第一篇：以沒有任何借口為話題作文指導(dǎo)及

例文一

沒有任何借口

生活就是一方沃土，你播下什么，就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。當(dāng)你播下“沒有任何借口”的種子，你就會(huì)收獲誠實(shí)的心態(tài)，服從的思想，敬業(yè)的行動(dòng)，負(fù)責(zé)的習(xí)慣和無悔的人生。

“沒有任何借口”是一種誠實(shí)。正如艾琳?？ㄉ裕骸罢\實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感?！比A盛頓小時(shí)候曾砍了他爸爸的櫻桃樹，面對(duì)爸爸的批評(píng)，他沒有找任何借口，而是誠實(shí)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。正是他這種從小就培養(yǎng)起的誠實(shí)的習(xí)慣，造就他優(yōu)秀的人品，成為他開創(chuàng)輝煌的人生的必要條件。

“沒有任何借口”是一種服從。西點(diǎn)軍校的學(xué)員常說：“報(bào)告長官，沒有任何借口?！彼麄兊姆囊庾R(shí)，正是他們戰(zhàn)勝眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、走向成功的一個(gè)重要條件。作為一個(gè)軍人，就要懂得服從命令；作為一個(gè)學(xué)生，也要懂得服從教誨；作為一個(gè)公民，更要懂得服從規(guī)范。鮮艷的花朵，服從了季節(jié)的更替，笑容才更加燦爛；歡快的溪流，服從了溫度的變化，歌聲才更加悅耳。面對(duì)國家法律、規(guī)章制度、上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)的道德規(guī)范等等，我們沒有任何借口，只能服從。

沒有任何借口是一種敬業(yè)。當(dāng)又一顆超級(jí)明星在NBA中冉冉升起時(shí)，我們中國人都為之興奮。姚明在籃球事業(yè)上正如日中天，這與他的敬業(yè)精神是密不可分的。自進(jìn)NBA以來，他從沒有休息過一天，包括回國的幾天他都沒有停止過訓(xùn)練。他認(rèn)為職業(yè)球員就應(yīng)該對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)，保持良好的身體狀態(tài)，不能以任何借口停止訓(xùn)練。正是這種敬業(yè)精神，才幫助他逐步走向“超級(jí)中鋒”的行列。

文學(xué)巨著《巴黎圣母院》的出版轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的整個(gè)法國，可誰敢想象它僅用了半年的時(shí)間就寫成了呢？當(dāng)雨果同出版商簽訂合同后，把所有外出的衣服鎖進(jìn)柜子，把鑰匙扔進(jìn)湖里，徹底斷絕了外出會(huì)友和旅游的念頭，潛心寫作，終于創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。疲勞不是借口，單調(diào)不是借口，寂寞不是借口，“沒有任何借口”是一種高度敬業(yè)的責(zé)任感。

錯(cuò)誤就是錯(cuò)誤，不要為自己找回避的借口；命令就是命令，不要為自己作逃脫的辯解；責(zé)任就是責(zé)任，不要為自己找推卸的理由。時(shí)刻明白“沒有任何借口”，你就會(huì)收獲一種心態(tài)，叫誠實(shí)；收獲一種思想，叫服從；收獲一種精神，叫敬業(yè)；收獲一種命運(yùn)，叫無悔。

例文二

別給錯(cuò)誤找借口

墻角的花，不思進(jìn)取，凋零落寞，它以生于墻角為借口，結(jié)束了它被人忽視的一生；籠中的鳥，自甘墮落，安于享樂，它以困于籠中為借口，走過了它不再展翅的一生；樹下的草，凄黃傾頹，柔弱無力，它以長于樹下為借口，造就了它衰敗枯萎的一生。錯(cuò)誤就是錯(cuò)誤，沒有任何借口。借口就如同透明的肥皂泡，將錯(cuò)誤掩藏其中支持瞬間的體面，之后便化為烏有，使錯(cuò)誤更明顯地暴露出來。古人云：“人非圣賢，孰能無過。過則改之，善莫大焉?！奔热诲e(cuò)誤不可避免，那么正視錯(cuò)誤，重新開始，別給錯(cuò)誤找借口便是最好的選擇。別給錯(cuò)誤找借口，就要勇于承擔(dān)責(zé)任。

三國時(shí)期，曹操親率大軍征戰(zhàn)，為爭(zhēng)取民心，下令軍隊(duì)沿途不得踐踏百姓莊稼，違者格殺勿論?？善褪遣懿僮约旱淖T在受到驚嚇后進(jìn)了老百姓的莊稼地，雖經(jīng)眾將苦勸，最終沒有取下自己的腦袋，但也割下了自己的頭發(fā)以示懲罰。曹操在錯(cuò)誤面前并沒有為自己找借口推脫，反而勇于承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)于律己。曹操之所以能統(tǒng)一北方，不為自己的錯(cuò)誤找借口

是重要原因之一。

魏文侯是戰(zhàn)國時(shí)魏國國君，有一次，他與掌管山澤的官員約定打獵。這天，喝著酒十分快樂，天又下雨，但魏文侯還是要出去赴約。左右的人說：“今天飲酒興致正高，天又下雨，您要去哪兒呢？”魏文公說：“我與掌管山澤的官員約好打獵，現(xiàn)在雖然非?？鞓罚趺茨苁Ъs呢？”于是冒雨前往，自己親自向掌管山澤的官員宣布取消打獵。如果魏文侯為自己的失信找借口，又何以取信于國民，一言九鼎？ 別給錯(cuò)誤找借口，就要善于從諫如流。

齊王沒有為自己不知民情找借口，而是欣然采納鄒忌的建議，宣布“群臣吏民能面刺寡人之過者受上賞……”從善如流，致使齊國日益強(qiáng)大；劉邦沒有為自己貪戀女色找借口，而是虛心聽取樊噲張良的意見封鎖秦宮、駐扎霸上，終于戰(zhàn)勝項(xiàng)羽成就霸業(yè)；唐太宗沒有為自己偏聽偏信找借口，而是以魏征為鏡，謙遜地采納魏征的逆耳忠言，因而創(chuàng)造了繁榮昌盛的“貞觀之治”。

積蓄力量噴薄開放，又怎么會(huì)被人忽略？如果籠中的鳥不以困于籠中為借口，而是韜光養(yǎng)晦，在開籠的那一剎那振翅高飛，又怎么會(huì)老死于豬籠之中？如果樹下的草不以長于樹下為借口，而是爭(zhēng)取陽光不斷自強(qiáng)，又怎么會(huì)枯萎凋零？

面臨錯(cuò)誤的時(shí)候，不給錯(cuò)誤找借口，離成功就會(huì)更靠進(jìn)一步。

〖現(xiàn)場(chǎng)批閱〗

這篇文章圍繞話題的含義，以“別給錯(cuò)誤找借口”為中心論點(diǎn)，深入論述了怎樣才能做到“別給錯(cuò)誤找借口”。三個(gè)分論點(diǎn)從勇于承擔(dān)責(zé)任、言而有信、從諫如流三個(gè)方面展開，恰當(dāng)準(zhǔn)確，抓住了關(guān)鍵。引用了大量歷史史料，材料翔實(shí)，有說服力。內(nèi)容項(xiàng)取24分。采用總分總結(jié)構(gòu)，中間的分論為并列式，結(jié)構(gòu)清晰。善于使用排比和比喻的手法，語言通常而有文采，表達(dá)項(xiàng)取25分。

因?yàn)橥暾麌?yán)密自然的結(jié)構(gòu)和非凡的語言表達(dá)能力，發(fā)展等級(jí)取10分，總分59分。

例文三

沒有任何借口

我愿如云一樣瀟灑漂泊,卻有風(fēng)之羈絆。

我愿像鳥一樣自由飛翔,卻有弓弩網(wǎng)罟之驚。

我愿如流水之負(fù)載而輕揚(yáng).卻有淤積崖壁之堙阻。

一.躲避借口

借口,這一無形的精神的束縛,將你那勇于向前,勇于開拓的動(dòng)力吞噬的一干二凈.它就像一只紙老虎,雖無剽悍之身軀,卻足以使你魂飛魄散。

在生活中,我們常常會(huì)聽到一些借口.上班遲到了,會(huì)有“路上堵車”,“手表停了”或者“家務(wù)事太多”等借口;考試不及格,會(huì)有“出題太偏”,“監(jiān)考太嚴(yán)”,“題量太大”的借口;做生意陪了本會(huì)有借口,工作落了后會(huì)有借口.借口似乎成了一面擋箭牌.然而,設(shè)想,假如沒有這些借口的“撐腰”,那么,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤或沒完成任務(wù)時(shí),你是否還會(huì)有一些僥幸心理,認(rèn)為逃過一劫了呢?假如沒有刻意的去尋找這些借口,那么你是否還會(huì)理直氣壯的去和上司和家長去解釋呢?

我們要長“志氣”.其實(shí),我們本不需要依賴于這種所謂的“擋箭牌”,這只是一種惰性的表現(xiàn).我們真正需要的是一種紀(jì)律,是一份責(zé)任心.當(dāng)我們遇到借口的身影時(shí),要繞之而行,千萬不要與之“打招呼”,否則,他將會(huì)終生成為你的伙伴.二.挑戰(zhàn)借口

當(dāng)初遇“借口”時(shí),我們就要對(duì)之坦言:我要向你宣戰(zhàn).我們要視其為敵,一個(gè)強(qiáng)大且無形的敵人.不要被他的“個(gè)人魅力”所吸引,不要被他的“無窮勢(shì)力”所嚇倒.黑人領(lǐng)袖馬丁〃路德曾經(jīng)說過“這個(gè)世界上,沒有人能夠使你們倒下,如果你自己的信念還站立著的話!”假如借口是一把鎖,那么信念總會(huì)是與之相配的那把鑰匙;假如借口是一把堅(jiān)實(shí)的盾,那么信念總會(huì)是刺穿它的那支銳利的矛.信念是我們的強(qiáng)大后盾,要挑戰(zhàn)借口,即要站穩(wěn)腳跟,堅(jiān)持自己的最先原則,不被借口那獨(dú)有的利益的味道所迷惑.三.扼殺借口

借口猶如病毒一般,當(dāng)你不幸被感染,它即會(huì)像影子般與你形影不離,使你陷入其魔爪,不能自拔。假如沒有否定借口的地位,那么還會(huì)有只有初中學(xué)歷的香港億萬富翁李嘉誠的出現(xiàn)嗎?假如沒有無視借口的存在,那么還會(huì)有患小兒麻痹,下肢癱瘓,卻連任四界美國總統(tǒng)的富蘭克林〃羅斯福的誕生嗎?假如沒有根除借口的干擾,又怎么會(huì)有以經(jīng)營電器做起,經(jīng)歷無數(shù)挫折與失敗,最終將“索尼”產(chǎn)品推上世界名牌寶座的盛田昭夫呢?他們之所以成為世人矚目的風(fēng)云人物,就是因?yàn)椴还艹晒€是失敗,他們從不找借口.借口是種美麗的謊言,是一種連自己也騙不過的“掩耳盜鈴”.惟有不找借口,最終扼殺借口,才是最理智的選擇.借口就像是航海途中的一塊暗礁,只要你避而遠(yuǎn)之,就會(huì)一帆風(fēng)順;借口猶如成功路上的無數(shù)次挫折和失敗,只要你敢于面對(duì),就會(huì)到達(dá)成功的彼岸;借口又好比暴雨初襲的烏云滾滾,只要你將之趨散,那么,陽光終會(huì)露出那燦爛的笑臉.例文四

找個(gè)借口

街對(duì)面的那家影像店在賣力地放著歌曲。歌聲熟悉過，因?yàn)樵?jīng)聽過，喜歡過，連同那時(shí)候的攜手與歡笑。

我和她就是因那首歌認(rèn)識(shí)、相知，成為交心的好朋友的。那時(shí)我們兩棵前世在佛前許下愿的“樹”，彼此的眼中除了彼此還是彼此。我們一起舞弄著天晴時(shí)的日光，天陰時(shí)的霏雨。我們一起日下發(fā)誓：做一輩子的好朋友。

然而，一件小事，一件很小的事卻讓我們的友誼出現(xiàn)了裂痕。我的誤解使她決然地離開了我?！罢嬲挠亚槭潜舜嘶ハ嘈湃?，”她離開時(shí)這么對(duì)我說。這讓我千百句想挽回的話都咽進(jìn)了肚里。我拿什么話來挽回她？是我的不信任造成這一切，我又怎么能輕易找個(gè)借口來開脫？

歌聲漸漸轉(zhuǎn)入低調(diào)，本是一首歡快的歌曲，我卻聽出悲傷。醇厚的低唱不近不遠(yuǎn)地飄蕩著，鼓舞著：找個(gè)借口，讓友誼重新開始，讓曾經(jīng)的歡笑再來一次，讓彼此冷卻的心再熱一次。

我快步地穿過街，來到那個(gè)我已來了千百次卻從不敢敲一下門的房子面前。

深呼吸，然后用盡全身的勇氣，輕輕地按下門鈴。

門一下子就開了，她驚訝地注視著我，目光是狐疑的，但我卻覺得那里面似乎有著驚喜。“我……”我遲疑著，紅著臉，低著頭，講著從分離那一天起就編好的借口。

“是嗎？”她聽完了，依舊面無表情，我緊張地看著她。然后，她朝我盈盈一笑，“我就知道，你不會(huì)誤解我的……”

當(dāng)我們?cè)僖淮螖y手走著，再一次歡笑時(shí)，當(dāng)她澄清的眸里再一次滿是對(duì)我的信任時(shí)，我心里就暗暗下定決心，一定要好好珍惜這段友誼。

找個(gè)借口，讓心再熱一次。世界上許多麻煩的、悲傷的事情，也許就這么改變了。這是真的，只要你的心還有熱情，只要你還有借口……

〖簡(jiǎn)評(píng)〗當(dāng)很多人的思維局限在紀(jì)律范疇里談?wù)摗敖杩凇被颉皼]有借口”時(shí)，作者卻另

辟蹊徑，從人際交往的角度，提出了自己新的見解：借口可以改變“許多麻煩、悲傷的事情”。為了表達(dá)這一主題，文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了詩意的語言，通過環(huán)境、動(dòng)作等描寫手法，對(duì)主人公心理的嬗變過程進(jìn)行了真實(shí)的刻畫。

例文五

崗?fù)で?/p>

十年前

黃燈——紅燈！

一輛自行車飛似地迎著正在閃爍的紅色交通燈，駛向?qū)γ娴鸟R路。無奈，身后“嘟”的一聲哨響，讓他不情愿地停下車，回頭看了看身后——一個(gè)身著制服的交警正緩緩朝他走來。“倒霉！”他一邊嘀咕，一邊暗自思忖對(duì)策。交警向他敬了一個(gè)禮后，準(zhǔn)備照常規(guī)開出罰單。于是他貼近交警，小聲地說：“我上學(xué)快遲到了，又沒有帶錢特別心急，您看能不能就這樣算了？”交警沒有表情，也沒有反應(yīng)，于是他提高了嗓門：“叔叔，我是第一次違章，我又不是故意的，您就通融這一次，就一次，我向您保證：“下次，不，就從放學(xué)后開始，我再也不違反交通規(guī)則，絕對(duì)不會(huì)闖紅燈了?！苯痪痤^，朝他看了看，依舊無語，只用手指了指遠(yuǎn)處的大型橫幅“交通安全、人人有責(zé)”，像是在告訴他違反交通規(guī)則就會(huì)受到處罰，毫無借口可找。

他心里忿忿不平，一肚子的火讓他狠狠地從交警手中接過罰單，拿回自行車，嘴嘟噥著走了……

十年后

他學(xué)業(yè)有成，終于在一家外企工作。不懈的奮斗讓他倍受上司賞識(shí)，短短的幾個(gè)月便被升為業(yè)務(wù)主管，他有了房子，也買了車。

婚后不久，妻子懷孕了，他整天樂顛顛的，比做了爸爸的人還要高興。然而，一天，妻的肚子竟然不打招呼地疼了起來，他嚇傻了，于是心急如焚地開車直奔醫(yī)院。

八十碼、九十碼……車子一路高速，飛向前方。突然，他看見前方路口交通指揮燈在閃爍，——是紅燈！和十年前一樣的紅燈！

他看了看身邊滿頭大汗的妻子，顧不了了，沖吧！這時(shí)，一位交警跑過來了，跟十年前的情景一樣！他愣住了，快崩潰的他只能用哀求的眼光看著交警，而交警看了一眼腆著肚子的孕婦竟又走開了。

“不算違規(guī)？”他掠過一絲欣喜，卻又顧不上多想，踩動(dòng)了油門。

就在這時(shí)，剛才的那個(gè)交警開著巡邏車，停在了他的車窗前?！安粫?huì)吧？”他心又一次像電擊了一般顫動(dòng)著，但他明明聽到那個(gè)交警對(duì)他說著：“跟我走?！?/p>

于是，警車在前鳴笛帶路，他在后開車緊隨。通往醫(yī)院的路上，他的雙眼紅了……后記：崗?fù)さ臒舸碇袷サ囊?guī)則。規(guī)則是無情的，它不歡迎借口，但有時(shí)在某種難以抗拒的情況下，規(guī)則也會(huì)通人性的，會(huì)讓人深深感動(dòng)。

〖簡(jiǎn)評(píng)〗如果僅僅把“十年前”的內(nèi)容演繹開來，這篇文章未免太俗了；而作者以此為鋪墊，卻組合了一個(gè)“十年后”的感人故事，表達(dá)了一個(gè)新穎的主題。在寫法上，作者不在乎敘事的完整，而截取了時(shí)間跨度很大的兩個(gè)片段，并且通過這“斷片”顯示文章的張力。

第二篇：以沒有任何借口為話題作文指導(dǎo)及

閱讀下面的材料，按要求作文。

在美國西點(diǎn)軍校，有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，學(xué)員遇到軍官問話時(shí)，只能有四種回答：“報(bào)告長官，是”，“報(bào)告長官，不是”，“報(bào)告長官，不知道”，“報(bào)告長官，沒有任何借口”。除此以外，不能多說一個(gè)字。

“沒有任何借口”，是美國西點(diǎn)軍校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。秉承這一理念，無數(shù)西點(diǎn)畢業(yè)生在人生的各個(gè)領(lǐng)域取得了非凡成就。

要求：①全面理解原材料內(nèi)容；②立意自定；③題目自擬；④體裁：記敘文或議論文；⑤不少800字；⑥不抄襲，不套作。【寫作指導(dǎo)】

什么叫“借口”？“借口”就是以（某事）為理由（非真正的理由），或者假托的理由。從這意義上來講，“借口”是消極的、貶義的。如果我們順著這一思路往下想，定位于管理、規(guī)范、規(guī)則方面，提出“拒絕借口”、“借口是自我欺騙”等觀點(diǎn)，可以寫出立意比較“保險(xiǎn)”的文章。

“沒有任何借口”，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。

借口是拖延的溫床。

借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任。

與其找借口，不如說“我不知道”“我不會(huì)”“我無能”。

不要讓借口成為習(xí)慣。

做起來，不找任何借口。

“沒有借口”看似冷漠，缺乏人情味，但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大的潛能。無論你是誰，在人生中，無需任何借口，失敗了也罷，做錯(cuò)了也罷，再妙的借口對(duì)于事情本身也沒有絲毫的用處。許多人生中的失敗，就是因?yàn)槟切┮恢甭樽碇覀兊慕杩凇?/p>

但是好的文章來自創(chuàng)新，來自獨(dú)到的理解。其實(shí)，只要我們換一個(gè)角度來看，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。軍事化管理當(dāng)然需要“沒有借口”，但是日常生活中的民主管理，難道時(shí)時(shí)都不需要“借口”？“沒有借口”是否就絕對(duì)合理呢？

如果再換一個(gè)領(lǐng)域來看“借口”，我們還會(huì)有新的見解。上面談的是有關(guān)管理、規(guī)范、規(guī)則的話題，那么把“借口”放到情感領(lǐng)域來觀照呢？有時(shí)親密無間的情感，有了借口，可以疏遠(yuǎn)；有時(shí)虛偽的情感，竟然有美好的借口來掩飾；有時(shí)“裂縫”的情感，來一點(diǎn)下小小的“借口”，可以重新愈合：這都是很好的立意。

“借口”和“沒有借口”，在我們的身上，是不是就無法調(diào)和、折中呢？正如“寬”“嚴(yán)”在對(duì)立之外，還可以根據(jù)具體情況，“嚴(yán)于律己，寬以待人”一樣，“借口”和“沒有借口”也可以辯正地統(tǒng)一成這樣的觀點(diǎn)：對(duì)自己，可以來一點(diǎn)借口，通過幻想和補(bǔ)償來獲取信心和動(dòng)力，就像阿Q；對(duì)別人，不能有任何借口，否則是欺騙別人，傷害別人。例文一

沒有任何借口

生活就是一方沃土，你播下什么，就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。當(dāng)你播下“沒有任何借口”的種子，你就會(huì)收獲誠實(shí)的心態(tài)，服從的思想，敬業(yè)的行動(dòng)，負(fù)責(zé)的習(xí)慣和無悔的人生。

“沒有任何借口”是一種誠實(shí)。正如艾琳。卡瑟所言：“誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。”華盛頓小時(shí)候曾砍了他爸爸的櫻桃樹，面對(duì)爸爸的批評(píng)，他沒有找任何借口，而是誠實(shí)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。正是他這種從小就培養(yǎng)起的誠實(shí)的習(xí)慣，造就他優(yōu)秀的人品，成為他開創(chuàng)輝煌的人生的必要條件。

“沒有任何借口”是一種服從。西點(diǎn)軍校的學(xué)員常說：“報(bào)告長官，沒有任何借口。”他們的服從意識(shí)，正是他們戰(zhàn)勝眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、走向成功的一個(gè)重要條件。作為一個(gè)軍人，就要懂得服從命令；作為一個(gè)學(xué)生，也要懂得服從教誨；作為一個(gè)公民，更要懂得服從規(guī)范。鮮艷的花朵，服從了季節(jié)的更替，笑容才更加燦爛；歡快的溪流，服從了溫度的變化，歌聲才更加悅耳。面對(duì)國家法律、規(guī)章制度、上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)的道德規(guī)范等等，我們沒有任何借口，只能服從。

沒有任何借口是一種敬業(yè)。當(dāng)又一顆超級(jí)明星在NBA中冉冉升起時(shí)，我們中國人都為之興奮。姚明在籃球事業(yè)上正如日中天，這與他的敬業(yè)精神是密不可分的。自進(jìn)NBA以來，他從沒有休息過一天，包括回國的幾天他都沒有停止過訓(xùn)練。他認(rèn)為職業(yè)球員就應(yīng)該對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)，保持良好的身體狀態(tài)，不能以任何借口停止訓(xùn)練。正是這種敬業(yè)精神，才幫助他逐步走向“超級(jí)中鋒”的行列。

文學(xué)巨著《巴黎圣母院》的出版轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的整個(gè)法國，可誰敢想象它僅用了半年的時(shí)間就寫成了呢？當(dāng)雨果同出版商簽訂合同后，把所有外出的衣服鎖進(jìn)柜子，把鑰匙扔進(jìn)湖里，徹底斷絕了外出會(huì)友和旅游的念頭，潛心寫作，終于創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。疲勞不是借口，單調(diào)不是借口，寂寞不是借口，“沒有任何借口”是一種高度敬業(yè)的責(zé)任感。

錯(cuò)誤就是錯(cuò)誤，不要為自己找回避的借口；命令就是命令，不要為自己作逃脫的辯解；責(zé)任就是責(zé)任，不要為自己找推卸的理由。時(shí)刻明白“沒有任何借口”，你就會(huì)收獲一種心態(tài)，叫誠實(shí)；收獲一種思想，叫服從；收獲一種精神，叫敬業(yè)；收獲一種命運(yùn)，叫無悔。例文二

別給錯(cuò)誤找借口

墻角的花，不思進(jìn)取，凋零落寞，它以生于墻角為借口，結(jié)束了它被人忽視的一生；

籠中的鳥，自甘墮落，安于享樂，它以困于籠中為借口，走過了它不再展翅的一生；

樹下的草，凄黃傾頹，柔弱無力，它以長于樹下為借口，造就了它衰敗枯萎的一生。

錯(cuò)誤就是錯(cuò)誤，沒有任何借口。借口就如同透明的肥皂泡，將錯(cuò)誤掩藏其中支持瞬間的體面，之后便化為烏有，使錯(cuò)誤更明顯地暴露出來。古人云：“人非圣賢，孰能無過。過則改之，善莫大焉?！奔热诲e(cuò)誤不可避免，那么正視錯(cuò)誤，重新開始，別給錯(cuò)誤找借口便是最好的選擇。別給錯(cuò)誤找借口，就要勇于承擔(dān)責(zé)任。

三國時(shí)期，曹操親率大軍征戰(zhàn)，為爭(zhēng)取民心，下令軍隊(duì)沿途不得踐踏百姓莊稼，違者格殺勿論。可偏偏就是曹操自己的坐騎在受到驚嚇后進(jìn)了老百姓的莊稼地，雖經(jīng)眾將苦勸，最終沒有取下自己的腦袋，但也割下了自己的頭發(fā)以示懲罰。曹操在錯(cuò)誤面前并沒有為自己找借口推脫，反而勇于承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)于律己。曹操之所以能統(tǒng)一北方，不為自己的錯(cuò)誤找借口是重要原因之一。

別給錯(cuò)誤找借口，就要敢于言而有信。

魏文侯是戰(zhàn)國時(shí)魏國國君，有一次，他與掌管山澤的官員約定打獵。這天，喝著酒十分快樂，天又下雨，但魏文侯還是要出去赴約。左右的人說：“今天飲酒興致正高，天又下雨，您要去哪兒呢？”魏文公說：“我與掌管山澤的官員約好打獵，現(xiàn)在雖然非常快樂，但怎么能失約呢？”于是冒雨前往，自己親自向掌管山澤的官員宣布取消打獵。如果魏文侯為自己的失信找借口，又何以取信于國民，一言九鼎？

別給錯(cuò)誤找借口，就要善于從諫如流。

齊王沒有為自己不知民情找借口，而是欣然采納鄒忌的建議，宣布“群臣吏民能面刺寡人之過者受上賞……”從善如流，致使齊國日益強(qiáng)大；劉邦沒有為自己貪戀女色找借口，而是虛心聽取樊噲張良的意見封鎖秦宮、駐扎霸上，終于戰(zhàn)勝項(xiàng)羽成就霸業(yè)；唐太宗沒有為自己偏聽偏信找借口，而是以魏征為鏡，謙遜地采納魏征的逆耳忠言，因而創(chuàng)造了繁榮昌盛的“貞觀之治”。

別給錯(cuò)誤找借口就是不給失敗找理由。試想：如果墻角的花不以生于墻角為借口，而是積蓄力量噴薄開放，又怎么會(huì)被人忽略？如果籠中的鳥不以困于籠中為借口，而是韜光養(yǎng)晦，在開籠的那一剎那振翅高飛，又怎么會(huì)老死于豬籠之中？如果樹下的草不以長于樹下為借口，而是爭(zhēng)取陽光不斷自強(qiáng)，又怎么會(huì)枯萎凋零？

面臨錯(cuò)誤的時(shí)候，不給錯(cuò)誤找借口，離成功就會(huì)更靠進(jìn)一步?！棘F(xiàn)場(chǎng)批閱〗

這篇文章圍繞話題的含義，以“別給錯(cuò)誤找借口”為中心論點(diǎn)，深入論述了怎樣才能做到“別給錯(cuò)誤找借口”。三個(gè)分論點(diǎn)從勇于承擔(dān)責(zé)任、言而有信、從諫如流三個(gè)方面展開，恰當(dāng)準(zhǔn)確，抓住了關(guān)鍵。引用了大量歷史史料，材料翔實(shí)，有說服力。內(nèi)容項(xiàng)取24分。

采用總分總結(jié)構(gòu)，中間的分論為并列式，結(jié)構(gòu)清晰。善于使用排比和比喻的手法，語言通常而有文采，表達(dá)項(xiàng)取25分。例文三

沒有任何借口

我愿如云一樣瀟灑漂泊,卻有風(fēng)之羈絆。

我愿像鳥一樣自由飛翔,卻有弓弩網(wǎng)罟之驚。

我愿如流水之負(fù)載而輕揚(yáng).卻有淤積崖壁之堙阻。

一.躲避借口

借口,這一無形的精神的束縛,將你那勇于向前,勇于開拓的動(dòng)力吞噬的一干二凈.它就像一只紙老虎,雖無剽悍之身軀,卻足以使你魂飛魄散。

在生活中,我們常常會(huì)聽到一些借口.上班遲到了,會(huì)有“路上堵車”,“手表停了”或者“家務(wù)事太多”等借口;考試不及格,會(huì)有“出題太偏”,“監(jiān)考太嚴(yán)”,“題量太大”的借口;做生意陪了本會(huì)有借口,工作落了后會(huì)有借口.借口似乎成了一面擋箭牌.然而,設(shè)想,假如沒有這些借口的“撐腰”,那么,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤或沒完成任務(wù)時(shí),你是否還會(huì)有一些僥幸心理,認(rèn)為逃過一劫了呢?假如沒有刻意的去尋找這些借口,那么你是否還會(huì)理直氣壯的去和上司和家長去解釋呢?

我們要長“志氣”.其實(shí),我們本不需要依賴于這種所謂的“擋箭牌”,這只是一種惰性的表現(xiàn).我們真正需要的是一種紀(jì)律,是一份責(zé)任心.當(dāng)我們遇到借口的身影時(shí),要繞之而行,千萬不要與之“打招呼”,否則,他將會(huì)終生成為你的伙伴.二.挑戰(zhàn)借口

當(dāng)初遇“借口”時(shí),我們就要對(duì)之坦言:我要向你宣戰(zhàn).我們要視其為敵,一個(gè)強(qiáng)大且無形的敵人.不要被他的“個(gè)人魅力”所吸引,不要被他的“無窮勢(shì)力”所嚇倒.黑人領(lǐng)袖馬丁·路德曾經(jīng)說過“這個(gè)世界上,沒有人能夠使你們倒下,如果你自己的信念還站立著的話!”假如借口是一把鎖,那么信念總會(huì)是與之相配的那把鑰匙;假如借口是一把堅(jiān)實(shí)的盾,那么信念總會(huì)是刺穿它的那支銳利的矛.信念是我們的強(qiáng)大后盾,要挑戰(zhàn)借口,即要站穩(wěn)腳跟,堅(jiān)持自己的最先原則,不被借口那獨(dú)有的利益的味道所迷惑.三.扼殺借口

借口猶如病毒一般,當(dāng)你不幸被感染,它即會(huì)像影子般與你形影不離,使你陷入其魔爪,不能自拔。假如沒有否定借口的地位,那么還會(huì)有只有初中學(xué)歷的香港億萬富翁李嘉誠的出現(xiàn)嗎?假如沒有無視借口的存在,那么還會(huì)有患小兒麻痹,下肢癱瘓,卻連任四界美國總統(tǒng)的富蘭克林·羅斯福的誕生嗎?假如沒有根除借口的干擾,又怎么會(huì)有以經(jīng)營電器做起,經(jīng)歷無數(shù)挫折與失敗,最終將“索尼”產(chǎn)品推上世界名牌寶座的盛田昭夫呢?他們之所以成為世人矚目的風(fēng)云人物,就是因?yàn)椴还艹晒€是失敗,他們從不找借口.借口是種美麗的謊言,是一種連自己也騙不過的“掩耳盜鈴”.惟有不找借口,最終扼殺借口,才是最理智的選擇.借口就像是航海途中的一塊暗礁,只要你避而遠(yuǎn)之,就會(huì)一帆風(fēng)順;借口猶如成功路上的無數(shù)次挫折和失敗,只要你敢于面對(duì),就會(huì)到達(dá)成功的彼岸;借口又好比暴雨初襲的烏云滾滾,只要你將之趨散,那么,陽光終會(huì)露出那燦爛的笑臉.例文四

找個(gè)借口

街對(duì)面的那家影像店在賣力地放著歌曲。歌聲熟悉過，因?yàn)樵?jīng)聽過，喜歡過，連同那時(shí)候的攜手與歡笑。

我和她就是因那首歌認(rèn)識(shí)、相知，成為交心的好朋友的。那時(shí)我們兩棵前世在佛前許下愿的“樹”，彼此的眼中除了彼此還是彼此。我們一起舞弄著天晴時(shí)的日光，天陰時(shí)的霏雨。我們一起日下發(fā)誓：做一輩子的好朋友。

然而，一件小事，一件很小的事卻讓我們的友誼出現(xiàn)了裂痕。我的誤解使她決然地離開了我?！罢嬲挠亚槭潜舜嘶ハ嘈湃危彼x開時(shí)這么對(duì)我說。這讓我千百句想挽回的話都咽進(jìn)了肚里。我拿什么話來挽回她？是我的不信任造成這一切，我又怎么能輕易找個(gè)借口來開脫？

歌聲漸漸轉(zhuǎn)入低調(diào)，本是一首歡快的歌曲，我卻聽出悲傷。醇厚的低唱不近不遠(yuǎn)地飄蕩著，鼓舞著：找個(gè)借口，讓友誼重新開始，讓曾經(jīng)的歡笑再來一次，讓彼此冷卻的心再熱一次。

我快步地穿過街，來到那個(gè)我已來了千百次卻從不敢敲一下門的房子面前。

深呼吸，然后用盡全身的勇氣，輕輕地按下門鈴。

門一下子就開了，她驚訝地注視著我，目光是狐疑的，但我卻覺得那里面似乎有著驚喜。

“我……”我遲疑著，紅著臉，低著頭，講著從分離那一天起就編好的借口。

“是嗎？”她聽完了，依舊面無表情，我緊張地看著她。然后，她朝我盈盈一笑，“我就知道，你不會(huì)誤解我的……”

當(dāng)我們?cè)僖淮螖y手走著，再一次歡笑時(shí)，當(dāng)她澄清的眸里再一次滿是對(duì)我的信任時(shí)，我心里就暗暗下定決心，一定要好好珍惜這段友誼。

找個(gè)借口，讓心再熱一次。世界上許多麻煩的、悲傷的事情，也許就這么改變了。這是真的，只要你的心還有熱情，只要你還有借口……

〖簡(jiǎn)評(píng)〗當(dāng)很多人的思維局限在紀(jì)律范疇里談?wù)摗敖杩凇被颉皼]有借口”時(shí)，作者卻另辟蹊徑，從人際交往的角度，提出了自己新的見解：借口可以改變“許多麻煩、悲傷的事情”。為了表達(dá)這一主題，文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了詩意的語言，通過環(huán)境、動(dòng)作等描寫手法，對(duì)主人公心理的嬗變過程進(jìn)行了真實(shí)的刻畫。

例文五

崗?fù)で?/p>

十年前

黃燈——紅燈！

一輛自行車飛似地迎著正在閃爍的紅色交通燈，駛向?qū)γ娴鸟R路。無奈，身后“嘟”的一聲哨響，讓他不情愿地停下車，回頭看了看身后——一個(gè)身著制服的交警正緩緩朝他走來。“倒霉！”他一邊嘀咕，一邊暗自思忖對(duì)策。交警向他敬了一個(gè)禮后，準(zhǔn)備照常規(guī)開出罰單。于是他貼近交警，小聲地說：“我上學(xué)快遲到了，又沒有帶錢特別心急，您看能不能就這樣算了？”交警沒有表情，也沒有反應(yīng)，于是他提高了嗓門：“叔叔，我是第一次違章，我又不是故意的，您就通融這一次，就一次，我向您保證：“下次，不，就從放學(xué)后開始，我再也不違反交通規(guī)則，絕對(duì)不會(huì)闖紅燈了。”交警抬起頭，朝他看了看，依舊無語，只用手指了指遠(yuǎn)處的大型橫幅“交通安全、人人有責(zé)”，像是在告訴他違反交通規(guī)則就會(huì)受到處罰，毫無借口可找。

他心里忿忿不平，一肚子的火讓他狠狠地從交警手中接過罰單，拿回自行車，嘴嘟噥著走了……

十年后

他學(xué)業(yè)有成，終于在一家外企工作。不懈的奮斗讓他倍受上司賞識(shí)，短短的幾個(gè)月便被升為業(yè)務(wù)主管，他有了房子，也買了車。

婚后不久，妻子懷孕了，他整天樂顛顛的，比做了爸爸的人還要高興。然而，一天，妻的肚子竟然不打招呼地疼了起來，他嚇傻了，于是心急如焚地開車直奔醫(yī)院。

八十碼、九十碼……車子一路高速，飛向前方。突然，他看見前方路口交通指揮燈在閃爍，——是紅燈！和十年前一樣的紅燈！

他看了看身邊滿頭大汗的妻子，顧不了了，沖吧！這時(shí)，一位交警跑過來了，跟十年前的情景一樣！他愣住了，快崩潰的他只能用哀求的眼光看著交警，而交警看了一眼腆著肚子的孕婦竟又走開了。

“不算違規(guī)？”他掠過一絲欣喜，卻又顧不上多想，踩動(dòng)了油門。

就在這時(shí)，剛才的那個(gè)交警開著巡邏車，停在了他的車窗前。“不會(huì)吧？”他心又一次像電擊了一般顫動(dòng)著，但他明明聽到那個(gè)交警對(duì)他說著：“跟我走?！?/p>

于是，警車在前鳴笛帶路，他在后開車緊隨。通往醫(yī)院的路上，他的雙眼紅了……

后記：崗?fù)さ臒舸碇袷サ囊?guī)則。規(guī)則是無情的，它不歡迎借口，但有時(shí)在某種難以抗拒的情況下，規(guī)則也會(huì)通人性的，會(huì)讓人深深感動(dòng)。

〖簡(jiǎn)評(píng)〗如果僅僅把“十年前”的內(nèi)容演繹開來，這篇文章未免太俗了；而作者以此為鋪墊，卻組合了一個(gè)“十年后”的感人故事，表達(dá)了一個(gè)新穎的主題。在寫法上，作者不在乎敘事的完整，而截取了時(shí)間跨度很大的兩個(gè)片段，并且通過這“斷片”顯示文章的張力。例文七

再也沒有借口了

吉米與經(jīng)理的第1次對(duì)話——

經(jīng)理：吉米，你遲到了！

吉米：是的，先生，我……

經(jīng)理：沒有借口，明天一定要準(zhǔn)時(shí)！

吉米與經(jīng)理的第2次對(duì)話——

經(jīng)理：吉米，你到底怎么啦？你怎么還是遲到了？

吉米：對(duì)不起，先生，我……我病了。

經(jīng)理：又是借口，明天再遲到就扣你一個(gè)月的獎(jiǎng)金！

許多天過去了，吉米的獎(jiǎng)金早就被扣光了。

吉米與經(jīng)理的第N—1次對(duì)話——

經(jīng)理：吉米啊，你過來，如果你明天再遲到，你就可以不用來了！

吉米：是的，先生，我……

第二天，經(jīng)理照常準(zhǔn)時(shí)來上班了。他等了好久，都沒有看到吉米的蹤影，于是他長吁一口氣，說：“啊，終于聽不到那些該死的借口了，沒想到吉米自動(dòng)辭職了?！苯又?，他便到人事部調(diào)了一個(gè)職員過來。

公司的緊張工作開始了。辦公室里沒有談笑聲，有的只是除了微機(jī)鍵盤敲擊聲之外的一片寧靜。“咚咚咚”，有人敲門進(jìn)來了，氣喘吁吁地說：“你們部門的吉米出事了，現(xiàn)在正躺在醫(yī)院里！”一下子，辦公室里比剛才更靜了。

下班以后，包括經(jīng)理在內(nèi)的許多同事都去醫(yī)院看吉米。而這時(shí)吉米已經(jīng)走了，永遠(yuǎn)地走了！很奇怪，吉米身邊有五六個(gè)小孩在哭，因?yàn)樗麄冎兰走€沒結(jié)婚，又是孤兒，好像沒有親戚。

這時(shí)，一位吉米平時(shí)最好的同事告訴經(jīng)理：“先生，這幾個(gè)孩子是吉米收養(yǎng)的，他每天下班以后都會(huì)做鐘點(diǎn)工，早上又要早起去送牛奶，所以他才會(huì)每天遲到的?！?/p>

這時(shí)，其中的一個(gè)較大的孩子走了過來，他打著經(jīng)理說：“你是個(gè)壞蛋，就是你要辭退吉米哥哥，他才會(huì)很緊張，在送牛奶時(shí)被大卡車撞倒的。你是個(gè)大壞蛋！”

此時(shí)的經(jīng)理，腦海中一片迷茫。他很后悔，后悔自己為什么沒有去了解吉米遲到的真正原因，為什么用“沒有借口”的口頭禪讓吉米不能好好地說明他遲到的原因，為什么沒有看到吉米遲到的背后那些感人的故事。他盯著躺在床上永遠(yuǎn)也不能再說“借口”的吉米，任那個(gè)孩子牽著自己的衣角發(fā)泄……

吉米走了，再也沒有借口了，而他的那些“借口”給了經(jīng)理很多思考。從那以后，那幾個(gè)孩子進(jìn)了孤兒院，而經(jīng)理則經(jīng)常去看他們，替吉米做完他沒有做完的事情。

〖簡(jiǎn)評(píng)〗有“借口”當(dāng)然不好，但是否可以絲毫不考慮借口的具體情形呢？是否可以不考慮軍事管理與日常的民主管理之間要求的區(qū)別呢？這篇文章以一個(gè)悲劇性的故事，啟發(fā)人們?nèi)ド羁痰胤此肌熬芙^借口”這一管理觀念的過激之處和這種管理模式下非人性化的一面。另外，為了使語言經(jīng)濟(jì)，為下文悲劇故事省下筆墨，文章的開頭借用了戲劇的格局，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的周到和巧妙。

第三篇：以“他人”為話題作文指導(dǎo)

以“他人”為話題作文 可貴的“他人意識(shí)”

張抗抗

上世紀(jì)中葉的中國式“集體主義”，自從在世紀(jì)末之前，逐漸分解以及還原為對(duì)個(gè)人和個(gè)體的尊重，初步建立起個(gè)人的權(quán)益保障系統(tǒng)之后，“我們”——這個(gè)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代使用頻率極高的詞，已被更為普遍的“我”所代替。我喜歡說“我”，也因此欣賞其他的那些“我”。如果沒有“我”的確立，沒有無數(shù)“我”的合作，“我們”必定是空洞、脆弱、空心化以至于不堪一擊的。

然而，在“我”和“我們”之間，是以“他人”作為連接點(diǎn)的?！拔摇币颉八恕倍蔀椤拔摇?；“我們”因“他人”而成為“我們”。當(dāng)“我們”過度地強(qiáng)化、放大“我”，而舍棄“他人”的時(shí)候，“我”便處于四面受敵的孤立無援之中。在我們的傳統(tǒng)習(xí)性中，“他人”這一概念，更多的情況下，只是一種被供奉的虛設(shè)牌位。我們的成語中曾有“以鄰為壑”一詞，可以佐證；有“只掃自家門前雪，哪管他人瓦上霜”的諺語，可以證言。即便在集體主義理想教育最為鼎盛之時(shí)，“他人”不僅未能成為國人的自覺意識(shí)，“他人”反而意味著告密、背叛、異己、危險(xiǎn)、離間等等。這種體制下的集體主義文化，終于導(dǎo)致了“他人即地獄”的嚴(yán)酷后果。聞“他人”而心顫，近“他人”而喪膽。也許正是由于對(duì)“他人”的恐懼，“文革”之后，“我們”迅速土崩瓦解，“我”自仰天長嘯——而“他人”卻不得不退出公眾的視線，淡化為一個(gè)可有可無的虛詞，成為公民道德的模糊地帶。

五十年代以來，人口的高速增長，造成生存空間的高密度化；人口壓力長期形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展與衛(wèi)生保健的沉重負(fù)擔(dān)；部分農(nóng)村以及偏遠(yuǎn)地區(qū)的計(jì)劃生育仍然阻力重重?！拔摇鄙业耐?，關(guān)你什么樣事？在人口問題上，可有“他人”的意識(shí)么？

餐館大肆收購、殺戮、烹煮野生動(dòng)物為牟取暴利；食客面不改色食用野生動(dòng)物以飽“口?！被蜢乓?cái)富；官吏不惜以野生珍稀動(dòng)物作為最高規(guī)格的宴席；“賄賂”上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為自己鋪設(shè)升官晉級(jí)的階梯——在這個(gè)破壞自然生態(tài)的“人鏈”中，可有“他人”的位置么？

長期以來，城市與鄉(xiāng)村的公共衛(wèi)生系統(tǒng)始終沒有得到真正重視：辦公室的臟亂差、公共場(chǎng)所的日常消毒防護(hù)、公共廁所的洗手設(shè)備、污水處理、生活垃圾等等。但公共衛(wèi)生的管理者與被管理者的心態(tài)，卻有著驚人的共識(shí)：這又不是我一個(gè)人的事情。在這些被忽略的公共衛(wèi)生死角中，可有“他人”的概念？

日積累月的民眾生活衛(wèi)生習(xí)慣中，沉淀下多少惡習(xí)陋性——隨地吐痰、隨地大小便、隨地拋棄果皮塑料袋、就餐分餐制難以推行、酒后駕車、公共場(chǎng)所吸煙等等??“我們”的傳統(tǒng)文化是“不患寡，患不均”——在這利益與災(zāi)禍均享均沾、“同甘共苦”的行為慣性中，可有愿為“他人”避免災(zāi)禍而自控自律的一份責(zé)任感？

然而，在公共領(lǐng)域里，“零距離”是有害的。距離便是“他人”，而“他人”即社會(huì)公德。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，除了“你”和“我”之外，地球上更多存在的是陌生的“他”——“他人”，還有“它”——與人類共存的動(dòng)物朋友們。

正是為了“我”的安全與自由，請(qǐng)不要再“唯我獨(dú)尊”，而多些對(duì)“他人”的關(guān)愛吧?！拔摇钡淖杂墒撬俗杂傻慕K結(jié)。而他人的自由，最終才能成全“我”的自由。思考：作者為什么說“他人意識(shí)”可貴？

1、“我”與“我們”之間，是以“他人”作為連接點(diǎn)的。過度地強(qiáng)化、放大“我”，而舍棄“他人”的時(shí)候，“我”便處于四面受敵的孤立無援之中。

2、沒有“他人意識(shí)”，對(duì)人口問題、生態(tài)問題、公共衛(wèi)生問題以及生活習(xí)慣問題造成了許多不良影響。所以作者得出結(jié)論：在公共領(lǐng)域里，“零距離”是有害的，距離便是“他人”，而“他人”即社會(huì)公德。

3、作者還認(rèn)為，為了“我”的安全與自由，需要對(duì)“他人”關(guān)愛，當(dāng)“他人”自由了，才能成全“我”的自由。

總之，“他人意識(shí)”不管是對(duì)個(gè)人，還是對(duì)群體都是可貴的。

善待他人

隋欣

福建南平慘案，是2004年以來中國發(fā)生的最嚴(yán)重的校園襲擊事件。短短的55秒時(shí)間，就有8個(gè)鮮活的小生命隕落。一個(gè)名叫鄭民生的外科醫(yī)生，不僅徹底地摧毀了孩子們的生命，而且最后也毀掉了他自己。這一巨大的悲劇，在刺傷孩子家長心靈的同時(shí)，也刺痛了國人的神經(jīng)。在案件最初階段，許多人猜測(cè)兇手一定是一位精神病患者。然而最后的事實(shí)卻證明，兇手頭腦清楚，思維敏捷，他對(duì)自己的所作所為及其造成的嚴(yán)重后果明明白白。在法庭上，當(dāng)法官追問他的犯罪動(dòng)機(jī)時(shí)，他的回答極其簡(jiǎn)單：“社會(huì)冷漠?！?/p>

盡管這樣的理由經(jīng)不起反駁和檢驗(yàn)，有許多人猜測(cè)他兇手一定是一位精神病患者。然而最后的事實(shí)卻證明，兇手頭腦清楚，思維敏捷，他對(duì)自己的所作所為及其造成的嚴(yán)重后果明明白白。在法庭上，當(dāng)法官追問他的犯罪動(dòng)機(jī)時(shí)，他的回答極其簡(jiǎn)單：“社會(huì)冷漠?！?/p>

盡管這樣的理由經(jīng)不起反駁和檢驗(yàn)，有許多人包括一些社會(huì)學(xué)家對(duì)此都嗤之以鼻。然而，認(rèn)真透視鄭民生本人的閱歷，卻不能不看到“社會(huì)冷漠”把他推向人生絕境的明顯軌跡。因?yàn)楣ぷ魇艽?、戀愛失敗是他作案的直接誘因和幕后推手。

一些專家把鄭民生這類暴力行為的心理機(jī)制稱之為“反社會(huì)人格”。專家說，雖然反社會(huì)人格與生物學(xué)因素有關(guān)，與個(gè)人受挫經(jīng)歷有關(guān)，但同時(shí)也與社會(huì)環(huán)境有關(guān)。

雖然如一些人所言，單純地把鄭民生的殺人理由歸結(jié)為社會(huì)冷漠并不見得符合邏輯，但是決不能排斥社會(huì)冷漠對(duì)他心理的影響。有專家說，一個(gè)正常的社會(huì)不可能避免出現(xiàn)反社會(huì)的殺人狂，但一個(gè)不健康的社會(huì)將會(huì)促使更多的人走上這條路。因?yàn)閭€(gè)體的力量對(duì)抗不了社會(huì)轉(zhuǎn)型期所帶來的各種問題，這類行兇者產(chǎn)生了絕望情緒，從而誘發(fā)反社會(huì)行為。

從這個(gè)意義上說，鄭民生不僅是恐懼制造者，同時(shí)也是恐懼的受害者。所以單純埋怨鄭民生和把所有的怨氣發(fā)泄到鄭民生身上，顯然是不公平的，我們必須尋找社會(huì)的根源。而作為社會(huì)中的每一個(gè)人，也要從鄭民生的身上吸取教訓(xùn)，這就是如何疏導(dǎo)、化解、消除產(chǎn)生“鄭民生”的環(huán)境和誘因。專家說，如果一個(gè)人的心理問題，能夠在導(dǎo)致悲劇前獲得疏導(dǎo)，此類案件或許是可以避免的。這些話提醒社會(huì)，也提醒我們每一個(gè)人，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要學(xué)會(huì)善待他人。

善待他人，首先是寬容他人。在轉(zhuǎn)型期社會(huì)里，許多人都會(huì)有這樣那樣的不適應(yīng)。弱者如此，強(qiáng)者亦如此。而這種不適應(yīng)在外人看來常常表現(xiàn)為不可理喻和不為人所能接受的毛病。如果人們都能寬容一點(diǎn)，也許就不會(huì)發(fā)生沖突。但在現(xiàn)實(shí)生活中卻因?yàn)椴荒軐捜荻梢恍╇u毛蒜皮的小事引發(fā)矛盾，甚至由此造成極端惡果的事件時(shí)有發(fā)生。所以，一個(gè)成熟理性的社會(huì)，對(duì)待他人如果都能寬容一點(diǎn)，理解一點(diǎn)，而不是斤斤計(jì)較，針鋒相對(duì)，也許事情就完全是另外一種結(jié)果。

善待他人，就是要尊重他人。包括尊重他人的缺點(diǎn)和隱私。多元化的社會(huì)必然有多元化的思想。應(yīng)該給每個(gè)人一個(gè)相對(duì)自由的生存空間。不要高高在上地俯視別人，更不能恃強(qiáng)凌弱。生命是平等的，任何人都沒有輕視別人的權(quán)利。每一個(gè)人活在世界上，都希望活得體面有尊嚴(yán)，得到別人的尊重，這是人的最基本的需求。對(duì)他人的尊重也就是對(duì)自己的尊重。如果整個(gè)社會(huì)都能互相尊重，又何來那么多的矛盾沖突？

善待他人，就是要有一點(diǎn)愛心。人活在世上，總要有溫暖和希望。往往是一句好話，一個(gè)微笑，就可以把別人從絕望中拉回來。在一個(gè)人需要幫助的時(shí)候幫他一把，在他遇到困難時(shí)給他善意的關(guān)懷，讓他感受到人生的券，生命的可貴，他何至于走上絕路，何至于會(huì)有這么多的血案發(fā)生？

我們不能改變社會(huì)，但我們可以影響社會(huì)。如果每一個(gè)人都從善待他人開始，從一些細(xì)節(jié)做起，也許，就會(huì)避免悲劇的重演，人們期望的和諧社會(huì)就會(huì)真的到來。

思考：閱讀本文，總結(jié)善待他人的理由，并談變?nèi)绾紊拼恕?/p>

作者在分析鄭民生事件時(shí)，援引專家的說法，認(rèn)為在社會(huì)民生急劇轉(zhuǎn)變、甚至失范轉(zhuǎn)型期，規(guī)則的不確定性將會(huì)加劇人們的焦灼、絕望情緒，甚至埋下仇恨社會(huì)的種子，從而導(dǎo)致反社會(huì)情緒增多，特別是一些弱勢(shì)群體會(huì)以極端的方式報(bào)復(fù)社會(huì)，從而得出結(jié)論：如果不好好對(duì)待一些有反社會(huì)情緒的人，特別是一些弱勢(shì)群體，就可能造成更多的惡性事件?？偠灾髡咛岢錾频人?，是著眼于避免悲劇的重演，實(shí)現(xiàn)人們所期望的和諧社會(huì)。

作者認(rèn)為要善待他人，需要從細(xì)節(jié)做起：善待他人，需要寬容他人，不斤斤計(jì)較，針鋒相對(duì)；善待他人，需要尊重他人，不俯視別人，不恃強(qiáng)凌弱；善待他人，需要有一點(diǎn)愛心，給人以溫暖和希望。

歸納文本識(shí)見

通過文本閱讀，我們獲得了以下啟迪：

1、把“他人”當(dāng)成一種自覺意識(shí)，而不是虛設(shè)在心里。

2、沒有“他人”，“我”便孤立無援。

3、“我”的自由有可能是他人自由的終結(jié)。而他人的自由，最終才能成全“我”的自由。

4、過分強(qiáng)調(diào)“我”，只會(huì)使“他人”退出公眾的視線而逐漸淡化。

5、為了“他人”而自控自律，是每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

6、“他人”就是社會(huì)公德。

7、我們應(yīng)學(xué)會(huì)善待他人。

8、善待他人，需要從細(xì)節(jié)做起。

9、生命是平等的，任何人都沒有輕視別人的權(quán)利。

10、對(duì)他人的尊重也就是對(duì)自己的尊重。

補(bǔ)充名言

1、看清自己的面目需要照鏡子，而要了解整體的自己，則需要比照他人。（石衡潭）

2、你信任別人，別人才會(huì)對(duì)你忠實(shí)；以偉人的風(fēng)度待人，別人才會(huì)對(duì)你表現(xiàn)出偉人的風(fēng)度。（王蘇星）

3、想他人之所想，憂他人之所憂，急他人之所急，解他人之所難。設(shè)身處地從他人角度去想問題、做事情，以健康的心理坦然面對(duì)周圍的人或事。（竇萬貴）

4、他能在你最困難的時(shí)候幫助你，你就應(yīng)該用良知去回報(bào)他。（王梅）

5、要先引起他人的渴望。凡能做的人，世人必與他在一起，這種人永不寂寞。（哈利·歐佛垂）

6、在你的生活中正是這一個(gè)個(gè)的有緣人，無論是恩人也好，仇人也好，冤家對(duì)頭也罷，正因?yàn)樗麄兊拇嬖?，才使得你的人生變得豐富多彩，才使得你的生活變得幸?？鞓?，你才有遍嘗人間百味的可能。（涼山人）

7、人們習(xí)慣于請(qǐng)求別人寬恕，卻不愿把寬恕施給他人。（太明）

8、思路無論擴(kuò)展到多遠(yuǎn)，若不能想及他人，再遼遠(yuǎn)再輝煌也都是狹窄的。（莫小米）

9、我許的愿未必是他人所渴求的，有時(shí)甚至與他人內(nèi)心所思相左，但是我珍惜自己的這一份心意；在為他人默默許愿的一瞬間，我的心靈必是美好的、純凈的、向善的，至少在那一瞬間，我無愧在世為人，并相信我置身其中的人類，因?yàn)檫@種最原始、最朦朧、最淺顯的情愫，才得以綿延至今。（劉心武）

10、你讓他人成功了，你也就成功了，他人偉大了，你也就偉大了。（侯擁華）

11、驚羨他人就是激勵(lì)自己，驚羨他人非但不要讓自己產(chǎn)生自卑心理，反面要激勵(lì)自己自強(qiáng)自重自立自奮。（游德福）

12、我們心里有了其他人的存在，生命才胡意義。這也就是說：人不全是為了自己活著才有意義。（佚名）

13、讓自己的生命為他人開一雜花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一份生存 下去的理由，多一點(diǎn)向上攀登的勇氣，就是提高自己的生存質(zhì)量。為別人開一雜花的同時(shí)，也燦爛了自己的生命。（佚名）

14、他人即地獄。（薩特）

確立新的觀點(diǎn)

關(guān)于“他人”，我們還可以結(jié)合生活進(jìn)一步思考，確立新的觀點(diǎn)。

1、想他人所懼想，涉他人所畏足。

2、站在他人的肩膀上，成就自己的事業(yè)。

3、走他人的路，未嘗不是一件好事。

4、對(duì)別人而言，我何嘗不是“他人”。

5、溫暖他人即溫暖自己。

6、尊重他人所尊重的。

7、中國富人應(yīng)該考慮如何幫助他人。

8、把自己的快樂傳遞給他人。

9、寬以待人，嚴(yán)于律己。

10、愉悅他人，幸福自己。

11、關(guān)愛他人，善待自己。

12、對(duì)他人的不幸與痛苦，永懷悲憫之心。

13、幫助他人，快樂自己。

14、以他人為鏡，完善自我。

15、為他人開一朵花。

范文

他人

長沙市望城一中 盛倩妮

人生漫漫長路，總有許多個(gè)他（她）在一起，形成我們并不狹小的生活圈子。我和他人的聯(lián)系，使我們的生活由乏味變得豐富，使生命的色調(diào)由單一變得多彩。

我們時(shí)常能夠從他人身上獲得一些情緒，或喜悅，或振奮，或傷感，或焦慮。有時(shí)，我們望著街上的車水馬龍思索，這樣真切而直觀地感受到第五縱隊(duì)一個(gè)過往行人的內(nèi)心世界。我們就這樣觀察他人，又在他人的生活中，學(xué)會(huì)更好地做自己。

繁華的馬路上，一輛闊氣的私家車停在了豪華大酒店的停車處。一位西裝革履、腋夾皮包的男子從車上下來，另一個(gè)穿著襯衣的男子迎上去，拿過那人手中的皮包點(diǎn)頭哈腰地露出諂媚的笑容。一瞬間，原來和諧的街景仿佛沾上了權(quán)勢(shì)和利欲的味道。這些，與繁華的馬路顯得格格不入。此時(shí)，我看到的是一個(gè)阿諛奉承的人，從這樣的人身上，我懂得了摒棄對(duì)利和權(quán)的屈從。

繁忙的工地上，一個(gè)個(gè)身穿藍(lán)色工作服、載著橘紅色安全帽的建筑工人在高高的腳手架上工作著。沒有空調(diào)和購房，只有那火一樣的炙熱陽光無情地舔舐著他們那黝黑的皮膚和偶爾吹來的自然風(fēng)帶給他們絲絲涼意；沒有純凈水可以痛飲，只有隨時(shí)都有可能被太陽蒸發(fā)掉的白開水來補(bǔ)充體內(nèi)水分的缺失。但他們攀爬于高處，動(dòng)作細(xì)致而認(rèn)真，全然不理會(huì)汗水濕透了衣裳，迷糊了雙眼。此時(shí)，我看到的是一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅剛強(qiáng)的人，從這樣的人身上，我懂得了要以沉著務(wù)實(shí)的人生態(tài)度生活、工作。

繁重的學(xué)習(xí)中，當(dāng)我被一道難題糾纏而惱怒萬分的時(shí)候，我抬頭看到了他。他凝神冥思，眉頭緊鎖，雙眼聚焦于習(xí)題本上，像一名獵手一樣，全神貫注，沒有絲毫懈??；我也看到了她，她長長地舒了一口氣，凝滯的筆墨又開始在草稿紙上飛舞，酣暢淋漓，一種神思飛揚(yáng)的快感溢于言表。此時(shí)，我看到的是兩個(gè)勢(shì)頭于成功的人。從這樣的人身上，我懂得了要以堅(jiān)持不懈、直到成功的人生信念去克服困難。

很多時(shí)候，我們都在他人的好與壞中翻爬成長。在他人的成長經(jīng)歷中進(jìn)行著自我的打磨，將粗糙的棱角磨平，在歲月的洗滌中逐漸蛻變成一顆光滑的石子。從他人那里尋求自身的生存證據(jù)，通過另人來升華自己。在細(xì)小的事里成長，在他人的身上感悟。

他人身上有好有壞，我們要正確認(rèn)識(shí)，用明亮的雙眼看清那些塵埃，從他人那里學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)善待。

他人，是一面明鏡，可以正衣冠，他人，是一汪泥潭，需要人們認(rèn)清并避開。他人，讓我們成長。

樂為他人喝彩

劉滿生

有一篇報(bào)道曾講述了一個(gè)真實(shí)的故事：一位男青年在南京一家廣告公司部門經(jīng)理。起初有30多人參加競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)過三輪應(yīng)試，只剩下5人進(jìn)入最終的“5分鐘演講”階段。演講中，5個(gè)人的發(fā)揮都很出色。最后，還是這位青年應(yīng)聘成功了。使他勝出的一個(gè)重要因素令人難以想象：他在聽到一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手演講到精彩之處時(shí)，情不自禁地為其鼓掌喝彩。這無意間的舉動(dòng)，被擔(dān)任主考的公司老總認(rèn)為是“善于欣賞和吸取別人的優(yōu)點(diǎn)、富有團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)”。因而他成為唯一的獲勝者。

男青年樂為他人喝彩，無形中為自己贏得了“附加分”，增加了制勝的砝碼?？稍谏钪?，一些人似乎不太懂得為他人的幸福祝福，為他的成功喝彩，為他人的精彩叫好，而是猜疑、嫉妒、仇視的情緒占領(lǐng)了心靈空間，冷漠、麻木甚至殘酷。這一點(diǎn)，從“樹大招風(fēng)”“槍打出頭鳥”“出頭的椽子先爛”“人怕出名豬怕壯”這些流傳至今的俗語中便可見一斑?！耙粋€(gè)中國人是龍，一群中國人是蟲”，這個(gè)曾在西方一些國家流行的斷語，雖有失偏頗，卻也從一個(gè)方面說明了國人不習(xí)慣容納與欣賞他人的事實(shí)。對(duì)這種小肚雞腸的心態(tài)如不加以高考和糾正，任其蔓延下去，很可以會(huì)發(fā)展到“既生瑜，何生亮”，不能容忍他人存在的地步。河南省信陽市某中學(xué)學(xué)生馬娟，因嫉妒同學(xué)張靜學(xué)習(xí)成績好，人長得漂亮，將硫酸潑到張靜的臉上，致使這位風(fēng)華正茂的少女深度燒傷，花季黯然。

己所不欲，勿施于人。這就需要我們經(jīng)常進(jìn)行換位思考，遇事多設(shè)身處地為別人著想。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，同樣的事情，站在自己的角度考慮是一個(gè)答案，站到對(duì)方和全局的角度考慮，恐怕又會(huì)是另一個(gè)答案。換位思考，往往使人看問題更全面、更客觀，思維更清晰，頭腦更冷靜。

尺有所短，寸有所長。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該做的是容短學(xué)長，互為補(bǔ)益。只見其短，不見其長，無異于一葉障目，不見森林，這種思想方法不僅于人無利，于己也無益。

樂為他人喝彩，是一種豁達(dá)的心態(tài)，一種優(yōu)雅的氣質(zhì)，一種良好的修養(yǎng)，一種理性的智慧，一種人格的魅力，體現(xiàn)了一個(gè)人的處世態(tài)度與道德水準(zhǔn)。樂為他人喝彩，不是刻意地抬高、曲意地逢迎、假意地吹捧，而是真心地欽佩、真誠地?fù)肀А⒄鎿吹刈８?，不能有半點(diǎn)水分，來不得一絲虛偽。

為他喝彩，也就等于為自己加油。一個(gè)懂得為他人喝彩的人，往往胸襟寬廣，視野開闊，思維靈活，善于發(fā)現(xiàn)和汲取他人長處，不斷進(jìn)行自我改善。同時(shí)，這樣的思維與行為方式，也容易博得他人的好感、支持與幫助，在身邊營造一個(gè)良好的工作氛圍和環(huán)境。而這種氛圍與環(huán)境，又能產(chǎn)生無形的助推力，使人在前進(jìn)的征途上走得更快、更穩(wěn)。

為他人開一朵花

李雪峰

一個(gè)窗臺(tái)有一朵花，這個(gè)屋子里就有了生氣了。一棵樹上開了一朵花，這是就飽滿成熟了。一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了。一個(gè)人給另一人送一束花，這兩人就有情有義了。一個(gè)健康的人給一個(gè)病人送一把花，這個(gè)病人就有了抗?fàn)幍挠職饬恕?/p>

讓自已的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一份生存下去的理由，多一點(diǎn)活下去的借口，就是提高自已的生存質(zhì)量。用自己的心為他人做圃，給他人吐一地綠陰，染一片色彩，就是給自已的人生喝彩。

一次無償獻(xiàn)血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一，次適時(shí)的看望是一朵花，一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次跌倒后的攙扶是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花??

有的人心是一座大花園，里面開滿了吐香的鮮花，能幸福許多人，如圣女貞德，如中國的雷鋒。有的人心是一朵花，只為一個(gè)相愛的人開放，如祝英臺(tái)。有的人心是一片草地，年年綠了卻開不出花來。有的人心是死灰，永遠(yuǎn)長不出綠葉，更開不出美艷的花。有的人心是泥淖，讓一個(gè)個(gè)人掉下去窒息而死。能為別人開花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊梁，人群的魂魄。

第四篇：以溫暖為話題作文指導(dǎo)

【題目】

以“溫暖”為話題，或以之為題寫一篇記敘文。

【構(gòu)思引導(dǎo)】

一、理解“溫暖”的含義?！皽嘏笨墒切稳菰~，形容語言、動(dòng)作、眼神；“溫暖”可是動(dòng)詞，“溫暖”我們的心田，“溫暖”我們的記憶，乃至“溫暖”我們的生命。理解了“溫暖”的多重含義，寫作就容易找準(zhǔn)切入口。

二、選材。不管是話題還是命題，面對(duì)這個(gè)題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到“溫暖”的情景，場(chǎng)景，美妙的片斷呢？這種感到“溫暖”的情景，是與父母在一起的一個(gè)片斷，是與老師在一起的一個(gè)片斷，還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片斷，還是在社會(huì)上？這種溫暖是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的?；蛘吣銢]有溫暖，渴望溫暖？熱點(diǎn)話題有沒有與溫暖切近的？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。

三．變通。“溫暖”與“幸?！薄案袆?dòng)”是接得比較近的，一般讓人幸?；蚋袆?dòng)的時(shí)刻是十分溫暖的。你寫過“幸?！迸c“感動(dòng)”有關(guān)的作文嗎？變通一下也可。

四．定題。如果是“話題”，最好不用話題作題目寫，結(jié)合你的素材看，可以選一些題《暖暖的紅風(fēng)鈴》（以線索為題），《溫暖六月》（時(shí)間），《溫暖5?12》《溫暖中國》，《他們離溫暖有多遠(yuǎn)》（思考型）等。

五、不落俗。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材，學(xué)會(huì)從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會(huì)挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來；用引出誤會(huì)的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動(dòng)物對(duì)人類的感激；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。例文《今夜長明燈沒亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯；《別樣的幸福》則用細(xì)膩的筆觸，寫出了離異家庭里子女的獨(dú)特感受。

六、著力刻畫感人細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)刻畫決定文章的成敗。要想讓文章打動(dòng)讀者，感染他人，你就要精心選擇打動(dòng)過你的鏡頭，震撼過你的場(chǎng)面，像電影慢鏡頭那樣一一展現(xiàn)。“超女”李宇春萬人癡迷，因?yàn)槿藗冇浀茫核诤炞值臅r(shí)候，總是雙手接過遞來的本子；特級(jí)教師李鎮(zhèn)西對(duì)一位素不相識(shí)的學(xué)生心存感激，只是因?yàn)椋耗俏粚W(xué)生在借給他筆的時(shí)候，把筆尖擰好輕放在他的辦公桌上。細(xì)節(jié)，往往最能打動(dòng)人；是細(xì)節(jié)，給生活增添了亮色；是細(xì)節(jié)，給心靈帶來了震撼。

第五篇：以成長為話題作文指導(dǎo)

以“成長”為話題作文指導(dǎo)

一、話題作文是圍繞一個(gè)話題寫作的一種形式。提供的話題，規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，但不限制取材范圍，立意取向和表達(dá)方式。它與命題作文最大的區(qū)別是有更多的自由。只要不離開話題，什么都可以寫。

二、在我們成長的過程中，既有陽光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。

在成長的道路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請(qǐng)以“成長”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：立意自定，文體自選，題目自擬。

1、讀提示語言。

2、確立寫作范圍。

3、解話題。同學(xué)們，你們能說說什么叫“成長”？ 那么你覺得哪些算是成長呢？

4、文體選擇。

懂得了道理、學(xué)習(xí)的進(jìn)步、自主能力的提高、感受的加深……

A.品德方面的成長：會(huì)幫助同學(xué)了

為父母做事了 能恪守諾言 堅(jiān)持原則 ……

B.學(xué)習(xí)方面的成長：能堅(jiān)持不懈了

自己的難題自己解決

能主動(dòng)探索知識(shí)了

能體會(huì)到大人的苦心了

知道細(xì)心的重要……

C.能力方面的成長：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能

能自己獨(dú)自回家了 會(huì)開展小隊(duì)活動(dòng)了

會(huì)為大家服務(wù)了

能耐心做事情……

D.友情方面的成長：會(huì)解決同學(xué)矛盾

會(huì)真心對(duì)待朋友

學(xué)會(huì)了謙讓…… E.在失敗與沮喪中的成長：失敗中得到啟發(fā)

摩擦中懂得諒解

矛盾中得到教訓(xùn)

后悔中得到成長

強(qiáng)調(diào)：我們還應(yīng)該注意到“成長”是一種變化，是—個(gè)兌變的過程，從無知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒感受到感受深刻，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)還要注意這種變化。

作為中學(xué)生，我們的生活有可能有陽光，也同時(shí)有陰霾相伴，這段青春成長的足跡有可能歪歪斜斜，有可能一路途……寫出心靈悟語，寫出精神的跋涉，文體以夾敘夾議的記敘文為佳。文學(xué)素養(yǎng)深厚的同學(xué)，盡可嘗試抒情散文筆法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。

無論是哪類記敘文，都有總體寫作要求：

1、根據(jù)表達(dá)需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心；記事記敘文中，對(duì)事的選定，敘事時(shí)材料的取舍，詳略的處理，結(jié)構(gòu)的安排以至語言的運(yùn)用，都要圍繞中心進(jìn)行。寫人記敘文要

2、通過典型事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的閃光點(diǎn)，通過這些閃光點(diǎn)來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，表達(dá)自己的意思。記敘文以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，根據(jù)主題的需要可運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖闱?、議論。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

3、由于命題作文內(nèi)容廣泛，應(yīng)注意縮小題目，以小見大。常用的命題方法有： ①擴(kuò)展話題法：在所給話題前加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。

A、話題+【

】

如：成長路上有你相伴《……伴我成長》 《成長與責(zé)任》

B、【

】+話題

如：品味成長 C、【

】+話題+【

】

如：承擔(dān)，在成長路上

②馳騁想象法： 由所給話題展開想象，讓自己的思維自由馳騁，從而擬出新穎獨(dú)特的題目。如《成長的顏色》、《成長的滋味》

③擬人擬物法 ：運(yùn)用擬人、比擬的方法把所給話題擬人化，從而擬出人性化的題目。

如《成長的腳步，你慢些走》

④比喻引申法：在所給話題原義的基礎(chǔ)上，分析其比喻義與引申義以此為題目。

如《我懂了媽媽的心》

《那一件事改變了我》等

⑤引用詩詞法：運(yùn)用所學(xué)過的與話題有關(guān)的古詩詞、名言、歌詞等為題目。

如《不想長大》 《天生我材必有用》等

擬題欣賞

成長的伙伴

我真慚愧

我的成長旅程

成長的快樂

門其實(shí)開著

沿著成長的足跡 成長的煩惱

成長，錯(cuò)過了嗎？ 那一次，我哭了 成長是希望的彩帶 成長的記憶 成長中的一件事 踏過如歌的花季 成長時(shí)為自己喝彩 我的成長煩惱 成長的道路上 成長路上有愛

成長的路上，我與書同行

作文立意

①從實(shí)立意與從虛立意：

如《……伴我成長》 這篇文章中寫事，寫人都是從實(shí)立意，而象寫《成長的滋味》《成長的顏色》，則是從虛立意。②肯定立意與否定立意：

如《成長與責(zé)任》是肯定立意，《不想長大》則是否定立意。

③順向立意與逆向立意：逆向立意常常能夠出奇制勝，如《成長的煩惱》《成長的代價(jià)》，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新，但反彈琵琶也要成曲調(diào)，切忌亂彈一氣。作文選材：

首先是真實(shí)性原則。也就是要選擇準(zhǔn)確、真實(shí)的材料。

其次是代表性原則。也就是精選與中心密切相關(guān)的最能深刻表現(xiàn)主題的有代表性的材料。

第三是時(shí)代性原則。也就是要優(yōu)選新鮮的具有時(shí)代特色的材料。

第四是情感性原則。就是要精選你最熟悉、最動(dòng)情的材料。

? 關(guān)于成長的作文開頭和結(jié)尾

-----記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。

-----日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。

-----停在每一個(gè)成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心

-----

驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道這時(shí)我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長本身就是一種責(zé)任吧!-----海的漣漪在一層層的明晰……

1．審題（①范圍；②體裁；③命題）

2．立意（正確、集中、深刻、新穎、巧妙）3．結(jié)構(gòu)（線形

塊狀）