第一篇：四年級語文教案練習(xí)2第三課時

第三課時

一、口語交際：介紹我的朋友

1、激趣引入

你在生活中肯定結(jié)識了許多的朋友，這些朋友中有些我們都不認(rèn)識，你能向大家介紹一下你的好朋友嗎。

2、提出要求

自由讀口語交際訓(xùn)練要求，你知道了什么要求。

（學(xué)生自由發(fā)言）

3、你準(zhǔn)備向大家介紹哪些小伙伴

學(xué)生自由說自己的伙伴（小組交流）

（老師在巡視中，引導(dǎo)學(xué)生在眾多的伙伴中，選擇最了解的來介紹）

4、指導(dǎo)：為了讓大家了解你的小伙伴，請你把這位小伙伴的姓名、性別、年齡、與自己的關(guān)系，他做過的什么事給你留下深刻的印象，講給大家聽。

（抽在巡視中發(fā)現(xiàn)的有代表性的學(xué)生說）

5、組織大家評議，肯定優(yōu)點，提出修改的地方。

6、表演，練習(xí)對話學(xué)生三人一組，自由搭配練習(xí)。愿意上臺表演的就上來表演。

7、評議、選最佳角色，大家認(rèn)真觀看別人的表演，提出自己的意見。

二、指導(dǎo)毛筆字

1、審題，明確本次毛筆字練習(xí)的要求，學(xué)會寫兩個偏旁：提土旁和王字旁。

2、指導(dǎo)練習(xí)偏旁。

教師范寫邊講解提土旁、王字旁的書寫方法，要注意兩個偏旁最后一筆都變化為“提”。

學(xué)生練習(xí)，反饋，發(fā)現(xiàn)問題再指導(dǎo)。

學(xué)生再次臨摹，教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。

3、練習(xí)寫字

指導(dǎo)練習(xí)書寫坦和理兩個字，注意兩個字是比較短的左偏旁，以豎畫為主，關(guān)鍵寫好豎。寫時注意左高右低，左窄右寬。運筆流暢，提筆有力。

4、學(xué)生練習(xí)

反饋：展示寫得好的字，好在哪里；指出不足，進(jìn)一步糾正。

第二篇：四年級語文教案練習(xí)2第一課時

練習(xí)2

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用簡潔的語言寫出自己家的住址和走法，并畫出示意圖，養(yǎng)成處處留心的好習(xí)慣。

2、了解自己家附近的地名及其由來。

3、熟記成語和兩句名言

4、寫好鋼筆字，注意木的字形變化。

5、練習(xí)口語交際，學(xué)會向爸爸媽媽得體地介紹自己朋友的情況。

6、學(xué)寫毛筆字，提高毛筆字的水平。

教學(xué)重點：

處處留心和口語交際是教學(xué)的重點。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前仔細(xì)搜尋家鄉(xiāng)的資料。

教學(xué)時間：

三教時

教學(xué)過程：

第一教時

一、教學(xué)第一題

1、創(chuàng)設(shè)情境：開學(xué)了，新?lián)Q的班主任李老師要去家訪，請同學(xué)們寫出自己家的住址，從學(xué)校出發(fā)到自己家的走法。我們來看看小芳是怎樣寫的。

2、學(xué)生自由讀題。

3、看了示意圖，你能找到小芳的家嗎？指名說說。

4、如果你是小芳，從家走到學(xué)校，你能幫助她說說走法嗎？同桌試說。

5、教師強調(diào)：要弄清方向標(biāo)，學(xué)會估算距離。

二、教學(xué)第二題

1、審題明確要求。

2、組討論：怎樣寫住址才能讓別人明白？從學(xué)校到自己家的走法要注意些什么？

3、交流：區(qū)域名稱的大小順序，要先寫大的，然后寫小的，要把自己的住址寫具體、明白，別人才能找到你的家。走法時要弄清方向，必要的時候可以用數(shù)據(jù)具體說明，語言要簡潔通順。

4、如果自己的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，可適當(dāng)變通，從大家都熟悉的而又離家較近的標(biāo)志性建筑寫起。

5、學(xué)生試著寫出自己家的住址和走法，并畫出示意圖。

6、全班交流。

7、教師指點：只有平時處處留心觀察周圍的事物，才能更好的完成本題。

8、學(xué)生再次修改。

三、教學(xué)第三題

1、教師：很多地名都有許多來歷，課前同學(xué)們查找了許多資料，下面就請大家選一個地名談?wù)勊挠蓙?，古今的變遷。

2、教師介紹本地一些地名的由來，古今的變遷。

3、學(xué)生小組交流自己課前找到的資料。

4、小組推薦一名學(xué)生全班交流，教師與學(xué)生共同評議。

5、表揚優(yōu)秀學(xué)生，指出不足。

四、布置作業(yè)

介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)俗或美麗景色。

第三篇：蘇教版四年級語文上冊練習(xí)2第二課時

第 課時 練習(xí)二 第二課時

四 年級 上 冊 語文 學(xué)科

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：學(xué)習(xí)八個愛國成語；理解成語意思；會用這寫成語；能積累類似的成語；用成語說；學(xué)習(xí)愛國詩句。

過程與方法：通過讀促記，結(jié)合所學(xué)運用，同類積累拓寬知識面。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)尊敬偉人，增進(jìn)愛國之情。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)八個愛國成語；理解成語意思；會用這寫成語；能積累類似的成語；用成語說；學(xué)習(xí)愛國詩句。教學(xué)難點：同類積累拓寬知識面。教 法：點撥引導(dǎo)

學(xué) 法：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，搜集積累 教學(xué)過程：

【教師引導(dǎo)】

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來一個男女生愛國成語賽寫賽，時間五分鐘，寫多者為勝。

【自主學(xué)習(xí)】

1、出示請學(xué)生輕聲自讀第46頁的成語，思考:讀了這些成語，你想到了誰?為什么? 舉個例子。這些成語為什么會分在一組?

2、朗讀讀成語。

3、默讀成語，思考:根據(jù)自己的生活體驗，你知道哪些成語的意思?

4、嘗試背誦成語。

5、看《虎門銷煙》的插圖，思考:你能用這些成語描述圖畫上的景象嗎?

6、再讀成語。

【合作探究】

1、出示古詩名句，默讀，思考:你知道這兩句話是作者在什么情況下寫的嗎?你知 道他們是什么意思?

2、教師補充介紹。

3、交流感受:現(xiàn)在，聽了這些故事，你再讀這兩句詩，你有什么感覺?

4、指導(dǎo)朗讀、背誦: 讓我們把我們的這種感情用朗讀來表達(dá)，好嗎?

5、你還知道哪些這類的詩句?給我們介紹介紹吧。

【課堂達(dá)標(biāo)】

1、小結(jié):這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

2、布置拓展訓(xùn)練:(1)記住這些慷慨激昂的詩句吧。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。-——陸游《示兒》

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

——李清照 《夏日絕句》 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝?國家興亡，匹夫有責(zé)。

——顧炎武

作業(yè)布置：

1、默寫成語和詩句;

2、搜集同類的成語和詩句。板書設(shè)計：

以身許國 碧血丹心 嫉惡如仇

大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民

橫眉冷對 浩氣長存

教學(xué)反思：

第四篇：練習(xí)1(第三課時)

練習(xí)1

教學(xué)目標(biāo)

１、認(rèn)識漢字的筆畫和筆順。

２、練習(xí)按先撇后捺的筆順規(guī)則寫字。

３、學(xué)習(xí)字詞句。

４、朗讀背誦兒歌。

５、口語交際：自我介紹。

教學(xué)重難點：

口語交際：鼓勵學(xué)生大膽說話，舉止大方。要求音量適中，口齒清楚，話要說得完整、通順。培養(yǎng)其他同學(xué)認(rèn)真聽別人說話的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖、田字格黑板

教學(xué)時間：3課時

教學(xué)過程：

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

能大方的當(dāng)眾說話，且口齒清楚，話說得完整、通順。

一、課前準(zhǔn)備

布置學(xué)生回家了解自己的名字是誰起的？為什么起這個名字？

二、審題。（8）

１、揭示口語交際的內(nèi)容。

２、了解內(nèi)容：學(xué)生借助拼音自讀圖下的要求。

３、出示三個問題，指名讀，齊讀。

三、指導(dǎo)。（32）

１、指導(dǎo)看圖，明確說話的一般要求。

⑴、圖上畫的什么地方？有哪些人？

⑵、站在臺上的小男孩在干什么？

⑶、結(jié)合看圖，提出說話要求。

⑷、同學(xué)們是怎樣聽小男孩自我介紹的呢？（安靜坐端正、仔細(xì)聽）２、指導(dǎo)說話，練習(xí)。

⑴、指名依次回答四個問題，把話說完整，說清楚。

⑵、將1、2兩個問題連起來說一說。

⑶、將3、4兩個問題連起來說一說。

⑷、將四個問題連起來說一說。

⑸、自由練習(xí)說。

⑹、指名上臺進(jìn)行自我介紹。

⑺、同桌互相練說。

第五篇：練習(xí)5 第三課時

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：口語交際

課時目標(biāo)：

練習(xí)口語交際，學(xué)會做節(jié)目主持人。

教學(xué)進(jìn)程：

1、談話導(dǎo)入新課，明確要求

（1）從“六一”兒童節(jié)談話提示話題。

（2）板書話題：學(xué)做節(jié)目主持人。

（3）指名讀本課說話要求。

（4）師小結(jié)歸納要求：

a、要了解當(dāng)節(jié)目主持人的注意事項。

b、想想擔(dān)任班級慶“六一”聯(lián)歡會的主持人該怎么說。

c、當(dāng)眾演一演。

2、指導(dǎo)

（1）聯(lián)系生活經(jīng)驗，或播放倪萍、崔永元主持節(jié)目的片斷，想想電視節(jié)目主持人的表情、動作、語言。談?wù)勀阏J(rèn)為當(dāng)主持人要注意些什么。

（2）指名讀。

（3）師小結(jié)，板書：一要有表情地說普通話；二要學(xué)會主持人常用語；三要說好應(yīng)變的話。

（4）討論主持人的常用語。

（5）指名說。

（6）師小結(jié)，板書：節(jié)目開始前要用敬語；節(jié)目之間要有銜接語；節(jié)目結(jié)束要說祝賀的話。

3、練習(xí)。

（1）根據(jù)書上的節(jié)目單，分組討論如果你擔(dān)任這次聯(lián)歡會的主持人，你會怎么說。教師巡回指導(dǎo)。

（2）指名上臺表演。

（3）學(xué)生評價，指出不足。

（4）針對不足，再次表演。

（5）小結(jié)：鼓勵學(xué)生今后積極爭當(dāng)班隊主持人。