第一篇：中考閱讀寫作知識復(fù)習(xí)指導(dǎo)

現(xiàn)代文閱讀部分部分知識點(diǎn)。

表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明（能準(zhǔn)確辨析）

修辭手法及作用：比喻擬人（形象生動）、排比（增強(qiáng)氣勢）、夸張（突出特征印象鮮明）、反復(fù)（強(qiáng)調(diào)，感染力強(qiáng)）、借代、反問（加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情）、設(shè)問（引人注意，啟發(fā)思考）、引用、對比（突出特點(diǎn)，使鮮明）

寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動情節(jié)發(fā)展

語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）

語句特色評價(jià)用詞：形象生動、清新優(yōu)美、富有感染力、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、準(zhǔn)確嚴(yán)密、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力（結(jié)合文體、語境、修辭和具體語句選用分析）“授之以魚不如授之以漁”，教知識不如教方法。具體到各種文體：

比如記敘類閱讀中的欣賞分析題，①修辭的角度賞析，技巧：修辭方法作用＋結(jié)合具體語境+表達(dá)的感情。因此各種修辭手法的作用要熟記于心。②富有表現(xiàn)力的詞語賞析（動詞、形容詞）③選擇景物描寫的句子賞析。技巧：環(huán)境描寫的作用主要是：交代背景；襯托人物；渲染氣氛；暗示中心等。從這幾各方面分析，再結(jié)合語段的內(nèi)容,就可以?！秩缯f明文閱讀中分析說明方法及其作用，其技巧是：說明方法的作用＋具體語境；理解說明文語言的準(zhǔn)確性其技巧是：解釋詞語＋帶詞解句＋去詞解句＋使說明語言準(zhǔn)確。再如議論文閱讀中理解論證方法及其作用，教會學(xué)生答題的技巧，都是學(xué)生的得分點(diǎn)。

說明文閱讀

中考說明文閱讀，目前主要是對科技說明文的考查，根據(jù)新課標(biāo)中“注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”的要求，說明文閱讀考查的題目勢必要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類、關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注科技進(jìn)程、關(guān)注未來發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思想、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)精神和科學(xué)方法。這些題目將會更多地以開放性試題的形式出現(xiàn)。開放性試題的增加，將是說明文閱讀考查的一個(gè)發(fā)展方向。開放性試題以它答案的多元性和不惟一性，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種重要形式。說明文閱讀試題的開放性主要表現(xiàn)在：1.對說明內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性的表述；2.對某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨(dú)特的看法和見解；3.結(jié)合實(shí)際對某個(gè)問題談出自己的認(rèn)識；4.根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷；5.根據(jù)文章內(nèi)容延伸到文外相似的內(nèi)容；6.自然界對人類的啟示；7.對人類關(guān)注的問題提出解決的方法；8.針對生態(tài)環(huán)境情況，擬寫警示性的標(biāo)語、建議或公益廣告等；9.針對文章的某個(gè)方面或某段內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)題目并做出回答。

我市說明文閱讀的命題呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：

1、近年來說明文閱讀材料都來自課外，選材側(cè)重于最新科技成果、自然生態(tài)、人類環(huán)境等方面的科技類文章。

2、題型上以主觀性試題為主。閱讀試題一般為6-7道小題。

3、主要考查學(xué)生對閱讀材料的整體理解分析能力?？疾閷W(xué)生對文章主要內(nèi)容的把握。

4、說明文閱讀的相關(guān)技法的考查仍占一定比例。說明對象及其特征，說明順序、說明方法、說明文語言的準(zhǔn)確性都是必考內(nèi)容。由此可見，說明方法的考查不再停留在只知道文章運(yùn)用了什么說明方法，還要進(jìn)一步理解說明方法的作用。

5、考查學(xué)生從閱讀材料中提取重要知識信息的能力。

6、開放性試題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、關(guān)注最新科技動態(tài)，更加注重讓學(xué)生領(lǐng)會作品所體現(xiàn)出的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。

說明文閱讀中有如下一些難點(diǎn)：

１、對陌生的科技內(nèi)容進(jìn)行闡釋。它要求考生反復(fù)瀏覽文章，在文章中找到與文中介紹的科技內(nèi)容有關(guān)的一些鋪墊性的材料，作為闡釋的依據(jù)。

２、對文中的語言材料進(jìn)行“再表達(dá)”。即從語言運(yùn)用與說明方法運(yùn)用的角度，根據(jù)語言材料給事物“下定義”。它要求考生對所見語言材料進(jìn)行提煉與組合，簡潔而順暢地進(jìn)行表述。

３、對答題的理由進(jìn)行解說。這是講述道理的簡答題，如要求寫出文段的結(jié)構(gòu)簡圖，并說明這樣劃分的理由等等。這樣的題要求考生有一定的文體知識作為基礎(chǔ)，判斷準(zhǔn)確，解說清晰而又簡明。

４、閱讀圖形，辨識表格，解說表格，或者根據(jù)文章某些內(nèi)容設(shè)計(jì)表格。這樣的題將試題上升到讓考生關(guān)注“學(xué)習(xí)方法”的地位，它要求考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中受到這方面的良好訓(xùn)練，因?yàn)槌踔姓Z文教材的課后練習(xí)就存在著大量的表格題。

５、對文章的某種表達(dá)技巧、某種表達(dá)特點(diǎn)進(jìn)行品味，或者要求對文中的語言進(jìn)行品味。這種題目表現(xiàn)出一種淡化文體的味道，要求考生有一定的閱讀品析能力。

６、調(diào)動學(xué)生的生活積累，或以學(xué)生的生活積淀為背景設(shè)題，如讓考生說看法、提建議、說創(chuàng)意、拿方案、作補(bǔ)充等。這樣的題是說明文閱讀中最難的題之一，它表現(xiàn)出一種“大語文”的風(fēng)格，表現(xiàn)出一種正確的改革方向。

根據(jù)說明文閱讀試題的特點(diǎn)和新課標(biāo)、新教材對說明文閱讀與考查的要求，我們對2009年中考說明文閱讀考查的走向作以下預(yù)測與分析：

1、對文章解讀能力的考查，仍將是說明文閱讀考查的主要內(nèi)容。（1）.理解重要詞語在具體語境中的含義和作用。閱讀材料中出現(xiàn)的科學(xué)術(shù)語、科學(xué)概念，能對其含義做出正確解釋；重要代詞所指代的內(nèi)容，能夠具體解釋；修飾限制性的詞語，能對其作用闡釋清楚。（2）理解重要句子在文章中的意義和作用。能找出段落或全文的中心句，對其在段落或全文的地位、作用做出闡述。（3）正確把握文意，概括要點(diǎn)。能夠把握文章的大意，從中提取重要信息；對段落的內(nèi)容進(jìn)行歸納；對全文要點(diǎn)進(jìn)行概括；對事物的特點(diǎn)進(jìn)行

闡述；對事物的發(fā)展過程進(jìn)行總結(jié)；根據(jù)文意，給文章增加標(biāo)題。

2、理解并掌握說明文的技法，仍將是說明文閱讀考查的重點(diǎn)之一。（1）說明順序。準(zhǔn)確理解局部或整體的說明順序；能夠按照一定的說明順序排列句序。（2）說明層次。熟練劃分不同類型段落的說明層次；在理清層次的基礎(chǔ)上，將抽出的句子能夠還原到文章中去，并說明理由。（3）說明結(jié)構(gòu)。準(zhǔn)確理解全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；理清段與段之間的關(guān)系；掌握過渡句段、照應(yīng)句段、總括句段的作用；對局部內(nèi)容在全文中的地位及作用做出闡述，并說明是否刪掉的理由。（4）說明方法。能夠快速判斷文中所用的說明方法，并闡述其作用。（5）說明語言。對文章的語言特點(diǎn)進(jìn)行歸納概括；理解文中加點(diǎn)詞語的作用。

3、注重培養(yǎng)考生的科學(xué)素養(yǎng)，將是說明文考查的一個(gè)亮點(diǎn)。

2009年說明文閱讀的備考策略是：

第一，立足能力技法試題，做到穩(wěn)拿基本分?jǐn)?shù)。對于說明文基本解讀能力和說明技法的考查，復(fù)習(xí)時(shí)要注意歸納規(guī)律，增強(qiáng)理解分析能力，真正掌握說明文閱讀的基本能力。

第二，關(guān)注科學(xué)素養(yǎng)試題，爭取拿到發(fā)展分?jǐn)?shù)。對于這些開放性試題，復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵要拓展思維空間，克服思維定勢，注重思維創(chuàng)新，發(fā)表獨(dú)到見解，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

第三、關(guān)注科技類文章，關(guān)于宇宙飛船的知識，關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò)的知識，關(guān)于環(huán)保的話題等類文章應(yīng)多加訓(xùn)練。

議論文閱讀

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對初中生閱讀議論文的要求是：“閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，做出判斷。這是對教學(xué)的要求，也是考試命題的依據(jù)。

近幾年我市議論文閱讀命題特點(diǎn)如下：

1、選文內(nèi)容側(cè)重于具有人文色彩的文章，側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行人格、思想品質(zhì)、心理等各方面的教育。

2、側(cè)重考察學(xué)生對選文的整體感知的能力，以及對文章主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)的理解把握。

3、考察學(xué)生對文章的結(jié)構(gòu)層次的分析能力及議論文的閱讀寫作技法的掌握。（文章運(yùn)用了什么論證方法，這樣論證的特點(diǎn)是什么，某一段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？此類考題出現(xiàn)概率非常高）

4、閱讀試題一般為5個(gè)小題。題型主觀題占主導(dǎo)地位，開放性試題分量增加。例如給選文補(bǔ)充道理或事實(shí)論據(jù)。尤其是連續(xù)幾年出現(xiàn)了按原文句型補(bǔ)寫仿寫句子的題型。

根據(jù)議論文閱讀試題的特點(diǎn)和新課標(biāo)、新教材對議論文閱讀與考查的要求，我們對2009年中考議論文閱讀考查的走向作以下預(yù)測與分析：

1、對文章整體感知能力的考查，仍將是議論文閱讀考查的主要內(nèi)容。仍會考察學(xué)生對文章主要內(nèi)容的概括，以及對文章中心論點(diǎn)的概括提煉能力。

2、論證方法的考察將比以前更靈活，不會單獨(dú)只問運(yùn)用了哪種論證方法，會重點(diǎn)考察論證的特點(diǎn)及作用。

3、考察文中某一段落或詞語在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上的作用，讓學(xué)生體會認(rèn)識議論文論證的嚴(yán)密性。

4、開放性試題的增加將是一個(gè)勢不可擋的趨勢。如：考察學(xué)生對相關(guān)知識的積累，給選文補(bǔ)充道理或事實(shí)論據(jù)?；蚋鶕?jù)對文章的整體感知理解補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容。

2009年議論文閱讀的備考策略是：

第一，抓住議論文文體特點(diǎn)，立足能力技法試題的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生注意歸納總結(jié)規(guī)律性的東西，增強(qiáng)理解分析能力，真正掌握議論文閱讀的基本技巧。（怎樣概括提煉中心論點(diǎn)，準(zhǔn)確找出論據(jù)，正確分析論證方法的作用，注意議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，善于抓住各段中心句，善于把握過渡性語句及段落等）

第二，關(guān)注開放性試題。對于這些開放性試題，復(fù)習(xí)時(shí)要拓展思維空間，注重捕捉信息，注重平時(shí)積累，多積累古今中外的名言警句，能根據(jù)

原文觀點(diǎn)發(fā)表獨(dú)到見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生注重積累典型事例，收集相關(guān)事實(shí)論據(jù)。

第三，多關(guān)注時(shí)代感強(qiáng)的文章，例如廉政建設(shè)問題，農(nóng)民工問題，就業(yè)升學(xué)問題、社區(qū)文化建設(shè)問題等。

記敘文閱讀

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對記敘文的閱讀要求有：“在通讀文章的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用。”“對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題?！薄霸陂喿x中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。”“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評判；對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！?/p>

三年來我市選文及命題方向與特點(diǎn)：

1、近年選文均選自課外。選文為散文，寫人記事類文章。選文內(nèi)容思想性很強(qiáng)，注重豐富的人文內(nèi)涵，側(cè)重于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣從而形成正確的價(jià)值觀和積極正確的人生態(tài)度。綜觀近三年的中考語文試題，在選材上都在向培養(yǎng)學(xué)生形成高尚的人格和強(qiáng)烈的愛國情感方面靠攏。

2、注重基礎(chǔ)知識的考察，字詞書寫及拼音為每年必考內(nèi)容。

3、注重考察學(xué)生對文章的整體感知能力以及對文章思想內(nèi)容的理解把握。既考察了學(xué)生對文章中心的把握，又給學(xué)生提供了廣闊的想象空間，學(xué)生可以有創(chuàng)意的回答此類問題。

4、考察學(xué)生對文中詞語含義及作用的理解。

5、讓學(xué)生理解把握重要句子在文中的含義。

6、對文中人物形象的理解把握

7、開放性試題

2009年中考記敘文閱讀考查走向預(yù)測與分析：

1、選文仍應(yīng)該突出思想性、人文性、時(shí)效性、教育性的特點(diǎn)。但值得注意的是，近三年考察的都是寫人記事類文章，今年的選文是否會在文體上有所變動值得考慮。

2、字詞書寫注音等基礎(chǔ)知識的考察題仍會出現(xiàn)。

3、結(jié)合語境理解文中重點(diǎn)句子的含義及作用。（如：景物描寫的作用、對人物外貌、神態(tài)、動作、心理描寫的作用）

4、考查學(xué)生對文章主題思想的領(lǐng)會和把握?？疾鞂W(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值取向。

5、散文類文章可能會考查相關(guān)的寫作手法及作用。（例如：托物言志、象征手法等）

6、寫人記事類文章仍會考查學(xué)生對人物形象的理解把握。

7、修辭類試題可能會由過去考查修辭格的掌握變?yōu)榭疾檫\(yùn)用修辭的能力水平。如近年來常見的依據(jù)語境仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫等形式的題目，很多均是從表達(dá)的角度考查學(xué)生的修辭運(yùn)用能力。

8、開放性試題仍會出現(xiàn)。（包括仿寫句子，結(jié)合文章中心給文章補(bǔ)寫有創(chuàng)意的結(jié)尾等類試題）開放題增加是一個(gè)趨勢?！洞缶V》要求“對課文的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能提出看法或疑問”?！墩n標(biāo)》指出“應(yīng)讓學(xué)生在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考”，“重視對學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評價(jià)”。因此，答案不惟

一、鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)閱讀感悟的開放型試題會增加。

備考策略及教學(xué)建議：

第一、對字詞的理解仍然是每年考試的重點(diǎn)，這要引起我們的重視。仍要從基礎(chǔ)抓起，漢語知識的教學(xué)不能荒廢、字詞的書寫、理解仍然要重視。

第二、回歸課本，實(shí)現(xiàn)能力遷移。適當(dāng)加大課外閱讀量，注意培養(yǎng)學(xué)生對文章的整體感知能力。教師要精選文章，精選試題，切不可粗制濫造，誤入題海。

第三、注重記敘文、散文、小說等文章閱讀技巧的指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)歸納，尋找規(guī)律。

第四、教師可動員學(xué)生從近期報(bào)刊雜志中收集美文，根據(jù)記敘文閱讀考查要求及近幾年我省考試方向，自己命題。

寫作

作文是學(xué)生語文知識和基本技能的綜合運(yùn)用，也是學(xué)生語文水平和語文素質(zhì)的全面反映。作文復(fù)習(xí)中要注重以下幾點(diǎn)：

（1）、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。深入了解生活，養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習(xí)慣就能為作文提供豐富的源泉，從而提高作文的寫作能力。

（2）、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)了解作文命題方式和評分標(biāo)準(zhǔn)。明確作文評分標(biāo)準(zhǔn)，可使學(xué)生有針對性地改正作文中的不足之處。（張貼中考作文評改標(biāo)準(zhǔn)）

（3）要進(jìn)一步提高學(xué)生的審題能力。因?yàn)榭紙鲎魑氖且岳斫鉃榍疤岬摹Ｒ朴诶斫夥治鲎魑脑囶}中的提示、要求(有的還有材料)的內(nèi)容 , 并篩選出有用的信息，為寫作服務(wù)?？勺寣W(xué)生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面得與失的，明確自己的優(yōu)勢和不足之處?；蛱暨x一些好的習(xí)作和考場作文 , 研究一下它們的作者是怎樣把握題意 , 怎樣開拓思路 , 怎樣精選材料 , 怎樣構(gòu)思謀篇的 , 在語言運(yùn)用上又有哪些特色；了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎，想象奇特，構(gòu)思巧妙，材料新鮮，細(xì)節(jié)鮮活，情感獨(dú)特的。

（4）、幫助學(xué)生熟悉、掌握各類作文題型特點(diǎn)。學(xué)生容易有針對性地調(diào)動相關(guān)的知識積累與能力素養(yǎng)，從而找到相應(yīng)的解題思路。記敘文是初中學(xué)生接觸最多的文體，也是中考作文試題出現(xiàn)頻率最高的文體，應(yīng)放在首位。

（5）重視培養(yǎng)學(xué)生的文體感，要強(qiáng)化對表達(dá)方式的訓(xùn)練。告訴學(xué)生文章是有體裁的，雖說現(xiàn)在作文要求“文體不限” 但不是說文章不要文體。寫作是表達(dá)能力的綜合運(yùn)用，我們主張?jiān)趶?qiáng)調(diào)可用多種文體寫作的大環(huán)境下，應(yīng)當(dāng)能寫出符合要求的記敘文和簡單的議論文、說明文。

（6）、要授之以法，加強(qiáng)學(xué)生考前作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。針對中考作文的這一特定的時(shí)限和篇幅要求，作文復(fù)習(xí)要力求多搞一些模擬寫作訓(xùn)練，要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報(bào)刊雜志，搜集新鮮的寫作素材，這樣學(xué)生臨場時(shí)才能胸有成竹、得心應(yīng)手地寫出優(yōu)秀的作文。

備考策略：

1、關(guān)注時(shí)事，捕捉時(shí)代感強(qiáng)的話題及相關(guān)材料。尤其是與中學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長密切相關(guān)的問題。

2、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。（1）強(qiáng)調(diào)表達(dá)真情實(shí)感，表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感悟和真實(shí)體驗(yàn)。（2）訓(xùn)練學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。（3）讓學(xué)生能根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚的表達(dá)自己的意思。（4）正確使用標(biāo)點(diǎn)，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、在后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫的情況下，可做單項(xiàng)專題訓(xùn)練。如：訓(xùn)練從材料中提煉觀點(diǎn)，給文章擬標(biāo)題，擬寫作提綱等。

4、加強(qiáng)同年級的合作與交流，把各班的優(yōu)秀作文打印出來，分發(fā)給各班同學(xué)共享。

具體操作

（1）在復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生了解中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)：在基礎(chǔ)得分（綜合考慮作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等評分）的基礎(chǔ)上可以加書寫分、創(chuàng)新分，然后再減去錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、少題目等扣的分。讓學(xué)生對照自己的作文找出差距和需要注意、改進(jìn)的地方，做到有的放矢。這樣無形中最大限度地提高了作文得分。

（2）有針對性地進(jìn)行作文實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。從作文的基本思路做起，審題、立意、謀篇、布局、成文，嚴(yán)格程序，限定時(shí)間（一般在50分鐘左右）。讓學(xué)生在具體寫作中看自己存在的問題，不斷改進(jìn)。

（3）注意發(fā)揮優(yōu)勢。要求考生全面分析，認(rèn)真比較，選擇最能發(fā)揮自己水平的角度去寫，爭取盡可能地多得分。

（4）注意積累信息、素材。作文要開掘源頭活水。在最后階段要建議學(xué)生多讀書看報(bào)，開拓視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。在寫作中，還要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。當(dāng)然，加強(qiáng)基本功諸如書寫、卷面、標(biāo)點(diǎn)符號等方面的訓(xùn)練也很重要。

1、上好作文專題復(fù)習(xí)課。一星期上一節(jié)作文課，著重講一個(gè)主題，學(xué)生再依照所講重點(diǎn)，按要求寫一篇作文。共安排十個(gè)專題，精選十道好作文題。專題一：全命題作文的寫作——如何審題、立意。專題二：半命題作文的寫作——怎樣選材、剪裁。專題三：材料作文的寫作——怎樣分析材料、擬寫標(biāo)題。專題四：話題作文的寫作——怎樣選擇寫作角度、安排文章結(jié)構(gòu)。專題五：換個(gè)角度思考——怎樣寫出獨(dú)特新穎的好文章。專題六：作文形式創(chuàng)新訓(xùn)練——小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。專題七： 敞開心扉，情瀉筆端——怎樣寫出真情實(shí)感。專題八：綜合表達(dá)，形象感人——怎樣塑造鮮活的人物形象。專題九：準(zhǔn)確把握，快速構(gòu)思——怎樣擬寫作文提綱。專題十：考試作文得高分的技巧——讓你的作文有個(gè)亮麗的“包裝”

四、教師在復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)措施

從學(xué)生答題的情況看，反映出一些教學(xué)當(dāng)中存在的問題：

1、學(xué)生答題時(shí)依然存在“最基本、最基礎(chǔ)的要求”反而失分嚴(yán)重，如：識字寫字、改錯(cuò)別字（病句）、文章內(nèi)容的理解和概括、文言虛實(shí)詞、文言文的理解和把握等方面失分嚴(yán)重。

2、答題當(dāng)中反映出教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣、能力、方法培養(yǎng)不夠，背誦默寫檢查督促不到位，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。如：學(xué)生對文本材料的理解不認(rèn)真、不到位；學(xué)生審題不仔細(xì)、不準(zhǔn)確，一些開放性試題的答題抓不住要點(diǎn)。

3、答題當(dāng)中可以看出學(xué)生在閱讀過程中對所提供的文本材料的閱讀和理解較差，這一方面說明學(xué)生的閱讀理解力和《課標(biāo)》要求存在一定差距，一方面是由于閱讀方法的技巧的掌握不夠熟練所至。從一個(gè)側(cè)面可反映出教師在閱讀教學(xué)中對于內(nèi)容及知識講解過多，而讓學(xué)生思考、實(shí)踐的訓(xùn)練不夠。

4、作文教學(xué)中從寫作內(nèi)容、寫作技巧等方面的訓(xùn)練要求不夠，優(yōu)秀作文（47分以上作文）太少，二類和三類作文居多，此現(xiàn)象與評分時(shí)作文評改尺度稍松也有關(guān)系。

改進(jìn)措施

1、教學(xué)中教師要精講精練，練習(xí)要精選精練，并注重調(diào)動學(xué)習(xí)動口、動腦、動手自己思考、歸納，敢于并善于質(zhì)疑。

2、注重學(xué)法指導(dǎo)及對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和方法的訓(xùn)練培養(yǎng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課后的學(xué)習(xí)、整理和運(yùn)用過程，要能學(xué)以致用，并加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識和能力的鞏固訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和實(shí)踐活動的訓(xùn)練指導(dǎo)，閱讀時(shí)在寫閱讀感受、思想深度上下功夫，作文訓(xùn)練注意限時(shí)作文、寫、品、改的結(jié)合，加強(qiáng)應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練。

五、2008年中考閱卷啟示

從08年昆明市中考試題和考生的答題情況中，不難看出今后初中語文教學(xué)的新趨勢和新要求。

1、要更新教學(xué)理念，探求科學(xué)有效的教學(xué)方法。語文教師一定要把自己的角色定位從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)法的指導(dǎo)者、促進(jìn)者，一定要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，勇于探究，要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程而非僅僅是學(xué)習(xí)的結(jié)果，一定要改變程式化的教學(xué)方法，積極探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、有利于提高課堂效率的教學(xué)方法和教學(xué)策略。

2、要拓寬知識視野，增強(qiáng)自覺主動的閱讀意識。語文教學(xué)承載的任務(wù)很重很廣：要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生注重文化積累和培養(yǎng)語感，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和主動創(chuàng)新的意識，等等。語文教學(xué)的這些任務(wù)，說明了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，僅憑課堂內(nèi)和課本內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)承擔(dān)不了，學(xué)生在答題中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，古詩詞默寫錯(cuò)誤，基本的文學(xué)常識缺乏，寫作中名言名句引用少、事例都是老一套等等，都說明了我們平時(shí)在閱讀教學(xué)中還不夠重視多方面的積累。所以必須引導(dǎo)學(xué)生向課外要時(shí)間，擴(kuò)大閱讀面，拓展知識視野，豐富語言積累；同時(shí)，教師本人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷“充電”，儲備能指導(dǎo)學(xué)生閱讀的資本，以真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、要重視基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)扎實(shí)有效的技能訓(xùn)練。知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)一直是語文教學(xué)研究關(guān)注的一個(gè)話題，兩者必須并重齊抓。中考試卷答題情況就足以證明：知識與能力同樣重要，抓“雙基”是一項(xiàng)務(wù)實(shí)工程，只有務(wù)實(shí)，才能創(chuàng)新。例如寫作，最突出的現(xiàn)狀是多數(shù)學(xué)生作文是基本功不扎實(shí)，缺乏起碼的“規(guī)范”，連最簡單的書信格式都還不知曉，連運(yùn)用語言要“得體”這一起碼要求都還做不到。所以全體語文教師一定要按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極投身課改，正確認(rèn)識很大一部分學(xué)生語言表達(dá)不佳的現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地使用教材，幫助學(xué)生打?qū)嵒A(chǔ)，提升能力。在課內(nèi)，要充分發(fā)揮課文的范例作用，從小處、從底處入手，進(jìn)行科學(xué)有序的扎實(shí)訓(xùn)練，少一些只給一個(gè)題目的大作文，多一些有針對性的小作文等片段練習(xí)，精心指導(dǎo)，重視過程，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，掌握應(yīng)有的寫作方法。在課外，教師要鼓勵帶領(lǐng)學(xué)生深入生活，積極參加語文綜合性學(xué)習(xí)，關(guān)注社會、關(guān)注大自然，使他們多一些實(shí)踐機(jī)會，多一些生活積累，同時(shí)要大力提倡用寫日記、周記或隨筆，以此來反映自己的思想言行，記錄自己的人生軌跡，來表達(dá)對人對事的態(tài)度，描繪學(xué)校、家庭乃至社會的方方面面，鼓勵他們說真話、抒真情，學(xué)做真人。

第二篇：中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

中考百日復(fù)習(xí)指導(dǎo)（上）中考作為初中階段最重要的一項(xiàng)考試，一直以來都是學(xué)生和家長們關(guān)注的焦點(diǎn)，進(jìn)入三月后，各大中學(xué)的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)狀態(tài)也愈加顯現(xiàn)：第一輪總復(fù)習(xí)即將陸續(xù)展開、一?？荚嚲o隨其后“虎視眈眈”。當(dāng)中考的硝煙日益彌漫，學(xué)生們對于最后100多天的復(fù)習(xí)沖刺也倍感緊張。為了幫助初三生正確梳理復(fù)習(xí)脈絡(luò)，我們采訪了擁有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的南京市中學(xué)高級教師李西寧。

一百天，跟著復(fù)習(xí)計(jì)劃走

一般來說，各校中考總復(fù)習(xí)大致分為三輪，第一輪復(fù)習(xí)根據(jù)課本來梳理基本知識，從3月11日左右開始到4月下旬一?？记敖Y(jié)束；第二輪復(fù)習(xí)為專題專項(xiàng)復(fù)習(xí)，重在訓(xùn)練學(xué)生的能力，將散亂的知識點(diǎn)融會貫通、形成知識體系，約在5月下旬結(jié)束；第三輪復(fù)習(xí)為綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，通過實(shí)戰(zhàn)操練來查缺補(bǔ)漏，一般從5月底持續(xù)到中考前。

李西寧老師表示，中考試題無論從考試范圍還是考試知識點(diǎn)來說，都相對較少，因此只要在最后這100多天里，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到每個(gè)知識點(diǎn)的熟練運(yùn)用，那么即便是平時(shí)基礎(chǔ)不太扎實(shí)的同學(xué)，也可以在中考中取得突破性進(jìn)展。

而對于一些“吃不飽”的同學(xué)，李老師建議，在課下與老師進(jìn)行個(gè)別交流，根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況建立一張個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃表?！霸趶?fù)習(xí)中突出自己的問題，并針對性地進(jìn)行解決，這樣也可以讓復(fù)習(xí)效率提升。需要指出的是，很多同學(xué)常以為一個(gè)知識點(diǎn)聽懂了即是掌握了，殊不知在實(shí)際運(yùn)用中，每個(gè)知識點(diǎn)都會衍生出各種不同的問題，因此大家在課后還需不斷回顧，并且多加練習(xí)，這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目，都能找到與之相對應(yīng)的知識點(diǎn)來解答?！?多做題，但別一味沖刺難題

做題是對理論知識的進(jìn)一步鞏固與實(shí)檢，因此每一位老師在復(fù)習(xí)中都會強(qiáng)調(diào)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)練習(xí)，以保證知識點(diǎn)的熟練掌握和運(yùn)用。在做題的過程中，很多同學(xué)也存在著一個(gè)通病，那就是一味追求難題偏題。為了能夠與其他同學(xué)拉開差距，不少成績不錯(cuò)的學(xué)生都將許多精力投入在最后一道大題的攻關(guān)上，在練習(xí)中也非高難度 1

題不做，但是一味求難求險(xiǎn)卻并不一定能夠保證實(shí)際考試時(shí)的得分，反而還會因?yàn)楹鲆暳嘶A(chǔ)題型的夯實(shí)和鞏固而在前面的試題中丟掉該得的分。

李老師說：“其實(shí)中考是重在基礎(chǔ)考查，整張?jiān)嚲碇?，真正可以稱為難題的只有10%，另外有20%是比較靈活的題型，對于這部分的題目，我們要做到盡量多拿分；而剩下70%的題目均為基礎(chǔ)題，它們所涉及的知識點(diǎn)較為淺顯，對大部分學(xué)生來說沒有太大難度，是必須要拿的分。但正因這些題目難度較低，不少學(xué)生對于這一塊的內(nèi)容會放松警惕，在考試中反而會出現(xiàn)不該有的失分。事實(shí)上，大量的基礎(chǔ)題才應(yīng)該是學(xué)生們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，而在基礎(chǔ)掌握后，有條件的學(xué)生再進(jìn)行一些難題怪題的攻關(guān)，這樣的策略才更能保證效率?！?/p>

莫大意，審題和檢查都要到位

在答題時(shí)，要想把一個(gè)問題回答的完全正確，首先要做到的就是審好題。很多同學(xué)只讀了一半的題目就想當(dāng)然地進(jìn)行答題，往往題目的后半段才是答題的關(guān)鍵所在，審題不嚴(yán)很可能會造成答題的南轅北轍。說到這，李老師也舉了個(gè)實(shí)際的例子：“英語的選擇題失分大多因?yàn)閷忣}不清，很多學(xué)生囫圇吞棗地看了一遍題目后就選擇了一個(gè)語法正確的選項(xiàng)，殊不知該題考察的是學(xué)生對語義語境的把握，從搭配或語法上說，四個(gè)選項(xiàng)也許都可以成立，但結(jié)合整個(gè)問題的語境，則只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，很多學(xué)生就這樣在審題上栽了跟頭，也丟了不該丟的分?jǐn)?shù)，因此在答題時(shí)，一定要做到先審題后作答，千萬不要耍任何小聰明?！?/p>

另外，每一門課的考試都有時(shí)間限制，因而在答題時(shí)學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)合理分配時(shí)間?！安灰谝坏佬☆}上浪費(fèi)太多時(shí)間，如果感到不確定，可以在該題上做一記號，待試卷作答完畢后再回過頭來檢查和思考，這時(shí)心靜下來往往會有新的思路與想法?！?/p>

中考百日復(fù)習(xí)指導(dǎo)（下）

距離中考不足百天了，相關(guān)老師提醒，在這段時(shí)間里，初三生要搭建各科知識點(diǎn)的框架，并周期性地做模擬題練習(xí)。

進(jìn)入初三下半學(xué)期，蔣華（化名）因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)成績不好，離考試越近就越著急，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不少，每天做卷子、背書，都要學(xué)到晚上十一二點(diǎn)，但總是記住今天的又忘了昨天的，各科復(fù)習(xí)效果很不理想，他不免有些灰心。

據(jù)了解，眼下初三生都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，尤其是一些平時(shí)成績一般的考生，到了初三都希望迎頭趕上。但一些考生由于學(xué)習(xí)方法不對，既浪費(fèi)時(shí)間又沒有效果。如，有的考生沉溺于題海戰(zhàn)術(shù)，誤以為多做題就能考出好成績；還有的考生上課時(shí)遇到點(diǎn)兒問題就鉆牛角尖兒，結(jié)果耽誤了后邊老師講的內(nèi)容。

北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)教學(xué)處老師李煜暉建議，從現(xiàn)在開始，初三生要將各學(xué)科的知識點(diǎn)搭建起框架，通過把以前做過的題歸類、分解，理清各學(xué)科知識間的脈絡(luò)，保證做一道會一類。

另外，在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，考生可周期性地做模擬題，比如用兩周時(shí)間，做一套各科模擬題。考前百天對初三生來講很重要，這段時(shí)間里，老師所講的肯定是和考試相關(guān)的信息和內(nèi)容，現(xiàn)在是初三生跟著老師節(jié)奏查缺補(bǔ)漏的最好時(shí)機(jī)。因此，考生上課時(shí)要緊跟老師節(jié)奏，提高聽課效率。

語文 抓住閱讀與作文

清華附中老師 張 彪

中考語文近百天的復(fù)習(xí)可選擇兩種不同方式，一是全面衡量對知識的掌握程度，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺式的選擇性復(fù)習(xí)；二是分別列出每天的具體復(fù)習(xí)計(jì)劃，分模塊復(fù)習(xí)。無論選擇哪種復(fù)習(xí)方式，考生都要做2至3套完整的練習(xí)題，做題形式可根據(jù)各人情況而定。平時(shí)習(xí)慣分類復(fù)習(xí)的考生，要精做幾套題，大致了解考試方向；平時(shí)習(xí)慣整體復(fù)習(xí)的考生，可以泛做一下，重點(diǎn)針對知識薄弱點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

閱讀和作文在語文試卷中所占分值較大，又相對難把握?？忌?/p>

3這一階段可把精力重點(diǎn)放在這兩部分上。在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)，考生要找出解題“捷徑”，抓住文章關(guān)鍵詞，整體駕馭文章內(nèi)容，透過表面字義抓住本質(zhì)，用精練語言表達(dá)?？忌€要多請教老師，掌握一些有用的解題經(jīng)驗(yàn)。復(fù)習(xí)文言文閱讀的要點(diǎn)重在語感?？忌槌鰰r(shí)間，把6冊書中所有文言文都過一遍，對重點(diǎn)課文里的關(guān)鍵詞句，要做到明其意、能運(yùn)用。

每位考生一定要練習(xí)寫1至2篇作文，體裁最好以記敘文為主，中間夾雜議論、抒情。給材料作文要注意對材料的閱讀，命題作文、半命題作文、給材料作文，都要求語句通順，語意表達(dá)清晰，還可適當(dāng)寫出個(gè)性特色?？忌€要研究一下近幾年中考作文的題材和部分優(yōu)秀范文等。如，背誦1至2篇的優(yōu)秀范文，考試時(shí)能有選擇地運(yùn)用。字詞、成語之類的題型復(fù)習(xí)，不可能一蹴而就，功夫要下在平時(shí)?？忌记爸灰阎攸c(diǎn)課文中的字詞、成語歸納梳理一遍，獲得一個(gè)大概印象就可以了。中考內(nèi)容與課本聯(lián)系較為緊密?？忌欢ㄒプ≌n本，從課文入手，學(xué)會舉一反三。

數(shù)學(xué) 重溫試卷重做基礎(chǔ)題

北交大附中老師 趙艷萍

數(shù)學(xué)科目試卷涵蓋面較廣，幾乎涉及書上所有知識點(diǎn)，卷子中綜合題占大多數(shù)。這就要求考生不但要牢固掌握基礎(chǔ)知識，還要懂得靈活運(yùn)用。

做有難度的題，重在找到知識點(diǎn)，理清解題思路，而不能僅僅就題論題。在考前百天，考生每種類型的難題找出一兩道做做即可，不要死摳。死摳難題一是沒有太大用處，不可能在短時(shí)間內(nèi)提高，二是一旦解不開，反而會給考生帶來心理壓力，失去自信。

考生要想掌握數(shù)學(xué)知識點(diǎn)不能只看不練，而要將北京各區(qū)縣去年期中試題和今年期末試題前面的基礎(chǔ)題歸納出來，規(guī)定自己必須在一定時(shí)間內(nèi)完成，正確率達(dá)到100%。如果不能做到，就要反復(fù)練習(xí)，同時(shí)保證速度和正確率。

考生還要選擇適合自己的練習(xí)題，不要拿起一套題就做，而要有一定的針對性。公式不必死記硬背，在做題的過程中自然而然就能記憶、理解和應(yīng)用。

英語 堅(jiān)持天天練聽力

育英學(xué)校老師 吳 玥

英語百天復(fù)習(xí)什么內(nèi)容很重要，考生不能盲目“一鍋燴”，要重點(diǎn)練習(xí)10套卷子，從中找出易錯(cuò)點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)。復(fù)習(xí)順序按卷子的出題順序即可，復(fù)習(xí)不要分類分塊，而要一次從頭捋到尾，避免聽力、閱讀練習(xí)斷檔，考試時(shí)覺得耳生、手生。

英語聽力每天都要堅(jiān)持練習(xí)，一次時(shí)間不用太長，15至20分鐘即可?？忌⒁獠灰牬蠖挝恼?，而多聽考題，熟悉考試模式。聽力前兩題要做到能聽寫下來，后兩題至少要做到每句都能聽懂。閱讀、完形填空每天要保證一篇。做題時(shí)，考生不僅要選出正確答案，更要理解全文含義。

英文寫作與語文寫作不同，考生很容易犯習(xí)慣性錯(cuò)誤，因此練習(xí)的有效方式就是改錯(cuò)。考生可把以前寫過的文章出錯(cuò)的部分用紅筆標(biāo)出來，提醒自己下次不再犯。英語作文的形式全是話題作文，考生可多讀一些好的范文，但沒必要全文背誦，記住英語作文中出現(xiàn)頻率較高的常用句式就可以了。

物理 按層次定好目標(biāo)

北京十二中老師 林國嶸

在現(xiàn)階段，物理科目第一輪的復(fù)習(xí)已基本結(jié)束。這一輪的復(fù)習(xí)幫助考生鞏固了以前學(xué)過的基本知識點(diǎn)。在這不到百天的復(fù)習(xí)期間，考生還要準(zhǔn)備5月份的“一?！笨荚嚕瑱z驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。

我建議考生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對中考物理成績定一個(gè)明確目標(biāo)。如基礎(chǔ)較薄弱的考生，目標(biāo)要定在80分以下，就要在復(fù)習(xí)中多夯實(shí)基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)題的練習(xí)要多做幾遍，不留死角。目標(biāo)在80至90分的考生，復(fù)習(xí)時(shí)，中等題和難題都不能丟，一般性的難題在考試時(shí)最好不要失分，而壓軸難題一般可回答兩三問。同時(shí)，考生還可通過復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題來提高分?jǐn)?shù)，在往年中考時(shí)，這部分題很容易丟分。對于目標(biāo)在90分以上的考生，不但基礎(chǔ)題不能丟分，能力題也要有方法解答。這類考生在復(fù)習(xí)中要對不同題型進(jìn)行歸類、訓(xùn)練，分階段復(fù)習(xí)，同時(shí)要分專題練習(xí)，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

化學(xué) 先學(xué)新課后復(fù)習(xí)

八一中學(xué)老師 宋曉萌

目前，部分區(qū)縣學(xué)校的化學(xué)仍在上新課，已講到第十單元“酸和堿”，在4月10日左右，各校將開始總復(fù)習(xí)。其中，第十至十一單元都是復(fù)習(xí)重點(diǎn)?，F(xiàn)階段，考生要重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，比如物質(zhì)的溶解、放熱反應(yīng)、物理和化學(xué)性質(zhì)等。

5月后，考生即使“一?！?、“二?！背煽儾焕硐?，也不要泄氣，只要按老師的復(fù)習(xí)步驟和要求及時(shí)自檢，還是有很大提升空間的。成績好、學(xué)有余力的考生，可根據(jù)中考《考試說明》提前開始總復(fù)習(xí)。（記者 徐凡）

第三篇：中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)[推薦]

中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

幽谷草蘭

第一講、日積月累貯滿百寶箱

中考語文作文占較高的分值，學(xué)生要在較短的時(shí)間里寫出一篇好文章不是一件容易的事，考場氣氛緊張，如果沒有豐富的素材積累，將會影響文章的構(gòu)思立意，甚至一時(shí)難以下筆，所以平時(shí)多積累，考試時(shí)不做無米之炊就顯的尤為重要。那么如何積累寫作素材呢？主要從以下幾個(gè)方面入手。

一、歸納來自課文的材料

一〉議論文材料

課文是學(xué)生寫作的最好范文，同時(shí)也給我們提供了極為豐富的素材。課文中古今中外的典型事例，頗有說服力的理論論據(jù)，為我們寫議論文提供了論據(jù)。

現(xiàn)將來自課文的一些材料從運(yùn)用角度，出自第幾冊，人物事例，文中的名言佳句等分類舉例如下：

1、生命

《生命 生命》（1）從小飛蛾、香瓜子絕處逢生，寫“我”對生命的感悟?！拔冶仨殞ψ约贺?fù)責(zé)。讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力?！?《再塑生命》4莎莉文的出現(xiàn)重新塑造了海倫的生命。

《熱愛生命》6 淘金人絕境求生，最終頑強(qiáng)地活下來。

《談生命》6 冰心把生命比喻成一江春水，一棵小樹。“ 在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我也要感謝生命?！?/p>

2、挫折

《音樂巨人貝多芬》2 貝多芬遭受命運(yùn)的沉重打擊頑強(qiáng)堅(jiān)持創(chuàng)作。

《假如生活欺騙了你》2普希金教我們勇敢地面對生活中的挫折。“一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷念?！?/p>

3、愛國

《最后一課》2韓麥爾的最后一堂法語課激發(fā)了小弗朗士對母語的熱愛?！短僖跋壬? 魯迅為喚醒國人棄醫(yī)從文。

《過零丁洋》4 文天祥以詩明志，為國捐軀?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青。” 《我愛這土地》6艾青用火一樣的激情歌頌土地，表達(dá)對祖國的熱愛之情。4 人與自然

《敬畏自然》4敬畏自然，就是敬畏我們自己。

《羅布泊，消失的仙湖》4 美麗的仙湖成了令人恐怖的地方。

5、學(xué)習(xí)

《傷仲永》2 仲永泯然眾人說明后天的學(xué)習(xí)比天資更重要。

《孫權(quán)勸學(xué)》2 呂蒙就學(xué)令人刮目相看?！?士別三日，即更刮目相待?！?/p>

《敬業(yè)與樂業(yè)》5 把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂事?！翱鄻啡谥饔^的心，不在客觀的事?！薄熬礃I(yè)即是責(zé)任心；樂業(yè)即是趣味。”

《事物的正確答案不止一個(gè)》5學(xué)習(xí)要有創(chuàng)新精神。

《談讀書》5 培根關(guān)于讀書的精辟見解給我們諸多啟示。

6、思鄉(xiāng)

《黃鶴樓》3 崔顥借登樓所見，抒思鄉(xiāng)之情?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處，煙波江上使人愁。” 《鄉(xiāng)愁》6 余光中借四種物象，層層深入，表達(dá)對祖國的思念。

二〉記敘文材料

課文中的記敘文寫人、記事、繪景不僅在寫法上為我們作出了示范，而且如清泉引來一股股活水，引發(fā)我們諸多聯(lián)想，作者對生活的深刻感悟，使我們對生活、人生有了更深刻的認(rèn)識。所以，我們可從以下幾個(gè)方面做好積累。

1、關(guān)注自我《走一步，再走一步》1 “我”的一次“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷，蘊(yùn)含著生活哲理。“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到

地方?！?/p>

《童趣》1 兒童從平常的景物和事物中，通過想象和聯(lián)想，可以獲得許多“物外之趣”。要做一個(gè)富有情趣的人。

《第一次真好》1 嘗試第一次需要勇氣，但可以獲取更多的生命體驗(yàn)?！吧械牡谝淮斡啵簿陀嘧硕嗖?。愿你珍重第一次?！?/p>

《我的信念》1 我們要學(xué)習(xí)居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神?！?我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不增加它嶄新的遠(yuǎn)景?！?/p>

《孤獨(dú)之旅》5 杜小康在挫折中堅(jiān)強(qiáng)，在孤獨(dú)中成長

2、家庭親情

《散步》1寫一家三代互敬互愛，和睦相處。

《爸爸的花兒落了》2 爸爸的花兒落了，“我”已不再是小孩子，“我”已長大了?！侗秤啊? 朱自清用樸素的語言記敘了感人至深的父愛。

《我的母親》4 胡適用樸實(shí)的文字表達(dá)了對母親的深切懷念，嚴(yán)母是他人生的第一位老師。

3、校園生活

《最后一課》1 課文寫了阿爾薩斯被普軍侵占后師生上最后一堂法語課的情景。亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把監(jiān)獄大門的鑰匙。

《藤野先生》4 魯迅寫了人生道路上的一段往事和對恩師的懷念。

4、社會生活

《安塞腰鼓》2 西北漢子的安塞腰鼓，是奔騰的生命活力，是陜北高原的希望。

《羅布泊，消失的仙湖》4昔日美麗的仙湖，成了令人恐怖的戈壁灘，作者以悲憤的心情發(fā)出了拯救環(huán)境的強(qiáng)烈呼聲。

《端午的鴨蛋》4汪曾祺以平淡超然的筆調(diào)，寫了家鄉(xiāng)端午的風(fēng)俗，表現(xiàn)了對兒時(shí)生活的懷念和對家鄉(xiāng)的熱愛。

二、歸納來自課外閱讀的材料

把課外讀物按不同文體，不同內(nèi)容摘記歸類。議論文主要摘抄論點(diǎn)，論據(jù)；記敘文寫出事件梗概或場面；散文可摘出佳詞美句，作者對生活的深刻感悟，把它們分門別類地記在自己的摘抄本上。充分利用課外閱讀得到的材料來充實(shí)自己，使學(xué)生做到讀有所得，抄有所益。

三、歸納來自生活積累的材料

這種個(gè)性化的材料非常珍貴，它的新穎性和生動性是讀者所喜聞樂見的。學(xué)生平時(shí)應(yīng)備好兩個(gè)本子：一個(gè)是“耳聞目睹”本，一個(gè)是“敞開心扉”本。前一本主要記錄平時(shí)在學(xué)校、家里、社會上耳聞目睹的新鮮動人的、有價(jià)值的人、事，類似于周記。后一個(gè)本子在教師啟發(fā)督促學(xué)生及時(shí)記下自己的心里話，自己對生活的點(diǎn)滴感受，有話則長，無話則短。

此外，要求學(xué)生把初中階段自己最滿意的作文挑選出來，根據(jù)自己現(xiàn)在的認(rèn)識加以修改、謄寫、編輯成冊。

和中學(xué)生談?wù)勅绾伟炎謱懞?/p>

幽谷草蘭

隨著計(jì)算機(jī)的普及，不少中學(xué)生越來越不重視漢字的書寫。但字是寫給別人看的，你不規(guī)規(guī)矩矩的寫，怎么讓人看得清楚明白呢?中學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，不可能花大量時(shí)間去練字，但只要平時(shí)有把字寫好的意識，書寫時(shí)努力做到橫平、豎直、字正、勻稱，就一定可以寫出清晰美觀的字來。

漢字的基本筆畫有八種，其中橫和豎是兩種最基本的筆畫，其他六種可看成是橫和豎這兩種最基本筆畫的變形。所以首先要練好橫和豎這兩種筆畫。“橫”一定要寫平，有些漢字就是由長短不一的橫組成，如“二”就由一短一長兩橫組成。如這兩橫寫不平，這個(gè)“二”字就難看了。當(dāng)然橫的平并非如直尺劃的那種平，寫法上還是有講究的，硬筆書法的運(yùn)筆其實(shí)也可以參照毛筆字的寫法，下筆稍重，略微停頓，再緩緩寫出平平的一橫，最后收筆時(shí)略微停頓。要注意在手寫的過程中，“橫”寧可稍向右翹而萬不可右肩向下斜。字的右肩一斜，那字就難看了。

漢字的豎尤為重要，豎不直字就不正，不穩(wěn)。如“中”中間的一豎如人五官中的鼻梁，如一個(gè)人的鼻梁歪了，就說不上漂亮了。豎的寫法與橫相似，但方向不同。把豎寫直了，字就有了骨頭，顯出字的精氣神了。

寫字猶如做人，做人要正直，字要寫端正。一般說來，橫寫平了，豎寫直了，字也就正了。但有些漢字并非由簡單的橫和豎組成，如“人”字就是由撇和捺所構(gòu)成。這一長撇起筆一定要在中上部位，這短捺一定要與長撇對稱平衡，不能一邊長一邊短，兩筆收筆不在一條水平線上。又如“熱”字下面的四點(diǎn)，左邊的一點(diǎn)要向左，后三點(diǎn)向右，這樣才能形成四足鼎立之勢，字才寫正了，寫穩(wěn)了。有些同學(xué)寫字不用心，如寫“興”字下面的兩點(diǎn)就沒有做到左右對稱，上下平衡，寫出來的字東倒西歪，搖搖欲墜。

勻稱主要是指布局。一是指字要寫得大小合適，位置居中。還要注意字的間架結(jié)構(gòu)。如左中右結(jié)構(gòu)的字不要寫的太胖，要把字中的橫寫短些，豎寫長些，三部分的高低要合適。而上中下結(jié)構(gòu)的字就要把字中的豎寫短些，橫寫長些，以免把字寫得太瘦太長?？傊牒煤笤賱庸P，要有整體觀。

勻稱還指卷面的布局要美觀。為了便于記憶，我們把它編成口訣：上留天，下留地，兩邊要留邊；題目要居中，作者寫下面，文章要分段，分段空兩格；標(biāo)點(diǎn)要占格，位置要正確。疏密要有致，布局要美觀，平時(shí)嚴(yán)要求，養(yǎng)成好習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)和生活中把字寫好非常重要，它猶如一個(gè)人的外衣，給人以深刻的第一印象，反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，是對閱讀者的理解和尊重。試想，一張寫得亂七八糟的試卷怎么可能給改卷老師一個(gè)好印象呢？他會不會這樣想，這人不僅是對自己這么不負(fù)責(zé)任，也是不尊重別人啊。愿我們每個(gè)人都嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這不僅有利于各種考試，更是終生受益之事。

第四篇：實(shí)用文體寫作知識總復(fù)習(xí)

《實(shí)用文體寫作知識》總復(fù)習(xí)

一、填空（每空一分，共18分）

1、按照行文關(guān)系和行文方向的不同，可將公文分為、和 三種。

2、按其內(nèi)容和功用的不同，可將常用的通知分為以下幾種：（1）性通知；（2）

性通知；（3）性通知；（4）性通知。

3、報(bào)告和請示的區(qū)別主要體現(xiàn)為：（1）不同；（2）不同；（3）不同。

4、消息的開頭部分通常被稱作。

5、與 是民事起訴狀的核心內(nèi)容。

6、書信的內(nèi)文主要包括、、、和 等幾個(gè)部分。

7、函的種類

8、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告的正文一般要寫入、、、等幾部分內(nèi)容。

9、合同的特點(diǎn)（1）；（2）；（3）；（4）。

10、民事起訴狀通常由、、幾部分組成。

11、主旨、材料、結(jié)構(gòu)和語言是一切文章的構(gòu)成要素

12、按照行文關(guān)系和行文方向的不同，可將公分分為上行文、下行文、平行文三種

13、公布社會各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)，要用通告；批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文、轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員，要用通知；表彰現(xiàn)金，批評錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)達(dá)重要精神或者情況，要用通報(bào)。

14、從不同的角度，可將總結(jié)劃分為不同的類型，比較常用的分類方法是按其性質(zhì)和內(nèi)容和不同，將總結(jié)分為綜合性總結(jié)和專題性總結(jié)兩類

15、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告的功能主要包括：（1）診斷功能；（2）建議功能；（3）反饋功能；（4）預(yù)測功能。

16、事實(shí)與理由是民事起訴狀的核心內(nèi)容

17、向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問，要有 ；向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)，要用。

18、會議紀(jì)要的兩大特點(diǎn)是：（1）性；（2）性。

19、常見的規(guī)章制度有：、、、和守則等。

20、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告的作用主要包括：（1）功能；（2）功能；

（3）功能；（4）功能。

21、民事起訴狀通常是由、和 三個(gè)部分組成。

22、啟事的種類很多，按其用途和內(nèi)容的不同，可將啟事分為三類：一是 類啟事；二是 類啟事；三是 類啟事。和 等幾個(gè)部分。

二、名詞解釋（每個(gè)4 分，共12分）

1、條例是對某一方面的工作或某一重大事項(xiàng)的處理方式即某一組織的宗旨、任務(wù)及其成員的職責(zé)權(quán)限等作出規(guī)定的指令性文書。

2、可行性研究報(bào)告：在某一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動實(shí)施之前，通過全面的調(diào)查研究和對有關(guān)信息的分析已經(jīng)必要的測算等工作，對項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)論證和經(jīng)濟(jì)評價(jià)，以確定一個(gè)技術(shù)上合理，經(jīng)濟(jì)上合算的最優(yōu)方案，為決策提供科學(xué)依據(jù)的一種行為叫可行性研究，反映這種行為的內(nèi)容和結(jié)果的書面報(bào)告就叫可行性研究報(bào)告

3、簽發(fā)：是發(fā)文機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)過審核，在同意發(fā)出的文稿上簽字的步驟。

4、章程：是黨派或團(tuán)體等組織，用于規(guī)定自身的性質(zhì)、宗旨、組織結(jié)構(gòu)、活動形式和行動準(zhǔn)則等內(nèi)部事務(wù)的一種文書。

5、行政起訴狀：是行政訴訟的原告認(rèn)為自己的合法權(quán)益收到行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員集體行政行為的侵害，向人民法院提起訴訟，要求依法處理的法律文書。

6、工作總結(jié)：是事后對某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績，存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種文書材料

7、求職信：求職信又稱自薦信，是求職人向用人單位介紹自己，并表達(dá)求職意愿，以求獲得某個(gè)職位的一種專用信件

8、上行文：上行文是指下級機(jī)關(guān)向所屬的上級機(jī)關(guān)呈送的公文，主要有報(bào)告、請示等。

9、祝酒詞：是在比較正規(guī)的就會、宴會上發(fā)表的向人們表示祝愿的演講詞。

10、合同：《中華人民共和國合同法》規(guī)定：合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

三、簡要回答下列問題（10分）

1、合同主要應(yīng)當(dāng)具備哪些特點(diǎn)？ 合同應(yīng)當(dāng)具備以下特點(diǎn)：（1）

合法性（2）

合意性（3）

平等性（4）規(guī)范性

2、計(jì)劃的要求

答：制訂計(jì)劃應(yīng)依循以下四條要求：

第一，要符合政策。不能背離黨和國家的方針政策法令法規(guī)，否則就起不到它應(yīng)有的作用 第二，要從世界出發(fā)。和本單位實(shí)際情況相結(jié)合，充分考慮客觀條件，不從主管愿望出發(fā)，不按個(gè)人意志辦事，不說空話套話大話

第三、要具體明確。要發(fā)揮計(jì)劃指導(dǎo)約束作用，就要便于人們依照施行，就要實(shí)實(shí)在在，便于操作，不能含糊不清，摸棱兩可。

第四、要留有余地。使計(jì)劃具有一定的靈活性，可根據(jù)實(shí)際情況的變化，及時(shí)地合理的調(diào)整。

3、在合同的簽訂中，主要應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？ 答：在合同的簽訂中，必須注意以下幾點(diǎn)： 第一，要熟悉有關(guān)法律法規(guī)和方針政策 第二，要精通業(yè)務(wù)，了解情況；

第三，要在平等協(xié)商，取得一致意見的基礎(chǔ)上確定各項(xiàng)條款； 第四，要認(rèn)真書寫，并不得隨意涂抹。

4、在工作總結(jié)的撰寫中，主要應(yīng)當(dāng)依循哪些要求 撰寫總結(jié)，主要應(yīng)當(dāng)依循下列要求：

（1）要充分占有資料，并適實(shí)事求是地反映情況；（2）要善于分析材料，并找出規(guī)律性的東西來；（3）要善于合理的取舍內(nèi)容，以突出重點(diǎn)；（4）要深入研究問題，以寫出特色。

只答出以上要點(diǎn)，可得8分，每條2分；如適當(dāng)?shù)恼f明，可得10分。

四、分析文章題（20分）本題多集中在計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告、可行性研究報(bào)告等文種上。

年工作計(jì)劃

（2006-12試卷）

1、運(yùn)用自己所學(xué)過的問題寫作知識，對下面這篇工作計(jì)劃進(jìn)行分析（20分）20062、運(yùn)用自己所學(xué)過的文體寫作知識，對下面這篇工作總結(jié)進(jìn)行分析（20分）

黑龍江省水土保持工作總結(jié)（略）（2007-7試卷）

3、運(yùn)用自己所學(xué)過的文體寫作知識，對下面這篇調(diào)查報(bào)告進(jìn)行分析（20分）

（1）關(guān)于農(nóng)民致富途徑的調(diào)查報(bào)告（略）（2008-1試卷）

（2）農(nóng)民工健康狀況調(diào)查;40%帶病上崗 城鄉(xiāng)社保應(yīng)該對接（略）（2006-7試卷）

五、按照新聞標(biāo)題的一般寫法和要求，為下面的經(jīng)濟(jì)新聞補(bǔ)寫標(biāo)題（10分）此題多集中在經(jīng)濟(jì)新聞上

1、支持海南“三農(nóng)”和中小企業(yè)發(fā)展（引題）（2006-7試卷）

開行試水農(nóng)村小額貸款（主標(biāo)題）

2、正標(biāo)題：小額貸款支持了當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”和中小企業(yè)發(fā)展 副標(biāo)題：——開發(fā)銀行海南支行創(chuàng)新信貸新模式，年貸款近兩億

3、今年，河北省將投資40億元，新建1萬公里農(nóng)村公路，讓3350個(gè)行政村通瀝青路，到年底使全省通瀝青路的行政村達(dá)到92%以上。整個(gè)“十一五”期間，河北省將安排170億元投資農(nóng)村公路建設(shè)。（2007—7試卷）

。。。。。（略）

原文的標(biāo)題為：擴(kuò)大涵蓋范圍

增加扶持力度（引題）

河北“十項(xiàng)民心工程”重點(diǎn)促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)（主標(biāo)題）

4、繼成功引進(jìn)境外戰(zhàn)略投資者后，中國工商銀行已經(jīng)開始IPO（首次公開發(fā)行）的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，力爭今年在合適時(shí)機(jī)，以合理規(guī)模、結(jié)構(gòu)和價(jià)格實(shí)現(xiàn)公開發(fā)行上市。

。。。。。（略）（2008—1試卷）

工行力爭年內(nèi)上市（主標(biāo)題）

今年經(jīng)營利潤將突破1000億元（副標(biāo)題）

六、寫作題：此題多集中在通知的寫作上

1、起草一份轉(zhuǎn)發(fā)下列文件，要求下級機(jī)關(guān)做好該文件所布置的工作的通知（30分）

寫作要求：內(nèi)容要明確，中心要突出；格式要正確，寫法要規(guī)范（可只寫標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文時(shí)間幾個(gè)項(xiàng)目）；語言要準(zhǔn)確、簡明、得體，書寫要清楚。

關(guān)于做好當(dāng)前減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作的意見（略）（2007-7試卷）

2、起草一份轉(zhuǎn)發(fā)下列文件，要求下級機(jī)關(guān)做好該文件所布置的工作的通知（30分）

寫作要求：內(nèi)容要明確，中心要突出；格式要正確，寫法要規(guī)范（可只寫標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文時(shí)間幾個(gè)項(xiàng)目）；語言要準(zhǔn)確、簡明、得體，書寫要清楚。

關(guān)于2005年發(fā)展糧食生產(chǎn)的意見（略）（2008-1試卷）

3、撰寫一封給某位親友的信，談?wù)勛约旱慕鼪r，并表達(dá)自己的心愿和情愿（40分）（2006-12試卷）寫作要求：內(nèi)容要充實(shí)、明確、感情要真摯、自然；結(jié)構(gòu)要完整，項(xiàng)目要齊全（要有稱謂、問候語、正文、祝頌語和落款等幾個(gè)部分）；語言要流暢、簡明、行款格式要正確、規(guī)范，書寫要清楚。對于沒有完全表達(dá)試卷上所提出的各項(xiàng)要求者，要按項(xiàng)酌情扣分。

4、下面是一份會議紀(jì)要中的幾段文字，根據(jù)其內(nèi)容，試著起草一份召開該會議的通知(30分)

寫作要求：內(nèi)容要明確，中心要突出；格式要正確，寫法要規(guī)范（可只寫標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文時(shí)間幾個(gè)項(xiàng)目，會議地點(diǎn)、報(bào)到時(shí)間等事項(xiàng)可虛擬）；語言要準(zhǔn)確、簡明、得體，書寫要清楚。

“村村通”廣播電視工作座談會會議紀(jì)要（略）（2006-7試卷）

第五篇：〔中考復(fù)習(xí)課件〕《中考古詩文復(fù)習(xí)指導(dǎo)》課件

中考古詩文復(fù)習(xí)指導(dǎo)語言積累：默寫古詩文中的名言警句增加的篇目李白：《行路難》、《渡荊門送別》、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》；杜甫：《望岳》、《春望》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》；王維：《使至塞上》；陶淵明：《歸園田居》、《飲酒》、《五柳先生傳》；王灣:《次北固山下》常建:《題破山寺后禪院》；酈道元:《三峽》；蘇軾:《記承天寺夜游》；蘇轍:《上樞密韓太尉書》；孟子:《魚我所欲也》。刪減的篇目李白:《秋浦歌》、《望天門山》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；杜甫:《春夜喜雨》、《江南逢李龜年》；王維:《送元二使安西》；蘇軾:《惠崇〈春江晚景〉》；柳宗元:《捕蛇者說》。重合篇目

1、木蘭詩――北朝民歌2、送杜少府之任蜀州――王勃3、白雪歌送武判官歸京――岑參4、錢塘湖春行――白居易5、水調(diào)歌頭――蘇軾6、破陣子――辛棄疾7、天凈沙――馬致遠(yuǎn)1、《論語》十則2、《孟子》二章3、曹劌論戰(zhàn)――《左傳》4、出師表――諸葛亮5、桃花源記――陶淵明6、岳陽樓記――范仲淹7、醉翁亭記――歐陽修8、陋室銘――劉禹錫9、愛蓮說――周敦頤明確識記原則

1、為歷代名家、文學(xué)批評家、文學(xué)史家所贊賞、所稱引的。2、概括力極度強(qiáng)，已演化為成語的。3、含義豐富，生命力特別強(qiáng)，已成為人們口頭熟語的。4、被廣泛歌詠傳唱，膾炙人口的?？键c(diǎn)分析

1、直接型默寫2、理解型默寫3、開放型默寫直接型默寫⑴、，長河落日圓。（王維《使至塞上》）⑵、晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）⑶無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）⑷，良多趣味。（酈道元《三峽》）直接型默寫之解題方法及技巧背會寫對特別注意，同音字、形似字、近義詞、易錯(cuò)字。直接型默寫⑴、，長河落日圓。（王維《使至塞上》）⑵、晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）⑶、無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）⑷、，良多趣味。（酈道元《三峽》）理解型默寫

（一）⑴《愛蓮說》中從生長環(huán)境方面寫蓮的高潔質(zhì)樸的句子是：。⑵《白雪歌送武判官歸京》一詩中從視覺效果看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是：。⑶《岳陽樓記》中描繪洞庭湖月夜美景的語句是：。理解型默寫之解題方法及技巧⑴、要求背誦的古文要爛熟于心；⑵、根據(jù)提示審題；⑶、對內(nèi)容要了解。理解型默寫

（一）⑴《愛蓮說》中從生長環(huán)境方面寫蓮的高潔質(zhì)樸的句子是：,。⑵《白雪歌送武判官歸京》一詩中從視覺效果看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是：_________ ___,_______ _____。⑶《岳陽樓記》中描繪洞庭湖月夜美景的語句是：____________________________________________ 理解型默寫《春望》一詩中情景交融的擬人句：《渡荊門送別》中的對偶句是：《相見歡》中用巧妙的比喻形容愁的語句：《記承天寺夜游》中作者描繪庭院月色小景采用了奇妙的比喻：理解型默寫《魚我所欲也》一文中的中心論點(diǎn)是：?！锻馈伏c(diǎn)明全文主旨的句子是：《醉翁亭記》一文的中心句：《始得西山宴游記》一文的中心句是：

理解型默寫《岳陽樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子：《使至塞上》中詩人自比，在敘事寫景中傳達(dá)出幽微難言的情感的詩句：《夢江南》中表現(xiàn)思念不盡的句子：《龜雖壽》中最能抒發(fā)詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子：理解型默寫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中寓含新事物不斷涌現(xiàn)的哲理: 《登飛來峰》中蘊(yùn)含哲理的詩句：《飲酒》中富有思辨色彩的哲理名句是：含有“哲理”的詩句沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。海日生殘夜，江春入舊年。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不識廬山真面目，只緣身在此山中。理解型默寫

（二）日本政府審議通過了右翼勢力編寫的歷史教科書，肆意纂改歷史，美化侵略，遭到許多正義國家的強(qiáng)烈譴責(zé)，真是：“_______________”（用《孟子》二章中的名句填寫）唐代陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可以聯(lián)想到王勃的《送杜少府之任蜀州》的兩句詩是：___________________________________ 你不要把責(zé)任都推到“環(huán)境”上，不少學(xué)者都在喧鬧的環(huán)境中寫出了偉大的著作。陶淵明在《飲酒》中說：“_____________________”依我看，你的心還沒有靜下來。范仲淹在《漁家傲》有“長煙落日孤城閉”一句描寫了邊塞壯闊的風(fēng)光，由此我們可以聯(lián)想到唐代詩人王維的詩句______________________ 人們常用_________________________ 來形容事物發(fā)展出現(xiàn)了一時(shí)的曲折，很快就呈現(xiàn)出光明的前景。（陸游《游山西村》）“夕陽無限好，只是近黃昏?！痹谔K軾的《浣溪沙》中有與其句意相反的句子是________________________________ 理解型默寫

（三）1、讀王之渙的《登鸛雀樓》，說說詩人運(yùn)用什么表達(dá)方式抒發(fā)了怎樣的思想？（2002 年四川眉山）2、《曉出凈慈寺送林子方》一詩描寫的是（季節(jié)）（地方）的美麗景色，詩中“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這兩句十分形象優(yōu)美，試從描寫的角度對這兩句詩作簡要評價(jià)。（2002 年青島市）3、李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》字面上沒有提到“情”字，但通過景物描寫卻透出了深深的眷戀之情，這兩句詩是：。（2002 年濟(jì)南市）內(nèi)容的了解把握內(nèi)容大意了解文中的修辭手法和表達(dá)方式明確、運(yùn)用文中關(guān)鍵句子（主旨句、中心句、情感句、哲理句）理解整首詩所表現(xiàn)的思想感情理解整首詩所表現(xiàn)的思想感情 從意象入手。了解意象的象征意義。從相關(guān)背景資料入手把握作品的情感傾向。從作家風(fēng)格去領(lǐng)悟詩句的含義及表達(dá)的情感。開放型默寫之解題方法及技巧

1、熟讀成誦，準(zhǔn)確記憶2、善于總結(jié)和歸納3、做生活的有心人，注意課外積累。熟讀成誦，準(zhǔn)確記憶

1、大千世界五彩繽紛，古代詩文中也有很多涉及顏色的景物描寫，請寫出三個(gè)這樣的句子，并寫出其作者。（要求：三個(gè)句子出處應(yīng)各不相同）2、寫出三句寫“風(fēng)”的宋朝的詩詞名句，并注明作者。3、寫出與出處相應(yīng)的帶“春”字的詩句。李商隱的《無題》：岑參的《白雪歌送武判官歸京》：善于總結(jié)和歸納按不同的方式給詩文分類，按體裁分類，分為詩、詞、曲、散文。按詩文的寫作年代分類，按作者來分，按體式來分為寫景、敘事、抒情、哲理。按情景來分為：山、水、花、鳥、日、月、風(fēng)、雨、雪、江、河、春、夏、秋、冬、離別、親情、喜、愁、哲理等歸類。歷年各地中考的開放性試題夏季景物、秋季景物、雪、花、山、水、鳥、月、風(fēng)、雨、長江、顏色、愛國情懷、雄心壯志、惜時(shí)勸學(xué)、思念故鄉(xiāng)、眷戀親友、抒寫友情、借月抒懷。詩中“河”

1、國破山河在，城春草木深。2、白日依山盡，黃河入海流。3、大漠孤煙直，長河落日圓。4、無限河山淚，誰言天地寬。5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。6、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。7、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。8、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。9、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。詩中“湖”

1、八月湖水平，涵虛混太清。2、最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。3、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。詩中“?！?/p>

1、東臨碣石，以觀滄海。2、白日依山盡，黃河入海流。3、海日升殘夜，江春入舊年。4、長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。詩中“日”詩中“云”氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。孤山寺北賈亭西，水面出平云腳低。詩中“春”至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。野芳發(fā)而幽香竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。山