)特點(diǎn)及預(yù)防措施。

      (五)病毒性肝炎病人的護(hù)理。

      (六)通過角色互換認(rèn)識(shí)各型肝炎的臨床表現(xiàn),聯(lián)系上述內(nèi)容進(jìn)行討論,重點(diǎn)討論急性黃疸型肝炎的有關(guān)內(nèi)容,使課堂講授知識(shí)得到應(yīng)用。第二節(jié) 流行性乙型腦炎(乙腦)一

      教學(xué)目的 通過本節(jié)學(xué)習(xí)學(xué)生能結(jié)合乙腦的發(fā)病機(jī)制與病理變化描述臨床表現(xiàn),復(fù)述乙腦的流行病學(xué)特點(diǎn)及診斷依據(jù);認(rèn)識(shí)乙腦護(hù)理的重要性, 結(jié)合病例制定出乙腦病人的護(hù)理診斷、護(hù)理及預(yù)防措施。

      二 教學(xué)要求

      (一)掌握乙腦的概念、流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)、護(hù)理。

      (二)熟悉乙腦的預(yù)防、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷及治療。

      (三)了解發(fā)病機(jī)制及病理變化、健康教育。三 教學(xué)內(nèi)容

      (一)乙腦的流行病學(xué)及臨床表現(xiàn)特點(diǎn)。

      (二)護(hù)理在縮短乙腦病程、提高治愈率、改善預(yù)后中所起的主要作用。

      (三)乙腦的預(yù)防實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷依據(jù)及治療。

      (四)乙腦的發(fā)病機(jī)制及病理變化、健康教育。

      第三節(jié)

      狂犬病 一

      教學(xué)目的 通過本節(jié)學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)知道狂犬病分期及各期臨床表現(xiàn)、狂犬病的預(yù)防措施,并能結(jié)合病例制定出具體護(hù)理措施;說出及時(shí)處理傷口和暴露后預(yù)防接種在降低狂犬病發(fā)病率中的作用及具體實(shí)施方法的重要性。二 教學(xué)要求

      (一)掌握狂犬病的概述、臨床表現(xiàn)和護(hù)理。

      (二)熟悉狂犬病的流行病學(xué)、預(yù)防及健康指導(dǎo)。

      (三)了解狂犬病的病原學(xué)、發(fā)病機(jī)制、病理變化、診斷及鑒別、治療。三 教學(xué)內(nèi)容

      (一)狂犬病發(fā)病的情況、臨床表現(xiàn)及護(hù)理。

      (二)狂犬病的流行病學(xué)、預(yù)防及健康指導(dǎo)。

      (三)狂犬病的病原學(xué)、發(fā)病機(jī)制、病理變化、診斷及鑒別、治療。第四節(jié) 流行性感冒(自學(xué))3

      第五節(jié) 傳染性非典型肺炎(自學(xué))第六節(jié) 流行性腮腺炎(自學(xué))

      第七節(jié) 麻疹(自學(xué))

      第八節(jié) 流行性出血熱 一 教學(xué)目的通過對(duì)流行性出血熱的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)會(huì):解釋本病的流行病學(xué)及發(fā)病機(jī)理;說出流行性出血熱各期的臨床表現(xiàn)及特點(diǎn);掌握重要實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)的臨床意義;說出出血熱各期的治療及護(hù)理要點(diǎn);運(yùn)用護(hù)理程序結(jié)合臨床護(hù)理病人;并根據(jù)流行病學(xué)制定出預(yù)防措施。二 教學(xué)要求

      (一)掌握概述、流行病學(xué)(傳染源、傳播途徑、流行特征)和護(hù)理。

      (二)熟悉流行性出血熱的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查和預(yù)防。

      (三)了解病原學(xué)、發(fā)病機(jī)制、病理變化、并發(fā)癥和治療。三

      教學(xué)內(nèi)容

      (一)流行性出血熱的概述、流行病學(xué)及護(hù)理要點(diǎn)。

      (二)流行性出血熱的臨床表現(xiàn)、預(yù)防。

      (三)流行性出血熱的發(fā)病機(jī)制、病理變化。第九節(jié) 水痘(自學(xué))

      第十節(jié) 人輪狀病毒感染(自學(xué))第十一節(jié) 登革熱病毒感冒(自學(xué))第十二節(jié) 風(fēng)疹(自學(xué))

      第十三節(jié) 艾滋病 一 教學(xué)目的 4

      通過本節(jié)學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)知道艾滋病的流行病學(xué)特點(diǎn)、臨床分期及各期臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)及治療原則的相關(guān)知識(shí);同時(shí)結(jié)合具體病例提出護(hù)理診斷并制定護(hù)理措施;對(duì)高危人群采取相應(yīng)的預(yù)防措施;針對(duì)前來咨詢?nèi)藛T能做出相應(yīng)的解釋及心理護(hù)理。

      二 教學(xué)要求

      (一)掌握艾滋病的概述、臨床表現(xiàn)、護(hù)理及健康指導(dǎo)。

      (二)熟悉艾滋病的流行病學(xué)、實(shí)驗(yàn)室檢查以及預(yù)防。

      (三)了解艾滋病的病原學(xué)、發(fā)病機(jī)制、病理變化、診斷及鑒別診斷、治療原則。內(nèi)容三 教學(xué)

      (一)艾滋病的發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、護(hù)理及健康指導(dǎo)要點(diǎn)。病的流行病學(xué)特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室檢查及預(yù)防。

      (二)艾滋

      (三)艾滋病的、病原學(xué)發(fā)病機(jī)制、病理變化、診斷依據(jù)及治療。

      第十四節(jié) 脊髓灰質(zhì)炎(自學(xué))

      第三章 立克次體感染性疾病(自學(xué))

      第四章 細(xì)菌感染性疾病

      第一節(jié) 猩紅熱(自學(xué))流行性腦脊髓膜炎(流腦)第二節(jié)

      教學(xué)目的 通過課堂學(xué)習(xí)學(xué)生能結(jié)合流腦的發(fā)病機(jī)理描述各型流腦的臨床表現(xiàn);列出流腦實(shí)驗(yàn)室檢查項(xiàng)目, 并說明其臨床意義及收集實(shí)驗(yàn)室檢查標(biāo)本應(yīng)注意的事項(xiàng);解釋流腦的主要診斷依據(jù)及治療原則。結(jié)合給予的臨床病例能正確、完整地收集流腦病人的主、客觀資料進(jìn)行評(píng)估, 并制定出病人的護(hù)理計(jì)劃。二 教學(xué)要求

      (一)掌握流腦的概念、臨床表現(xiàn)、預(yù)防及護(hù)理措施。

      (二)熟悉病原學(xué)、流行病學(xué)、治療及實(shí)驗(yàn)室檢查。

      (三)了解發(fā)病機(jī)理、病理變化、健康教育。

      三 教學(xué)內(nèi)容

      (一)流腦的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)、預(yù)防及主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施。

      (二)流腦的病原學(xué)、流行病學(xué)、臨床

      分型、各型的診斷依據(jù)、治療原則及實(shí)驗(yàn)室檢查。

      (三)流腦的病理學(xué)特點(diǎn)、發(fā)病機(jī)制。

      (四)通過病例聯(lián)系理論進(jìn)行討論,加深對(duì)課堂講述的知識(shí)的認(rèn)識(shí)及理解,并能以流腦為例認(rèn)識(shí) 5

      呼吸道傳染病的消毒、隔離特點(diǎn)。

      第三節(jié) 傷寒、副傷寒 一

      教學(xué)目的 通過總論和部分疾病的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能結(jié)合傷寒的發(fā)病機(jī)理及病理解剖描述傷寒的臨床表現(xiàn)和主要并發(fā)癥;解釋傷寒實(shí)驗(yàn)室檢測及病原治療的臨床意義;結(jié)合臨床病例正確提出護(hù)理診斷、制定護(hù)理計(jì)劃、護(hù)理措施,同時(shí)對(duì)傷寒病人及家屬進(jìn)行正確的健康指導(dǎo)。二 教學(xué)要求

      (一)掌握傷寒的概述、臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥及護(hù)理。

      (二)熟悉流行病學(xué)、治療和預(yù)防。

      (三)了解病原學(xué)、發(fā)病機(jī)制及病理變化、診斷及鑒別診斷。三 教學(xué)內(nèi)容

      (一)傷寒的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥及護(hù)理要點(diǎn)。

      (二)傷寒的流行病學(xué)、治療和預(yù)防。

      (三)傷寒的病理解剖部位與的關(guān)系、實(shí)驗(yàn)室檢查內(nèi)容、診斷依據(jù)。

      (四)副傷寒(自學(xué))。

      第四節(jié) 細(xì)菌性食物中毒(自學(xué))第五節(jié) 細(xì)菌性痢疾 一

      教學(xué)目的 通過對(duì)細(xì)菌性痢疾的學(xué)習(xí)學(xué)生能描述普通型痢疾、中毒性痢疾的臨床表現(xiàn)并能識(shí)別;結(jié)合病例擬定出中毒性痢疾病人的治療原則及護(hù)理計(jì)劃,為痢疾病人及其家屬制定健康指導(dǎo)措施。二

      教學(xué)要求

      (一)掌握細(xì)菌性痢疾的概述、流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施。

      (二)熟悉細(xì)菌性痢疾病原學(xué)、診斷、實(shí)驗(yàn)室檢查、預(yù)防措施。

      (三)了解細(xì)菌性痢疾發(fā)病機(jī)制、病理變化。三 教學(xué)內(nèi)容

      (一)痢疾的流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)、治療原則及護(hù)理要點(diǎn)。

      (二)痢疾的病原學(xué)特點(diǎn)與痢疾反復(fù)感染的關(guān)系。

      (三)痢疾的臨床相關(guān)問題,重點(diǎn)是中毒性痢疾的診斷。第六節(jié)

      霍亂 一 教學(xué)目的 6

      通過學(xué)習(xí)學(xué)生能結(jié)合霍亂的發(fā)病機(jī)理及病理解剖改變描述霍亂的臨床表現(xiàn);解釋霍亂的診斷依據(jù)及治療原則;根據(jù)流行病學(xué)特點(diǎn)擬定霍亂的主要預(yù)防措施;并能說明對(duì)霍亂進(jìn)行嚴(yán)密消化 道隔離的重點(diǎn)要求。二

      教學(xué)要求

      (一)掌握霍亂的概念、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)、護(hù)理措施。

      (二)熟悉病原學(xué)、流行病學(xué)、實(shí)驗(yàn)室檢查、預(yù)防措施、健康教育。

      (三)了解發(fā)病機(jī)理及病理變化。三

      教學(xué)內(nèi)容

      (一)霍亂的臨床表現(xiàn)、治療原則及護(hù)理要點(diǎn)。

      (二)霍亂的病原學(xué)、診斷依據(jù)、以及作為甲類傳染病進(jìn)行嚴(yán)密消化道隔離的重要性和要求。

      (三)霍亂的發(fā)病機(jī)理。第七節(jié) 白喉(自學(xué))第八節(jié) 百日咳(自學(xué))第九節(jié) 布氏桿菌病(自學(xué))第十節(jié) 鼠疫(自學(xué))第十一節(jié) 炭疽(自學(xué))第十二節(jié) O出血性腸炎(自學(xué)):H1577 第五章 螺旋體感染性疾病

      第一節(jié) 鉤端螺旋體病

      教學(xué)目的 通過本講學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)會(huì):描述鉤端螺旋體病的病原學(xué)及流行病學(xué)特點(diǎn);說出鉤端螺旋體病的臨床分期,結(jié)合發(fā)病機(jī)理描述各期臨床表現(xiàn);根據(jù)具體病例能做出診斷及治療原則;并做出護(hù)理診斷及制定出護(hù)理措施和預(yù)防措施。二

      教學(xué)要求

      (一)掌握鉤端螺旋體病的概述、臨床表現(xiàn)和護(hù)理。7

      (二)熟悉鉤端螺旋體病的流行病學(xué)、治療和預(yù)防。

      (三)了解鉤端螺旋體病的病原學(xué)、發(fā)病機(jī)制、病理變化、診斷及鑒別診斷。三 教學(xué)內(nèi)容

      (一)鉤端螺旋體病的臨床表現(xiàn)、及護(hù)理要點(diǎn)。

      (二)鉤端螺旋體病的流行病學(xué)、治療原則。

      (三)鉤端螺旋體病的病原學(xué)、發(fā)病機(jī)制與病理變化、診斷依據(jù)。第六章 原蟲感染性疾病(自學(xué))

      第七章 蠕蟲感染性疾?。ㄗ詫W(xué))Ⅲ 教學(xué)組織與方法 一 實(shí)施機(jī)構(gòu):由護(hù)理學(xué)系臨床護(hù)理學(xué)教研室執(zhí)行。

      二 組織形式:教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。三 教學(xué)方法

      1.理論教學(xué):運(yùn)用了講授、啟發(fā)式提問、討論、示范、錄像等教學(xué)方法,輔助現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段。核心內(nèi)容以講授為主,重點(diǎn)內(nèi)容以介紹為主,一般內(nèi)容以自學(xué)為主。

      2.輔導(dǎo)形式:課堂答疑、課后輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)查詢等。四 考核辦法:考試采用閉卷筆試,教學(xué)測量:理論考試占80%,考勤占10%,作業(yè)(含平時(shí)小測驗(yàn))占10%。

      Ⅳ 教學(xué)時(shí)數(shù)分配表

      講課內(nèi)容 教學(xué)手段 理論學(xué)時(shí) 第一章 總論 CAI 6 第一節(jié) 病毒性肝炎 CAI 6 第二節(jié) 流行性乙型腦炎(乙腦)CAI 2 第三節(jié) 狂犬病 CAI 2 第四節(jié) 流行性感冒 自學(xué) 0 第五節(jié) 傳染性非典型肺炎 自學(xué) 0 第六節(jié) 流行性腮腺炎 自學(xué) 0 第七節(jié) 麻疹 自學(xué) 0 第二章 病毒感染性疾病 第八節(jié) 流行性出血熱 CAI 4 第九節(jié) 水痘 自學(xué) 0 第十節(jié) 人輪狀病毒感染 自學(xué) 0 第十一節(jié) 登革熱病毒感冒 自學(xué) 0 第十二節(jié) 風(fēng)疹 自學(xué) 0 第十三節(jié) 艾滋病 CAI 2 第十四節(jié) 脊髓灰質(zhì)炎 自學(xué) 0 8

      第三章 立克次體感染性疾病 自學(xué) 0 第一節(jié) 猩紅熱 自學(xué) 0 第二節(jié) 流行性腦脊髓膜炎(流腦)CAI 2 第三節(jié) 傷寒、副傷寒 CAI 4 第四節(jié) 細(xì)菌性食物中毒 自學(xué) 0 第五節(jié) 細(xì)菌性痢疾 CAI 2 第六節(jié) 霍亂 CAI 2 第四章 細(xì)菌感染性疾病 第七節(jié) 白喉 自學(xué) 0 第八節(jié) 百日咳 自學(xué) 0 第九節(jié) 布氏桿菌病 自學(xué) 0 第十節(jié) 鼠疫 自學(xué) 0 第十一節(jié) 炭疽 自學(xué) 0 第十二節(jié) O出血性腸炎 自學(xué) 0 :H1577 第五章 螺旋體感染性疾鉤端螺旋體病 CAI 2 病 第六章 原蟲感染性疾病 自學(xué) 0 第七章 蠕蟲感染性疾病 自學(xué) 0 合計(jì) 34 9

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