第一篇：六課復(fù)習(xí)題

1、在我國，是國家的主人

2、人民代表大會(huì)制度是我國的，社會(huì)主義制度是我國的民族區(qū)域自治制度是我國的國家的根本任務(wù)是，我國的基本國情是，是強(qiáng)國之路，是立國之本 3、是國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

4、十一屆全國人大三次會(huì)議表決通過選舉法修正案，體現(xiàn)了全國人民代表大會(huì)擁有權(quán)；長江三峽，青藏鐵路等關(guān)系國計(jì)民生的重大工程的修建都要通過全國人大的表決通過行使的，體現(xiàn)了全國人大擁有權(quán)；2009年3月15日，十一屆全國人大二次會(huì)議在京召開，溫家寶總理代表國務(wù)院作《政府工作報(bào)告》，并交由全國人大審議，體現(xiàn)了全國人大擁有權(quán)。

6、社會(huì)主義法律體系基本形成的意義，7、怎樣全面實(shí)施依法治國

8、建設(shè)社會(huì)主義法治國家對(duì)中學(xué)生提出了哪些要求?

9、公民對(duì)國家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)建議權(quán)的意義？

10、為什么說憲法是國家的根本大法？

11、公民能自由行使建議、監(jiān)督權(quán)和自由網(wǎng)絡(luò)問政嗎？應(yīng)該怎樣做？

12、連線;

有法可依重要環(huán)節(jié)

有法必依前提

執(zhí)法必嚴(yán)必要保證

違法必究關(guān)鍵

依法行政中心環(huán)節(jié)

13、依法治國的核心是。

14、我國很多法律都這樣規(guī)定：根據(jù)憲法和我國的實(shí)際情況制定本法。說明的道理是什么？

15、憲法第五條規(guī)定：一切法律法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。否則就要因違憲而宣布無效。說明的道理是什么？

16、中學(xué)生可以依法行使的政治權(quán)利有：（）

A、選舉權(quán)和被選舉權(quán)B、監(jiān)督權(quán)

C、批評(píng)建議權(quán)D、受教育權(quán)

17、杜絕食品安全犯罪，只是立法機(jī)關(guān)的事情

杜絕食品安全犯罪，需要立法機(jī)關(guān)加強(qiáng)立法工作。因?yàn)?，有法可依是依法治國的前提，杜絕食品安全犯罪不僅僅是立法機(jī)關(guān)的事情，還需要行政機(jī)關(guān)依法行政，依法辦事司法機(jī)關(guān)公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法公民還必須嚴(yán)格遵守憲法和法律還需要加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高人們的道德素質(zhì)，18、十一屆全國人大三次會(huì)議高票通過《中華人民共和國食品安全法》，該法制定以憲法為準(zhǔn)繩，以嚴(yán)厲打擊食品安全犯罪，切實(shí)保障人民群眾生命安全為主要內(nèi)容。在本法通過前的草稿曾發(fā)送到各省直轄市、有關(guān)部門等機(jī)關(guān)進(jìn)行審議，先后收到群眾建議和意見多達(dá)2萬多條……

上述材料透露了哪些信息

第二篇：七年級(jí)思想品德下冊(cè)第十六課復(fù)習(xí)題

第十六課《撐起法律保護(hù)傘》復(fù)習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1、下列法律中屬于保護(hù)未成年人的專門法律的是：（）A 刑法 B 義務(wù)教育法 C 未成年人保護(hù)法 D 教育法

2、為了切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，某市教育局出臺(tái)了“減負(fù)八項(xiàng)規(guī)定”。這體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的：（）A 家庭保護(hù) B 學(xué)校保護(hù) C 社會(huì)保護(hù) D 司法保護(hù)

3、以下做法中，違反《未成年人保護(hù)法》中家庭保護(hù)規(guī)定的是：（）① 網(wǎng)吧經(jīng)營者允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧 ② 某家長強(qiáng)迫自己的女兒輟學(xué)打工 ③ 某家長為自己的未成年子女訂立婚約④ 中學(xué)生趙某吸煙，其家長視而不見A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ②④

4、青少年是祖國的未來，民族的希望，但是青少年正處于長身體長知識(shí)的時(shí)期，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，各方面還不成熟，容易被一些不良誘惑所侵蝕，甚至走上違法犯罪的道路。要戰(zhàn)勝身邊的不良誘惑，必須要有：

① 科學(xué)的態(tài)度 ② 正確的方法 ③ 堅(jiān)強(qiáng)的意志④ 清醒的頭腦 A ①②③④ B ②③④ C①③④ D ①②③

5、近年來，全國文化、文物系統(tǒng)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館都對(duì)未成年人集體免費(fèi)開放。對(duì)學(xué)生個(gè)人參觀實(shí)行半票，對(duì)家長帶未成年子女參觀的，對(duì)未成年子女免費(fèi)。這一舉措：（）

① 是為了創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年健康成長的社會(huì)環(huán)境 ② 表明國家對(duì)青少年的成長給予特殊關(guān)注 ③ 符合家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定④ 符合社會(huì)保護(hù)的相關(guān)規(guī)定 A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④

6、鄭明是某校七年級(jí)的學(xué)生。下列選項(xiàng)中，他的合法權(quán)益受到侵害的是：（）

A 鄭明不認(rèn)真完成課堂作業(yè)，受到老師的批評(píng) B 鄭明正在網(wǎng)吧打游戲，爸爸找到他并把他帶回家 C 鄭明的期末考試成績不理想，遭到了爸爸的暴打D 星期天，媽媽吩咐鄭明做完作業(yè)后打掃家里的衛(wèi)生

7、從2007年6月開始，廣東省茂名市300多名初中學(xué)生經(jīng)當(dāng)?shù)匾患颐麨椤叭A南機(jī)電工程學(xué)校”介紹后組織前往東莞、深圳等地做暑期工。他們每天工作時(shí)間長達(dá)11小時(shí)，從不休息，每小時(shí)工資3元。由于高強(qiáng)度勞動(dòng)，很多同學(xué)出現(xiàn)感冒、發(fā)燒、哮喘等癥狀。面對(duì)工廠的做法，這些初中學(xué)生應(yīng)該：（）A 糾集在一起，游行示威B 任由工廠的擺布，不作反抗

C 運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 D 不要工資，悄悄離開這里，再到別的地方打工

8、初一學(xué)生小虎是個(gè)小科技發(fā)明家，他發(fā)明的銀行自助取款機(jī)自動(dòng)監(jiān)控裝置在北京市獲發(fā)明一等獎(jiǎng)。最近他又迷上了網(wǎng)絡(luò)，希望成為一名網(wǎng)絡(luò)高手，但他同時(shí)還聽說網(wǎng)上交友要慎重。你認(rèn)為網(wǎng)上交友時(shí)下列做法不正確的是：（）

A 與網(wǎng)友交談時(shí)語言要文明 B 可以真誠地與網(wǎng)友互通所有個(gè)人的真實(shí)信息 C 遇到低級(jí)趣味的網(wǎng)友要馬上離開 D 與網(wǎng)友會(huì)面要非常慎重，做好防范準(zhǔn)備

9、我們未成年人正處在生理、心理發(fā)展的重要時(shí)期。對(duì)此，以下所列特點(diǎn)正確的是：（）

①思想活躍樂于交往。② 求知欲和好奇心強(qiáng)。③ 法律意識(shí)和自我保護(hù)能力較強(qiáng)。④經(jīng)驗(yàn)不足、各方面還不成熟。⑤ 辨別是非、區(qū)分良莠能力差。A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③⑤

10、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十五條規(guī)定：“人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，對(duì)于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪案例，一律不公開審理??”這充分體現(xiàn)了我國法律在——方面具體規(guī)定了對(duì)未成年人的責(zé)任。（）A.家庭 B.學(xué)校 C.社會(huì) D.司法

11、有人曾就“如果你的鄰居或你父母的同事突然到學(xué)校來接你回家，你怎么辦？”這一問題在20名中小學(xué)中展開了調(diào)查，結(jié)果是：跟他走的有12人，不跟他走的有6人，打電話問問父母的有2人。這一統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明：（）

① 未成年人的各方面還不成熟，生活經(jīng)驗(yàn)不足。② 未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力有待于提高。③ 未成年人在社會(huì)生活中處于優(yōu)勢地位。④ 教育未成年人學(xué)會(huì)保護(hù)自己是家庭、學(xué)校、社會(huì)不可忽視的責(zé)任。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

12、我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，營業(yè)性舞廳等不適宜未成年活動(dòng)的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，這是在實(shí)施： A學(xué)校保護(hù) B家庭保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)

13、（2009年綿陽市中考）2009年1月以來，國務(wù)院新聞辦、公安部、文化部等七部委聯(lián)合開展了整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到了明顯改善。從對(duì)未成年人的保護(hù)角度看，這屬于 : A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)

14.放學(xué)后，15歲的小王獨(dú)自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被兩個(gè)身材高大的男青年持刀勒索。這時(shí)小王應(yīng)該（）

A.堅(jiān)決不從，與歹徒展開殊死搏斗B.把錢物給歹徒，事后也不張揚(yáng)，以免被歹徒報(bào)復(fù)C.先把財(cái)物給歹徒，記住歹徒的特征，然后及時(shí)報(bào)警

D.先把財(cái)物給歹徒，記住歹徒的特征，事后找“哥們兒”收拾歹徒

15.某媒體為了調(diào)查未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)20名中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，當(dāng)問到“你父母的同事或你家的鄰居突然到學(xué)校來接你，你怎么辦？”時(shí)，有12人回答“跟他（她）走”。這說明未成年人（）

① 生活經(jīng)驗(yàn)不足 ② 需要法律的特殊保護(hù) ③ 沒有辨別是非的能力 ④ 應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)能力A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④16.上學(xué)路上，看見同學(xué)被圍毆。此時(shí)，正確的做法是（）

A.少管閑事繼續(xù)上學(xué) B.及時(shí)報(bào)告老師或撥打“110” C.不顧一切地上前搏斗 D.駐足圍觀起哄17.（2009河南）下列行為符合自我保護(hù)要求的是（）A．在網(wǎng)上隨意公開個(gè)人信息B．不參加校外活動(dòng)

C．上下樓梯避開人流高峰期D．公共場所炫耀自己的財(cái)物

18.（2009福建泉州）現(xiàn)在進(jìn)城打工人員越來越多，少數(shù)農(nóng)村家庭“留守孩子”因脫離父母的管教，逐漸成了“問題孩子”。對(duì)這種現(xiàn)象看法正確的有（）

①“留守孩子”應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)②家長應(yīng)放棄打工，履行家庭保護(hù)的義務(wù) ③學(xué)校應(yīng)承擔(dān)起全部的教育責(zé)任④社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)“留守孩子”的保護(hù)與關(guān)愛A.①②B.②③C.①④D.①③④

二、非選擇題1、2009年3月，某中學(xué)向全校學(xué)生發(fā)出了一份倡議書，其主題是“中小學(xué)生應(yīng)該見義智為”。這份倡議書在肯定了見義勇為這一高尚傳統(tǒng)的同時(shí)，也提出了“勇為”的前提是要自護(hù)自救，并且傳授了一些具體的方法。

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌暝谕`法犯罪作斗爭的同時(shí)，為什么要“智為”？

（2）該校傳授的“見義智為”的具體方法可能有哪些？

（3）對(duì)中小學(xué)生提倡“見義智為”，給了我們哪些有益的啟示？

2、材料一：國家文化部隊(duì)網(wǎng)吧管理明文規(guī)定：16歲以下的未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所，必須由其監(jiān)護(hù)人陪伴；不得容留未成年人夜間在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

材料二：中學(xué)生小陳迷戀上網(wǎng)，不斷曠課，還經(jīng)常徹夜不歸，其父親老陳對(duì)此想盡辦法，可兒子仍然不能自拔。這次兒子又失蹤了，老陳苦苦尋找了三天，走遍了當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)吧，最后才在一家網(wǎng)吧找到了小陳。在尋找兒子的過程中，老陳發(fā)現(xiàn)，在一些網(wǎng)吧中，很多中小學(xué)生整夜泡網(wǎng)吧。

材料三：為了給廣大青少年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，近日，山東全省重拳出擊，開展了專項(xiàng)治理行動(dòng)，一批非法經(jīng)營的黑網(wǎng)吧、電子游戲廳被依法取締，還學(xué)生一個(gè)健康的環(huán)境，還校園一片潔凈。請(qǐng)回答：（1）材料二中的網(wǎng)吧經(jīng)營者違反了我國哪些法律？（2）中學(xué)生小陳的行為違反了我國哪部法律？為什么？

（3）材料一、三體現(xiàn)了未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)？只要有了這項(xiàng)保護(hù)以及家庭、學(xué)校的保護(hù)，小陳就能改正錯(cuò)誤嗎？請(qǐng)說明理由。

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3、（2009河南省中考）新華網(wǎng)北京１月１８日電（記者吳晶）在近日開展的“整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)”專項(xiàng)行動(dòng)中，教育部加強(qiáng)校園網(wǎng)和校內(nèi)上網(wǎng)場所管理，大力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化，加強(qiáng)上網(wǎng)教育和引導(dǎo)，為近１億學(xué)生網(wǎng)民打好抵制網(wǎng)絡(luò)侵害的預(yù)防針?！霸谶@次專項(xiàng)行動(dòng)中，廣大師生既是參與者，也是受益者?！苯逃控?fù)責(zé)人說。這次專項(xiàng)行動(dòng)取得了明顯成效，網(wǎng)絡(luò)空間得到凈化，青少年通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、陶冶精神生活時(shí)受到的不良干擾明顯減少，廣大教育工作者和家長無不拍手稱快，紛紛表示希望專項(xiàng)行動(dòng)深入開展下去，徹底清除網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容的危害。（1）上述材料說明了什么？（至少兩方面）

（2）整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，不僅是社會(huì)、學(xué)校和家庭的責(zé)任，也和每個(gè)青少年息息相關(guān)。請(qǐng)談?wù)勗谶@次專項(xiàng)活動(dòng)中，青少年應(yīng)做些什么？（三方面即可）

材料

一、2004年8月29日至30日河西走廊重鎮(zhèn)永昌縣3名初二年級(jí)學(xué)生董良、張兵和閆吉慶3人集體逃學(xué)，商量出外打工掙錢。為了湊路費(fèi)，三人對(duì)一年齡較小的出租車司機(jī)實(shí)施了搶劫。因遭到反抗，他們將出租車司機(jī)殺死。據(jù)調(diào)查，3人平時(shí)都喜歡看兇殺、武打電影和電視劇，看完以后還要聚到一起，“學(xué)習(xí)、探討”搶劫殺人的“秘訣”。此次搶劫殺人，3個(gè)人完全按照電視上學(xué)來的方實(shí)施了殺人的全過程。材料

二、美國中情局《中國十誡》第一條 盡量用物質(zhì)來引誘和敗壞他們的青年，鼓勵(lì)他們蔑視和鄙視他們所受的教育。第二條 盡一切可能做好宣傳工作，核心是宗教。只要他們向往我們的衣食住行和生活方式，就是成功的一半。第三條 一定要把青年的注意力從以政府為中心的傳統(tǒng)引開，讓他們的頭腦集中于體育表演，色情書刊，享樂，游戲，犯罪電影及宗教迷信。讀了以上兩則材料，你有什么樣的感受？

你打算怎樣做？

探究?創(chuàng)新?實(shí)踐

今年春天的一個(gè)晚上，某中學(xué)的三位男同學(xué)在下晚自習(xí)回家的路上，遇到一個(gè)正在路旁一居民家扒窗行竊的偷盜分子。于是他們?nèi)朔止?，一個(gè)去報(bào)警，另兩個(gè)藏在路旁監(jiān)視，不讓犯罪分子溜掉。報(bào)案的同學(xué)跑到附近的法院報(bào)告了情況，法院的值班人員說這不屬于自己管轄，未予受理。于是這位同學(xué)只好又跑到電話亭打110。另兩位同學(xué)看到犯罪分子作案后要溜掉時(shí)，大膽地迎上去與其周旋，最后于犯罪分子展開搏斗。警察及時(shí)趕到，大家一起把犯罪分子扭送到公安機(jī)關(guān)。請(qǐng)回答：

（1）三位同學(xué)的做法體現(xiàn)了法律常識(shí)的哪些內(nèi)容？假如你遇到這種情況，該如何做？

（２）當(dāng)你自己的合法權(quán)益受到傷害時(shí)，應(yīng)怎么辦？

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1、C

2、C

3、B

4、A

5、A

6、C

7、C

8、B

9、C

10、D

11、C

12、C

13、C 14.C15.C16.B17.C18..C

二、非選擇題

1、（1）同違法犯罪行為作斗爭是公民義不容辭的責(zé)任。青少年正處于長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力。違法犯罪分子往往是兇惡的、狠毒的，與其作斗爭，要講究智斗。力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地或借助社會(huì)力量將不法分子抓獲。

（2）面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌、去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警等。

（3）強(qiáng)調(diào)對(duì)生命健康的尊重，體現(xiàn)了以人為本的思想，反映了社會(huì)的進(jìn)步。既傳承了民族精神，又豐富了民族精神的內(nèi)涵。青少年既要國家給予特殊保護(hù)，又要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

2、(1)材料二中的網(wǎng)吧經(jīng)營者違反了未成年人保護(hù)法。

（2）小陳的行為違反了我國的義務(wù)教育法。因?yàn)楦鶕?jù)我國義務(wù)教育法的規(guī)定，小陳是正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，他應(yīng)該接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，而小陳曠課泡網(wǎng)吧沒有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，因而是違法的。

（3）材料一、三體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。有社會(huì)保護(hù)和家庭、學(xué)校保護(hù)，小陳不一定能改正錯(cuò)誤，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，還要通過未成年人自身的努力才能收到良好的效果?？梢?，小陳在依靠社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，還應(yīng)該增強(qiáng)自律能力，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3、（1）保障未成年人的健康是全社會(huì)的責(zé)任；未成年的健康成長需要特殊保護(hù)；凈化網(wǎng)絡(luò)空間，保障未成年人健康成長的重要性。（2）提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，拒絕不良誘惑；正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)；增強(qiáng)法制觀念和道德水平，不制造網(wǎng)絡(luò)垃圾。

1）材料一可以看出未成年人由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都不夠成熟，在辨別是非、區(qū)分良莠等方面往往會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題；法律意識(shí)和自我保護(hù)能力也不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害，存在好奇的心理，盲目模仿電影中的動(dòng)作，我們?nèi)菀资艿角趾?，需要特殊保護(hù)。材料二可以看出很多國家通過多種方式毒害我們青少年的心靈，而青少年存在某些方面的缺點(diǎn)，但青少年是黨和國家的希望，我們的健康成長關(guān)系著民族的振興、國家的富強(qiáng)。所以，我們必須對(duì)青少年給與特殊保護(hù)。慶幸的是黨和國家歷來重視對(duì)我們的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，為我們的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。

（2）法律保護(hù)我們健康成長，我們青少年應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)法、懂法、用法，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法制觀念，提高辨別是非的能力，克服獵奇和盲目從眾的心理，不被眼前的現(xiàn)象所迷惑。等等。答：（1）①同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責(zé)任，也是法律賦予公民的權(quán)利②青少年既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭。

凡效仿三位同學(xué)的做法，以及其他同犯罪分子作斗爭得方式方法的正面回答，都可以。（２）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們首先要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，確定采取的方法和途徑。

（一）當(dāng)受到來自家庭、學(xué)校和社會(huì)比較輕微的民事傷害時(shí)，可以：（1）通過宣傳法律知識(shí)、協(xié)商、調(diào)解的方式解決。

（2）申明自己的合法權(quán)益是不允許非法侵犯的，借助法律的威力制止侵害。

（二）當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，（1）要保持冷靜頭腦，運(yùn)用最有效的救助方法，機(jī)智靈活地與其斗爭，（具體問題具體分析）★有能力將其制服時(shí)，要勇敢地同其搏斗?！餂]能力將其制服時(shí)，可采取“呼救法”、“周旋法”

等先脫身后報(bào)警。

（2）兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最低，減少不必要的傷亡，力求保全自己；必要時(shí)，還可以實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。

（三）預(yù)防意外傷害如溺水、觸電、燒傷、交通事故，提高自我保護(hù)的本領(lǐng)。

第三篇：第五六課復(fù)習(xí)

政治生活 第五六課復(fù)習(xí)

一、知識(shí)總結(jié)

（一）人民代表大會(huì)制度

1.人民代表大會(huì)——國家權(quán)力機(jī)關(guān)（包括全國人民代表大會(huì)（最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)）和地方各級(jí)人民代表大會(huì)（地方各級(jí)國家權(quán)力機(jī)關(guān)）。職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

2.人民代表大會(huì)代表

（1）為什么做某件事情

①國家權(quán)利機(jī)關(guān)的組成人員

②是行使審議權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)、表決權(quán)的表現(xiàn)

③是履行義務(wù)的需要

（2）怎么做好某件事情

人大代表在自己參加的生產(chǎn)、工作和社會(huì)活動(dòng)中，協(xié)助憲法和法律的實(shí)施，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，接受人民監(jiān)督。

3.人民代表大會(huì)制度

（1）是什么：國家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過民主選舉選出代表，組織各級(jí)人民代表大會(huì)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)；由人民代表大會(huì)產(chǎn)生其他國家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)；實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則。

（2）為什么：①人民代表大會(huì)制度是由我國人民民主專政的社會(huì)主義國家性質(zhì)決定的②這一制度以人民當(dāng)家作主為宗旨，真正保障了人民群眾參加國家管理，充分體現(xiàn)了人民的意志和利益，顯示了我國社會(huì)主義民主政治鮮明的特點(diǎn)。

③它保障了人民當(dāng)家作主，動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)，保證了國家機(jī)關(guān)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，顯示出強(qiáng)大的生命力和無比的優(yōu)越性

（3）怎么辦：發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，絕不照搬西方的政治制度。

（二）中國共產(chǎn)黨（命題角度：為什么說離不開中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨這么做的依據(jù)和原因是什么？黨應(yīng)該怎樣做好某件事情？）

1.中國共產(chǎn)黨的地位：中國特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心。只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義；才能維護(hù)國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧的社會(huì)環(huán)境；才能最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏觀目標(biāo)。

2.中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式：科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政

3.中國共產(chǎn)黨執(zhí)政理念:以人為本 執(zhí)政為民

4.中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想，中國特色社會(huì)主義理論體系（鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀）

5.中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

6.全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨。

7.黨的一切工作為了造福人民。黨始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走 1

共同富裕道路，促進(jìn)人的全民發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

8.中國特色社會(huì)主義政黨制度：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

二、典型例題

（一）中國共產(chǎn)黨為什么做某件事？

例題1：習(xí)近平主席在十二屆全國人大閉幕會(huì)上指出：實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。中國夢的實(shí)現(xiàn)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，也離不開中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

思考：實(shí)現(xiàn)中國夢為什么說離不開中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？

答：（1）中國特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心。在實(shí)現(xiàn)中國夢的過程中堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義；才能維護(hù)國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧的社會(huì)環(huán)境；才能最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏觀目標(biāo)。

（2）中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。實(shí)現(xiàn)中國夢中堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)能夠發(fā)揮黨的先鋒模范作用，帶領(lǐng)人民朝著正確的方向前進(jìn)。

(3)全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨。實(shí)現(xiàn)中國夢中堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)有利于實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作為人民服務(wù)。

(4)黨的一切工作為了造福人民。實(shí)現(xiàn)中國夢中堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)有利于黨始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全民發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

課堂練習(xí)1：

A縣縣委為促進(jìn)本縣經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的要求，在座談、走訪和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出了“文化興縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，并提交縣人大審議通過。同時(shí)，要求縣政府盡快研究制定文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策，拓寬融資渠道，盡快搭建服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

運(yùn)用有關(guān)中國共產(chǎn)黨的知識(shí)，分析材料中A縣縣委上述做法的依據(jù)。

（二）中國共產(chǎn)黨怎樣做好某件事

例題：(2011年廣東茂名二模)我國“十二五”規(guī)劃的主題是科學(xué)發(fā)展，主線是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。對(duì)于廣東來說，就是“加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，建設(shè)幸福廣東”。廣東省委書記汪洋強(qiáng)調(diào)：“幸福在老百姓的眼中像花兒一樣，黨委政府要?jiǎng)?chuàng)造花兒生長的環(huán)境和條件，要提供陽光、空氣、土壤?！?/p>

結(jié)合材料，運(yùn)用《政治生活》有關(guān)政黨的知識(shí)，談?wù)劯骷?jí)黨委怎樣建設(shè)“幸福廣東”。

答：（1）各級(jí)黨委必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)核心地位，為建設(shè)“幸福廣東”發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)核心作用，最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)“幸福廣東”。

（2）各級(jí)黨委堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，馬克思列寧主義、毛澤東思想，中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)思想，制定出有利于建設(shè)“幸福廣東”的方針政策。

（3）各級(jí)黨委要堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)“幸福廣東”中做中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

（4）各級(jí)黨委始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全民發(fā)展，建設(shè)“幸福廣東”中為了人民、依靠人民、成果由人民共享。

（5）各級(jí)黨委堅(jiān)持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，構(gòu)建“幸福廣東”和諧社會(huì)。

課堂練習(xí)2:

2011年7月1日是中國共產(chǎn)黨的90華誕。中共中央總書記胡錦濤在慶祝大會(huì)上的講話指出：“回顧90年中國的發(fā)展進(jìn)步，可以得出一個(gè)基本結(jié)論：辦好中國事情，關(guān)鍵在黨?！薄霸谛碌臍v史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)文化水平，必須堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民理念，必須始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政方式?！?/p>

在新的歷史條件下，中國共產(chǎn)黨如何更好地做到以人為本、執(zhí)政為民？

班別：姓名：學(xué)號(hào)：

三、課后練習(xí)

1.2012年來，中國共產(chǎn)黨逐步形成了就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，把促進(jìn)就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先位置。落實(shí)“就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”成為國家工作的重中之重。

運(yùn)用政治生活知識(shí)，說明黨實(shí)施“就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”的依據(jù)。

2.工業(yè)化、城鎮(zhèn)化在帶來繁華的同時(shí)，也導(dǎo)致了草原退化、濕地萎縮、河流污染、生態(tài)脆弱??一邊是開發(fā)仍在快速推進(jìn)，一邊要留下更多空間，矛盾如何解決？黨的十八大提出，“必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！?/p>

運(yùn)用政治生活知識(shí)，分析說明中國共產(chǎn)黨怎樣才能領(lǐng)導(dǎo)人民打造出“美麗中國”？

第五六課復(fù)習(xí)課堂練習(xí)答案

課堂練習(xí)1.（1）中國特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心。A縣縣委的上述做法能夠?yàn)樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧的社會(huì)環(huán)境；才能最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏觀目標(biāo)。

（2）中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。A縣縣委的上述做法能夠堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)能夠發(fā)揮黨的先鋒模范作用，帶領(lǐng)人民朝著正確的方向前進(jìn)。

(3)全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨。A縣縣委的上述做法能夠有利于實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作為人民服務(wù)。

(4)黨的一切工作為了造福人民。A縣縣委的上述做法能夠有利于黨始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全民發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

課堂練習(xí)2：

（1）中國共產(chǎn)黨必須領(lǐng)導(dǎo)核心地位，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)核心作用，最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)。

（2）中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，馬克思列寧主義、毛澤東思想，中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)思想，制定出有利于以人為本、執(zhí)政為民的方針政策。

（3）中國共產(chǎn)黨要堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，做中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

（4）中國共產(chǎn)黨始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全民發(fā)展，為了人民、依靠人民、成果由人民共享。

（5）中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，促進(jìn)社會(huì)主義民主政治

第四篇：第十六課謀篇布局

第十六課謀篇布局

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過回顧學(xué)過的課文了解不同文體的文章不同的基本結(jié)構(gòu)模式。

2、通過練習(xí)初步學(xué)會(huì)按文體根據(jù)中心謀篇布局。

教學(xué)重點(diǎn)： 理解不同文體結(jié)構(gòu)之間的可滲透性，培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

立意講的是：“言之有理”，選材講的是“言之有物”，謀篇布局講的是“言之有序”。謀 篇布局就是為了表達(dá)、突出主題，將材料有序地組合起來?！靶颉币?guī)則、法度、條理。這個(gè)“序”在不同文體中有不同的含義。

二、通過回顧學(xué)過的課文了解不同文體的文章，不同的基本結(jié)構(gòu)模式。

1、記敘文謀篇布局的基本要求：

（一）以時(shí)間推移為順序、（二）以空間變換和 觀察角度變換為標(biāo)志、（三）可根據(jù)材料性質(zhì)分類

記敘文各段落層次之間意思的起承轉(zhuǎn)合需要有合適的過渡詞或句或段，使內(nèi)容銜接嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)框架謹(jǐn)嚴(yán)。

2、議論文謀篇布局的基本要求：

（一）議論文基本的邏輯結(jié)構(gòu)形式是引論——本論——結(jié)論。

（二）議論文本論部分的論證模式有以下幾種： 并列式： 有分論點(diǎn)并列和論據(jù)并列。如《勸學(xué)》 層進(jìn)式：按從現(xiàn)象到本質(zhì)，由因到果或由果到因的關(guān)系，漸進(jìn)深入地進(jìn)行論述。如《反對(duì)自由主義》 總分式： 論證部分按總分和分總的關(guān)系進(jìn)行論述。如課文中兩個(gè)例子。

3、說明文謀篇布局的基本要求 說明文要介紹事物的屬性功能，闡說事理，說明事物運(yùn)動(dòng)變化、發(fā)展的規(guī)律，其功能性結(jié)構(gòu)主要有以下幾種：

1、時(shí)間順序?！痘畎濉罚üに囍谱鞯牧鞒蹋?/p>

2、空間順序 《核舟記》

3、邏輯順序 《向沙漠進(jìn)軍》

4、總分結(jié)構(gòu) 一般屬文章的結(jié)構(gòu)）

學(xué)生練習(xí)：練習(xí)冊(cè)第68頁。這篇文章是總分結(jié)構(gòu)第一處應(yīng)該既是上句的過渡，又是下面內(nèi)容的總寫。第二處結(jié)尾應(yīng)承接“一嘗為快”這個(gè)內(nèi)容。

小結(jié)：以上是三類文體謀篇布局的基本形式的介紹。古人說，文有定發(fā)，文又無定法。告訴我們：文章布局有一定規(guī)律，但是不能死板地去扣。

三、賞析《中興業(yè) 需人杰》一文。

了解該講演文體上屬議論文，正文部分從回顧歷史到關(guān)注現(xiàn)實(shí)，以當(dāng)年西南聯(lián)大的校歌為線索，圍繞其中四句“千秋恥，終當(dāng)雪，中興業(yè)，需人杰”展開。根據(jù)“中華民族的地位有了巨變”的年事實(shí)，指出“千秋恥，既已雪”，面向新世紀(jì)，“中興業(yè)，需人杰”的使命還未完成。全篇按時(shí)間順序，線索清楚，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

四、完成練習(xí)冊(cè)的作業(yè)。

第二課時(shí)

文無定法，而始于文有定法；盲目多練，莫若有規(guī)可循

一、謀篇布局的方法

1、開門見山法：

教師闡述其概念，使用此法寫作的好處；學(xué)生回憶學(xué)過的用了此寫法的課文，如：朱自清的《春》，魯迅的《從百草園到三味書屋》等。

2、欲揚(yáng)先抑法： 談?wù)劺斫獾摹坝麚P(yáng)先抑”概念，教師補(bǔ)充。

3、銜接過渡法： 介紹什么是“銜接過渡法”

需要用此法的位置有：文章內(nèi)容的轉(zhuǎn)折處；時(shí)空、場面的轉(zhuǎn)換處；倒敘，插敘的起止處；總分、分總的銜接處；語言表達(dá)方式的變換處。

二、用以上方法練習(xí)寫一個(gè)片段

三、練寫修改

四、展示評(píng)講。

五、作業(yè)。思考與練習(xí)

第五篇：第十四課 ---第十六課

第十四課 多年以前

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能: 在教學(xué)活動(dòng)過程中，學(xué)習(xí)有表情地唱歌，能用自然、親切的聲音學(xué)會(huì)唱歌曲《多年以前》，從而感受音樂豐富的表現(xiàn)作用；能在“跳格子”的音樂游戲中認(rèn)識(shí)四分休止符，并能正確運(yùn)用于音樂實(shí)踐活動(dòng)。

2、過程與方法：

通過游戲中的“看、玩、想、學(xué)”，歌曲教學(xué)中的“聽、唱、演”等音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過唱《多年以前》，能體會(huì)歌曲的基本情緒并自信地、有表情地參與表演；了解歌曲的環(huán)保內(nèi)涵，教育學(xué)生熱愛大自然，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地參與表演。教學(xué)難點(diǎn)：

在“跳格子”音樂游戲中認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。教學(xué)過程：

（一）情境創(chuàng)設(shè)

師：同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物么？如果讓你有一個(gè)機(jī)會(huì)，你想變成什么動(dòng)物去了解它們的生活？為什么？

（二）學(xué)習(xí)新識(shí)

1、學(xué)習(xí)強(qiáng)、弱記號(hào)

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察聆聽這是森林里什么鳥兒的叫聲？兩次叫聲有何不同？

生：布谷鳥叫（引導(dǎo)生回答）一個(gè)強(qiáng) 一個(gè)弱 出示：f強(qiáng) p弱

2、學(xué)習(xí)漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)、四分休止符

師：接著請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察兩串布谷鳥叫聲，有何不同？

（引導(dǎo)生回答）聲音變大、變小的區(qū)別

出示：漸強(qiáng) ＜ 漸弱 ＞

尋找生活中的漸強(qiáng) 漸弱（可用拍手、演唱方式來表達(dá)）

4︱5 4 3 2 ︳1

O︱5 4 3 O ︳1

第十五課 小放牛

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能: 能學(xué)會(huì)演唱《對(duì)十》，能表現(xiàn)歌曲歡樂的情緒，并能邊唱《對(duì)十》邊打霸王鞭。

積極參與音樂活動(dòng)《誰家的門鈴在響》，認(rèn)識(shí)一些寬音程。

認(rèn)真聆聽雙簧管獨(dú)奏《小放牛》，積極參與樂曲的表演活動(dòng)，體驗(yàn)放牛的樂趣。

2、過程與方法：

通過演唱、聆聽、積極參與音樂活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過唱《對(duì)十》，能體會(huì)歌曲的基本情緒并自信地、有表情地演唱歌曲；培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)唱歌曲《對(duì)十》，并能邊唱邊打霸王鞭。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、營造音樂環(huán)境

2、音樂活動(dòng)《誰家的門鈴在響》

師：同學(xué)們，今天小精靈邀請(qǐng)大家去參加在森林中舉行的燈謎活動(dòng)，你們高興嗎？

師：不過，小精靈要考考大家，它帶來了難題《誰家的門鈴在響》，如果能順利闖關(guān)，我們就能到達(dá)燈謎活動(dòng)的現(xiàn)場。

（1）用多媒體或動(dòng)物頭飾展示：

（2）老師彈琴，學(xué)生聽模仿唱，唱得好獎(jiǎng)?lì)^飾。

3、猜謎

二、學(xué)唱新歌

1、掌握新歌

（1）全班聽錄音范唱《對(duì)十》，初次感受河北民歌的特點(diǎn)。

第十六課 夜

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能: 能用輕松、自然、抒情的聲音演唱《月圓曲》，能自信、有表情地當(dāng)眾表演歌曲，并積極參加互評(píng)活動(dòng)。

在聽賞《搖籃曲》時(shí)，能感受到歌曲抒情、優(yōu)美的情緒，能用自己的肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

2、過程與方法：

通過自信、有表情地表演歌曲，并積極參加互評(píng)活動(dòng)。通過欣賞歌曲的情緒，使自己用肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過唱《月圓曲》、欣賞《搖籃曲》使學(xué)生能夠體會(huì)月光的美及夜晚的安靜。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)唱《月圓曲》 教學(xué)難點(diǎn)：

能準(zhǔn)確、和諧地唱出《月圓曲》中的二聲部。教學(xué)過程：

一、情境激趣

1、聽賞《搖籃曲》 A、說一說 B、動(dòng)一動(dòng)

師：請(qǐng)你學(xué)著媽媽哄小寶寶的模樣動(dòng)一動(dòng)?。▽W(xué)生可自由律動(dòng)，模擬歌曲中的情景。）

C、唱一唱

師：媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的，你能學(xué)學(xué)嗎？讓我們用“ Ｕ”來學(xué)學(xué)媽媽好嗎？

二、引導(dǎo)掌握

1、創(chuàng)設(shè)情境

師：《搖籃曲》描述了媽媽在夜晚哄小寶寶睡覺的情景，你還能回想出你知道的與“夜”有關(guān)的詩或兒歌來告訴同學(xué)們嗎？（鼓勵(lì)學(xué)