第一篇：掀起關(guān)系型話題作文的紅蓋頭

掀起關(guān)系型話題作文的紅蓋頭

所謂關(guān)系型作文話題，就是由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種話題形式，具體操作的過程中必須兼顧話題構(gòu)成的各個要素，清楚地點明其間關(guān)系。如：失去與獲得、感情的親疏與對事物的認知等。

需提請注意的是，構(gòu)成關(guān)系型話題的各要素間的關(guān)系大多呈現(xiàn)出一種開放性，其思維方向、價值取向都不是唯一的。如2003年高考作文話題，就可從不同角度作不同理解：①從正面看，感情的親疏有助于對客觀事物的認識。由此可談及融洽的人際關(guān)系、良好的人文環(huán)境及情人眼里出西施，真摯的感情引導(dǎo)健康的審美意識（愛憎分明）。②從反面看，感情的親疏有害于對客觀事物的認識。由此可談及任人唯親、偏信則暗、徇情枉法、有失公允及恨烏及屋等。③全面地看，感情有親有疏，但對客觀事物的認知不能受情感親疏而左右。就關(guān)系型話題作文的命制而言，其形式主要有兩種：①直接亮出話題，如2001年北京摹擬考題，直接要求以冷與熱為話題作文。②由具體材料抽象出話題，如2003年高考作文話題，先是轉(zhuǎn)述韓非子智子疑鄰的寓言故事，再提出兩個問題，而后抽象出話題。

二、要辨明關(guān)系型作文話題要素間的關(guān)系。

關(guān)系型話題作文，重在考查考生的思辨能力。故構(gòu)思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構(gòu)成話題的詞和詞、短語和短語之間的特定關(guān)系。筆者認為，關(guān)系型作文話題要素之間的關(guān)系主要有以下幾種：

1.對立統(tǒng)一關(guān)系：就是各要素單一來看是對立矛盾的，但實質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱之為無此無彼式。如自由與紀律這個話題，辨證唯物主義告訴我們，沒有自由無所謂紀律，沒有紀律也就沒有自由，二者對立統(tǒng)一。當(dāng)然，根據(jù)這種關(guān)系可變通理解為：沒有紀律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀律約束。再如平凡與偉大，從一定意義上講，這個話題可理解為：沒有平凡也就不會有偉大。還可理解為：平凡蘊育偉大；偉大源自平凡；我們只有從平凡的點滴小事做起，才能構(gòu)筑偉大人格的大廈。

第二篇：關(guān)系型話題作文都有哪些關(guān)系 (3000字)

關(guān)系型話題作文都有哪些關(guān)系？

□柳如眉

以并列短語的形式作為話題的作文，在審題時，首先要弄清組成并列短語的兩個詞語之間的關(guān)系，從而確定寫作的內(nèi)容和重點。

組成并列短語的詞語之間的關(guān)系可以有以下幾種情況：

（1）并存關(guān)系，二者同時存在。如“出人意料和情理之中”，“忘記和銘記”。前者是對于同一件事而言，既出人意料，又在情理之中；后者是對于不同事情而言，有的需要忘記，而有的則需要銘記。

（2）依存關(guān)系，互相依賴而存在。如“學(xué)與問”、“人與自然”。學(xué)與問是互相依賴而存在的，“非學(xué)無以致疑，非問無以廣識”；人與自然之間的關(guān)系也是一樣，人不能脫離自然而存在，而自然又需要人類的保護。

（3）主次關(guān)系，如“生養(yǎng)與教育”。高爾基說得好：“愛孩子，這是母雞都會的事?！币饧磹鄣那楦胁⒎菍?dǎo)致愛的效果充分條件。克魯普斯卡婭更明確指出問題要害：“光愛還是不夠，必須善于愛”，意即在愛的情感的基礎(chǔ)上有善愛的方法，才能有愛預(yù)期效果，可見善教比善養(yǎng)更重要。

（4）取舍(選擇)關(guān)系，如“自卑與自信”、“空談與實干”、“向前看，還是向錢看？”、“愛與溺愛”等。這些話題都可以用“要??而不要??”的形式來表述。

（5）條件關(guān)系，如“繼承與創(chuàng)新”、“適應(yīng)與生存”、“成材與成功”、“逆境與成材”。在每一個短語中，前者往往是后者的前提條件。

（6）因果關(guān)系，如“接受與回報”，因為接受了，我們才更需要回報。

（7）類比關(guān)系，如“行船與治學(xué)”?！爸螌W(xué)”就像“行船”一樣，尋找合適的航線，逆水行駛時更需用力等等。

當(dāng)然，并列短語中的詞語之間的關(guān)系也不止以上幾種，我們需要具體情況具體分析。而且，對同樣一個短語，我們往往也可以有不同的理解。如“想和做”，可以看作是依存關(guān)系，既要想，又要做；一面想，一面做；做要靠想來指導(dǎo)，想要靠做來證明。也可以看作是主次關(guān)系，或者談想(思考)的重要性，或者談做(實踐)的重要性。還可以是條件關(guān)系，想是做的前提條件。等等

第三篇：(精辟!)講解關(guān)系型話題寫作

淺談關(guān)系型話題作文怎樣寫作

所謂關(guān)系型話題指兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種話題形式，具體操作必須兼顧話題構(gòu)成的各個要素。在寫作、立意前得弄清關(guān)系型話題中所含兩個概念的關(guān)系。

關(guān)系型作文話題要素之間的關(guān)系主要有以下幾種： 1.對立統(tǒng)一關(guān)系：

就是各要素單一來看是對立矛盾的，但實質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱之為無此無彼式。如“自由與紀律”這個話題，辨證唯物主義告訴我們，沒有“自由”無所謂“紀律”，沒有“紀律”也就沒有“自由”，二者對立統(tǒng)一。當(dāng)然，根據(jù)這種關(guān)系可變通理解為：沒有紀律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀律約束。再如“平凡與偉大”，從一定意義上講，這個話題可理解為：沒有“平凡”也就不會有“偉大”。還可理解為：平凡蘊育偉大；偉大源自平凡；我們只有從平凡的點滴小事做起，才能構(gòu)筑偉大人格的大廈。

2.是非取舍關(guān)系：

即指關(guān)系型話題的諸要素之間是一是一非、一對一錯的關(guān)系，對它們只能有所取舍選擇。也可稱之為有此無彼式。如“偏見與關(guān)愛”，我們只能理解為“要消除偏見，勇于關(guān)愛”，若作其他理解則是不科學(xué)的。而對“自信·自滿·自負”，我們應(yīng)理解為“要自信，不能自滿，更不能自負”。3.并非絕對關(guān)系：

即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著某種關(guān)系，但這種關(guān)系不是一成不變的。也可稱之為有此未必有彼式。如“痛苦與成功”這個話題，我們可理解為“成功來自痛苦的磨礪”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。再如“名師與高徒”，可理解為“名師出高徒”，也可理解為“名師未必出高徒”或“高徒未必出自名師”。4.并列共存關(guān)系：

即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個要素可以同時共存。也可稱之為有此有彼式。如“謙虛與表現(xiàn)”，對此就可詮釋為“既要謙虛

待人，又要善于表現(xiàn)自己”；對“成人與成才”也要理解為“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。再如“和而不同”，則須理解為“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于調(diào)和矛盾，與別人和諧相處，同時又要有不同于別人的獨立見解，不能隨風(fēng)倒、隨大流”。

辨清關(guān)系至關(guān)重要。關(guān)系辨明了，思維就有了方向，審題立意的任務(wù)也就基本上完成了，構(gòu)思成文的速度也就大大地加快了。當(dāng)然，構(gòu)成關(guān)系型話題的各要素間的關(guān)系是多種多樣的，如上四種關(guān)系是常見的，但遠不是關(guān)系的全部。審題時須根據(jù)具體題目作具體分析，從而做到既快捷，又準確。

話題各要素間的關(guān)系辨明后，重要的就是有符合文體基本思路的構(gòu)思。近年來，高考話題作文要求“文體自選”，這是對文體的一種淡化，但這決不意味著不要文體。事實上，每年的高考作文閱卷，各省都毫不留情地將文體不符的“四不像”作文視為“嚴打”的對象。因此，考生的考場作文更應(yīng)彰顯文體特點。

?wèi)?yīng)試訓(xùn)練中，可供選用的文章體裁多種多樣，或記敘文或議論文，或小說或散文，或寓言或童話，或詩歌或戲劇，或書信或演講，或辯論或報告??但粗略來分，主要有記敘、議論兩大類。

假如你要寫記敘類文章，你就得先將關(guān)系具體化，再將具體化的關(guān)系化為一個具體生動的故事進行描述，文章一定要注重以細節(jié)傳情。假如你要寫議論文，你也要先將關(guān)系具體化，再把具體化了的關(guān)系作為論點展開論證，文章一定要符合“是什么，為什么，怎么樣”的結(jié)構(gòu)模式，并注意論證的層次，切忌平面化展開。

對于關(guān)系型話題作文的寫作，你不管怎么寫，從哪個角度寫，都要根據(jù)實際兼顧構(gòu)成話題的各個概念要素，明確其間關(guān)系。千萬不可因關(guān)系不清而改變話題，或只關(guān)照一方搞單打一，也不能將關(guān)系絕對化，表述過頭，失之嚴密。而一定要用辨證唯物主義觀點，進行科學(xué)解讀。那么，關(guān)系型話題怎樣準確立意：

人們一般把話題作文分為四個部分：一是材料，二是提示語，三是話題語，四是要求語。構(gòu)成話題作文的四個部分中，材料和提示語不必兼?zhèn)?，但話題和要求語是不可少的。其中話題是核心，是審題立意的對象；材料的作用主要是引出話題，同時對話題起注釋和說明的作用；提示語的作用是啟發(fā)審題、立意和明確寫作的范圍。要求語即注意則是寫作的注意事項。

另外，審讀關(guān)系型話題作文的話題，還要注意克服以下兩種誤差：

誤差一：抓住一點，不及其余。既然是關(guān)系型話題作文，審題時就應(yīng)當(dāng)重點把握話題內(nèi)部兩個關(guān)系肢之間的關(guān)系，關(guān)涉兩點，在兩點之間尋找突破口。而我們的考生在審題時最容易犯的一個毛病恰恰是割裂了兩者的聯(lián)系，在行文時大談一點，卻對另外一點置之不理，以致造成偏題、離題。

誤差二：泛論關(guān)系，不見重點。有人想，既然是關(guān)系型話題作文，只要能抓住話題內(nèi)部兩個關(guān)系肢關(guān)系，在關(guān)系上做足文章就行了，于是就在行文中泛論關(guān)系，最終使文章陷于泛泛而談，空洞無物的泥潭。關(guān)系型話題作文要突出關(guān)系不假，但文章還應(yīng)該有側(cè)重，要分清楚矛盾的主要方面與次要方面，要善于敏銳地捕捉重點，敢于突出重點，做到兩點論與重點論的統(tǒng)一。示例：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

施瓦辛格清華演講 盡顯硬漢柔情

（材料語）2005年11月16日10時15分，美國加利福利亞州長，前好萊塢著名影星阿諾德 施瓦辛格在清華大學(xué)演講，詮釋夢想成真，盡顯硬漢柔情。在20分鐘的演講中，施瓦辛格與清華學(xué)子們分享了他的成長故事，并以此證明了要“keep your dream(堅持夢想)”。施瓦辛格說：“不管你有沒有錢或工作，不管是否受過短暫的挫折和失敗，只要你堅持自己的夢想，就一定會成功！” 施瓦辛格說，自己小時候體弱多病，后來竟然喜歡上舉重。最初也受到一些人的嘲諷和質(zhì)疑，可經(jīng)過潛心苦練，他最后練就了一副強壯的身板，并贏得了世界健美先生的稱號。在最后的從影、從政過程中，外界的質(zhì)疑也從未中斷過，可他沒有動搖，最后還好是一個個地將夢想變成了現(xiàn)實。

“你們應(yīng)該走出去，大膽地實現(xiàn)自己的夢想為了你們的學(xué)校，為了中國，為了世界！”施瓦辛格結(jié)束了他的演講。

(提示語)“堅持夢想”也就是堅持信念。她可以說是人的精神支柱。夢想與信念是追求與向往的先驅(qū)，是奇跡誕生的根苗。施瓦辛格就是明證。

請結(jié)合你對上述材料的感悟，(話題語)以“夢想與信念”為話題，（要求語）自定立意，自選問題，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題之內(nèi)。60分鐘完成。

寫作步驟和構(gòu)思思路：

一、仔細閱讀材料語，注意關(guān)鍵詞句，找出話題在材料中的體現(xiàn)。、、、、、、分享了他的成長故事，并以此證明了要“keep your dream(堅持夢想)”。施瓦辛格說：“不管你有沒有錢或工作，不管是否受過短暫的挫折和失敗，只要你堅持自己的夢想，就一定會成功！”、、、、、些人的嘲諷和質(zhì)疑，可經(jīng)過潛心苦練，他最后練就了一副強壯的身板，并贏得了世界健美先生的稱號。在最后的從影、從政過程中，外界的質(zhì)疑也從未中斷過，可他沒有動搖，最后還好是一個個地將夢想變成了現(xiàn)實。

二、研讀提示語，弄清話題中各要素間的關(guān)系。

“堅持夢想”也就是堅持信念。她可以說是人的精神支柱。夢想與信念是追求與向往的先驅(qū)，是奇跡誕生的根苗。施瓦辛格就是明證。

“夢想”，《現(xiàn)代漢語詞典》釋義為：幻想，渴望；而“信念”，《現(xiàn)代漢語詞典》則釋義為：自己認為可以確信的看法?？梢娦拍钍菈粝胱兂涩F(xiàn)實的保障，二者屬并列共存關(guān)系。

注：夢想是我們奮斗的方向，而信念給我們提供了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣，只有信念堅定，我們的夢想才有可能實現(xiàn)，信念是實現(xiàn)夢想的一個堅實保障?？梢?，二者屬于因果關(guān)系類型，在作文時一定要清楚表明。

此話題可以重點寫信念，當(dāng)然也要提及到堅持信念的目的就是實現(xiàn)夢想。

三、看清要求語，明確是否是命題作文。

以“夢想與信念”為話題，自定立意，自選問題，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題之內(nèi)。60分鐘完成。構(gòu)思立意，確定文章標題，擬好寫作提綱。（注：思路見試題中）標題參考：

信念成就夢想，夢想成就人生

信念是夢想的興奮劑（補藥）

信念成就夢想

信念，成功的力量

夢想給了我方向，信念給了我勇氣 信念重于夢想

成功=永恒的夢想+堅定的信念 信念的真諦 信念，生命的源泉

學(xué)生作文中常見的毛?。?/p>

一、偷換概念，如把“信念”等同于“自信”，因而寫成了“夢想與自信”。

二、丟失話題要素，如只寫“夢想”而未提及“信念”。

三、未注意話題要素間的區(qū)別，如把“夢想”和“信念”等同于一個概念。

四、偏離話題，文中“夢想”和“信念”都未提及。

五、中心不明確，主題不突出，讀完文章不知作者要表達什么意思。

六、所寫夢想太小，都是個人的，沒什么震撼力。注意材料中一句話“實現(xiàn)自己的夢想為了你們的學(xué)校，為了中國，為了世界”。

論據(jù)素材：

寒冷的時侯，我們需要一團火來取暖；迷茫的時候，我們需要一盞燈來指引；躊躇的時候，我們需要一個信念來激勵?！按纡椫居诟哌h，融鷹之神在山巔”。如果說生命是一株蔥郁的大樹，一只飛翔的海燕，一座森嚴的城堡，那么信念就是那深扎的樹根，是那扇動的翅膀，是那穹頂?shù)牧褐?。沒有信念，生命的動力便蕩然無存，生命的美麗便杳然無蹤。

語文老師說：“信念是一首絕妙的詩?！?數(shù)學(xué)老師說：“信念是一個萬能公式?！?物理老師說：“信念是一個巨大的杠桿?！?化學(xué)老師說：“信念是一種成功的催化劑?！?/p>

楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶靖節(jié)悠然南山，飲酒采菊?？v然諂媚誣蔑視聽，也不隨波逐流；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，依然豪

邁慷慨；縱然一世清貧，食不果腹，也愿怡然自樂，躬耕荒野。他們共同詮釋著信念的真諦：

成，如秋月照花，深潭微瀾，揚鞭策馬，氣吞萬里；

敗，仍滴水穿石，匯流入海，窮且益堅，不墜青云；

榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，浮華萬千，不屑過眼煙云；

辱，胯下韓信，雪底蒼松，海闊天空，不肯因噎廢食。

疲憊時，寒梅的信念告訴你：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?失敗時，青松的信念告訴你：“大雪壓青松，青松挺且直。”

心痛時，屈原的信念告訴你：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 沮喪時，杜甫的信念告訴你：“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小?！?/p>

信念是千里長堤一沙一石的凝聚，一點點地累積；信念是春蠶一絲一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持。信念是夸父逐日邁開的大步，是精衛(wèi)填海銜著的砂礫；信念是找到學(xué)習(xí)捷徑的成功密碼，是“傳承人類文明，造就民族脊梁”的堅實階梯。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書是前蘇聯(lián)作家尼·奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓,雙目失明的惡劣條件下,以堅強的毅力,花費三年時間創(chuàng)作的一部優(yōu)秀的長篇小說.小說中主人公保爾·柯察金從一個普通的工人子弟成長為無產(chǎn)階級英雄的事跡以及蘇聯(lián)老一輩布爾什維克為革命赴湯蹈火,前仆后繼的崇高精神,不知激勵,鼓舞了多少代年青人走上了革命道路。

可以把這則材料應(yīng)用于“逆境”“堅強”“堅持”“執(zhí)著”“走好人生路”“總有一片天空”等不同的話題作文中。

再例：《士兵突圍》中“不拋棄、不放棄”，幾乎成了時代的最強音?！坝幸饬x就是好好活著，好好活著就是做有意義的事。”許三多的話語，讓人們找到了久違的理想與精神。也是可以應(yīng)用在諸如“執(zhí)著”“堅持”的話題中。范文：

信念成就夢想

春天中總會有鮮花迷人的風(fēng)采，因為花有璀璨的夢想和不懈的毅力；

藍天中始終有鳥兒綽約的風(fēng)姿，因為鳥有自由的憧憬和堅強的信念； 清晨中總是有雨露清純的溫潤，因為露有靜謐的向往和堅挺的露魂。

正因為美好的追求才誕生了無數(shù)斑斕的夢想，正因為堅強的信念才催生了無數(shù)堅挺的身影，而追求與信念完美的結(jié)合造就了大千世界的紛呈精彩，繽紛五彩。

一代宗師孔夫子畢生都在探討，鉆研，宣傳“仁”的思想，周游六國，困難重重，障礙層層，他卻一如既往，從未動搖他心中的理論和夢想，終于他永久走入青史，歷史為他涂了最濃的一筆。

詩仙李白追求詩的浪漫飄逸，放蕩不羈，可現(xiàn)實殘酷蒼白得一如猙獰恐怖的地獄，漸漸地剝奪世人的夢想直至他精神的近乎蒼白和心靈的完全麻木。然而李白依舊醉酒中去抽刀斷水，擁抱月亮，追逐夢想和詩性的火光。

在那個戰(zhàn)火紛飛，人人膽顫的年代，沈從文先生依舊懷著一顆未泯的童心和滿腔的熱情，情真義切的將那細膩柔情的江南小城寫成人美，山美，水美的世外桃源?！耙慌汕宀ńo予我的影響實在不少”他高雅的追求在如水的靈魂引導(dǎo)下未曾破滅，直至他骨灰觸及鳳凰江水的那一刻起，他才將畢生的夢想與信念拋給一生衷愛的清水。

“凌晨四五點鐘，看海棠花不眠?！敝灰闹械膲粝胍琅f燦爛，心中的信念依舊堅毅，未來就會光明一片。

所以今天你不必為明天的未知和難料而苦惱，膽怯，彷徨甚至迷茫。年輕的我們有權(quán)利也有資本去追尋自己的夢，我們的心田是片肥沃的土地，夢想的種子在那里會成長出最華美的果。

你是否在懷疑自己資質(zhì)不如別人而踟躇不前呢？那你該看一看我們可愛的全身癱瘓的霍金和雙眼失明的海倫，一個在物理界獨占熬頭，一個在文學(xué)界碩果累累；

你是否在為自己該不該堅持，值不值得堅持而難去難從？那你該瞧一瞧我們堅守信念的海子和不為世俗的淘潛，一個為夢而臥軌，一個為夢而走入田園。

古人已經(jīng)為我們后人作好了榜樣和模范，或許古人在追逐自己夢想的路上因為這樣或那樣的原因而倒在歷史的半途或門檻，不管怎樣，展望那條足跡滿載，血淚共浸的滄桑路，我們能讀懂他們高尚的精神和不舍的信念，這又何嘗不是一筆寶貴的財富？

所以，不要再在遲疑徘徊中虛擲青春，不要再在碌碌無為中浪費生命。一個“夢”，如流星般滑入你的心中，你整個人都會精神抖擻，因為他會帶給你青春的活力與不絕的激情，對過來這些又會激力你去追逐夢想，由此，一種緣于心中的信念應(yīng)時誕生，督促你永遠向前。

愿所有的人都有自己的夢想，都有自己的信念，揮灑自己青春的風(fēng)韻在自己金黃的土地，收獲畢生的幸福。

第四篇：復(fù)合概念關(guān)系型話題作文

復(fù)合概念關(guān)系型話題作文

山東蓬萊第一中學(xué)

丁俊杰

材料：一段旅程結(jié)束意味著新的開始，一次小小的轉(zhuǎn)折也同樣意味著新的開始。心情轉(zhuǎn)變是結(jié)束和開始，誤會消除是結(jié)束也是開始-------在邁向開始的瞬間，審視已結(jié)束的失意或成功，暢想即將到來的精彩或挑戰(zhàn)，都是幸福的、愉快的。

請以“結(jié)束與開始”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

1、審題：

從所給的材料、導(dǎo)語來看這篇文章并沒有明顯限制，相對比較寬泛。運動變化的事物都有開始與結(jié)束，交替永無止境。自然界中，冬盡春來，晝夜交替是結(jié)束與開始，落葉的凋零、新葉的萌發(fā)是結(jié)束與開始，夕陽西下、朝陽升起是結(jié)束與開始。在社會人生中同樣存在著這樣的現(xiàn)象，人死亡是本體生命的結(jié)束但也意味著另一個新生命的開始?？傊谀骋粋€特定階段有結(jié)束就有開始。

2、立意： 善于選點，首先要求善于從不同的角度觀察作文話題所供材料，從而把話題“化大為小”。如果把材料當(dāng)作鐵板一塊，考生作文很難避免“千人一面”，很難出現(xiàn)精彩紛呈的局面。其次要注意避免“選點過多”，“貪多致濫”。還要注意避免“選點偏狹”、“選點膚淺”等問題。

面對這樣一個相對寬泛的話題，要想寫好必須要注意以下兩點： ① 要有清晰的立意指向（化虛為實）② 要有明確的切入點（化大為小）〈1〉、從哲理層面來認識結(jié)束與開始，明確它是大自然人生的基本規(guī)律，不要過分沉溺于往日的不如意，倡導(dǎo)一種積極達觀的人生態(tài)度。〈2〉、強調(diào)結(jié)束的重要性：不同的人在同一階段的結(jié)果好壞決定著下一階段起點的高低。把握好現(xiàn)在把握好今天為明天為將來奠定好的基礎(chǔ)。不要把希望寄托在下一個開始。〈3〉、強調(diào)開始的意義：不要沉溺于以往的挫折，一覺醒來又是一個艷陽天，不要沉溺于成功，一山更比一山高，更有美景在前頭?！恫唤?jīng)歷結(jié)束怎么見開始》 〈4〉、從結(jié)束與開始的結(jié)合部位倡導(dǎo)善始善終，反思以往，構(gòu)建未來。

總之，切口要小，要有一個明確的中心。做到化虛為實化大為小。切忌只圍繞“結(jié)束開始”繞圈子。3優(yōu)秀作文：

不經(jīng)歷結(jié)束怎能見開始

結(jié)束是花兒“花開花落兩無言”的淡然，開始是果實傲然枝頭的堅實；結(jié)束是黃河奔流到海的超脫，開始是“大海海納百川有容乃大”的寬廣；結(jié)束是礦石“粉身碎骨渾不怕”的釋然，開始是美麗的金飾燦燦生輝的自豪。如果沒有花兒的結(jié)束，我們又怎么領(lǐng)略果實的堅實；沒有黃河的結(jié)束，我們又怎能懂得大海的寬廣；如果沒有礦石的結(jié)束，我們又怎會欣賞到金飾的美麗。過去的東西固然美麗，固然令人難以釋懷，但如果我們

不坦然結(jié)束它，又怎么會有嶄新而更偉大的開始呢？

當(dāng)年邁的喬丹已不能展現(xiàn)飛人雄姿的時候，他選擇了結(jié)束，從此一個嶄新而更具活力的籃球世界開始成長；當(dāng)力不從心的南非總統(tǒng)曼德拉結(jié)束他的政治生涯的時候，一個新的更發(fā)展力的南非開始前進；當(dāng)羅大佑心已沉寂，不再復(fù)出歌壇的時候，流行樂壇有了新的旗幟和方向-------是啊，當(dāng)以往的輝煌不再的時候，我們是不是應(yīng)該坦然的結(jié)束，留更多的空間去讓別人開始新的輝煌？我想是的，因為只有在結(jié)束和開始的輪回中我們才能領(lǐng)略花開花落的和諧，才能一代代續(xù)寫輝煌。

當(dāng)然，結(jié)束過去需要巨大的勇氣和毅力，一個人在聽?wèi)T了掌聲和贊揚后突然歸于平凡會是怎樣的一種悲哀。所以，結(jié)束本身或許意味著一次開始，一次嶄新的人格塑造的開始，也許正是因為結(jié)束才讓你有了戰(zhàn)勝一切的勇氣和信心，才讓你的心上升到人類和世界。同樣，這樣的結(jié)束也意味著自己新的生活的開始，喬丹可以經(jīng)商，曼德拉可以種花，羅大佑可以開酒吧，開始新的生活和新的事業(yè)，我們一樣可以續(xù)寫生命的輝煌。既然，結(jié)束該結(jié)束的東西，開始該開始的東西于人于己都是一次轉(zhuǎn)折和改變，我們又何樂而不為呢？

所以，當(dāng)鮮花已無力綻放的時候，當(dāng)河流已變窄小的時候，當(dāng)?shù)V石已不再沉寂的時候，愉快的結(jié)束吧，只有在結(jié)束中開始新的歷程世界才會有花開花落，才會有潮起潮褪，才會有五彩繽紛。就象“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”同樣，“不經(jīng)歷結(jié)束怎能見開始？！” a擬題——一枝紅杏出墻來：

考生要著力在擬題上展其才智，使其眉清目秀，從而增加文章的絢麗色彩和無窮魅力。好的題目應(yīng)體現(xiàn)出以下特征：準確鮮明，亮麗動人，起到美目盼兮，巧笑倩兮的動人效果。示例：

東邊日出西邊雨，道是結(jié)束也開始———02、2遲曉偉 落葉非無情，乃為新花開————02、10劉明慧 行到水窮處，坐看云起時————02、9王兆利 陽光總在風(fēng)雨后————佚名 b開篇——未成曲調(diào)先有情：

即用“先聲奪人”之法，一開始就展示自己的才華與個性，使閱卷老師眼前一亮。寓言故事開篇：

傳說中有一種火鳥，五百年可以重生，但只有經(jīng)歷了熊熊烈火的煅燒之后，火鳥方可重生。當(dāng)火鳥的生命再次開始時，回首烈火中重生的過程，相信淚水中包含著幸福。名言警句開篇：

“新的一天開始了，我要比昨天做的更好”這是黑人總統(tǒng)曼德拉每天醒來的第一句話?！俺删鸵呀?jīng)完美的結(jié)束，漂亮的開始鑄就了我下一次成功。”這是作家王汝凡第一部作品發(fā)表后的第一句話。渲染氣氛開篇：

深秋的風(fēng)早已有了冬天的寒意，那透著淡淡枯草味道的空氣讓人的肌膚感覺到了干燥和冰涼。飄散在空中的花瓣伴著秋風(fēng)翻舞，飛旋，而后飄落，結(jié)束了它短暫的生命，卻滋潤了我無限的惆悵。

詩意哲理開篇：

漫沙滑落，紅葉飄零，清風(fēng)即逝，流水不復(fù)——世界上的萬物都是不斷變化的，生活也在不斷地飛奔向前。結(jié)束了的，都已成為過去，無論我們是成功還是失意，我們都無法改變歷史。于此，我們何不揮揮手，告別過去，來開始我們新的征程呢？

生命賦予我們花開的機會，花開多美，可不能永存；生命給了花落的無奈，花落多悲，可也只是瞬間。生命以初啼的臍帶開始，在飽經(jīng)世事滄桑后又走向另一種結(jié)束，開始與結(jié)束只是一種結(jié)果，花開花落兩由之，關(guān)鍵在于我們在開始與結(jié)束之間怎樣的調(diào)劑。比喻排比開篇：

結(jié)束是花兒“花開花落兩無言”的淡然，開始是果實傲然枝頭的堅實；結(jié)束是黃河奔流到海的超脫，開始是“大海海納百川有容乃大”的寬廣；結(jié)束是礦石“粉身碎骨渾不怕”的釋然，開始是美麗的金飾燦燦生輝的自豪。如果沒有花兒的結(jié)束，我們又怎么領(lǐng)略果實的堅實；沒有黃河的結(jié)束，我們又怎能懂得大海的寬廣；如果沒有礦石的結(jié)束，我們又怎會欣賞到金飾的美麗。過去的東西固然美麗，固然令人難以釋懷，但如果我們不坦然結(jié)束它，又怎么會有嶄新而更偉大的開始呢？ c過渡——照花前后鏡，花面交相應(yīng)

好的過渡是峰回路轉(zhuǎn)時的一座橋，是野渡無人的一條木舟。

千古江山，百代風(fēng)流。大江東去。英雄正用那不老的傳說訴說著結(jié)束與開始的的真諦。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。站在歷史的高崗上，我又看見了--------芳名千古的風(fēng)流人物，給我們樹立了光輝與典范，他們成功的經(jīng)驗，蘊涵著豐富的哲理，我們在為英雄唱贊歌時，不妨領(lǐng)略一下英雄是如何-------漫步于歷史的百花園，人駐足，心駐立，一次次心潮澎湃--------d、結(jié)尾——回眸一笑百媚生

結(jié)尾處要言有盡而意無窮，恰似余音繞梁。如：

他們都是歷史的花瓣，早已凋謝，但他們也是點綴史冊的英雄，是不朽的傳奇。落紅不是無情物，化作春泥更護花?；ǖ娘h落是為了盛開，同樣，人生一個階段的結(jié)束是為了另一個新階段的開始！

花瓣紛紛飄散，浮沉于風(fēng)中，片片飄落，這深秋，在此刻，因為落花而活-------

第五篇：關(guān)系型話題作文的審題立意

關(guān)系型話題作文的審題立意

導(dǎo)入：認識關(guān)系型話題作文

2003年全國高考用“感情的親疏和對事物的認知”命制了一道關(guān)系型話題作文，從此，關(guān)系型話題作文在高考作文命題中享有著舉足輕重的地位。

如：2004年有“相信自己與聽取別人的意見”（全國卷Ⅰ）、“遭遇挫折和放大痛苦”（全國卷Ⅱ）、人文素養(yǎng)與發(fā)展（浙江卷）等，2005年有“出人意料和情理之中”（全國卷Ⅰ）、“位置與價值”（全國卷Ⅱ）、“銘記與忘記”（全國卷Ⅲ）等，2006年有“走與停”（重慶卷）、“人與路”（江蘇卷）等，2007年有 “一生與一步”（四川卷），2010年有“仰望星空與腳踏實地”（北京卷）。

還有的盡管沒有明確是關(guān)系型話題作文，但它要體現(xiàn)的也是事物的相互關(guān)系，可以把它當(dāng)成關(guān)系型話題作文來看待，如“跑的體驗”（2005湖南卷），就可把它作為“跑與體驗”的關(guān)系型話題作文來看待；浙江卷的“一枝一葉一世界” 其實就是寫 “小與大”的關(guān)系；湖北卷就是弄清“入乎其內(nèi)，出乎其外”的哲學(xué)辯證意識，弄清內(nèi)與外之間的關(guān)系是相輔相成的。

關(guān)系型話題作文的寫作難度超過單向型話題作文，那末，在考場上如何寫好關(guān)系型話題作文呢？其實，只要我們弄清楚此類話題作文的特點，掌握其寫作技巧，就能應(yīng)對自如。

一、要揣摩文題中材料（引言）與話題內(nèi)涵之間的關(guān)系

話題材料（引言）與寫作立意之間有什么關(guān)系，起什么作用，不能一概而論。如果話題材料（引言）與立意關(guān)系不大，它只起到引出話題的作用，那么你在立意時可拋開材料（引言），把它當(dāng)作沒有材料（引言）的關(guān)系話題看待；如果話題材料（引言）與立意關(guān)系緊密，材料（引言）對話題關(guān)系起到詮釋、限制和暗示的作用，那么就要好好注意了。

如2005年全國卷Ⅲ作文題：

甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命?！币覇柤诪槭裁匆@樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?以“銘記與忘記”為話題作文(體裁不限)。

這是一道富含哲理的關(guān)系型話題作文。此題的材料對話題“銘記與忘記”做了闡釋，它提示你：生活中我們應(yīng)該忘記什么，又該銘記什么（我們要忘記別人給自己帶來的不快，寬以待人；而對別人給自己的幫助則要銘記在心，時刻不忘）；應(yīng)該具體問題具體分析，等等，因此，對于這樣的材料（引言），你得好好揣摩，從而對話題有個準確的把握和理解，以便你深刻理解話題內(nèi)涵，領(lǐng)悟命題意圖，更好的作文。

二、要辨明關(guān)系型作文話題要素間的關(guān)系。

所謂關(guān)系型作文話題，就是由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種話題形式，寫作關(guān)系型話題作文時必須兼顧話題構(gòu)成的各個要素，清楚地點明其間關(guān)系。關(guān)系型話題作文，重在考查考生的思辨能力。故構(gòu)思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構(gòu)成話題的詞和詞、短語和短語之間的特定關(guān)系。

（1）關(guān)系型作文話題要素之間的關(guān)系主要有：

a.條件關(guān)系、因果關(guān)系、遞進關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、辯證關(guān)系、依存關(guān)系等。

練習(xí)：指出下列話題要素之間的關(guān)系：

《信仰與動力》：條件關(guān)系

（立意：崇高的信仰才能產(chǎn)生巨大而持久的動力）《激動與行動》：遞進關(guān)系

（立意：激動誠可貴，關(guān)鍵在行動。）

《學(xué)與問》：依存關(guān)系

（立意：善學(xué)方能發(fā)現(xiàn)問題，善問可使學(xué)習(xí)深入）

b.對立統(tǒng)一關(guān)系、是非取舍關(guān)系、并非絕對關(guān)系、相容并存關(guān)系等。

練習(xí)：指出下列話題要素之間的關(guān)系：

《自由與紀律》：

對立統(tǒng)一關(guān)系（辨證唯物主義告訴我們，沒有“自由”無所謂“紀律”，沒有“紀律”也就沒有“自由”，二者對立統(tǒng)一。當(dāng)然，根據(jù)這種關(guān)系可變通理解為：沒有紀律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀律約束。）

《自信?自滿?自負》：

是非取舍關(guān)系

（我們應(yīng)理解為“要自信，不能自滿，更不能自負”）

《名師與高徒》：

.并非絕對關(guān)系（或條件關(guān)系）

（可理解為“名師出高徒”，也可理解為“名師未必出高徒”或“高徒未必出自名師”）

《謙虛與表現(xiàn)》：

相容并存關(guān)系

（對“謙虛與表現(xiàn)”，可詮釋為“既要謙虛待人，又要善于表現(xiàn)自己”）

辨清關(guān)系至關(guān)重要。關(guān)系辨明了，思維就有了方向，審題立意的任務(wù)也就基本上完成了，構(gòu)思成文的速度也就大大地加快了。當(dāng)然，構(gòu)成關(guān)系型話題的各要素間的關(guān)系是多種多樣的，以上幾種關(guān)系是常見的，但遠不是關(guān)系的全部。審題時須根據(jù)具體題目作具體分析，從而做到既快捷，又準確。

（2）要從不同層面解讀構(gòu)成話題的諸個要素。

有些話題的構(gòu)成要素較為簡單，一目了然。如“文憑與水平”談的是

學(xué)歷與能力 ；“名師與高徒”談的是 條件與結(jié)果

；“痛苦與成功”談的是

過程和結(jié)果

； “平凡與偉大”往往指 具體的言行與抽象的精神品質(zhì)。

而有的話題則比較復(fù)雜，即使是同一個話題，若從不同層面去解讀，那么其關(guān)系類型也就會隨之變化。

練習(xí)： 根據(jù)指定的關(guān)系給話題《個人和集體》立意： A、條件關(guān)系：只有發(fā)揮集體智慧，才能展示個人才能 B、褒貶關(guān)系：投身集體如魚得水，脫離集體寸步難行 C、依存關(guān)系：個人能影響集體，集體能教育個人

又如“冷與熱”，若從待人態(tài)度冷漠與熱情的角度，其關(guān)系就是典型的“是非取舍關(guān)系”；若從處事的冷靜與待人待事的熱情上看，其關(guān)系就成了“相容并存關(guān)系”；若從一般意義的天氣溫度或?qū)θ藧墼鞲星榈慕嵌壤斫?，其關(guān)系則又成了“對立統(tǒng)一關(guān)系”。另外，針對這個話題要素的本義和比喻義，其關(guān)系又可衍生出肉體的冷（熱）與心理的熱（冷）、過程忍辱負重甘受清貧的冷與結(jié)果成就斐然聲名鵲起的熱??

因此，我們在面對一個關(guān)系型話題作文時，一定要進行合理的發(fā)散思維，審慎解讀。（3）要選取最佳角度構(gòu)思行文。

“弱水三千，我只取一瓢飲?！彪m然同一話題關(guān)系不定，多種多樣，但考生在一篇考場作文中不可能也絕不允許同時關(guān)照話題要素間的幾種關(guān)系。否則，極可能弄巧成拙，出力不

討好。因此，考生作文時一定要根據(jù)自身實際，選取那種自己最熟知、最易駕馭、最有把握、最有話可說的關(guān)系，進行精心構(gòu)思、成文。

三、要有符合文體基本思路的構(gòu)思

假如你要寫記敘類文章，你就得先將關(guān)系具體化，再將具體化的關(guān)系化為一個具體生動的故事進行描述，文章一定要注重以細節(jié)傳情。假如你要寫議論文，你也要先將關(guān)系具體化，再把具體化了的關(guān)系作為論點展開論證，文章一定要符合“是什么，為什么，怎么樣”的結(jié)構(gòu)模式，并注意論證的層次，切忌平面化展開。

對于關(guān)系型話題作文的寫作，你不管怎么寫，從哪個角度寫，都要根據(jù)實際兼顧構(gòu)成話題的各個概念要素，明確其間關(guān)系。千萬不可因關(guān)系不清而改變話題，或只關(guān)照一方搞單打一，也不能將關(guān)系絕對化，表述過頭，失之嚴密。而一定要用辨證唯物主義觀點，進行科學(xué)解讀。

四、關(guān)系型話題作文的審題立意誤區(qū)

誤區(qū)一：抓住一點，不及其余。

既然是關(guān)系型話題作文，審題時就應(yīng)當(dāng)重點把握話題內(nèi)部之間的關(guān)系，關(guān)涉兩點，在兩點之間尋找突破口。而我們的考生在審題時最容易犯的一個毛病恰恰是割裂了兩者的聯(lián)系，在行文時大談一點，卻對另外一點置之不理，以致造成偏題、離題。誤區(qū)二：泛論關(guān)系，不見重點。

有的學(xué)生在行文中泛論關(guān)系，最終使文章陷入泛泛而談、空洞無物的泥潭。關(guān)系型話題作文要善于敏銳地捕捉重點，敢于突出重點，做到兩點論與重點論的統(tǒng)一。誤區(qū)三：另起爐灶或偷換話題。

五、課堂訓(xùn)練：

1、給話題《自尊與虛榮》立意，并指出立意的側(cè)重點：

A、關(guān)系：取舍

B、立意：提倡自尊自愛，反對追求虛榮 C、側(cè)重點 ：虛榮的危害

2、為下列立意指出關(guān)系： 話題：《讀書與做人》

立意A、多讀有益之書才能成為高尚之人。條件關(guān)系

立意B、要讀書，更要學(xué)會做人。遞進關(guān)系 立意C、讀書為做人，做人要讀書。依存關(guān)系

3、總結(jié)歸納

“關(guān)系類”話題一般涉及哪些關(guān)系？各種關(guān)系的重點各應(yīng)落在哪里？ A、條件關(guān)系，重點：條件 B、遞進關(guān)系，重點：后一項 C、依存關(guān)系，重點：缺一不可 D、因果關(guān)系，重點：因

六、作文演練：

題一：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

人要走路，必須依靠腿腳的屈伸才能前行；人要寫字，必須憑借胳臂的屈伸才能運筆；人要吃飯，必須通過手指的屈伸才能操作；就是講話，也要仗著舌頭的屈伸才能進行??可以說，沒有屈與伸動作的默契配合，就沒有人的正常勞動和生活。其實在大千世界中，無處不體現(xiàn)著屈伸的辯證法。

請根據(jù)你的體驗和感悟，以“屈與伸”為話題作文。文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等等，不少于800字。

思路點撥：“屈”與“伸”是一對反義詞，基本義依次為“彎曲”和“伸直”，引申義可以是“隱忍”與“伸張”、“退避”與“進擊”、“讓步”與“抗爭”等。關(guān)系：對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。立意：

①身陷困境，以屈求伸，方能打造成功，獲取更大的人生價值。論據(jù)：正：韓信忍受胯下之辱，奮起自強，成就了統(tǒng)帥百萬大軍的輝煌。反：項羽不堪兵敗之恥，自暴自棄，釀出了血灑烏江之畔的悲劇。②直面邪惡，伸而不屈，弘揚正義，才能譜寫一曲高亢的生命之歌。

論據(jù)：唐睢奉命出使，受欺于虎狼之秦，便挺劍抗爭，捍衛(wèi)了國土；屈原秉忠為政，見疑于昏庸之主，便懷石沉江，贏得了芳名。他們的壯舉更給人啟示：正義當(dāng)前，該手時就出手；伸而不屈，無論成敗，都不失于偉大。

③遭逢險情，審時度勢，當(dāng)屈則屈，當(dāng)伸則伸，才能擁有完美的人生。

題二：閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

一本名為《我平庸，我快樂》的書被許多人擺上案頭。在書中，作者描述了自己的女兒成長中的許多趣味瑣事，由衷地表達希望自己的女兒能夠擁有平庸而快樂的人生——作者稱之為一種“新型育人理想”，并因此而認為：“追求為痛苦之源，平庸為快樂之本?！?/p>

請以“平庸與快樂”為話題寫一篇文章。

[注意]

1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

2、立意自定。

3、文體自選。

4、標題自擬。

5、不少于800字。

6、不得抄襲。

思路點撥：關(guān)系：因果關(guān)系、條件關(guān)系、并非絕對關(guān)系。

持贊同的觀點：“平庸”就是以平常的心去看待生活，看待生活中的每一件事物，不去追求那些不切實際的目標，能夠面對現(xiàn)實、接受現(xiàn)實。

持反對的觀點：平庸不可能帶來快樂，平庸意味著懶惰和放棄，放棄不會帶來快樂。要是平庸即快樂，平庸即時尚，人人以平庸為榮，于國于家都不是好事！認同平庸快樂論，在生存壓力這么大，工作競爭如此激烈的社會，是對現(xiàn)實的逃避。一個國家，如果讓“寧要快樂的傻子”變成大家的共同“追求”，其國民是一種什么樣的精神狀態(tài)？一個民族，如果讓“我平庸，我快樂”變成時尚，又如何自強自立于世界？

佳作示例：平庸亦是一種快樂

大海的平庸，在于它常年保持一色的蔚藍；大山的平庸，在于它永遠保持一種沉穩(wěn)的姿態(tài)；大地的平庸，在于它只能擁有一種自己的色彩；我們的平庸，在于我們非常的平凡。面對浩瀚蒼穹，你是否曾苦苦嘆息：“為什么我很平庸？”以致使自己陷入一種庸人自擾的境地，親愛的朋友，不必為了自己的平庸而煩惱嘆息，換個角度想，其實平庸亦是一種快樂。

當(dāng)有人問克里姆林宮的老清潔工：“你每天干這些瑣碎的事情，非常快樂嗎？”老清潔工微笑著回答：“我收拾克里姆林宮，就像總統(tǒng)收拾俄羅斯一樣，雖然范圍不同，但性質(zhì)是一樣的，我平庸，但我每天都在實現(xiàn)著自己的價值，感到

很快樂?！笔堑?，我們很多人都是平凡人，都很平庸，但我們都在工作，都在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為他人為社會服務(wù)，實現(xiàn)著自己的快樂，亦是平庸者之快樂。

我們平庸，但我們可以與家人一起享受天倫之樂；我們平庸，但我們可以與大自然交流，也不失為一種快樂；我們平庸，但我們可以手捧唐詩宋詞，體味李白的狂放與易安的多愁善感，更為一種快樂??只要你用心體會，快樂到處存在。

一本名為《我平庸，我快樂》的書被很多人青睞，因為書中所闡明的觀點便是平庸者應(yīng)該尋找平庸者的快樂。是啊，自然的美就在于它的平凡，在于它的“清水出芙蓉，天然去雕飾”的質(zhì)樸。平庸者的快樂也在于我們都很平凡。我們沒有沉魚落雁一樣的容顏，但我們同樣有一張可以展現(xiàn)心情的臉。當(dāng)我們高興時，便可以放聲大笑，不必有所遮掩；當(dāng)我們失意時，便可以眉頭緊鎖，不必有所欺騙。因為我們平凡，我們擁有真我的踏實與快樂之感。

大海平庸，但它可以變幻出大大小小的海浪；大山平庸，但它可以變幻出多彩的顏色；大地平庸，但它依然會在發(fā)怒之時，將滑坡、泥石流贈給我們?? 我們平庸，但我們依然快樂??