第一篇：先鋒的性質(zhì)和特點(diǎn)

關(guān)于先鋒的性質(zhì)和特點(diǎn),可以歸納為以下四點(diǎn):即反叛性、先導(dǎo)性、流動(dòng)性和悲劇性。第一,先鋒的反叛性主要體現(xiàn)在它對(duì)于一切傳統(tǒng)文化觀念的反抗。先鋒具有尖銳的徹底的文化批判精神,它始終保持著對(duì)于主流文化的挑戰(zhàn)者姿態(tài),對(duì)一切現(xiàn)成的理性邏輯和社會(huì)秩序都抱以懷疑態(tài)度。這種反叛性從社會(huì)發(fā)展的角度看,具有激進(jìn)的革命性質(zhì)和啟蒙主義的特征,在他們眼里,社會(huì)現(xiàn)實(shí)都是陳腐的,大眾都是愚昧的,而他們自己則始終走在時(shí)代最前沿。

第二,先鋒的先導(dǎo)性主要體現(xiàn)為一種永往直前的革命價(jià)值觀念和創(chuàng)新文化精神。即大膽嘗試最新的文體試驗(yàn)。它不但反對(duì)傳統(tǒng)的文化,而且也要求不斷地進(jìn)行自我突破。由于先鋒具有驚人的創(chuàng)造力,常常會(huì)在社會(huì)上產(chǎn)生巨大的影響,因此,先鋒派的許多成果后來(lái)都成為了經(jīng)典,成為了推動(dòng)文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)力和引導(dǎo)文學(xué)發(fā)展的方向。

第三,先鋒的流動(dòng)性主要表現(xiàn)為一種不斷探索的活力和不斷替代的過(guò)程。即現(xiàn)代派、后現(xiàn)代主義、解構(gòu)主義、新歷史主義小說(shuō)等。一旦他們的創(chuàng)新形式被社會(huì)認(rèn)可和被大眾接受,他們也就失去了先鋒的意義;他們的創(chuàng)新就變成了陳舊,他們的使命也宣告結(jié)束。要么自己把自己作為革命的對(duì)象,要么被新的先鋒所取代。這就好比建筑工人,樓房建成之日,便是他們離開(kāi)之時(shí)。

第四,先鋒的悲劇性則主要表現(xiàn)為一種犧牲精神。作為一個(gè)先鋒,必須始終保持著與社會(huì)和大眾的距離,甚至于始終站在社會(huì)和大眾的對(duì)立面,與傳統(tǒng)和世俗為敵,因此,他們?cè)獾饺藗兊恼`解便成為了不可避免的境遇。他們必須忍受其他作家難以忍受的寂寞,而最終卻難逃成為文學(xué)發(fā)展的犧牲品的命運(yùn)。

先鋒的這些性質(zhì)和特點(diǎn),決定了它在社會(huì)歷史文化發(fā)展中始終只是一個(gè)“過(guò)客”,又始終占有一席不變的地位,這既是它自身的優(yōu)勢(shì),也是它自身的局限。也就是說(shuō),中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的先鋒小說(shuō),作為一個(gè)小說(shuō)的藝術(shù)實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng),其變化是必然的,不可避免的。問(wèn)題僅僅在于什么時(shí)候變,以什么方式變。

第二篇：批復(fù)的性質(zhì)特點(diǎn)及格式

批復(fù)的性質(zhì)和特點(diǎn)以及寫(xiě)作格式

一、批復(fù)的性質(zhì)和特點(diǎn)

批復(fù)是上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的答復(fù)性公文，具有權(quán)威性、針對(duì)性和指示性等特點(diǎn)：

1、權(quán)威性。批復(fù)發(fā)自上級(jí)機(jī)關(guān)，代表著上級(jí)機(jī)關(guān)的權(quán)力和意志，對(duì)請(qǐng)示事項(xiàng)的單位有約束力，特別是那些關(guān)于重要事項(xiàng)或問(wèn)題的批復(fù)，常常具有明顯的法規(guī)作用。

2、針對(duì)性。凡是批復(fù)，必須是針對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)而發(fā)，內(nèi)容單純，針對(duì)性強(qiáng)。

3、指示性。批復(fù)的目的是指導(dǎo)下級(jí)機(jī)關(guān)的工作，因此批復(fù)在表明態(tài)度以后，還應(yīng)當(dāng)概括地說(shuō)明方針、政策以及執(zhí)行中的注意事項(xiàng)。

二、批復(fù)的寫(xiě)作

1、標(biāo)題

批復(fù)的標(biāo)題有兩點(diǎn)需要特別強(qiáng)調(diào)：

（1）關(guān)于發(fā)文單位。批復(fù)的發(fā)文單位即行文主體，既不能不寫(xiě)，也不能隨意略寫(xiě)或簡(jiǎn)化。

（2）關(guān)于事由

批復(fù)的事由大致有兩種寫(xiě)法，一種是用表示關(guān)聯(lián)范圍的介詞“關(guān)于”加上請(qǐng)示或批復(fù)的事項(xiàng)來(lái)表述，如《國(guó)務(wù)院關(guān)于1991—2000年全國(guó)治沙工程規(guī)劃要點(diǎn)的批復(fù)》；另一種是在“關(guān)于”和請(qǐng)示或批復(fù)事項(xiàng)中間再插入一個(gè)表態(tài)動(dòng)詞“同意”來(lái)表述，如《國(guó)務(wù)院關(guān)于同意開(kāi)放×××航空口岸的批復(fù)》。

2、正文

批復(fù)的正文一般由三個(gè)部分組成：

（1）引語(yǔ)

批復(fù)的開(kāi)頭通常要引述來(lái)文作為批復(fù)的依據(jù)，引述的方法有四種：第一種是結(jié)合請(qǐng)示的日期引述，如“×年×月×日來(lái)文收悉”；第二種是結(jié)合來(lái)文的日期和文號(hào)引述，如“×年×月×日×號(hào)文收悉”；第三種是引來(lái)文日期和來(lái)文名稱(chēng)，如“×年×月×日《關(guān)于……的請(qǐng)示》收悉”，第四種是引述來(lái)文日期和請(qǐng)示事項(xiàng)，如“×年×月×日關(guān)于……問(wèn)題的請(qǐng)示收悉”。

（2）主文

主文是批復(fù)的主體，這部分應(yīng)針對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示的事項(xiàng)，表示同意與否的態(tài)度，有時(shí)還要闡述同意或不同意的理由。答復(fù)請(qǐng)示事項(xiàng)針對(duì)性要強(qiáng)，答復(fù)要明確具體，簡(jiǎn)明扼要，表達(dá)要準(zhǔn)確無(wú)誤。

（3）結(jié)尾

是批復(fù)正文的最后部分，它的寫(xiě)法有三種：第一種是提行寫(xiě)“此復(fù)”或“特此批復(fù)”；第二種是寫(xiě)希望和要求，給執(zhí)行請(qǐng)求事項(xiàng)的答復(fù)指明方向；第三種是禿尾，就是請(qǐng)示事項(xiàng)答復(fù)完畢就告結(jié)束，此種結(jié)尾方法使用的頻率越來(lái)越高。

要寫(xiě)好批復(fù)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，有核實(shí)請(qǐng)示緣由的真實(shí)性，研究請(qǐng)示所注意所提意見(jiàn)或建議的可行性，有些情況應(yīng)先作調(diào)查研究；第二，凡請(qǐng)示事項(xiàng)涉及其它部門(mén)或地區(qū)的問(wèn)題，批復(fù)前都要與其協(xié)商，取得一致意見(jiàn)；第三，及時(shí)批復(fù)，以免貽誤工作。對(duì)不按行文的正常渠道辦理或一文多頭的請(qǐng)示，應(yīng)予以糾正，以免誤事。

第三篇：課外活動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)

課外活動(dòng)論

（一）可以豐富學(xué)生的課余生活，通過(guò)自覺(jué)自愿的健康的實(shí)踐活動(dòng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。

中學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，是按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，但仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。中學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對(duì)周?chē)磺卸几信d趣。但是，他們還未成熟，知識(shí)不足，分析辨別能力差，易受不良思想感染。如果不用有意義的健康的活動(dòng)去充實(shí)他們的課余生活，他們就可能受到不良思想的影響，甚至去從事有害的活動(dòng)。學(xué)校在課余時(shí)間為他們組織豐富多彩的課外活動(dòng)，不僅可以使他們避免不良影響，抵制社會(huì)上各種不良風(fēng)氣的侵襲和污染，而且能夠把他們旺盛的精力、濃厚的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)到健康發(fā)展的軌道上來(lái)，滿(mǎn)足他們多種多樣的精神需求。在課外活動(dòng)中，通過(guò)時(shí)政學(xué)習(xí)、形勢(shì)報(bào)告、演講和課外閱讀等活動(dòng)，可以滿(mǎn)足他們關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、思索人生價(jià)值的精神需要，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的能力。在課外活動(dòng)中，學(xué)生走出課堂，通過(guò)參觀、訪(fǎng)問(wèn)，搞社會(huì)調(diào)查，接觸實(shí)際，接觸社會(huì)，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情。在課外活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，制作一個(gè)作品，完成一項(xiàng)勞動(dòng)，研討一個(gè)課題，取得一個(gè)科學(xué)數(shù)據(jù)等各種實(shí)踐，還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物等品德?？傊?，在課外活動(dòng)中，通過(guò)生動(dòng)形象的教育和親身的實(shí)踐，往往在學(xué)生的心靈上留下深刻的印象，產(chǎn)生良好的教育效果。

（二）能夠促成學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，適應(yīng)學(xué)生多種需要和個(gè)性差異，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和選拔各種專(zhuān)門(mén)人才。

作為基礎(chǔ)教育的中學(xué)教育，應(yīng)當(dāng)通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，促使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展，這是毫無(wú)疑義的。但是，“全面發(fā)展”只是出人才的基礎(chǔ)，只是出人才的必要條件，而不是充分條件。從對(duì)人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，必須把全面發(fā)展的統(tǒng)一性與充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的多樣課外活動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)，決定了它在教育過(guò)程中能夠發(fā)揮其特有的作用。

性結(jié)合起來(lái)，即在“每個(gè)學(xué)生盡自己的可能在各方面都得到充分發(fā)展”的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮

每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好才能特長(zhǎng)，做到“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)揮特長(zhǎng)育人才??使學(xué)生成為既

全面發(fā)展又各有所長(zhǎng)的人”。

客觀上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需

要，又有發(fā)展自己認(rèn)知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除

了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng)，要求對(duì)美的享

受和各種文化娛樂(lè)，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，有可能滿(mǎn)足

他們的種種需要。此處應(yīng)看到，不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長(zhǎng)于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算，有的善于閱讀欣賞，有的好于科技活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)等，這些傾向

性，有的因沒(méi)有表現(xiàn)機(jī)會(huì)而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài)，只要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多

練，就可以形成自己的特長(zhǎng)，表現(xiàn)出某一方面的特別才能。課外活動(dòng)可為學(xué)生的發(fā)展提供有

利條件。

（三）能夠使學(xué)生多渠道地獲得即時(shí)信息，擴(kuò)大知識(shí)面，開(kāi)闊視野。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新成就，通過(guò)各種信息傳

遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個(gè)中學(xué)生。而且，隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化，其作用

還會(huì)大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá)，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過(guò)課堂教

學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式。課外活動(dòng)不受課程、教材的束縛，它可以運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、電影、課外書(shū)籍等傳播信息的工具，通過(guò)各種靈活多樣的活動(dòng)形式，幫助學(xué)生吸收新的知識(shí)。

獲得課外的“即時(shí)信息”，它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加信息量，對(duì)于縮短課堂傳授的“昔

時(shí)信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動(dòng)向和趨勢(shì)，跟上時(shí)代脈膊，對(duì)于培養(yǎng)

學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力，都是十分重要的。

（四）可以使學(xué)生手腦并用，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性。

和課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)的實(shí)踐性較強(qiáng)。從事課外活動(dòng)，往往既要用腦勞動(dòng)，又要

用手勞動(dòng)，如搞科技制作與實(shí)驗(yàn)，制作標(biāo)本、模型、進(jìn)行種植、養(yǎng)殖試驗(yàn)，植樹(shù)、種花草等，都需要把動(dòng)手和動(dòng)腦結(jié)合起來(lái)。在動(dòng)手中遇到難題，便需要學(xué)生動(dòng)腦反復(fù)思索，尋求解決問(wèn)

題的答案，這樣，就充分體現(xiàn)了把智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)很好地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生手腦并

用的實(shí)踐能力。

課外活動(dòng)固然需要有教師指導(dǎo)，但主要是靠學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，自己動(dòng)腦筋克

服困難，處理問(wèn)題，解決矛盾，在活動(dòng)中，閱讀、觀察、收集資料、記錄、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制

作、表演等都是由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行的。這就能夠使學(xué)生在實(shí)際鍛煉中，培養(yǎng)獨(dú)立性，增強(qiáng)獨(dú)立

工作的能力。

課外活動(dòng)搞得好，還可以使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng)造的精神。

中學(xué)生求知欲強(qiáng)，遇事喜歡追根究底，他們?cè)谧隹茖W(xué)實(shí)驗(yàn)中，在小發(fā)明、小制作、小改革、小論文、小建議等富有探索性創(chuàng)造性的活動(dòng)中，常常表現(xiàn)出突破“接受學(xué)習(xí)”的水平，自己

認(rèn)識(shí)新事物、新現(xiàn)象，大膽提出新問(wèn)題和解決新問(wèn)題，勇敢地創(chuàng)造新的產(chǎn)品、作品，做到有

所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

此外，學(xué)生參加各種文化、娛樂(lè)、體育活動(dòng)和公益勞動(dòng)，能夠發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣，陶冶學(xué)生的高尚情操。調(diào)節(jié)大腦，提高學(xué)習(xí)效率，使他們愉快活潑，活躍身心，增進(jìn)學(xué)生的健康。

總之，課外活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生充分的主動(dòng)的生動(dòng)活潑的全面發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)中學(xué)教育目的，科學(xué)有效地提高教育效果，具有不可低估的作用。

那么怎樣的課外活動(dòng)才是有意義的,值得學(xué)校乃至社會(huì)所效仿的呢?主要有以下幾點(diǎn)：

（一）可開(kāi)展各種各樣的興趣社團(tuán)。學(xué)術(shù)性的包括自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、電腦、寫(xiě)作、編輯、辯論等學(xué)生社團(tuán)；娛樂(lè)牲的有話(huà)劇社、合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、攝影社、橋牌社、未來(lái)農(nóng)民

社、少年企業(yè)家社等；休育的包括各種運(yùn)動(dòng)校隊(duì)、體操隊(duì)、啦啦隊(duì)等等。各種課外活動(dòng)都要

有一個(gè)輔導(dǎo)老師。每年開(kāi)學(xué)時(shí)各社團(tuán)可大張旗鼓招收會(huì)員的。學(xué)生只要交費(fèi)可參加幾個(gè)社團(tuán)。

一年里學(xué)術(shù)性社團(tuán)會(huì)員可參加幾次比賽。各社團(tuán)會(huì)員要參加幾次義務(wù)服務(wù)，為提高活動(dòng)質(zhì)量

要舉辦交流經(jīng)驗(yàn)會(huì)，同時(shí)在各社團(tuán)選出幾名同學(xué)來(lái)個(gè)學(xué)術(shù)交流會(huì)，在會(huì)上該同學(xué)就相當(dāng)于老

師，用自己的方式和見(jiàn)解講給更多的同學(xué)，在活躍的氣氛中達(dá)到共同進(jìn)步的效果。許多課外

活動(dòng)可進(jìn)行定期表演、校際比賽、甚至省選拔賽。各社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，除收會(huì)費(fèi)外，主要靠勤

工儉學(xué)，如學(xué)生幫人洗車(chē)、掃庭院落葉、掃雪、寫(xiě)稿和唱歌等等。

（二）要組織和提倡學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)。特別是理化生，更應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)作為主導(dǎo)。一種方式是

定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，由各科老師精選課外實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行指導(dǎo)。另一種是由學(xué)生們自己選擇

做什么實(shí)驗(yàn)，什么時(shí)候做。該生只要提前幾天向老師提交實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)書(shū)，包括實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)、實(shí)

驗(yàn)?zāi)康?、原理和所需的儀器及安排實(shí)驗(yàn)的時(shí)間。然后教師從實(shí)驗(yàn)的可行性、目的性、實(shí)驗(yàn)室

儀器的準(zhǔn)備情況等方面考慮學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)書(shū)，通過(guò)后就能夠順利進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。要求

學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用課余時(shí)間來(lái)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，并提交三份以上的實(shí)驗(yàn)報(bào)

告。對(duì)于創(chuàng)新和有用的而教科書(shū)上又沒(méi)有的實(shí)驗(yàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，甚至申請(qǐng)專(zhuān)利。

（三）開(kāi)展有意義的夏令營(yíng)和交游。如有條件的話(huà)，有強(qiáng)硬的安全保障的情況下，盡可能

多的組織學(xué)生到文化勝地或大自然游覽，途中要和來(lái)自各個(gè)地方的同學(xué)進(jìn)行交流。記錄下有

意義的事和物，之后要圍繞此次交游開(kāi)展一些活動(dòng)，如寫(xiě)有感或演講等等。主要可五種旅行。

紅色之旅，文化之旅，智慧之旅，文明之旅，體驗(yàn)之旅。紅色之旅就是為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)青

少年學(xué)生思想道德建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)

生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民走過(guò)的偉大歷史征程，繼承革命傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念而

舉行的旅游；文化之旅是為大力發(fā)揚(yáng)中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，提高青少年學(xué)生的審美鑒賞能力，各校根據(jù)學(xué)校的特色和實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)文化活動(dòng)；智慧之旅就是組織學(xué)生參觀各種科技館、博物館等，還積極倡導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手做”，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)探究，感受成功的喜悅；文明之旅則是

貫徹新聞出版總署、教育部等6家單位《關(guān)于開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育活動(dòng)”的通知》精神，充分利用學(xué)校、社區(qū)資源，吸引學(xué)生在校上網(wǎng)，中山小學(xué)積極開(kāi)展“假期健

康網(wǎng)上行”活動(dòng)。要求家庭有電腦的學(xué)生注冊(cè)成為中山小學(xué)中山少先隊(duì)網(wǎng)站的會(huì)員，并積極

參加論壇，分享假期的收獲。很多同學(xué)在網(wǎng)上找到了傾訴的對(duì)象，有與教師溝通的，有與學(xué)

生溝通的，許多學(xué)生不再迷戀游戲或一些不健康的網(wǎng)站。方塔小學(xué)抓住學(xué)生返校的時(shí)機(jī)，加

強(qiáng)對(duì)學(xué)生的各種教育，不少班級(jí)利用返校進(jìn)行“主題班會(huì)”，如：“珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“和好

書(shū)交朋友”、“我的假期我作主”等十個(gè)主題班會(huì)。體驗(yàn)之旅是指為了引導(dǎo)青少年學(xué)生在暑期社

會(huì)實(shí)踐中不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)活動(dòng)成果，創(chuàng)新活動(dòng)方式，鍛煉才干，增強(qiáng)責(zé)任掛職鍛煉的學(xué)生參與了生活常識(shí)宣傳、環(huán)境保護(hù)、文藝演出、科技活動(dòng)、慰問(wèn)扶貧等形式多樣、內(nèi)容

豐富的社區(qū)工作，使學(xué)生干部得到鍛煉。

（四）深入社會(huì)舉行大量社會(huì)實(shí)踐。大體來(lái)講，中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括兩

個(gè)方面：一是社會(huì)活動(dòng)，有社會(huì)服務(wù)、參觀訪(fǎng)問(wèn)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查或科學(xué)考察等；二是

社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)，有工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、商業(yè)服務(wù)業(yè)勞動(dòng)等。中學(xué)生社

會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分為五類(lèi)，包括：勞動(dòng)技能類(lèi)，如學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、學(xué)工等；志愿者服務(wù)類(lèi)，如扶貧

幫困、護(hù)綠保潔、助殘敬老、維護(hù)交通等社會(huì)公益性活動(dòng)；社會(huì)考察類(lèi)，如結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)

題的各種類(lèi)型的參觀、考察活動(dòng)和以各類(lèi)人群為對(duì)象的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；創(chuàng)造發(fā)明類(lèi)，如各類(lèi)

培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案、分析和解釋研究結(jié)果的能力以及創(chuàng)造性思維

能力的活動(dòng)；其他類(lèi)，如假期打工、見(jiàn)習(xí)工作等。普遍形成了初

一、高一要在學(xué)年初對(duì)新生

進(jìn)行為期一周左右的軍訓(xùn)；初

二、高二學(xué)生要在適當(dāng)季節(jié)到農(nóng)村開(kāi)展一周時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)；初

三、高三學(xué)生也要利用一定時(shí)間到工廠開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如每年暑假首府可為高二的學(xué)生舉辦為期一周的模擬政府活動(dòng)。限一名學(xué)生參加，要經(jīng)過(guò)考

試。參加者要加入一個(gè)模擬的政黨，然后開(kāi)展競(jìng)選組長(zhǎng)，村長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)的活動(dòng)。走運(yùn)當(dāng)上“區(qū)

長(zhǎng)”的，可以到本區(qū)的區(qū)長(zhǎng)辦公室同真區(qū)長(zhǎng)一起辦公一天。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的體魄受到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)

技能得到了增強(qiáng)，而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科

學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上，有利的促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。這是一各全社會(huì)應(yīng)該給與充分支

持與關(guān)注的課題，通過(guò)不斷的探索與實(shí)踐，相信我們中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展前景獎(jiǎng)更加

絢爛而富有實(shí)效！。

第四篇：試論秘書(shū)工作的性質(zhì)和特點(diǎn)

一、舊題新做緣何來(lái)

“秘書(shū)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用”是個(gè)舊題。自秘書(shū)學(xué)誕生以來(lái)，接連問(wèn)世的論著幾乎都要論及，相關(guān)的單篇論文亦屢見(jiàn)不鮮。但時(shí)至今日，舊題緣何新做呢？

首先，是“性質(zhì)”同“特點(diǎn)”兩個(gè)概念重疊混淆，它們的關(guān)系沒(méi)有作出科學(xué)的闡釋。

再者，“性質(zhì)、特點(diǎn)”與“作用”相關(guān)的提法，也有重疊之感。

出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因何在呢？

1．用日常概念或直觀感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)代替科學(xué)的理論概念。

2．從秘書(shū)部門(mén)的單項(xiàng)任務(wù)去相應(yīng)地提出單個(gè)的“性”。這是一種就事論事的思想方法，缺乏必要的概括和抽象，其結(jié)果，秘書(shū)工作的“性”自然很多了。

3．對(duì)性質(zhì)、特點(diǎn)的聯(lián)系和區(qū)別及其相互關(guān)系缺乏科學(xué)的理解，甚至出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象。這里有兩個(gè)問(wèn)題，其一，是性質(zhì)決定特點(diǎn)，還是特點(diǎn)決定性質(zhì)？其二，“承辦事務(wù)”是秘書(shū)工作的基本性質(zhì)嗎？

4．作者的主觀隨意性，移植管理科學(xué)的有關(guān)概念，缺乏必要的正確的闡釋。

二、舊題新做的基本依據(jù)

1．考察秘書(shū)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用要以行政組織法為指導(dǎo)。

2．從國(guó)家行政機(jī)關(guān)的系統(tǒng)性宏觀地考察秘書(shū)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用。

3．要把日常觀念或直觀經(jīng)驗(yàn)概念提煉上升為科學(xué)的理論概念。

三、舊題新做之我見(jiàn)

秘書(shū)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用屬于秘書(shū)學(xué)的基本概念，而基本概念正是奠定概念體系的理論基礎(chǔ)。

本質(zhì)和特點(diǎn)是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個(gè)概念：本質(zhì)概括了事物特點(diǎn)的主要方面，而特點(diǎn)是事物某一方面的本質(zhì)表現(xiàn)。是本質(zhì)決定特點(diǎn)而不是特點(diǎn)決定本質(zhì)，對(duì)于秘書(shū)工作的特點(diǎn)，我以為提以下四個(gè)就可以了：

1．政策性。

2．綜合性。

3．服務(wù)性。

4．機(jī)要性。

上述四個(gè)主要特點(diǎn)，都是從輔助性那個(gè)“主要的東西”派生出來(lái)，既與“本質(zhì)”相通，又是某一方面的本質(zhì)反映。

第五篇：簡(jiǎn)述旅游業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)

簡(jiǎn)述旅游業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)

一、旅游業(yè)的性質(zhì)

1旅游業(yè)是一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)行業(yè)它的本質(zhì)屬性是經(jīng)濟(jì)性

首先旅游業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是建立在一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之上的,沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平作保證,就不可能產(chǎn)生旅游需求和旅游供給。其次,旅游業(yè)由各種大小不同、地點(diǎn)不同、性質(zhì)不同、組織類(lèi)型不同、服務(wù)范圍不同、提供服務(wù)方式業(yè)不同的企業(yè)組成。這些企業(yè)直接或間接地為旅游者的旅游活動(dòng)提供產(chǎn)品和服務(wù),在滿(mǎn)足游客物質(zhì)文化需要的同時(shí),從中盈利并力圖通過(guò)經(jīng)濟(jì)核算,以獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益。許多國(guó)家都已經(jīng)把旅游業(yè)列為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的一項(xiàng)重要產(chǎn)業(yè),并納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃之中。再次,旅游業(yè)是綜合性經(jīng)營(yíng)的行業(yè),它可以促使和帶動(dòng)與旅游有關(guān)的其它經(jīng)濟(jì)行業(yè)的發(fā)展,進(jìn)而帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,還可以增加外匯收入和促使貨幣的回籠。2旅游業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)

旅游業(yè)生產(chǎn)旅游商品，并通過(guò)出售這些商品，獲得經(jīng)濟(jì)效益。旅游業(yè)是一種產(chǎn)業(yè)。我們知道社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)可以分為三個(gè)產(chǎn)業(yè)：哪三個(gè)產(chǎn)業(yè)？

第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)（這里的農(nóng)業(yè)是廣義的農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)、林、牧和）第二產(chǎn)業(yè)：工業(yè)和建筑業(yè)

第三產(chǎn)業(yè)：除第一、二產(chǎn)業(yè)外的所有的產(chǎn)業(yè)。在我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)可分為四個(gè)層次： 第一層次：流通部門(mén)（如交通運(yùn)輸業(yè)）

第二層次：為生產(chǎn)和生活服務(wù)的部門(mén)（如金融）

第三層次：為提高科學(xué)文化水平和居民素質(zhì)服務(wù)的部門(mén)（如文教衛(wèi)）第四層次：為社會(huì)公共需要服務(wù)的部門(mén)（如國(guó)家機(jī)關(guān)、警察、軍隊(duì)等。）旅游業(yè)屬于哪一個(gè)產(chǎn)業(yè)？

第三產(chǎn)業(yè)的第二層次，是為旅游者完成旅游活動(dòng)提供服務(wù)的行業(yè)。3旅游業(yè)具有文化性質(zhì)

從消費(fèi)角度看,旅游消費(fèi)主要是一種文化性消費(fèi),即旅游消費(fèi)在構(gòu)成上雖然離不開(kāi)物質(zhì)資料但主要是文化性、精神性資料。旅游者通過(guò)支付一定的金錢(qián)和時(shí)間從事旅游活動(dòng),其動(dòng) 機(jī)都是為了獲得一種物質(zhì)文化享受滿(mǎn)足其較高層次的心理需求。旅游者在食、住、行、游、構(gòu)、娛等方面所付出的消費(fèi),其本質(zhì)是文化消費(fèi),如旅游者欣賞名山大川、了解文物古跡、體驗(yàn)民俗風(fēng)情、品嘗美味佳肴、感受旅游樂(lè)趣,都是文化消費(fèi)行為。旅游業(yè)就是以生產(chǎn)和制造能滿(mǎn)足這種旅游消費(fèi)需要的產(chǎn)品為己任,并通過(guò)與旅游消費(fèi)者的交換而獲得經(jīng)濟(jì)效益的。旅游經(jīng)營(yíng)者向旅游者提供具有一定文化內(nèi)容的、有特色的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù),滿(mǎn)足旅游者的需求,幫助旅游者實(shí)現(xiàn)其完美的旅游愿望,同時(shí)表現(xiàn)了旅游目的地國(guó)家或地區(qū)的文化發(fā)展水平。因此,旅游業(yè)既是經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè),有是文化事業(yè),而且對(duì)社會(huì)文化的發(fā)展起著一定的推動(dòng)與促進(jìn)作用。旅游業(yè)在出售“服務(wù)”產(chǎn)品時(shí),要突出文化性,在旅游整個(gè)過(guò)程中要深入發(fā)掘文化內(nèi)涵,以滿(mǎn)足旅游者物質(zhì)文化和精神文化需求.主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、旅游資源的文化性

我們知道旅游資源分為兩大類(lèi)：自然旅游資源和人文旅游資源。從自然旅游資源來(lái)看，他們除了本身所具有的自然魅力外，大都具有文化的性質(zhì)，如萬(wàn)里長(zhǎng)城像一條巨龍，橫亙?cè)谖覈?guó)的北方，非常有氣勢(shì)。同時(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城又有著巨大的文化性質(zhì)，從孟姜女哭長(zhǎng)城，到發(fā)生在長(zhǎng)城南北的大小戰(zhàn)事，從古代的諸侯爭(zhēng)戰(zhàn)，到近代的抗擊日寇，有多少可歌可泣的故事，吸引著旅游者前往，參觀游覽，“不到長(zhǎng)城非好漢”，激勵(lì)著一代又一代人自強(qiáng)不息。

人文旅游資源的文化性更不必說(shuō)，如故宮除了建筑上恢弘的氣勢(shì)，更多的是歷代王朝的文化積淀。就連我們的吃飯，也不僅僅是為了填飽肚皮，更多的意義是形成飲食文化。我國(guó)有五十六個(gè)民族，不同的民族有不同的生活方式，有不同的風(fēng)土人情，這就是文化。

2、旅游設(shè)施的文化性

不同國(guó)家或地區(qū)的旅游設(shè)施也代表了不同的文化。從旅游交通來(lái)看，有現(xiàn)代的飛機(jī)、火車(chē)、汽車(chē)；也有古代的馬車(chē)和轎子。從旅游飯店來(lái)看，有現(xiàn)代化的摩天大樓，有民族特色的四合院，有少數(shù)民族的蒙古包，有傣族的小竹樓，還有土得掉渣的陜北窯洞，這都是不同的文化。

3、旅游者的文化性

我們知道旅游是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展而產(chǎn)生的，是一種高層次的精神享受，旅游者從旅游活動(dòng)中獲得美的享受，獲得精神的滿(mǎn)足。這就要求旅游者要有一定的文化背景，特別是在欣賞人文資源時(shí)，旅游者的文化素養(yǎng)尤其顯得重要。如你去故宮參觀，如果你對(duì)中國(guó)的明清歷史一點(diǎn)都不了解，你就不能領(lǐng)略故宮的王者氣勢(shì)。你一定會(huì)覺(jué)得沒(méi)有意思，這就是“對(duì)牛彈琴”。

二、旅游業(yè)的特點(diǎn)

旅游業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位越來(lái)越高,它除了具有經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的特性外與其它產(chǎn)業(yè)相比,特別是與制造業(yè)相比,具有以下特點(diǎn)

1綜合性特點(diǎn)

旅游活動(dòng)以游覽為中心內(nèi)容,人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)游覽的目的還必須在吃、住、行、購(gòu)、娛等方面進(jìn)行消費(fèi).所以旅游活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的消費(fèi)。旅游業(yè)作為旅游主體與客體之間的橋梁,要提供包括吃、住、行、游、購(gòu)、娛等各個(gè)方面的一體化服務(wù),提供多種多樣的旅游產(chǎn)品滿(mǎn)足旅游者多樣化的旅游需要。這決定了旅游業(yè)的產(chǎn)品是眾多企業(yè)共同作用的產(chǎn)物。這些不同類(lèi)型的企業(yè),按照傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)分別屬于若干相對(duì)獨(dú)立的行業(yè),但為旅游者提供產(chǎn)品和服務(wù)的業(yè)務(wù)紐帶將它們聯(lián)系在一起,形成旅游業(yè)內(nèi)部各企業(yè)間的橫向聯(lián)系。隨著旅游活動(dòng)不斷向深度廣度的進(jìn)一步發(fā)展,旅游業(yè)綜合性的特點(diǎn)會(huì)越來(lái)越顯著。

2服務(wù)性特點(diǎn)

旅游業(yè)是以出售勞務(wù)為特征的服務(wù)性行業(yè),它向旅游者提供的產(chǎn)品是固定有形的設(shè)施和無(wú)形的服務(wù),使游客得到物質(zhì)享受和精神滿(mǎn)足,其中是以無(wú)形的服務(wù)產(chǎn)品為主,有形設(shè)施和產(chǎn)品是旅游業(yè)為旅游者服務(wù)的依托和手段。旅游業(yè)的各個(gè)組成企業(yè)分散在不同的地點(diǎn),以不同的方式,借助不同的服務(wù)載體向旅游者提供不同內(nèi)容的服務(wù)。

3外向性特點(diǎn)

旅游活動(dòng)具有異地性、流動(dòng)性的特點(diǎn),旅游是跨地區(qū)、跨國(guó)界的廣泛的人際交往活動(dòng)為旅游活動(dòng)服務(wù)的旅游業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品就是提供給來(lái)自各國(guó)、各地的旅游者的。旅游業(yè)開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)的過(guò)程需要參與國(guó)內(nèi)、國(guó)際旅游市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。旅游業(yè)在經(jīng)營(yíng)中不僅要完成創(chuàng)收、創(chuàng)匯的任務(wù),還要促進(jìn)各國(guó)、各地區(qū)人民的相互交往,增進(jìn)人民間的友誼和了解。旅游業(yè)的外向 性要求其必須根據(jù)市場(chǎng)的需要進(jìn)行旅游產(chǎn)品的生產(chǎn)、組織和營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),開(kāi)展跨區(qū)域、跨國(guó)界的合作,尊重各國(guó)、各民族人民的宗教信仰和生活習(xí)俗特別是在國(guó)際旅游工作中,要維護(hù)國(guó)家的聲譽(yù),促進(jìn)國(guó)際間的友好往來(lái)。4聯(lián)帶性特點(diǎn)

旅游業(yè)通過(guò)滿(mǎn)足旅游者在旅游活動(dòng)過(guò)程中多方面、多層次的需要達(dá)到盈利的目的,必須涉及到許多相關(guān)的行業(yè),這決定了旅游業(yè)的聯(lián)帶性,滿(mǎn)足旅游者多重需要這一紐帶把眾多不同類(lèi)型的企業(yè)聯(lián)系到一起,各自提供能滿(mǎn)足旅游者某一方面需要的產(chǎn)品。隨著旅游社會(huì)化程度的提高,旅游業(yè)各相關(guān)企業(yè)出現(xiàn)了聯(lián)帶集中的趨勢(shì),具體表現(xiàn)為橫向聯(lián)合與縱向聯(lián)合的方式。橫向聯(lián)合是指旅游業(yè)同一類(lèi)型企業(yè)不同經(jīng)營(yíng)單位之間的合作?？v向聯(lián)合是旅游業(yè)相關(guān)的各不同類(lèi)型企業(yè)之間出于經(jīng)營(yíng)上的目的,相互達(dá)成協(xié)議進(jìn)行合作。旅游業(yè)的聯(lián)帶性特點(diǎn)說(shuō)明旅游業(yè)中任何一個(gè)相關(guān)環(huán)節(jié)脫節(jié),旅游業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)就難以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

5敏感性特點(diǎn)

旅游活動(dòng)的發(fā)展歷程和旅游業(yè)的各種特性表明,旅游業(yè)的發(fā)展必然受到多種內(nèi)部、外部因素的影響和制約。內(nèi)部因素是指業(yè)內(nèi)組成部分之間以及有關(guān)的多種部門(mén)行業(yè)之間的比例關(guān)系的協(xié)調(diào)。外部因素是指各種自然、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的因素。這些因素產(chǎn)生的影響使旅游業(yè)在某一特定時(shí)期或地區(qū)內(nèi)有很大的波動(dòng)性,不論是旅游客源地還是旅游接待地的各種微小變化都會(huì)在較大程度上對(duì)旅游需求發(fā)生作用,從而增加旅游業(yè)經(jīng)營(yíng)的不穩(wěn)定性。這使得旅游業(yè)的微觀經(jīng)營(yíng)和總體發(fā)展都具有較大風(fēng)險(xiǎn),旅游業(yè)各組成企業(yè)要不斷改進(jìn)經(jīng)營(yíng)、調(diào)整產(chǎn)品、創(chuàng)新業(yè)務(wù),增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)和應(yīng)變能力。

6旅游業(yè)的社會(huì)性特點(diǎn)

進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，旅游已經(jīng)不再是少數(shù)人的精英旅游，而是人民群眾的大眾旅游，就像吃飯、穿衣一樣，旅游已成為人們生活的一部分，具人廣泛的社會(huì)性, 7旅游業(yè)既是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，又具有資金密集型的特點(diǎn)

判定一個(gè)企業(yè)或行業(yè)是否屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)還是技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，就是看其工資成本在其全部營(yíng)業(yè)成本中所占比例的高低。比例高的是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，比例低的就是技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)。由于旅游業(yè)的產(chǎn)品是以提供勞務(wù)為主的旅游服務(wù)，同其它行業(yè)相比，不存在銷(xiāo)售成本或銷(xiāo)售成本較少，從而使工資成本在全部營(yíng)業(yè)成本中占據(jù)了較大比重。所以旅游業(yè)被稱(chēng)為勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，這是國(guó)際上所公認(rèn)的。一般情況下旅游部門(mén)每增加一名服務(wù)人員，社會(huì)上就要增加五名間接服務(wù)人員相配套，所以旅游業(yè)又成為各國(guó)吸納勞動(dòng)力的重要行業(yè)。

但如果我們僅從狹義上理解旅游業(yè)，它又是資金密集型的產(chǎn)業(yè)。如我們前面講到狹義旅游業(yè)的四大支柱之一的飯店業(yè)，如一座5000萬(wàn)美元的飯店，需要服務(wù)人員900人，人均占有資本5.56萬(wàn)美元，這一比例是很高，完全可以說(shuō)它是資金密集型產(chǎn)業(yè)。由于旅游業(yè)必須依賴(lài)和吸引異地客流，所以旅游業(yè)自始至終具有對(duì)外開(kāi)放的特點(diǎn)。

8旅游業(yè)的涉外性特點(diǎn)

如1979年以前我國(guó)旅游接待主要是為了爭(zhēng)取外國(guó)人和華僑來(lái)訪(fǎng)，讓他們更好地了解、同情和支持新中國(guó)，以擴(kuò)大中國(guó)的對(duì)外影響，屬于友好接待性質(zhì)。那時(shí)對(duì)旅行社的要求主要是政治效果而不是經(jīng)濟(jì)效益，主要根據(jù)政治條件選擇接待對(duì)象。旅游業(yè)的涉外性 把我們旅游從業(yè)人員推向了外交的前沿，這就要求我們的旅游從業(yè)人員具有外交人員的素質(zhì)，掌握必要的涉外知識(shí)，特別是自己言談舉止，注意維護(hù)國(guó)家和形象和民族的尊嚴(yán)。我們有一些旅游從業(yè)人員，崇洋媚外，傍老外，也有的旅游從業(yè)人員宰老外，這些都是一些不好的行為，有損我國(guó)的形象。

我們知道氣候等旅游資源具有季節(jié)性，我們的可以用于旅游的閑暇也有季節(jié)性，像我國(guó)就是兩個(gè)旅游黃金周，所以使得旅游業(yè)具有季節(jié)性

9旅游業(yè)的季節(jié)性特點(diǎn)

旅游業(yè)的季節(jié)性給旅游企業(yè)的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)了很大的困難，為什么呢？旅游旺季時(shí)，旅游接待能力不足，而旅游淡季時(shí)，旅游接待能力閑置。如何來(lái)解決這些問(wèn)題呢：一般采取兩種方法：一是利用旅游差價(jià)來(lái)調(diào)節(jié)淡旺季，旺季時(shí)調(diào)高價(jià)格，讓一些旅游者錯(cuò)開(kāi)旅游高峰期，淡季時(shí)調(diào)低價(jià)格，讓有閑暇時(shí)間的旅游者，充分利用旅游接待能力。如黃金 周時(shí)的價(jià)格要比平時(shí)高四分之一。二是在旅游旺季時(shí)多雇傭臨時(shí)工，如飯店服務(wù)人員，兼職導(dǎo)游員等。旅游業(yè)還是一個(gè)波動(dòng)性很大的行業(yè)，10旅游業(yè)的脆弱性特點(diǎn)

如911事件發(fā)生后，美國(guó)及西方的旅游業(yè)受到重創(chuàng)；打了八年的兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，使伊朗和伊拉克的旅游業(yè)依據(jù)一蹶不振；我國(guó)1989年的**也使我國(guó)的旅游業(yè)受到影響，但最先恢復(fù)的也是旅游業(yè)，到1992年底，我國(guó)來(lái)華旅游的外國(guó)人就恢復(fù)了1989年的水平。