第一篇：江西高考語文作文點評

江西高考語文作文點評

【江西卷】閱讀下面的文字，按要求作文。一段時間以來，“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。你對上述“怕”或“不怕”（含喜歡）有何體驗或思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：

（1）寫記敘文或議論文。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲，不得套作。（4）不少于700字。

【點評】

江西高考作文的題目，高考要圍繞中國學(xué)生，學(xué)生有三怕，一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕周樹人，題目出的很務(wù)實，直面社會現(xiàn)象，而且貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。乍看有點無厘頭，毫無頭緒，但是只要領(lǐng)悟其中旨意，就能比較順暢地開始寫作，千萬不要被材料的表象所誤導(dǎo)。本次作文題目涵蓋面更廣，信息量更大，切入點更多，因而更能讓每位考生都有話可說?？芍^是從小處著手，向大處立意；既有現(xiàn)實性，又有趣味性。這“三怕”，內(nèi)含批判性，命題直擊現(xiàn)實的教育方式和教育理念問題，突出考查了學(xué)生的批判性思維和關(guān)注現(xiàn)實問題的眼界。無論考生寫怕(一怕、二怕或三怕)還是寫不怕(喜歡)，都切合中學(xué)生實際，但是需要以辯證的眼光去分析問題。從審題來看，難度不大，但要寫好并不容易，因為這篇作文不僅考學(xué)生的文筆，還要考學(xué)生思想的深度。如果學(xué)生寫記敘文，一定要寫自己“不怕”或者“怕”的經(jīng)歷，交代自己怕或不怕的原因。如果是寫議論文，一定要深入探討怕或不怕的原因，其中包括外在原因和自身因素。

第二篇：2011江西高考語文作文滿分作文和點評)

2011江西高考語文作文

閱讀下列材料，按要求作文。（50分）

孟子曰：“君子有三樂……父母俱存，兄弟無故（災(zāi)患），一樂也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！保ā睹献?盡心下》）

孟子認(rèn)為君子有“三樂”，其實，這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇“三樂”中的一樂作文。要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少于700字。（4）不得抄襲，不得套作。

【范 文】

母親安好，便是晴天

一草一世界，一家一本經(jīng)。母親是一個急性子，暴脾氣，只要她一生氣，我們家的天空一定是“雷雨交加”。每每這時候，母親一屁股坐在沙發(fā)上開始“連珠炮”：“叫你不要抽煙，你卻偷偷地抽，別人都告訴我了......還有你，這個死丫頭，昨天晚上跑哪瘋?cè)チ?，這么大的姑娘了......”父親便小心翼翼地做著家務(wù)，我便躲進(jìn)自己的房間聽MP3。唉，其實我也知道，媽媽都是為了我們好，可是那個脾氣......想起孟子曰，“父母俱存，兄弟無故，一樂也”，我感覺我的快樂總是缺了點什么東西似的。

那年暑假，我和父母到鄉(xiāng)下外婆家避暑，一個夏天的傍晚，夜幕落下，有點點星光，零星地閃耀在夜幕上，灑下微弱的光芒。門外稻田里，百蟲齊鳴，此起彼伏，奏出一曲鄉(xiāng)村交響樂。父母都出去會朋友了，我靜靜地依偎在外婆身旁，聽她講我媽的故事......鄉(xiāng)村的夜不同于城市，沒有燈火通明，沒有車馬喧囂。在這里，有的只是綿延不盡的寂靜和如墨汁染過一般的黑。一切都是那么寂靜和祥和，美好得有些不真實。突然，一個不好的消息傳來，恍如晴天霹靂，驚慌了我和外婆。我抓著電筒，扶著外婆，高一腳低一腳地奔出家門。

原來父親和母親一路摸黑走回，在快要到家的時候，剛轉(zhuǎn)過一道彎，一輛摩托車迎面沖來。因為摩托車司機(jī)喝醉了酒，沒有開車燈，夜太黑，父親和母親都沒有看清楚摩托車。猛地一陣沖擊，母親便被行駛的摩托車撞倒，她頭撞在墻角，鮮血直流，不省人事......頓時，我感覺自己的天空烏云籠罩。趕到時，我的腦子一片空白，既不知道該怎么做，也不知道該做什么，只是蹲在地上抱著媽媽不停地哭，直到救護(hù)車來把媽媽接走......接下來的幾天晚上我都做噩夢，在夢中被嚇醒，然后又在哭泣中睡去。直到醫(yī)生告訴我母親并無大礙，才稍稍平靜，遠(yuǎn)處的天空也露出一絲陽光。也正是那時，我才真正明白父母對于我來說，是多么的重要。

此后，我常想，倘若那個時候我失去了母親，如今的我又將會是怎樣？“有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草......”我不敢往下想。盡管她常常數(shù)落我的不是，常常逼著我完成各種作業(yè)。但我離不開她！魯迅先生寫母親，寫他在母親離世之后細(xì)細(xì)回想，心理竟是那樣的溫馨而又失落。在魯迅先生的童年，母親給了他那樣多的母愛，而在先生的后半生，卻已沒有了母親的身影，該是何等的悲傷和失落??！

海子說：“我有一座房子，面朝大海，春暖花開?！?而我的耳畔，卻?？M繞著那英的歌：“春暖花開，這是我的世界；每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白，其實幸福，一直與我同在。” 我的內(nèi)心深處，也無數(shù)次在祈禱：母親，你若安好，便是我的晴天!

【名師點評】

這是一篇記敘文，作者寫的是父母俱存之樂，文章洋溢著濃濃的親情。作者采用先抑后揚的方式，構(gòu)思很巧妙：起初因母親的脾氣而“感覺快樂總是缺了一點什么東西似的”，后來母親經(jīng)歷了車禍，作者才真正醒悟母親的重要，懂得親情才是快樂的基礎(chǔ)。文章標(biāo)題采用象征的修辭手法，以“晴天”象征家庭的和諧與親情的快樂，開門見山地點明了親情與樂的關(guān)系。文章心理描寫細(xì)膩，真摯地表達(dá)了作者對親情的轉(zhuǎn)變與依戀，而對景物的描寫還暗示了情節(jié)的發(fā)展。

標(biāo)題起得好，巧用象征，以晴天象征親情的快樂。

第三篇：2012年江西高考滿分作文及點評(二)[定稿]

2012年江西高考滿分作文及點評(二)

江西高考滿分作文：知足，快樂之源

我非常認(rèn)同，要?？纯醋约核鶕碛械?，不要老去想自己這也沒有，那也沒有，似乎別人什么都有等等，老想自己沒有什么，沒有什么，就是痛苦的淵藪，而知足，才是快樂之源。

人的欲望是無止境的，多了還想多，有一百萬了，就想有一千萬、一萬萬&&正所謂欲壑難填、人心不足蛇吞象?？傁肴绾巫屪约憾嗥饋恚匀痪鸵獎谏褓M思、投機(jī)鉆營、挖空心思，甚至?xí)ゲ粨袷侄蔚鹊?，這樣的話，人還會快樂么？還有快樂么？無論他得到了還是沒有得到，都不會快樂，都只能是痛苦。

在我們這個社會里，這樣的例子是舉不勝舉的。就在我們住的這個小區(qū)，有個富豪經(jīng)常出入（大家猜，是出入其一個情人的住處），富豪表面看上去是光鮮的、排場的，可實際上，他痛苦不堪，為什么？聽說，子女在你死我活地爭奪他的財產(chǎn)、三個情人都要他天天陪伴、老婆這邊又要想辦法遮掩安撫、生意場上又明爭暗斗&&這個富豪還不到六十歲，可是他全身的零件都基本上出現(xiàn)了毛病。如果說這個例子不典型，那么，再看看香港富豪們的家產(chǎn)**，先后有女富豪龔如心的家財爭奪戰(zhàn)，有富豪何鴻燊的家財爭奪戰(zhàn)，有郭炳江、郭炳聯(lián)、郭炳湘兄弟的家財爭奪戰(zhàn)，甚至你別看李嘉誠表面上早早對家產(chǎn)作出分配安排，其實他的兩個兒子也在暗地里爭奪&&不能說以上這些富豪不富有，可是他們快樂么？

衡量快不快樂的標(biāo)準(zhǔn)，決不能只看財富只看擁有，而主要看觀念。知足的人，往往就是快樂的人。

鄰居劉大爺，鰥夫一個，窮困不堪。家里除了一臺黑白電視劇外，基本上是家徒四壁。可是，劉大爺整天樂呵呵的，有說有笑，還經(jīng)常幫助周圍的人，有人開玩笑說：劉大爺，你不覺得你活得窩囊么？劉大爺卻毫不掩飾地說：我是窮，但我不偷不搶，我靠自己勞動吃飯，我滿足，我開心，我有什么好窩囊的？

是啊，知足的人，寡欲的人，什么明爭暗斗呀、斤斤計較呀，患得患失呀&&統(tǒng)統(tǒng)都與他無關(guān)，他滿足于自己的擁有，高高興興，快快樂樂，幸福賽神仙。

古人云：知足者貧賤亦樂,不知足者富貴亦憂。知足是天然的財富，奢侈是人為的貧困（希臘諺語）良田萬頃，日食一升；廣廈千間，夜眠七尺。一飽之需，何必八珍九鼎？七尺之軀，安用千門萬戶？知足常樂，快樂之源也。

【滿分作文點評】知足者貧賤亦樂,不知足者富貴亦憂，最后道出知足常樂，快樂之源的人生大道理。

江西高考滿分作文：要知足也要不滿足

有人說，不要老想著你沒有什么，而要想到你擁有什么；也有人說，不要去想著你擁有什么，要想到你沒有什么。細(xì)細(xì)想來，確實如此。當(dāng)你失去的時候，不要耿耿于懷，懊惱不已，不如享受自己已有的，也許會輕松許多。當(dāng)你已擁有了自己渴望的東西，回顧一下，是否失去了什么，還欠缺什么，切忌不思進(jìn)取。

面對苦難，知足讓自己更加愉悅地去克服它。知足常樂，知足，苦難的止痛劑。

雙腿癱瘓，終身只能與輪椅相伴，史鐵生終究只是個普通的人。他不是神，有過迷惘，想過輕生，但他終究是戰(zhàn)勝了自己。盡管自己不能像劉易斯那樣在賽場上跨過鮮紅的終點線，但自己還有頭腦，還可以暢所欲言。他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸潤著世人那干渴的心靈。正因為知足，他樂觀地面對苦難，從容地面對死亡。如果當(dāng)初他屈服于苦難，不懂知足，又何來今天。

如果這一生不幸，我希望有來生，如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了。是啊，沒有高官厚祿，但我有怡然自得、無拘無束，沒有健全的身軀，但我有靈活的大腦。知足讓自己活得更瀟灑。然而，面對苦難要知足，卻不代表凡事都安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。銳意進(jìn)取，不滿足于一點小小成就，才可能綻放人生的光芒。

同樣的起步，卻有不同的終點，原因在于取得成績時的態(tài)度，沾沾自喜終究止步不前。明確目標(biāo)，更加不懈地為之奮斗，才可能達(dá)到成功的彼岸。

面對成績，不滿足讓自己更加充滿斗志。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。拿破侖的話告訴我們，不滿足是成功的前提。愛迪生用智慧點亮世界，袁隆平用汗水使饑餓遠(yuǎn)離，貝多芬用血淚感動世界。是什么讓他們?nèi)〉萌绱溯x煌的成績？是不滿足。不滿足讓愛迪生實驗幾千次仍不言棄；不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日；不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。知足，讓傷痛化為力量；不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ?。知足卻不滿足，讓人生的麥田收獲迷人的黃金。

【滿分作文點評】知足卻不滿足，讓人生的麥田收獲迷人的黃金，對人生的感悟深刻獨到！

江西高考滿分作文：不斷追求，不斷進(jìn)取

不要老想你擁有什么，要常想想自己沒有什么，我對此言特別有感觸。我覺得，一個人，的確應(yīng)該常常想想自己沒有什么。

想自己沒有什么，是側(cè)重于學(xué)業(yè)或事業(yè)、精神或靈魂等等方面而言的。通俗地說就是，人要不斷地追求，要不斷地進(jìn)取，才會越來越進(jìn)步，越來越完美。

同樣是人，為何會有差別，會有高低不等呢？主要是看人的自身努力、進(jìn)修等如何。人，從娘肚子里生出來，基本上沒有什么區(qū)別。但越長大區(qū)別就會越明顯，為什么呢？因為后天的進(jìn)修、學(xué)業(yè)、追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人，而有的人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢？都是后天學(xué)不學(xué)習(xí)，努不努力，追不追求，進(jìn)不進(jìn)取使然。

常常想想自己沒有什么，自然就會促使自己去不斷地追求，不斷地努力，不斷地進(jìn)取。曾子曰：吾日三省吾身。也可以說是多想想自己的短處，自己的不足方面。反省，才會進(jìn)步；自滿，永遠(yuǎn)是止步。

曹操說：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。高爾基說：一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力發(fā)展得越快。雪萊說：過去屬于死神，未來屬于你自己。貝利一生共踢進(jìn)了一千多個球，記者問他哪一個最精彩，他說：下一個&&

我平時最喜歡《周易》中的一句話：天行健，君子以自強(qiáng)不息。通俗地說就是，作為君子，應(yīng)該有堅強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。我還喜歡另外一句見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（《論語》）見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

人只有在不斷地追求中才會感到持久的幸福和滿足。追求永遠(yuǎn)超過狹小生活圈子之外的更有用的東西。

沒有追求的人，必然是怠慢的。讓整個一生都在追求中度過吧，那么在這一生中必定會有許許多多頂頂美好的時刻。追求是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。

【滿分作文點評】不要老想你擁有什么，要常想想自己沒有什么，通過一句經(jīng)典語句，擴(kuò)展出不斷追求的動力。

第四篇：2012廣東高考語文作文點評

2012廣東高考語文作文點評

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化交匯地帶。

居里夫人寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前.......伊雷娜則對我說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？情節(jié)和自己的體驗和感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

試題評析：2012廣東高考作文從形式上改變了2011年“回歸原點”的命題作文形式，采用了材料作文的命題方式，是一個很大的轉(zhuǎn)變。但就內(nèi)容來看，去年的作文是“回歸”，而今年的作文則是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀(jì)”，“伊雷娜希望生在未來的世紀(jì)里”，可謂在內(nèi)容本質(zhì)上一脈相承?？v觀2012年的高考作文，有以下特點：

1、關(guān)注學(xué)生的想象能力。想象能力最能體現(xiàn)高中學(xué)生的文采。題目中湯因比和涵娜都是渴望生活在公元一世紀(jì)，原因在于那時候的文化興盛，因此考生可以穿越時空，再現(xiàn)那個時代的文明。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。。。也可以從中國入手，再現(xiàn)大漢雄風(fēng)，盛唐文明，康乾盛世等中國歷史上的文明時代。

2、注重文化底蘊。題目第一段材料指出湯因比渴望回歸的原因是因為渴望那個時代的文化，所以考生可以從文化的角度入手，盛贊中西文化，歌頌古今文明，從而書寫世界文明的發(fā)展歷程和中國燦爛文化的前進(jìn)步伐。也可以書寫中國的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個角度入手，那么很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風(fēng)云人物作為作文的素材。

3、題目具有思辨性。題目第二段材料居里夫人的“每一個時期都可以過有趣而且有用的生活”與其他三個任務(wù)構(gòu)成了對比關(guān)系，體現(xiàn)了作文的思辨性特征，旨在引導(dǎo)我們關(guān)注現(xiàn)實，直面人生，告訴我們?nèi)松荒芸障?，?yīng)該腳踏實地的珍惜現(xiàn)有生活，以平和的心態(tài)直面人生。從這個角度可以寫心態(tài)、腳踏實地、樂觀、創(chuàng)造文化、構(gòu)建文明等話題。

4、關(guān)注人生態(tài)度。文中提到的四位人物，無論是盛贊過去，向往未來，還是直面現(xiàn)實，都是一個人生態(tài)度的話題，因此從大的層面講這個作文題目可以寫人生、創(chuàng)造、歌頌、回歸、等常規(guī)話題。

5、題目引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。這個作文題目要寫成功關(guān)鍵在于多讀書，積累大量的文化素材，同時要有對于人生和世界，以及影響人類文化的重要思想的理解能力，從而形成自己的人生價值觀，形成自己對于人類文明的認(rèn)識。只有讀書多，并且內(nèi)化了傳統(tǒng)思想的同學(xué)才能將作文寫深刻。

第五篇：2012廣東高考語文作文點評

2012廣東高考語文作文點評：關(guān)注人生態(tài)度

作者： 暫無 來源： 新浪教育點擊次數(shù)：55 次2012-06-07

新浪教育訊 2012年高考語文已經(jīng)結(jié)束，一下為廣東卷的真題及點評：

真題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化交匯地帶。

居里夫人寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前.....。伊雷娜則對我說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的思考？情節(jié)和自己的體驗和感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

試題評析

2012廣東高考作文從形式上改變了2011年“回歸原點”的命題作文形式，采用了材料作文的命題方式，是一個很大的轉(zhuǎn)變。但就內(nèi)容來看，去年的作文是“回歸”，而今年的作文則是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀(jì)”，“伊雷娜希望生在未來的世紀(jì)里”，可謂在內(nèi)容本質(zhì)上一脈相承。縱觀2012年的高考作文，有以下特點：

1、關(guān)注學(xué)生的想象能力。想象能力最能體現(xiàn)高中學(xué)生的文采。題目中湯因比和涵娜都是渴望生活在公元一世紀(jì)，原因在于那時候的文化興盛，因此考生可以穿越時空，再現(xiàn)那個時代的文明。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。。。也可以從中國入手，再現(xiàn)大漢雄風(fēng)，盛唐文明，康乾盛世等中國歷史上的文明時代。

2、注重文化底蘊。題目第一段材料指出湯因比渴望回歸的原因是因為渴望那個時代的文化，所以考生可以從文化的角度入手，盛贊中西文化，歌頌古今文明，從而書寫世界文明的發(fā)展歷程和中國燦爛文化的前進(jìn)步伐。也可以書寫中國的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個角度入手，那么很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風(fēng)云人物作為作文的素材。

3、題目具有思辨性。題目第二段材料居里夫人的“每一個時期都可以過有趣而且有用的生活”與其他三個任務(wù)構(gòu)成了對比關(guān)系，體現(xiàn)了作文的思辨性特征，旨在引導(dǎo)我們關(guān)注現(xiàn)實，直面人生，告訴我們?nèi)松荒芸障?，?yīng)該腳踏實地的珍惜現(xiàn)有生活，以平和的心態(tài)直面人生。從這個角度可以寫心態(tài)、腳踏實地、樂觀、創(chuàng)造文化、構(gòu)建文明等話題。

4、關(guān)注人生態(tài)度。文中提到的四位人物，無論是盛贊過去，向往未來，還是直面現(xiàn)實，都是一個人生態(tài)度的話題，因此從大的層面講這個作文題目可以寫人生、創(chuàng)造、歌頌、回歸、等常規(guī)話題。

5、題目引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。這個作文題目要寫成功關(guān)鍵在于多讀書，積累大量的文化素材，同時要有對于人生和世界，以及影響人類文化的重要思想的理解能力，從而形成自己的人生價值觀，形成自己對于人類文明的認(rèn)識。只有讀書多，并且內(nèi)化了傳統(tǒng)思想的同學(xué)才能將作文寫深刻。