第一篇：文筆不是作文教學(xué)的第一要義

文筆不是作文教學(xué)的第一要義

■作文教學(xué)不是培養(yǎng)作家的，作家的標(biāo)準(zhǔn)不能簡(jiǎn)單套用

■套路作文教學(xué)敗壞了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的胃口

■作文教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)是文通字順，有一定的思想內(nèi)涵

■大量閱讀、適當(dāng)練寫(xiě)是寫(xiě)作教學(xué)的基礎(chǔ)

記者：每年的高考都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。其中，最受關(guān)注的往往是高考作文，可以說(shuō)這是一種社會(huì)現(xiàn)象，您怎么看這種現(xiàn)象？

溫儒敏：這跟語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì)有關(guān)。語(yǔ)文屬于基礎(chǔ)學(xué)科，與社會(huì)生活聯(lián)系密切，到處都有語(yǔ)文現(xiàn)象，說(shuō)話寫(xiě)字讀書(shū)看報(bào)都有語(yǔ)文，所以人人都在“語(yǔ)文生活”之中，有點(diǎn)“動(dòng)靜”就容易成為議論焦點(diǎn)。而且似乎誰(shuí)都可以對(duì)語(yǔ)文、對(duì)作文發(fā)表意見(jiàn)，不像數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等其他學(xué)科，沒(méi)有一定的專業(yè)素養(yǎng)不好隨便插嘴。每年高考之后各種傳媒鋪天蓋地都在炒作語(yǔ)文、議論作文，也從一個(gè)方面說(shuō)明這門(mén)學(xué)科的社會(huì)性、人文性。另外，傳媒的“話語(yǔ)權(quán)”很多掌握在文科出身的記者編輯手中，他們本身就是靠語(yǔ)文能力“吃飯”的，對(duì)語(yǔ)文現(xiàn)象情有獨(dú)鐘也不奇怪。高考作文本來(lái)也見(jiàn)仁見(jiàn)智，容易引起爭(zhēng)議，正好為傳媒提供了吸引眼球的素材。實(shí)際上，傳媒的過(guò)分關(guān)心有時(shí)會(huì)干擾學(xué)術(shù)探討。語(yǔ)文教育，包括作文教學(xué)，其中有很多復(fù)雜的學(xué)術(shù)問(wèn)題，不是痛快文章所能解決了的，需要大量冷靜的調(diào)查研究，傳媒過(guò)于關(guān)注往往會(huì)幫倒忙，甚至產(chǎn)生困擾。比如報(bào)紙上常見(jiàn)有的作家總是把作文教學(xué)說(shuō)得一錢(qián)不值，恨不得全都像他們那樣寫(xiě)放達(dá)文章。其實(shí)這是兩回事，作文教學(xué)不是培養(yǎng)作家的，作家的標(biāo)準(zhǔn)不能簡(jiǎn)單套用。

記者：每年閱卷完畢，總有一些考生的作文現(xiàn)象引人注目。比如今年的四川籍一考生用甲骨文寫(xiě)作文，也有的考生用寓言體寫(xiě)作文。而湖北一考生寫(xiě)的古體詩(shī)作文《站在黃花崗陵園的門(mén)口》更被奉為2009年高考最牛作文。您是怎么評(píng)價(jià)這樣的個(gè)性化高考作文以及人們對(duì)個(gè)性化作文的追捧現(xiàn)象？

溫儒敏：我沒(méi)有讀過(guò)所謂“最牛作文”，料想可能的確是有才華，閱卷者破例給個(gè)高分也無(wú)可厚非。其實(shí)每年閱卷，對(duì)于某些有才情個(gè)性甚至走偏鋒的作文，老師們也還是以欣賞與肯定居多的。這些年新課改的精神深入人心，大家比較尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性，對(duì)那些應(yīng)試式的“套路作文”都很反感，這種社會(huì)心理就

寄托在“最牛作文”上。其實(shí)，所謂“最牛作文”畢竟是很個(gè)別的，沒(méi)有多少代表性。據(jù)我所知，“套路作文”在高考作文中還是占多數(shù)。話說(shuō)回來(lái)，高考作文是“帶著鐐銬跳舞”，“鐐銬”就是考試的必要限制。如果“太文學(xué)”、太自由、太不著邊際，甚至有意冒險(xiǎn)走偏鋒，難免給評(píng)分的控制帶來(lái)難度，考生也可能吃虧。高考作文和文學(xué)創(chuàng)作畢竟有差別，那些高分的作文總是既遵循規(guī)則，又盡可能擺脫通常的套路，顯現(xiàn)自己立意構(gòu)思的個(gè)性的。如果平時(shí)閱讀寫(xiě)作訓(xùn)練較多，整體能力上去了，應(yīng)對(duì)高考那些“規(guī)矩”并不難，“帶著鐐銬跳舞”也能跳得很“?！?。至于那種走偏鋒辦法，我認(rèn)為在教學(xué)中不值得提倡。

記者：為應(yīng)對(duì)高考，通行的是以范文分析為核心的文體“套路”的練習(xí)準(zhǔn)備，您對(duì)這樣的“套路”怎么看？

溫儒敏：模仿式的作文教學(xué)對(duì)于學(xué)會(huì)一般的文字表達(dá)，也不無(wú)好處。以“仿寫(xiě)”作為一種初級(jí)寫(xiě)作教學(xué)的辦法，通過(guò)系統(tǒng)上課和反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉和練習(xí)寫(xiě)作的基本技能，會(huì)有所收獲。但不應(yīng)當(dāng)把“仿寫(xiě)”淪為“套路”，著眼于“套路”這種學(xué)習(xí)太過(guò)了，肯定束縛個(gè)性，形成“八股”。現(xiàn)在有很多作文書(shū)，不宜讓學(xué)生多看，看多了，匠氣就來(lái)了，興趣也就沒(méi)有了，那畢竟是敲門(mén)磚。那種專門(mén)給學(xué)生講作文套式竅門(mén)的所謂作文教學(xué)，也不應(yīng)當(dāng)提倡。為什么？敗壞胃口。即使考上大學(xué)，學(xué)生對(duì)這一套也可能深惡痛絕。

上學(xué)期我給北大本科生上課，作了一個(gè)調(diào)查，想了解當(dāng)今大學(xué)生對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的感受與看法。結(jié)果很不理想，半數(shù)以上大學(xué)生對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)特別是應(yīng)試式方法表示反感。有些同學(xué)說(shuō)：“作文帶給人的折磨一輩子都忘不了！”他們回憶面對(duì)高考，“鋪天蓋地的作文參考書(shū)、滿分作文解密、各種作文文體結(jié)構(gòu)、素材的迎面襲來(lái)，讓我們迷失了方向……作文成了木偶戲，而不再是本色演出，那根操縱木偶的繩子就是高考高分作文的潛規(guī)則?！睂W(xué)生們看透了高考作文的某些套路程式，認(rèn)為無(wú)非就是所謂信心、希望、信任等一套不變的主旋律，如碰到“留給明天”或者“愿景”之類題目，將平時(shí)準(zhǔn)備好那些素材套路往上一套，開(kāi)頭結(jié)尾點(diǎn)點(diǎn)題就可以了。老師一般也不希望學(xué)生太多創(chuàng)新，因?yàn)楦呖几木頍o(wú)非就是看是否切題、結(jié)構(gòu)、字句如何，每篇兩三分鐘就翻過(guò)去了，哪有時(shí)間欣賞你的創(chuàng)新？于是有的學(xué)生考了高分，也看不起自己，“喜分?jǐn)?shù)之高，悲文章之差”，知道就那么回事。還有的學(xué)生回憶中學(xué)老師教如何吸引高考改卷者的眼球，框架如何變通，成語(yǔ)妙語(yǔ)如何貼上去增色，等等，甚至“感情也可以模仿”。有些學(xué)生慨嘆，“長(zhǎng)期寫(xiě)著華而不實(shí)或者自己都難于相信的文章，又何來(lái)心靈的慰藉與凈化？”所以我覺(jué)得范文仿寫(xiě)是可以的，但不應(yīng)淪為套路作文教學(xué)，那不利于健全的情感與人格的培養(yǎng)，還可能養(yǎng)成說(shuō)空話大話的弊病，敗壞了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的胃口。

記者：對(duì)于今年的高考作文題目，有各種評(píng)論，比如有人認(rèn)為聯(lián)系現(xiàn)實(shí)類的題目會(huì)更好的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也有人認(rèn)為這類題目反而是忽略了我國(guó)農(nóng)村與城市教育差距的現(xiàn)實(shí)。您能不能總體評(píng)判一下今年的高考作文題？溫儒敏：大概從2006年開(kāi)始，高考出現(xiàn)較多新材料作文，就是想放開(kāi)。今年很多省市的作文題都很放得開(kāi)，可以讓考生發(fā)揮。但有些作文題目還是可以斟酌的。比如北京的題目“我有一雙隱形的翅膀”，很多人說(shuō)出得好，想象發(fā)揮的空間比較大。但這可能是側(cè)重考想象力的題目，有些飄，容易跑題。對(duì)女生或者藝術(shù)感悟力較好、文筆較好的學(xué)生可能有利，可以寫(xiě)得抒情、優(yōu)美、富有文學(xué)性。相比之下，我更加欣賞那些比較有規(guī)定性，又有發(fā)揮空間，而且主要考文字表達(dá)能力和思維能力的題目。如江西卷讓考生就獸首拍賣(mài)發(fā)表看法，遼寧的“名人代言”，江蘇的“品味時(shí)尚”，等等，絕大多數(shù)考生都會(huì)有話說(shuō)，不容易跑題。當(dāng)然，有些題目對(duì)于農(nóng)村的考生來(lái)說(shuō)，可能陌生一些，他們限于條件，視野可能比城市孩子要窄一些，這的確也是出題時(shí)需要考慮的一方面。

記者：近年來(lái)，抒情散文在高考作文命題中一直占據(jù)相當(dāng)比重。有人說(shuō)，抒情性強(qiáng)的作文題會(huì)在很大程度上削弱學(xué)生的理性批判意識(shí)。您怎樣看待這種看法和這種命題趨勢(shì)？

溫儒敏：高考作文出題恐怕不能過(guò)于偏重文學(xué)化、抒情化。語(yǔ)文教學(xué)包括作文教學(xué)主要培養(yǎng)表達(dá)能力，特別是書(shū)面表達(dá)能力，能寫(xiě)通順、清晰的文字，這是最主要的，其次才是抒情、審美，等等。高考作文恐怕還是要側(cè)重考文字表達(dá)能力，當(dāng)然，其中也就包括思考能力。現(xiàn)在我們的語(yǔ)文教學(xué)比較注重文學(xué)性，語(yǔ)文課中文學(xué)類課文占70％以上。這樣容易給人造成錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得語(yǔ)文與作文就是追求文采、文筆。以這種教學(xué)模式或者教學(xué)傳統(tǒng)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，思考能力、分析能力不見(jiàn)得好，但可能很在意文筆，以為文筆好就是語(yǔ)文好。這是誤解。事實(shí)上，多數(shù)語(yǔ)文老師在教學(xué)中，特別是寫(xiě)作訓(xùn)練中，可能是偏重文筆的。準(zhǔn)備高考作文時(shí)，也往往教給學(xué)生如何把文字寫(xiě)得漂亮，怎樣用某些套式，加上某些漂

亮的格言、警句、人生感慨、歷史掌故，等等，故作深沉去吸引改卷子的老師，整個(gè)路數(shù)是往抒情、修辭、文學(xué)的方面走。我給大學(xué)一年級(jí)學(xué)生改文章，發(fā)現(xiàn)多數(shù)都是抒情體、描寫(xiě)體，即使議論文，也往這方面靠，總是用很多形容詞，但不太會(huì)論述，缺少思想內(nèi)涵。我們的作文教學(xué)第一要?jiǎng)?wù)是文通字順，有一定的思想內(nèi)涵，然后才談得上其他。文學(xué)性、文筆等，不是作文教學(xué)的第一要義。今年有些省作文命題太過(guò)“文學(xué)”，容易造成跑題，如“踮起腳尖”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兔子”、“彎道跨越”，等等。相比之下，我倒是比較欣賞國(guó)外的一些高考作文題。比如美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試有過(guò)這樣的作文題：給出一份關(guān)于收錄機(jī)的說(shuō)明書(shū)，讓考生想象給奶奶寫(xiě)一封信，讓奶奶喜歡并決定買(mǎi)這個(gè)玩意兒，并學(xué)會(huì)使用。你看，這里有情感、想象、思考，學(xué)生不會(huì)跑題，又能比較真實(shí)地考查其表達(dá)能力。還有今年法國(guó)大學(xué)入學(xué)考試的作文題，如“世上是否存在任何科學(xué)都無(wú)法解釋的問(wèn)題”“技術(shù)進(jìn)步是否改變?nèi)祟悺薄皻v史的客觀性是否意味著歷史學(xué)家的公正性”，等等。讓學(xué)生展開(kāi)論說(shuō)，等于寫(xiě)一篇小論文了，這是需要平時(shí)大量閱讀思考積累才有話可說(shuō)的，而且主要是考查理性思維、邏輯能力，當(dāng)然還有表述能力。我看這些作文題讓我們的研究生來(lái)做都很困難。這也從一個(gè)方面說(shuō)明我們的語(yǔ)文教育偏重文學(xué)性、抒情性，而對(duì)理性思維訓(xùn)練比較欠缺。我希望對(duì)這個(gè)問(wèn)題能有人作專門(mén)研究，這是牽涉到教學(xué)指向的大問(wèn)題。

記者：有人說(shuō)，作文是語(yǔ)文能力的集中體現(xiàn)，您怎么定位作文與語(yǔ)文能力之間的關(guān)系及作文在語(yǔ)文試卷中的地位？

溫儒敏：寫(xiě)作是綜合能力的體現(xiàn)，寫(xiě)作能力不是作文本身能夠解決的。語(yǔ)文整體水平上去了，寫(xiě)作能力才能上去。國(guó)外有人作過(guò)專題調(diào)查研究，對(duì)高中不同班的學(xué)生作不同的寫(xiě)作教學(xué)試驗(yàn)。一個(gè)班每周一篇作文，老師認(rèn)真批改；另一個(gè)班3周一篇作文，其余同樣時(shí)間鼓勵(lì)大量閱讀。一學(xué)年下來(lái)，兩個(gè)班寫(xiě)作能力都有進(jìn)步，但以閱讀為主的那個(gè)班進(jìn)步更明顯。結(jié)論就是：多讀比多寫(xiě)能更有效地提高寫(xiě)作能力。因?yàn)閷?xiě)作次數(shù)本身不會(huì)增加學(xué)生的信息總量。寫(xiě)作主要屬于信息輸出行為。在一次次的寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于已有的素材進(jìn)行篩選、剪裁、組合等，其寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言運(yùn)用的熟練程度可能會(huì)有所提高，但是對(duì)于學(xué)生總體的信息量、信息結(jié)構(gòu)和精神能量影響不大。而多讀就不同了，它能夠不斷增加信息量，改變知識(shí)結(jié)構(gòu)。閱讀可以拓展學(xué)生的視野，豐富想象力，提高分析概括能

力，下筆時(shí)思維更加活躍。而且閱讀可以獲取大量寫(xiě)作素材，詞匯量大增，語(yǔ)感形成，這些都是寫(xiě)好文章的基礎(chǔ)?？傊?，閱讀量增加，與寫(xiě)作水平提高是成正比的。所以，教師應(yīng)當(dāng)特別重視閱讀，鼓勵(lì)閱讀，盡量擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，知識(shí)面。無(wú)論用什么教學(xué)方法，都應(yīng)當(dāng)讀寫(xiě)結(jié)合，大量閱讀、適當(dāng)練寫(xiě)這是寫(xiě)作教學(xué)的基礎(chǔ)。至于高考作文在語(yǔ)文試卷中的地位，多數(shù)學(xué)者和教師都是重視的，不過(guò)也有爭(zhēng)議，有的學(xué)者認(rèn)為既然作文是綜合能力體現(xiàn)，那就只考一篇作文可以了。也有的主張把高考作文分?jǐn)?shù)從現(xiàn)在的60分提高到90分。我認(rèn)為作文雖然重要，但只考作文恐怕不行，60分提升到90分也不合適，因?yàn)樽魑目荚囋u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比較不好掌握，高考還是要充分考慮公正性與相對(duì)穩(wěn)妥性的。

第二篇：2016科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是什么

2016科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是什么

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧

長(zhǎng)期以來(lái)，以毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)我們黨不斷探索和研究建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)重大問(wèn)題，取得了重要成果。黨的十六以來(lái)，黨中央繼續(xù)和發(fā)展黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想，提出了科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這四個(gè)方面，提綱挈領(lǐng)，切中實(shí)質(zhì)，使我們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新水平。

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，這同黨中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)的科學(xué)發(fā)展觀首先是用來(lái)指導(dǎo)發(fā)展的思想是一脈相承的。堅(jiān)持用發(fā)展的方法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，是新中國(guó)成立以來(lái)特別是新時(shí)期以來(lái)我國(guó)的一條基本經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有決定性意義，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力始終是社會(huì)主義的根本任務(wù)，要牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本是黨的十六大以來(lái)黨中央突出強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要思想和基本要求。以人為本是歷史唯物主義的一項(xiàng)基本原則，是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)，全面回答了科學(xué)發(fā)展觀的一系列基本問(wèn)題。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。要從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，讓發(fā)展成果惠及全體人民。

科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，即又好又快的發(fā)展，而不是片面的發(fā)展、不計(jì)代價(jià)的發(fā)展、竭澤而漁式的發(fā)展。全面，是指各方面都發(fā)展;協(xié)調(diào)，是指各個(gè)方面的發(fā)展要相互適應(yīng);可持續(xù)，是指發(fā)展進(jìn)程要有持久性、連續(xù)性。這就要求我們必須按照中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四位一體的總體布局，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧，這是我們黨在長(zhǎng)期革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中形成的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我們處理各方面矛盾和問(wèn)題必須堅(jiān)持的重大戰(zhàn)略方針。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，就是既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動(dòng)全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問(wèn)題。這就要求我們必須正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系，按照“五個(gè)統(tǒng)籌”的要求，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，妥善處理各種利益關(guān)系，注重實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，著力加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。

科學(xué)發(fā)展觀是我們黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，鄧小平和我們黨明確提出走自己的路，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，提出并實(shí)施現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，“發(fā)展才是硬道理”，制定了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和一系列重大方針政策。這是對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的一次飛躍。以江澤民同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出“三個(gè)代表”重要思想，強(qiáng)調(diào)發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持用發(fā)展的方法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，明確提出在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下正確處理現(xiàn)代化建設(shè)中的一系列重大關(guān)系問(wèn)題，提出科教興國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略等重大戰(zhàn)略，進(jìn)一步豐富了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的理論和實(shí)踐。以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央在鄧小平和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，明確提出了科學(xué)發(fā)展觀，把堅(jiān)持以人為本和經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，并強(qiáng)調(diào)按照“五個(gè)統(tǒng)籌”的要求推進(jìn)改革和發(fā)展，這標(biāo)志著我們黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加深入?？茖W(xué)發(fā)展觀是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀。

科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展。21世紀(jì)頭20年，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，我國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇前所未有，面對(duì)的挑戰(zhàn)也前所未有，既有許多有利條件，也有不少不利因素。這里的關(guān)鍵在于，發(fā)展必須有新思路，必須把握和運(yùn)用現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律，只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，辯證地認(rèn)識(shí)和處理與發(fā)展相關(guān)系的各方面重大關(guān)系，發(fā)展才能有新思路，改革才能有新突破，開(kāi)放才能有新局面。因此，我們要站在能否抓住和用好戰(zhàn)略機(jī)遇期，實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展的高度，來(lái)深刻認(rèn)識(shí)和理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)。

馬克思主義認(rèn)為，生產(chǎn)力的發(fā)展是人類社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量，必須通過(guò)革命和改革，使生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展相適應(yīng)，必須正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

第三篇：大學(xué)畢業(yè)找工作的第一要義

大學(xué)畢業(yè)找工作的第一要義：別躺在沙發(fā)上做夢(mèng)

今年夏天，超過(guò)65萬(wàn)的大學(xué)生畢業(yè)離校，其中有許多人根本不知道怎么找工作。在當(dāng)今金融危機(jī)的背景下，做父母的該如何激勵(lì)他們?

七月，你看著英俊的21歲的兒子穿上學(xué)士袍，戴上四方帽，驕傲地握著優(yōu)等學(xué)士學(xué)位證書(shū)，拍畢業(yè)照。這時(shí)，記憶中每年支付幾千英鎊，好讓兒子吃好、并能偶爾參加聚會(huì)的記憶開(kāi)始消退。但現(xiàn)在，你又不得不再考慮錢(qián)的問(wèn)題。

等到暑假快要結(jié)束，全國(guó)各地的學(xué)生正在為新學(xué)期做準(zhǔn)備的時(shí)候，你卻發(fā)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)的兒子還歪躺在沙發(fā)上看電視。除此之外，他只是偶爾發(fā)發(fā)短信，瀏覽社交網(wǎng)站Facebook，或者去酒吧喝酒。

這位屬于“千禧一代”的年青人一夜之間變成了“抱怨一代”的成員。他能找到工作嗎?

這就是成千上萬(wàn)家庭所面臨的狀況：今年夏天，65萬(wàn)多大學(xué)生畢業(yè)，在當(dāng)今金融危機(jī)的背景下，他們中的大多數(shù)人不知道自己下一步該做什么。父母只會(huì)嘮叨，而兒女們則毫無(wú)緣由地變成了叛逆者。他們知道自己該找份工作，但卻不知道如何去找。

來(lái)自米德?tīng)柸怂箍さ慕芸恕す诺聹亟衲晗奶鞆闹Z丁漢大學(xué)政治學(xué)系畢業(yè)，獲得二級(jí)一等榮譽(yù)學(xué)土學(xué)位。他走進(jìn)大學(xué)就業(yè)服務(wù)中心，但又徑直走了出來(lái)，因?yàn)樗匆?jiàn)很多人在那里排長(zhǎng)隊(duì)。跟他一起住的另外5個(gè)男孩子也都跟他一樣，進(jìn)去又出來(lái)了。找工作的壓力不大，雖然他所認(rèn)識(shí)的大多數(shù)女生都有更明確的計(jì)劃。

他說(shuō)：“我申請(qǐng)政治學(xué)研究工作，但被拒絕了。他們給的年薪是1萬(wàn)8千鎊，交完房租后所剩無(wú)幾，也就夠買(mǎi)一罐豆子，可他們還要有研究經(jīng)歷或碩士學(xué)位的人。然后我又申請(qǐng)參加快速晉升人才培養(yǎng)計(jì)劃，并通過(guò)了筆試。但在面試時(shí)，他們說(shuō)我‘太冷漠’了，談吐‘太像專家政治論者’。我覺(jué)得自己不可能那樣，但我顯然就是那樣的?！?/p>

打那以后，他整個(gè)夏天都在“隱身”。他能夠輕松地復(fù)述出電視劇《交通警察》中的若干片段。

他白天看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，已經(jīng)到了影響健康的地步。跟朋友談起自己漫無(wú)目標(biāo)的日子時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)他們的處境和自己一樣。其中一位朋友在父母的逼迫下去超市上貨，其余的則都是朝九晚五地“無(wú)所事事”，晚上則去酒吧喝酒打發(fā)時(shí)間。要么，干脆就在酒吧工作?這樣還可以掙些酒錢(qián)?！拔也幌朐诰瓢晒ぷ?。我上的是綜合學(xué)校，我拼命讀書(shū)才考上了一所好大學(xué)。到了大學(xué)，我又埋頭苦讀，才取得一個(gè)好學(xué)位?？涩F(xiàn)在我卻跟那些沒(méi)上過(guò)大學(xué)的做無(wú)聊的酒吧侍應(yīng)的朋友處在同一個(gè)水平線上。我覺(jué)得自己好像兜了一圈，又回到了原來(lái)的起點(diǎn)。”

他的母親杰奎琳·古德溫替他辯護(hù)。她堅(jiān)持認(rèn)為她的兒子已經(jīng)盡力了。因?yàn)樗约褐袑W(xué)畢業(yè)后一直都在工作，所以她和她的丈夫發(fā)現(xiàn)，建議兒子如何繼續(xù)找工作是件很棘手的事情。她說(shuō)，“我一直都不得不工作。而現(xiàn)在的年青人很難做到這一點(diǎn)，因?yàn)槿绻阌辛藢W(xué)位，學(xué)位就會(huì)為你提供新的機(jī)會(huì)，至少你自己會(huì)這么想?！?/p>

雖然現(xiàn)在她對(duì)兒子的態(tài)度還比較溫和，但是她心里很清楚，去南美度三星期的假之后，他的休假就該結(jié)束了。他可能還得付房租，并分擔(dān)家庭開(kāi)支。

她說(shuō)，“在某個(gè)時(shí)候孩子們總要長(zhǎng)大成人。我們已經(jīng)幫他交了大學(xué)的學(xué)費(fèi)，所以他也該給我們一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)了。南美度假就是一個(gè)分水嶺，他回來(lái)以后如果找不到工作，那就圣誕節(jié)打零工好了?！?/p>

心理治療師蓋爾·林登費(fèi)爾德是《情感康復(fù)策略》的作者。她說(shuō)古德溫夫婦的做法是很恰當(dāng)?shù)摹?/p>

從大學(xué)到工作的轉(zhuǎn)換對(duì)父母和孩子來(lái)說(shuō)都很艱難，關(guān)鍵是父母要在支持理解孩子和不溺愛(ài)孩子之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。

“父母的主要任務(wù)就是支持孩子，如果他們教導(dǎo)孩子該如何做，那么就會(huì)引起矛盾，”她說(shuō)?！叭绻惺烊?，一定要找他們想辦法。但很多父母心太軟了。必須限制孩子的零花錢(qián)，要求他們交房租，或分擔(dān)日常生活或養(yǎng)寵物的開(kāi)銷(xiāo)。父母要維持正常的生活，不要讓孩子隨便用你們的銀行賬戶或者榨干你們的情感能量。”

為孩子支付職業(yè)咨詢費(fèi)、面試交通費(fèi)及書(shū)費(fèi)是好事，但不能催得太緊。林登費(fèi)爾德建議：雖說(shuō)父母不能太寬容，但是如果孩子找工作遇到了挫折，父母應(yīng)該體諒他們，寬容他們幾天甚至幾周——這取決于他們受打擊的程度。等他們緩過(guò)來(lái)之后，父母就該堅(jiān)決要求孩子繼續(xù)求職。

男孩更容易窩在家里。林登費(fèi)爾德相信男人比母親和姐妹更容易幫助兒子、侄子或朋友的兒子。

她說(shuō)，由于男人和女人處理挫折的方式不同，所以男孩需要跟男人談話才能度過(guò)難關(guān)。林登費(fèi)爾德強(qiáng)烈支持去酒吧打工：那是克服畢業(yè)冷漠癥的一劑良方。這工作好不好要取決于你如何看待它。就是在酒吧打工的時(shí)候，林登費(fèi)爾德找到了她的第一份當(dāng)航拍助手的工作。她說(shuō)在酒吧工作是拓展人際關(guān)系的絕好機(jī)會(huì)，肯定比賴在家里看電視更容易找到工作。她說(shuō)：“在超市上貨也一樣。如果干得好，你就會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。如果你聰明、活潑，禮貌待客，你很快就會(huì)升職。所以，把它看作是機(jī)會(huì)。那些最終成功的人土很多都有在超市上貨的經(jīng)歷?！?/p>

你的兒女可能不會(huì)干好萊塢影星們干過(guò)的活，比如像烏比·戈德堡那樣去停尸房給死

人化妝，或者像布魯斯·威利斯那樣在核電站當(dāng)警衛(wèi)，但即便是布拉德·皮特也曾經(jīng)不得不穿上寬大的小雞模樣的服裝站在快餐連鎖店E1 Pollo Loco的門(mén)口招攬生意。他們中沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)檫@些經(jīng)歷而變得更加窮困。

第四篇：發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展

發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展

發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。離開(kāi)了發(fā)展，就無(wú)所謂發(fā)展觀。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，其根本著眼點(diǎn)是要用新的發(fā)展思路實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀是用來(lái)指導(dǎo)發(fā)展的，不能離開(kāi)發(fā)展這個(gè)主題來(lái)談發(fā)展觀。黨的十七大報(bào)告指出：必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。發(fā)展，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。要牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。更好實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。努力實(shí)現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各方面事業(yè)有機(jī)統(tǒng)一、社會(huì)成員團(tuán)結(jié)和睦的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)既通過(guò)維護(hù)世界和平發(fā)展自己、又通過(guò)自身發(fā)展維護(hù)世界和平的和平發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，首先要抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展。發(fā)展是硬道理，這是我們必須始終堅(jiān)持的重要戰(zhàn)略思想。中國(guó)解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵在于發(fā)展。只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，才能為抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)、為全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的一條基本經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，防止出現(xiàn)因發(fā)展不平衡而制約發(fā)展的局面。

實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，必須著力提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益，努力實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益相統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷保護(hù)和增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性。

實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，要善于抓住機(jī)遇，珍惜機(jī)遇，用好機(jī)遇。能不能抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族能否贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。

實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，要正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮科技進(jìn)步和創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的巨大作用，更好地推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，必須堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，因地制宜、因時(shí)制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各方面的工作之中，真正使促進(jìn)發(fā)展的各項(xiàng)工作都經(jīng)得起歷史和人民的檢驗(yàn)。

第五篇：人民安全是國(guó)家安全的第一要義

人民安全是總體國(guó)家安全觀的第一要義

劉躍進(jìn)

——載中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)2016年4月14日

近年來(lái)，無(wú)論是在亞洲、非洲，還是在歐洲、美洲，以及南極、北極，一旦有地鐵爆炸、火車(chē)相撞、飛機(jī)失事、巴士被劫、地震海嘯等災(zāi)難發(fā)生，我們都會(huì)不由自主地問(wèn)一句：有中國(guó)人嗎？

這完全是因?yàn)椋?0多年來(lái)，中國(guó)從很少有人出國(guó)出境，變成了世界各地都有中國(guó)人。

去年4月13日，一封只有10個(gè)字的辭職信在網(wǎng)上瘋傳：“世界那么大，我想去看看?！?/p>

有資料顯示，在建國(guó)后的前30年，中國(guó)大陸出境外人次總共不到30萬(wàn)，平均每年不到1萬(wàn)。但是到了2015年，大陸出境人次已經(jīng)增長(zhǎng)到12786萬(wàn)，是改革開(kāi)放前的12786倍之多。

“隨著中國(guó)的全球足跡拓展，中國(guó)人在海外的風(fēng)險(xiǎn)也在上升?！?015年7月27日，《華爾街日?qǐng)?bào)》以此為題稱，索馬里的爆炸襲擊印證了中國(guó)人在國(guó)外面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)日益增長(zhǎng)。隨著中國(guó)海外利益的增加，中國(guó)公民遇害、被綁架或者遭遇法律麻煩的事件也在增加，尤其是在沖突地區(qū)。

為了應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，中國(guó)成立了國(guó)家安全委員會(huì)，提出了總體國(guó)家安全觀，頒布實(shí)施了《國(guó)家安全法》，制定了《國(guó)家安全戰(zhàn)略綱要》，對(duì)國(guó)家安全做了前所未有的總體性戰(zhàn)略布局。這其中最重要的一環(huán)，就是總體國(guó)家安全觀在2014年4月15日的提出。

總體國(guó)家安全觀提出兩年來(lái)，人們從多方面給予解讀，有人講其內(nèi)容的豐富性，有人講其理論的科學(xué)性，也有人講其對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義。如此等等，對(duì)我們深入理解總體國(guó)家安全觀都十分重要。

但是，只有“以人民安全為宗旨”的價(jià)值主張，才是總體國(guó)家安全觀最重要 的內(nèi)容，是總體國(guó)家安全觀的第一要義。

總體國(guó)家安全觀涉及的國(guó)家安全構(gòu)成要素非常廣泛，共有十二個(gè)之多，但同一個(gè)要素被兩次提及，并且兩次都在與其他要素的比較中置于首位的，只有人民安全（國(guó)民安全）。

首先，在說(shuō)明國(guó)家安全主要構(gòu)成要素不同地位和關(guān)系時(shí)，習(xí)近平最先講到的是“人民安全”，強(qiáng)調(diào)的是“以人民安全為宗旨”，然后才是“以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托”。這樣的順序安排，非常清楚地表明了“人民安全”在整個(gè)國(guó)家安全體系中居于首位，表明了人民安全對(duì)政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全等等的優(yōu)先地位。

其次，在與國(guó)土安全這一“物的安全”的比較中，總體國(guó)家安全觀更重視“人的安全”即國(guó)民安全，強(qiáng)調(diào)“既重視國(guó)土安全，又重視國(guó)民安全，堅(jiān)持以民為本、以人為本，堅(jiān)持國(guó)家安全一切為了人民、一切依靠人民，真正夯實(shí)國(guó)家安全的群眾基礎(chǔ)?！绷?xí)近平的這段話，是對(duì)“以人民安全為宗旨”價(jià)值主張的具體闡述，其內(nèi)容汲取了中西方數(shù)千年文明的精華，體現(xiàn)了當(dāng)代民主政治的基本精神，特別是繼承了中國(guó)共產(chǎn)黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，遵從了中華人民共和國(guó)憲法“一切權(quán)力屬于人民”的至高規(guī)范，明確了中國(guó)共產(chǎn)黨近百年來(lái)國(guó)家安全實(shí)踐的根本目的。

新中國(guó)成立前，中國(guó)共產(chǎn)黨“救中國(guó)”的國(guó)家安全實(shí)踐——無(wú)論是推翻舊政權(quán)，還是建立新政權(quán)，都是為了“救人民”的根本目的。新中國(guó)成立后，無(wú)論是對(duì)外捍衛(wèi)主權(quán)獨(dú)立，還是對(duì)內(nèi)鞏固新生政權(quán)，其根本目的，也只能是人民的安康與幸福。除此之外，中國(guó)共產(chǎn)黨的國(guó)家安全實(shí)踐，包括其他各方面的工作，沒(méi)有也不應(yīng)該有更重要、更根本的目的。

在總體國(guó)家安全觀統(tǒng)領(lǐng)下，中國(guó)人民的安全保障是全方位的。

中國(guó)人在海外的安危，是國(guó)家安全；中國(guó)人在自己的國(guó)土上的安危，同樣是國(guó)家安全。

外敵入侵、暴恐襲擊、黑社會(huì)行兇會(huì)危害國(guó)民安全，非法拘禁、刑訊逼供、官員作惡同樣危害國(guó)民安全。

保障國(guó)民安全，保障人民安全，不僅要使人民群眾免于外敵侵略、恐怖襲擊的威脅和危害，還要使國(guó)民免于本國(guó)黑惡勢(shì)力、非法權(quán)力的威脅和危害。

多年來(lái)，我們總在講國(guó)家的核心利益，而且常常把領(lǐng)土、主權(quán)、政權(quán)等等界 定為國(guó)家的核心利益。如果國(guó)家核心利益可以是多個(gè)，那么說(shuō)這些方面是國(guó)家核心利益未嘗不可，但其前提是必須首先把人民利益界定為國(guó)家的第一核心利益。如果國(guó)家核心利益只有一個(gè)，那么這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的核心利益只能是人民安康與幸福。相對(duì)于人民利益、國(guó)民利益，其他任何利益都只能是派生的、次級(jí)的、邊緣的。

總體國(guó)家安全觀強(qiáng)調(diào)“以人民安全為宗旨”，強(qiáng)調(diào)“一切為了人民，一切依靠人民”，就是把人民安全定位為國(guó)家安全的核心價(jià)值，從而在國(guó)家安全領(lǐng)域樹(shù)起一面至高無(wú)上的價(jià)值大旗。