第一篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期《形勢與政策》課教學(xué)執(zhí)行計劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期《形勢與政策》

課程教學(xué)執(zhí)行計劃

一、論文題目：

1.關(guān)于加強我國生態(tài)文明建設(shè)的思考

2.對我國民族宗教政策的理解和認識

二、論文要求：

1.字數(shù)要求：獨立撰寫一篇不低于2000字的小論文。

2.提交形式：論文要有電子版和相對應(yīng)的紙質(zhì)打印稿。

3.提交時間：2013年12月6日之前

4.提交地址：

電子版作業(yè)：

ljzh75@haut.edu.cn

紙 質(zhì) 作業(yè)：行政樓A-509

房間

三、班長任務(wù)：

1.提交本班最新學(xué)生名單（電子版）一份，word格式。

（內(nèi)容包括序號、學(xué)號、姓名、班級，學(xué)生干部注明職務(wù)和聯(lián)系方式）

2.將本班作業(yè)收齊后，按照學(xué)號順序排列。

3.電子版作業(yè)建立文件夾打包，并對每份作業(yè)進行重新命名排序。

如：1卞政，2馮長峰，3傅上青，4高瑋瑋，5耿亞楠，……

2013年10月8日

附錄1：論文封面

形勢與政策課程論文

論文題目：院系班級：姓名：學(xué)號：輔導(dǎo)老師：完成日期：

附錄2：正文部分

關(guān)于加強我國生態(tài)文明建設(shè)的思考

（論文標題：二號字，加粗，仿宋體）

摘要：XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX

（摘要100字左右，小四號，宋體）

1.XXXXXX（一級標題）（一級標題，四號字，黑體加粗）

1.1 XXXXXX（二級標題）（二級標題，四號字，宋體加粗）

1.1.1 XXXXXX（三級標題）（三級標題，小四號字，宋體加粗）XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX（論文內(nèi)容）（論文內(nèi)容，小四號字，宋體）

第二篇：2011-2012學(xué)年第二學(xué)期《形勢與政策》課教學(xué)執(zhí)行計劃

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期《形勢與政策》課教學(xué)執(zhí)行計劃

各學(xué)院：

根據(jù)《形勢與政策》教學(xué)計劃和課程管理規(guī)定，制定本學(xué)期形勢與政策課教學(xué)執(zhí)行計劃。請各學(xué)院和任課教師落實。

一、課堂講授

（一）2009級本學(xué)期講授兩個專題（第8、9、10、12周）

1、當(dāng)前我國和諧社會構(gòu)建問題 2、2009級結(jié)課綜述

（二）2010級本學(xué)期講授兩個專題（第8、9、10、12周）

1、當(dāng)前我國和諧社會構(gòu)建問題

2、當(dāng)前我國經(jīng)濟形勢

（三）2011級本學(xué)期講授兩個專題（第9、10、12、13周）

1、當(dāng)前我國和諧社會構(gòu)建問題

2、當(dāng)前我國總體形勢與政策（解讀“兩會”）

二、討論課安排及要求

1、在本學(xué)期開展形勢與政策教學(xué)的四周中，既可以在課堂授課中間穿插進行隔周討論，也可以最后專門組織討論。要求大班授課、小班討論，即每次各組織一半學(xué)生分若干小組進行討論。教師可以從每小組隨機抽取學(xué)生發(fā)言，讓盡可能多的學(xué)生參與。教師要做好點評。

2、討論內(nèi)容為講授的主要觀點，可結(jié)合每一講列出思考題。（思考題在每一講的講稿或PPT后）。3、2009級的第二次討論內(nèi)容可結(jié)合撰寫課程論文展開答疑。

三、論文撰寫及要求

（一）本學(xué)期2010、2011級學(xué)生形勢與政策課考核采用撰寫小論文的形式，具體要求：

1.選題范圍參考相應(yīng)年級講授專題內(nèi)容確定，題目可參考每一講的思考題，由教師與學(xué)生商量后自定。

2.獨立撰寫一篇不低于2000字的小論文。論文要有電子版和相對應(yīng)的紙質(zhì)打印稿，電子版和紙質(zhì)版由各班學(xué)習(xí)委員匯齊后，發(fā)給任課教師批改并保存。電子版格式要求附后。

（二）本學(xué)期2009級學(xué)生要做好課程論文，具體要求：

1.選題范圍參考2009年以來所講授專題內(nèi)容確定，題目由教師與學(xué)生商量后自定。

2.獨立撰寫一篇不低于3500字的小論文。論文要有電子版和相對應(yīng)的紙質(zhì)打印稿，電子版和紙質(zhì)版由各班學(xué)習(xí)委員匯齊后，發(fā)給任課教師批改并保存。電子版格式要求附后。

3.由于2009級形勢與政策課要在本學(xué)期全部結(jié)束，請任課教師做好論文的布置與批改工作，在第16周前將成績登錄，否則會影響學(xué)生畢業(yè)。論文成績占總成績的50%，另50%為教師手中掌握的前幾學(xué)期的小論文、討論和考勤成績。

形勢與政策教研室

2012年3月8日

附錄1：論文封面

河南工業(yè)大學(xué)

論文題目：院系班級：姓 名：學(xué) 號：輔導(dǎo)老師：完成日期：

附錄2：正文部分

形勢與政策課程論文

XXXXXX（論文題目）（黑體 小二號字）

XXXX（正文引論）（宋體 小四號）

1.XXXXXX（一級標題）（黑體 四號）

1.1 XXXXXX（二級標題）1.1.1 XXXXXX（三級標題）

1.2 XXXXXX（二級標題）1.2.1 XXXXXX（三級標題）

（宋體加粗（宋體加粗（宋體加粗（宋體加粗

四號）四號）四號）四號）

論文要求： 論文題目：

1.如何理解“穩(wěn)中求進”和“關(guān)注民生”之間的關(guān)系？ 2.青年大學(xué)生如何從點滴生活中參與和諧社會的構(gòu)建？

字數(shù)要求：不低于2000字 作業(yè)形式：電子稿 加 紙質(zhì)稿

各班班長任務(wù)：

1.5月20日前按班級（電子版、紙質(zhì)版班長按學(xué)號順序收齊）交任課教師。

2.將本班最新學(xué)生名單電子稿（只寫清班級、姓名、學(xué)號即可）及主要班干部聯(lián)系方式發(fā)任課教師郵箱。

任課教師聯(lián)系方式： 李老師：*** 電子郵箱：ljz75@haut.edu.cn 辦公室：蓮花街校區(qū)7號樓7240房間

第三篇：2011-2012學(xué)年第二學(xué)期《形勢與政策》課教學(xué)執(zhí)行計劃(內(nèi)含論文格式)

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期《形勢與政策》課教學(xué)執(zhí)行計劃

各學(xué)院：

根據(jù)《形勢與政策》教學(xué)計劃和課程管理規(guī)定，制定本學(xué)期形勢與政策課教學(xué)執(zhí)行計劃。請各學(xué)院和任課教師落實。

一、課堂講授

（一）2009級本學(xué)期講授兩個專題（第8、9、10、12周）

1、當(dāng)前我國和諧社會構(gòu)建問題 2、2009級結(jié)課綜述

（二）2010級本學(xué)期講授兩個專題（第8、9、10、12周）

1、當(dāng)前我國和諧社會構(gòu)建問題

2、當(dāng)前我國經(jīng)濟形勢

（三）2011級本學(xué)期講授兩個專題（第9、10、12、13周）

1、當(dāng)前我國和諧社會構(gòu)建問題

2、當(dāng)前我國總體形勢與政策（解讀“兩會”）

二、討論課安排及要求

1、在本學(xué)期開展形勢與政策教學(xué)的四周中，既可以在課堂授課中間穿插進行隔周討論，也可以最后專門組織討論。要求大班授課、小班討論，即每次各組織一半學(xué)生分若干小組進行討論。教師可以從每小組隨機抽取學(xué)生發(fā)言，讓盡可能多的學(xué)生參與。教師要做好點評。

2、討論內(nèi)容為講授的主要觀點，可結(jié)合每一講列出思考題。（思考題在每一講的講稿或PPT后）。3、2009級的第二次討論內(nèi)容可結(jié)合撰寫課程論文展開答疑。

三、論文撰寫及要求

（一）本學(xué)期2010、2011級學(xué)生形勢與政策課考核采用撰寫小論文的形式，具體要求：

1.選題范圍參考相應(yīng)年級講授專題內(nèi)容確定，題目可參考每一講的思考題，由教師與學(xué)生商量后自定。2.獨立撰寫一篇不低于2000字的小論文。論文要有電子版和相對應(yīng)的紙質(zhì)打印稿，電子版和紙質(zhì)版由各班學(xué)習(xí)委員匯齊后，發(fā)給任課教師批改并保存。電子版格式要求附后。

（二）本學(xué)期2009級學(xué)生要做好課程論文，具體要求：

1.選題范圍參考2009年以來所講授專題內(nèi)容確定，題目由教師與學(xué)生商量后自定。

2.獨立撰寫一篇不低于3500字的小論文。論文要有電子版和相對應(yīng)的紙質(zhì)打印稿，電子版和紙質(zhì)版由各班學(xué)習(xí)委員匯齊后，發(fā)給任課教師批改并保存。電子版格式要求附后。

3.由于2009級形勢與政策課要在本學(xué)期全部結(jié)束，請任課教師做好論文的布置與批改工作，在第16周前將成績登錄，否則會影響學(xué)生畢業(yè)。論文成績占總成績的50%，另50%為教師手中掌握的前幾學(xué)期的小論文、討論和考勤成績。

形勢與政策教研室

2012年3月8日

附錄1：論文封面

河南工業(yè)大學(xué)

論文題目：院系班級：姓 名：學(xué) 號：輔導(dǎo)老師：完成日期：

形勢與政策課程論文

附錄2：正文部分

XXXXXX（論文題目）

XXXX（正文引論）

1.XXXXXX（一級標題）1.1 XXXXXX（二級標題）1.1.1 XXXXXX（三級標題）

1.2 XXXXXX 1.2.1 XXXXXX

2.XXXXXX 2.1 XXXXXX 2.1.1 XXXXXX

2.2 XXXXXX 2.2.1 XXXXXX

第四篇：關(guān)于2010-2011學(xué)年第一學(xué)期“形勢與政策課

學(xué)函〔2011〕4號

關(guān)于2010-2011學(xué)年第一學(xué)期形勢與政策課考核的通知 各學(xué)院學(xué)生工作組：

形勢與政策課是國家教育部規(guī)定的高等學(xué)校大學(xué)生的必修課，是“兩課”教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。根據(jù)教育部《2010年下半年高校形勢與政策課教育教學(xué)要點》，我校在全體本科生中繼續(xù)開設(shè)了形勢與政策課，現(xiàn)將形勢與政策課本學(xué)期考核的有關(guān)事項通知如下：

一、考試內(nèi)容

“形勢與政策課”考試內(nèi)容按教育部《2010年下半年高校“形勢與政策課”教育教學(xué)要點》中所劃定的學(xué)習(xí)范圍設(shè)定。

二、考試對象 一、二、三年級本科生。

三、考試形式

本學(xué)期期末考核采取撰寫論文的形式，論文成績與在線考試成績、現(xiàn)實表現(xiàn)成績一并計入形勢與政策課成績。

形勢與政策課是大學(xué)生必修課，其成績記入本人成績登記表。成績不及格的學(xué)生，畢業(yè)生不發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書；非畢業(yè)生需參加補考，同時不能參加本學(xué)的各類評優(yōu)和獎勵。

四、論文評審

各學(xué)院學(xué)生工作組應(yīng)嚴格按照要求，統(tǒng)一論文的審核、評判、打分和標準。論文滿分為100分，其中成績達到90分以上（含）的論文交學(xué)生工作部審核。

論文須由學(xué)生本人完成，要求不低于2000字，不得抄襲，不得出現(xiàn)本質(zhì)性錯誤。不按要求完成論文者酌情扣分，并給予批評教育，嚴重者不給論文成績，記為“0”分。

五、論文和成績上報安排

每位同學(xué)請于2月28日之前將論文交到中教634陳導(dǎo)處

附：2010-2011年第一學(xué)期形勢與政策課考核題目

學(xué)生工作部 2011年1月20日 以下四個題目任選其一；論文可用A4紙打印，正文為小四號字，或用20×20字稿紙書寫，要求字跡清晰、卷面整齊。

附件：

2010-2011年第一學(xué)期形勢與政策課考核題目 1、2010年10月18日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第五次全體會議通過了中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議?！笆濉睍r期（2011年至2015年），是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期?？茖W(xué)制定“十二五”規(guī)劃，對于促進我國經(jīng)濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展，奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義。請就“十二五”規(guī)劃的某一具體內(nèi)容談?wù)勀愕恼J識。

2、為適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的新要求、人民群眾對教育的新期待、國際競爭的新形勢，2010年年初，黨中央、國務(wù)院決定研究制定《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》。提出了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的20字工作方針。這是進入21世紀我國第一個教育規(guī)劃綱要，是指導(dǎo)未來10年教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。請查閱相關(guān)資料，分析該綱要的突出之處，并且談?wù)勀銓υ摼V要的認識。

3、人保部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2010年，全國高校畢業(yè)生為630萬人，比2009年的611萬多19萬人，就業(yè)形勢非常嚴峻?！按髮W(xué)生就業(yè)難”熱度不曾減退，“用工荒”也不是真正的無工可用，“用工荒”與“就業(yè)難”在中國矛盾地存在。請談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的認識。

4、溫家寶總理2010年3月5日在《政府工作報告》中宣布，中國2010年經(jīng)濟工作的重點在于“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)”。在成功應(yīng)對國際金融危機后，中國正以前瞻的目光面向未來。中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，不僅將為國內(nèi)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，對推動世界經(jīng)濟健康發(fā)展以及應(yīng)對全球氣候變化也具有深遠意義。請查閱相關(guān)資料，談?wù)勀銓?jīng)濟轉(zhuǎn)型的必然性、現(xiàn)實困難和發(fā)展措施的認識。

第五篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期-形勢與政策課封面（定稿）

成績

論文題目：建設(shè)生態(tài)文明

課程名稱：形勢與政策 授課教師：常荷

院系：英語學(xué)院（英日復(fù)語）年級：2012級09班 姓名：姚丹

學(xué)號：120110914