第一篇：關(guān)于高校大學(xué)生黨員再教育問題的思考（范文）

關(guān)于高校大學(xué)生黨員再教育問題的思考

周仲海

河海大學(xué) 機(jī)電工程學(xué)院江蘇 常州213022

摘要：大學(xué)生黨員再教育問題是高校黨建工作的重要內(nèi)容，面對(duì)現(xiàn)在高校

大學(xué)生黨員中存在的問題，如何加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的再教育是高校

每個(gè)基層黨務(wù)工作者必須思考的。本文闡釋了現(xiàn)在大學(xué)生黨員存在的問題，分析了存在問題的原因，指出了對(duì)大學(xué)生黨員再教育的必

要性和重要性，提出了大學(xué)生黨員再教育的措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；再教育；重要性；措施

大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人，而大學(xué)生黨員

更是大學(xué)中的先進(jìn)分子，是大學(xué)生中的優(yōu)秀代表。在新時(shí)期，由于多方面的因素，大學(xué)生黨員出現(xiàn)了許多新的問題，因此，做好對(duì)他們的再教育工作是高校黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做好對(duì)他們的培養(yǎng)、教育和管理工作也關(guān)系著黨的教育形象問題。

一、大學(xué)生黨員問題分析

1、部分大學(xué)生黨員存在的問題：

（1）功利主義思想嚴(yán)重，入黨動(dòng)機(jī)不純

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢(shì)，大學(xué)生入黨

動(dòng)機(jī)也呈現(xiàn)多元化，功利主義思想明顯增多，有些學(xué)生在入黨前積極為同學(xué)服務(wù)，積極參加各種社團(tuán)組織和活動(dòng)，一旦入黨后就想方設(shè)法辭去社會(huì)工作職務(wù)，出現(xiàn)了入黨后不如入黨前的情況。甚至有些同學(xué)入黨就是為了為以后就業(yè)增加砝碼或者是為以后考公務(wù)員做鋪墊，沒有端正正確的入黨動(dòng)機(jī)。

（2）理論知識(shí)積累欠缺

對(duì)黨的基本知識(shí)和基本理論缺乏了解，對(duì)黨的一些重要文獻(xiàn)缺

乏深刻的認(rèn)識(shí)，而平時(shí)又不注重對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，是當(dāng)前大學(xué)生

黨員中普遍存在的問題。

（3）黨員先鋒模范作用不夠突出

部分大學(xué)生黨員在組織的培養(yǎng)下入黨后漸漸放松了對(duì)自己的要

求。在工作和學(xué)習(xí)上不能起到帶頭作用，甚至出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生黨員

考試作弊、逃課曠課等違紀(jì)現(xiàn)象，破壞了黨員在同學(xué)中的形象。另

外，部分大學(xué)生黨員只關(guān)心自己的事情，對(duì)與自己無關(guān)的事情采取

“不管、不問、不聞”的態(tài)度，黨員的正面輻射和模范作用沒有得

到體現(xiàn)。

（4）黨性修養(yǎng)缺乏

部分大學(xué)生黨員雖然在組織上入了黨，但在思想上沒有真正入

黨，政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，黨員意識(shí)較淡薄。面對(duì)同學(xué)中出現(xiàn)的問題不

反映、不匯報(bào)，面對(duì)錯(cuò)誤的言論不敢指出，關(guān)鍵時(shí)刻站不出來，不

愿意參加組織生活。

2、出現(xiàn)問題的原因：

（1）對(duì)黨員的發(fā)展要求放松

有些基層黨組織在發(fā)展黨員時(shí)沒有嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保

證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的原則，出現(xiàn)了重發(fā)展、輕考察，重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量，重感情、輕條件片面發(fā)展學(xué)生黨員的情況。

（2）對(duì)黨員的再教育投入不足

對(duì)大學(xué)生黨員的再教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。有的基層黨組織

對(duì)黨員的再教育重視不夠、投入不足，所化精力太少、很少開展

各種組織生活和相關(guān)活動(dòng)。

（3）培養(yǎng)延續(xù)性不強(qiáng)

黨員的再教育要貫穿黨員的一生。有的基層黨組織往往注重

對(duì)學(xué)生黨員入黨前的培養(yǎng)和考察，要求經(jīng)常要匯報(bào)思想，組織理

論的學(xué)習(xí)，發(fā)展入黨后，就把其放在一邊，不管不問，忽視了對(duì)

大學(xué)生黨員入黨后的教育。

（4）大學(xué)生黨員自身原因

部分大學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不純正，過多的考慮個(gè)人的利益

和發(fā)展，其本身就談不上先進(jìn)。另一方面也不注重自身的學(xué)習(xí)

和鍛煉，不能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，與普通群眾差

別不大，先進(jìn)性無法體現(xiàn)。

二、大學(xué)生黨員在教育的重要性和必要性

1、大學(xué)生黨員成人成才的需要

大學(xué)生黨員都是從小學(xué)、初中、高中最后進(jìn)入大學(xué)一路上

來，社會(huì)閱歷比較淺。他們中的大多數(shù)都是在順境中成長(zhǎng)的，缺少經(jīng)過逆境磨練而培養(yǎng)起來的堅(jiān)強(qiáng)的毅力，缺乏政治鑒別力

和政治敏銳性，政治上不夠成熟。因此，加強(qiáng)對(duì)他們的再教育

是幫助他們健康成長(zhǎng)的客觀需要。

2、高校學(xué)生工作順利、有序進(jìn)行的需要

大學(xué)生黨員是高校學(xué)生工作中需依靠的骨干分子和中間

力量，加強(qiáng)對(duì)他們的再教育是確保高校學(xué)生工作正常、有序、順利開展的重要保障，大學(xué)生黨員的先進(jìn)與否很大程度上影

響高校學(xué)生工作的開展。

3、高校黨建工作的需要

目前在校大學(xué)生中向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書的學(xué)生占了

學(xué)生總數(shù)的大多數(shù)，以機(jī)電工程學(xué)院為例，大一學(xué)生入校后

向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書的同學(xué)占年級(jí)學(xué)生的85%以上。大

學(xué)生思想政治工作和組織發(fā)展工作任務(wù)繁重，通過加強(qiáng)大學(xué)

生黨員的再教育，通過大學(xué)生黨員參與高校學(xué)生黨建工作，能促進(jìn)他們更快地成長(zhǎng)，并可以帶動(dòng)周圍同學(xué)一起進(jìn)步，更

好的促進(jìn)學(xué)校組織發(fā)展工作。

三、大學(xué)生黨員再教育的舉措

1、建立健全管理機(jī)制，做好政策保障

（1）建立定期信息反饋及談話機(jī)制

要求大學(xué)生黨員注意關(guān)注班級(jí)、年級(jí)及學(xué)院學(xué)生中存在的各種問題，出現(xiàn)的各種情況，定期向黨組織匯報(bào)。黨支部每?jī)?/p>

個(gè)星期召開支部例會(huì)，在支部會(huì)上，注重對(duì)黨員的再教育和正

面引導(dǎo)，同時(shí)要經(jīng)常與他們保持聯(lián)系，與他們交流，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

（2）建立考核機(jī)制

在每個(gè)學(xué)期結(jié)束前，在支部黨員中發(fā)放黨員考核表，考核

他們?cè)诒緦W(xué)期的綜合表現(xiàn)，理論知識(shí)水平及支部黨員對(duì)其的評(píng)

價(jià)，考核結(jié)果作為下階段工作的參考，對(duì)于考核成績(jī)不理想的黨員要進(jìn)行教育，考核優(yōu)秀的黨員在支部會(huì)上要給予表揚(yáng)。

2、創(chuàng)造有利條件，搭建培養(yǎng)平臺(tái)

（1）黨務(wù)及黨的理論知識(shí)培訓(xùn)

針對(duì)高校學(xué)生黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)和程序?qū)ζ溥M(jìn)行培訓(xùn)，讓每位學(xué)生黨員都能熟悉掌握黨員發(fā)展的要求和流程。同時(shí)，加強(qiáng)

黨員的理論知識(shí)的教育，提高他們分析和解決問題的能力。在低年級(jí)中可成立“黨章學(xué)習(xí)小組”，通過黨章的學(xué)習(xí)加強(qiáng)他們

黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的黨性。

(2)在培養(yǎng)中鍛煉，在鍛煉中培養(yǎng)

經(jīng)常為大學(xué)生黨員提供一些鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如參

加學(xué)生工作、外出參觀、考察、學(xué)習(xí)、交流等，在工作的過

程中給予指導(dǎo)和培養(yǎng)。讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高，不斷提高他們服務(wù)的水平和服務(wù)的意識(shí)。

3、規(guī)范使用，在鍛煉中成長(zhǎng)

（1）利用自身優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)學(xué)生黨建工作

在入黨后把每個(gè)黨員編入黨支部，然后再把他們編入所

在黨支部下面的黨小組，每個(gè)黨小組負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的黨建工

作。要求黨員要經(jīng)常與所負(fù)責(zé)班級(jí)的入黨積極分子談話，加

大對(duì)所負(fù)責(zé)班級(jí)的入黨積極分子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，指導(dǎo)所負(fù)責(zé)

班級(jí)開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)，指導(dǎo)與監(jiān)

督所負(fù)責(zé)班級(jí)的團(tuán)支部推優(yōu)的工作。通過負(fù)責(zé)學(xué)生黨建的相

關(guān)工作，體現(xiàn)學(xué)生黨員的價(jià)值，發(fā)揮其能力。

（2）敢于付出，為同學(xué)服務(wù)

積極吸收學(xué)生黨員加入到各級(jí)學(xué)生組織中去，并安排他

們?cè)诟骷?jí)學(xué)生組織中擔(dān)任一定的職務(wù)。在工作中給他們壓擔(dān)

子，提要求，充分發(fā)揮他們的潛力，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，使他們的先鋒模范作用能更好的發(fā)揮。

（3）勇于奉獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)

大學(xué)生黨員在入黨前都接受了黨組織的教育和培養(yǎng)，因

此，入黨后在不斷加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的同時(shí)還應(yīng)懂得敢于奉

獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)。引導(dǎo)他們參加一些有意義的社會(huì)活動(dòng)，如無

償獻(xiàn)血、資困助學(xué)等，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步添

磚加瓦。

參考文獻(xiàn)：

1、《對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生黨員再教育問題的思考》涪陵師范

學(xué)院學(xué)報(bào)，2005年第5期

2、《切實(shí)加強(qiáng)新生黨員再教育工作》學(xué)校黨建于思想政治，2006年第2期

3、《論大學(xué)生黨員再教育工作機(jī)制》黃山學(xué)院學(xué)報(bào)，2005年

第5期

4、《必須重視大學(xué)生預(yù)備黨員的再教育》蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)，2005年第10期

第二篇：對(duì)大學(xué)生黨員再教育問題的思考

對(duì)大學(xué)生黨員再教育問題的思考

隨著高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，大學(xué)生黨員也進(jìn)入了新的發(fā)展階段。近年來，大學(xué)校園里的學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷壯大，在看到大多數(shù)學(xué)生黨員是優(yōu)秀的學(xué)生干部的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)生黨員的質(zhì)量和數(shù)量的發(fā)展卻沒有呈現(xiàn)一個(gè)和諧的關(guān)系，而是學(xué)生黨員的質(zhì)量是落后于學(xué)生黨員發(fā)展的數(shù)量的。

當(dāng)前學(xué)校學(xué)生組織發(fā)展工作中存在的以下一些問題：

1.學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)變得復(fù)雜化，讓支部的考察難度更大

隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)及文化的日益發(fā)展與觀念的改變，各種價(jià)值觀念也發(fā)生了那叫大的改變，個(gè)人的價(jià)值觀也將直接影響人生觀、世界觀的形成。在當(dāng)今社會(huì)，接受文化思想觀念的途徑多、速度快，大學(xué)生處于學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)間，對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望，正因如此，一部分同學(xué)失去了對(duì)事物和價(jià)值觀念的正常判斷，加上學(xué)生們現(xiàn)在都想張揚(yáng)個(gè)性，做到特立獨(dú)行，表現(xiàn)在入黨上的一個(gè)不良傾向就是人黨動(dòng)機(jī)日益功利化。像有些單位企業(yè)明確要求政治面貌為黨員，所以入黨的動(dòng)機(jī)也就很明確的處于功利狀態(tài)。

2黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)不確定，培養(yǎng)難度更大

哪一種的學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了黨員的標(biāo)準(zhǔn)，可以發(fā)展入黨，這是目前高校發(fā)展工作中存在的比較嚴(yán)重。經(jīng)驗(yàn)中的入黨標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)：第一是學(xué)習(xí)成績(jī)好；第二是學(xué)生干部．為集體所作貢獻(xiàn)比較多；第三是在紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀；第四，人際關(guān)系良好。把以上四點(diǎn)作為發(fā)展黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)是無可厚非的。但在實(shí)際工作中，我們往往把這些表現(xiàn)作為主要的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了對(duì)學(xué)生的共產(chǎn)主義信念的培養(yǎng)。他們表現(xiàn)往往很突出，但是也容易出現(xiàn)一旦成為黨員就放松對(duì)自己的要求，馬上松懈下來的情況。

3.在培養(yǎng)考察范圍上局限性較大，給發(fā)展質(zhì)量帶來影響

近年來，隨著高校擴(kuò)招后人數(shù)的增加，高校學(xué)生黨員發(fā)展力度加大，發(fā)展數(shù)量大幅增加，黨員發(fā)展及考察工作難度隨之增大。另外，較少有機(jī)會(huì)考驗(yàn)發(fā)展對(duì)象在大是大非問題上的黨性表現(xiàn)，大學(xué)生入黨的考察較多地集中在學(xué)習(xí)成績(jī)和社會(huì)公德等方面，但考試成績(jī)排名和生活細(xì)節(jié)上的要求與思想信仰不屬于同一層面的問題，同樣當(dāng)前大學(xué)生黨員存在很多的問題。大學(xué)生黨員隊(duì)伍是黨的新生力量,大多數(shù)學(xué)生黨員能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮先鋒模范作用,但由于受主客觀條件的制約和影響,大學(xué)生黨員與黨員先進(jìn)性的時(shí)代要求、肩負(fù)的歷史重任的要求還存在差距,主要表現(xiàn)如下：

（1）.理論素養(yǎng)不夠

對(duì)黨的基本知識(shí)和基本理論掌握得不好,對(duì)黨的一些重要文獻(xiàn)缺乏深刻的認(rèn)識(shí)和理解,是當(dāng)前大學(xué)生黨員普遍存在的問題。盡管造成這一現(xiàn)象有一定愿

意,一方面學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)重、缺乏理論學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)途徑單一等,但更主要的原因還是學(xué)生黨員對(duì)自身修養(yǎng)重視程度不夠,對(duì)黨員政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,缺乏學(xué)習(xí)理論的熱情和興趣。

（2）.理想信念不強(qiáng)

目前國(guó)際社會(huì)思潮、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的一些深層次矛盾和問題對(duì)大學(xué)生黨員的理想信念教育產(chǎn)生了許多負(fù)面影響,部分大學(xué)生黨員缺乏經(jīng)過逆境磨練起來的堅(jiān)強(qiáng)意志,缺乏較高的政治鑒別力和敏銳性,在一些是非面前容易迷失方向,導(dǎo)致對(duì)黨信任程度的下降和對(duì)共產(chǎn)主義信仰的動(dòng)搖。

（3）.黨性修養(yǎng)不足

黨性是指一個(gè)政黨固有的本性。有的大學(xué)生黨員在組織上入了黨,但在思想上還沒有真正入黨,黨員意識(shí)淡薄,黨性觀念不強(qiáng)。如有的畢業(yè)生黨員在畢業(yè)離校后成為流動(dòng)黨員。特別是部分預(yù)備黨員,離校后不與相應(yīng)黨組織保持聯(lián)系,也不向黨組織匯報(bào)預(yù)備期間自己的思想和表現(xiàn)情況,不主動(dòng)交納黨費(fèi)。這從一個(gè)側(cè)面反映了一些大學(xué)生黨員的黨員意識(shí)淡薄和黨性觀念不強(qiáng)。

（4）.先鋒模范作用不突出

有些高校黨組織存在“重發(fā)展,輕教育”的現(xiàn)象,導(dǎo)致了部分黨員“入黨之前拼命干,入黨之后松一半”。黨員先鋒模范作用不突出,黨員意識(shí)不強(qiáng),在工作與學(xué)習(xí)上,事不關(guān)己,高高掛起,不能發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的作用,損害了黨在學(xué)生中的形象。

因此,對(duì)目前大學(xué)生中存在許多亟需解決的問題,黨組織必須采取一系列的措施：

（1）.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化理想信念教育,提高大學(xué)生黨員的素質(zhì)

針對(duì)學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)不夠,理論水平不高的情況,充分發(fā)揮黨校優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化黨的基礎(chǔ)理論教育,特別是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育, 使他們正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn), 認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任, 不斷提高理論修養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí)。通過開展一些主題鮮明的實(shí)踐教育活動(dòng),如瞻仰烈士陵園,參觀各種有教育意義的圖片展,觀看優(yōu)秀影片,開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,使學(xué)生黨員在實(shí)踐教育活動(dòng)中堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

（2）.提高思想認(rèn)識(shí),不斷加強(qiáng)黨性觀念

黨性教育不是空泛的, 而是一個(gè)實(shí)踐性鍛煉過程。組織學(xué)生黨員重溫誓詞、重學(xué)黨章、為黨員舉辦形勢(shì)報(bào)告等加強(qiáng)黨性鍛煉。組織一些富有成效的教育活動(dòng),如組織大學(xué)生黨員赴愛國(guó)主義教育基地參觀學(xué)習(xí),或觀看有教育意義的電視資料片等,使大學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)、黨性觀念不斷得到加強(qiáng)。

（3）.開展先進(jìn)性教育,促進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用

大學(xué)生黨員的先鋒模范作用應(yīng)該是全方位、多層次的,主要體現(xiàn)在政治思想的先進(jìn)作用、本職崗位的表率作用和聯(lián)系群眾的橋梁作用上。要給學(xué)生黨員壓擔(dān)子、交任務(wù),讓他們?cè)诟黜?xiàng)學(xué)生活動(dòng)和工作中充當(dāng)骨干,鍛煉自己,成為廣大大學(xué)生的核心,成為溝通學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁,成為學(xué)生和老師聯(lián)系的紐帶。開展黨員活動(dòng)日、黨員奉獻(xiàn)日、創(chuàng)新黨日等主題活動(dòng),讓他們切切實(shí)實(shí)感受到黨員的先進(jìn)性和黨組織的感召力,充分發(fā)揮學(xué)生黨員的表率作用。

同時(shí)要堅(jiān)持三個(gè)統(tǒng)籌，提高發(fā)展大學(xué)生黨員質(zhì)量。

統(tǒng)籌發(fā)展數(shù)量與質(zhì)量之間的關(guān)系，黨員數(shù)量之眾并不一定就代表組織的戰(zhàn)斗力之強(qiáng)，黨員數(shù)量不是決定黨的先進(jìn)性和執(zhí)政能力強(qiáng)弱的最重要標(biāo)志。黨的先進(jìn)性要通過黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)出來，黨員質(zhì)量才是決定黨的先進(jìn)性和執(zhí)政能力強(qiáng)弱的最關(guān)鍵因素，黨員質(zhì)量事關(guān)黨的生命和未來。在具體工作過程中，要堅(jiān)持科學(xué)培養(yǎng)、全面考察、規(guī)范程序，準(zhǔn)確貫徹中組部關(guān)于發(fā)展黨員工作的“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針，突出其所體現(xiàn)的“客觀標(biāo)準(zhǔn)與主觀標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)與過程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合”的原則精神，及時(shí)將符合黨員條件的大學(xué)生發(fā)展為黨員。

統(tǒng)籌教育、培養(yǎng)、考察與發(fā)展、管理以及服務(wù)之間的關(guān)系教育、培養(yǎng)和考察是提高發(fā)展大學(xué)生黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)，是大學(xué)生黨建工作的前提，管理與服務(wù)是提高發(fā)展質(zhì)量的手段與方法，發(fā)展是提高發(fā)展質(zhì)量的中心。因此，我們必須緊緊圍繞“中心”，夯實(shí)“基礎(chǔ)”，不斷豐富和完善“手段”與“方法”。圍繞“中心”，一是要擴(kuò)大學(xué)生黨支部?jī)?nèi)的民主，增進(jìn)和諧氛圍，尊重學(xué)生黨員的主體地位，保障學(xué)生黨員的權(quán)利。二是要把發(fā)展大學(xué)生黨員工作的著力點(diǎn)放在入黨積極分子隊(duì)伍的建設(shè)上，積極主動(dòng)地教育、培養(yǎng)與引導(dǎo)。

統(tǒng)籌發(fā)展計(jì)劃與入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象之間的關(guān)系入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象，是申請(qǐng)入黨人在成長(zhǎng)過程中的兩次“身份”轉(zhuǎn)變，而發(fā)展計(jì)劃則是黨的基層組織根據(jù)入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象的現(xiàn)狀、成長(zhǎng)規(guī)律以及工作進(jìn)程等確定的，在下一年有可能發(fā)展成為預(yù)備黨員的這一部分同志。統(tǒng)籌發(fā)展計(jì)劃與入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象之間的關(guān)系，可以發(fā)展計(jì)劃的制定和執(zhí)行作為有效抓手，不斷提高發(fā)展大學(xué)生黨員的質(zhì)量。一方面，通過對(duì)上一發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況的分析，就能準(zhǔn)確查找教育、培養(yǎng)、考察以及發(fā)展過程中的問題，并以此作為今后工作的有益借鑒。另一方面，可以對(duì)本發(fā)展工作進(jìn)行深入地梳理，明確工作目標(biāo)，不斷增強(qiáng)發(fā)展工作的預(yù)見性、嚴(yán)肅性和科學(xué)性。第三，高校黨委組織部門可以有效地進(jìn)行宏觀把握，促進(jìn)院(系)黨委(黨總支)和學(xué)生黨支部切實(shí)按照規(guī)范和程序開展工作，做實(shí)積極分子和發(fā)展對(duì)象的考察工作，把“入口關(guān)”進(jìn)一步向前推進(jìn)。第四，拓展了對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察的廣度和深度，調(diào)

動(dòng)了更廣大同學(xué)的積極性。

B09060227 劉艷2012/9/18

第三篇：高校教工黨支部建設(shè)及黨員再教育的新思考

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高校教工黨支部建設(shè)及黨員再教育的新思考 作者：胡旭宇

來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》2011年第29期

摘要：高校教工黨支部建設(shè)與發(fā)展是學(xué)校工作不可缺少的重要環(huán)節(jié)。目前高校的教工黨支部工作面臨著許多新問題，建設(shè)一支與時(shí)俱進(jìn)，高素質(zhì)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的黨支部隊(duì)伍是高等教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必然要求。本文結(jié)合實(shí)際，就教工黨支部建設(shè)及黨員再教育問題提出新的思考。

關(guān)鍵詞：高校教工 黨支部建設(shè) 新思考中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X(2011)10(b)-0000-00

高校是培養(yǎng)人才的搖籃，教工是教育工作的主體，黨員教工是基層教工隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子，是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手，也是學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展的力量源泉。教工黨支部是帶領(lǐng)黨員和教職工做好教學(xué)、科研及其它工作的戰(zhàn)斗堡壘。教工黨支部的建設(shè)如何，關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作的開展和任務(wù)的完成。在新時(shí)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)教工黨支部建設(shè)，特提出以下思考。教工黨支部工作現(xiàn)狀及面臨的問題

高校院系所教職工的黨員人數(shù)較多，占教職工總數(shù)的70%以上。在院系所黨員中，高學(xué)歷、高職稱黨員已成為教職工黨員隊(duì)伍中的主要特征，這為學(xué)校各項(xiàng)工作的貫徹與落實(shí)奠定了基礎(chǔ)。如：河海大學(xué)水利水電學(xué)院現(xiàn)有教工黨支部5個(gè)，黨員100人，占教工總數(shù)75%，高學(xué)歷、高職稱黨員85人，占黨員總數(shù)85%。但由于高校對(duì)教職工的崗位考核有著一系列的明確指標(biāo)，如：上多少門課，發(fā)表多少篇論文，完成多少項(xiàng)科研等規(guī)定。教師通常要為完成這些工作指標(biāo)，投入相當(dāng)?shù)木?，占用大量的時(shí)間，若要取得優(yōu)秀成果，就必須更加勤奮與用心。這樣一來，教師上課、做科研占用了大量的時(shí)間，黨支部活動(dòng)日也就自然減少了。

隨著社會(huì)環(huán)境的變遷，經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，生活水平日益提高，多元化觀念及思潮的侵蝕，人們對(duì)物質(zhì)的追求變得更為突出，并由此產(chǎn)生了相互攀比引富的心理。從而，導(dǎo)致了重物質(zhì)，重實(shí)惠的實(shí)用主義思潮的產(chǎn)生及蔓延。在物質(zhì)為上的思潮影響下，人們更為關(guān)注物質(zhì)獲取的多少，從而逐步淡化了精神寄托和信仰追求，導(dǎo)致輕視思想政治工作和黨務(wù)工作。高校的教工黨支部工作也同樣受到不同程度的影響，黨支部學(xué)習(xí)氣氛不濃，支部活動(dòng)較少，少數(shù)黨員放松對(duì)自己的要求，不參加黨員活動(dòng)，不繳納黨費(fèi)，已完全把自己混同于普通群眾。這是一種極不正常的現(xiàn)象，必須引起有關(guān)部門的高度重視。

由于受傳統(tǒng)文化思想的影響，目前黨支部學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容形式過于老套，缺乏創(chuàng)新。通常采用的讀報(bào)、讀文件方式已經(jīng)陳舊，失去新意；支書、支委任期或連任期限較長(zhǎng)，不利于調(diào)動(dòng)普通黨員的積極性；黨支部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少，黨支部書記、委員待遇偏低，影響工作熱情。這種

現(xiàn)象已影響到黨支部工作的深入開展與創(chuàng)新，也制約著黨支部工作的建設(shè)與發(fā)展，必須引起黨務(wù)部門的重視，并在探索中加以解決。教工黨支部的建設(shè)與發(fā)展

高校教工黨支部是黨的基層組織，教師作為人類靈魂的工程師，是科學(xué)知識(shí)的傳遞者，也是思想道德的引導(dǎo)者，對(duì)傳播文明，啟迪智慧，塑造靈魂和影響未來起著重要的作用。教師的師德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生起著潛移默化和終生存在的影響。如果教師不能以過硬的思想政治素質(zhì)、高尚的品格、淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)范教育、影響學(xué)生，就很難保證青年一代的健康成長(zhǎng)。教工黨支部作為教師隊(duì)伍中的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘，肩負(fù)著發(fā)展教育事業(yè)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命，教工黨支部建設(shè)已成為學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有建好黨支部工作，才能使黨組織永葆先進(jìn)，充滿活力。

黨支部建設(shè)必須加強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，永葆黨的生機(jī)和活力。黨的先進(jìn)性建設(shè)是關(guān)系到馬克思主義政黨生存發(fā)展的根本問題，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的長(zhǎng)期任務(wù)和永恒課題。高校黨支部建設(shè)應(yīng)著重加強(qiáng)思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)。

首先，必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀。黨員教工要具備較高的道德修養(yǎng)，同時(shí)具有高尚的道德情操。黨支部要組織黨員教工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，不斷提高教師黨員的理論素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。只有這樣，教師黨員在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，才能把馬克思主義思想有機(jī)地滲透在課堂教學(xué)中，用共產(chǎn)黨員的崇高理想和情操去影響學(xué)生的思想道德，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念；用共產(chǎn)黨員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神去培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和為人師表的道德風(fēng)范去培育學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)和道德素養(yǎng)。

其次，必須加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。黨是根據(jù)自己的綱領(lǐng)和章程，按照民主集中制組織起來的整體。民主集中制是黨的根本組織原則。黨支部是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的重要任務(wù)。堅(jiān)持民主集中制原則，建立健全充分反映教工黨員意愿的黨內(nèi)民主制度，充分發(fā)揮教工黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，具有重要的意義。教工黨支部應(yīng)著力改進(jìn)黨組織的活動(dòng)方式和工作機(jī)制，健全完善黨內(nèi)民主生活制，提高黨支部民主決策與管理能力，增強(qiáng)創(chuàng)造力和凝聚力，不斷提高教工黨支部工作的實(shí)效性。教工黨支部應(yīng)著力加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的再教育建設(shè)，從機(jī)制上落實(shí)黨要管黨和從嚴(yán)治黨的方針，從而提高教工黨員的綜合素質(zhì)。建立完善黨組織生活日制度，增強(qiáng)教工黨員的黨性意識(shí)和組織觀念，促進(jìn)黨員履行義務(wù)和保障黨員行使權(quán)利，激發(fā)黨員工作積極性。

最后，必須發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)的原則。建立和完善黨內(nèi)民主生活會(huì)制度與黨員評(píng)議制度。黨支部要重視群眾工作，發(fā)揮密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。堅(jiān)持馬克思主義群眾觀，把黨的路線方針和政策貫徹到群眾中去，同

時(shí)注重洞察群眾的要求和愿望，及時(shí)反映群眾的意見和建議，自覺接受群眾監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)群眾的合法利益，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾，為實(shí)現(xiàn)黨在各個(gè)時(shí)期的奮斗目標(biāo)而努力工作。教工黨員再教育的新思考

黨的十六大報(bào)告指出：“要形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！秉h章中強(qiáng)調(diào)：“組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)?！弊鳛樾率兰o(jì)的教工黨員，要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，積極探索新思路、新方法。

黨員入黨表明在組織上已加入了共產(chǎn)黨組織，成為黨組織的一名成員，但要正真做到思想上入黨則還需經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期的努力，不斷學(xué)習(xí)思考，才能不斷提高。教工黨支部要積極組織黨員同志認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議。同時(shí)，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)改革開放三十年，中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)六十年以及中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十年所取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及創(chuàng)新理論，在學(xué)習(xí)中，努力提高黨員的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員的組織原則性，不斷為群眾樹立起共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

教工黨支部應(yīng)根據(jù)本支部的實(shí)際情況，制定出一系列的黨員學(xué)習(xí)方案和計(jì)劃，可采用每周或每月一次黨日活動(dòng)的方式安排黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容可從黨章、黨史、中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)、中國(guó)特色社會(huì)主義創(chuàng)新理論等方面入手，要求教工黨員帶著思考學(xué)，帶著問題學(xué)。學(xué)習(xí)形式也可多樣化，聽報(bào)告講座與面對(duì)面探討交流相結(jié)合，在互動(dòng)中產(chǎn)生共鳴，形成較為一致的觀點(diǎn)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，也可采用走出門的學(xué)習(xí)方式，參觀考察黨史、歷史陳列館、紀(jì)念館及革命老區(qū)，目睹感觸老一輩革命家的奮斗歷程和豐功偉績(jī)。共產(chǎn)黨員只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，才能更好地發(fā)揮出當(dāng)代共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

高校教工黨支部是黨組織形象的一個(gè)縮影，教工黨支部建設(shè)務(wù)必保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)又具備與時(shí)俱進(jìn)的精神。只有不斷創(chuàng)新工作思路，才能永葆黨組織的先進(jìn)和生機(jī)。高校教工黨支部作為黨的肌體必將充滿朝氣和感染力，成為吸引更多的群眾加入其中，并為其努力工作與奮斗。

參考文獻(xiàn)

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[2] 金錦華.創(chuàng)新高校教工黨支部建設(shè)的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育.2010,7.[3] 胡旭宇.淺議高校學(xué)院黨政管理隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2010,(34).

第四篇：黨員再教育心得體會(huì)(3篇)

黨員再教育心得體會(huì)（3篇）

黨員再教育心得體會(huì)范文一

黨員，是一個(gè)民族前進(jìn)中的一面鮮明旗幟。優(yōu)秀的黨員，更是一個(gè)民族發(fā)展中的永恒動(dòng)力。為了進(jìn)一步推動(dòng)黨員工作的建設(shè)，提高黨員的素質(zhì)修養(yǎng)，從而培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，學(xué)院開展了為期兩個(gè)多月的黨員后續(xù)教育活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我受益匪淺。

本次黨員后續(xù)教育活動(dòng)的形式豐富多樣，有時(shí)事熱點(diǎn)微博大家評(píng)、一起閱讀與黨有關(guān)的精華書籍、精彩的戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)等等。下面就談一下我在此次活動(dòng)中的收獲與感想。

首先，時(shí)事熱點(diǎn)微博大家評(píng)。在評(píng)論時(shí)事熱點(diǎn)的活動(dòng)中，我們可以了解和學(xué)到很多關(guān)于社會(huì)動(dòng)態(tài)、生活變化、教育科技等方面的知識(shí)，增強(qiáng)自己的見識(shí)。其中令我印象最深刻的時(shí)事熱點(diǎn)是立頓茶包存在質(zhì)量不合格的問題。立頓，這是一個(gè)口碑響亮、銷售量極高的品牌。它已經(jīng)慢慢地融進(jìn)了我們的生活中，現(xiàn)在竟然也被查出質(zhì)量不合格的事實(shí)。那是一件多么令人驚訝，多么令人惋惜的的事情。在現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)里，小到柴米油鹽，大到家俬房子，都存在著這樣或那樣的問題。那怎么令人安居樂業(yè)呢?那“和諧社會(huì)”是一個(gè)響亮的空口號(hào)嗎?我們要冷靜下來，細(xì)細(xì)思考，我們的政府部門更需要冷靜下來，好好地反思，究竟是什么促使了這樣一個(gè)“可怕”的社會(huì)的形成?那么我們的社會(huì)將要向哪個(gè)方向繼續(xù)前進(jìn)?作為一名黨員，不管今后從事何種職業(yè)，我們都要認(rèn)真做好自己的本分工作，不要讓“為人民服務(wù)”成為一句響亮的空口號(hào)!

接著，一起閱讀與黨有關(guān)的精華書籍。在此次活動(dòng)中，我認(rèn)真仔細(xì)地閱讀了《周恩來》這本書。年少時(shí)，強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民意識(shí)和如饑似渴的求知欲已深深地交織在周恩來的腦海里，激勵(lì)著他抱定了立志救國(guó)、奮發(fā)讀書的決心，因此，他為自己提出了五個(gè)“不虛度”的要求：讀書不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。這五個(gè)“不虛度”的要求不僅給當(dāng)今的大學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)信念，同時(shí)也給當(dāng)今的大學(xué)生敲響了警鐘。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，很多大學(xué)生逐漸形成了浮躁，浮夸，妄想一夜成名等不良的人生價(jià)值觀，從而逐步形成了想不勞而獲的思想。這種思想深深地影響著日常的生活，很多大學(xué)生沉迷于在網(wǎng)絡(luò)中看電視劇或玩游戲，以此來虛度自己寶貴的大學(xué)時(shí)光，這是一件多么令人惋惜的事情。作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著振興中華的艱巨任務(wù)，是祖國(guó)未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者，祖國(guó)的興衰成敗都與一代代大學(xué)生的成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。所以，周恩來的這五個(gè)“不虛度”重重地給我們敲響了警鐘并深深地鞭策著我們，在學(xué)習(xí)方面，我們要認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，課余時(shí)要珍惜時(shí)間來博覽群書，拓展自己的知識(shí)面，增加自己從業(yè)的砝碼。在生活方面，要虛心向別人學(xué)習(xí)，要謹(jǐn)慎地結(jié)交朋友，要珍惜自己的時(shí)間，時(shí)間是一去不復(fù)返，做自己想做的事情，不要虛度時(shí)間。謹(jǐn)記這五個(gè)“不虛度”，并把它融進(jìn)我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中，那么我們就不會(huì)虛度自己的人生了。

然后，戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)。在此次戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)中，通過玩捉“烏鴉、烏龜”、相互捶捶背和搭人橋等游戲，我受益匪淺。在玩這些游戲的過程中，我們進(jìn)一步懂得了相互體諒、相互理解、相互幫助等人道主義思想，并以此來反思自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)，逐步把這些思想融進(jìn)自己的生活中，使自己的生命更有意義!

最后，志愿服務(wù)活動(dòng)。教四教學(xué)樓是我們大家每天上課活動(dòng)的地方，保持教四的清潔人人有責(zé)。因此，為了進(jìn)一步美化教四的環(huán)境，我們黨支部組織了抹教四四五樓欄桿的志愿服務(wù)活動(dòng)，把“為人民服務(wù)”的精神落到實(shí)處。

通過此次黨員后續(xù)教育活動(dòng)，我在各方面的素質(zhì)都得到不同程度上的提高。同時(shí)，我的實(shí)踐能力與組織能力也得到了較大的提升。此次黨員后續(xù)教育活動(dòng)的時(shí)間是有限的，但作為一名學(xué)生黨員，不斷提升自身素質(zhì)是必須的，而且這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。因此，我們應(yīng)把此次后續(xù)教育的活動(dòng)作為提升自我的良好開端，在今后的日子里，我們更應(yīng)通過閱讀書籍、關(guān)注時(shí)事、參與志愿服務(wù)活動(dòng)等形式來提升自己的素質(zhì)。

黨員再教育心得體會(huì)范文二

根據(jù)貴陽市委、局黨委的有關(guān)要求，結(jié)合本單位開展的基層黨組織建設(shè)活動(dòng)和工作實(shí)際，目前正在廣大黨員干部中掀起開展全心全意為人民服務(wù)宗旨意意識(shí)再學(xué)習(xí)再教育的高潮，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和“入腦入心”的活動(dòng)，本人有一些膚淺的認(rèn)識(shí)。

一、重溫毛澤東“為人民服務(wù)”原著，倍感親切

曾幾何時(shí)，“毛澤東選集”學(xué)習(xí)風(fēng)靡中華大地，又曾幾何時(shí)，人們漸漸淡忘了。改革開放之風(fēng)吹拂神州大地，宗旨意識(shí)似乎也淡出人們的視野，以xx為的黨中央堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十七大精神，將宗旨意識(shí)學(xué)習(xí)、教育、再學(xué)習(xí)、再教育，這一共產(chǎn)黨人首先要解決的重大認(rèn)識(shí)問題，嚴(yán)肅而認(rèn)真地?cái)[在了廣大黨員面前，作為一名入黨二十多年的普通黨員，無論是入黨時(shí)莊重的宣誓，還是xx同志提倡的“三講”;無論是改革開放進(jìn)程中的“四個(gè)堅(jiān)持”，還是“三個(gè)代表”重要思想;無論是鄧小平理論，還是黨的十七大精神;無一不強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，充分說明黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體始終都把人民群眾的利益放在第一位。毛澤東選集“為人民服務(wù)”，那耳熟能詳?shù)拇敬窘陶d又重新回歸心田，讓我有了一種久違的、令人心潮起伏的、親切而又神圣的感覺，當(dāng)初入黨時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、難忘的時(shí)時(shí)刻刻又像電影一樣，一幕幕涌入腦海。

二、再次學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，倍感重要

將xx同志大力倡導(dǎo)的“三個(gè)代表”重要思想放在案頭，仔細(xì)咀嚼，愈發(fā)對(duì)“三個(gè)代表”產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，“黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益”其落腳點(diǎn)依然是代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，其根本宗旨要義仍然是全心全意為人民服務(wù)，充分體現(xiàn)了新的歷史條件下黨的思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律狀況、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)水平的進(jìn)一步提升。始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源;堅(jiān)持“三個(gè)代表”，是我們黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)、根本宗旨、根本任務(wù)的集中體現(xiàn)，是對(duì)黨的各級(jí)組織和全體黨員、干部提出的根本要求，在新的歷史條件下，按照“三個(gè)代表”要求加強(qiáng)黨的建設(shè)，既是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，貫穿于我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的全過程。

三、黨的十七大報(bào)告具有里程碑式的意義

對(duì)最廣大的人民群眾來說，最讓他們欣喜的莫過于報(bào)告中的“民生”內(nèi)容。“促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”，中國(guó)共產(chǎn)黨向全國(guó)人民的莊重承諾，讓億萬人民群眾看到了生活更加富裕的美好前景，從更側(cè)重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“發(fā)展”，到以人為本的“科學(xué)發(fā)展”，民生時(shí)代的來臨就體現(xiàn)在共產(chǎn)黨執(zhí)政理念的變化中。以人為本，主要指以人民群眾的根本利益為本，這正是我們黨全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的體現(xiàn)。把改善民生作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)社會(huì)和諧的重中之重，使黨的根本宗旨和新時(shí)期黨的執(zhí)政有了具體的落腳點(diǎn)，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等諸多方面建設(shè)的著力點(diǎn)。

利用黨的基層組織建設(shè)活動(dòng)，對(duì)黨員集中進(jìn)行黨的宗旨意識(shí)學(xué)習(xí)教育、再學(xué)習(xí)再教育，組織黨員干部結(jié)合《黨章》，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx在全國(guó)省市區(qū)和中央部門負(fù)責(zé)同志會(huì)議及抗震救災(zāi)、防汛抗災(zāi)先進(jìn)基層黨組織、和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表座談會(huì)上的重要講話精神，學(xué)習(xí)石宗源省委書記時(shí)間階段性處置情況匯報(bào)會(huì)上的重要講話，把認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省、市委的精神實(shí)質(zhì)上來。從毛澤東同志著作《為人民服務(wù)》，到xx論述“三個(gè)代表”重要思想，再到xx為的黨中央十七大報(bào)告中關(guān)于民生的莊重承諾，時(shí)間的長(zhǎng)河跨越半個(gè)世紀(jì)，不論論述，提法如何變化，萬變不離其宗，其宗正是“為人民服務(wù)”的宗旨。至今，轟轟烈烈開展的“三創(chuàng)一辦”其實(shí)質(zhì)也體現(xiàn)在“為人民服務(wù)”宗旨上。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為首先必須深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)和我們黨所肩負(fù)的崇高歷史使命，不斷提高黨員干部貫徹落實(shí)黨的方針政策和自覺性和堅(jiān)定性，每個(gè)共產(chǎn)黨人，尤其是黨的干部都應(yīng)該自覺認(rèn)真查找對(duì)待人民群眾的態(tài)度，解決人民群眾的困難和服務(wù)人民群眾的工作等方面存在的問題和不足，并切實(shí)加以改進(jìn)，多為人民群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，在人民群眾中樹立黨和政府的良好形象。

通過再學(xué)習(xí)再教育，努力提高黨員干部自身為人民群眾服務(wù)的意識(shí)和水平。

我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育，牢固樹立宗旨意識(shí);

2、緊密結(jié)合黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)，開展以宗旨意識(shí)為中心的主題實(shí)踐活動(dòng);

3、結(jié)合實(shí)際查找問題、改進(jìn)不足，樹立窗口部門良好形象;

4、深入基層，深入人民群眾家庭努力幫助人民群眾解決實(shí)際困難。

黨員再教育心得體會(huì)范文三

參加第三期黨員后續(xù)教育培訓(xùn)班，我在思想方面得到提升。

參加培訓(xùn)班后，我更加地關(guān)注時(shí)事，了解國(guó)內(nèi)外的社會(huì)動(dòng)態(tài)，雖然對(duì)于一些政治問題不是很了解，往往會(huì)產(chǎn)生一些疑惑，但我會(huì)看看別人對(duì)該問題的評(píng)論，從別人的評(píng)論中，會(huì)多一些了解。有時(shí)，我也會(huì)上我們黨員后續(xù)教育培訓(xùn)班的微博，針對(duì)一些時(shí)事熱點(diǎn)，發(fā)表個(gè)人的一些想法。

在培訓(xùn)的過程中，我們09小數(shù)班的預(yù)備黨員和黨員同志們組成一個(gè)小組，開展了一次“維持校車秩序”的志愿服務(wù)活動(dòng)。聽一些同學(xué)反映，平時(shí)有些同學(xué)一看到校車，就會(huì)蜂擁而上，這樣，很容易出現(xiàn)安全問題。也許大家都在趕時(shí)間，就沒有考慮那么多，也不會(huì)想到說要守秩序。我們小組針對(duì)這一現(xiàn)象，選擇了一個(gè)大學(xué)生坐校車的高峰期，我們拉著橫幅，舉著寫有“請(qǐng)自覺排隊(duì)，謝謝!”的牌子。有些坐車的同學(xué)看到我們牌子上所寫的字，都自覺的排好隊(duì)，但是有個(gè)別同學(xué)就不怎么配合，經(jīng)我們小組黨員同志的宣傳后，很多坐車的同學(xué)都自覺的排隊(duì)。在整個(gè)維持校車秩序的過程中，坐車的同學(xué)們都很守秩序的排好隊(duì)。整個(gè)活動(dòng)效果是不錯(cuò)的。活動(dòng)后，我想，會(huì)不會(huì)沒有人維持校車秩序，坐車的同學(xué)們還是會(huì)蜂擁而上，不會(huì)那么自覺排隊(duì)的呢?也許會(huì)吧，要每個(gè)人都守秩序的排隊(duì)等候上車，還是要靠每個(gè)人自己的自覺性。

培訓(xùn)班還開展了一個(gè)讀書活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生黨員同志讀一本經(jīng)典書籍并寫寫自己的讀后感。我讀的是《愛的教育》，我學(xué)到很多東西。我學(xué)會(huì)了假如我是一名教師，我應(yīng)該如何愛自己的學(xué)生;我學(xué)會(huì)了假如我為人母親，我應(yīng)該如何愛自己的孩子和如何教育他;我學(xué)會(huì)了如何愛我身邊的人，包括我父母親，我哥哥，我朋友，我同學(xué);我學(xué)會(huì)了如何尊重他人，盡管他是陌生人，但是他值得人尊重，就像那些在社會(huì)上默默耕耘的勞動(dòng)人民。

我還參與了素質(zhì)拓展活動(dòng)，我體會(huì)到了什么是團(tuán)隊(duì)精神。我也學(xué)到了做事情要多站在別人的角度多想想，寬以待人

黨員后續(xù)教育培訓(xùn)班開展的活動(dòng)都不錯(cuò)，我可以從中有所獲得。

第五篇：最新的黨員再教育心得體會(huì)

黨員再教育心得體會(huì)

我非常榮幸參加黨員再教育學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，全面的學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨以來，是如何不斷完善自己，體現(xiàn)自身的先進(jìn)性，在不同的歷史時(shí)期出色的完成自己的歷史使命。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠有如此巨大成績(jī)，在進(jìn)入社會(huì)主義初期階段的今天，依然是中國(guó)不可動(dòng)搖的執(zhí)政黨，歸功于多方面原因，這是我這次黨員學(xué)習(xí)的重大收獲。下面我談一下我對(duì)黨員保持先進(jìn)性的理解：

一、黨員要保持先進(jìn)性，首先要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。無論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是改革開放的新形勢(shì)下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒，要真正做到這一點(diǎn)，首先要自覺地加強(qiáng)思想改造，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實(shí)實(shí)地樹立為人民服務(wù)的思想。第二，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)，努力做到求真務(wù)實(shí)。第三，要善于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí)，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。

二、黨員要保持先進(jìn)性，就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。

共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中,共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。

三、黨員要保持先進(jìn)性，就要身先士卒，處處起表率作用。

在十五大報(bào)告中指出：在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求，做到：胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。當(dāng)前的正處在經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)換過程中，這就就更要求我們的黨員要發(fā)揮榜樣的作用，沖鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用。

四、黨員要保持進(jìn)行先進(jìn)性，就要克勤克儉，生活上嚴(yán)要求。

古人有云先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，現(xiàn)代教育家陶行知也說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。然而在物質(zhì)世界如此豐厚的今天，我們共產(chǎn)黨人作為先進(jìn)分子更應(yīng)繼承先賢的優(yōu)良品質(zhì)，保持高尚的情操。

通過這次黨員再教育的學(xué)習(xí)，讓我充分了體會(huì)到我作為一名正式黨員，我需要更加勤于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，從而不斷地提高自己、完善自己，使自己能為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。