第一篇：黨支部黨員教師“一幫一”結(jié)對活動方案

黨支部黨員教師“一幫一”結(jié)對活動方案

為了充分發(fā)揮黨員的先進性和先鋒模范作用，更好地履行黨員的職責(zé)，學(xué)校黨支部結(jié)合我校教師及學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況，經(jīng)研究決定，制定黨員教師“一幫一”結(jié)對活動方案。

活動時間：2010年3月—2010年12月

活動對象：

活動內(nèi)容：

一、參加“一幫一”的黨員條件

黨性強、作風(fēng)正派、身心健康的黨員，包括預(yù)備黨員。

二、被幫助的主要對象

學(xué)校教師、特殊學(xué)生（家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)后進生、行為偏差學(xué)生

三、“一幫一”的形式

結(jié)對 “一幫一”，每名黨員干部負責(zé)幫助一名同教研組同科目的教師；每名黨員教師幫助一名本班級或本年級比較熟悉的特殊學(xué)生。

四、幫助的具體要求

1、黨員干部要幫助教師堅定馬克思主義信仰，樹立共產(chǎn)主義信念，增強有中國特色社會主義信心，積極向中國共產(chǎn)黨靠攏。每位黨員要經(jīng)常與教師交流談心，及時了解他們的思想狀況，進行思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及理想、信念，培養(yǎng)他們樂觀向上的品質(zhì)和積極上進的精神。幫助教師認真做好五個一活動，在教學(xué)工作方面，要經(jīng)常深入被幫扶教師的課堂，指導(dǎo)幫助教學(xué)工作，互相促進，共同提高。

2、黨員教師要對幫助學(xué)生經(jīng)常交流，通過家訪了解學(xué)生家庭的情況，對于家庭困難的學(xué)生要通過用優(yōu)秀貧困學(xué)生的事例教育激勵他們，對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)進度，幫助他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生克服厭學(xué)心理，明確學(xué)習(xí)目的，爭取在學(xué)習(xí)上更進一步，取得更優(yōu)異的成績。對于行為偏差生要進一步了解學(xué)生的思想、道德品質(zhì)，及思想轉(zhuǎn)變的原因，改變

學(xué)生認知，通過鼓勵、激勵、監(jiān)督等形式，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。幫助特殊學(xué)生認真做好五個一活動。

3、對心理上有問題的老師、同學(xué)進行科學(xué)、耐心地輔導(dǎo)。

五、“一幫一”的監(jiān)督、檢查與考核

1、參加“一幫一”的每名黨員要每學(xué)期向本黨小組匯報工作進展情況；

2、各黨小組要認真監(jiān)督黨員的“一幫一”情況，并進行定期檢查，一般每兩個月檢查一次；

3、各黨小組要定期向?qū)W校黨總支匯報本小組黨員“一幫一”的情況和效果；

4、黨總支每學(xué)期末對黨員的“一幫一”工作進行考核，考核結(jié)果作為黨員評先、評優(yōu)、評獎的主要依據(jù)之一。

六、本制度由學(xué)校黨支部負責(zé)解釋

七、本制度自公布之日起執(zhí)行

二〇一〇年三月一日

第二篇：教師“一幫一”結(jié)對幫教活動方案

教師“一幫一”結(jié)對幫扶活動方案

為切實加強教師隊伍建設(shè)，加大新教師的培養(yǎng)力度，為新教師提供一個專業(yè)成長的平臺，實現(xiàn)“一年入門、兩年成型”的培訓(xùn)目標(biāo)，我校決定開展新教師與骨干教師結(jié)對子活動，以便及時解決新教師在備課、上課、學(xué)生管理等方面遇到的問題，促進年青教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。為確保活動的順利開展，特制訂以下實施方案。

一、學(xué)校推出師德師風(fēng)好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強的骨干教師作為師傅人選，一般情況作為師傅的教師應(yīng)具有中高級職稱。

二、參加工作兩年內(nèi)或五年內(nèi)積極要求上進的，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，工作認真的青年教師作為徒弟人選。

三、師徒雙方適當(dāng)通過雙向選擇，由教務(wù)處統(tǒng)計，雙方簽定師帶徒協(xié)議書。

四、協(xié)議期間，師徒承擔(dān)如下職責(zé)和義務(wù)：

（一）、師傅承擔(dān)的職責(zé)：

1．教書育人，為人師表。師傅要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2．關(guān)心徒弟教育教學(xué)情況。師傅應(yīng)幫助徒弟分析教材的重點、難點，制訂教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)方法，要求徒弟寫出規(guī)范具體的教案，指導(dǎo)、幫助徒弟在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷提高。3．師傅參加上級聽課活動等各項教研活動，要及時向徒弟傳授經(jīng)驗，達到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

4．師傅每月至少聽徒弟兩節(jié)課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。指導(dǎo)徒弟上公開課、研討課。

5．師傅每學(xué)期至少向徒弟推薦一本對教育教學(xué)有指導(dǎo)意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經(jīng)常了解徒弟學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)徒弟結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆。

6．師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導(dǎo)，并作好記錄。

（二）、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：

1．徒弟要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德。

2．徒弟應(yīng)認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取師傅的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3．徒弟每月向師傅聽課不少于2節(jié)，每學(xué)期在師傅指導(dǎo)下上公開課、研討課至少1節(jié)。

4．徒弟要積極參與各項教學(xué)研究活動，定期主動向師傅匯報自己的學(xué)習(xí)情況、交流體會，并將師傅的指導(dǎo)建議及時記錄下來，寫好拜師總結(jié)。

5．徒弟應(yīng)積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導(dǎo)。

6、徒弟每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆。

五、師帶徒學(xué)習(xí)時間

師帶徒活動時間為 年。本期師帶徒從201 年 月起至201 年 月結(jié)束。

六、師帶徒活動步驟

（一）啟動階段（2015 年3月—2017年2月）

1．選拔指導(dǎo)教師，制定《書院街小學(xué)師帶徒活動實施方案》。

（二）實施階段（2015年3月—2017年2月）1．新招聘教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，開展各類活動。

（三）總結(jié)階段（2017年2月）1．師徒分別進行總結(jié)匯報。

2．學(xué)校教務(wù)處對師帶徒工作每年作總結(jié)，對取得優(yōu)異成績的師傅和表現(xiàn)優(yōu)秀的徒弟給予表彰獎勵。

附：教師“一幫一”結(jié)對子幫帶活動協(xié)議書

經(jīng)師徒雙方協(xié)商、報請學(xué)校教務(wù)會議批準(zhǔn)，新老教師二人簽署“一幫一”結(jié)對子幫帶協(xié)議如下：

一、“一幫一”概況：

師傅 姓名 任教學(xué)科 參加工作時間 職務(wù) 徒弟 姓名 任教學(xué)科 參加工作時間 職務(wù)

二、“一幫一”結(jié)對子幫帶協(xié)議如下：

（一）、協(xié)議期間，師傅有如下義務(wù)：

1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定每學(xué)期成長提高計劃。

2、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。

3、每周幫助徒弟備一次課，每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，提高徒弟分析教材和處理教材的能力。

4、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點并廣泛博采眾長。

5、指導(dǎo)徒弟進行班主任工作，在怎樣培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、差生轉(zhuǎn)化工作等方面經(jīng)常加以指導(dǎo)。

（二）、協(xié)議期間，徒弟有如下義務(wù)：

1、制定出每學(xué)期的成長提高計劃。

2、每學(xué)期向師傅提供一份典型教案,請師傅指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

3、虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

4、每月至少聽師傅兩節(jié)課，每學(xué)期上公開課至少一節(jié)。

三、雙方信守事項：

1、師傅必須做到：真誠、認真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽、勤導(dǎo)、勤評、勤示范。

2、徒弟必須作到：認真、虛心、誠懇、學(xué)而不厭、要勤看、勤學(xué)、勤問、勤練教學(xué)基本功。

3、期限： 2015年3月—2017年2月

4、預(yù)期目標(biāo)：使徒方基本適應(yīng)教育教學(xué)要求，能獨立處理教材，勝任教學(xué)，并具有初步教學(xué)研究能力。

5、雙方都要保留教和學(xué)記錄。

雙方協(xié)議期滿，學(xué)校進行驗收，若師徒履行協(xié)議，效果明顯，給予師傅一定獎勵。

此協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，學(xué)校教務(wù)處留一份備案。從簽字之日起生效。

師 傅：

徒 弟： 教務(wù)主任：

第三篇：小學(xué)黨員教師一幫一活動方案

義和小學(xué)黨員教師“一幫一”雙結(jié)對活動方案

為了充分發(fā)揮黨員的先進性和先鋒模范作用，更好地履行黨員的職責(zé)，學(xué)校黨支部結(jié)合我校教師及學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況，經(jīng)研究決定，制定黨員教師“一幫一”結(jié)對活動方案?；顒訒r間：2013年9月—2014年7月

活動對象：黨員教師、學(xué)生及家長委員會成員代表等。活動內(nèi)容：

一、參加“一幫一”的黨員條件：黨性強、作風(fēng)正派、身心健康的黨員，包括預(yù)備黨員。

二、被幫助的主要對象

學(xué)校教師、特殊學(xué)生（家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)后進生、行為偏差學(xué)生、留守學(xué)生）

三、“一幫一”的形式：結(jié)對“一幫一”，每名黨員干部負責(zé)幫助一名同教研組同科目的教師；每名黨員教師幫助一名本班級或本年級比較熟悉的特殊學(xué)生。

四、幫助的具體要求

1、黨員干部要幫助教師堅定馬克思主義信仰，樹立共產(chǎn)主義信念，增強有中國特色社會主義信心，積極向中國共產(chǎn)黨靠攏。每位黨員要經(jīng)常與教師交流談心，及時了解他們的思想狀況，進行思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及理想、信念，培養(yǎng)他們樂觀向上的品質(zhì)和積極上進的精神。幫助教師認真做好五個一活動，在教學(xué)工作方面，要經(jīng)常深入被幫扶教師的課堂，指導(dǎo)幫助教學(xué)工作，互相促進，共同提高。

2、黨員教師要對幫助學(xué)生經(jīng)常交流，通過家訪了解學(xué)生家庭的情況，對于家庭困難的學(xué)生要通過用優(yōu)秀貧困學(xué)生的事例教育激勵他們，對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)進度，幫助他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生克服厭學(xué)心理，明確學(xué)習(xí)目的，爭取在學(xué)習(xí)上更進一步，取得更優(yōu)異的成績。對于行為偏差生要進一步了解學(xué)生的思想、道德品質(zhì)，及思想轉(zhuǎn)變的原因，改變學(xué)生認知，通過鼓勵、激勵、監(jiān)督等形式，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。幫助特殊學(xué)生認真做好五個一活動。

3、對心理上有問題的老師、同學(xué)進行科學(xué)、耐心地輔導(dǎo)。

五、“一幫一”的監(jiān)督、檢查與考核

1、參加“一幫一”的每名黨員要每學(xué)期向本黨小組匯報工作進展情況；

2、黨組織要認真監(jiān)督黨員的“一幫一”情況，并進行定期檢查，一般每兩個月檢查一次；

3、黨員要定期向?qū)W校黨支部匯報本黨員“一幫一”的情況和效果；

4、黨支部每學(xué)期末對黨員的“一幫一”工作進行考核，考核結(jié)果作為黨員評先、評優(yōu)、評獎的主要依據(jù)之一。

六、本制度由學(xué)校黨支部負責(zé)解釋

七、本制度自公布之日起執(zhí)行

義和小學(xué)黨支部

2013.09

第四篇：黨員“一幫一”結(jié)對幫扶計劃

黨員“一幫一”結(jié)對幫扶計劃

一、指導(dǎo)思想：

大學(xué)生群體作為中國青年中接受高等教育的一代，是中國當(dāng)代社會建設(shè)的生力軍。為增強學(xué)生黨員的政治意識、組織意識和模范意識，提高學(xué)生黨員的服務(wù)能力和服務(wù)水平，增強黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時繼續(xù)推進學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵和引導(dǎo)其他同學(xué)提高學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生黨員針對本專業(yè)實際情況制定幫扶計劃。

二、幫扶人員：XX（黨員）

三、幫扶對象：XX（醫(yī)學(xué)信息學(xué)系 12級 1班）

四、幫扶對象基本情況：

1.學(xué)習(xí)上，該同學(xué)自進入大學(xué)以來，學(xué)習(xí)的積極性較低，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；

2.思想上，上進心不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀，對學(xué)習(xí)的重要性認識不夠；

3.其他方面，很少參加學(xué)院活動和社會實踐。

五、幫扶措施：

1、學(xué)習(xí)上：以積極督導(dǎo)和幫助為主，及時掌握該同學(xué)的學(xué)習(xí)和到課情況，努力幫助該同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)主動性；每周進行一次以上的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，督促其按時完成老師布置的任務(wù)，督導(dǎo)其準(zhǔn)時到課；

2、思想上：以積極教育和交流為主，及時掌握該同學(xué)的思想狀況和心理狀況，引導(dǎo)該同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)積極進取的精神；每周進行兩次以上的交流談心，給予必要的指導(dǎo)，用名人的成功經(jīng)歷來予以激勵，樹立“不拋棄，不放棄”的思想；

3、建立幫扶日記，對幫扶情況進行及時總結(jié)，并記錄該同學(xué)的進步情況；

六、幫扶的預(yù)期目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)上：認識到了學(xué)習(xí)的重要性，樹立了明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)主動性和執(zhí)行力有了提高；

2、思想上：樹立了正確的人生觀、價值觀，有了明確的職業(yè)發(fā)展方向，養(yǎng)成了積極進取的精神；

3、其他方面:積極參加學(xué)院活動和社會實踐，動手能力和社會實踐能力得到提高。通過這次幫扶活動，希望學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上以及其他方面幫助該同學(xué)樹立遠大理想和正確的人生價值觀，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)；同時，提高學(xué)生黨員的服務(wù)能力和服務(wù)水平，增強黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第五篇：一幫一,一助一結(jié)對活動方案

納浪學(xué)區(qū)黨支部

“一幫一、一助一”結(jié)對活動方案

為了充分發(fā)揮黨員的先進性和先鋒模范作用，更好地履行黨員的職責(zé)，學(xué)校黨支部結(jié)合我校教師及學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況，經(jīng)研究決定，制定黨員教師“一幫一、一助一”結(jié)對活動方案。

一、活動時間：2012年3月—2012年12月

活動對象：黨員，教師、學(xué)生及家長代表等。

二、活動內(nèi)容：

（一）、參加“一幫一、一助一”的黨員條件： 黨性強、作風(fēng)正派、身心健康的黨員，包括預(yù)備黨員，學(xué)校部分骨干教師。

（二）、被幫助的主要對象：學(xué)校部分新教師、入黨積極分子、特殊學(xué)生（家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)后進生、行為偏差學(xué)生）

（三）、“一幫一、一助一”的形式 ： 結(jié)對 “一幫一”，每名黨員干部負責(zé)幫助一名同教研組同科目的教師；每名黨員教師、骨干教師幫助一名本班級或本年級比較熟悉的特殊學(xué)生。

三、幫助的具體要求

1、黨員干部要幫助教師堅定馬克思主義信仰，樹立共產(chǎn)主義信念，增強有中國特色社會主義信心，積極向中國共產(chǎn)黨靠攏。每位黨員要經(jīng)常與教師交流談心，及時了解他們的思想狀況，進行思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及理想、信念，培養(yǎng)他們樂觀向上的品質(zhì)和積極上進的精神。幫助教師認真做好五個一活動，在教學(xué)工作方面，要經(jīng)常深入被幫扶教師的課堂，指導(dǎo)幫助教學(xué)工作，互相促進，共同提高。

2、黨員教師及骨干教師要對幫助學(xué)生經(jīng)常交流，通過家訪了解學(xué)生家庭的情況，對于家庭困難的學(xué)生要通過用優(yōu)秀貧困學(xué)生的事例教育激勵他們，對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)進度，幫助他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生克服厭學(xué)心理，明確學(xué)習(xí)目的，爭取在學(xué)習(xí)上更進一步，取得更優(yōu)異的成績。對于行為偏差生要進一步了解學(xué)生的思想、道德品質(zhì)，及思想轉(zhuǎn)

變的原因，改變學(xué)生認知，通過鼓勵、激勵、監(jiān)督等形式，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。幫助特殊學(xué)生認真做好五個一活動。

3、對心理上有問題的老師、同學(xué)進行科學(xué)、耐心地輔導(dǎo)。

四、“一幫一、一助一”的監(jiān)督、檢查與考核

1、參加“一幫一、一助一”的每名黨員要每學(xué)期向本黨支部匯報工作進展情況和效果。

2、黨支部要認真監(jiān)督黨員的“一幫一”情況，并進行定期檢查，一般每兩個月檢查一次；每學(xué)期末對黨員及骨干教師的“一幫一”工作進行考核，考核結(jié)果作為黨員評先、評優(yōu)、評獎的主要依據(jù)之一。

納浪學(xué)區(qū)黨支部

2012年3月16日