第一篇：吉大11春學(xué)期《思想道德修養(yǎng)》期末作業(yè)考核要求

吉大11春學(xué)期《思想道德修養(yǎng)》期末作業(yè)考核要求

一、論述題（50分）

“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這是著名的“錢學(xué)森之問”?！板X學(xué)森之問”是關(guān)于中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的一道重要命題，請(qǐng)你試論該命題。

答：答：“錢學(xué)森之問”是對(duì)長(zhǎng)期以來中國(guó)人才問題的詰問與反思。深思這一問題的所在，有中國(guó)的教育和科研評(píng)價(jià)體制方面的問題，有中國(guó)應(yīng)試型教育方式的問題，也有師資水平的問題，還有以高唱就業(yè)率為主的辦學(xué)方針問題，更有學(xué)術(shù)界風(fēng)氣不正、學(xué)術(shù)腐敗的問題。到底如何培養(yǎng)出杰出人才，我認(rèn)為應(yīng)從創(chuàng)新型人才培養(yǎng)入手，解決杰出人才培養(yǎng)的問題。

一、深化教育教學(xué)改革，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

要改進(jìn)課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)師生交流互動(dòng)，尊重和鼓勵(lì)學(xué)生積極提出問題并嘗試著去解決問題。同時(shí)，豐富實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生更多的接觸社會(huì)創(chuàng)造條件。要更新教學(xué)內(nèi)容，壓縮傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)綜合性課程和以高新技術(shù)為基礎(chǔ)的課程以及個(gè)性化課程的設(shè)置，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的，跨專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的選修課程。要在教學(xué)中引入科學(xué)研究的教學(xué)方法，努力使教學(xué)過程帶有科學(xué)研究的某些性質(zhì)，讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)研究，體會(huì)探索知識(shí)的過程。要改革考評(píng)方式，探索考試制度改革，實(shí)行多樣性的選拔制度，多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二、營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍，積極培養(yǎng)創(chuàng)新人才

要加強(qiáng)文化素質(zhì)教育。要通過一定的方式使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)的同時(shí)，進(jìn)行包括文史、藝術(shù)、哲學(xué)等各類文化成果教育，以提高學(xué)生的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生整體素

質(zhì)。要豐富校園業(yè)余生活。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，給學(xué)生相對(duì)自由的空間，使他們能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的個(gè)性的同時(shí)，提升創(chuàng)造精神與創(chuàng)造能力。要建立民主平等的師生關(guān)系。采用開放啟發(fā)式的寬松而又有效的教學(xué)方法，使課堂成為智慧碰撞的焦點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出問題，積極地思考問題，靈活地 解決問題。要倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，教師帶領(lǐng)學(xué)生共同研究課題。

三、改革教師管理體制，建設(shè)高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，關(guān)鍵在教師。創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍應(yīng)該具備求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的楷模。要選好學(xué)科帶頭人，形成團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)和完善機(jī)制，使那些在學(xué)科領(lǐng)域中有突出成就、掌握學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)向、密切參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流、勇于探索和實(shí)踐的教師擔(dān)當(dāng)學(xué)科帶頭人。

四、改革學(xué)校辦學(xué)和管理體制，發(fā)展學(xué)校個(gè)性

要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，要推進(jìn)辦學(xué)和管理體制的改革，擴(kuò)大高校自治，注重發(fā)展學(xué)校個(gè)性。改革高等教育的投資機(jī)制，形成國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人共同參與的多元化投資模式。要落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)，特別是在招生、專業(yè)設(shè)置、學(xué)術(shù)研究、與企業(yè)合作方面的自主權(quán)。強(qiáng)化學(xué)術(shù)管理，淡化行政管理，優(yōu)化資源配置，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，保證和諧發(fā)展，營(yíng)造有利于學(xué)術(shù)發(fā)展和人才培養(yǎng)的良好環(huán)境。

二、論述題（50分）

請(qǐng)你對(duì)自己所熟悉的某一社會(huì)熱點(diǎn)問題，如藥家鑫案、層出不窮的食品安全等問題，深入分析其原因并提出解救之道。

如何破解“彭宇”困境？

答：南通公交司機(jī)殷紅彬看到一名年邁的老人倒地受傷，他下車將老人扶起，然而自己竟被傷者指認(rèn)為肇事者，還驚動(dòng)了公安。好在車內(nèi)監(jiān)控錄像記錄了救人過程，還了殷紅彬清白。

無獨(dú)有偶，類似事件最先引起人們關(guān)注的是南京的彭宇案。2006年南京的彭宇扶起了跌倒在公交站臺(tái)的徐老太，并將老人送往醫(yī)院。而隨后卻被老人及家人指認(rèn)為肇事者，并被法院判決賠償對(duì)方45000元。同樣類似的還有天津車主許云鶴因攙扶違章爬馬路護(hù)欄摔倒的王老太，雙方各執(zhí)一詞，最終許云鶴被天津市紅橋區(qū)人民法院判賠108606元。

類似事件頻發(fā)，給社會(huì)造成了“不敢學(xué)雷鋒”的現(xiàn)實(shí)問題，我們?cè)撊绾蝸砥平狻芭碛睢崩Ь衬兀?/p>

破解彭宇困境要增強(qiáng)全民證據(jù)意識(shí)。我們不可能奢望在任何做好事的場(chǎng)合，都恰巧有攝像頭，但循著這個(gè)證據(jù)意識(shí)，我們可以自己設(shè)置攝像頭。比如在做好事前，可以用手機(jī)攝下做好事全過程，包括與跌倒人對(duì)話過程，再比如，做好事前，請(qǐng)路人做證明。有證據(jù)在手，我們就不怕被“彭宇”。

破解彭宇困境要呼吁全社會(huì)的公正良知。當(dāng)我們做好事被冤枉時(shí)，需要呼吁我們身邊的人，呼吁現(xiàn)場(chǎng)的見證者積極勇敢的站出來，為好人作證。這需要全體公民都具有高度的責(zé)任意識(shí)。

破解“彭宇困境”要嚴(yán)懲哪些誣陷者。對(duì)誣陷做好事的人，如果證據(jù)確鑿，法律就應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行警告、罰款甚至拘留；如果勒索成功，視其金額大小和情節(jié)的輕重，可以用敲詐勒索罪來治罪量刑。

破解“彭宇困境”要大張旗鼓表彰那些做好事的人。通過政府、社會(huì)和民間組織設(shè)立基金會(huì)和獎(jiǎng)勵(lì)等方法，鼓勵(lì)人們做好事，不怕被“彭宇”，解除他們?cè)诒弧芭碛睢焙蟮暮箢欀畱n。像深圳市表彰兩名攙扶跌倒老人的學(xué)生各一萬(wàn)元，像廣州民間公益網(wǎng)站擬成立“攙扶老人風(fēng)險(xiǎn)基金”，意為勇于攙扶老人卻被冤枉者提供免費(fèi)法律 援助，這些都能最大限度地促進(jìn)人們做好事。彭宇案、許云鶴案后，人們陷入了一種“狼來了”的驚恐，人們不敢、不能做好事。但是，從殷紅彬的遭遇，我們同樣能看到在這種危機(jī)中孕育著轉(zhuǎn)機(jī)，我們的社會(huì)有能力通過各種手段，多管齊下，來破解“彭宇困境”。好人一時(shí)會(huì)吃虧，但這個(gè)社會(huì)終究能找到凈化機(jī)制，讓好人不受委屈。

第二篇：吉大11春學(xué)期《公共管理學(xué)》期末作業(yè)考核要求

吉大11春學(xué)期《公共管理學(xué)》期末作業(yè)

一、論述題（共2題，每題30分）

1． 當(dāng)前政府組織在公共管理中雖然仍處于主導(dǎo)地方，但已經(jīng)不再是公共管理的唯一主體，公共管理主體正在呈現(xiàn)出多元互動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。作為公共管理的新興主體，非政府組織在公共管理中的地位和作用已經(jīng)不容忽視。通過與政府組織的比較分析，試論非政府組織在公共管理中的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)論述非政府組織在公共管理中的主要功能和作用。

2． 公共管理過程并不是一個(gè)封閉的過程，各種外在的環(huán)境因素對(duì)公共管理都有著非常重要的影響。只有正確考慮各種環(huán)境因素對(duì)公共管理所形成的影響，才能更有利于推動(dòng)公共管理活動(dòng)的順利進(jìn)行。請(qǐng)結(jié)合各種公共管理環(huán)境因素的基本特點(diǎn)，試論述公共管理環(huán)境的基本特征，同時(shí)請(qǐng)具體論述公共管理環(huán)境對(duì)公共管理活動(dòng)所發(fā)揮的影響和作用。

二、案例分析題（共1題，共40分）

某縣計(jì)劃生育政策執(zhí)行的失誤

我國(guó)南方某縣的計(jì)劃生育工作多年來一直徘徊在全省倒數(shù)1~3名的位置。1998年，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子走馬上任，為了建立政績(jī)，完成好上級(jí)政府下達(dá)的計(jì)劃生育任務(wù)，甩掉計(jì)劃生育的落后帽子，采取了一項(xiàng)新的政策措施，即對(duì)計(jì)劃生育實(shí)行高額罰款。具體的罰款標(biāo)準(zhǔn)是：超生第二胎罰款2000元，超生第三胎罰款5000元，超生第四胎或更多罰款10000元?？h政府希望通過這項(xiàng)措施的實(shí)施有效控制縣里的生育數(shù)量?？紤]到基層計(jì)劃生育工作的艱巨性，為了解決基層計(jì)劃生育工作經(jīng)費(fèi)不足的問題，有效調(diào)動(dòng)基層計(jì)劃生育人員的工作熱情，該政策還做出了罰款提成的相關(guān)規(guī)定，即罰款所得，村、鎮(zhèn)兩級(jí)各提成30%。這項(xiàng)政策實(shí)施兩年多后，縣政府調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，根本沒有達(dá)到他們的預(yù)期目標(biāo)，超生問題仍然很嚴(yán)重。許多人寧愿交納高額罰款也要生育第二胎和第三胎，有些沒錢的家庭甚至舉債生育也在所不惜。似乎有很多人都覺得，交了罰款就等于購(gòu)買到了計(jì)劃外生育的指標(biāo)，就具有了合理合法的權(quán)利，不少人甚至在未生育之前就預(yù)先把罰金交了上去。當(dāng)然，這一方面是因?yàn)橹啬休p女、多子多福、傳宗接代等傳統(tǒng)觀念在當(dāng)?shù)厝罕娝枷胫懈畹俟?；另一方面也是由于一些基層干部把超?jì)劃生育罰款作為了一種創(chuàng)收的途徑，為了多來錢，對(duì)超生現(xiàn)象睜一只眼閉一只眼，有的甚至對(duì)超生予以暗中鼓勵(lì)。

根據(jù)上述案例結(jié)合自身的理解和相關(guān)的知識(shí)，分析公共政策未得到有效執(zhí)行的原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)對(duì)策。

第三篇：吉大《思想道德修養(yǎng)》在線作業(yè) 單選題答案

部分答案網(wǎng)址：http:// 1：

13.實(shí)現(xiàn)理想的思想基礎(chǔ)是（）

1.A做堅(jiān)定的愛國(guó)者

2.B正確認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系 3.C勇于實(shí)踐 4.D堅(jiān)定的信念

2：

21.人生價(jià)值就是人們從（）角度考慮人生問題的依據(jù)。

1.A價(jià)值 2.B理想 3.C道德 4.D法律

3：

19.下列說法不正確的是（）

1.A增強(qiáng)國(guó)防觀念，是大學(xué)生報(bào)效祖國(guó)、弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神的重要體現(xiàn) 2.B增強(qiáng)國(guó)防觀念，是大學(xué)生履行國(guó)防義務(wù)，關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的必然要求 3.C增強(qiáng)國(guó)防觀念，是大學(xué)生遵守職業(yè)道德的體現(xiàn)

4.D增強(qiáng)國(guó)防觀念，是大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)自身全面發(fā)展的迫切需要

4：

45．在我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)體系中，人民檢察院是（）

1.A國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) 2.B國(guó)家審判機(jī)關(guān) 3.C國(guó)家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)

4.D國(guó)家立法機(jī)關(guān)

5：

23.衡量人生價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)是（）

1.A是否賺大錢

2.B看一個(gè)人的人生活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實(shí)踐促進(jìn)了歷史的進(jìn)步

3.C是否有權(quán)利 4.D是否穿名牌

6：

3．樹立終身學(xué)習(xí)的理念意味著（）

1.A終身求知，要不斷學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，這是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 2.B走出大學(xué)后就停止學(xué)習(xí)3.C僅僅在求學(xué)階段不停地學(xué)習(xí)4.D工作后偶爾學(xué)習(xí)

7：10.學(xué)習(xí)和踐行（）是大學(xué)生提高思想道德法律素質(zhì)的根本要求

1.A．遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想 2.B．社會(huì)主義核心價(jià)值體系 3.C．社會(huì)主義榮辱觀 4.D．科學(xué)發(fā)展觀

8：

30．（）是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地和輻射源

1.A高等學(xué)校 2.B企事業(yè)單位 3.C國(guó)家機(jī)關(guān)

4.D 部隊(duì)

9：

9.不同的歷史條件下，人的歷史使命是不一樣的。當(dāng)今時(shí)代，我國(guó)大學(xué)生的 歷史使命是（）

1.A．建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 2.B．面向世界，照搬西方發(fā)達(dá)國(guó)家模式 3.C．創(chuàng)造財(cái)富，改善個(gè)人物質(zhì)生活條件 4.D．救亡圖存，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放

10：

5．關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)下列哪個(gè)描述是正確的（）

1.A德是人才素質(zhì)的靈魂 2.B智是人才素質(zhì)的條件 3.C體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ) 4.D美是人才素質(zhì)的方向

11：

2．樹立創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念首先要（）

1.A學(xué)會(huì)處理信息 2.B學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

3.C腳踏實(shí)地，打下專實(shí)的專業(yè)根底 4.D細(xì)心體察

12：

27．馬克思主義科學(xué)地揭示了道德的起源，認(rèn)為道德（）

1.A起源于“天”的意志、“神”的啟示或“上帝”的意志 2.B起源于人先天具有的某種良知和善良意志

3.C起源于人性中的情感、欲望

4.D產(chǎn)生于人類的歷史發(fā)展和人們的社會(huì)實(shí)踐中

13：

6．人才素質(zhì)的基礎(chǔ)是（）

1.A.德 2.B.智 3.C.體 4.D.美

14：

33．“我們之所以愛一個(gè)人，是由于我們認(rèn)為那個(gè)人具有我們所尊重的品質(zhì)?！边@句話說明，戀愛中起著主導(dǎo)作用的是（）

1.A．人的物質(zhì)財(cái)富 2.B．人的自然屬性 3.C人的外貌特征 4.D．人的道德品質(zhì)

15：

48．下列案件的訴訟時(shí)效為1年的是（）

1.A甲欠乙的錢到期不還 2.B甲侵害了丙的專利權(quán) 3.C甲燙傷了丁

4.D甲拾得戊的貴重物品不還

16：

25．以下屬于正確人生態(tài)度的是（）

1.Ａ追求金錢

2.Ｂ與世無爭(zhēng) 3.Ｃ積極進(jìn)取 4.Ｄ惟我獨(dú)尊

17：

31． 社會(huì)公德的主要內(nèi)容和要求有文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì) 守法和（）

1.A．辦事公道 2.B．愛崗敬業(yè) 3.C．保護(hù)環(huán)境 4.D．勤儉持家

18：

35．家庭美德是每個(gè)公民在（）中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系。

1.A 鄰里關(guān)系 2.B家庭交往 3.C夫妻關(guān)系 4.D家庭生活

19：

34．從業(yè)者在職業(yè)勞動(dòng)中，干一行愛一行，愛一行鉆一行，精益求精盡職盡 責(zé)，這是職業(yè)道德中的（）

1.A愛崗敬業(yè)的要求 2.B辦事公道的要求 3.C誠(chéng)實(shí)守信的要求 4.D奉獻(xiàn)社會(huì)的要求

20：

41．下列不屬于證據(jù)的基本特征的是（）

1.A．科學(xué)性 2.B．關(guān)聯(lián)性 3.C．客觀性 4.D．合法性

1：10.學(xué)習(xí)和踐行（）是大學(xué)生提高思想道德法律素質(zhì)的根本要求

1.A．遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想 2.B．社會(huì)主義核心價(jià)值體系 3.C．社會(huì)主義榮辱觀 4.D．科學(xué)發(fā)展觀

2：

38．在我國(guó)法律體系中，居于核心地位、起統(tǒng)率作用，是我國(guó)的根本大法的 是（）

1.A《中華人民共和國(guó)立法法》 2.B《中華人民共和國(guó)憲法》 3.C《中華人民共和國(guó)刑法》 4.D《中華人民共和國(guó)民法通則》

3：

48．下列案件的訴訟時(shí)效為1年的是（）

1.A甲欠乙的錢到期不還 2.B甲侵害了丙的專利權(quán) 3.C甲燙傷了丁

4.D甲拾得戊的貴重物品不還

4：

11.“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上 的橋梁?！边@形象生動(dòng)地說明（）

1.A．現(xiàn)實(shí)會(huì)自發(fā)地成為理想 2.B．理想的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在行動(dòng)上 3.C．理想就是現(xiàn)實(shí)

4.D．現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)，理想是理想，二者沒有統(tǒng)一性

5：

35．家庭美德是每個(gè)公民在（）中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系。

1.A 鄰里關(guān)系 2.B家庭交往 3.C夫妻關(guān)系 4.D家庭生活

6：

33．“我們之所以愛一個(gè)人，是由于我們認(rèn)為那個(gè)人具有我們所尊重的品質(zhì)。”這句話說明，戀愛中起著主導(dǎo)作用的是（）

1.A．人的物質(zhì)財(cái)富 2.B．人的自然屬性 3.C人的外貌特征 4.D．人的道德品質(zhì)

7：47．根據(jù)所體現(xiàn)的利益的性質(zhì)不同，民事權(quán)利可分為財(cái)產(chǎn)權(quán)和非財(cái)產(chǎn)權(quán)兩大類。下列選項(xiàng)中屬于人身權(quán)的是（）

1.A債權(quán) 2.B物權(quán) 3.C健康權(quán) 4.D繼承權(quán)

8：

2．樹立創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念首先要（）

1.A學(xué)會(huì)處理信息 2.B學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

3.C腳踏實(shí)地，打下專實(shí)的專業(yè)根底 4.D細(xì)心體察

9：

4．在大學(xué)談嚴(yán)謹(jǐn)意味著（）

1.A嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、嚴(yán)密 2.B嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致

3.C就是要一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密 4.D莊嚴(yán)、認(rèn)真、細(xì)致

10：

18.下列說法錯(cuò)誤的是（）

1.A經(jīng)濟(jì)全球化形式下要弘揚(yáng)愛國(guó)主義 2.B科學(xué)沒有國(guó)界，但科學(xué)家有祖國(guó)

3.C人有地域和信仰的不同，但報(bào)效祖國(guó)之心不應(yīng)有差別 4.D經(jīng)濟(jì)全球化意味著政治全球化

11：

41．下列不屬于證據(jù)的基本特征的是（）

1.A．科學(xué)性 2.B．關(guān)聯(lián)性

3.C．客觀性 4.D．合法性

12：

25．以下屬于正確人生態(tài)度的是（）

1.Ａ追求金錢 2.Ｂ與世無爭(zhēng) 3.Ｃ積極進(jìn)取 4.Ｄ惟我獨(dú)尊

13：

6．人才素質(zhì)的基礎(chǔ)是（）

1.A.德 2.B.智 3.C.體 4.D.美

14：

32．陶行之先生說：“愛之酒，甜而苦。兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨 便喝，要中毒?！边@說明了愛情具有（）

1.A專一排他性 2.B生物本能性 3.C強(qiáng)烈持久性 4.D平等互愛性

15：

37．女方在懷孕期間或分娩一年內(nèi)男方提出離婚的（）

1.A由雙方協(xié)商

2.B可由法院判決 3.C 男方不得提離婚要求 4.D須征求女方意見

16：

19.下列說法不正確的是（）

1.A增強(qiáng)國(guó)防觀念，是大學(xué)生報(bào)效祖國(guó)、弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神的重要體現(xiàn) 2.B增強(qiáng)國(guó)防觀念，是大學(xué)生履行國(guó)防義務(wù)，關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的必然要求 3.C增強(qiáng)國(guó)防觀念，是大學(xué)生遵守職業(yè)道德的體現(xiàn)

4.D增強(qiáng)國(guó)防觀念，是大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)自身全面發(fā)展的迫切需要

17：

40．下列選項(xiàng)中屬于我國(guó)國(guó)體的是（）

1.A．人民民主專政制度 2.B．人民代表大會(huì)制度 3.C．民族區(qū)域自治制度

4.D．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

18：

44．行政法是調(diào)整行政關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。下列選項(xiàng)中屬于行政法的是（）

1.A《中華人民共和國(guó)合同法》 2.B《中華人民共和國(guó)民法通則》 3.C《公務(wù)員法》 4.D《個(gè)人所得稅法》

19：

24．袁隆平院士超級(jí)雜交水稻研究成果不僅解決了中國(guó)人吃飯的問題，在全 世界推廣應(yīng)用，每年多養(yǎng)活3000萬(wàn)人口，他因此得到了無數(shù)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。這說明（）

1.A人生的自我價(jià)值必須與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，并通過社會(huì)價(jià)值表現(xiàn) 2.B人生價(jià)值的外在尺度就是社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足 3.C人生的社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)總是以自我價(jià)值的犧牲為代價(jià) 4.D人的價(jià)值就在人自身

20：

23.衡量人生價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)是（）

1.A是否賺大錢

2.B看一個(gè)人的人生活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實(shí)踐促進(jìn)了歷史的進(jìn)步

3.C是否有權(quán)利 4.D是否穿名牌

第四篇：吉大11秋學(xué)期《秘書學(xué)》期末作業(yè)考核要求離線作業(yè)

吉大11秋學(xué)期《秘書學(xué)》期末作業(yè)考核要求

一、閱讀下面的文章，把握其主要傾向，談一談你對(duì)秘書工作某一特征的認(rèn)識(shí)。（字?jǐn)?shù)要求：500～800。本題50分）

今日助理，昨日秘書？

畢業(yè)于武漢某高校英語(yǔ)專業(yè)的何小姐來廣州找工作，本想找一份秘書的差事，但男友極力反對(duì)，說秘書聲譽(yù)不佳。何小姐考慮選擇經(jīng)理助理的職位，又有人告訴她，助理和秘書其實(shí)是“換湯不換藥”，助理就是秘書，秘書就是助理。真是這樣嗎？

據(jù)了解，很長(zhǎng)時(shí)期以來，的確有一些經(jīng)理老板喜歡雇用漂亮的女秘書，作為“公關(guān)牌”，因此，在外人眼里，秘書往往有“公司花瓶”之嫌，為了避嫌，一些公司想出了新招數(shù)。

現(xiàn)任一家百貨公司人事部經(jīng)理的李先生告訴記者，他所在的公司曾有一段時(shí)間專招男性秘書。后來發(fā)現(xiàn)，男秘書不如女秘書細(xì)心，在瑣事面前容易產(chǎn)生厭煩情緒，于是公司又開始聘用女性秘書。為了表明此“職業(yè)秘書”非“花瓶秘書”，就給它安了個(gè)“經(jīng)理助理”的頭銜，其實(shí)做的事也就是秘書的職責(zé)。

“助理”代替“秘書”，求體面、正視聽是一方面，秘書這一職位本身的工作范圍和職業(yè)要求有了新變化也是重要因素。傳統(tǒng)型秘書主要為上司處理日常事務(wù)，協(xié)調(diào)上下關(guān)系，負(fù)責(zé)員工考勤及會(huì)議紀(jì)要等文案工作，如今這一職位逐漸向管理方向發(fā)展，可以參與公司發(fā)展的規(guī)劃、監(jiān)督、決策以及人事方面的管理等。一個(gè)能干的管理型秘書，對(duì)上司而言，是左膀右臂；在員工看來，是一定范圍內(nèi)言出必遵的“準(zhǔn)上司”。不叫“秘書”叫“助理”，理所當(dāng)然。

朱小姐工作5年，正好完成了從秘書向助理的轉(zhuǎn)換。她最初為一家服裝公司的經(jīng)理做秘書，工作很輕松，主要在辦公室整理文件，給經(jīng)理泡泡茶，也常陪經(jīng)理在外面見客戶。由于覺得自己學(xué)非所用，沒干上一年就辭了職。第二家公司環(huán)境不錯(cuò)、待遇不錯(cuò)，但她在里面干了兩年，因?yàn)樗幌矚g老是在別人的指揮下工作。到了現(xiàn)在工作的這家房地產(chǎn)公司，開始仍是秘書，但漸漸涉及管理層面。如今，她的名片上印著“總經(jīng)理助理”。

回溯5年，朱小姐承認(rèn)干秘書這一行的確容易讓人有“別樣”的想法，關(guān)鍵是自己要堅(jiān)持做人的基本原則。像她這樣由秘書變成助理的為數(shù)不少，但她靠的絕對(duì)是自己的實(shí)力。從她的經(jīng)驗(yàn)來看，助理和秘書不能簡(jiǎn)單等同，助理要有更高的學(xué)歷，更強(qiáng)的能力，并非“換湯不換藥”。

秘書與助理，真正的區(qū)別還要看在實(shí)際工作中能夠發(fā)揮的作用。光從招聘榜上看大大小小的秘書或經(jīng)理助理職位，難以說清其間的微妙之別。心動(dòng)了的求職者，此時(shí)的關(guān)鍵在于弄清這個(gè)職位需要你做什么，你是否喜歡，是否能夠勝任。

二、閱讀下面兩篇不同時(shí)期的報(bào)道，結(jié)合你對(duì)秘書工作的認(rèn)識(shí)，寫一篇分析性文章。（字?jǐn)?shù)要求：500～800。本題50分）

（一）領(lǐng)導(dǎo)自己寫報(bào)告，專職秘書都取消

本報(bào)江西訊 江西省全南縣委書記李蔚近日宣布，取消縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的專職秘書。該縣縣委只配備兩個(gè)公用秘書，縣政府只配三個(gè)秘書，使秘書職數(shù)減少了50%。

近年來，全南縣委、縣政府正、副縣黨政領(lǐng)導(dǎo)都配備有專職秘書。秘書職數(shù)越來越多，使部分領(lǐng)導(dǎo)養(yǎng)成了惰性。去年底，該縣新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子組成后，要求所有領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到自己寫報(bào)告、擬文稿，全面處理本職事務(wù)。

（二）四川綿陽(yáng)市委規(guī)定：縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不得配秘書

本報(bào)訊 據(jù)《成都商報(bào)》報(bào)道，四川省綿陽(yáng)市委近日發(fā)通知規(guī)定，縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)一律不得配備秘書。

眾所周知，在縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，配備秘書已是比較普遍的現(xiàn)象，在一定程度上加大了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作成本，同時(shí)，對(duì)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的形象也有一定的不良影響。

為進(jìn)一步加強(qiáng)各縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，綿陽(yáng)市委下發(fā)通知規(guī)定：各縣（市、區(qū)）黨政干部不需要再配備專職秘書負(fù)責(zé)文字材料等日常工作，黨政一把手可由辦公室指定一個(gè)同志主要負(fù)責(zé)為其做好服務(wù)工作。對(duì)已配備的秘書人員安排適合的工作，屬于借用、聘用的秘書人員要及時(shí)清退。

第五篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》期末作業(yè)

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》期末作業(yè)

名詞解釋 第1題(5)分 法治思維方式

答：法治思維方式是指人們按照法治的理念、原則和標(biāo)準(zhǔn)判斷、分析和處理問題的理性思維方式。是對(duì)治國(guó)理政實(shí)踐不可或缺的法律、權(quán)力、權(quán)利和程序這四個(gè)基本要素的態(tài)度和方式。第2題(5)分 社會(huì)公德

答：是指存在于社會(huì)群體中間的道德，是生活與社會(huì)中的人們?yōu)榱宋覀內(nèi)后w的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。在本質(zhì)上是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族或者一個(gè)群體，在歷史長(zhǎng)河中、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來的道德準(zhǔn)則，文化觀念和思想傳統(tǒng)。分析題

第3題(15)分

被告丁某(男，30歲，司機(jī))于1991年5月20日晚7時(shí)許，在雨天路滑，刮水器損壞，視線不好的情況下，駕駛小貨車違章在城區(qū)超速行駛，結(jié)果把正在人行橫道上過馬路的老年婦女郭某撞致重傷。經(jīng)旁人呼叫，丁某無奈停車，將郭某抬上車欲送醫(yī)院，但行駛一段路后，卻改變方向?qū)④囬_至郊外，趁下雨天黑無人，把受重傷的郭某拋棄在公路邊的草叢中，然后駕車逃回。郭某直到第二天早晨才被人發(fā)現(xiàn)，但已經(jīng)死亡。問：1）丁某的行為是否構(gòu)成犯罪？為什么？ 2）如果構(gòu)成犯罪，他的主觀方面應(yīng)是怎樣的？為什么? 3）如果丁某把婦人送去醫(yī)院搶救，他的行為是否構(gòu)成犯罪？為什么？

答：

1、丁某的行為構(gòu)成犯罪。因?yàn)樗男袨榫邆淙糠缸镆７缸镏黧w：丁某是有刑事責(zé)任能力的人； 犯罪客觀方面：他實(shí)施了損害行為，行為具有社會(huì)危害性； 犯罪客體：他的行為侵犯了老人的生命健康權(quán)； 犯罪主觀方面：他明知自己拋棄重傷老人的行為可能導(dǎo)致老人的死亡，但他放任老人死亡的危害結(jié)果發(fā)生，因此是間接故意犯罪。

2、某的犯罪是間接故意犯罪。因?yàn)樗髦褌邨壷每赡軙?huì)使傷者因無法得到及時(shí)救治而死亡，但他放任他的行為的危害結(jié)果的發(fā)生。

3、如果丁某把老婦人送去醫(yī)院救治，他的行為仍是犯罪行為。因?yàn)樗男袨榫邆淙糠缸镆?。他是有刑事?zé)任能力的人；具有侵犯他的健康權(quán)的行為；他的行為造成危害，行為人主觀上雖然不是故意的，但存在過失。第4題(15)分

小李，17歲，在學(xué)學(xué)生，在母親節(jié)，他用幾年中春節(jié)時(shí)收到的壓歲錢3000元給母親買了一條金項(xiàng)鏈。母親表?yè)P(yáng)了他的孝心，但認(rèn)為家中經(jīng)濟(jì)不寬裕，兒子的錢應(yīng)派更好用場(chǎng)，堅(jiān)持要和兒子一起回商店退還項(xiàng)鏈。小李因?yàn)檫@件事悶悶不樂，騎車時(shí)分神，紅燈亮了都沒有反應(yīng)，結(jié)果把過馬路的老人撞傷。問，1、商店是否應(yīng)該收回項(xiàng)鏈？為什么？

2、老人治傷的醫(yī)藥費(fèi)應(yīng)該由誰(shuí)負(fù)責(zé)？為什么？

答：

1、小李向商店購(gòu)買金項(xiàng)鏈，是有法律后果的民事行為。但不是民事法律行為。民事法律行為是指公民或法人以設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)為目的的具有法律約束力的合法民事行為。它有三個(gè)有效條件：行為人具有相應(yīng)的民事行為能力；意思表示真實(shí)；不違反法律或者社會(huì)公共利益。此案中小李是在讀學(xué)生，不能以自己的勞動(dòng)收入作為自己的生活的主要來源，是限制行為能力人，3000元的買賣與他的行為能力不相適應(yīng)，因此買賣行為無效。商店應(yīng)該收回項(xiàng)鏈，退還3000元。

2、小李把老人撞傷，侵犯老人的健康權(quán)，雖然不是故意把老人撞傷，但主觀上存在過失，由于小李是限制行為能力人，因此他造成的損失由小李的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)責(zé)任。第5題(15)分

張某，男，23歲；吳某，男，24歲。張某與吳某都是無業(yè)青年，成天無所事事，到處閑逛。某個(gè)星期六的下午，張某與吳某在附近買完鞋后來到市中心最大的商場(chǎng)門口，見來往人群熙熙攘攘。張某對(duì)吳某說：“既然這么多人，我們應(yīng)該玩點(diǎn)花樣，耍耍這些人。”吳某把張某手中提著裝鞋的黑色塑料袋往人群中一扔，然后兩人大聲喊道：“有炸彈，有炸彈！”人們不知道真假，都慌張躲避，險(xiǎn)些造成踩踏事故。張某和吳某的行為恰被巡邏民警看當(dāng)場(chǎng)抓獲。對(duì)張某和吳某如何處理？ 答：

1、張某和吳某的行為應(yīng)為擾亂公共秩序的違反治安管理行為，尚未構(gòu)成犯罪，應(yīng)按《治安管理處罰法》的規(guī)定處罰。

2、張某和吳某尚未構(gòu)成犯罪，但已經(jīng)構(gòu)成違法，擾亂公共秩序，是違反治安管理行為。他們的行為已違法：他們實(shí)施了擾亂公共秩序的行為，具有一定的社會(huì)危害性；他們有實(shí)施擾亂公共秩序的行為的故意；他們是有責(zé)任能力的人。

3、違反治安管理的行為是指擾亂社會(huì)秩序，妨害公共安全，侵犯公民人權(quán)利，侵犯公私財(cái)，情節(jié)輕微尚不夠刑事處罰的行為?？梢愿鶕?jù)《治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定對(duì)他們作出警告、罰款、行政拘留等行政處罰。論述題

第6題(15)分

青年人是富于理想的，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)如何實(shí)現(xiàn)理想的思考。

答：

一、正確認(rèn)識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，是實(shí)現(xiàn)理想的思想基礎(chǔ)：

1、理想與現(xiàn)實(shí)是對(duì)立統(tǒng)一的；

2、青年人應(yīng)該正確對(duì)待理想實(shí)現(xiàn)過程中的順境和逆境。

二、有堅(jiān)定的信念是實(shí)現(xiàn)理想的重要條件：

1、理想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的執(zhí)著與百折不撓的勇氣，而這需要自信和毅力，它們都來自追求理想實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定的信念。

2、中國(guó)青年應(yīng)堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，在正確信念的指引下實(shí)現(xiàn)理想。

三、勇于實(shí)踐、艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑。問答題

第7題(10)分

中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？

答：注重整體利益、國(guó)家利益和民族利益，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)、民族、國(guó)家的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；推崇“仁愛”原則，追求人際和諧；講究謙敬禮讓，強(qiáng)調(diào)克驕防矜；倡導(dǎo)言行一致，強(qiáng)調(diào)恪守誠(chéng)信；追求精神境界，把道德理想的實(shí)現(xiàn)看作是一種高層次的需要；重視道德踐履，強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)的重要性，倡導(dǎo)道德主體要在完善自身中發(fā)揮自己的能動(dòng)作用。第8題(10)分

如何正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？

答：個(gè)人與他人的關(guān)系，在本質(zhì)上是社會(huì)關(guān)系尤其是社會(huì)利益關(guān)系的表現(xiàn)形式，協(xié)調(diào)個(gè)人與他人的關(guān)系應(yīng)該堅(jiān)持平等、誠(chéng)信、寬容、互助的原則；正確認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，并能同時(shí)處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，關(guān)鍵是個(gè)人在社會(huì)的定位。協(xié)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，關(guān)鍵在于把握個(gè)人在社會(huì)中的定位。正確認(rèn)識(shí)個(gè)體性與社會(huì)性的統(tǒng)一關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)個(gè)人需要和社會(huì)需要的統(tǒng)一關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與社會(huì)利益的統(tǒng)一關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)享受個(gè)人權(quán)利和自由與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。

第9題(10)分

社會(huì)主義法律是如何運(yùn)行的？

答：社會(huì)主義法律的運(yùn)行也是一個(gè)從創(chuàng)制、實(shí)施到實(shí)現(xiàn)的過程。這個(gè)過程主要包括法律制定、法律執(zhí)行、法律適用、法律遵守等環(huán)節(jié)。法律制定包括創(chuàng)制、認(rèn)可法律，也包括補(bǔ)充、修改、廢止法律。

法律執(zhí)行有廣義狹義之分，狹義也被稱為行政執(zhí)法，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)執(zhí)行法律的活動(dòng)。法律適用是司法機(jī)關(guān)的專門活動(dòng)。

法律遵守就是守法，一切組織和個(gè)人都要嚴(yán)格依法辦事。