第一篇：《供應(yīng)鏈管理》課程作業(yè)（范文模版）

《供應(yīng)鏈管理》課程作業(yè)

以下選題任選一道，應(yīng)用《供應(yīng)鏈管理》課程中所學(xué)的理論知識，寫一篇至少2000字的課程論文。

選題

1、基于供應(yīng)鏈管理的汽車制造商與經(jīng)銷商關(guān)系管理模式再造

2、基于供應(yīng)鏈管理的汽車制造商與配件供應(yīng)商關(guān)系管理模式再造

3、從吉利收購沃爾沃看中國汽車產(chǎn)業(yè)的國際供應(yīng)鏈構(gòu)建

4、從日本3·11大地震對中國汽車制造業(yè)的影響反思JIT制造的弊端

5、全球采購背景下中國本土汽車制造業(yè)國際化戰(zhàn)略設(shè)計

6、從供應(yīng)鏈視角剖析中國企業(yè)參與世界經(jīng)濟分工的策略

7、物流業(yè)對汽車制造業(yè)的價值創(chuàng)造分析

排版格式要求

小四號宋體字，行距1.5倍

內(nèi)容撰寫要求

1、可以借鑒文獻資料，但不要直接“拿來主義”，如發(fā)現(xiàn)是文獻粘貼的成果，本

次作業(yè)成績計為零分

2、邏輯思路要清晰，不要思維混亂，語無倫次

3、要結(jié)合課程所講授理論進行分析，不要偏離論文主題

完成時間要求

在最后一次課11.29上課時提交，A4紙打印

第二篇：《項目管理》課程大作業(yè)

《項目管理》課程大作業(yè)

你所在的班級要到上海3日（72小時）游玩，每個班級成員有一千元的經(jīng)費預(yù)算，該游玩要以項目管理的形式來運作。假如你是項目經(jīng)理，組建一個由五人組成的團隊，團隊成員代號分別是A、B、C、D，負責(zé)實施這個項目。

要求：你自己來設(shè)定旅游的目的，自己來構(gòu)想，不同的目的有不同的目標；所有的構(gòu)想設(shè)計要求越細化越好；應(yīng)盡量使用圖和表，并對圖和表加以說明。

1）給出該項目的項目工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）或者是項目活動清單；

2）給出該項目活動的責(zé)任分配矩陣；

3）給出該項目活動的排序（項目活動網(wǎng)絡(luò)圖或甘特圖）；

4）給出該項目活動的成本估算（詳細到每項活動，以表格或甘特圖的形式展示）。

5）該項目實施的質(zhì)量如何保證。

第三篇：現(xiàn)代管理專題課程作業(yè)講評

《現(xiàn)代管理專題》課程作業(yè)講評（4）

《現(xiàn)代管理專題》這一門課程系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代管理的基本知識和基本原理，結(jié)合國內(nèi)外企業(yè)經(jīng)營管理的實際情況，研究和介紹了知識經(jīng)濟時代來臨后企業(yè)管理發(fā)展的新特點、企業(yè)再造理論、學(xué)習(xí)型組織、戰(zhàn)略聯(lián)盟、企業(yè)信息化、現(xiàn)代生產(chǎn)管理的技術(shù)發(fā)展與模式創(chuàng)新、電子商務(wù)、人本管理理論、組織文化、博弈論在企業(yè)經(jīng)營決策中的應(yīng)用、知識管理等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)工商管理專業(yè)學(xué)員的現(xiàn)代管理意識、理念，掌握現(xiàn)代管理的技巧與方法。

下面就是對于平時作業(yè)的相關(guān)內(nèi)容評講，希望可以給同學(xué)們一定的指導(dǎo)價值。

注：請同學(xué)們注意下面的黑色字體是作業(yè)的參考答案，藍色字體是對于相關(guān)問題的闡述和分析，即解題思路。

題目：博弈的構(gòu)成要素有哪些?

答題思路：博弈論是一種游戲理論，其準確的定義是，一些個人、團隊或者其他組織，面對一定的環(huán)境條件，在一定的規(guī)則約束下，依靠所掌握的信息，同時或先后，一次或多次，從各自允許選擇的行為或策略中進行選擇并加以實施，并從中各自取得相應(yīng)結(jié)果或收益的過程。

參考答案：博弈的構(gòu)成要素有：

1．博弈的參加者；

2．可選擇的策略或行為集合；

3．進行博弈的次序；

4．博弈方的得益。

題目：什么是重復(fù)博弈中的“針鋒相對”策略?

答題思路：值得指出的重復(fù)博弈中的“針鋒相對”策略獲勝有一個十分重要的條件，即博弈的無限次重復(fù)的。也就是說，對局者都與其這一博弈將永遠持續(xù)下去而不會停止，如果對局的次數(shù)是有限的話，上述結(jié)論將不再有效。

參考答案：重復(fù)博弈中的“針鋒相對”策略是指在無限次博弈的過程中，你的對手在上一局選取什么策略，你在這一局就選擇什么策略。針鋒相對的策略的確非常令人滿意，它能利基對背叛施以懲罰。

題目：阻止市場進入的策略有哪些?

答題思路：威脅與承諾是博弈論中的一個重要論題。本題考核的知識點是壟斷者阻止?jié)撛谶M入者進入

市場的策略。

參考答案：阻止市場進入的策略有：

1．擴大生產(chǎn)能力策略（包括阻止生產(chǎn)能力策略以及承諾與可信性）；

2．保證最低價格的策略；

3．限制進入定價策略；

4．掠奪性定價策略。

題目：企業(yè)的知識資源表現(xiàn)和特征有哪些?

答題思路：企業(yè)的知識資源是指企業(yè)擁有和可以反復(fù)利用的，建立在知識基礎(chǔ)之上的，可能給企業(yè)帶來財富增長的一類資源的總稱。企業(yè)的知識資源不像物質(zhì)資源那樣以實物資產(chǎn)形式或金融資產(chǎn)形式存在，它往往是無形的卻又能夠給企業(yè)帶來財富。

參考答案：企業(yè)的知識資源表現(xiàn)為：

1．企業(yè)創(chuàng)造可擁有的無形資產(chǎn)；

2．信息資源；

3．智力資源。

企業(yè)資源的特征是：

1．企業(yè)的知識資源是無形的；

2．企業(yè)的知識資源可以反復(fù)利用；

3．企業(yè)的知識資源不會枯竭；

4．企業(yè)的知識資源可以充分共享；

5．企業(yè)的知識資源的使用不會出現(xiàn)邊際報酬遞減。

題目：開展和加強知識管理的意義？

答題思路：知識管理的實質(zhì)是對企業(yè)中人的經(jīng)驗、知識、能力等因素的管理，以實現(xiàn)知識共享。本題考核的知識點是加強知識管理的意義。

參考答案：開展和加強知識管理的意義：

1．有利于企業(yè)有效地開發(fā)其知識資源，使知識資源在深度和廣度上不斷得到擴展；

2．有利于提供適當?shù)墓ぞ吆铜h(huán)境，促進員工同相關(guān)客戶和工作伙伴進行直接或間接交流，從所處網(wǎng)絡(luò)環(huán)境接受知識，形成“邊干邊學(xué)、在干中學(xué)”的終生學(xué)習(xí)機制；

3．有利于增加企業(yè)知識儲備，將個人知識和信息提升為組織知識，減少員工休假、離職而造成的損失；

4．有利于通過知識地圖將知識和人聯(lián)系起來，幫助人們獲得知識來源，降低知識扭曲；

5．有利于企業(yè)有效地利用其知識資源，促進和強化企業(yè)的創(chuàng)新能力以適應(yīng)經(jīng)濟環(huán)境的變化。

題目：隱性知識與顯性知識轉(zhuǎn)化的主要模式有哪些？

答題思路：根據(jù)知識的可編碼性對知識進行分類，可以將知識分為顯性知識和隱形知識。本題考核的知識點是兩者之間轉(zhuǎn)化的主要模式。

參考答案：

隱性知識與顯性知識轉(zhuǎn)化的主要模式有：

1．社會化過程；

2．外化過程；

3．綜合過程；

4．內(nèi)化過程。

題目：如何實施知識管理?

答題思路：為了更好的完成知識管理的任務(wù)，實現(xiàn)知識管理的目的，企業(yè)在實施知識管理時應(yīng)特別注意做好的工作就是知識管理的實施要點。

參考答案：知識管理的實施要點：

1．設(shè)立知識主管；

2．建立起知識型企業(yè)組織結(jié)構(gòu)；

3．營造有利于企業(yè)知識資源開發(fā)和利用的環(huán)境；

4．真正重視知識的價值；

5．建立收益遞增網(wǎng)絡(luò)；

6．通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)把員工聯(lián)系起來；

7．承認個人在知識發(fā)展中的獨特性。

第四篇：IT項目管理課程作業(yè)-第一次

1、請談一談你對項目與項目管理的價值的認識，舉例說明項目與項目管理的價值所在？ 答：項目是國民經(jīng)濟、組織運作和個人發(fā)展的基本元素，對國家、組織和個人的發(fā)展都將起到至關(guān)重要的作用。一般來說，一個組織是靠一個或多個項目來啟動，并通過源源不絕的新項目推動自身的發(fā)展與壯大。項目價值是指項目具有明示和潛在的功能，能滿足利益相關(guān)方明示和潛在的需求。組織和個人的工作能力與業(yè)績也是通過項目來展現(xiàn)的。項目管理無處不在、無時不在，項目管理既是項目成功的要素，也是項目失敗的根源。項目的價值來源于項目目標的完成，實現(xiàn)項目管理可以為企業(yè)創(chuàng)造巨大的價值。通過項目管理，企業(yè)在財務(wù)能力、客戶滿意度、項目成功率和學(xué)習(xí)能力以及增長指數(shù)方面都將獲得極大的改進。項目管理是理想的知識管理的途徑，實施項目是非常理想的積累知識的方式。比如說MIUI公司跟進GOOGLE研發(fā)獨立版本的Android操作系統(tǒng)，GOOGLE每升級為新一版Android系統(tǒng)，MIUI公司就形成新項目，跟進研發(fā)。通過項目管理，分部分、分階段地優(yōu)化原有系統(tǒng)的操作，創(chuàng)造適應(yīng)中國人使用習(xí)慣的Android系統(tǒng)，不斷實現(xiàn)企業(yè)自身價值。

2、在PMBOK的9個知識領(lǐng)域中，有哪幾個是核心知識領(lǐng)域？為什么稱它們?yōu)楹诵闹R領(lǐng)域？

答：9個知識領(lǐng)域包括4個核心知識領(lǐng)域、4個輔助知識領(lǐng)域以及項目綜合管理。其中4大核心知識領(lǐng)域包括范圍管理、時間管理、費用管理和質(zhì)量管理。之所以稱其為核心知識領(lǐng)域是因為在這幾個方面將形成具體的項目目標。

3、項目生命周期分為哪幾個階段？每一個階段的主要任務(wù)有哪些？

答：項目生命周期分為四個階段，分別是定義階段、開發(fā)階段、實施階段及收尾階段。定義階段的主要任務(wù)是制定項目建議書，它主要描述為什么要做和做什么，對于項目目標來說，項目建議書決定著其未來的藍圖與框架。開發(fā)階段的主要任務(wù)是規(guī)劃項目怎么做以及誰來做，項目組要根據(jù)項目建議書制定出更為詳細的項目計劃。實施階段的主要工作是執(zhí)行項目計劃，并進行項目的監(jiān)督與控制，其目的就是把項目的內(nèi)容完成，形成項目狀態(tài)報告。收尾階段的主要任務(wù)是完成項目的驗收與工作總結(jié)，為后續(xù)的項目提供經(jīng)驗、教訓(xùn)和幫助。

4、簡述5個過程組中每個過程組的主要任務(wù)，以及每個過程組的主要成果？

答：啟動過程組主要有“制定項目章程”及“制定項目初步范圍說明書”兩個過程，主要成果是形成一個項目章程和選擇一位項目經(jīng)理。

規(guī)劃過程組中，“制定項目管理計劃”需要形成項目管理計劃，“項目范圍規(guī)劃”需要形成項目范圍管理計劃，“項目范圍定義”需要形成項目范圍說明書、請求的變更申請和更新的項目范圍管理計劃，“制做工作任務(wù)分解結(jié)構(gòu)”需要形成更新的項目范圍說明書、工作分解結(jié)構(gòu)、工作分解結(jié)構(gòu)詞匯表、項目范圍基準、更新的項目范圍管理幾乎和請求的 1

變更，“活動定義”需要形成活動清單、活動屬性、里程碑清單和請求的變更，“活動排序”需要形成項目進度網(wǎng)絡(luò)圖、更新的活動清單、更新的活動屬性和請求的變更，“活動資源估算”需要形成活動資源要求、更新的活動屬性、資源分解結(jié)構(gòu)、更新的資源日歷和請求的變更，“活動持續(xù)時間估算”需要形成活動持續(xù)時間估算和更新的活動屬性，“制定進度表”需要形成項目進度表、進度模型數(shù)據(jù)、進度基準、更新的資源要求、更新的活動屬性、更新的項目日歷、請求的變更、項目管理計劃中進度管理計劃的更新，“費用估算”需要形成活動費用估算、活動費用估算支持細節(jié)、請求的變更、更新的費用管理計劃，“費用預(yù)算”需要形成費用基準、項目資金要求、更新的費用管理計劃、請求的變更，“質(zhì)量規(guī)劃”需要形成質(zhì)量管理計劃、質(zhì)量測試指標、質(zhì)量核對表、過程改進計劃、質(zhì)量基準、更新的項目管理計劃，“人力資源規(guī)劃”需要形成角色與責(zé)任、項目組織圖、人員配備管理計劃，“溝通規(guī)劃”需要形成溝通管理計劃，“風(fēng)險管理規(guī)劃”需要形成風(fēng)險管理計劃，“風(fēng)險識別”需要形成風(fēng)險登記冊，“定性風(fēng)險分析”需要形成更新的風(fēng)險登記冊，“定量風(fēng)險分析”需要形成更新的風(fēng)險登記冊，“風(fēng)險應(yīng)對規(guī)則”需要形成更新的風(fēng)險登記冊、更新的項目管理計劃、與風(fēng)險相關(guān)的合同，“采購規(guī)劃”需要形成采購管理計劃、合同工作說明書、自制或外購決策和請求的變更，“發(fā)包規(guī)劃”需要形成采購文件、評價標準、更新的合同工作說明書。

執(zhí)行過程組中，“指導(dǎo)與管理項目執(zhí)行”需要形成可交付成果、請求的變更、實施的變更請求、實施的糾正措施、實施的預(yù)防措施、實施的缺陷補救、工作績效等信息，“實施質(zhì)量保證”需要形成請求的變更、推薦的糾正措施、更新的組織過程資產(chǎn)、更新的項目管理計劃，“項目團隊組建”需要形成項目人員分派、資源的可獲取情況、更新的人員配備管理計劃，“項目團隊建設(shè)”需要形成團隊績效評價，“信息發(fā)布”需要形成更新的組織過程資產(chǎn)、請求的變更?！霸儍r”需要形成合格賣方的名單、采購文件包、項目建議書，“賣方選擇”需要形成選定的賣方、項目合同、合同管理計劃、資源的可獲取情況、更新的采購管理計劃、請求的變更。

監(jiān)控過程組中，“監(jiān)控項目工作”需要形成推薦的糾正措施、推薦的預(yù)防措施、績效預(yù)測、推薦的缺陷補救、請求的變更，“整體變更控制”需要形成批準的變更請求、拒絕的變更請求、更新的項目管理計劃、更新的項目范圍說明書、批準的糾正措施、批準的預(yù)防措施、批準的缺陷補救、確認的缺陷補救、可交付成果，“范圍核實”需要形成接受的可交付成果、請求的變更、推薦的糾正措施，“范圍控制”需要形成更新的項目范圍說明書、更新的工作分解結(jié)構(gòu)、更新的工作分解結(jié)構(gòu)詞匯表、更新的范圍基準、請求的變更、推薦的糾正措施、更新的組織過程資產(chǎn)、更新的項目管理計劃，“進度控制”需要形成更新的進度模型數(shù)據(jù)、更新的進度基準、績效衡量、請求的變更、推薦的糾錯措施、更新的組織過程資產(chǎn)、更新的活動清單、更新的活動屬性、更新的項目管理計劃，“費用控制”需要形成更新的費用估算、更新的費用基準、績效衡量、完成情況預(yù)測、請求的變更、推薦的糾錯措施、更新的組織過程資產(chǎn)、更新的項目管理計劃，“實施質(zhì)量控制”需要形成質(zhì)量控制衡量、確認的缺陷補救、更新的質(zhì)量基準、推薦的糾正措施、推薦的預(yù)防措施、請求的變更、推薦的缺陷補救、更新的組織過程資產(chǎn)、確認的可交付成果、更新的項目管理計劃，“項目團隊管理”需要形成請求的變更、推薦的糾正措施、推薦的預(yù)防措施、更新的組織過程資產(chǎn)、更新的項目管理計劃，“績效報告”需要形成績效報告、項目預(yù)測、請求的變更、推薦的糾正措施、跟新的組織過程資產(chǎn)，“利益關(guān)系著管理”需要形成解決的問題、批準的變更請求、批準的糾正措施、更新的組織過程資產(chǎn)、更新的項目管理計劃，“風(fēng)險監(jiān)控”需要形成更新的風(fēng)險登記冊、請求的變更、推薦的糾正措施、推薦的預(yù)防措施、更新的組織過程資產(chǎn)、更新的項目管理計劃，“合同管理”需要形成合同文件、請求的變更、推薦的糾正措施、更新的組織過程資產(chǎn)、更新的項目管理計劃中的采購管理計劃和合同管理計劃。

收尾過程組中，“項目收尾”需要形成行政收尾程序、合同收尾程序、更新的組織過程資產(chǎn)、最后的產(chǎn)品或服務(wù)或成果，“合同收尾”需要形成結(jié)束的合同、更新的組織過程資產(chǎn)。

5、項目資源有哪些？為什么說項目整體管理的功效是對資源的整合？

答：項目資源的組成比較復(fù)雜，8個領(lǐng)域及4個項目的主要階段結(jié)合起來的內(nèi)容都可以說是項目資源。從靜態(tài)的觀點來看，項目資源主要包括人力資源、財務(wù)資源和項目實物資源。從動態(tài)的觀點來看，主要包括非實物形式的生產(chǎn)資料、各種無形的管理約束以及項目的運作過程。

整合項目資源用于整合項目的各個要素，它來自于項目管理9大知識領(lǐng)域中的8個，引導(dǎo)項目走完定義、開發(fā)、實施、收尾4個基本階段。隨著時間的推移，各種資源變得越來越集中，通過整合最終引導(dǎo)項目走向成功。通過項目資源的整合，將8大領(lǐng)域的相關(guān)要素有機地結(jié)合在一起，隨著項目沿著其生命周期演化，這些要素將圍繞項目的目標而不斷結(jié)合起來。這些要素完美糅合之際，就是項目成功之時。

6、項目經(jīng)理是項目中的關(guān)鍵人物，你認為他應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)才能勝任工作？

答：項目經(jīng)理是項目的關(guān)鍵人物，對項目組內(nèi)部來說是領(lǐng)導(dǎo)者，承擔者項目成敗的主要責(zé)任；對項目組外部來說是外交官，起著重要的協(xié)調(diào)作用。其主要任務(wù)是做好項目的整體管理，特別應(yīng)該主動控制項目的人員、計劃和工作；及時協(xié)調(diào)項目目標之間或人員之間的沖突；適時認真向高層匯報重要的項目信息。他需要具備以下素質(zhì)才能勝任工作：良好的道德品質(zhì)、健康的身體和心理素質(zhì)、強烈的客戶意識、專業(yè)的素質(zhì)和素養(yǎng)、牢固的大局觀、優(yōu)秀的項目管理能力、強大的信心和堅強的意志，以及膽大、心細。

第五篇：《管理溝通》第一次課程作業(yè)

溝通中需要交換的信息有哪些，并描述溝通所涵蓋的五個方面？

答: 在不同學(xué)科領(lǐng)域的信息含義不同

溝通中需要交換的信息通常有: 價值觀、人生觀、目標、理念、方法

價值觀和人生觀是溝通的第一位要素,當價值觀與人生觀一致的情況下,可以有不同的目標

當目標相同,相應(yīng)的理念不一定相同

理念相同 ,實現(xiàn)的方法也可以不同

所以在保持共同的人生觀和價值觀的前提下,了解相應(yīng)的目標后,弄清楚做事的理念,最后商量實現(xiàn)的方法

溝通所涵蓋的五個方面: 想說的、實際說的、聽到的、理解的、反饋的;