第一篇：梁頭鎮(zhèn)中學(xué)信息建設(shè)方案

梁頭鎮(zhèn)中學(xué)信息化建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》為中心，以“內(nèi)涵發(fā)展，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新應(yīng)用，共建共享”為指導(dǎo)，以示范引領(lǐng)、培訓(xùn)提高為保障，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以平臺建設(shè)為基礎(chǔ)，加快推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程。

二、工作目標(biāo)

我校教育信息化建設(shè)的總目標(biāo)是：以信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)和行政管理中的應(yīng)用為導(dǎo)向，推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作，加快學(xué)校教育信息化的建設(shè)步伐。為師生提供良好的信息化環(huán)境，全面提高干部、教師和學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)和信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、教學(xué)和學(xué)習(xí)的能力。以信息化推動教育現(xiàn)代化，促使教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高。

具體目標(biāo)：

1、保證設(shè)備配置齊全，及時(shí)維修、補(bǔ)充、更新信息化建設(shè)的硬件條件。各實(shí)驗(yàn)室儀器儲存、使用實(shí)現(xiàn)信息化。

2、保持電子備課、多媒體使用等原有基礎(chǔ)的先進(jìn)性，提高信息化教學(xué)比例。提高不滿足于現(xiàn)在的“人人有”，更要做到“人人會”。

3、提高教師們的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用比例，在現(xiàn)有條件內(nèi)大力推進(jìn)局域網(wǎng)的靈活運(yùn)用和ftp的使用比例。提高外網(wǎng)使用率，并保證規(guī)范上網(wǎng)。

4、校園網(wǎng)站建設(shè)完全，學(xué)校服務(wù)全部上網(wǎng)公示，搭建網(wǎng)上交流平臺。建立班級頁面，實(shí)現(xiàn)德育工作信息化。

三、工作任務(wù)

（一）加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高信息化裝備水平。

1、進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)教室建設(shè)。

2、科室信息化管理。圖書館、實(shí)驗(yàn)室、語音室等都實(shí)現(xiàn)信息化管理。

3、完成數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)，逐步建立較為完善的校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺和應(yīng)用軟件管理平臺，使信息點(diǎn)遍布學(xué)校的各個(gè)辦公點(diǎn)和教學(xué)點(diǎn)，使多媒體資源在校內(nèi)暢通傳輸，全面加快網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)辦公進(jìn)程；進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)學(xué)校主頁，并定期更新。管理分工責(zé)任到人，每月定期通報(bào)更新情況。并在此基礎(chǔ)上，完善教育信息資源庫、教學(xué)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)。真正使該網(wǎng)在教學(xué)、管理、教學(xué)改革等各方面發(fā)揮作用。

（二）加強(qiáng)資源建設(shè)，提高應(yīng)用質(zhì)量。

1．加強(qiáng)校本資源庫建設(shè)，一是從以下幾方面建立具有我校特色的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫：

學(xué)校教育信息庫：收集教學(xué)法規(guī)，學(xué)校基本信息。

課件素材庫：為學(xué)校老師制作課件提供一些基本素材。

課件交流庫：收集各學(xué)科老師做的一些優(yōu)秀課件，供大家參考。

教研論文庫：多渠道、全方位收集論文，供老師參考。

教學(xué)參考：提供各學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料、優(yōu)秀教案、備課參考、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及各學(xué)科、各年級試題庫、圖片庫。

2．加強(qiáng)資源整合應(yīng)用與研究。積極借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)和典型做法，深入開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育學(xué)的探索與實(shí)踐。組織專題培訓(xùn)級優(yōu)秀研究成果評選活動，營造濃厚的信息技術(shù)應(yīng)用研究氛圍。

3、開展信息技術(shù)應(yīng)用評比活動，積極組織教師參加各類信息技術(shù)應(yīng)用競賽活動。

按照“講求實(shí)效，逐步提升”的原則，形成“光盤播放常常用、資源下載人人會、網(wǎng)絡(luò)教室科科用”的良好局面。

堅(jiān)持進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn)，每月教師每人應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)不少于2次，開展信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討課、示范課、觀摩課等形式多樣的課例研討活動；開足開齊信息技術(shù)課，教師有教案、學(xué)生有作業(yè)，教學(xué)計(jì)劃全面落實(shí)，加大對學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)和培養(yǎng)力度，組織教師、學(xué)生參加國家省市各類競賽活動。

（三）加大師資培訓(xùn)力度，提高教學(xué)應(yīng)用水平。

1、配備專任的信息技術(shù)學(xué)科教師1名，加強(qiáng)信息技術(shù)課教師的專業(yè)培訓(xùn)及繼續(xù)教育。

2、配備網(wǎng)絡(luò)管理人員1名，提高學(xué)校網(wǎng)管員的專業(yè)技能和管理水平，切實(shí)保障校園網(wǎng)的正常運(yùn)行。網(wǎng)管人員培訓(xùn)以縣局電教中心培訓(xùn)為主、學(xué)校自主學(xué)習(xí)為輔的形式組織實(shí)施，每學(xué)期縣局集中培訓(xùn)一次。

3、加強(qiáng)在職教師全員培訓(xùn)。組織教師積極參加縣局骨干教師培訓(xùn)，完成對全體教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)操作、課件制作技能的培訓(xùn)，使全體教師能應(yīng)用信息技術(shù)開展學(xué)科教學(xué)。我校全體一線教師每人至少掌握一種課件制作技術(shù)，能達(dá)到根據(jù)教學(xué)需要自己動手設(shè)計(jì)并制作完成教學(xué)課件。

（四）推行管理信息化，實(shí)現(xiàn)辦公無紙化。

1、規(guī)范網(wǎng)上辦公流程，安排專人負(fù)責(zé)辦公自動化工作，做好公文接收、辦理、上報(bào)、存檔等工作，逐步規(guī)范網(wǎng)上辦公流程。

2、全面推行學(xué)校管理信息化。以校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為載體，完善辦公自動化應(yīng)用系統(tǒng)平臺建設(shè)，積極推行信息化管理。工作安排、校務(wù)公開、通知下發(fā)等逐漸實(shí)行網(wǎng)上發(fā)布，學(xué)籍管理、人事管理、教學(xué)管理、安全管理、財(cái)產(chǎn)管理等積極推行網(wǎng)絡(luò)管理，逐步以電子檔取代紙質(zhì)檔，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全工作。網(wǎng)管員負(fù)責(zé)安全工作，裝備相應(yīng)的數(shù)據(jù)備份基礎(chǔ)設(shè)施，健全應(yīng)急處理預(yù)案，提高風(fēng)險(xiǎn)防范能力，確保各種數(shù)據(jù)、信息的安全。

（五）強(qiáng)化管理考核，服務(wù)教育教學(xué)。

1、明確網(wǎng)絡(luò)管理人員職責(zé)。定期做好設(shè)備的清查核對和保養(yǎng)維修工作，對發(fā)生硬件故障的設(shè)備及時(shí)更換和維修。完善電教設(shè)施設(shè)備出借、使用和賠償制度，確保多媒體教室、投影儀等設(shè)施設(shè)備的正常使用。

2、完善信息技術(shù)支持服務(wù)體系。加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)，做到“軟件故障不過天，硬件故障不跨周”，不斷提高技術(shù)服務(wù)質(zhì)量。

隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的普及，信息技術(shù)正在改變?nèi)祟愃囈陨娴纳鐣h(huán)境，信息化校園建設(shè)似乎已成為學(xué)校發(fā)展中新的方向，成為學(xué)?；巨k學(xué)條件和辦學(xué)水平的標(biāo)志之一。結(jié)合信息化應(yīng)用實(shí)際情況，我校一定會積極開展教育信息化應(yīng)用由初級向中高級階段發(fā)展的探索與實(shí)踐，努力轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)行為，提高師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)效率，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

工作小組：

組長：高春霞副組長：胡長清

組員：張貝瑩劉鐵江李秀振劉金美

梁頭鎮(zhèn)中學(xué)2013-4-27

第二篇：梁頭鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2012

梁頭鎮(zhèn)中學(xué)2012-2013學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

一、工作回顧

（一）教學(xué)管理講規(guī)范、重細(xì)節(jié)、求實(shí)效。落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行上級制訂的課程計(jì)劃，開足開好各門課程。尤其是非中考、會考學(xué)科，能夠做到有專職或兼職教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。制定班級課表及科任教師任課表，并及時(shí)將課表下發(fā)到任課教師手上，對有沖突的課和有變動安排的課及時(shí)調(diào)整。嚴(yán)控學(xué)生的在?；顒訒r(shí)間，控制學(xué)生的作業(yè)量，確保學(xué)生每天的家庭作業(yè)量在1.5小時(shí)內(nèi)完成，遵照素質(zhì)教育規(guī)定，不給學(xué)生增加經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。同時(shí)，保證每天的大課間活動、兩操和課外活動，確保學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育活動時(shí)間。

（二）做好教學(xué)常規(guī)督查工作。本學(xué)期，教務(wù)處對教師的備課筆記、學(xué)生作文、作業(yè)、聽課筆記等資料，做到有檢查、有記錄、有小結(jié)。除每月一次的例行檢查之外，教務(wù)處還不定期進(jìn)行了抽查，并通過經(jīng)常聽課及聽取學(xué)生反饋，來了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，指導(dǎo)督促某方面工作有缺陷的教師，以保證教學(xué)質(zhì)量,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）抓好教研活動。本學(xué)期，學(xué)校教科室和各教研組都制訂了詳實(shí)的教研活動計(jì)劃，利用教研活動時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改、新課程的有關(guān)精神，研討學(xué)校的“重心下移、自主高效”的課堂教學(xué)模式，研究主體性教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路。每位教師都精心設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，利用多媒體和其他很多有效的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，使用恰當(dāng)，熟練得心應(yīng)手，給教學(xué)帶來了極大的收益。我校的張英老師在第四屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合”優(yōu)秀課評比活動中榮獲市級二等獎，在靜?？h教育局舉辦的第二屆青年教師教學(xué)技能競賽中，我校的三名青年教師劉金美榮獲一等獎，陳莉莉和高海靜老師榮獲三等獎；在2012年靜?？h二中協(xié)作區(qū)優(yōu)秀課評比中，我校的艾鵬老師的數(shù)學(xué)課獲得了各位評委的一致好評，和孫廣武老師獲得協(xié)作區(qū)一等獎，并代表協(xié)作區(qū)參加縣里的比賽，劉金美老師也獲得了二等獎的好成績；李寶清老師的論文獲國家級一等獎，張英、劉金美老師的論文獲市級三等獎，有三個(gè)縣級課題立項(xiàng)和兩個(gè)縣級課題順利結(jié)題。

（四）抓師資隊(duì)伍建設(shè)，保證教師綜合素質(zhì)的提高。我們堅(jiān)持抓青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，近幾年，我校招聘了大量的青年教師，教師隊(duì)伍平均年齡非常年輕，給我校的教育教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)，教育事業(yè)發(fā)展更有后勁，但青年教師缺少的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭學(xué)生的方法，因此對青年教師開展了師帶徒結(jié)對活動，促使他們進(jìn)步。教研組對青年教師給予傳幫帶，縮短了他們的成長周期。本學(xué)期10月份和11月份我校教務(wù)處組織開展了青年教師展示課活動和老教師示范課活動，要求同學(xué)科教師必須聽，師徒之間必須聽。活動中青年教師精心準(zhǔn)備，虛心請教，老教師聽課、評課、耐心指導(dǎo)，幫助他們盡早提高教學(xué)能力，形成自己成熟有效的教學(xué)方法，有力地運(yùn)用于教學(xué)，大批的優(yōu)秀人才涌現(xiàn)出來，我校有經(jīng)驗(yàn)的老師風(fēng)采不減當(dāng)年，積極工作，帶領(lǐng)青年教師正在闊步前進(jìn)，并逐漸成為學(xué)校的骨干力量。趙素彬、賀紹文和邢德利老師，在“國培計(jì)劃”骨干教師培訓(xùn)中，成功結(jié)業(yè)，趙素彬被評為優(yōu)秀學(xué)員。

（五）開展興趣小組和課外活動, 為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。為了推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步落實(shí)，我校學(xué)生的全面發(fā)展，教務(wù)處本學(xué)期和其他有特長的老師一起為學(xué)生安排了11個(gè)興趣小組，每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的小組，并確保每個(gè)學(xué)生都能找到自己的特長，為促進(jìn)興趣小組活動的開展，教務(wù)處組織了很多競賽活動，如：科技節(jié)七巧板選拔活動；刺繡選手選拔；剪紙選手選拔；體育運(yùn)動會參加選手的選拔比賽等。我們還舉辦了學(xué)校合唱比賽、會操比賽、武術(shù)操比賽、跳繩踢毽比賽、讀書演講比賽等極大地豐富了學(xué)生的校園生活，提高了學(xué)生動手動腦能力，在比賽中讓學(xué)生也提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的比賽精神。

（六）重視考風(fēng)考紀(jì)、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期教務(wù)處成功組織了兩次考試，質(zhì)量跟蹤調(diào)查和期末考試，在考場安排、監(jiān)考安排和閱卷登統(tǒng)安排等考務(wù)工作都科學(xué)高效、公正嚴(yán)明，考務(wù)會和考試過程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，不能懈怠，以此來提高學(xué)生的重視程度，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)進(jìn)行了試卷分析，讓教師能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，為以后的教學(xué)工作的改進(jìn)提供了依據(jù)。

（七）加強(qiáng)畢業(yè)班工作。九年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和未來,同時(shí)也是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程,因此,我們教務(wù)處切實(shí)貫徹校長的意圖,主動細(xì)致地加以落實(shí)。首先畢業(yè)班教師制定了詳實(shí)的計(jì)劃，細(xì)致備課，精心設(shè)計(jì)，第一學(xué)期抓基礎(chǔ)，第二學(xué)期抓能力，按部就班地落實(shí)計(jì)劃，逐步提高學(xué)生成績；其次我們召開了九年級教師會、學(xué)生會、家長會、成績分析會，鼓舞了學(xué)生的熱情和干勁，確保了九年級畢業(yè)班的工作科學(xué)、合理、有序的進(jìn)行；第三順利完成了中考報(bào)名工作，這項(xiàng)工作關(guān)系到學(xué)生的中考、會考和體育中考，所以整個(gè)過程絲毫不能馬虎，經(jīng)過了幾個(gè)回合的填寫-確認(rèn)、錄入-確認(rèn)才完成。

二、存在的問題

1.考慮問題深度不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

2.解決問題細(xì)致不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，處理問題不夠靈活

3.教學(xué)管理力度不夠。由于性格使然，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。

4.工作安排的協(xié)調(diào)性不夠。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)在工作繁忙，很多事集中的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象，不能再短時(shí)間內(nèi)順理清楚工作條理。同時(shí)，情緒很難控制，容易出現(xiàn)急躁，發(fā)脾氣，感情用事。

5.業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。新的教育理念理解不透徹，對各學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)掌握不好，尤其是理科，在教師課堂教學(xué)評價(jià)方面缺乏指導(dǎo)性，不夠準(zhǔn)確，寫作能力不夠強(qiáng)，缺乏變通能力。

三、努力的方向

1.要有大局觀念。沒有一個(gè)和諧的集體，沒有發(fā)展。教務(wù)主任就是校長和一線教師之間的紐帶，不應(yīng)該由于個(gè)人情緒而影響全局，因?yàn)榻虅?wù)主任是學(xué)校具體工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維，任何個(gè)人主義，小農(nóng)思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。

2.要有服務(wù)意識。我們教務(wù)主任的工作職責(zé)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)教師、服務(wù)于學(xué)生。工作中，我們要準(zhǔn)確給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達(dá)，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，強(qiáng)化服務(wù)意識。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責(zé)。所以，做為一名教務(wù)主任，服務(wù)意識的強(qiáng)弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的最好體現(xiàn)。

3.要有榜樣意識。教務(wù)主任為大家樹立一個(gè)良好的形象，以身示范，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強(qiáng)的自我管理和約束能力，包括師德表現(xiàn)、為人處事、工作作風(fēng)，也包括在校內(nèi)、校外、家里、外面等等各種場合。要具有端正的思想、謙和的為人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨聭B(tài)度；要用完美的人格魅力感染人，以愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人，以奮發(fā)圖強(qiáng)、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應(yīng)手，才能充分調(diào)動教師的積極性，才能事半功倍。

4.要有學(xué)習(xí)意識。教務(wù)主任的工作是繁瑣的，很多東西需要在不斷地工作中學(xué)習(xí)摸索，業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)各學(xué)科的教學(xué)方法、理念，提高聽評課的能力，使自己的評價(jià)指導(dǎo)性提高，實(shí)用性強(qiáng)，說服力強(qiáng)。同時(shí)，我還要向有經(jīng)驗(yàn)的老教務(wù)主任學(xué)習(xí)有效的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自己在教師中間的威信，為以后的工作提供方便。總之，過去的工作在克服缺點(diǎn)和不足的同時(shí)也取得些許成績，但是展望未來，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教育形勢，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在今后的工作中，我會認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地做好每一件事，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。

二〇一三年一月

梁頭鎮(zhèn)中學(xué)2012-2013學(xué)

第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

梁頭鎮(zhèn)中學(xué) 任文坤

第三篇：梁頭塬中學(xué)2010年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

梁頭塬中學(xué)2010年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

2010年，我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，堅(jiān)持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系為根本，始終把教師的思想道德建設(shè)放在學(xué)校工作的首位，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，不斷加強(qiáng)對全體教師的思想道德教育，使全體教師的思想道德水平不斷提高，工作態(tài)度和工作作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)，初步形成了一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，奮發(fā)向上，為人師表，教書育人的教師隊(duì)伍。主要做法是：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識。

搞好政治學(xué)習(xí)，是對教職工進(jìn)行思想道德教育的前提，也是幫助教師形成正確人生觀、價(jià)值觀和教育觀的理論基礎(chǔ)。因此，學(xué)校經(jīng)常組織教師堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。

1、堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)不動搖，使政治學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)?；W(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是胡錦濤總書記在十七大上的報(bào)告。由于校長馬愛民同志帶頭學(xué)習(xí),因此，全體教師都能堅(jiān)持自學(xué)。通過學(xué)習(xí)，大家深刻認(rèn)識到，黨的十七大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精髓、本質(zhì)和根本要求，自學(xué)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動教學(xué)工作，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，使理論學(xué)習(xí)成為不斷增強(qiáng)政治上堅(jiān)定、理論上清醒、思想上成熟的過程。

2、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和《胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》，為教師正確育人觀的形成奠定基礎(chǔ)。

3、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，為教師的職業(yè)道德劃定標(biāo)準(zhǔn)，指明方向，幫助教師養(yǎng)成職業(yè)道德規(guī)范。

4、結(jié)合時(shí)事形勢，學(xué)習(xí)國家的大政方針，學(xué)習(xí)法律常識，開展五五普法教育活動，使全體教師學(xué)習(xí)、知法，做遵紀(jì)守法的模范。

二、增強(qiáng)創(chuàng)新意識，迎接新挑戰(zhàn)。

我們要求全體教師要適應(yīng)新情況，迎接新挑戰(zhàn)，持續(xù)推進(jìn)思想解放觀念更新和機(jī)制創(chuàng)新，掀起新一輪思想大解放熱潮。學(xué)校召開動員會、座談會、討論會，不斷增強(qiáng)全體教師的創(chuàng)新意識，大家加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，注重調(diào)查研究，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)貫徹黨的教育方針和上級精神，創(chuàng)造性地開展工作。在教育教學(xué)工作中大多數(shù)教師正確處理繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，在繼承中發(fā)展，在前進(jìn)中創(chuàng)新，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，不墨守成規(guī)，不照抄照搬，在工作思路上與時(shí)俱進(jìn)，研究情況有新見解，推進(jìn)工作有新思路，解決問題有新辦法。學(xué)校注重營造有利用創(chuàng)新的工作環(huán)境滿腔熱情地鼓勵創(chuàng)新，善待挫折，激勵成功，寬容失敗，使創(chuàng)新理念深入人心，有力地推動了學(xué)校的各項(xiàng)工作，畢業(yè)班質(zhì)量又上了新臺階，受到了學(xué)生家長和社會的贊譽(yù)。

三、關(guān)心愛護(hù)教師，充分調(diào)動教師的工作積極性。

教師是決定教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素，一切在于調(diào)動教師的工作積極性。對此，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，從尊重人，關(guān)心人、愛護(hù)人、用好人出發(fā)，充分調(diào)動教師的工作積極性。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，但每項(xiàng)都從有限的經(jīng)費(fèi)中拿出一定資金，落實(shí)教師的福利待遇，解決喝水、取暖等問題。教師作為各自的家庭成員，各有各的苦樂悲憂。對這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不高高掛起，袖手旁觀，而是把同志的事當(dāng)成自家的事來考慮，噓寒問暖，往來奔波，了解生活中的困難，幫助教師解決生活、工作中的困難，使他們工作無后顧之憂，保持旺盛的工作積極性，全身心地投入工作。關(guān)心年輕教師，以真誠暖人心。針對年輕教師的實(shí)際，學(xué)校要求由教研組負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，不定期的下班檢查聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)，使年輕同志較快地成為學(xué)校的骨干教師。

四、培養(yǎng)骨干教師，建立獎懲機(jī)制。

質(zhì)量是一絲不茍地過程積累的結(jié)果，骨干是在一絲不茍的過程中打造出來的，是嚴(yán)格管理和自學(xué)訓(xùn)練的必然結(jié)果。為打造教學(xué)骨干，學(xué)校嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，毫不松懈地堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)月檢查制度，使每個(gè)教師充分認(rèn)識常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的重要性，變被動為主動，變被迫為自覺，努力做好常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，采取定期檢查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)批改情況，堅(jiān)持對教師的上課、輔導(dǎo)隨時(shí)抽查，從量上和質(zhì)上進(jìn)行評比，及時(shí)通報(bào)，褒優(yōu)批劣，不看情面，使優(yōu)秀者得到認(rèn)可，使不足者明其所在，及時(shí)政正。為了鼓勵教師勤奮工作創(chuàng)造佳績，在經(jīng)費(fèi)困難的情況下，學(xué)校不惜一切，拿出一定資金，獎勵優(yōu)勝者，尤其對初三教師實(shí)行重獎。初一初二評獎著眼在全縣找名次，盡管獎額不多，但大家都 很重視。一年來，部分教師所帶的學(xué)科成績穩(wěn)中有升，為同志們樹立了樣板，推動了工作。

五、以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)施教師承諾工程。

素質(zhì)教育，歸根結(jié)底是關(guān)于“人”的教育，為了使教師以高尚的人格，良好的師德修養(yǎng)和專業(yè)知識水平為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”為教育理念，結(jié)合縣局有關(guān)要求，在全體教師中實(shí)施以職業(yè)道德為內(nèi)容“教育承諾工程”，每年學(xué)校都 與教師簽訂《師德師風(fēng)工作責(zé)任書》和《師德師風(fēng)承諾書》，從教師自身的師德修養(yǎng)職責(zé)，關(guān)心學(xué)生成長進(jìn)步，課堂教學(xué)等方面提出了明確要求，時(shí)刻激勵教師、鞭策教師，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，傾心于教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生的健康成長，在教育教學(xué)實(shí)踐中踏實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，無私奉獻(xiàn)。

總之，一年來，我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，做了一定的工作，取得了一定的成績。但我們深知，我們的師德師風(fēng)與上級的要求還有很大差距。我們決心在今后的工作中，努力搞好師德師風(fēng)建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的教育。

梁頭塬中學(xué)

二0一0年十一月十五日

第四篇：洛南縣梁頭塬中學(xué)2010年2范文

洛南縣梁頭塬中學(xué)2010年

教育教學(xué)工作總結(jié)

為了抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師自主鉆研，主動發(fā)展，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供充分的保障，本學(xué)校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)管理、評價(jià)、激勵機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺，以求實(shí)求效的務(wù)實(shí)精神，努力尋求學(xué)習(xí)型校園文化發(fā)展特色，引領(lǐng)教師隊(duì)伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型、名師型角色轉(zhuǎn)變。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際就本工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1、強(qiáng)化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，全面加強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

2、強(qiáng)化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進(jìn)入縱深發(fā)展，我校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破。學(xué)校教師注重理論學(xué)習(xí)，能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立全新的教師觀、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學(xué)理論顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。

3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃，在教師群體中樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路。本組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動有：①暑假里的班主任工作培訓(xùn)。②開學(xué)初的新課程學(xué)科培訓(xùn)。③平時(shí)的“周末名師”課堂教學(xué)和講座。學(xué)校還通過校本研修，讓更多的教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展。

二、有效深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)抓落實(shí)學(xué)校教研工作及教學(xué)優(yōu)化。

1、穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學(xué)能力逐漸增強(qiáng)。

2、穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程改革的實(shí)施及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式，努力完善學(xué)科校本教研評價(jià)制度。通過學(xué)校優(yōu)秀科組評選，全面評估和反映學(xué)科教研的工作落實(shí)和質(zhì)量水平，有效促進(jìn)科組的建設(shè)和發(fā)展，從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓(xùn)力度，以校本研修為契機(jī)，充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識。

3、穩(wěn)抓過程管理。在《關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)教學(xué)管理的意見》中指出：“優(yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)主體，學(xué)校和教師要為他們提供更多的獲取信息，分析、討論、利用信息，解決問題的機(jī)會?！?/p>

學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度、深度應(yīng)是評價(jià)課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志。因此，穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校落實(shí)層級管理，各司其職，分管領(lǐng)導(dǎo)事事落實(shí)到位，保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。

4、穩(wěn)抓教育科研。科研工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚(yáng)“科研興?！敝?，把教育科研當(dāng)作教師價(jià)值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對教研組和課題組開展工作，掌握科學(xué)的管理方法，處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍。為提高學(xué)校教育科研整體水平，我們實(shí)施“走出去，請進(jìn)來”并舉的策略，通過科研促教活動，教師進(jìn)一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力。

三、開展豐富校園文化活動，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長及全面發(fā)展。

1、讓校園活動活起來。學(xué)校每開展豐富多彩的校園文化活動，融讀書、科技、普法、書畫大賽、知識競賽、文娛表演、體育競技于一體，充分體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點(diǎn)，廣泛調(diào)動全體同學(xué)積極參與，使學(xué)生個(gè)性及能力得到充分的張揚(yáng)和鍛煉，成效顯著。

2、讓校園學(xué)習(xí)活起來。學(xué)校不斷完善各項(xiàng)軟件設(shè)施，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在和諧、健康、快樂的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

四、存在的問題及下工作設(shè)想。

1、存在問題：

（1）學(xué)校校園文化及辦公環(huán)境有待創(chuàng)新和改善，今后還需通過多渠道多方籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作環(huán)境；

（2）少數(shù)教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒；

（3）在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強(qiáng)教書育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中。

2、工作設(shè)想：

①進(jìn)一步明確層級管理的目標(biāo)、職責(zé)，細(xì)化管理過程，使學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)在過程中一步步落實(shí)到位。發(fā)揚(yáng)管理中的民主，及時(shí)反饋和調(diào)整階段目標(biāo)和策略，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上科學(xué)化、內(nèi)涵化發(fā)展。

②進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創(chuàng)設(shè)更多便利條件，搭建有效的學(xué)習(xí)的平臺，完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，保障學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展。

③繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)力度，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過積極開展各項(xiàng)評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進(jìn)校園“三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

④進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。

⑤進(jìn)一步加強(qiáng)后勤隊(duì)伍的建設(shè)和管理，關(guān)心師生的校園生活，保證師生的校園生活安全。

洛南縣梁頭塬中學(xué)

第五篇：鎮(zhèn)頭中學(xué)教研處2010

鎮(zhèn)頭中學(xué)教研處2010---2011學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)下，在全體教師共同努力下，我出完成了既定工作目標(biāo)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

1、強(qiáng)化了理論學(xué)習(xí)，提高了理論素養(yǎng)。教研組學(xué)習(xí)切合實(shí)際，國培學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育注重實(shí)效，全學(xué)年學(xué)習(xí)筆記不少于10次。

2、教研組根據(jù)同課異構(gòu)形式展開聽評課活動，通過比拼，教學(xué)

手段明顯提高。新老教師根據(jù)雙向選擇，組成幫教對子，新教師進(jìn)步明顯。強(qiáng)化了備課組的建設(shè)。

3、積極組織教師外出學(xué)習(xí)，該學(xué)期帶領(lǐng)語文組全體教師到甲路

中學(xué)學(xué)習(xí)，反映良好。

4、認(rèn)真指導(dǎo)國培計(jì)劃老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和督查作業(yè)完成情況。以及

與電教出一道做好全體教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)指導(dǎo)和督查工作。

5、協(xié)助教導(dǎo)處組織師生參加各類競賽活動，有一定的成績。

6、認(rèn)真組織師生填寫學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊和教師成長袋 并進(jìn)行評，選，以及學(xué)生電子評價(jià)工作。

7、由語文組牽頭開展了第三屆創(chuàng)新作文大賽，提高了師生對寫

作的興趣。

8、和校長室一道組織全體教師進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)考試，促進(jìn)教師

學(xué)習(xí)的積極性。

9、配合學(xué)校其他部門做好相應(yīng)的工作。

教研處

11年6月