第一篇：分視傳媒學(xué)員分享：老師是一把金鑰匙（寫寫幫整理）

分視傳媒學(xué)員分享：老師是一把金鑰匙

2014年高考成績已公布，高考志愿填報工作正在如火如荼地進行中。對于高考成績的公布，有人歡喜有人愁，但是無論如何，那些整日整夜投身題海的日子已畫上了句點。在接下來的人生道路上，我們?nèi)砸靶?，繼續(xù)描寫青春的詩歌。

2014年分視傳媒捷報頻頻，超過50%的學(xué)員拿到重點本科的專業(yè)合格證。這次的分視傳媒學(xué)員回訪中，我們很榮幸地邀請到剛畢業(yè)的分視傳媒學(xué)子李詩惠跟我們分享傳媒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得。

來自廣州市第三中學(xué)的李詩惠，通過在分視傳媒的學(xué)習(xí)，拿到廣州大學(xué)、暨南大學(xué)和廣東海洋大學(xué)的專業(yè)合格證。對于傳媒的學(xué)習(xí)，李詩惠有話要說：

雖然考到的成績不算是太好，但在這里也希望和分視傳媒各位師弟師妹分享一下我的學(xué)習(xí)傳媒的經(jīng)歷和心得吧，希望能對分視傳媒的師弟師妹有所幫助。

我在廣東分視傳媒學(xué)習(xí)的時間不是很長，但學(xué)習(xí)到的傳媒知識卻很多。在分視傳媒認識到的朋友和各位尊敬的老師也是難忘的。我認為，老師的就相當(dāng)于一把金鑰匙，教會我們方法和技巧，但最重要的還是自己無數(shù)次反復(fù)的練習(xí)。

下面來講講我在分視傳媒接觸播音主持這個專業(yè)后的學(xué)習(xí)心得吧。

在分視傳媒接觸播音主持這個專業(yè)之后，得知即興評述是各類學(xué)?？荚嚨囊粋€重頭戲后，每天我都會用茶余飯后的時間，甚至是洗澡的時間來練習(xí)。當(dāng)然，自己練習(xí)的同時也少不了身邊朋友對我的支持和鼓勵。在這個過程中，我更加懂得和朋友交流彼此的觀點、想法。同時，善于接受朋友對你的意見是一門重要學(xué)問。

也許你是一位準高三學(xué)生，文化成績不是特別理想；也許你是喜歡傳媒，渴望投身傳媒行業(yè)；也許你身處迷霧中，擔(dān)憂自己考不上大學(xué)，看不到前路；也許你很努力，每天熬夜復(fù)習(xí)功課卻效果甚微。無論你處于哪一種現(xiàn)狀，如果你還有夢想，那就來學(xué)傳媒吧。像李詩惠同學(xué)一樣，努力前行，為自己的夢想而奮斗。

藝考其實很精彩，因為一路上有我們相隨；

藝考可以很有趣，因為我們有很多同路人；

學(xué)習(xí)，分享，進步，這是我們成長的歷程，我們需不斷前行。學(xué)傳媒，上本科，你也可以！

第二篇：分視傳媒淺談影視作品分析

6、淺談影視作品分析

影視作品分析是藝考中傳媒類編導(dǎo)專業(yè)中必考的重頭戲。給你一部電影，如何去用筆書寫你的感受，它不是絮絮叨叨的觀后感，而是從專業(yè)角度去分析作品，了解作品。不需面面俱到，但求新穎深刻。跟分視傳媒編導(dǎo)張馨允老師一起學(xué)影視作品的分析吧！

影視作品分析是藝考中傳媒類編導(dǎo)專業(yè)中必考的重頭戲。這里的影視作品可能是電影、電視劇、綜藝節(jié)目，也可能是專題片或紀錄片等?？忌^摩后，當(dāng)場寫出一篇評析性的文章，旨在考察考生對影視作品的感悟鑒賞能力、理論分析能力及文字寫作能力。

分視傳媒編導(dǎo)張馨允老師提醒考生，在這一考試科目中，不論所提供的影視作品是哪種類型，分析都要從藝術(shù)的角度出發(fā)，不求面面俱到，但求集中深刻，有獨特的視角，力求寫出自己的獨特的感受，表達具有自己個性的構(gòu)思。切忌復(fù)述性的內(nèi)容概括或泛泛而談的觀后感?？梢詮囊韵聨讉€方面著手：

一、評導(dǎo)演

優(yōu)秀導(dǎo)演為塑造銀幕形象，要在影視片中利用多種具體的表現(xiàn)手段，通過 故事和人物感染給觀眾，從而形成了自己獨特的風(fēng)格。

二、評主題

主題是藝術(shù)作品所描繪的整個形象體系中表現(xiàn)出來的中心思想，是作品的內(nèi)容核心。它從作品中體現(xiàn)出來，又包含著作者對社會生活的認識、評價，滲透著作者的美學(xué)理想和社會理想、世界觀。全面評價一部作品，離不開對主題的研究和理解。

三、評演員

演員對角色的表演是在導(dǎo)演對影片的總體要求下進行的，有一定的限定性；同時又是在自己對角色的理解的基礎(chǔ)上來完成，又有一定的自由性。在角色的規(guī)定性限制中創(chuàng)造有血有肉、有特征的角色，使演員表演的特定環(huán)境。

四、評攝影攝像

1）構(gòu)圖——表現(xiàn)生活故事，在敘述過程中，使觀眾感受著電影的形式美。

2）用光——表現(xiàn)環(huán)境的特定性的同時表現(xiàn)創(chuàng)作者的情感態(tài)度，給觀眾以情緒、感覺上的影響。

3）色彩——體現(xiàn)創(chuàng)作者的精心構(gòu)思與創(chuàng)造。

4）鏡頭——鏡頭的移動顯露出攝影師的技巧與風(fēng)格。

有些考生過于擔(dān)心自己沒有系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)過影視藝術(shù)方面的專業(yè)知識，寫出來的文章不夠?qū)I(yè)，編導(dǎo)張馨允老師認為這種擔(dān)心大可不必，考官看重的是考生對影視作品的感悟能力和對影視作品最初始的本質(zhì)的感受。

第三篇：分視傳媒：傳媒藝考面試穿什么

分視傳媒：傳媒藝考面試穿什么 藝術(shù)類考生除了要積極準備筆試之外,還要進行面試。面試是學(xué)生與分視考官面對面的交流,主要考察考生對所報考專業(yè)的理解能力和應(yīng)變能力,其次就是考官對考生的印象評分。因而如何選購和搭配服裝,給面試老師一個良好的印象成為了藝考生比較頭疼和焦慮的問題。

作 為藝考生,應(yīng)該是兼具時髦與沉穩(wěn)于一身,有創(chuàng)意色彩穿著會更顯合適,但不要顯得太個性和張揚。服裝選擇的問題上,由于各個學(xué)校的要求和風(fēng)格不同,所以分視 傳媒播音主持伍佳媛老師提醒藝考生們買幾套風(fēng)格不同的衣服以備不時之需,穿上后用相機做一個全身錄像和播報的錄像,自己看一下整體的效果。另外,衣服顏色的搭配也不能忽視。恰到好處地運用色彩搭配,不但可以修正、掩飾身材的不足,而且能強調(diào)突出你的優(yōu)點。淺色調(diào)和艷麗的色彩有前進感和擴張感,深色調(diào)和灰暗的色彩有后退感和收縮感。顏色搭配不要過多過雜,分視傳媒考官認為最主要與自身的膚色和季節(jié)聯(lián)系起來。

很多女生穿著單薄的裙子應(yīng)考,而一些院校候考時間長、候考地點暖氣不一定夠足,藝考期間是冬天,天氣非常寒冷,人處在饑、寒兩種狀態(tài)下,身體常常過于緊繃,從肢體語言到思維都會受到干擾,不能很好地發(fā)揮。

分視傳媒專業(yè)考官建議大家在藝考服飾準備上還是以舒適、自然為主,一定要做好保暖工作,而且校考期間四處奔忙,更需要注意身體健康,才是取得成績的基本保證。穿搭合適的衣服吸引住分視考官的眼球,再將對所報考專業(yè)的淋漓盡致的表達,兩套保險在手,自然會贏得更高的分數(shù)。

第四篇：分視傳媒：命題表演小技巧

分視傳媒：命題表演小技巧

命題表演,是影視表演專業(yè)考試的重頭戲,在一試、二試、三試的考試中都有可能出現(xiàn)。由于是命題,又多是即興表演,難以準備。再加上一般都是集體表演或雙人、三人表演,涉及到與陌生考生的配合問題,適應(yīng)難度較大,因而不可掉以輕心。

分視傳媒提醒表演藝考生們,表演的任務(wù)是在舞臺上創(chuàng)造出典型的人物性格或形象,以此去影響觀眾。在考場上以自己具體的舞臺行動把角色的身世,命運當(dāng)眾展示出來,從而完成對人物性格或形象塑造即可。

影視表演考試,其考試形式是由分視傳媒主 考老師出題,給考生一定的準備時間,然后由考生進行小品練習(xí)考試。一般來說分單人(集體命題、單獨表演)、雙人和多人三種。一試通常是五至十人一組的集體 命題表演;二試也是集體命題表演,但也有集體命題個別表演的;三試則更多地進行雙人或三人的命題表演,更仔細地考察考生的表演素質(zhì),也有些集體命題或特殊 命題及個人表演的加試。

主考老師給考生命題后,都會給考生一定時間在分視傳媒考場外共同商量,然后一組一組集體表演?？忌诮拥矫}后,應(yīng)迅速地展開自己的想象,在短時間內(nèi)共同商量組織出一個合乎情理的事件來,然后通過大家的商議在臺上表演出來。表演時要善于利用考場提供的簡單道具,布置一個與構(gòu)思的小品練習(xí)相適應(yīng)的環(huán)境。

表演時,要求做到真實、自然、生活,要相信規(guī)定情境,對假定的環(huán)境和內(nèi)容要做到以假當(dāng)真,要有真實的感受。不能虛假表演,更不能夸張過火、裝腔作勢去“演”。表演小品練習(xí)的考試時間也是有限制的,不能演太長。由于近些年分視傳媒藝考招 生考試的人數(shù)劇增,小品練習(xí)考試時間,一般在五、六分鐘左右。因此要求考生在結(jié)構(gòu)小品練習(xí)時,一定要盡快進入規(guī)定情境,并快速發(fā)生事件,千萬別拖拖拉拉地 交待半天,其他人遲遲不上場,拖延了時間,影響考試。當(dāng)考生沒有學(xué)過很多表演時,最主要的秘訣就是讓生命和生活帶著你去表演!”

最后,分視傳媒提醒藝考生們:考官最重視的是考生的表演是否真實自然、然后在此基礎(chǔ)上看你的表演能不能展示你的個性,你的角色有沒有魅力,如果能很好的把握這兩點的話,那么你在考試當(dāng)中就很容易脫穎而出了!

第五篇：廣東分視傳媒藝術(shù)中心懸賞公告

廣東分視傳媒藝術(shù)中心懸賞公告

最近在網(wǎng)上有篇文章瘋傳“揭秘藝考潛規(guī)則：教師推薦1名學(xué)生拿1500元回扣”。其中，文章里面提到兩個表格，一個是“見傳媒培訓(xùn)中心回扣明細表”，還有一個是認定分視給老師回扣的“教研費支付證明單”。對此，廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心發(fā)布公告如下：

廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心為了全身心投入教學(xué)，用教學(xué)質(zhì)量吸引學(xué)生報讀，招生方法是靠教學(xué)成果和師資力量的口碑相傳，同時也尊重市場規(guī)則，把招生工作外包給代理公司和個人，所以不存在廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心有向任何單位或者個人給回扣的現(xiàn)象。但是網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了令人莫名其妙的“見傳媒培訓(xùn)中心學(xué)生回扣明細表”及 “教研費支付證明”，以混淆視聽成我們分視傳媒給老師支付回扣。

針對這一情況，廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心希望廣大的學(xué)生和家長知悉，我們的公文印信、對外宣傳、官網(wǎng)都是以“廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心”的名稱出現(xiàn)，從未用過“**培訓(xùn)中心”的名稱。

盡管我們無法知曉我們的招生代理商有沒有給老師回扣現(xiàn)象，但是分視傳媒絕無這篇文章中所說的這兩份文件的存在。網(wǎng)上出現(xiàn)了這張所謂的“分視給老師的支付證明單”，作為支付證明肯定需要有負責(zé)人簽名的，如果任何人能拿出文中那張《支付證明》，有我們中心負責(zé)人簽名的原件，我們每張懸賞一千萬，趕快拿出來啊，比躲在暗角潑屎水強得多，這種小人一輩子也賺不到這么多錢。

這些誹謗污蔑分視的人，無非是想利用媒體的善良來搶分視傳媒的學(xué)生生源，以達到賺錢的目的。另外，招生是靠口碑的，不是靠回扣的，如果花1500元就能夠招一個學(xué)生回來，給你2500元，請你幫我招一個學(xué)生回來吧。

同時也請廣大的學(xué)生和家長擦亮眼睛，不要上了這種卑鄙小人的當(dāng)，聽一聽、看一看誰罵分視罵的最兇的機構(gòu)就是這個事件的始作俑者，請各位家長小心為妙。

廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心

2014-6-3