第一篇：信息資源共享的理想與實(shí)現(xiàn)

第25卷第4期

0情 報(bào) 科 學(xué)

Vol.25, No.4 April, 2007

信息資源共享的理想與實(shí)現(xiàn)

金勝勇, 孔志軍

(河北大學(xué) 管理學(xué)院,河北 保定 071002)

摘 要: 文章認(rèn)為信息資源共享的理想是: 信息資源共享系統(tǒng)合力建設(shè)并自由共享完整而不重復(fù) 的信息資源體系。提出信息資源共享的理想管理模式、布局與共建模式、服務(wù)模式, 分析實(shí)現(xiàn)共 享理想過(guò)程中遇到的管理體制、共享觀念、共享技術(shù)、信息權(quán)屬等障礙。關(guān)鍵詞:信息資源共享;共享理想;/ 5A0 目標(biāo);共享模式 中圖分類(lèi)號(hào): G2

53文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A

文章編號(hào): 1007-7634(2007)04-0502-0

4I deal and Achievement of th e Infor mat ion Resour ce Sharing

JIN Sheng-yong ,KONG Zhi-jun

(Management School of Hebei University ,Baoding 071002,China)

Abstract:The authors considered the ideal of informat ion resource sharing is that sharing organizat ions co-

build and freely share the completed information resource systems without redundancy.Then th e paper put for2 ward the ideal management model,distribution model,co-building model and service model of information resource sharing.At last,the article analyzed the obstactes in clude managerial system,idea of sharing, sharing technology and information rights.Key words:informat ion resource sharing;sharing ideal;/ 5A0goals;sh aring model 人類(lèi)社會(huì)的歷史是由無(wú)數(shù)社會(huì)理想積累的歷 史, 實(shí)現(xiàn)信息資源共享也是人類(lèi)最偉大的社會(huì)理想 之一。理想, 作為人類(lèi)特有的一種精神現(xiàn)象, 一直 受到古今中外思想家的熱情關(guān)注,他們從不同的角 度對(duì)理想概念作出了自己的界定。由此,我們可以 大致歸納出理想所具 有的涵義:1 理想是一 種想 象,一種觀念構(gòu)思,表達(dá)著對(duì)于美好未來(lái)狀態(tài)的向 往和追求,是人類(lèi)意識(shí)中具有超前性、建構(gòu)性、期 待性和規(guī)范性的部分;o 理想不是空想和幻想,它 是對(duì)現(xiàn)實(shí)的揚(yáng)棄, 是以概括現(xiàn)實(shí)生活中一切有生命 和發(fā)展前途的東西為基礎(chǔ)的,通過(guò)實(shí)踐能夠?qū)崿F(xiàn);? 理想作為一種指向遠(yuǎn)景的想象,屬于理性認(rèn)識(shí)范 疇,它反映的內(nèi)容是客觀事物的發(fā)展趨勢(shì)和最終歸 =1>

宿。

如今,信息資源共享的觀念逐漸深入人心,對(duì)

信息資源共享的研究逐漸深化,以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為 代表的現(xiàn)代信息技術(shù)為共享實(shí)踐提供了強(qiáng)有力的技 術(shù)支持, 共建共享的事業(yè)也開(kāi)展得如火如荼, 一切 都似乎昭示著 我們離信息資源共享的 理想越來(lái)越近。面對(duì)似乎觸手可及的信息資源共享的理想, 也 許我們更加需要的是對(duì)信息資源共享實(shí)踐的審視與 自省。對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行理論批判,是理想建構(gòu)的必 要準(zhǔn)備。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,信息資源共享理論尚 不成熟, 資源共享機(jī)制尚未完善, 資源共享的實(shí)踐 在觀念、管理、技術(shù)、權(quán)利等方面存在的諸多問(wèn)題 尚未解決。理想來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐,反過(guò)來(lái)又推動(dòng)著 社會(huì)實(shí)踐向前發(fā)展。信息資源共享的理想是什么? 離我們到底有多遠(yuǎn)? 只有勾勒和描繪出信息資源共 享的理想藍(lán)圖, 信息資源共享的事業(yè)實(shí)踐才能遵循 一個(gè)明確的行動(dòng)方向。

=2>

收稿日期:2006-10-19

作者簡(jiǎn)介:金勝勇(1971-),男,河北滄縣人,副教授,博士研究生,從事圖書(shū) 館這基礎(chǔ) 理論與信息 資源管理研 究;

孔志軍(1982-),男,湖南岳陽(yáng)人,碩士研究生,從事信息資源管理研究.1 由 / 5A0 目標(biāo)透視共享理想

程煥文、潘燕桃 2004 年出版的 5 信息 資源共 享6一書(shū),第一次將信息資源共享的最終目標(biāo)概括 為:/ 任何用戶(hù)(Any user)在任何時(shí)候(Anyt ime)、任何 地 點(diǎn)(Anywhere),均 可 以 獲 得 任 何 圖 書(shū) 館(Any library)擁有的任何信息資源(Any information

= 3>

resource)0,即/ 5A0目標(biāo) 或 / 5A0理 論。2005 年 7 月 8 日,在武漢大學(xué)舉辦的 / 中國(guó)大學(xué)圖書(shū)館 館長(zhǎng)論壇0上,國(guó)內(nèi) 50 多所大學(xué)的圖書(shū)館館長(zhǎng)通 信息資源共享的理想也自然應(yīng)該圍繞這些信息資源 建設(shè)機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行構(gòu)建, 而不是單純描述圖書(shū)館能為 用戶(hù)提供什么樣的服務(wù)。在實(shí)踐過(guò)程中, 許多資源 建設(shè)單位把信息資源共享理解成信息使用方和信息 提供方的共享, 混淆了信息資源共享與信息資源服 務(wù)的概念, 錯(cuò)誤地把資源共享等同于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向用 戶(hù)提供數(shù)字資源服務(wù)。因此從這個(gè)意義上講, / 5A0 目標(biāo)更應(yīng)該被當(dāng)作圖書(shū)館用戶(hù)服務(wù)的理想。

雖然 / 5A0目標(biāo)從邏輯上不能作為信息資源 共享的理想,但我們卻可以從 / 5A0目標(biāo)中透視 信息資源共享的 理想。既然 / 任 何用戶(hù)在 任何時(shí) 過(guò)并聯(lián)合簽署了 5圖書(shū)館合作與信息資源共享武漢 宣言6(以下簡(jiǎn)稱(chēng) 5 武漢宣言6),將 / 5A0目標(biāo)以

綱領(lǐng)性文件的形式予以確定=4>。

/ 五個(gè)任何0的表述形式說(shuō)明, / 5A0目標(biāo)包 含許多理想化的內(nèi)容。5 武漢宣言6也清醒地表明: / 實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)將是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程0 ,/ 在實(shí)現(xiàn)我 國(guó)信息資源共享目標(biāo)的過(guò)程中, 依然存在著諸多障 礙,這些障 礙既有客觀的也 有主觀的0。很顯然, / 5A0目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)還很遙遠(yuǎn),但是這種觀念構(gòu) 思卻能 夠鼓舞 人們 朝這 個(gè)方 向努 力前行。因此, / 5A0目標(biāo)更像是信息資源 共享的理想。陳傳夫、肖希明在 3 凝煉共識(shí)昭示理念推進(jìn)合作共享一 我們理解的 5 圖書(shū)館合作與信 息資源共享武 漢宣 言6 4一文中就明確指出,/ 5A0目標(biāo)/ 是一種理

想的境界,是一個(gè)崇高的目標(biāo)=5>

0。5 信息 資源共 享6一書(shū)也論述到:/ 從圖書(shū)館的現(xiàn)實(shí)來(lái)看,圖書(shū) 館用戶(hù)的信息資源需求始終是無(wú)限的, 而圖書(shū)館的 信息資源始終是有限的,用有限的資源去滿(mǎn)足無(wú)限 的需求是不可能的。盡管如此, 用有限的資源去最 大限度地滿(mǎn)足無(wú)限的需求又是完全可能的。因此, 在理論上,信 息資源共享又是 一種夢(mèng)寐以求 的理 想=3> 0。

然而,/ 5A0目標(biāo)終究不能作為信息資源共享 的理想,因?yàn)樗环闲畔①Y源共享理想的主體特 征。5 信息資源共享6 一書(shū)給信息資源共享所下的 定義是:/ 所謂信息資源共享,是指圖書(shū)館在自愿、平等、互惠的基礎(chǔ)上,通過(guò)建立圖書(shū)館與圖書(shū)館之 間和圖書(shū)館與其他 相關(guān)機(jī)構(gòu)之間 的各種合作、協(xié) 作、協(xié)調(diào)關(guān)系,利用各種技術(shù)、方法和途徑,開(kāi)展 共同揭示、共同建設(shè)和共同利用信息資源,以最大

限度地滿(mǎn)足用戶(hù)信息資源需求的全部活動(dòng)=3>

0。由 此可見(jiàn),信息資源共享的主體應(yīng)該是/ 圖書(shū)館與圖 書(shū)館之間0 或/ 圖書(shū)館與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)之間0 , 那么,候、任何地點(diǎn),均可以獲得任何圖書(shū)館的擁有任何 信息資源0 ,那么對(duì)于信息資源建設(shè)單位而言,首 先要求的就是要 / 擁有0。這里的 / 擁有0不是指 個(gè)體建設(shè)單位的 / 擁有0 ,而是信息資源共享系統(tǒng) 的 / 擁有0 ,建設(shè)并擁有用戶(hù)所需的任何資源(理 論上是一切資源),應(yīng)該成為信息資源共享理想的 核心內(nèi)容。同時(shí),/ 5A0目標(biāo)還要求共享系統(tǒng)對(duì)信 息資源的擁有還應(yīng)該是單一的,即任何一種信息資 源在系統(tǒng)內(nèi)都是獨(dú)一無(wú)二的。因?yàn)檫@種資源只要被 共享系統(tǒng)所擁有,不論它存在于哪家建設(shè)單位,用

戶(hù)都可以自由獲得,而重復(fù)建設(shè)是毫無(wú)效率的=6>

。因此,避免重復(fù)建設(shè)不但是信息資源共享的重要原 則=7>,而且應(yīng)該成為共享理想的又一重要內(nèi)容。共 享理想如果失去這一內(nèi)容,就會(huì)違背信息資源共享 的初衷,因而也就失去了共享的意義。

對(duì)信息資源共享的理想, 我們可以做出如下通 俗的藍(lán)圖描繪: 共享系統(tǒng)擁有一切信息資源, 而且 任何信息資源的存在都是唯一的, 所有的資源建設(shè) 單位都可以自由使用信息資源并服務(wù)信息用戶(hù)。對(duì) 這一理想藍(lán)圖的確切表述是: 信息資源共享系統(tǒng)合 力建設(shè)并自由共享完整而不重復(fù)的信息資源體系。共享理想的理想實(shí)現(xiàn)模式

在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中, 我們的心中會(huì)有一條筆 直平坦的理想大道。雖然我們最終在實(shí)踐中所開(kāi)辟 的道路與之并不一致, 但只有遵循這條理想大道, 實(shí)踐中對(duì)道路的開(kāi)辟和跋涉才會(huì)少一點(diǎn)艱辛。信息 資源共享的理想大道就是信息資源共享的理想實(shí)現(xiàn) 模式, 它包括三方面的內(nèi)容: 理想的管理模式, 理 想的布局與共建模式,理想的服務(wù)模式。

(1)理想的管理模式。長(zhǎng)期以來(lái),我們一直在 呼喚一種行之有效的組織管理模式,但面臨的現(xiàn)實(shí)

卻是我國(guó)圖書(shū)情報(bào)事業(yè) / 條塊分割、多頭管理0 的 管理體制以及建設(shè)單位 / 自力更生、自給自足0 的 傳統(tǒng)觀念。其實(shí)早在 1957 年,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了 5 全 國(guó)圖書(shū)協(xié)調(diào)方案6,決定在國(guó)務(wù)院科學(xué)規(guī)劃委員會(huì) 下設(shè)圖書(shū)小組, 由文化部、高等教育部、中國(guó)科學(xué) 院、衛(wèi)生部、地質(zhì)部、北京圖書(shū)館的代表和若干圖 書(shū)館專(zhuān)家組成, 負(fù)責(zé)全國(guó)為科學(xué)研究服務(wù)的圖書(shū)工 作的全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排。這一模式曾被視為我國(guó) 信息資源共享模式的典范, 只是受到歷史的影響沒(méi)

= 8>

有長(zhǎng)期地開(kāi)展下去。1987 年,雖然 我國(guó)又成 立 了部際圖書(shū) 情報(bào)工作 協(xié)調(diào)委員 會(huì),但由于 其 / 協(xié) 信息需求可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在任何地方(Anywhere)得 以滿(mǎn)足, 而不必走進(jìn)圖書(shū)館。因此, 三級(jí)單位的信 息服務(wù)將主要集中于檢索服務(wù)、專(zhuān)題服務(wù)、推送服 務(wù)等更深層次的服務(wù)形式,同時(shí)要負(fù)責(zé)收集用戶(hù)的 信息需求, 提供給一、二級(jí)單位以促進(jìn)信息資源建 設(shè)的質(zhì)量。此外, 三級(jí)單位不能走完全的虛擬圖書(shū) 館的道路,要繼續(xù)充分 發(fā)揮其物理實(shí) 體的結(jié)構(gòu)優(yōu) 勢(shì), 實(shí)現(xiàn)其社會(huì)教育、文化娛樂(lè)等其他重要的社會(huì) 職能。

在上述理想的布局與共建模式中, 上級(jí)信息資 源單位兼有下級(jí)信息資源單位的職能, 資源共享的 調(diào)0 的組織性質(zhì), 所以不具備對(duì)信息資源共享實(shí)施 真正管理的 職能。借鑒 5 全 國(guó)圖書(shū)協(xié) 調(diào)方案的 經(jīng) 驗(yàn)6 ,理想的信息資源共享管理模式應(yīng)該是:在國(guó) 務(wù)院下設(shè)一個(gè)全國(guó)信息資源建設(shè)委員會(huì)(或全國(guó)圖 書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)),直接負(fù)責(zé)各系統(tǒng)。各行業(yè)的 信息資源共建共享工作。它不僅具有對(duì)資源共享的 組織協(xié)調(diào)職能,還應(yīng)負(fù)責(zé)信息 資源共享政策 的制 定, 并決定信息資源共享過(guò)程中人事、經(jīng)費(fèi)等重要 管理問(wèn)題, 成為一個(gè)真正有職、有責(zé)、有權(quán)的信息 資源共享管理機(jī)構(gòu)。

(2)理想的布局與共建模式。我國(guó)自 20 世紀(jì) 80 年代以 來(lái)開(kāi)始關(guān) 注信息 資源布 局模式 的研究, 形成了許多有益的研究成果。信息資源布局模式被 概括為系統(tǒng)布局模式、地理布局模式、學(xué)科布局模

式三種類(lèi)型= 9>

。理想的信息資源布局與建設(shè)模式是 一個(gè)三級(jí)信息資源保障與服務(wù)體系。由于數(shù)字技術(shù) 和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使信息資源可以突破時(shí)空的約束 實(shí)現(xiàn)自由共享,因此在理想的資源布局模式中,地 理布局模式已被摒棄。根據(jù)原有的系統(tǒng)布局模式中 各建設(shè)單位已經(jīng)形成的資源基礎(chǔ), 在全國(guó)建立幾個(gè) 一級(jí)信息資源單位, 按照學(xué)科構(gòu)成來(lái)分工建設(shè)信息 資源, 目標(biāo)是保證各學(xué)科的一次信息資源達(dá)到完整 級(jí)、數(shù)字化。同時(shí), 在全國(guó)范圍內(nèi)以課題招標(biāo)的形 式建立若干二級(jí)信息資源單位, 主要任務(wù)是建設(shè)二 次、三次信息資源, 開(kāi)發(fā)各種專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)。而其余 眾多的三級(jí)信息資源單位將不再承擔(dān)信息資源的建 設(shè)任務(wù)。

(3)理想的服務(wù)模式。信息資源共享理想的重 要內(nèi)容就是避免資源的重復(fù)建設(shè), 在信息資源共享 的理想模式中, 一級(jí)單位和二級(jí)單位承擔(dān)了信息資 源建設(shè)的全部任務(wù), 因而其余眾多的三級(jí)單位的工 作重點(diǎn)將轉(zhuǎn)移到用戶(hù)服務(wù)上來(lái)。由于理想模式中信 息資源建設(shè)的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化特征,用戶(hù)的大多數(shù)

管理機(jī)構(gòu)按一定周期對(duì)各信息資源單位的資源建設(shè) 和服務(wù)水平進(jìn)行評(píng)估, 以此來(lái)決定對(duì)各單位的經(jīng)費(fèi) 投入, 并結(jié)合課題招標(biāo)情況對(duì)二、三級(jí)信息資源單 位的等級(jí)進(jìn)行調(diào)整。實(shí)現(xiàn)共享理想的障礙

科學(xué)的理想只是明天的現(xiàn)實(shí), 與客觀事實(shí)既有 時(shí)間差, 也有高度差。在實(shí)現(xiàn)共享理想的實(shí)踐過(guò)程 中, 還存在著許多的困難與障礙。這些障礙主要來(lái) 自于以下四個(gè)方面: 管理體制、共享觀念、共享技 術(shù)和信息權(quán)屬。

(1)管理體制。目前,我國(guó)的圖書(shū)館事業(yè)管理 體制錯(cuò)綜復(fù)雜、條塊分割、各自為政, 互相之間缺 乏有機(jī)聯(lián)系, 缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀調(diào)控。許多單位 雖打著 / 資源共享0的旗號(hào),卻在資源建設(shè)過(guò)程中 引入市場(chǎng)機(jī)制, 不但使資源共享背離了公共事業(yè)的 性質(zhì),而且還引發(fā)了 / 你無(wú)我有,你有我優(yōu)0的市 場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略, 使共享實(shí)踐越來(lái)越遠(yuǎn)離共享理想。這 些情況,嚴(yán)重制約著我 國(guó)信息資源共 享實(shí)踐的發(fā) 展。黃彼玲認(rèn)為, 行業(yè)分離的局限性直接導(dǎo)致了跨 系統(tǒng)、跨部門(mén)之間的圖書(shū)館不能真正合作, 加上各 個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)缺乏權(quán)威性, 因此合作和共享中的溝通

并不暢通=10>

。肖希明指出,對(duì)圖 書(shū)情報(bào)事業(yè)加強(qiáng) 宏觀調(diào)控是完全必要的, 應(yīng)該尋求建立一個(gè)具有較 強(qiáng)的宏觀調(diào)控功能的橫向協(xié)調(diào)組織, 其主要職能就 是在各個(gè)層次上組織和協(xié)調(diào)文獻(xiàn)信息資源的共建共

享活動(dòng)=11>。

(2)共享觀念。雖然圖書(shū)情報(bào)界在理論上認(rèn)可 了信息資源共享的必要性, 但在信息資源共享的實(shí) 踐中, 頑固的傳統(tǒng)觀念和思維方式仍然存在著巨大 的消極影響, 具體表現(xiàn)為共建共享意識(shí)薄弱、缺乏 合作精神。李家清認(rèn)為這種觀念上的障礙主要有以期 信息資源共享的理想與實(shí)現(xiàn) 5 0

5= 18>

下幾點(diǎn): 一是受小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自我封閉觀念的影響, 各 文獻(xiàn)保障機(jī)構(gòu)盲目追求 / 大而全0、/ 小而全0;二 是受本位主義思想的影響, 只愿共享, 不愿共建;三是 受 重藏 輕 用 思想 的 影響,對(duì) 資 源共 享 不 積 =12>

極。黃以寬分析了資源建設(shè)單位不愿共 享的原 因,主要源于三種顧慮:/ 算帳0心理、/ 遮羞0心

=13>

理和安全顧慮。馬費(fèi)成、裴雷則認(rèn)為共享理念的 不一致也屬于觀念問(wèn)題, / 一方面, 一些信息服務(wù)機(jī) 構(gòu)缺乏共享意識(shí), 對(duì)于館際互借請(qǐng)求反應(yīng)遲緩或柜 絕服務(wù);另一方面是指信息資源共享雙方不能達(dá)成=14>

共識(shí), 對(duì)共享協(xié)議的努力和努力程度不對(duì)稱(chēng)0。

覆。雖 然也有 學(xué)者提 出法定 許可 的發(fā) 展范 式, 雖然 / 開(kāi)放獲取0的實(shí)踐也為解決這一矛盾提供了 一條思路,但跨越制度的障礙,卻遠(yuǎn)比解決體制、觀念、技術(shù)等方面的問(wèn)題都更加困難。盡管我們努 力去描繪那樣通往理想的最筆直、最平坦的道路, 但腳下的路注定是崎嶇和坎坷的。然而,向著理想 奮力前行、勇不放棄,正是人類(lèi)追尋文明的進(jìn)程。信息資源共享也是如此。

參考文獻(xiàn)

1左鵬.關(guān)于人生理 想的 哲學(xué)思 考[ J ].北 京科技 大學(xué) 學(xué)

(3)共享技術(shù)。在實(shí)現(xiàn)信息資源共享的理想的 過(guò)程中,各單位技術(shù)水平之間的不平衡也成了發(fā)展 的制約因素。許磊認(rèn)為,一方面,/ 受經(jīng)濟(jì)因素的 制約,各地區(qū)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化水平存在很大差異。各單位計(jì)算機(jī)水平參差不齊,通訊設(shè)施發(fā)展 不平衡0;另一方面,/ 我國(guó)許多圖書(shū)館在自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò) 化建設(shè)過(guò)程中,不論是圖書(shū)館管理系統(tǒng)的選擇,還 是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)多是各自為政,很少?gòu)恼w化、網(wǎng)

絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化的角度考慮0=15>

。王穎潔則指出技術(shù) 方面的障礙主要有:一是圖書(shū)館自動(dòng)化進(jìn)程緩慢, 發(fā)展不平衡;二是多種集成管理系統(tǒng)并存,缺乏網(wǎng)

絡(luò)化和標(biāo)準(zhǔn)化;三是網(wǎng)絡(luò) 基礎(chǔ)設(shè)施落后=16>

雖然目 前計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日益月 異,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等直接服務(wù)于信息資源共享的技術(shù)手 段也不斷涌現(xiàn)并迅猛發(fā)展,但總體而言,在實(shí)現(xiàn)信 息資源共享理想的道路上,技術(shù)發(fā)展還要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng) 的歷程。

(4)信息權(quán)屬。實(shí)現(xiàn)資源共享理想的道路上, 遇到的最大的障礙還在于以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為代表的信息 權(quán)力問(wèn)題。突破上述管理體制、共享觀念、共享技 術(shù)三個(gè)方面的障礙,是全社會(huì)共同的精神訴求,但 實(shí)現(xiàn)信息資源的自由共享,卻是對(duì)以知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù) 制度為主的現(xiàn)行社會(huì)制度的極大挑戰(zhàn)。信息資源共 享固然是人類(lèi)的理想, 象征人類(lèi)的文明和進(jìn)步, 但 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人(或信息 產(chǎn)權(quán) 人)的權(quán)屬, 也是理性的選擇和法制精神的重要體 現(xiàn)。如何建立一種社會(huì)秩序, 使權(quán)利人信息或知識(shí) 的合法權(quán)利得到承認(rèn)和尊重, 同時(shí)也保障信息資源 建設(shè)事業(yè)在充分體現(xiàn)權(quán)利人利益的前提下能合法地 傳播和共享信息資源, 是當(dāng)前資源共享實(shí)踐中遭遇的兩種文明的沖突=17>

。無(wú)論是實(shí)現(xiàn)共享理 想描繪 的藍(lán)圖還是 / 5A0目標(biāo)所確立的前景,都將 是對(duì) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度、出版制度等社會(huì)制度的徹底顛

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第二篇：信息資源共享

信息資源共享困難，業(yè)務(wù)協(xié)同化程度低

信息共享與業(yè)務(wù)系統(tǒng)程度低是當(dāng)前長(zhǎng)江海事局信息化發(fā)展中的主要癥結(jié)，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1、信息系統(tǒng)之間缺乏數(shù)據(jù)接口

由于前期的信息化建設(shè)大多缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，造成了各種不同應(yīng)用系統(tǒng)之間普遍缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)接口定義。目前長(zhǎng)江海事局正在使用的絕大多數(shù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)都是彼此孤立的，信息資源無(wú)法共享，導(dǎo)致一個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)用到另外一個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是必須重新輸入。例如，某船舶檢驗(yàn)不合格，船舶登記部門(mén)對(duì)該船舶應(yīng)不予登記。也就是說(shuō)，船舶登記部門(mén)要共享船舶檢驗(yàn)信息，但目前船舶檢驗(yàn)發(fā)證系統(tǒng)沒(méi)有與傳播登記系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)信息共享。

船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)和財(cái)務(wù)費(fèi)收系統(tǒng)不能相互結(jié)合，需要先在船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)進(jìn)行簽證，然后再使用財(cái)務(wù)費(fèi)收系統(tǒng)打印票據(jù)，比較繁瑣。船舶簽證時(shí)，船舶基本信息還需要工作人員手工輸入，船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)無(wú)法從船舶登記系統(tǒng)中提取數(shù)據(jù)。

海船船員管理系統(tǒng)與內(nèi)核船員管理系統(tǒng)相互獨(dú)立，導(dǎo)致了在內(nèi)河船員轉(zhuǎn)海河船員的情況下出現(xiàn)船員多頭注冊(cè)的問(wèn)題。海事局之間內(nèi)河船員信息不共享，造成重復(fù)辦證，基層海事處無(wú)法核實(shí)船員證書(shū)真?zhèn)?。由于?nèi)核、海上和地方還是信息系統(tǒng)之間無(wú)法共享，導(dǎo)致假證較多。船員管理系統(tǒng)與船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)沒(méi)有接口，不能共享船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)中的船員違法記分信息。

2、信息化建設(shè)和管理機(jī)制不健全是造成信息資源共享困難的主要原因

造成信息共享與業(yè)務(wù)協(xié)同程度低的主要原因是信息化管理體制不合理，信息化資金投入不足，缺乏相應(yīng)的數(shù)據(jù)、技術(shù)、工程等方面標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。目前長(zhǎng)江海事局的信息系統(tǒng)中，一部分是由于交通部海事局自上而下推廣的，一部分是由長(zhǎng)江海事局自行建設(shè)的，這些系統(tǒng)由不同的廠商開(kāi)發(fā)，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，相互之間沒(méi)有接口，無(wú)法進(jìn)行數(shù)據(jù)共享?，F(xiàn)有信息系統(tǒng)無(wú)法互聯(lián)互通，業(yè)務(wù)協(xié)同也就無(wú)從談起。

伴隨長(zhǎng)江航運(yùn)現(xiàn)代化建設(shè)，長(zhǎng)江海事局不僅面臨海事部門(mén)內(nèi)部的資源整合，如何與長(zhǎng)江航務(wù)系統(tǒng)各單位之間實(shí)現(xiàn)資源共享，也是長(zhǎng)江海事局需要面臨的問(wèn)題。

對(duì)異構(gòu)系統(tǒng)進(jìn)行互聯(lián)互通、信息集成是一個(gè)大工程，需要組織業(yè)務(wù)部門(mén)和信息化專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行全面梳理，整理長(zhǎng)江海事局?jǐn)?shù)據(jù)資源，進(jìn)行信息集成建設(shè)。

數(shù)據(jù)無(wú)法共享是長(zhǎng)江海事局現(xiàn)階段信息化建設(shè)存在的主要問(wèn)題之一，信息資源整合將是下一步信息化工作任務(wù)的重中之重。長(zhǎng)江海事局下一步不僅面臨局內(nèi)信息資源的整合，作為長(zhǎng)江航務(wù)系統(tǒng)的重要組成部分，長(zhǎng)江海事局還需要進(jìn)一步與長(zhǎng)江航務(wù)系統(tǒng)其它單位進(jìn)行數(shù)據(jù)共享，構(gòu)建長(zhǎng)江航運(yùn)綜合服務(wù)平臺(tái)。由于長(zhǎng)江海事局大部分應(yīng)用系統(tǒng)是由部海事局統(tǒng)一建設(shè)、推廣實(shí)施的，因此在系統(tǒng)后期資源整合方面，主要是對(duì)異構(gòu)系統(tǒng)進(jìn)行集成。

1、進(jìn)行海事數(shù)據(jù)資源規(guī)劃。首先梳理和規(guī)范海事核心業(yè)務(wù)流程，在業(yè)務(wù)流程分析基礎(chǔ)之上，理清各業(yè)務(wù)過(guò)程所使用和產(chǎn)生的各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，解決數(shù)據(jù)孤立問(wèn)題；梳理數(shù)據(jù)逐漸產(chǎn)生的源頭，明確數(shù)據(jù)源；為系統(tǒng)建設(shè)和升級(jí)改造、建設(shè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、建立數(shù)據(jù)交換平臺(tái)、進(jìn)行數(shù)據(jù)集成奠定基礎(chǔ)。

2、建立長(zhǎng)江海事局信息集成規(guī)范，包括海事門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和系統(tǒng)界面風(fēng)格規(guī)范，數(shù)據(jù)接口規(guī)范、集成環(huán)境規(guī)范、新系統(tǒng)開(kāi)發(fā)規(guī)范、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)規(guī)范、數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換規(guī)范以及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)建設(shè)規(guī)范。

3、進(jìn)行界面集成。利用PORTAL門(mén)戶(hù)平臺(tái)，構(gòu)建海事信息門(mén)戶(hù)，并于局內(nèi)其他應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)有效集成，實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)界面集中展現(xiàn)。建立身份認(rèn)證中心，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄，統(tǒng)一認(rèn)證。

4、進(jìn)行數(shù)據(jù)集成，實(shí)現(xiàn)異構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和利用。在數(shù)據(jù)資源規(guī)劃和集成規(guī)范的基礎(chǔ)上，建立數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，對(duì)各異構(gòu)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行抽取、清洗、轉(zhuǎn)化、滿(mǎn)足各系統(tǒng)數(shù)據(jù)格式要求。通過(guò)

數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，對(duì)加工的數(shù)據(jù)進(jìn)行按規(guī)則進(jìn)行歸并，為數(shù)據(jù)綜合利用和決策分析提供資源。

5、進(jìn)行業(yè)務(wù)集成，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換和業(yè)務(wù)系統(tǒng)。海事內(nèi)外部系統(tǒng)采用“松耦合”集成模式，通過(guò)引入目前主流的面向服務(wù)架構(gòu)(SOA)理念，將各類(lèi)系統(tǒng)核心系統(tǒng)進(jìn)行服務(wù)封裝，掛接到服務(wù)總線上，并在業(yè)務(wù)流引擎的驅(qū)動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)跨系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理自動(dòng)完成。

加強(qiáng)與外部機(jī)構(gòu)的信息資源共享，探索內(nèi)河航運(yùn)綜合信息服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)。以更新實(shí)時(shí)的電子航道圖為基礎(chǔ)，整合航道部門(mén)、海事部門(mén)、水文氣象部門(mén)、港航部門(mén)的信息，為船舶、船公司、流域企業(yè)、航運(yùn)貨物業(yè)主、港航系統(tǒng)提供多種信息服務(wù)，包括航道信息服務(wù)，涉及地理、水文和行政管理數(shù)據(jù)，能夠用于計(jì)劃、執(zhí)行和監(jiān)控；交通管理服務(wù)信息；交通突發(fā)事件應(yīng)急信息；水路和港口收費(fèi)服務(wù)；港口物流信息服務(wù)。

信息系統(tǒng)的建設(shè)上，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃與整體協(xié)調(diào)，形成部門(mén)分割、各自為政的現(xiàn)象。由于缺乏統(tǒng)一規(guī)范，不能實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通和信息資源的共享，浪費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力。

由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，信息化建設(shè)存在一定的盲目性和無(wú)序性，造成了各種不同應(yīng)用系統(tǒng)的盲目引進(jìn)、開(kāi)發(fā)和使用，大多數(shù)應(yīng)用系統(tǒng)缺

乏標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)接口定義，各系統(tǒng)使用的信息編碼體系和數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)體系不統(tǒng)一，軟硬件平臺(tái)不統(tǒng)一，開(kāi)發(fā)工具不同，用戶(hù)界面風(fēng)格不統(tǒng)一，不同部門(mén)之間信息交流受阻，形成彼此隔離的信息孤島。應(yīng)用系統(tǒng)之間缺少應(yīng)有的聯(lián)系，數(shù)據(jù)重復(fù)和缺乏現(xiàn)象并存，使得無(wú)論是操作人員還是管理人員都不滿(mǎn)意。這種現(xiàn)象極大地制約了長(zhǎng)江信息化建設(shè)的進(jìn)一步深入發(fā)展。

船載客貨管理系統(tǒng)沒(méi)有和船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)以及網(wǎng)上長(zhǎng)江海事系統(tǒng)相連，沒(méi)有和危險(xiǎn)品遠(yuǎn)程申報(bào)系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，有些數(shù)據(jù)要重復(fù)錄入。在辦理危險(xiǎn)品申報(bào)時(shí)，同樣的數(shù)據(jù)，業(yè)務(wù)人員要重復(fù)錄入三次。

數(shù)據(jù)重復(fù)錄入問(wèn)題增加了業(yè)務(wù)人員的工作負(fù)擔(dān)，在一定程度上減低了業(yè)務(wù)人員的辦事效率，挫傷了業(yè)務(wù)人員對(duì)信息化建設(shè)的積極性。在對(duì)海事處執(zhí)法人員的問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，37%的執(zhí)法人員認(rèn)為信息化增加了他們的工作量。

信息共享與業(yè)務(wù)協(xié)同程度不足會(huì)造成無(wú)法有效堵住海事監(jiān)管方面的漏洞。例如，簽證時(shí)候無(wú)法及時(shí)識(shí)別重點(diǎn)跟蹤船舶；執(zhí)法人員無(wú)法現(xiàn)場(chǎng)識(shí)別船員證書(shū)的真?zhèn)?，無(wú)法獲取該船員在其他直屬局或地方局轄區(qū)違法違章信息；船舶登記時(shí)無(wú)法知道該船舶是否已通過(guò)檢驗(yàn)，等等。

第三篇：信息資源共享與安全保密制度

信息資源共享與安全保密制度

信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息資源，除信件、私人文檔等純屬個(gè)人物品外，其他所有行政、醫(yī)療管理類(lèi)信息、病人臨床信息、居民健康檔案均歸國(guó)家所有，任何個(gè)人或組織、部門(mén)均不得視信息為私有或部門(mén)所有。信息的所有權(quán)與信息的發(fā)生地和錄入者沒(méi)有關(guān)系。各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有使用權(quán)。

一、不經(jīng)衛(wèi)生局批準(zhǔn)，任何單位或個(gè)人均無(wú)權(quán)將信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的任何信息資源有償或無(wú)償?shù)剞D(zhuǎn)移給院外用于任何目的。違反本規(guī)定的個(gè)人或部門(mén)負(fù)責(zé)人將會(huì)受到相應(yīng)的行政處罰直至追究法律責(zé)任。

二、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中信息資源的共享權(quán)限要根據(jù)本規(guī)定的原則制定，由衛(wèi)生局負(fù)責(zé)解釋和實(shí)施。

三、信息系統(tǒng)建設(shè)的重要目的之一就是要實(shí)現(xiàn)快速、準(zhǔn)確、完整的信息傳遞和共享。信息的共享是雙向的。實(shí)際上，沒(méi)有任何一個(gè)部門(mén)不需要共享其它部門(mén)的資源。任何一個(gè)部門(mén)無(wú)權(quán)拒絕其它部門(mén)對(duì)本部門(mén)負(fù)責(zé)錄入和管理的數(shù)據(jù)的共享，當(dāng)然，這種共享必須是經(jīng)過(guò)授權(quán)的、合法的。

四、各部門(mén)對(duì)信息的錄入必須保證其及時(shí)、準(zhǔn)確和完整。

五、醫(yī)生有權(quán)從計(jì)算機(jī)中讀取容許其處臵的個(gè)體病人的全部診療信息并用于輔助診療。不容許任何部門(mén)和個(gè)人采取任何借口和手段予以拒絕。醫(yī)生無(wú)權(quán)成批地檢索病人信息，如因教學(xué)、科研確有需要，需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

六、醫(yī)生不得不經(jīng)信息發(fā)生和錄入部門(mén)的同意私自將計(jì)算機(jī)中的病人信息用于科研、教學(xué)和任何公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)中。

七、對(duì)臨床應(yīng)用來(lái)講，公布給計(jì)算機(jī)屏幕顯示的病人檢查、化驗(yàn)結(jié)果，圖形、圖像應(yīng)當(dāng)與其它介質(zhì)公布的結(jié)果相一致，并且擁有同等效力。信息的產(chǎn)出科室對(duì)錄入并公布的計(jì)算機(jī)內(nèi)的數(shù)據(jù)、結(jié)果與對(duì)其它介質(zhì)公布的數(shù)據(jù)、結(jié)果負(fù)有同等責(zé)任。

八、未經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，醫(yī)院提供給病人、院外和進(jìn)病案的各種檢查、化驗(yàn)結(jié)果的正式報(bào)告仍保留現(xiàn)有的形式和管理制度，由各醫(yī)院相關(guān)科室簽字后發(fā)出。醫(yī)生或其它任何人無(wú)權(quán)從異地計(jì)算機(jī)打印正式報(bào)告。計(jì)算機(jī)打印的非正式報(bào)告格式應(yīng)與正式報(bào)告有區(qū)別。

第四篇：教學(xué)資源共享平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

教學(xué)資源共享平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

摘要

隨著多媒體信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為教育的一種形式在世界范圍內(nèi)得到迅猛的發(fā)展，它突破傳統(tǒng)教育過(guò)程在空間和時(shí)間上的限制，實(shí)現(xiàn)了教育資源在更大范圍上的共享。網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)是影響網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展，保障網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的重要因素之一。怎樣有效解決資源的網(wǎng)絡(luò)共享問(wèn)題，提高教學(xué)資源的可利用率，如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源信息化的優(yōu)化管理，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息共享資源在高校教學(xué)中的作用等問(wèn)題便成了每個(gè)高校迫切需要解決的問(wèn)題。現(xiàn)在許多高校已經(jīng)成功的搭建了自己的網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，有許多的成功經(jīng)驗(yàn)，而作為新型高等本科院校，教學(xué)資源平臺(tái)的建設(shè)還往往處于起步摸索階段，因此有必要借鑒其它高校的成功經(jīng)驗(yàn)，加快教學(xué)資源平臺(tái)的建設(shè)，改善現(xiàn)存的資源共享訪問(wèn)瓶頸，為高?？蒲薪虒W(xué)提供良好的資源服務(wù)。

通過(guò)創(chuàng)建交互式網(wǎng)頁(yè)應(yīng)用的網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)手段，數(shù)據(jù)不再和頁(yè)面以及網(wǎng)站混粘在一起，它獨(dú)立了跟著用戶(hù)走。在基于數(shù)據(jù)的應(yīng)用中，用戶(hù)需求的數(shù)據(jù)，可以從獨(dú)立于實(shí)際網(wǎng)頁(yè)的服務(wù)端取得并且可以被動(dòng)態(tài)地寫(xiě)入網(wǎng)頁(yè)中。幫助用戶(hù)即師生解決管理、維護(hù)、存儲(chǔ)、分享內(nèi)容，并且通過(guò)用戶(hù)對(duì)資源的訪問(wèn)密集度來(lái)作出整個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源的分布調(diào)整計(jì)劃，使系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的共享性得到充分的發(fā)揮。

[關(guān)鍵詞] 資源共享

管理系統(tǒng)

存儲(chǔ)分享系統(tǒng)

ABSTRACT

目錄

一、前言...........................................................................................................................................4

二、需求分析.................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（一）、系統(tǒng)需求...................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（二）、功能需求...................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

1.權(quán)限設(shè)置......................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

三、總體設(shè)計(jì).................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（一）、基本設(shè)計(jì)概念和處理流程.......................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（二）、系統(tǒng)層次模塊圖.......................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（三）、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)...............................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

1.數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析..........................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

四、詳細(xì)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì).....................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

五、結(jié)論與體會(huì).............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。參考文獻(xiàn).........................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

教學(xué)資源共享平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

一、前言

目前，大多數(shù)的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是針對(duì)用戶(hù)使用功能定制的，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的校園網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。教師在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，仍然需要到校園網(wǎng)以外的網(wǎng)上搜索資源，使得某些共享教學(xué)資源重復(fù)被搜索、下載，降低了他們的利用率。為了提高共享教學(xué)資源的利用率，建立一個(gè)規(guī)范、豐富、實(shí)用、可廣泛共享的高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享系統(tǒng)，已經(jīng)成為亟待解決的問(wèn)題。

第五篇：信息資源共享 考試

1)信息資源建設(shè)的內(nèi)容

文獻(xiàn)信息資源建設(shè)；數(shù)字信息資源建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)

3． 所謂信息資源建設(shè)，是指圖書(shū)館根據(jù)其性質(zhì)、任務(wù)和用戶(hù)需求，有計(jì)劃地系．．．．．．．

統(tǒng)地規(guī)劃、選擇、收集、組織、管理各種信息資源，建立具有特定功能的信息資源體系的整個(gè)過(guò)程和全部活動(dòng)。

5． 信息資源共享，是指圖書(shū)館在自愿、平等、互惠的基礎(chǔ)上，通過(guò)建立圖書(shū)館．．．．．．

與圖書(shū)館之間和圖書(shū)館與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)之間的各種合作、協(xié)作、協(xié)調(diào)關(guān)系，利用各種技術(shù)、方法和途徑，開(kāi)展共同揭示、共同建設(shè)和共同利用信息資源，以最大限度地滿(mǎn)足用戶(hù)信息資源需求的全部活動(dòng)。

2．貯存圖書(shū)館：是指為了解決圖書(shū)館收藏空間的緊張狀態(tài)，節(jié)省管理成本，提．．．．．

高圖書(shū)館空間和館藏文獻(xiàn)資源的利用率，而設(shè)立的專(zhuān)門(mén)用于收藏利用率相對(duì)較低的文獻(xiàn)資源，以備使用的圖書(shū)館。

3．貯存圖書(shū)館的作用：a.圖書(shū)館可以通過(guò)館藏信息資源布局的調(diào)整，解決圖書(shū)

館收藏空間的緊張狀況。b.可以通過(guò)館藏信息資源布局的調(diào)整，提高館藏信息資源利用率。

c.可以通過(guò)館藏信息資源的重新調(diào)撥分配，充分發(fā)揮利用率較低的信息資源的作用。

d.通過(guò)比較完善的文獻(xiàn)保存與保護(hù)技術(shù)，完整地保存了具有潛在價(jià)值的信息資源，為圖書(shū)館用戶(hù)的特殊需求提供了信息資源保障。

4.文獻(xiàn)的半衰期，是指某學(xué)科現(xiàn)時(shí)尚在利用的全部文獻(xiàn)中較新的一半是在多長(zhǎng) 一段時(shí)間內(nèi)發(fā)表或出版的。這與該學(xué)科一半文獻(xiàn)的失效所經(jīng)歷的時(shí)間大體相當(dāng)。5普賴(lài)斯指數(shù)：即在某一知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)，把年限不超過(guò)5年的文獻(xiàn)引文數(shù)量與引

文總量之比作為指數(shù)，來(lái)度量文獻(xiàn)老化的速度和程度。公式為：P（普賴(lài)斯指數(shù)）=出版年限不超過(guò)5年的被引文獻(xiàn)量 / 被引文獻(xiàn)總量。

8．文獻(xiàn)老化的研究方法：

引文分析法：通過(guò)統(tǒng)計(jì)每篇論文所附的引文的發(fā)表時(shí)間及其被引用時(shí)間等數(shù)據(jù)來(lái)研究該領(lǐng)域內(nèi)文獻(xiàn)老化情況。

文獻(xiàn)流通統(tǒng)計(jì)法；是通過(guò)對(duì)圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)資源借閱流通的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析和研

究館藏文獻(xiàn)資源的利用規(guī)律和老化規(guī)律的方法。

綜合統(tǒng)計(jì)分析法：以引文數(shù)據(jù)、流通數(shù)據(jù)、館內(nèi)使用數(shù)據(jù)、出借數(shù)據(jù)等為基礎(chǔ)全面考

察文獻(xiàn)老化的實(shí)際情況的方法。

9．文獻(xiàn)老化的影響因素：文獻(xiàn)的增長(zhǎng)（增長(zhǎng)越快，老化也越快）；學(xué)科的差異（計(jì)

算機(jī)類(lèi)快，地理、歷史等慢）；學(xué)科發(fā)展階段的差異（在學(xué)科處于發(fā)生和發(fā)展的初期快，在進(jìn)入成熟階段慢）；文獻(xiàn)的種類(lèi)（圖書(shū)10-20年，期刊論文3-5年，科技報(bào)告10年…）；用戶(hù)需求及信息環(huán)境（科技工作的骨干對(duì)新文獻(xiàn)感興趣，而剛踏上研究崗位的人員則需要了解歷史背景資料…）。

9． 零增長(zhǎng)理論：就是要求建立有限規(guī)模的圖書(shū)館，在圖書(shū)館達(dá)到一個(gè)可靠的目．．．．．

標(biāo)（館藏量、功能等指標(biāo)）之后，剔除館藏文獻(xiàn)的速度等同于購(gòu)進(jìn)文獻(xiàn)的速度，館藏的實(shí)際增長(zhǎng)速度為零，從而使圖書(shū)館收藏的文獻(xiàn)總量保持一種相對(duì)

穩(wěn)定狀態(tài)。（又稱(chēng)穩(wěn)定狀態(tài)理論。實(shí)行這種理論的圖書(shū)館，被稱(chēng)為限制增長(zhǎng)的自我更新圖書(shū)館。）

10． 實(shí)施零增長(zhǎng)理論的圖書(shū)館必須滿(mǎn)足三個(gè)條件：第一，要求藏書(shū)達(dá)到最佳的規(guī)?；虺墒觳貢?shū)狀態(tài)（滿(mǎn)足讀者80%~90%的文獻(xiàn)信息需求）；第二，要求經(jīng)常不斷地剔除舊書(shū)；第三，廣泛實(shí)行合作藏書(shū)，實(shí)現(xiàn)資源共享（建立中心圖書(shū)館、貯存圖書(shū)館，使本館不能滿(mǎn)足的10%~20%的文獻(xiàn)能在別處得到滿(mǎn)足，本館剔除的文獻(xiàn)在需要時(shí)得以借閱和復(fù)制。）

11． 擁有與獲取理論的意義：P71

（1）更新了圖書(shū)館的發(fā)展觀：使人們認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館不光是一個(gè)藏書(shū)借閱場(chǎng)所，更是一個(gè)信息獲取中心，信息傳遞中心。

（2）改變了圖書(shū)館的服務(wù)觀：聯(lián)合編目、業(yè)務(wù)外包、業(yè)務(wù)委托管理等使圖書(shū)

館從非核心業(yè)務(wù)中解放出來(lái)，專(zhuān)注于為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的信息資源服務(wù)。

（3）突破了圖書(shū)館的合作觀：推動(dòng)了圖書(shū)館與其他生產(chǎn)機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)公司等的廣泛合作，有利于充實(shí)自身館藏信息資源。

（4）提供了信息資源共建共享的新模式：從小范圍、低水平到數(shù)據(jù)庫(kù)、因特

網(wǎng)服務(wù)

6．擁有與獲取的關(guān)系：P72

擁有與獲取不是互相對(duì)立的關(guān)系，而是相互依存、相輔相成，不可偏廢的關(guān)

系。只有在擁有與獲取達(dá)到相對(duì)平衡狀態(tài)時(shí)，圖書(shū)館信息資源服務(wù)才能夠獲得最佳成本效益。

1．信息資源建設(shè)政策的內(nèi)容（或者說(shuō)，信息資源建設(shè)政策要解決的問(wèn)題）：P85*P95*

（1）明確信息資源建設(shè)的目標(biāo)、原則。圖書(shū)館要根據(jù)其性質(zhì)、任務(wù)和

讀者需求，明確信息資源建設(shè)的目標(biāo)、原則。第一，數(shù)量目標(biāo)；第二，質(zhì)量目標(biāo)；第三，特色化信息資源建設(shè)目標(biāo)。要達(dá)到信息資源建設(shè)質(zhì)量目標(biāo)要從以下幾點(diǎn)入手

藏書(shū)內(nèi)容：科學(xué)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，參考價(jià)值。

藏書(shū)體系：廣度、深度、新度。

使用：滿(mǎn)足讀者需要的程度。

（2）規(guī)劃圖書(shū)館信息資源的結(jié)構(gòu)和信息資源的宏觀布局。圖書(shū)館采購(gòu)

圖書(shū)的比例，期刊的比例。書(shū)庫(kù)、閱覽室規(guī)模分布情況，都要根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行規(guī)劃、布局。

信息資源的學(xué)科結(jié)構(gòu)、等級(jí)結(jié)構(gòu)、時(shí)間結(jié)構(gòu)、文種結(jié)構(gòu)和載體類(lèi)型結(jié)構(gòu)是信息資源體系的幾個(gè)基本構(gòu)成面

肖自力擬出的五級(jí)藏書(shū)方案為：

a.完整級(jí)：以完整收集某專(zhuān)題領(lǐng)域所有知識(shí)記錄為目標(biāo)。

b.研究級(jí)：以滿(mǎn)足獨(dú)立研究需要為目標(biāo)。

c.大學(xué)級(jí)：以滿(mǎn)足大學(xué)生和個(gè)人自學(xué)的需要為目標(biāo)。

d.基礎(chǔ)級(jí)：以介紹人們認(rèn)識(shí)不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?yàn)槟繕?biāo)。

e.最低級(jí)：藏書(shū)范圍之外的。

（3）確定圖書(shū)館各種類(lèi)型的信息載體的采集原則、選擇標(biāo)準(zhǔn)、入藏比

例及經(jīng)費(fèi)安排。（例如，一個(gè)高等院校如果沒(méi)有數(shù)學(xué)系，那么數(shù)學(xué)方面的書(shū)就不作為重點(diǎn)收藏。再如，根據(jù)社區(qū)圖書(shū)館性質(zhì)、任務(wù)，那么它只要以采

集讀者感興趣的書(shū)刊為主。）

（4）制定適應(yīng)新的信息環(huán)境的數(shù)字化信息資源建設(shè)規(guī)劃、步驟

（5）規(guī)定圖書(shū)館藏書(shū)資源管理的原則、方法、措施。

（6）提出信息資源共建共享的目標(biāo)、任務(wù)、實(shí)施步驟等。

2． 制定信息資源建設(shè)政策的程序

成立工作小組；收集決策信息；擬定政策草案；征求修改意見(jiàn)；修改政策草案；報(bào)批政策草案；公布政策；定期修訂政策。

(五)三線典藏制布局

三線典藏制就是按照館藏信息資源的新舊程度及利用率的高低，結(jié)合服務(wù)方式方法，將全部館藏信息資源劃分為利用率最高的、利用率比較高的、利用率較低的三部分，并依次組成一、二、三線書(shū)庫(kù)的布局方法

1．信息資源整合是將現(xiàn)有的信息資源重新組織，合理配置，調(diào)整信息資源結(jié)構(gòu)，提高信息資源利用率的各種活動(dòng)。

1．具體的網(wǎng)絡(luò)信息資源評(píng)估的指標(biāo)包括：

i.網(wǎng)絡(luò)信息資源的內(nèi)容：權(quán)威性、全面性、針對(duì)性、客觀性、準(zhǔn)確性、新穎性、獨(dú)特性、穩(wěn)定性。

ii.設(shè)計(jì)水平：組織框架、用戶(hù)界面、檢索功能。

iii.可獲得性：鏈接、鏈接速度、獲得限制。

iv.基本成本：技術(shù)支持、連通成本、服務(wù)收費(fèi)。

2．信息資源質(zhì)量評(píng)估：p150

i.信息資源結(jié)構(gòu)體系的完備性

ii.信息資源的組織加工水平：大量而無(wú)序的信息，不但不是財(cái)富，反

而是災(zāi)難。

iii.信息資源的易用性。

iv.信息資源的共享能力：館際互借能力，對(duì)外合作能力。

v.信息資源的利用率。