第一篇：公務(wù)員思考問題

公務(wù)員思考問題：問題意識和服務(wù)意識

公務(wù)員的角色意識偏差，即缺乏公務(wù)員角色意識難以與公務(wù)員群體所樹立的價值體系取得認(rèn)同。這種角色意識的缺失是一種糾結(jié)的心理狀態(tài)；一方面對于當(dāng)前公務(wù)員道德素養(yǎng)水平、權(quán)利越界、政府治理不足表示出嫉惡如仇的態(tài)度，另一方面對于公務(wù)員這一行業(yè)所獨(dú)具的社會關(guān)注度、工作性價比、權(quán)利滿足感表示出垂涎三尺之感，這種頗為不滿卻又流著哈喇子削尖了腦袋要擠進(jìn)公務(wù)員隊伍的狀態(tài)，是一種錯誤的價值觀，缺乏正確公務(wù)員角色意識的具體表現(xiàn)。

因此對于考公務(wù)員的筆試還是面試，認(rèn)知并認(rèn)同公務(wù)員價值體系與行為方式才是首要因素。公務(wù)員價值體系內(nèi)涵豐富，包含多種思維與意識、規(guī)范的行為標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任體系，而其中最為核心的有兩點(diǎn)：問題意識與服務(wù)意識。

問題意識指的是對于當(dāng)前發(fā)展的不足有客觀而深刻的認(rèn)知并具有強(qiáng)烈的改善欲望以期待到現(xiàn)狀的優(yōu)化。

服務(wù)意識指的是對于“民本位”思想的深刻認(rèn)知和權(quán)力運(yùn)用的的價值認(rèn)同。

正確的認(rèn)知公務(wù)員群體所樹立的價值體系，是進(jìn)入公務(wù)員角色的第一步。

第二篇：換個角度思考問題

換個角度思考問題

有一個小女孩，清晨，她推開窗戶。窗戶外是一片被砍伐的樹林，一些鮮花被折斷在小路旁，農(nóng)民在辛苦地耕作。另一個小女孩帶著小鏟子，哭泣著準(zhǔn)備埋葬它的死去的寵物小狗?？吹竭@些，小女孩很傷心。她的爺爺看見了，把她帶到另一扇窗前，說：“孩子，你剛才開錯了窗?！闭f完，便推開了他眼前的這扇窗，這一扇窗外風(fēng)和日麗，百花齊放，百鳥爭鳴，一些小孩在一起快樂地玩耍?？吹竭@些，小女孩破涕為笑。

這個故事告訴我們，在生活中，我們應(yīng)該經(jīng)常換個角度看待問題，因?yàn)槭挛锒季哂袃擅嫘?。換個角度看待問題，我們會有新的體會，也許今天我們不快樂，但我們可以想我們明天會快樂，因?yàn)樯钪锌偸怯蟹N種的不快，例如，一次考試的失利，一次作業(yè)的失誤，一次父母的批評……這些事情時有發(fā)生，也許我們控制不了一些事情的發(fā)生，但我們可以控制我們的心情。在生活中，諸如此類的事情都有可能影響我們的情緒，遇到這些事，我們可以樂觀地想：他們只是希望我做得更好一些，只不過做法有些過分罷了。

除了在生活中我們應(yīng)該換個角度思考問題外，在學(xué)習(xí)上我們也應(yīng)該這樣，例如，記歷史時我們沒必要死記硬背，最后費(fèi)力不討好，考試起來還是頭腦一片空白，其實(shí)我們可以把歷史人物的名字，時間，事件，以及相關(guān)的人一起聯(lián)系起來，在腦海中形成一個內(nèi)容精彩的故事。這樣只要一說關(guān)于某件歷史事件，你就能把它完整的敘述出來，這可比死記硬背強(qiáng)多了。其它學(xué)科也都有簡單的學(xué)習(xí)方法，只要你換個角度去發(fā)現(xiàn)。

每件事都需要我們換個角度去看待它，換個角度。你會發(fā)現(xiàn)地更多。

第三篇：思考問題讀后感作文

導(dǎo)語：教會孩子思考的能力遠(yuǎn)比具體的教一些數(shù)字重要,那么我們該怎么教會寶寶思考呢?以下是小編為大家整理的思考問題讀后感作文，歡迎大家閱讀與借鑒！

思考問題讀后感作文（1）

我每天早晨都會在紐約市中央公園跑步。在過去的18個月里，繞圈的放松慢跑幾乎更像是對騎自行車者的閃躲。詛咒、豎中指，甚至是差點(diǎn)相撞，這些在跑步者和騎自行車者各自進(jìn)行日?；顒訒r再常見不過了。我甚至曾經(jīng)見過一名騎行者向跑步者身上吐唾沫。

這么多騎行者為何會如此憤怒呢？因?yàn)橄胍靼走@點(diǎn)，上周六我借了一個朋友的自行車，穿上他的騎行鞋，踩上了踏板。我在西七十七街進(jìn)入了公園，在那兒有一條陡坡道，向下就是6英里的環(huán)線。我很快地加速騎下坡道，之后就不得不進(jìn)入一條擠滿了跑步者和行人的道路，可這些人根本就不注意我。在我逐漸加速并打算加入環(huán)線的時候，我意識到我處于危險之中，同樣的還有在我前面的跑步者們。正是在這時，我開始吼道：“小心點(diǎn)兒！”

我在公園里只騎行了短短幾秒，但我已經(jīng)開始朝著跑步者和行人嚷嚷了。我的觀點(diǎn)立場立刻就改變了。但我并不感到憤怒——我感到后怕。一名跑步者任何一個意料之外的位置變化都可能意味著一次嚴(yán)重的碰撞，無論是對于我亦或是他們。

這不禁讓我思考：實(shí)實(shí)在在地將我們自己置于別人的角度來考慮問題究竟有多普遍呢？舉個例子，今年早些時候，一位朋友將我引薦給一名財富50公司的資深副總裁。在我們彼此認(rèn)識的電話交流中，我想要與他討論對于他的大型跨國企業(yè)而言，可采用的不同的生產(chǎn)與勞動力模型。但就在我問了一些高層次問題，并提出了我如何組織角色與系統(tǒng)的重要原則之后，這位高管提高了嗓門嚷道，“這些在我這兒都不適用！你根本就不了解我們！”以及“這里的情況比你說得要更復(fù)雜！”

我很快就禮貌地提出了結(jié)束通話，感謝他抽出了時間，并且表示這一次也許我在這一領(lǐng)域的專業(yè)知識對他并沒有什么幫助。盡管私下里，我在默默腹誹，好吧，又是一個傲慢的高管，你根本就不能對他說任何他還不知道的東西。真是個蠢蛋。

但是現(xiàn)在，鑒于我最近在中央公園的頓悟，我已經(jīng)開始重新思考我是如何看待這一通電話的。在我們25分鐘的對話里，我?guī)缀蹩梢源_定我沒有說什么會激怒他的話。而他很可能也并不是個蠢蛋；畢竟，我們是通過一位共同的朋友得以認(rèn)識的。這些看似苛求、暴躁、激進(jìn)的表現(xiàn)，也許只是因?yàn)樗且幻幱跇O端壓力之下、想要保護(hù)他自己或是他的團(tuán)隊免受他所害怕的狀況（如缺陷、失敗、困窘或只是單純的改變）影響的管理者。也許，如果我當(dāng)時能更好地站在他的角度思考問題，我就能夠幫助到他。

有多少工作沖突的產(chǎn)生，都只是因?yàn)闆]有能夠站在對方的角度看待問題呢？我開始動腦筋想出了一系列主意，幫助同事們更好地理解彼此的觀點(diǎn)：問問你的老板，你是否能夠在她上級主持的某個會議上做個旁觀者。那樣在會議結(jié)束之后，你就能更加明白她和她的同級們所面對的壓力，以及你能夠如何幫助緩和這些壓力。

在部門內(nèi)部采取責(zé)任輪換制。那樣你就能夠讓部門成員對于如何完成工作達(dá)成共識，并且增強(qiáng)對于團(tuán)隊成員的相互競爭的目標(biāo)的了解。

在一個跨企業(yè)或是跨職能的特別工作組擔(dān)任一個角色，就是通常來說別人無論如何也想要避開的那種，以此對企業(yè)內(nèi)部其他部門的情況了解更多。

在一位客戶那里進(jìn)行一次“企業(yè)外實(shí)習(xí)”，在他的公司工作一段時間，真正了解被你的企業(yè)所服務(wù)的客戶究竟是何種感覺。

這些還遠(yuǎn)不夠詳盡，值得強(qiáng)調(diào)的是，對我而言最有效的方式其實(shí)與工作并無關(guān)系。在任何情況下，都嘗試移情看待，能夠增強(qiáng)你用意料之外的方式以不同視角看待事情的能力，無論你是身處辦公室或是在生活之中。它不必是某種敏感情感訓(xùn)練課程。它可以很簡單，比如說改變一些習(xí)慣，或是閱讀一本好的小說。甚至是在公園的一次騎行。

思考問題讀后感作文（2）

隨著現(xiàn)代社會的高節(jié)奏發(fā)展，我們思考問題的時間越來越少，好多事情都是在我們的忙碌與推托中在最后一刻才作出真正的決定，但是這樣的決定無疑不是一個完美的方案。我們同樣也需要坐下來思考問題，而且非常有這樣的必要。這樣的做法會使我們的工作得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，取得的成果也得到相應(yīng)的增加，我們面對生活的能力也得到充分的提升。

現(xiàn)在的年輕人對于自身的婚姻并不是很著急，在于普遍的把結(jié)婚年齡向后延伸。好多人說，我們這樣做的目的是為了尋找生活中最好最適合我們的那個伴侶。但事實(shí)上呢，由于選擇的余地大了好多，可以在年輕的時候不去思考我們需要找什么樣的人才是最適合的，而是追求一種感覺，感覺來了我們就結(jié)婚，沒有感覺就說再見。更有一些人告訴我這樣的話，我們應(yīng)該先同居幾年，看看是不是真的能夠在一起生活，不行的話我們再分手。我不知道這樣是不是社會的進(jìn)步，但是對于以后的家庭幸福是有很大影響的，你的年齡能保證在離開這個伴侶之后能找到一個比這個更強(qiáng)的呢？一些人在年齡大了發(fā)現(xiàn)還沒有目標(biāo)，也會匆匆的找個人結(jié)婚，并不是找到了最佳的伴侶。

在我工作的環(huán)境中，我面對的是一群年輕充滿朝氣的小伙子，他們的成長進(jìn)步對于我的工作來說影響并不是特別大。不負(fù)責(zé)任的說，只要他們安全就行了。但我有時不是那么想的，既然他們的父母把孩子交給我，我就有必要把孩子給他們帶好。這群孩子都是十八九歲，熱血男兒，血?dú)夥絼?，容易為了一些小問題發(fā)生摩擦。當(dāng)有時在發(fā)生身體沖突后，我不喜歡去勸他們，我一般會讓勸他們的人走開，讓他們繼續(xù)的戰(zhàn)斗。往往這個時候他們就會馬上停下來，缺少了觀戰(zhàn)的人后，他們會冷靜下來想是否有這樣的必要，是否真的需要這樣的方式來解決問題，在他們結(jié)束后我會怎么處理他們？平時我就告訴他們，目前這個社會心理素質(zhì)很重要，在任何環(huán)境下都要保持冷靜的心態(tài)去思考問題，我們不是真正的演員，沒有必要把喜怒都表現(xiàn)給周圍的人。在你最急躁的時候，你能不能和你的對手坐下來思考一下做出這樣舉動是否真的有必要，如果你能做到，說明你已紀(jì)成年了，以后我會少說好多廢話來煩你。

我們的工作確實(shí)需要激情，但我們也同樣需要坐下來喝咖啡的時間來解決我們生活中的問題，比如明天就是母親的生日了，早上起來給母親打個電話祝福一下，在鮮花店訂一束鮮花給母親。比如在女朋友和你分手的那一刻，你能不能想想為什么呢？還是一味的責(zé)怪女友不理解你，在金錢和你之間選擇了前者，而自己丟失了做人的空間，還是想想為什么失去了心愛的女友，好為下一次做好新的準(zhǔn)備。

在我們遇到麻煩的時候，我們坐下來想想，我們怎么才能最佳效果的解決麻煩，或許將有一個好的收獲。不要再急著去做一件棘手的事情，做一個思考問題的人。一杯咖啡的時間或許將改變我們的命運(yùn)。

第四篇：政法干警面試語言表達(dá)指導(dǎo)：以公務(wù)員角度思考問題[定稿]

政法干警面試語言表達(dá)指導(dǎo)：以公務(wù)員角度思考問題 了解時政熱點(diǎn)、關(guān)注國家大事

公務(wù)員面試是為了選拔公務(wù)員人員，而公務(wù)員人員最終是公共權(quán)力的行駛著，直接關(guān)系到社會與人民的福祉，關(guān)系到政府的形象，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建。這就決定了公務(wù)員面試必須和公務(wù)員職業(yè)特點(diǎn)緊密結(jié)合起來。要求考生對社會問題有著細(xì)致入微的觀察，有自己獨(dú)立的思考與判斷。與企業(yè)面試不同，公務(wù)員面試必須體現(xiàn)與時俱進(jìn)的思維品質(zhì)。

現(xiàn)在越來越多的面試題以政府的公共政策作為背景，通過一些時政熱點(diǎn)讓考生談一談對政策的理解與看法。那就要求考生在作答時應(yīng)與中央最新精神匹配。并給自己明確的定位，身為一名國家公職人員，遇到類似的問題應(yīng)該怎樣去做?？忌私庑陆l(fā)生的、具有一定影響力的且與中央有關(guān)精神相聯(lián)系的社會熱點(diǎn)。

公務(wù)人員是為國家和人民服務(wù)的，這就決定了必須對公務(wù)員的政治鑒別力和政治敏感度有較高的要求。很多考生以為面試大多數(shù)的考生還是存在錯誤的認(rèn)識，認(rèn)為面試沒有什么可以準(zhǔn)備的。有同學(xué)簡簡單單的理解為類似于企業(yè)的面試，或者把面試說成說“官話”的過程，口若懸河的大談特談，自以為回答的很好，卻并沒有抓住要點(diǎn)。要回答好面試問題，需要考生平時要關(guān)心國家大事，關(guān)注社會發(fā)展，正確洞察熱點(diǎn)事件、掌握官方表述，這樣才能對政策有較為深刻的理解和系統(tǒng)的把握。同時，回答問題時聯(lián)系時政將彰顯你思考的深度和廣度?？忌绻芤庾R到自己所報考的是國家公務(wù)人員這一特定角色，在回答問題時能有意識地聯(lián)系到時下國家的大針方針和熱點(diǎn)問題，一方面可體現(xiàn)出考生關(guān)心國家發(fā)展、關(guān)注社會民生，另一方面也可彰顯出考生思想的高度和深度，讓考官感受到你不是一個鼠目寸光的人，而是一個高屋建瓴、視野開闊的人。

第五篇：關(guān)于建筑方向?qū)嵙?xí)思考問題匯總

關(guān)于建筑方向?qū)嵙?xí)思考問題匯總

1.簡單了解該項(xiàng)目的工程設(shè)計基本情況？如工程地點(diǎn)、地質(zhì)情況、水文氣象條件、主要建筑項(xiàng)目及工程量、占地面積、建筑物總高度、建筑用途類型、工程特點(diǎn)及特殊要求、主要勞動力組織及施工機(jī)具等。

2.學(xué)習(xí)并繪制施工現(xiàn)場平面布置圖，標(biāo)清主要設(shè)施方位朝向，各主要機(jī)械設(shè)備，物料等安放位置？

3.簡單分析施工現(xiàn)場里的旋挖機(jī)、鉆機(jī)、塔吊、施工升降機(jī)等設(shè)備在生產(chǎn)過程中存在的危險因素。

4.了解腳手架的分類，扣件式外腳手架的搭設(shè)與拆除過程以及注意事項(xiàng)。

5.學(xué)習(xí)防護(hù)工程中洞口防護(hù)、臨邊防護(hù)的概念及技術(shù)方法。

6.學(xué)習(xí)卸料平臺工程相關(guān)知識，卸料平臺的組成結(jié)構(gòu)，升降卸料平臺的注意事項(xiàng)。

7.學(xué)習(xí)施工工地現(xiàn)場臨時用電的概念及主要分類。

8.認(rèn)識分析建筑行業(yè)工人習(xí)慣性違章的種類。

9.學(xué)習(xí)分析建筑施工工藝流程以及建筑行業(yè)主要安全事故分類。

10.認(rèn)識自然環(huán)境條件對建筑施工的影響和限制。

11.學(xué)習(xí)建筑施工安全檢查、安全教育、安全技術(shù)交底、文明施工管理等安全制度內(nèi)容。

12.學(xué)習(xí)建筑施工現(xiàn)場周圍的邊坡檢測與治理方法。

13.簡單認(rèn)識建筑施工主要工種，簡單了解各工種的主要工作內(nèi)容。