第一篇：小學(xué)生寫字訓(xùn)練實(shí)施辦法

小學(xué)生寫字訓(xùn)練實(shí)施辦法

寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,抓好寫字教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和今后的工作都起著相當(dāng)重要的作用。為此，鎮(zhèn)中心校就加強(qiáng)小學(xué)生寫字訓(xùn)練，提出以下實(shí)施辦法。

一、訓(xùn)練目標(biāo)

讓學(xué)生在小學(xué)階段扎扎實(shí)實(shí)打好寫字基礎(chǔ)。掌握正確的寫字、執(zhí)筆姿勢，運(yùn)筆方法，形成良好的寫字習(xí)慣。正確、端正、整潔、熟練地寫字。培養(yǎng)濃厚的書寫興趣和熱愛祖國文字的情感。

二、具體措施

1.目標(biāo)明確

學(xué)校應(yīng)制定寫字訓(xùn)練長遠(yuǎn)目標(biāo)，明確努力方向。每學(xué)期在教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定學(xué)期考核內(nèi)容，明確學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)及年段目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo)和學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)的最終目的是一致的，做到大目標(biāo)明確，小目標(biāo)具體。

（1）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。掌握漢字在田字格中的位置。

（2）掌握漢字的基本筆畫和常見的偏旁部首，能使用硬筆熟練的書寫。

（3）平時(shí)作業(yè)書寫規(guī)范、正確、端正、整潔。

2.時(shí)間保證

保證固定的訓(xùn)練時(shí)間，每天下午上課前20分鐘進(jìn)行訓(xùn)練。教師必須到位指導(dǎo)，在指導(dǎo)的同時(shí)，必須與學(xué)生一起同練。

3.內(nèi)容規(guī)定

按照給定的視頻同步進(jìn)行。

4.作業(yè)書寫

練字的目的是用字，要求學(xué)生寫作業(yè)和練字時(shí)一樣認(rèn)真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。要注意：

坐姿

頭正、身直、臂開、足平。眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌面一拳。

手姿

食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后靠著。不松不緊握著，平心靜氣寫著。手指離筆尖一寸，大拇指不能壓在食指上，無名指和小指依次自然彎向手心，并放在中指下方，筆桿緊貼在食指根部，并向后方傾斜；筆桿與本子成四十五度角，眼睛需能看到筆尖。運(yùn)筆時(shí)五指自然有力，除大拇指外，其余四指排列密合，無名指與小指輔助中指，掌心中空；以小指下方側(cè)緣為支點(diǎn)，腕關(guān)節(jié)運(yùn)筆為主，手指關(guān)節(jié)運(yùn)筆為輔；左右筆畫運(yùn)腕，上下筆畫運(yùn)指，斜向筆畫腕指并用。做到眼到、筆到、心到。保證書寫的規(guī)范、端正、整潔。堅(jiān)持寫好每天各學(xué)科的作業(yè)，做到規(guī)范、端正、整潔。積

極參加每天的練字，培養(yǎng)耐力、毅力和意志力。

寫字時(shí)頭比看書時(shí)要再稍向前傾斜。兩臂同時(shí)放在桌面，并且長度要相等，不能兩臂一長、一短，或單臂放在桌面。即全身重量平均座落臀部；雙腳平放，略分開；保持挺胸、坐直，胸與桌沿保持一拳的位置；兩臂自然曲伸，右手執(zhí)筆，左手自然按于作業(yè)本的左側(cè)面。

5.書寫指導(dǎo)

要求教師在指導(dǎo)生字書寫時(shí)要做到以下三點(diǎn)：

（1）在觀察中感受美。觀察是感受美的重要途徑。在學(xué)生動(dòng)筆之前，要引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察：①觀察字的結(jié)構(gòu)，看這個(gè)字由哪幾部分組成，筆畫順序及位置，并進(jìn)行書寫練習(xí)，做到能正確書寫。②觀察筆畫形態(tài)特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到漢字筆畫的形態(tài)之美。③觀察獨(dú)體字的筆畫，合體字各部分的大小、高矮、寬窄。

（2）在“描仿”中實(shí)踐美。學(xué)生觀察后，教師進(jìn)行范寫并輔以生動(dòng)簡要的講解，能給學(xué)生實(shí)踐美以最直觀、最形象、最切實(shí)的指導(dǎo)。讓學(xué)生從示范中感受到，要體現(xiàn)出漢字的美，用筆應(yīng)有輕重之別、快慢之分，體會(huì)到要使整個(gè)字結(jié)構(gòu)美觀，應(yīng)在關(guān)鍵部件的書寫上擺好位置。使整個(gè)書寫過程真正做到眼到、心到、手到。每寫一遍就鞏固一遍字的結(jié)構(gòu)方法和筆畫的基本寫法。

（3）在激勵(lì)中創(chuàng)造美。教師適時(shí)教給學(xué)生一些漢字筆畫書寫，形體結(jié)構(gòu)規(guī)律，幫助學(xué)生掌握書寫技巧，提高寫字的質(zhì)量和速度。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，可把筆畫書寫的方法編成順口溜。如寫“橫”時(shí)，“落筆輕，行筆暢，收筆回”；寫豎時(shí)，“起筆重，行筆暢，收筆提”等。培養(yǎng)學(xué)生的書寫動(dòng)感和節(jié)奏感。激勵(lì)學(xué)生初步感受漢字的美。

語文教師要重視寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，要自己會(huì)寫，還要會(huì)指導(dǎo)學(xué)生寫。如何指導(dǎo)學(xué)生寫字，可以從形態(tài)（分析字形）、位置、大小、方向四個(gè)方面指導(dǎo)。指導(dǎo)程序是：看（觀察）、示范（老師寫或動(dòng)畫演示）、仿寫（老師寫或視頻）、對(duì)照（找出毛病進(jìn)一步修改或練習(xí)）。

要注重寫后評(píng)價(jià)。教師根據(jù)巡視獲得的信息，展示優(yōu)秀的作品，及時(shí)予以評(píng)價(jià)。

①學(xué)生的練寫要當(dāng)面批改，全班表揚(yáng)，樹立信心。而對(duì)于沒寫好的同學(xué)，盡量找寫的好的予以肯定，或當(dāng)面示范。

②《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中明確指出：“第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果?！闭n上指導(dǎo)書寫，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生板演。先觀察找規(guī)律，說怎樣寫才好看，在田字格中怎么占格，然后板演。

③對(duì)小學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都要細(xì)心關(guān)注。如一個(gè)字其中有一個(gè)或二個(gè)筆畫寫的好，都要注意圈紅，給予局部性評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的成功。對(duì)待寫字忽然退步的學(xué)生，切莫過早以結(jié)論性的評(píng)語或行為對(duì)待他，要相信他一定會(huì)站起來。積極引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、生生評(píng)

價(jià)。

6.開展活動(dòng)：開展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。要求各學(xué)校每學(xué)期舉行寫字比賽，舉辦一到兩次學(xué)生書畫展和作業(yè)展覽。

總之，要想使學(xué)生真正的寫好漢字，離不開老師的指導(dǎo)，更離不開家長的配合。所以要求學(xué)生在寫字時(shí)做到“手到、口到、心到”，持之以恒。

三、考核辦法

1.學(xué)校成立學(xué)生寫字訓(xùn)練考核小組，對(duì)學(xué)生寫字進(jìn)行專項(xiàng)考核，并對(duì)成績突出的班級(jí)及學(xué)生個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2.鎮(zhèn)教研室將不定期抽查學(xué)生寫字、學(xué)校考核和教師指導(dǎo)學(xué)生寫字的情況。查看“兩姿”和書寫、指定內(nèi)容、考測書寫質(zhì)量，特別是教師練字時(shí)間的指導(dǎo)和同練情況，對(duì)寫字放任自流的教師，教師個(gè)人量化評(píng)估實(shí)行一票否決。并將抽查結(jié)果納入學(xué)校綜合評(píng)估中。

青云鎮(zhèn)中心校

2013年3月

第二篇：小學(xué)生寫字訓(xùn)練實(shí)施方案

小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程實(shí)施，提高師生寫字水平，加強(qiáng)校本課本建設(shè)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，我校從校情、師情出發(fā)，從小處著眼，把寫字教學(xué)作為學(xué)校校本課程。使我校師生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字；具備熟練的寫字技能；有初步的書法欣賞能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，制定寫字教學(xué)方案。

二、總體目標(biāo)：

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。

三、工作實(shí)施步驟：（2011.11——2012.1學(xué)年第一學(xué)期）

第一階段：宣傳、策劃階段2011.11

營造一個(gè)良好的書法教育氛圍。利用多種場合、各種機(jī)會(huì)向師生、家長宣傳書法校本教育的意義，在校園環(huán)境布置上凸現(xiàn)書畫的氛圍。

第二階段：開展教學(xué)活動(dòng)（2011.11——2012.6）。

1、保證書法教學(xué)的時(shí)間。各班每周一節(jié)的寫字課。

2、書法教師隊(duì)伍培訓(xùn)。開展全員培訓(xùn)，讓每位教師了解書法的基本常識(shí)，掌握基本的書法技能。每個(gè)學(xué)期安排一次書法教學(xué)專題指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)；開展重點(diǎn)培訓(xùn)，對(duì)語文教師提出高要求；教師書法作品展評(píng)反饋。實(shí)施提高培訓(xùn)，有計(jì)劃的選派專長教師參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)書法行家來校講課指導(dǎo)等，幫助教師不斷提高書法水平。

第三階段：形成實(shí)驗(yàn)研究成果：（2012.7——2012.12）

采取展覽、評(píng)級(jí)、比賽、選送上級(jí)單位等宣傳教學(xué)成果。

創(chuàng)建書法展示平臺(tái)。開辟展覽陣地，以走廊、墻壁為書畫展覽陣地，定期展出學(xué)生作品；開展定期競賽，元旦進(jìn)行全校性的書畫展評(píng)活動(dòng)，每學(xué)期要組織一次書法比賽活動(dòng)，通過比賽展示學(xué)生成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

四、具體要求

1、建立健全制度。教師制定寫字計(jì)劃，學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和寫字教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。每學(xué)年要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽，定期舉辦作業(yè)展覽等。

2、營造氛圍。各班要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示欄，在適當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置視ㄗ髌罚瑺I造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽。

3、保障寫字時(shí)間。

每個(gè)班開設(shè)一節(jié)寫字課。語文教師結(jié)合寫字教材負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生寫字。寫字課上每節(jié)練習(xí)一頁（切忌不要貪多數(shù)量）。

4、對(duì)教師的要求：

教師要認(rèn)真鉆研教材，在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，明確寫字教學(xué)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的寫字教學(xué)計(jì)劃。

指導(dǎo)教師每星期寫一張鋼筆字，張貼在所指導(dǎo)班級(jí)教室的優(yōu)秀寫字作品展示欄中。

教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、對(duì)學(xué)生的要求：

一年級(jí)：練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確；會(huì)按照田字格里范字寫字，學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。（速度：抄寫每分鐘10個(gè)左右）

二年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣，繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔；初步掌握正確的寫字姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)；在認(rèn)識(shí)常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上，逐步掌握其寫法，初步了解漢字結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用和保管寫字用具，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（速度：抄寫每分鐘10個(gè)左右）

三年級(jí)：練習(xí)用鋼筆寫字，學(xué)會(huì)鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法；學(xué)習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法，了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系；繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣。（速度：抄寫每分鐘15個(gè)左右）

四年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求。（速度：抄寫每分鐘15個(gè)左右）

五年級(jí)：要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫字的成功率。（速度：抄寫每分鐘20個(gè)左右）

6、作業(yè)要求

要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。

在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。

4、改變批閱方法，教師要用“圈劃”的辦法，圈劃出認(rèn)為合乎規(guī)范的字體。

五、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制

1、、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科的檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評(píng)分要求，在學(xué)生方面適當(dāng)加減分一項(xiàng)。重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、引入競爭機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動(dòng)和考核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測制度。

3、開展多種有關(guān)寫字活動(dòng)。學(xué)校每期隨機(jī)抽樣1-2次檢查作業(yè)情況，評(píng)比 “寫字之星”。每學(xué)期進(jìn)行一次寫字比賽。并按時(shí)出榜公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一

堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。

六、保障措施

（一）市教育局成立寫字教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）發(fā)揮語言文字規(guī)范化示范校作用。

在全市建立若干所寫字教學(xué)示范校。示范校要體現(xiàn)指導(dǎo)性和示范性，研究、探索中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)、提高書寫水平的途徑和方法，承擔(dān)中小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。各級(jí)語言文字規(guī)范化示范校也要主動(dòng)承擔(dān)起寫字教學(xué)的示范作用，充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字方面的優(yōu)勢，積極探索寫字教學(xué)新路子，要成為全市寫字教學(xué)的引領(lǐng)者，成為寫字教學(xué)的實(shí)驗(yàn)基地。

（三）加大投入，建立激勵(lì)機(jī)制和表彰制度。

學(xué)校要為教師、學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍，在時(shí)間和空間上給予必要的保證。教師應(yīng)設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要針對(duì)不同學(xué)段、不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際書寫狀況加強(qiáng)指導(dǎo)，通過示范、比較、觀摩、展示等各種方法幫助他們克服困難，加強(qiáng)寫字教學(xué)的趣味性，增強(qiáng)成功感。學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生開展寫字、書法的課余活動(dòng)，每學(xué)期搞一次班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校硬筆評(píng)比，同時(shí)進(jìn)行全校書法展覽，提高書寫能力，加深對(duì)漢字實(shí)用功能與審美功能的理解。學(xué)校要為教師、學(xué)生寫好字提供必要的條件保證，提供與學(xué)生身高相適應(yīng)的桌椅、充分的采光照明，為學(xué)生購置寫字教材、筆墨紙硯等；有條件的學(xué)校可設(shè)立書畫專用教室，張貼書法名家的作品和學(xué)生優(yōu)秀書法習(xí)作；組織外出學(xué)習(xí)考察，聘請(qǐng)書法家講學(xué)。教研室和學(xué)校召開寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展寫字教學(xué)優(yōu)秀論文、課題評(píng)選等活動(dòng)，全面提高師生寫字水平，促進(jìn)寫字教學(xué)的發(fā)展。

第三篇：小學(xué)生寫字教學(xué)計(jì)劃

寫字教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具，教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品。

3、認(rèn)識(shí)人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、門、穴、小、頁、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握書寫方法；學(xué)會(huì)四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點(diǎn)居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。

4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字。

2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫的例字供學(xué)生臨摹。課后都安排了二至三個(gè)練習(xí)題。

3、綜合練習(xí)兩課。安排了四個(gè)練習(xí)題，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫和筆順，引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。

4、古代書法家的故事兩課，三、編排原則

1、遵循寫字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例。

2、精心選編教材內(nèi)容。

3、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合。

4、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。

6、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，符合學(xué)生的年齡特征。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1、要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。

2、教學(xué)中注意兒童特點(diǎn)。

3、要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時(shí)間的分配。

4、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。

5、處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系。

6、處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

7、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。

8、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教材的特點(diǎn)。

五、課時(shí)安排

每周一課時(shí)，共計(jì)17課時(shí)。

漢字的部首（1）………………………….1課時(shí)

漢字的部首（2）………………………….1課時(shí)

漢字的部首（3）………………………….1課時(shí)

漢字書寫規(guī)律（1）………………………..1課時(shí)

漢字的部首（4）………………………….1課時(shí)

漢字的部首（5）………………………… 1課時(shí) 漢字的結(jié)構(gòu)（1）…………………………1課時(shí) 漢字的部首（6）………………………… 1課時(shí) 漢字的部首（7）……………………………1課時(shí) 綜合練習(xí)（1）

名家鋼筆書法作品欣賞………………………1課時(shí) 漢字的部首（8）………………………………1課時(shí) 漢字的部首（9）………………………………1課時(shí) 漢字的結(jié)構(gòu)（2）………………………….1課時(shí) 漢字的部首（10）…………………………..1課時(shí) 漢字的部首（11）…………………………… 1課時(shí) 漢字的部首（12）…………………………… 1課時(shí) 綜合練習(xí)（2）

名家鋼筆書法作品欣賞……………………………1課時(shí)

第四篇：小學(xué)生寫字教學(xué)計(jì)劃

薛庵小學(xué)寫字教學(xué)工作計(jì)劃（2010—2011學(xué)第二學(xué)期)寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。

二、總體目標(biāo)：

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，愛好書法。

三、工作要點(diǎn)(一)對(duì)學(xué)校的要求

1、完善制度。學(xué)校教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況，與教師考核、班隊(duì)考核掛鉤。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等。

2、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，營造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。

3、確保時(shí)間。確保每天10分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫字課，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。

（二）對(duì)教師的要求

（1）加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率。

強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平。

（2）認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計(jì)劃，寫好寫字備課，保證教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

（3）認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生。

（4）全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

（三）對(duì)學(xué)生的要求

1、形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習(xí)慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的偏旁部首。

3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。

（四）、作業(yè)要求

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。

3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。

四、具體實(shí)施措施：

（一）師生方面

1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任老師提供專門的寫字用紙。

2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展示。

3、注重學(xué)生作品的收集整理。對(duì)學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

4、每天10分鐘的練字時(shí)間，每周認(rèn)真上好寫字課。

（二）訓(xùn)練要求

1、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對(duì)各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，抓大面積寫字成績的提高。

（三）措施獎(jiǎng)勵(lì)

1、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動(dòng)寫字教學(xué)。

2、調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會(huì)，向家長匯報(bào)成績。

寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。

寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。

六、具體工作安排：

二月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃；

2、檢查各年級(jí)黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范。三月份

1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練；

2、檢查學(xué)生（特別是一年級(jí)學(xué)生）的寫字姿勢。

四月份

舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng)

五月份

1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量；

2、舉辦師生寫字作品展

六月份

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。篇二：小學(xué)生寫字教學(xué)計(jì)劃

寫字教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具，教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品。

3、認(rèn)識(shí)人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、門、穴、小、頁、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握書寫方法；學(xué)會(huì)四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點(diǎn)居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。

4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字。

2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫的例字供學(xué)生臨摹。課后都安排了二至三個(gè)練習(xí)題。

3、綜合練習(xí)兩課。安排了四個(gè)練習(xí)題，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫和筆順，引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。

4、古代書法家的故事兩課，三、編排原則

1、遵循寫字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例。

2、精心選編教材內(nèi)容。

3、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合。

4、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。

6、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，符合學(xué)生的年齡特征。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1、要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。

2、教學(xué)中注意兒童特點(diǎn)。

3、要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時(shí)間的分配。

4、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。

5、處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系。

6、處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

7、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。

8、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教材的特點(diǎn)。

五、課時(shí)安排

每周一課時(shí)，共計(jì)17課時(shí)。

漢字的部首（1）??????????.1課時(shí)

漢字的部首（2）??????????.1課時(shí)

漢字的部首（3）??????????.1課時(shí)

漢字書寫規(guī)律（1）?????????..1課時(shí)

漢字的部首（4）??????????.1課時(shí)

漢字的部首（5）?????????? 1課時(shí) 漢字的結(jié)構(gòu)（1）??????????1課時(shí) 漢字的部首（6）?????????? 1課時(shí) 漢字的部首（7）???????????1課時(shí) 綜合練習(xí)（1）

名家鋼筆書法作品欣賞?????????1課時(shí) 漢字的部首（8）????????????1課時(shí) 漢字的部首（9）????????????1課時(shí) 漢字的結(jié)構(gòu)（2）??????????.1課時(shí) 漢字的部首（10）??????????..1課時(shí) 漢字的部首（11）??????????? 1課時(shí) 漢字的部首（12）??????????? 1課時(shí) 綜合練習(xí)（2）

名家鋼筆書法作品欣賞???????????1課時(shí)篇三：小學(xué)三年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

三、工作重點(diǎn)

1.進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2.寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力。

四、具體措施

1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心

3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。

第五篇：小學(xué)生寫字教學(xué)計(jì)劃

2016至2017學(xué)第二學(xué)期五（5）班寫字課教學(xué)計(jì)劃

鳳城三小 教師：楊紹連

近年來，學(xué)生寫字能力遂漸下滑，主要原因是老師課堂教學(xué)不重示學(xué)生對(duì)寫字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)生在作業(yè)時(shí)亂寫現(xiàn)象比較嚴(yán)重，沒有得到及時(shí)糾正和正規(guī)指導(dǎo)。故這學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處安排一節(jié)寫字課的指示下，我根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期寫字課教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具，教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品。

3、認(rèn)識(shí)人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、門、穴、小、頁、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握書寫方法；學(xué)會(huì)四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點(diǎn)居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。

4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字。

2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫的例字供學(xué)生臨摹。課后都安排了二至三個(gè)練習(xí)題。

3、綜合練習(xí)兩課。安排了四個(gè)練習(xí)題，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫和筆順，引導(dǎo) 學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。

4、古代書法家的故事兩課，三、編排原則

1、遵循寫字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例。

2、精心選編教材內(nèi)容。

3、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合。

4、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。

6、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，符合學(xué)生的年齡特征。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1、要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。

2、教學(xué)中注意兒童特點(diǎn)。

3、要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時(shí)間的分配。

4、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。

5、處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系。

6、處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

7、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。

8、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教材的特點(diǎn)。

五、課時(shí)安排

每周一課時(shí)，共計(jì)17課時(shí)。

漢字的部首（1）…………………………1課時(shí) 漢字的部首（2）…………………………1課時(shí) 漢字的部首（3）…………………………1課時(shí) 漢字書寫規(guī)律（1）………………………1課時(shí) 漢字的部首（4）…………………………1課時(shí) 漢字的部首（5）…………………………1課時(shí) 漢字的結(jié)構(gòu)（1）…………………………1課時(shí) 漢字的部首（6）…………………………1課時(shí) 漢字的部首（7）…………………………1課時(shí) 綜合練習(xí)（1）

名家鋼筆書法作品欣賞……………………1課時(shí) 漢字的部首（8）……………………………1課時(shí) 漢字的部首（9）……………………………1課時(shí) 漢字的結(jié)構(gòu)（2）………………………… 1課時(shí) 漢字的部首（10）…………………………1課時(shí) 漢字的部首（11）…………………………1課時(shí) 漢字的部首（12）…………………………1課時(shí) 綜合練習(xí)（2）

名家鋼筆書法作品欣賞……………………1課時(shí)

2017年2月27日