第一篇：王村鎮(zhèn)彭家小學電腦制作活動

王村鎮(zhèn)彭家小學電腦制作活動

基本情況匯報

2014年2月17日，接到周村進修學校轉(zhuǎn)發(fā)的市電教館《關(guān)于舉辦2014年淄博市中小學電腦作品評選和機器人競賽活動的通知》文件后，我校領(lǐng)導十分重視，積極響應，迅速行動，委派信息技術(shù)教師全權(quán)負責組織各年級學生參加制作比賽選拔活動。具體活動如下：

第一階段：宣傳動員（2014年2月17日—18日）

為了提高參賽作品的質(zhì)量，擴大活動的影響，我校將《通知》下發(fā)到各班，安排信息技術(shù)老師對各年級學生進行了電腦作品各個項目的解讀、設計理念和創(chuàng)新思路的指導。

第二階段：作品制作（2014年2月19日-----28日）

學校成立了制作團隊，輔導老師由信息老師、中高年級語文老師和美術(shù)老師組成輔導團隊，充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)設備和課余時間，廣泛發(fā)動學生，積極開展電腦制作活動，并按照《活動指南》中作品要求完成作品。

第三階段：初評（2014年3月3日---5日）

由輔導教師、參加比賽的學生組成模擬評審團。非作者操作演示其他同學的作品，教師和同學提出修改意見，作者本人做好記錄。

第四階段：復評、終評（2014年3月6日---11日）

模擬評審后的修改。對收集的意見進行整理，根據(jù)實際情況進行

進一步修改。

第五階段：做好報送作品工作（2014年3月12日---14日）填寫“作品登記表”注意突出作品的創(chuàng)意，并緊扣主題?！白髌返怯洷怼币蛴?，作品作者應在“登記表”落款處簽名，貼照片。作品刻錄前必須查殺病毒，并把“作品創(chuàng)作說明”也刻錄在內(nèi)。作品標題與“作品登記表”中的標題一致?？啼浐煤笠讲煌嬎銠C上試運行作品。

第二篇：王村鎮(zhèn)彭家小學鄉(xiāng)村少年宮自查報告

王村鎮(zhèn)彭家小學鄉(xiāng)村少年宮自查報告

為積極推進和全面實施素質(zhì)教育，促進學生的全面進步與發(fā)展。王村鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)教委高度重視未成年人思想道德建設，花大力氣進行了彭家小學鄉(xiāng)村少年宮建設，自少年宮建成以來我校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學校的實際情況努力使其發(fā)揮應有的作用，我校于2011年8月29日對少年宮的管理使用情況進行自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、少年宮各活動室配備管理情況

2009年11月建成投入使用的王村鎮(zhèn)彭家小學鄉(xiāng)村少年宮（個別功能教室投入使用時間不同），成為學生課余時間最喜歡的地方，少年宮建筑面積1600平方米，設有音樂室、舞蹈室、書法美術(shù)室、科普實驗室、手工制作室、微機室、閱覽室、圖書室。

1、科普實驗室建于2010年9月，位于西一樓南邊，使用面積80余平方米，內(nèi)有學生實驗桌12張，教師演示實驗臺一張，配備微機一臺，液晶投影儀一臺，儀器設備總值近10萬元，設備臺套數(shù)150臺（件）。

科普實驗室的任務：承擔全校3—5年級學生的科學實驗、開放實驗等教學工作。學生積極參與科學開放性實驗教學，學習熱情高，效果良好，為學生的實驗創(chuàng)新活動營造了良好的實驗教學環(huán)境。

科普實驗室為學生參加開放項目提供了大量的空間與時間，做到了時間開放，空間開放、設備開放。近二年來，參加科學開放項目實驗的學生人數(shù)近200人次。從而提高了學生的實驗操作能力，為學生進一步學習和實驗打下了堅實的基礎(chǔ)。

科普實驗室現(xiàn)有專業(yè)教學及技術(shù)人員2人。開放時間：周一至周五每天4:30至5:30，每周星期日上午8:00至11:00，節(jié)假日根據(jù)實際情況進行安排。

2、音樂活動室位于學校西側(cè)的階梯教室，面積約300余平方米，內(nèi)設電腦投影儀各一臺、古箏兩架、二胡十把、揚琴一架、電子琴兩臺、薩克斯一把、鋼琴一臺，可同時容納200余人同時活動，可在里面進行合唱、舞蹈以及其他大型活動的開展。

使用情況：音樂教室除了平時的音樂課的使用外，還會在每天的下午以及節(jié)假日的下午4:30—6:30免費向全體學生開放，可以培養(yǎng)一些音樂興趣愛好者，合唱小組、器樂小組以初具規(guī)模，并有專門的老師進行輔導，使孩子們在學習文化課的同時可以培養(yǎng)一項興趣，更好的豐富孩子們的校園生活，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

3、微機室面積有九十六平方米，現(xiàn)有教師機一臺，學生用機計算機48臺，其中24臺上網(wǎng)。配置品牌主要以浪潮希望H300（CPU:C2.8G）(內(nèi)存256M)（硬盤80GB）（顯示器17CRT）和海爾5080D-YJB（cpu3.2GHz）(內(nèi)存512M)（硬盤160G）（顯示器17CRT）為主。光纖進入采用 24口100M以太網(wǎng)交換機與8口100M交換機相連。分別至北教學樓與南教學樓。

使用情況：微機室除了能滿足本校平時的教學，還承擔了其培養(yǎng)愛好計算機的學生的任務，微機室每天下午4：:3—6:30對學生開放，有專門的輔導老師全程進行輔導，這樣既豐富了學生的課外生活，又激發(fā)了學習興趣，啟迪了智慧，激活了思維，發(fā)展了特長。

4、學校的舞蹈室建于2010年初，是我校青少年宮建設的一部分。舞蹈室位于區(qū)我校階梯教室一樓，總面積90多平方米。這里承辦了我校學生及教師基本功大賽等重要的活動，這里設施完備，設有專業(yè)舞蹈壁鏡、拔杠、地毯，室內(nèi)簡潔、寬敞、舒適。是各年齡段的學員進行舞蹈培訓和形體訓練的好場所。學生在這里進行舞蹈形體訓練、基本功的訓練、舞蹈組合的學習和重大活動時的舞蹈排練，學生在這寬敞的舞蹈教室里汲取藝術(shù)的營養(yǎng)，展示優(yōu)美的舞姿，個性在這里張揚，夢想在這里實現(xiàn)。

舞蹈輔導教師基本情況：

趙慧，1998年畢業(yè)于示范院校幼師專業(yè)，參加工作13年，2006年輔導的舞蹈《戲春》獲王村鎮(zhèn)“慶六一”文藝匯演一等獎，代表王村鎮(zhèn)教委參加周村區(qū)“小星星”藝術(shù)節(jié)。

胡志偉，2006年畢業(yè)于江西示范學院音樂系，參加工作5年，一直擔任我校音樂教師。承接了我校每年文藝演出的舞蹈排練，并多次獲得一等獎。

5、彭家小學書法美術(shù)室創(chuàng)建于2010年6月，位于彭家小學北教學樓三樓中西部。使用面積達108平米，內(nèi)設教學用課桌凳，學生用寫生畫板，擺放干凈整齊。

另外還有學生用手工制作模具和各種幾何體及各種人物頭像、及工藝美術(shù)品。最耀入眼簾的是室內(nèi)墻壁上懸掛著的師生書畫作品。當進入室內(nèi)時，被這些書畫作品吸引，不得不欣賞瀏覽一番。

我校美術(shù)器材的配備達到一類配備標準。成為我校師生、兒童、少年課內(nèi)外和節(jié)假日學習書畫制作的中心。為提高師生書畫藝術(shù)的水平，開展第二課堂、豐富校園文化。發(fā)揮了極大的作用。為培養(yǎng)德智體美勞一代新人發(fā)揮了不可替代的作用。

我們學校的手工制作室，建于

2010年初，是我校青少年宮建設的一部分。手工制作室位于區(qū)我校南教學樓一樓，總面積近60平方米。手工制作室我校學生手工制作的主要活動場所，這里設施完備，器材齊全，在這里學生能充分展示自我，動手動腦，是各年齡段的學員進行手工訓練的好場所。學生的個性在這里張揚，夢想在這里實現(xiàn)，促進了學生全面發(fā)展。

二、存在的主要問題

1、崗位編制缺乏，制約了少年宮的管理專業(yè)化、建設規(guī)范化。

2、專職教師缺乏，制約了鄉(xiāng)村少年宮活動項目的拓展、活動內(nèi)容的豐富。

王村鎮(zhèn)彭家小學

2011年9月1日

第三篇：東關(guān)小學電腦制作活動工作總結(jié)

東關(guān)小學2016-2017學第二學期少年宮

電腦制作活動總結(jié)

經(jīng)過一學期的少年宮電腦制作社團的活動，通過我和學生的共同努力，基本達到了預期的效果，社團的學生在信息技術(shù)方面成為學生們學習計算機的好幫手，活動激發(fā)了學生對信息技術(shù)知識的興趣，提高了學生對計算機的操作水平。同時，活動也提高了教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

一、輔導內(nèi)容

根據(jù)學生的特點我選擇windows基礎(chǔ)操作和在PowerPoint程序中動畫制作，期間也穿插了計算機的基本硬件知識。

二、出勤情況：

作為輔導教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行點名制，及時記錄每次學生的出勤情況。

三、管理情況：

為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證遵守課堂紀律、訓練時間不浪費、課堂效果良好。課前精心準備，備好教學內(nèi)容和備好學生，以便取得更好的輔導效果。

四、存在問題及下學期打算

盡管有了一些進步，但電腦制作社團還是存在著不足： 學生方面的問題：

(1)學生的電腦操作的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學生在創(chuàng)作自己作品的時候感覺無從下手。

(2)部分學生對輸入法打字還不是很熟悉。(3)學生的訓練的時間不足。教師方面的問題：(1)教師的電腦功底應進一步加強，提高電腦操作能力，拓寬知識面。

(2)授課的內(nèi)容需進一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學生無從下手，從而降低課堂效率。

下學年我的打算：

在進一步加強學生電腦動畫制作技能訓練的同時，加強學生對構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底，增強故事性。俗話說的好，要想讓學生有一杯水，首先老師要有一桶水，我要多學習，盡快提高自己的操作能力和審美能力。盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來。

第四篇：小學電腦制作活動興趣小組活動計劃

小學電腦制作活動計劃

為了促進信息技術(shù)教育工作的開展，普及信息技術(shù)知識，認真組織學生積極參加此項活動，豐富中小學生的學習生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，特制定計劃如下：

活動目標任務

1、繼續(xù)堅持培養(yǎng)學生電腦制作的興趣為目的，以在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設電腦制作活動的濃厚氛圍為根本任務。

2、在學生原有的電腦制作技巧的基礎(chǔ)上，進行更深層次的指導和培訓，進一步提高學生的電腦制作技能。

3、通過電腦制作活動的開展，培養(yǎng)學生的各方面的能力，使電腦制作活動成為素質(zhì)教育的又一陣地。

活動主要內(nèi)容。

1、利用word制作課程表。

3、通過表格的設置制作出漂亮的課程表。

工作措施

1、制定切實可行的興趣小組活動計劃，并在活動中嚴格按照計劃進行活動。

2、加強對興趣小組學生的學習興趣、愛好以及已有的電腦制作能力和技巧的調(diào)查和分析，爭取做到因材施教，教學工作作到有的放矢。

3、認真做好計算機的日常維護和常規(guī)工作，認真執(zhí)行并遵守各項電腦制作的規(guī)章制度。

4、按照興趣愛好和特長以及電腦制作的能力等方面的因素進行分組，堅持小組合作學習，使學生能更高效地完成任務。

5、堅持“以人為本”的教學理念，以提高學生興趣為主要的教學目標。實施步驟

1、制定興趣小組活動計劃。

2、按照興趣愛好和特長以及電腦制作能力等方面的因素進行分組。

3、在熟練操作的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出富有個性的作品。

六、活動時間：每周利用一節(jié)課。

七、活動地點：微機教室。

第五篇：電腦制作活動心得 孫毅

淺談指導電腦制作活動的心得體會(匯報交流)首先感謝學院的領(lǐng)導和老師給了我這樣一次和大家交流的機會，今年我校參加了08年第九屆電腦制作活動。有5人在省里分獲一二三等獎，1名同學獲國家二等獎。那么我作為指導教師在學院董處長的帶領(lǐng)下參加了整個比賽的全過程。下面借此機會我就把參加比賽的過程和自己一些不成熟的看法和大家談談，有不對的地方，請大家批評指正，但愿能起到拋磚引玉的作用。

一、早做準備，不打無準備之戰(zhàn)

今年的比賽與以往不同獲獎作品需要面試，也是在檢驗學生的真實水平和作品的真實程度。學校為培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的電腦制作水平，成立了電腦興趣小組。周一、周三的下午，在網(wǎng)絡學習室開展電腦制作興趣小組活動。指導教師平時應留意收集各方面資料，及時發(fā)現(xiàn)學生的思維火花。收到上級發(fā)出的比賽活動通知之日，應該是整理作品準備上交之時，等收到通知才動手制作，倉促之中是難以出優(yōu)秀作品的。

二、挑選精兵強將

1．學生必須對計算機知識感興趣，具有動手實踐能力、靈活的邏輯思維與解決問題的能力。而且要有一定的素質(zhì)。

動手能力這一塊我就不多說了，各位老師可以通過平時課堂來觀察。那么為什么說要有興趣，拿這次參賽的隊員安桐瑞來說，例1.flash6.例2參賽前哭了，壓力大。學習科目多，鋼琴考級放棄。（興趣）只有有了興趣才能遇到問題仍刃而解，才能在遇到困難的時候，永不退縮。例3.（素質(zhì)）指身體和心理的。比賽前得了肺炎，補考和演講。（廣州）電臺電視臺得到過這方面的訓練。

三、利用網(wǎng)絡課堂進行培訓。

培訓是重中之重，作品的輔導講解是個綜合性的工作涉及到的科目和知識很多很廣，無論是FLASH還是PHOTOSHOP還是DREAMWERAVER大家可能都會用，但如果讓你分章節(jié)的去講未必能講的很明白。而我選擇的是一種網(wǎng)絡課堂的培訓方式，大家有的知道新浪直播間有很多這樣的直播教室。有講FLASH的有講網(wǎng)頁等等。通過MVBKS等虛擬視頻在線講解，注冊UC，進入房間之后有兩個畫面一個是教師的電腦畫面，一個是你的，互相都能看見彼此的操作。選擇同樣的軟件版本。有不懂的問題可以上麥，也可以發(fā)短信，教師可以給你在線演示幫你解決難題。（這里的培訓是免費的，教師的知識和經(jīng)驗比較豐富）而我替學生選擇了一個技術(shù)比較基礎(chǔ)的教室進去學習，第二天在拿來研究，運用到實際作品創(chuàng)作中去。這樣即省時又省利，而且現(xiàn)在也收到了很好的效果。

四．作品的研發(fā) 1.放飛想象，大膽創(chuàng)新

孩子們的好作品離不開他們的豐富想象，正如黑格爾所說：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)的想象活動?！比说囊簧凶罹呦胂罅Φ碾A段是孩童時期，他們小小的腦瓜里的一些奇思妙想蘊含著偉大的點子，會給知識豐富、邏輯嚴密的大人們帶來意外驚喜。參賽前夕，我在對興趣小組成員進行參賽動員時，提示學生可以從童話故事、寓言故事、歷史人物以及身邊小事、國家大事、課文涉及的事物中去挖掘題材，構(gòu)思作品?？吹綄W生似乎木然又若有所悟的神態(tài)，我又對他們說，你們可以嘗試逆向思考、打破一切常規(guī)去想象。

2.擬訂計劃，心中有數(shù)

有了靈感，有了創(chuàng)意，接下來就是艱辛的制作過程。在制作開始之前，老師應與學生坐下來制訂一個較實用的計劃。如《生命》這個作品，要將故事情節(jié)寫下來，分成若干個場景，并把需要一些什么素材、元件，每天完成多少工作量等一系列事項羅列出來，做到心中有數(shù)。

3.及時總結(jié)，保持熱情

學生年齡小，如果在辛苦付出之后沒有獲得及時的回報，很容易挫傷積極性，因此一定要及時給學生以相應的鼓勵。當學生產(chǎn)生自卑心理，對成功缺乏信心時，要告訴學生老師相信他有能力找到解決問題的方法，完成任務。著名的“羅森塔爾效應”認為，學生能否持之以恒地學習，與教師的信任程度關(guān)系密切。當學生遇到困難時，教師及時給予的一道期待的目光、一句信任的話，都會使學生提升對自身的評價，從而增強自信心，向著下一個目標奮勇進發(fā)。

4.指導得當，扶放有度

在作品制作過程中，教師一定要注意自己的角色定位，要給學生“指導”而切忌越俎代庖。教師替學生完成作品可能比較省力，但學生卻會失去鍛煉的機會，活動也就失去了意義。其實，指導教師需要做的事情有很多，例如：分析歷年優(yōu)秀作品的特點，為學生提供有價值的參考意見；協(xié)調(diào)學生課余時間，邀請有專長的教師特別是美術(shù)教師來指導學生；幫助學生解決技術(shù)難題等等。要放手讓學生去做，指導老師則以旁觀者的角度提出問題讓學生解決。比如2007年的學生作品電子報刊《保護環(huán)境》的制作，當學生把收集到的素材一一羅列出來時，我提了個問題，假如你是讀者，你看了作品之后能很快知道它講了一些什么嗎？學生馬上意識到自己整理的素材有些雜亂無章，之后進行了歸類、劃分單元。

五、對培訓老師提出更高要求

1、多學習，提高自身素養(yǎng)

電腦作品制作是綜合性很強的工作，指導中我常常會感覺心有余而力不足。尤其是美術(shù)知識方面，無論繪畫、電子報刊、電腦動畫、網(wǎng)頁設計，都需要在構(gòu)圖、色彩、造型等方面給學生以指導，而信息技術(shù)教師在這方面大多不在行。所以指導教師需要廣泛涉獵各方面知識，不斷學習，自我提升綜合素質(zhì)。

2、研究《指南》，把握創(chuàng)新主題

從第四屆開始，主題都是“探索和創(chuàng)新”。我們制作的作品必須緊緊抓住這個主題。作品的主題思想非常重要，沒有思想的作品就像沒有中心的文章。思想不深刻突出的，不會給人留下深刻印象。在符合“活動”大主題的前提下，巧妙地突出作品的小主題。

這些微不足道的成績都只能代表過去。這些做法，也是自己在平時的工作中自己摸索的一些不成熟的做法，同行們在工作中一定也積累了各自獨特的經(jīng)驗，希望大家能對此提出寶貴意見！