第一篇：如何避免學(xué)生照抄作業(yè)

如何避免學(xué)生照抄作業(yè)

學(xué)生做作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)生作業(yè)的過程是學(xué)生運用知識的過程，它不僅是學(xué)生習(xí)知識和能力的主觀反映，又是檢驗教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的客觀依據(jù)。學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的優(yōu)劣，既影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果，又影響教師的教學(xué)效果。要使教學(xué)效果讓學(xué)生能夠淋漓盡致地發(fā)揮出來。教師必須重視學(xué)生作業(yè)，要善于引導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè)。盡管大家在平時的教學(xué)中，也在強調(diào)，有時也在重視，然而很多學(xué)生在做作業(yè)時，出現(xiàn)這樣或那樣的問題。諸如：有的學(xué)生是作業(yè)馬虎，書寫不工整，亂寫亂畫；有的是不按時完成，作業(yè)總是收繳不齊；有的是錯誤連篇；有的甚至是看到作業(yè)無從下手、照搬照抄、東拼西揍；有的是粗心大意，總是不那么完美等等。為什么學(xué)生作業(yè)會出現(xiàn)這些問題呢？根據(jù)教心學(xué)原理可知，這是由于學(xué)生缺乏對作業(yè)重要性和必要性的認知以及缺乏科學(xué)作業(yè)方法的指導(dǎo)，沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣造成的。因此，教師要從科學(xué)理論的高度出發(fā)，提高學(xué)生對作業(yè)重要性和必要性的認知，系統(tǒng)地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，起到做作業(yè)的應(yīng)有效果，高效完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

一、在學(xué)生做作業(yè)前，引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)，后作業(yè)。我們在學(xué)生做作業(yè)時，讓學(xué)生抽出少量時間，先將所學(xué)課本內(nèi)容和知識全面復(fù)習(xí)一遍，目的是讓學(xué)生解決在課堂上所存在的問題，全面掌握所學(xué)習(xí)的東西。使學(xué)生在作業(yè)時，做到心中有數(shù)，得心應(yīng)手，不至于讓學(xué)生在作業(yè)時，無從下手。這樣學(xué)生在做作業(yè)的時候，既省時，又不費力，而且作業(yè)的正確率高。

二、在學(xué)生做作業(yè)時，先引導(dǎo)學(xué)生仔細審題，不要粗心大意，盲目作答。明確題意，是做好作業(yè)的關(guān)鍵所在。如果未弄清題意，去盲目作答，會導(dǎo)致學(xué)生偏離問題，或者會丟三落四，答題不完整。特別是數(shù)學(xué)的應(yīng)用題有多層問題的題目，都有可能出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

三、在學(xué)生做作業(yè)時，要引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，不東拼西湊。獨立思考是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一種鍛煉，是提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。有的學(xué)生就是不善于思考或者說是沒有獨立思考問題的習(xí)慣，他們在做題時，一旦遇到稍難的題，就不知道怎么辦；有的甚至去照抄別人的作業(yè)，應(yīng)付似的完成作業(yè)。長此以住，學(xué)生就形成了依賴心理，造成學(xué)習(xí)懶惰。因此我們應(yīng)當(dāng)逐漸地培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和獨立思考的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。但是并不排斥學(xué)生質(zhì)疑、提問、商討、爭論等良好的學(xué)習(xí)方法。而是反對那些懶于思考、照搬全部解題過程或部分結(jié)論的作業(yè)方式。

四、在學(xué)生做作業(yè)時，要引導(dǎo)學(xué)生按照步驟，做到思路清晰，有理有據(jù)，格式正確。如簡便計算的過程、用方程解決問題的過程等。

五、在學(xué)生做作業(yè)時，要明確要求學(xué)生書寫工整，不隨意涂抹，愛惜作業(yè)本。不少學(xué)生在作業(yè)時龍飛鳳舞，亂寫亂畫；一旦有錯，來回涂抹；整個作業(yè)很不美觀；有的甚至缺角少面，整個作業(yè)本很臟。這些都是應(yīng)堅決糾正的壞毛病。

六、要教育和引導(dǎo)學(xué)生按時完成作業(yè)，不拖延，不積攢。很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績跟不上，多數(shù)原因就是在于平時未按時完成老師布置的任務(wù)，日積月累，到后來，問題漸漸就多了，難以用足夠的時間和精力去完成。即使是后來想彌補也由于太多，又沒有頑強的毅力，無法彌補上來。為此，務(wù)必要求學(xué)生按時完成作業(yè)。

七、要引導(dǎo)學(xué)生有錯就改，養(yǎng)成習(xí)慣。平時的獨立完成的作業(yè)難免沒有錯，在經(jīng)教師批閱后的，每次都要要求學(xué)生過目查看，要自覺地把錯誤的地方糾正過來或重新做一遍，不要將作業(yè)本束之高閣，對于存在的問題不聞不問，對于不理解的，還可以可向教師和同學(xué)請教。這就能夠及時地解決存在的問題，掌握所學(xué)知識。

八、要讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，重視方法總結(jié)，不斷積累解題經(jīng)驗。各科試題的題目是千變?nèi)f化的，就是做再多的題也不可能面面俱到，但題目的類型、涉及的知識點一般是可以確定的，因此要善于對不同類型題目的解題方法進行分析和總結(jié)，以不變應(yīng)萬變，達到舉一反三，觸類旁通的境界。這樣就能避免在作業(yè)時少走彎路，更快捷地提高自己的解題能力，作業(yè)效果好。

通過上述方法上的指導(dǎo)，學(xué)生的作業(yè)完成率和質(zhì)量會得到明顯提高，不至于教師看到作業(yè)心煩，學(xué)生連自己做的都不想看的尷尬現(xiàn)象。

總之，學(xué)生作業(yè)習(xí)慣是值得教師高度重視和精心培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，只要我們按照教育教學(xué)規(guī)律，在工作中不斷創(chuàng)新，就會讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。我們堅信學(xué)生的不良作業(yè)習(xí)慣是可以改正的。

第二篇：避免學(xué)生改正作業(yè)無效化的幾點做法

避免學(xué)生改正作業(yè)無效化的幾點做法

山東省昌邑市外國語學(xué)校張志英

辦公室里經(jīng)常聽到老師們 “某某同學(xué)又把錯題改錯了”、“某某同學(xué)老是不改錯題”之類的抱怨。確實，訂正作業(yè)令很多老師頭痛又無奈，要想把發(fā)下去的作業(yè)本讓學(xué)生訂正好收齊是件很困難的事情：有的學(xué)生將錯就錯，亂改一通；有的學(xué)生干脆拿著其他正確同學(xué)的作業(yè)抄；更有甚者，作業(yè)發(fā)下來，書桌兜里一藏，人跑到哪里都不知道。這樣就出現(xiàn)了“錯了就改，改了再錯”的惡性循環(huán)，做作業(yè)成了一項無效勞動。

怎樣才能讓學(xué)生有效地改正作業(yè)中的錯誤，達到鞏固與提高的目的呢？本學(xué)期，我在這方面做了大膽的嘗試，效果明顯。

一、將評語引入作業(yè)批改中

將評語引入作業(yè)批改中是一種人性化的作業(yè)批閱方式，評語要根據(jù)作業(yè)中存在的不同類型的問題或錯誤來撰寫，可長可短，要具有針對性。評語的內(nèi)容大約可以分為四個方面：

1、方法指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)方法性錯誤時，老師可以利用評語進行方法指導(dǎo)，根據(jù)老師的評語，學(xué)生不僅了解自己作業(yè)產(chǎn)生錯誤的原因，而且知道為什么錯、怎么改正。

例如，《養(yǎng)花》一課的作業(yè)中，我設(shè)計了一個改寫題目：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（給句子換種說法，意思不變）一名學(xué)生是這樣改的：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理。這顯然是錯誤的。我分析學(xué)生出錯的原因是因為沒有掌握陳述句和反問句的關(guān)系，于是我給他寫下了這樣的評語：陳述句和反問句可以互改，但是意思是不能改變的，讀一讀你改的句子，和原句意思相同嗎？這樣幾句簡短的話，就教給了學(xué)生做這類題目的方法，學(xué)生按照評語中的方法很快就找到了錯誤的原因，學(xué)會了這一類題目的做法，效果很好。

2、善意提醒。當(dāng)學(xué)生因為粗心導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)一些小錯誤時，教師就可以用和善友好的語言對學(xué)生進行提醒，評語的語言要因人而異，目的是讓學(xué)生從內(nèi)心接受。

3、榜樣示范。如果老師在一個書寫很差的學(xué)生的作業(yè)本上歪歪扭扭的寫上“不認真！”或者“重新寫！”時，相信對學(xué)生來說學(xué)生除了反感，是毫無作用的。相反，如果老師能在學(xué)生的作業(yè)本上留下幾個剛勁挺拔的鋼筆字的話，學(xué)生除了佩服還會模仿，時間長了，書寫水平自然會提高。

4、名言激勵。當(dāng)學(xué)生的作業(yè)非常優(yōu)秀或者有了進步時，教師應(yīng)肯定其成績，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，引用名人名言做評語效果更佳。例如，對作業(yè)一直優(yōu)秀的學(xué)生可以用“不滿是向上的車輪”、“謙虛使人進步”等名言鼓勵他們繼續(xù)努力。

二、指導(dǎo)學(xué)生寫好錯題反思

以前訂正作業(yè)時認真的學(xué)生也許會按照老師的要求，分析錯誤的原因后再改，而多數(shù)學(xué)生往往是應(yīng)付了事，即使改對了，也不敢保證以后遇到這樣的題不再做錯，所以就出現(xiàn)了“錯了就改，改了再錯”的作業(yè)改正無效化的現(xiàn)象。

怎樣才能把改錯題落到實處呢？我主要是分三步進行：第一步，教師講解，即由老師講解作業(yè)中存在的一些共性的錯誤和難點問題。第二步，指導(dǎo)學(xué)生寫錯題反思，錯題反思要先抄下做錯的題目，再分析出錯的原因，最后根據(jù)老師的講解和自己的理解寫出正確的解題思路和方法。第三步，改錯題。

為了調(diào)動學(xué)生寫反思的積極性，保證反思的質(zhì)量，我要求學(xué)生把反思寫和改正的錯題都寫在作業(yè)本上，本次作業(yè)的后面，便于老師查看。同時改變了對作業(yè)的評價辦法，在評價作業(yè)成績時，給學(xué)生評兩個成績，前者是首次作業(yè)成績，后者是學(xué)生改正作業(yè)和反思的成績。兩個成績用加號連接。前者是評價首次作業(yè)對與錯，而后者是評價產(chǎn)生錯誤的原因分析得是否透徹，訂正的作業(yè)是否正確。

這樣做的好處是：

1、提高了作業(yè)的質(zhì)量。在反思中，學(xué)生隨時總結(jié)出作業(yè)出差錯的經(jīng)驗，加深了對錯題原因的認識，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤，減少了作業(yè)的錯誤率，從而提高作業(yè)的質(zhì)量。

2、使學(xué)到的學(xué)習(xí)方法牢記于心，靈活運用。以前老師也教給了學(xué)生很多學(xué)習(xí)的方法，但是多數(shù)學(xué)生是邊學(xué)邊忘，印象不深，更談不上學(xué)會運用。而寫錯題反思就避免了這類現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)生在分析錯題原因時必須要利用老師講解的方法進行，這樣無形之中就把學(xué)習(xí)方法記了下來，由于印象深刻，再遇到同類問題時學(xué)生自然就會用方法去解題了，不但改正了錯題，掌握了方法，而且會靈活運用方法來做題，這豈不是一舉兩得嗎？

3、養(yǎng)成了良好的做作業(yè)的習(xí)慣。以前有的學(xué)生做作業(yè)時常常只看了一半題目就匆匆忙忙“下手”了，容易出錯。通過寫反

思，他們學(xué)會了認真讀題，有的學(xué)生要求自己每次做題先讀題目三遍，理解題意后再下筆，這樣就減少了很多不必要的錯誤。

學(xué)生作業(yè)是教學(xué)過程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生接受新知識后的練習(xí)和鞏固，是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋形式之一，而作業(yè)中的錯題又反應(yīng)出了學(xué)生知識的薄弱點，只有把學(xué)生的改正錯題落到實處，才能有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

作者姓名：張志英

作者單位：山東省昌邑市外國語學(xué)校

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郵政編碼：261300

第三篇：學(xué)生如何避免兼職被騙

學(xué)生如何避免兼職被騙！】【如何避開中介找兼職！】分享起來吧！為朋友，也為自己！本人剛上大學(xué)的時候懷揣著和所有大學(xué)生一樣的想法，自力更生，出門打工！于是開始了我的第一份兼職，之后我就一直沒停止過兼職！發(fā)傳單~做客戶代表（就是銷售）~做導(dǎo)購~做收銀~做校園代理等等，直到現(xiàn)在為北京電信總公司工作。

必須說兼職鍛煉了我很多很多，每一個大學(xué)生都應(yīng)該從事一些兼職的工作。但是很多大學(xué)生都被找不到兼職和兼職被騙兩個問題所困擾。鑒于我多年的兼職經(jīng)歷以及一次在中介工作3個月的經(jīng)歷。為大家整理些兼職的技巧！

一：首先說說如何兼職防騙：

防騙（其實就是防中介）

中介都是靠著收取中介費用以及克扣兼職人員工作為利潤點的！其費用往往采用入會，保證金等方式收取。而中介的主要宣傳方式是校園貼小廣告（千萬別相信校園內(nèi)貼的兼職廣告，全是中介），平臺網(wǎng)站發(fā)帖（如

58、趕集、1010等）。中介有好有壞，壞的不用說，一定要避開。但是好的中介其實也是以榨取我們勞動價值為利潤的，所以也應(yīng)該避開。防騙技巧一：

很多人通過網(wǎng)上搜索的方式找兼職，一般隨便一搜便會搜出好多，每條兼職都會留有兼職負責(zé)人的聯(lián)系方式，你只需把這個聯(lián)系方式放到百度里面搜一下，就可以看到這個手機一共發(fā)布過多少兼職招聘信息了！如果只發(fā)布過一種，則有可能是直接用人單位，如果發(fā)布過好多兼職招聘，則必然是中介。（無論中介發(fā)布的兼職信息內(nèi)容看起來多么真實，但他們的手機號是永遠不變的）

便捷指數(shù)：★★★★★

準確指數(shù)：★★★★★

防騙技巧二：

很多公司名稱就有假，把“公司名稱+空格+騙”百度一下，如果這個公司出現(xiàn)過欺詐行為或是中介，則會自動搜索出來！如公司名稱為“甲”，則搜索“甲 騙”即可?。ňW(wǎng)絡(luò)的力量是強大的，很多人會把自己的受騙信息公布在自己的微博等地方，他們一般會留下公司名稱，這樣我們就搜索到了）

便捷指數(shù)：★★★★★

準確指數(shù)：★★★★

防騙技巧三：

這個方法只能作為附加方式，那就是登錄工商網(wǎng)站查公司有沒有注冊，沒注冊的鐵定是騙子公司。但現(xiàn)在注冊一個公司非常便宜，幾千塊錢，所以這個方法有一定的不準確性，不過可以作為防騙手段的一種。

便捷指數(shù)：★★★★★

準確指數(shù)：★★

防騙技巧四：

親自去公司看看，中介騙子公司很容易辨認的，他們一般沒有正規(guī)辦公地點，都在公寓樓里，進去后只有幾臺電腦，幾部電話和幾個工作人員。中介公司一般小的可憐。而且進去后可以聊一聊，很快他們就會跟你要入會費啦，保證金啦之類的了。如果是這樣果斷扭頭離開就行，法制社會，他們除了騙你一兩百元之外不敢做什么的?。ㄎ以谥薪樽黾媛毜臅r候，目睹一被騙女孩到公司破口大罵，最后騙子頭目只得全額退錢）

便捷指數(shù)：★★★

準確指數(shù)：★★★★★

防騙技巧五：

絕大多數(shù)被騙的學(xué)生都是從網(wǎng)上找的兼職從而被騙的，我建議如果可以的話，不要通過網(wǎng)絡(luò)找全職，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)只要一搜兼職，就會被

58、趕集等的眾多信息所覆蓋，雖然這些平臺公司做了很多規(guī)定，盡量避免中介在其網(wǎng)站上發(fā)布信息，但是上有政策，下有對策。目前還是中介在上面發(fā)布的信息比較多！下面我會介紹一些找兼職的方法，大家可以發(fā)現(xiàn)不通過網(wǎng)站也能找到兼職！

便捷指數(shù)：★★★

準確指數(shù)：★★★★

二如何找兼職

找不到兼職也一直困擾著很多同學(xué)，其實現(xiàn)在需要兼職的公司非常多，他們也苦于找不到兼職員工，我們不希望通過中介找工作，用人單位也不愿意與中介合作的。

這里重點要說的是，千萬別相信校內(nèi)貼的兼職廣告，那些廣告上往往工作簡單，工資較高，誘惑較大，但是全是中介貼的，都會收取中介費用。

找兼職方法一：

平時逛街的時候多多留心，如果想找促銷，導(dǎo)購，銷售一類的兼職工作，只要逛街的時候留心下就行了，很多公司都會在較明顯的地方貼出招聘告示，只不過是大家平時逛街的時候從沒注意，也導(dǎo)致不知道這些招聘信息。

便捷指數(shù)：★★★

找兼職方法二：

多問，平時出去，遇到自己想做兼職的公司，就勇敢上去問需不需要兼職人員，比如英孚教育，新東方等都是長期招聘兼職的，他們都不會通過中介，只要去問就會有工作到手。便捷指數(shù)：★★★

找兼職方法三：

每所高校都有兼職創(chuàng)業(yè)類社團，同學(xué)們可以多多留意這些社團公布的信息，他們提供的信息絕大多數(shù)都是可靠的！

便捷指數(shù)：★★★★★

找兼職方法四：

好多高校都有兼職就業(yè)中心，這是校方為了給學(xué)生提供兼職專門設(shè)立的機構(gòu)，權(quán)威，可靠。大家可以通過這里尋找自己中意的兼職信息

便捷指數(shù)：★★★★★

找兼職方法五：

一些公益類組織，他們都有自己的主營業(yè)務(wù)，但是為了增加社會影響力，會把兼職信息的整合與發(fā)布作為公益部分，專門免費提供兼職信息，大家可以多多了解。在這里給大家提供兩個比較不錯的公益類兼職平臺組織：

邁賢才（一個有專門團隊組成的組織，主要做會展翻譯業(yè)務(wù)，公益提供兼職信息）主頁鏈接

旗益（一群學(xué)生自發(fā)組織的公益平臺，主要做校園文化，公益提供兼職信息）主頁鏈接 便捷指數(shù)：★★★★★

找兼職方法六：

主動尋找，自己確定想要做兼職的公司，然后百度到電話，主動打電話問，這樣都是有集會找到工作的，而且都是些自己十分滿意的工作！

便捷指數(shù)：★★

說明：年前北京市規(guī)定的兼職人員最低工資為每小時13元，今年開始升至每小時最低14元。但是很多公司并不遵守這一標(biāo)準，大家心里有數(shù)就行。

說明：模特，音樂一類的專心性較強的工作，建議尋找一些靠譜的中介公司，因為這類的用人單位都是直接聯(lián)系中介的。

說明：大家不用對保證金或者服裝押金嗤之以鼻，因為不得不承認現(xiàn)在的大學(xué)生很多都具有較差的社會責(zé)任感。他們有很多人報名后在正式開始工作前一天會臨時通知用人單位因為種種原因不能參加這個工作了（比如朋友聚會，比如時間不合適，暈，時間不合適你報名的時候別報?。?，甚至有的人招呼都不打就不去工作了。這就會對用人單位造成很大的損失，所以保證金是為了保證你能按時參加工作。一般的公司都會收保證金。這個跟中介不中介沒關(guān)。只要你確定不是中介，是直接用人單位，交點保證金也沒問題的。

說明：很多工作需要健康證，所以辦個健康證很有必要，健康證分為兩種，食品衛(wèi)生健康證和公共場所健康證，健康證辦理很方便，也算是做個體檢了，一般一周就能辦下來，費用在60左右。

最后，祝愿大家都能夠找到一份自己滿意的兼職工作！并且學(xué)業(yè)有成，事業(yè)成功！

本人由于長期的兼職工作，自己和幾位朋友整理了一個黑名單，都是些垃圾公司，這里不予公布，有需要的留言索??！

都分享給自己的朋友們吧，讓更多人找到滿意的兼職，讓騙子無法生存。

第四篇：入黨志愿書(萬能照抄版)

入黨志愿書(一)敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民的“三個代表”為行動指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進一步走向繁榮富強的黨。她始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

回顧黨的光輝戰(zhàn)斗歷程，黨領(lǐng)導(dǎo)人民披荊斬棘，經(jīng)歷第一次、第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，終于推翻了三座大山，建立了中華人民共和國。建國后，黨領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種困難，取得了社會主義建設(shè)的偉大勝利。中國能有今天，中華民族能有今天，正是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，基層組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員發(fā)揮先鋒模范作用的結(jié)果。目前我是一名*****工作者，我覺得全心全意為人民服務(wù)就是要立足******，服務(wù)好群眾，所以我十分注重為*******服務(wù)支持，積極為*******助飛。隨著******體制改革的不斷深化，我的政治思想覺悟和個人綜合素質(zhì)都有了長足進步，業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能也有了較大程度的提高。作為一名新時代的青年，我們需要跟著形勢的步伐前進，把自己培養(yǎng)成為一個業(yè)務(wù)全面的******員工，爭當(dāng)業(yè)務(wù)骨干，時刻以“服務(wù)無止境，服務(wù)要創(chuàng)新，服務(wù)要持久”的服務(wù)理念鞭策和完善自我，更加嚴格要求自己，將優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作落到實處。因此，我誠懇的希望能夠得到黨組織的幫助和教育。

今后我會更加努力地學(xué)習(xí)、工作，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。堅決擁護中國共產(chǎn)黨。堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后。自覺遵守黨紀國法，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。切實開展批評和自我批評，要不斷在學(xué)習(xí)過程中提高自己的思想覺悟，和黨保持一致，提高自己，只要黨和人民需要，我會奉獻我的一切！

我將用黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。如果我被黨組織吸收，我會處處發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，自覺接受黨的教導(dǎo)，按照“三個代表”的要求，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。如果組織沒有接受我的請求，我也不會氣餒，會繼續(xù)為之奮斗，相信總有一天能加入中國共產(chǎn)黨，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

請黨組織在實踐中考驗我！

第五篇：怎樣避免學(xué)生評語千篇一律？

蘇靜班里學(xué)生的評語，老師寫、學(xué)生寫、家長也寫，從而形成對學(xué)生的綜合評價和多元觀照。共同的要求是寫出學(xué)生的實際情況，寫出不同于他人的個性特征。由于這個班的學(xué)生都會寫詩，蘇靜老師便要求學(xué)生用詩的形式，老師用散文詩的形式寫評語；家長的評語也力爭寫得有文采。學(xué)生的積極性非常高漲，家長也格外高興。她說：“我要在我們班里構(gòu)筑一種詩

意的評價內(nèi)容?！蔽覀儾环量纯匆唤M對智英軒同學(xué)的評語——觀照自我(智英軒)：“品德不錯把心裁，尊師愛幼信心懷。團結(jié)友愛必相喜，幫助同學(xué)永不殆。學(xué)習(xí)進步不能夸，驕傲自滿成績下。謙虛請教為捷徑，勤練刻苦才氣華。矯健身軀突空騰，猶如晨陽天邊升。寒劍千年風(fēng)雪磨，終有一日拔劍成。從小樹立高尚心，畫筆飛來數(shù)殷勤。笑談之間風(fēng)流意，留取丹心萬里晴。勞動造就真善美，日常習(xí)慣天天隨。擦桌掃地樣樣行，一塵不染無半灰。學(xué)習(xí)如同萬里馳，今不學(xué)習(xí)待何時？稍不努力便落伍，須以精誠拭明日。”

老師心中的你(蘇靜)：“‘矯健身軀突空騰，猶如晨陽天邊升。寒劍千年風(fēng)雪磨，終有一日拔劍成?！怯④?，這是你在自評中的詩句。就讓蘇老師借花獻佛吧！李賀有詩云：‘十年磨一劍?！缃裼④幍膭σ咽浅趼朵h芒，雖然‘霜刃未曾試’，但蘇老師相信待到‘今日把示君’時，英軒必定學(xué)有所成，今非昔比。蘇老師何其幸福，能擁有你這樣的‘才子門生’。我欣賞你‘淡泊以明志’的心境，更為你勇挑重擔(dān)的精神喝彩。工作和作詩一樣，都需要深思熟慮，一絲不茍，‘天行健，君子以自強不息?！K老師相信，憑你的聰明才智，一定能夠迅速地調(diào)整好心態(tài)，作好生活中的每一首詩?！仿湫捱h兮’，下一句是什么？查查看，與你共勉?！?/p>

爸爸媽媽心中的你(家長)：“軒軒，這學(xué)期你真的長高了，不僅是身高，更重要的是思想和智慧。你對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是語文。你說你想成為蘇老師那樣才華橫溢的人。希望這一美好的夙愿，經(jīng)由你的奮斗與蘇老師的教誨，最終成為真實的存在。每天看到你如癡如醉地讀書，爸爸媽媽就欣喜異常。你不經(jīng)意間出口成誦的詩句，常常使家里充盈著歡聲笑語。更令我們欣慰和驚訝的是，短短一年，你不僅能夠出口成章，而且可以提筆作詩，我們家居然誕生了一個小詩人！軒軒，千萬記住，成功永遠屬于謙虛努力的人。希望你做每一件事都像作詩一樣既充滿熱情，又一絲不茍。爸爸媽媽永遠愛你，支持你！”

蘇靜的學(xué)生都期盼得到老師那文情并茂的評語；蘇靜則為擁有學(xué)生們詩意的評語而驕傲。家長呢，對孩子和老師的評語更是珍愛有加。