第一篇：實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)是一項(xiàng)具有很強(qiáng)開(kāi)拓性的事業(yè)

實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)是一項(xiàng)具有很強(qiáng)開(kāi)拓性的事業(yè)。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)：“要以逢山開(kāi)路、遇河架橋的精神，堅(jiān)決推進(jìn)軍隊(duì)各項(xiàng)改革，用新的理念、新的視野、新的方法、新的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備和各項(xiàng)建設(shè)”。請(qǐng)問(wèn)如何堅(jiān)決推進(jìn)軍隊(duì)改革？

公方彬：強(qiáng)軍是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的建設(shè)目標(biāo)，也是一個(gè)很高的要求。一支軍隊(duì)的強(qiáng)大，是動(dòng)態(tài)的，但基本的規(guī)律是明確的。用水桶理論來(lái)解釋，任何一個(gè)短板都決定水桶的容水量，所以，這決定了強(qiáng)軍目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須是軍隊(duì)各項(xiàng)工作都得到加強(qiáng)，同步推進(jìn)，共同提高。這里強(qiáng)調(diào)開(kāi)拓性強(qiáng)的問(wèn)題，主要是依據(jù)我軍建設(shè)的階段性發(fā)展和國(guó)際軍事斗爭(zhēng)形勢(shì)的變化，以及我們周邊面臨的挑戰(zhàn)，種種因素決定的。

我們今天講的強(qiáng)軍，肯定不是過(guò)去我們已經(jīng)走過(guò)的那些道路上的任何一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)更高。比如說(shuō)，如果南海、東海被迫發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，肯定不是我軍以往經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)爭(zhēng)，一定是更高技術(shù)水平之上的作戰(zhàn)行動(dòng)。所以，這個(gè)開(kāi)拓性就是要求我們研究新情況、新問(wèn)題，不斷超越自我。

關(guān)于怎樣推進(jìn)軍隊(duì)改革的問(wèn)題，很重要的是按照習(xí)主席、黨中央、國(guó)家和人民賦予軍隊(duì)的使命和要求進(jìn)行，具有強(qiáng)烈的緊迫感和使命感，時(shí)不我待，這也是我們周邊嚴(yán)峻形勢(shì)決定的，同時(shí)還是伴隨著中國(guó)大國(guó)崛起、我軍走向世界、承擔(dān)更多的國(guó)際責(zé)任所要求的。當(dāng)然，真正推進(jìn)改革，需要扎實(shí)，一步一個(gè)腳印，要有緊迫感，不意味著脫離現(xiàn)實(shí)，尤其要抓住我們一些長(zhǎng)期存在的制約軍隊(duì)發(fā)展的瓶頸，克服一個(gè)個(gè)問(wèn)題。

具體到哪些內(nèi)容來(lái)改革，這個(gè)涉及內(nèi)容比較廣泛，比如體制編制問(wèn)題，需要更科學(xué)。比如選拔優(yōu)秀人才的問(wèn)題，也需要改進(jìn)我們的評(píng)價(jià)體制和機(jī)制。還有裝備建設(shè)，引進(jìn)什么裝備，從哪些方面突破，這需要科學(xué)的論證。一句話，推進(jìn)軍隊(duì)改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，有大量的工作要做。

第二篇：實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，必須勇敢承擔(dān)起我們這一代革命軍人的歷史責(zé)任。面對(duì)新的形勢(shì)任務(wù)，必須以只爭(zhēng)朝夕的精神推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化。我們希望和平，但任何時(shí)候任何情況下，都決不放棄維護(hù)國(guó)家正當(dāng)權(quán)益、決不犧牲國(guó)家核心利益。

實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，必須抓住戰(zhàn)略契機(jī)深化國(guó)防和軍隊(duì)改革，解決制約國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的體制性障礙、結(jié)構(gòu)性矛盾、政策性問(wèn)題，深入推進(jìn)軍隊(duì)組織形態(tài)現(xiàn)代化。

實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，必須同心協(xié)力做好軍民融合深度發(fā)展這篇大文章，既要發(fā)揮國(guó)家主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮市場(chǎng)的作用，努力形成全要素、多領(lǐng)域、高效益的軍民融合深度發(fā)展格局。

第三篇：籃球是一項(xiàng)對(duì)抗性和挑戰(zhàn)性很強(qiáng)的體育項(xiàng)目

籃球是一項(xiàng)對(duì)抗性和挑戰(zhàn)性很強(qiáng)的體育項(xiàng)目, 它不僅能增強(qiáng)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神, 還可以提高人們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神以及培養(yǎng)人們的良好品質(zhì)和高尚的道德情操。但是, 由于籃球比賽競(jìng)爭(zhēng)的激烈, 觀眾人數(shù)的增多, 以及比賽雙方利益和背景上的差異, 使得比賽中的攻擊性行為越來(lái)越多, 攻擊性行為在高?；@球比賽中的出現(xiàn), 違背了高校開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的初衷,不利于籃球運(yùn)動(dòng)在高校的普及、開(kāi)展。

要想盡量減少籃球競(jìng)賽中的攻擊性犯規(guī)動(dòng)作，首先我們?cè)诟闱宄槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些攻擊性動(dòng)作。

我覺(jué)得在運(yùn)動(dòng)員自身就有四點(diǎn)原因。攻擊性行為傾向與雄性激素的水平有關(guān)，所以通常男子籃球比賽比女子籃球比賽出現(xiàn)的攻擊性行為多。在籃球比賽中由于比賽情境的刺激，運(yùn)動(dòng)員的身體比平常更活躍起來(lái)，再加上憤怒情緒就很容易產(chǎn)生攻擊行為。攻擊性行為常發(fā)生在情緒急躁易怒、自我控制能力差、性格倔強(qiáng)和魯莽的隊(duì)員身上。攻擊性行為是他們?yōu)榱讼诒荣愔挟a(chǎn)生的急躁、憤怒等等的內(nèi)心情緒，主要采取發(fā)泄的方式。運(yùn)動(dòng)員只有在訓(xùn)練中具備較高的技、戰(zhàn)術(shù)水平，他們才能在賽場(chǎng)上靈活多變、高水準(zhǔn)地展現(xiàn)自己的能力，創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)避免不合理技、戰(zhàn)術(shù)的出現(xiàn)，有效地減少攻擊性行為的產(chǎn)生。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的道德素質(zhì)的高低影響著他的行為舉止，素質(zhì)低的運(yùn)動(dòng)員可能會(huì)因?yàn)橘悎?chǎng)上的隊(duì)員或裁判出現(xiàn)的失誤或不良行為而做出過(guò)激的反擊動(dòng)作，這些行為舉止將會(huì)成為引發(fā)攻擊性行為的導(dǎo)火繩或是對(duì)隊(duì)員及裁判的攻擊性行為。

而且客觀環(huán)境因素的影響也很重要，場(chǎng)外人員的影響：教練員、觀眾、拉拉隊(duì)等人的不恰當(dāng)?shù)那榫w、態(tài)度、輿論等等也很可能成為激發(fā)隊(duì)員攻擊性行為導(dǎo)火索。如震天的喊聲，使得球員不知不覺(jué)中對(duì)攻擊性行為的覺(jué)醒提高，加上各種挫折、不如意因素，產(chǎn)生攻擊的行為的可能性就會(huì)提高。場(chǎng)內(nèi)人員的影響：比賽中運(yùn)動(dòng)員、裁判員等人員不適當(dāng)?shù)募夹g(shù)動(dòng)作、態(tài)度或者是錯(cuò)誤的判罰等，更是可能成為產(chǎn)生攻擊性行為的主要來(lái)源。比如運(yùn)動(dòng)員看到同伴或?qū)κ衷诒荣愔杏泄粜孕袨榛虼忠暗膭?dòng)作時(shí)，不僅沒(méi)有受到判罰，相反卻從中獲得了利益，那幺這種刺激會(huì)使其它隊(duì)員出現(xiàn)類似的攻擊性行為的傾向大大的增加和得到強(qiáng)化。

我們可以明確的得出結(jié)論：攻擊性行為發(fā)生不利于中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展，更違背了體育道德準(zhǔn)則，同時(shí)還會(huì)影響學(xué)生身心的正常發(fā)育。因此必須做好籃球運(yùn)動(dòng)中攻擊性行為的預(yù)防和控制工作，以使學(xué)生運(yùn)動(dòng)員能在運(yùn)動(dòng)中形成良好的比賽意識(shí)，同時(shí)使比賽更加激烈、精彩。

經(jīng)過(guò)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)中攻擊性行引發(fā)因素的分析，在進(jìn)行籃球活動(dòng)或比賽時(shí)，應(yīng)該做好幾方面的工作。以避免、防止和減少攻擊性行為和發(fā)生。

在運(yùn)動(dòng)員方面，首先我們要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員籃球技、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，防止不合理的技、戰(zhàn)術(shù)在比賽中的出現(xiàn)。培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員良好的比賽意識(shí)，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)自制力好的運(yùn)動(dòng)員，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。嚴(yán)懲不法攻擊行為的運(yùn)動(dòng)員。通過(guò)訂定一套妥善懲罰辦法，對(duì)有不法攻擊行為的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，以達(dá)到教育和約束運(yùn)動(dòng)員的目的。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的培養(yǎng)。練習(xí)控制敵意攻擊行為，如意象或心智等等的心理練習(xí)。教育運(yùn)動(dòng)員區(qū)分攻擊行為和果敢行為的不同，工具攻擊與敵對(duì)性攻擊的不同。同時(shí)明確在比賽中不論是何種攻擊行為都是不可接受的行為。

在裁判員方面，提高裁判員的執(zhí)法水平。裁判員必須公正執(zhí)法，不漏判、誤判、反判，做到公平正直、不偏不倚，摒棄私念，堅(jiān)持實(shí)事求是。這對(duì)防止攻擊性行為發(fā)生有至關(guān)重要的作用。裁判員賽后做好的總結(jié)工作。總結(jié)執(zhí)法情況，相互交流，提升裁判員執(zhí)法水平。除了場(chǎng)館器材等硬件條件外，賽區(qū)機(jī)構(gòu)是否健全、組織是否嚴(yán)密、職責(zé)是否明確、措施是否得當(dāng)、工作人員的服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)等等軟件工作是體現(xiàn)是競(jìng)賽組織工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。完善機(jī)制，體現(xiàn)激勵(lì)與約束機(jī)制的統(tǒng)一，凈化競(jìng)技體育環(huán)境。

第四篇：完善優(yōu)撫政策,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)

完善優(yōu)撫政策,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)

社會(huì)優(yōu)撫是針對(duì)軍人及其家屬所建立的社會(huì)保障制度，是我國(guó)社會(huì)保障制度的重要組成部分，也是我國(guó)民政工作的重要內(nèi)容之一，在軍隊(duì)的建設(shè)和我國(guó)民政事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用，保障優(yōu)撫對(duì)象的生活是國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。社會(huì)優(yōu)撫制度的建立，對(duì)于維持社會(huì)穩(wěn)定，保衛(wèi)國(guó)家安全，促進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的意義。

優(yōu)撫社會(huì)工作優(yōu)撫政策對(duì)策

優(yōu)撫指的是優(yōu)待和撫恤的簡(jiǎn)稱。在中國(guó)，指國(guó)家和社會(huì)對(duì)為人民利益作出犧牲或有特殊貢獻(xiàn)者給予的良好待遇。包括精神和物質(zhì)兩個(gè)方面，即給予政治上的榮譽(yù)或精神上的安慰，也予以錢物等照顧。優(yōu)撫工作是指國(guó)家和社會(huì)依法對(duì)軍人及其家屬為主體的優(yōu)撫對(duì)象實(shí)行物質(zhì)照顧和精神撫慰的一項(xiàng)特殊社會(huì)工作。社會(huì)優(yōu)撫事業(yè)是國(guó)家穩(wěn)定與發(fā)展的保障，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的措施，是鼓舞士氣、煥發(fā)民族精神的重要環(huán)節(jié)，是興國(guó)安邦的后盾。

一、軍人優(yōu)撫對(duì)軍隊(duì)現(xiàn)代化的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)有著重要的意義

1.軍人優(yōu)撫是撫恤有待軍人以及家屬的需要。在和平與發(fā)展的時(shí)代主題下，優(yōu)撫工作有利于解決官兵及家屬的現(xiàn)實(shí)生活困難與問(wèn)題，從而提高了家屬支持軍隊(duì)工作的力度，也解決了現(xiàn)役官兵的后顧之憂，保證了他們?cè)诓筷?duì)安心服役，認(rèn)真訓(xùn)練，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、激發(fā)習(xí)武熱情、積蓄強(qiáng)大后備力量。因此，唯有完善軍人優(yōu)撫制度，健全軍人社會(huì)保障體系，才能確保官兵思想穩(wěn)定，推進(jìn)軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)。

2.軍人優(yōu)撫是實(shí)現(xiàn)我國(guó)強(qiáng)軍計(jì)劃，建設(shè)現(xiàn)代化軍隊(duì)的需要。當(dāng)前，我國(guó)處于深化經(jīng)濟(jì)體制的攻堅(jiān)階段，我國(guó)國(guó)際地位也顯著提高，但是國(guó)內(nèi)外形勢(shì)仍然復(fù)雜，霸權(quán)主義、恐怖主義、強(qiáng)權(quán)政治依然存在，維護(hù)我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，必須以強(qiáng)大的軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)為堅(jiān)強(qiáng)后盾。軍人作為國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，重視和加強(qiáng)軍人優(yōu)撫工作，保障軍人的各項(xiàng)權(quán)益，對(duì)推動(dòng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)有著重要意義。

3.軍人優(yōu)撫是建設(shè)和諧社會(huì)，協(xié)調(diào)好各方利益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的需要。社會(huì)公平和正義首先體現(xiàn)在完善的社會(huì)保障體系，保障困難群眾的基本生活。優(yōu)撫社會(huì)工作是社會(huì)保障工作的重要組成部分之一，軍人優(yōu)撫工作體現(xiàn)了以人為本的發(fā)展理念、體現(xiàn)了社會(huì)公平的價(jià)值理念，有利于部隊(duì)吸引和保留優(yōu)秀的軍事人才，有利于構(gòu)建和諧的軍營(yíng)環(huán)境、融洽的軍民關(guān)系。

二.、我國(guó)現(xiàn)階段軍人優(yōu)撫政策的不足與問(wèn)題

雖然新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在對(duì)退伍軍人的安置、就業(yè)、優(yōu)撫相關(guān)方面的政策的制定得了質(zhì)的突破，并且不斷地與時(shí)俱進(jìn)的完善，但是由于我國(guó)政策制定者的特點(diǎn)，即政府一手包辦，所以我國(guó)現(xiàn)階段軍人優(yōu)撫政策依然存在著不足與問(wèn)題。

1.缺乏軍人優(yōu)撫的基本立法，地方立法權(quán)威性差。我國(guó)在軍人家屬優(yōu)撫制度方面還缺乏完善系統(tǒng)的國(guó)家立法，尤其是缺乏軍人優(yōu)撫的基本法。我國(guó)現(xiàn)階段的軍人優(yōu)撫制度雖初步形成了一套以國(guó)家立法為基礎(chǔ)、地方性法規(guī)為補(bǔ)充的多層次的體系，但針對(duì)優(yōu)撫相關(guān)的立法都比較籠統(tǒng)，而地方性的權(quán)力超限，所以在具體的政策落實(shí)中存在著很多的不確定因素，由此導(dǎo)致軍人優(yōu)撫的立法權(quán)限和內(nèi)容不明、因此導(dǎo)致政策落實(shí)的不精確性。

2.軍人社會(huì)保障機(jī)制不完善，優(yōu)撫對(duì)象撫恤補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)偏低。主要體現(xiàn)在：一是“看病難”的問(wèn)題得不到根本解決。雖然我國(guó)大部分地區(qū)針對(duì)軍人建立了優(yōu)撫醫(yī)療保障制度，緩解了優(yōu)撫對(duì)象醫(yī)療費(fèi)看病報(bào)銷難的問(wèn)題，但軍人保險(xiǎn)滯后于社會(huì)保險(xiǎn)，“看病難”的問(wèn)題沒(méi)有根本解決。而且大多數(shù)優(yōu)撫對(duì)象患有慢性疾病，年齡偏大，基本靠藥物來(lái)維持治療，所以超額的醫(yī)藥費(fèi)早已超出他們的最低生活保障補(bǔ)助，變相的降低了他們的生活標(biāo)準(zhǔn)。二是缺乏針對(duì)軍人的保險(xiǎn)制度。相比普通的社會(huì)保險(xiǎn)，針對(duì)保障軍人優(yōu)撫權(quán)益的保險(xiǎn)種類相對(duì)較少、水平低。

3.軍人的優(yōu)撫政策落實(shí)不到位?！盾娙藫嵝魞?yōu)待條例》是對(duì)軍人的一種關(guān)愛(ài)，但其存在的不足也很明顯：一是細(xì)節(jié)不夠。在每一條中，雖然都規(guī)定了要優(yōu)待什么，但在具體優(yōu)待條款后，地方應(yīng)該怎么優(yōu)待，具體的實(shí)施措施是什么，沒(méi)有明確要求，這種籠統(tǒng)的、沒(méi)有明確規(guī)定的政策，不可避免的引發(fā)軍人優(yōu)待落實(shí)難現(xiàn)象；二是法制性不強(qiáng)。也就是監(jiān)督的問(wèn)題，條例雖然規(guī)定了優(yōu)待的項(xiàng)目，但缺乏具體的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，是否落實(shí)全憑地方政府對(duì)優(yōu)撫工作的關(guān)注程度。

三、健全與完善我國(guó)優(yōu)撫制度的對(duì)策與思考

1.加強(qiáng)國(guó)家立法，重在健全軍人優(yōu)撫制度的基本立法。在《軍事法》和《兵役法》的指導(dǎo)下建立軍人優(yōu)撫工作方面的基本法，明確了各方主體在優(yōu)撫工作中的任務(wù)和職責(zé)，這樣就保證了軍人及家屬的權(quán)益落到實(shí)處。

2.發(fā)揮軍人協(xié)會(huì)、社會(huì)公益組織的輔助以及監(jiān)督作用。在我國(guó)，由于政府一手包辦的特點(diǎn)，所以民間社會(huì)組織大多認(rèn)為優(yōu)撫工作是政府的政務(wù)，不干涉這一領(lǐng)域。所以應(yīng)發(fā)揮社會(huì)各方力量，齊心協(xié)力、出謀劃策，深化改革我國(guó)的優(yōu)撫社會(huì)制度，完善優(yōu)撫政策。

3.增加國(guó)家專項(xiàng)資金的投入與扶助。軍人家屬優(yōu)撫制度的內(nèi)容還不夠明確，資金主要來(lái)源于地方財(cái)政，預(yù)算的多少取決于各地方政府對(duì)優(yōu)撫工作的重視程度，所以要加大國(guó)家專項(xiàng)財(cái)政資金對(duì)優(yōu)撫工作的扶持力度。

4.切實(shí)提高軍人的優(yōu)撫待遇的水平。在保障軍人家庭基本生活標(biāo)準(zhǔn)的前提下有所提高，并且大幅度提高部分重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象的定期定量生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大軍人家屬優(yōu)撫政策的范圍，建立涵蓋就業(yè)、安置、醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等多方面的保障體系。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：教育是一項(xiàng)耐心的事業(yè)

教育是一項(xiàng)耐心的事業(yè)

—讀《教育常識(shí)》有感

從事教育工作的人都知道，教育孩子需要耐心。從我成為教師的第一天起，我也常常告訴自己，“孩子們都頑皮，對(duì)他們耐心一點(diǎn)就好?！痹谛W(xué)工作，最重要的就是耐心但是工作的時(shí)間越長(zhǎng)就越發(fā)現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生已經(jīng)夠耐心了，他們?cè)趺催€是這樣，是我的耐心不夠還是耐心無(wú)用？漸漸的，有時(shí)候就不會(huì)像以前那樣耐心了，甚至?xí)?duì)學(xué)生歇斯底里的咆哮，學(xué)生是變得聽(tīng)話了，但通過(guò)這種簡(jiǎn)單粗暴的方式讓學(xué)生聽(tīng)話卻也讓自己不安———如果有一天這種方式也失效了，我該怎么辦？是否應(yīng)該重拾耐心改善方法，還是我原來(lái)就對(duì)他們管的太松，需要繼續(xù)對(duì)他們施壓？

讀到《教育常識(shí)》中的一篇文章，標(biāo)題是“教育是需要悲憫，耐心和從容的事業(yè)”時(shí)，中間有這樣一個(gè)故事，有個(gè)小朋友參加一個(gè)電視節(jié)目，當(dāng)被問(wèn)到如果一架滿載乘客的飛機(jī)飛到中途沒(méi)油了，飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，你會(huì)把這個(gè)降落傘給誰(shuí)，小男孩毫不猶豫的說(shuō)給自己，于是遭到了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一致聲討，小男孩承受不了現(xiàn)場(chǎng)的壓力頓時(shí)淚流滿面?？芍鞒秩藳](méi)有急于給小男孩一個(gè)評(píng)價(jià)，而是問(wèn)小男孩你為什么這樣選擇，小男孩梗咽卻清晰的堅(jiān)定的說(shuō)道，我要跳下去，找到油后，回來(lái)救所有的人。主持人的耐心，挽救了這個(gè)男孩?？戳诉@個(gè)故事我忽然明白，耐心不僅僅是一種態(tài)度而是一種智慧，也許我們?cè)趯?duì)待孩子的時(shí)候，不急于給他你一個(gè)評(píng)價(jià)，他會(huì)給你另一個(gè)驚喜。原來(lái)我并不是耐心不夠而是沒(méi)有更合理的運(yùn)用耐心，如果耐心成為一種智慧就可以更從容的面對(duì)孩子。

當(dāng)今社會(huì)正處在一個(gè)心浮氣躁的氛圍中，人們都渴望成功，渴望實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可?？墒侨藗兯非蟮某晒ν|(zhì)化傾向嚴(yán)重，都把追求經(jīng)濟(jì)效率放在了首位，而忽視了道德的底線，于是造成了很多的極端的社會(huì)事件有很壞的社會(huì)影響。現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)正處在這種社會(huì)氛圍中，或多或少的都受到了影響，再加上家長(zhǎng)的溺愛(ài)，造成了現(xiàn)在的孩子很難管束，缺乏自制力。雖然如此但現(xiàn)在的孩子也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如他們大多性格開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，敢于用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，思維敏捷等等，如果我們良好的對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，耐心的培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，他們會(huì)成為優(yōu)秀的接班人。

“面對(duì)經(jīng)歷生長(zhǎng)躁動(dòng)的生命，教育者最怕的是自己的心靈也隨之躁動(dòng)，教育者的躁動(dòng)也會(huì)傳導(dǎo)至受教育者的心靈深處，引發(fā)他們更大的焦躁。”是的，當(dāng)今社會(huì)焦躁不安，孩子們也缺乏自制力，如果我們教育者再缺乏耐心，那我們培養(yǎng)的下一代會(huì)是怎樣的浮躁不安，急功近利，耐心本身就是一種智慧，是一種大智慧，我們需要平心靜氣的教導(dǎo)孩子，因?yàn)槲覀冃枰氖庆o下心來(lái)的社會(huì)，而他們是未來(lái)社會(huì)的主人，他們會(huì)是改變者?！敖逃旧硎枪录诺?。一顆貪圖熱鬧的心，收獲的依然是災(zāi)難后的荒涼?！狈此甲约?，在我缺乏耐心的時(shí)候，是不是急功近利了，是不是急于求成了，孩子們不配合就感到厭煩。而自己卻忘了教育的初衷，教育不是轟轟烈烈的事業(yè)，它是靜待花開(kāi)，就算花兒不會(huì)開(kāi)，花兒的生長(zhǎng)出現(xiàn)反復(fù)，但花兒卻總在成長(zhǎng)。不要急于讓孩子在成長(zhǎng)的路上狂奔不止，就算當(dāng)時(shí)他跑的再快，但他人生的賽道還有很長(zhǎng)。

教育是一項(xiàng)耐心的事業(yè)，耐心沒(méi)有夠或不夠，只要堅(jiān)持或是放棄，半途而廢不叫耐心。同時(shí)耐心是一種智慧，堅(jiān)持下去才是教育的智慧。通過(guò)讀《教育常識(shí)》重溫的不是常識(shí)，而是再讀箴言，篤行使命，重裝上陣！作為教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地完善自己，開(kāi)卷有益，常讀常新。