第一篇：企業(yè)中高層培訓的意義

企業(yè)中高層培訓的意義 中高層管理者承擔著企業(yè)日常經(jīng)營中包括計劃、供應、技術(shù)、質(zhì)量、設備、財務、銷售、人事、教育、后勤等各種

職能的具體的領導工作，是企業(yè)人才的中堅力量，你們的素

質(zhì)高與低、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和

發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層管理者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中高層就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到

四肢—基層。中層干部是基層與高層之間的橋梁、紐帶；發(fā)揮

得不好，就是基層與高層之間的一堵墻。所以中層干部扮演

者協(xié)調(diào)員的角色。管理過程中可能會由于溝通的失誤、信息的失真等問題造成高層管理者與基層員工之間的隔閡。而中

層干部更接近員工，更能體會和理解員工，可以從中斡旋、協(xié)調(diào)，使大家能夠齊心協(xié)力共同實現(xiàn)組織的目標。

縱觀幾百年來工商業(yè)發(fā)展的歷史，不難得出這樣的結(jié)

論：要選擇一個或少數(shù)幾個好的部門中層并不難，但要組織

成一個精明強干、高效率、高水準的中高層隊伍卻不容易；

怎樣才能培養(yǎng)呢？一靠制度，二靠培訓。

中層管理人員的培訓，其內(nèi)容十分寬泛，并且會因行業(yè)特點、崗位職務和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不同而各有差異。但總體來講，中

層管理人員培訓的主要內(nèi)容應當突出以下幾點:

1、戰(zhàn)略思維

集團公司作為有影響的企業(yè)，正昂首邁向國際市場，迫切需要一大批具有戰(zhàn)略眼光和國際視野，熟悉國際慣例的經(jīng)營管理人才。中層管理人員作為參與國際市場競爭的主力軍，要擔當大任，必須具備戰(zhàn)略眼光和國際視野，了解世界經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律、走向和趨勢，這是“走出去”戰(zhàn)略的現(xiàn)實需要。

2、發(fā)展研判

作為中高層管理人員，應當具備較強的行業(yè)發(fā)展研判能力，了解紡織行業(yè)的發(fā)展方向，了解國家的戰(zhàn)略部署，了解集團公司企業(yè)的長期發(fā)展目標、短期目標、現(xiàn)狀和發(fā)展中存在的主要問題，了解企業(yè)成長、發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境，具備把握大趨勢的能力，這是集團公司穩(wěn)步發(fā)展的前提和基礎。因此，對中層管理人員培訓應當體現(xiàn)紡織風格，彰顯紡織 特色。

3、績效管理

績效管理是企業(yè)不斷提升組織和員工績效的有效途徑，是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心內(nèi)容，它不僅強調(diào)工作結(jié)果，而且重視達到目標的過程，追求的是行為過程和行為結(jié)果的有機統(tǒng)一。因而在培訓內(nèi)容中要訓練提高中層管理人員的業(yè)務計劃能力、決策能力、控制能力以及項目管理、質(zhì)量管理能力。

4、人力資源管理

提高領導能力。領導是一門藝術(shù)。領導不好，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。學些管理心理學，提高溝通能力。

5、團隊建設

中層管理人員從另一角度講也是一個團隊的領導者，因此，在培訓內(nèi)容設置時應有團隊的組建、團隊精神的培養(yǎng)以及學習型組織的建設等方面的內(nèi)容，尤其在“文化致勝”的時代，中層管理人員還必須具備對企業(yè)文化的認知和構(gòu)建能力，通過企業(yè)文化的構(gòu)建，在企業(yè)內(nèi)部形成共同價值觀，以規(guī)范和指導企業(yè)員工的行為，不斷提升企業(yè)的品位和凝聚力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：企業(yè)中高層培訓

高培中心，是進行高層管理者培訓的專門機構(gòu)。西安交通大學以雄厚的科研實力和優(yōu)秀的教師資源為基礎，為企業(yè)高層管理者提供了一個學習成長的平臺，根據(jù)個體和組織的知識需要，提供相應的補充性知識和前瞻性知識，傳授當今世界上先進的管理思維、經(jīng)營理念及運營經(jīng)驗，為企業(yè)成長提供發(fā)展動力，為社會培養(yǎng)高級管理人才。

關(guān)于企業(yè)內(nèi)訓

中國很多企業(yè)家先后走進了商學院，接受了系統(tǒng)的MBA與EMBA教育。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，行業(yè)競爭程度的不斷加劇，企業(yè)領導者普遍認識到僅依靠個人管理能力的局限性，都在思考如何更大程度的提升企業(yè)綜合管理水平。于是，這種需求催生出了更加高效的企業(yè)內(nèi)部培訓服務，企業(yè)內(nèi)部培訓越來越引起企業(yè)的重視。與派管理人員進學校接受精英教育不同的是，企業(yè)內(nèi)訓是在充分評估參培企業(yè)現(xiàn)有管理能力的前提下，結(jié)合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，以著重解決企業(yè)管理難題，全面提高企業(yè)綜合管理能力為目標，安排合適的專家到企業(yè)內(nèi)開展有針對性的管理培訓服務。企業(yè)內(nèi)部培訓課程在內(nèi)容上融合了EDP的資源優(yōu)勢，在課程設置、教學方式、授課地點和時間上均可根據(jù)實際需要靈活設置，與企業(yè)戰(zhàn)略、文化以及日常經(jīng)營管理活動緊密聯(lián)系。近年來已為上萬名企業(yè)家提供過專業(yè)教育，為近千家企業(yè)開展過企業(yè)內(nèi)部服務。專業(yè)的培訓顧問將幫助您合理地安排培訓計劃，從而提高培訓的針對性和有效性。

培訓流程

培訓需求調(diào)研 → 企業(yè)問題診斷 → 培訓課程體系設計 → 培訓師資配備 → 培訓組織實施 → 培訓評估

定制方法

需求分析：詳細深入的企業(yè)溝通訪談與專業(yè)的需求調(diào)研分析，確保結(jié)合企業(yè)管理現(xiàn)狀和發(fā)展需要設計針對 性的課程；

過程控制：嚴格進行課程作業(yè)管理，結(jié)合工作崗位精心設計的課程作業(yè)使參加培訓的學員能夠結(jié)合實際工作領悟和消化學習內(nèi)容；

結(jié)果控制: 學校派專業(yè)老師參加教學總結(jié)環(huán)節(jié)，全程參加參培企業(yè)學員的學習結(jié)業(yè)匯報。做到從實踐到學習，學習后再指導實踐的過程，確保學習效果。

企業(yè)內(nèi)訓課程模塊

體驗式培訓----拓展訓練

（可安排室內(nèi)、室外）拓展訓練三階段課程

第一階段：潛能開發(fā)、突破自我、承擔責任、團隊訓練

第二階段：高效能人士的七個習慣心靈動力

第三階段：突破性領導力訓練

心靈動力與績效倍增課程

山野城市定向

向軍隊學管理

醫(yī)院培訓 管理咨詢服務

地方政府培訓

第三篇：中高層培訓的意義和作用

中國第一管理培訓機構(gòu)----中商國際管理研究院（始于1985）.cn 中高層培訓的意義和作用

摘自中國第一管理培訓機構(gòu)—中商國際管理研究院 始于198

5中層管理者是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能 否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層管理者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層?？梢哉f，中層就是老板的“替身”，也就是支持大腦的“脊梁”。

基于這種特殊地位使中層管理者承擔著企業(yè)決策、戰(zhàn)略的執(zhí)行及基層管理與決策層的管理溝通的責任。他們的工作具有既承上啟下，又獨當一面的特點。麥肯錫公司的一項調(diào)查表明：有的公司能保持持續(xù)發(fā)展和改革，達到更高的業(yè)績，關(guān)鍵的因素不在于高級管理者，而在于一批具有改革才能的中層管理者和專業(yè)人才?？梢娭袑庸芾砣藛T在企業(yè)中起中流砥柱的作用，具體說來體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、中層管理者是企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者

中層管理者所處的中間位置，決定了他們作為企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行者的地位。企業(yè)的成功取決正確的決策與有效的執(zhí)行,二者缺一不可。中層管理人員作為企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的 執(zhí)行者，正逐漸開始被企業(yè)重視和關(guān)注。如何有效發(fā)揮中層管理者的這一作用，提高他們的執(zhí)行能力，已經(jīng)成為關(guān)系到企業(yè)成敗的關(guān)鍵性問題。

二、中層管理者是企業(yè)戰(zhàn)術(shù)決策的制定者

由于經(jīng)營規(guī)模的擴大，生產(chǎn)技術(shù)的迅速發(fā)展，生產(chǎn)過程的高度復雜

中國第一管理培訓機構(gòu)----中商國際管理研究院（始于1985）.cn

化以及市場競爭不斷加劇，迫使企業(yè)需要迅速、及時地實施戰(zhàn)略決策。對企業(yè)中的中層管理者來說，不僅要嚴格的執(zhí)行和組織實施企業(yè)高層的決策方案，還要發(fā)揮其作為一位領導人的影響力,通過有效的戰(zhàn)術(shù)決策，提高方案的實施效率和效果，立足于企業(yè)和自己負責部門的全局，實施領導行為以有效地實現(xiàn)企業(yè)的目標。

三、中層管理者是高層管理者和基層管理者之間進行溝通的橋梁

中層管理者在企業(yè)中一方面起到將高層決策向基層管理者進行推行的作用，另一方面，也負有將基層管理者在實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題向高層管理者進行反饋的職責。

綜上所述，企業(yè)要想切實的發(fā)揮中層管理者在企業(yè)管理中的作用，就應該做到：

1、企業(yè)的高層領導必須對中層管理人員的重要性和在企業(yè)中的作用有一個正確的認識。

2、企業(yè)應該慎重對待中層管理者的聘任和選拔工作，做到用“正確”的人。

3、建立健全的管理制度和激勵機制，最大程度的滿足中層管理者在個人發(fā)展方面的需求。

4、加強中層管理者的管理技能培訓，使他們能切實承擔起企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行者的職責。

第四篇：企業(yè)中高層培訓的原則

中國第一管理培訓機構(gòu)----中商國際管理研究院（始于1985）

“二十一世紀最重要的是人才”，這句話對組織的每個層級都適用，當然也包含高層領導者。近年來，隨著企業(yè)日益重視對高層人員的培訓，一個問題也浮現(xiàn)了出來：針對高層的培訓支出能否快速、明顯地獲得回報？事實上，恐怕絕大多數(shù)的高層培訓計劃都沒能取得預期的效果。

雖然高層人員培訓的方式有很多種，但若想獲得成功，任何培訓計劃都有一項不可或缺的因素：主動的、高度投入的培訓參與者。事實上，正由于提供高層培訓的機構(gòu)和項目是如此多樣、如此難以選擇，高層人員才應該主動地、積極地參加到培訓計劃的制定和選擇中來，選出最符合自己和企業(yè)需求的培訓方案。

綜合來看，一般高層培訓項目包含以下內(nèi)容：

一、管理情境模擬：讓管理者提前面對自己將來可能碰到的難題和挑戰(zhàn)。

二、針對性技能培養(yǎng)：例如媒體素養(yǎng)訓練，主要是針對可能頻繁受訪的管理者。

三、各種個人或小組形式的管理訓練：例如人際技能的掌握。

四、角色扮演：讓參與者提前熟悉自己將來可能擔任的職位。

五、針對性地個人職涯評估與發(fā)展，這是接班人計劃或個人生涯計劃的一部分。

六、提高業(yè)務或技術(shù)能力的結(jié)構(gòu)化課程。

七、導師制度（傳幫帶制度）。

八、同僚之間的圓桌討論。

由于高層培訓的機會多如牛毛，到底哪種培訓的回報率最高，實在令人煞費思量。作為高層人員，自身就應該隨時關(guān)注自己的培訓需求以及外在的培訓機會。特別是當職業(yè)生涯面臨重大轉(zhuǎn)折時：升遷、企業(yè)并購、從總部調(diào)到地區(qū)事業(yè)部（或是相反）、工作角色的重大轉(zhuǎn)換等等。

當然在其它時候，管理者也可能會熱切感到培訓的重要，例如自己覺得難以應付某項挑戰(zhàn)，甚至自覺難以勝任目前的工作等。如果這時管理者無法從組織內(nèi)部獲得有效的指引，那么參加培訓就成為唯一的選擇。

以下的指示可以讓管理者取得最好的培訓效果：

了解組織的培訓規(guī)劃和資源。有許多企業(yè)會在管理者晉升或轉(zhuǎn)換角色時，提供充分的培訓和發(fā)展機會；其它企業(yè)則需要管理者自己去爭取。因此，管理者首先應該確認自己的公司屬于哪一種，而培訓資源又該如何去爭取。

展現(xiàn)自己的潛力。適時地向上司展現(xiàn)你的領導潛力、人際技巧，以及你對參與培訓的激情。很多時候，你的熱情能夠感染你的上級，使你的進修計劃更加順利。

把培訓的投入和預期回報具體化。眾所皆知，高層培訓費用通常十分高昂，然而，回報也可能相當可觀。最近的一些研究顯示，有效的高層培訓計劃可以獲得多達500%至600%的收益率。因此，盡量向公司展現(xiàn)這項培訓對你、對企業(yè)將有怎樣的幫助。如果你自己控制著預算，事情就更簡單了，只需向財務人員解釋清楚，你的培訓經(jīng)費要花在哪里、花多少？

抓住現(xiàn)在。不要等到火燒眉毛了才想到去接受培訓。無論你期望的培訓方式是什么，及早提出培訓計劃都更容易獲得財務和人際支持，不要等到為時已晚才去做。

明確知道你要的是什么。有些管理者希望學習新的技能，有些人則希望通過培訓來培養(yǎng)自己進一步升遷所需具備的素質(zhì)，還有些人只是想在培訓中發(fā)掘機會。先了解你到底想從培訓中獲得什么，然后你才能有效地接受培訓。

知足常樂、囫圇吞棗式的學習不會有效果，一般而言，鎖定一到三個領域的知識可以使培訓獲得最大成果。當然，如果你的野心更大，可以考慮制定長期的發(fā)展計劃。但一次接收太多東西，最后只會使你停滯不前。

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第五篇：企業(yè)中高層管理人員的培訓建議

企業(yè)中高層管理人員的培訓建議

做為處于業(yè)務高速發(fā)展中過程的民營企業(yè)，對新的管理團隊提出更高的要求，此時：

1、中高層管理人員培訓管理工作如何開展？

2、如何將企業(yè)中層以上的管理人員統(tǒng)一起來實施培訓計劃？

3、需要忌諱什么？

有個宗旨要首先明確，培訓要緊跟企業(yè)業(yè)務發(fā)展，也要突出重點。

根據(jù)企業(yè)的培訓預算和發(fā)展戰(zhàn)略，可以考慮采用“請進來，送出去”的方式?！罢堖M來”就是指邀請行業(yè)的知名專家進企業(yè)對高層管理團隊進行企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)文化以及高層團隊融合等方面比較宏觀的培訓學習，增強管理的規(guī)范化和新思路的點撥指導；“送出去”指的是外派中高層的管理人員參加例如MBA，EMBA課程和出國學習以及到先進企業(yè)學習交流等方式，提升管理的眼界。

對于不同的部門的培訓安排，通用類的針對一般性的管理技能提升的培訓可以考慮引進企業(yè)內(nèi)訓，專業(yè)的培訓，人數(shù)比較少，可以考慮派出去參加公開課的學習，回來之后要跟上相應的考核，否則會流于形式；專業(yè)部門的培訓可以考慮采用專業(yè)認證的培訓，生產(chǎn)和市場部門可以選擇專業(yè)類的培訓，各種形式靈活搭配；降低風險的辦法可以簽定培訓服務協(xié)議來約束員工流失。

需要注意的幾點：

1、領導的重視和認同很重要。

2、做人更重要，要明確自己的服務者，爭取各個直線部門的支持也很重要。

3、學會抓重點：重點的部門，重點的人，重點的崗位。

4、做事不要貪多求大，循序漸進。

5、切忌盲目夸大培訓的作用，明白要有好的效果需要很多輔助條件的支持，比如人員配備是否合理，業(yè)務流程是否順暢等。

6、你的目的不是體現(xiàn)你個人的價值，而是在企業(yè)的其他部門的變化中體現(xiàn)。比如為企業(yè)提供后備的人才梯隊建設，為業(yè)務部門提供外部智力的引進和支持，改善目前的管理狀況，也需要其他部門在培訓之后做制度上的完善來保證培訓能有好的效果。

至于是否建立自己的內(nèi)部培訓師隊伍，要結(jié)合企業(yè)的實際情況，在初期可以選派有潛質(zhì)的管理人員參加培訓，并安排一定的培訓內(nèi)容和考核；或者在中層管理人員的職責上加入培訓的內(nèi)容要求等。

同時，在前期找到工作的突破口也許同樣關(guān)鍵，認真聽取各個部門的培訓意見作為參考，作好培訓的需求調(diào)查和分析，酌情安排，都對于工作的順利開展不無益處。