第一篇：農(nóng)民教育實(shí)施方案

英塔木鄉(xiāng)農(nóng)民教育

實(shí)施方案

各站所、各村支部：

為全面加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)民群眾的教育管理，提升農(nóng)民群眾綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新型農(nóng)民，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)英塔木鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，確保農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定。結(jié)合英塔木鄉(xiāng)工作實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村及和諧社會(huì)建設(shè)的總體要求，圍繞農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心任務(wù)，整合資源，創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步改進(jìn)教育方式，拓展教育范圍，提升教育能力，全方位、多渠道、深層次開(kāi)展農(nóng)民教育和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)。加速培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民和留得住、用得上的農(nóng)村實(shí)用人才，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供強(qiáng)有力的人才支撐。

二、目標(biāo)任務(wù)

切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)民教育工作，著力提高農(nóng)民的法律意識(shí)、道德水平、文化素質(zhì)、科技技能和發(fā)展創(chuàng)新水平，努力營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，促進(jìn)全鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧健康發(fā)展。

三、具體教育內(nèi)容

(一)充分利用村村通廣播工程，強(qiáng)化農(nóng)民法律法規(guī)意識(shí)。以宣傳社會(huì)治安、禁毒防艾、民族宗教、土地承包、交通安全、計(jì)劃生育等法律法規(guī)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大普法力度，搞好法制宣傳，增強(qiáng)農(nóng)民群眾通過(guò)法律手段正確行使權(quán)力、履行義務(wù)、維護(hù)利益、化解矛盾的觀 1

念。引導(dǎo)農(nóng)民增強(qiáng)民主意識(shí)，通過(guò)合法途徑表達(dá)愿望和訴求，保障自身權(quán)利，激發(fā)農(nóng)民有序參與村民自治的熱情，提高參與民主政治建設(shè)的能力，培養(yǎng)知法、懂法、守法的新型農(nóng)民。

(二)以“四知四清四掌握”工作機(jī)制為載體，組織開(kāi)展面對(duì)面宣講活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德教育。深入農(nóng)家開(kāi)展公民道德建設(shè)教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，引導(dǎo)群眾牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義觀念和艱苦奮斗的作風(fēng)。切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，增強(qiáng)群眾明辨善惡美丑的能力，樹(shù)立正確的思想觀念，養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚。全力推進(jìn)社會(huì)公德、家庭美德教育，培育健康文明的社會(huì)新風(fēng)尚。組織群眾開(kāi)展健康向上的文娛活動(dòng)，引導(dǎo)廣大農(nóng)民移風(fēng)易俗，營(yíng)造積極向上的農(nóng)村文化氛圍。

(三)積極開(kāi)展群眾性文化體育活動(dòng)，提升群眾向心力、凝聚力。通過(guò)開(kāi)展健康向上、特色鮮明、形式多樣的群眾性文體活動(dòng),不僅活躍群眾業(yè)余生活,滿足精神需求，并以此為載體,發(fā)揮文體活動(dòng)的文化傳導(dǎo)功能,把開(kāi)展文體活動(dòng)與增強(qiáng)主人翁精神、增強(qiáng)群眾凝聚力、提升全民文化品位結(jié)合起來(lái)，激發(fā)群眾發(fā)展生產(chǎn)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)農(nóng)民群眾建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的熱情，進(jìn)一步融洽黨群、干群關(guān)系。

(四)利用“一村一周一場(chǎng)電影”、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等載體，組織農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)教育。圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，結(jié)合農(nóng)時(shí)重點(diǎn)抓好良種良法推廣、病蟲(chóng)草鼠害防治、農(nóng)業(yè)設(shè)施應(yīng)用與管理、防災(zāi)減災(zāi)、安全生產(chǎn)等農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)教育，引導(dǎo)廣大群眾學(xué)科技、用科技，提高農(nóng)業(yè)效益，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

（五）成立七站八所巡回宣講小組，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村政策教育。各站所根據(jù)以下重點(diǎn)宣傳內(nèi)容，積極準(zhǔn)備：

黨建辦：負(fù)責(zé)講解“四老人員”評(píng)定要求，發(fā)展黨員、黨員教育管理等。

農(nóng)機(jī)站：負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)機(jī)械化推廣、銷售、農(nóng)機(jī)具管理、新技術(shù)推廣、咨詢、農(nóng)田機(jī)械化播種的質(zhì)量及農(nóng)機(jī)具維修及更新。

農(nóng)技站：講解推廣新技術(shù)、新產(chǎn)品，指導(dǎo)農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)經(jīng)站：農(nóng)村土地承包合同管理，完善農(nóng)村土地承包關(guān)系，指導(dǎo)農(nóng)民依法、合理、有序流轉(zhuǎn)農(nóng)村土地，強(qiáng)化農(nóng)村集體資產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理等。

水管站：農(nóng)村水利政策法規(guī)宣傳、農(nóng)村水利工程、農(nóng)村水利技術(shù)開(kāi)發(fā)、農(nóng)村水利新技術(shù)示范推廣、咨詢。

文化站：組織開(kāi)展綜合性群眾文化宣傳娛樂(lè)活動(dòng)、普及文化科學(xué)知識(shí)等。

廣播站：每天定時(shí)定點(diǎn)選擇地轉(zhuǎn)播各地廣播電臺(tái)節(jié)目外，靈活地安排節(jié)目，迅速﹑及時(shí)地播送消息。

林業(yè)站：解答農(nóng)民當(dāng)前林果苗木管護(hù)問(wèn)題及樹(shù)木采伐規(guī)定。畜牧站：講解品種優(yōu)化改良，推廣先進(jìn)畜牧科學(xué)技術(shù)，畜禽疫病的防治。

計(jì)生辦：向群眾宣傳計(jì)劃生育政策、法規(guī)、避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康等知識(shí)、幫助群眾樹(shù)立文明、科學(xué)、進(jìn)步的婚育觀，保證宣傳資料發(fā)放到每家每戶，主動(dòng)向計(jì)生對(duì)象做好說(shuō)服、動(dòng)員等工作。

土管所：宣傳貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)國(guó)土管理的方針、政策和法律法規(guī)以及地方性國(guó)土管理的規(guī)定，做好本行政區(qū)域內(nèi)的國(guó)土管理工作。

財(cái)政所：積極解答落實(shí)兌現(xiàn)各級(jí)惠農(nóng)補(bǔ)助資金，對(duì)農(nóng)民負(fù)擔(dān)和農(nóng)村政策實(shí)施監(jiān)管，農(nóng)村財(cái)務(wù)管理指導(dǎo)、監(jiān)督和審計(jì)，依法代理村級(jí)財(cái)務(wù)。

司法所：組織開(kāi)展法制宣傳教育工作，管理人民調(diào)解工作，參與調(diào)解民間糾紛，組織開(kāi)展對(duì)社區(qū)服刑人員的管理、教育和幫助。

派出所：管理戶口和基層治安等工作。

勞動(dòng)保障所：負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)新農(nóng)保的組織實(shí)施工作，為參保人員辦理參保登記、參保繳費(fèi)申報(bào)，參保人員的信息存檔，接待前來(lái)辦理新農(nóng)保業(yè)務(wù)人員的咨詢與解答，衛(wèi)生院：下村開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和會(huì)診工作，講解疾病防治知識(shí)。供電所：宣傳管理電力行業(yè)有關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)和規(guī)章制度及如何安全用電。

工商所：講解個(gè)體管理、企業(yè)管理、市場(chǎng)管理、合同管理、廣告管理、商標(biāo)管理知識(shí)。

信用社：講解信貸知識(shí)，進(jìn)村入戶開(kāi)展小額信用貸款。

四、實(shí)施步驟

（一）制定下發(fā)《英塔木鄉(xiāng)農(nóng)民教育實(shí)施方案》做好前期宣傳發(fā)動(dòng)工作。（6月13日—6月19日）

（二）集中培訓(xùn)。培訓(xùn)鄉(xiāng)、村級(jí)骨干力量，建立一支強(qiáng)有力的農(nóng)民教育宣講隊(duì)伍。對(duì)各站所、各村負(fù)責(zé)人和工作人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，主要內(nèi)容為實(shí)施方案基本要求，工作重點(diǎn)、方法、步驟和紀(jì)律等。（6月20日—6月30日）

（三）入村宣講。各站所要高度重視面對(duì)面宣講工作，堅(jiān)持針對(duì)不同對(duì)象分類施教原則，每村宣講一周，實(shí)行巡回宣講，打牢維護(hù)

穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展的思想基礎(chǔ)。宣講期間要做好各項(xiàng)文藝演出活動(dòng)，將“兩項(xiàng)活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)達(dá)到英塔木鄉(xiāng)跨越式發(fā)展、富民強(qiáng)鄉(xiāng)的迫切需要。（6月21日—10月30日）

（四）檢查驗(yàn)收。由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織有關(guān)人員，發(fā)放農(nóng)民教育情況調(diào)查表，對(duì)具體教育情況進(jìn)行督查驗(yàn)收，通報(bào)驗(yàn)收結(jié)果，確保教育活動(dòng)落到實(shí)處。（11月30日—12月30日）

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)全鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立英塔木鄉(xiāng)農(nóng)民教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)農(nóng)民教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成如下：

組長(zhǎng)：丁強(qiáng)（黨委書(shū)記）

副組長(zhǎng)：帕合爾丁（鄉(xiāng)長(zhǎng)）

李勝旺（黨委副書(shū)記）

馬國(guó)亮（黨委委員、宣傳委員）

成員：李麗（黨委秘書(shū)）李花（政府秘書(shū)）張森（黨建專干）張慧（宣傳干事）布沙熱木（婦聯(lián)主任）阿巴白克力（團(tuán)委書(shū)記）

張洋（綜治干事）各村支部書(shū)記

農(nóng)技站站長(zhǎng)農(nóng)機(jī)站站長(zhǎng)農(nóng)經(jīng)站站長(zhǎng)畜牧站站長(zhǎng)文化站站長(zhǎng)廣播站站長(zhǎng)水管站站長(zhǎng)林業(yè)站站長(zhǎng)計(jì)生辦主任

供電所所長(zhǎng)派出所所長(zhǎng)勞保所所長(zhǎng)

財(cái)政所所長(zhǎng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)土管所所長(zhǎng)

工商所所長(zhǎng)司法所所長(zhǎng)信用社主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于鄉(xiāng)宣傳辦，具體負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)，辦公室主任由馬國(guó)亮同志兼任。

明確責(zé)任，分級(jí)負(fù)責(zé)，為確保工作落實(shí)，各村黨支部要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)落實(shí)工作責(zé)任，形成層層有責(zé)任，人人有擔(dān)子的工作格局，確保農(nóng)民教育工作取得實(shí)效。

各站所，各村要把宣傳動(dòng)員放在農(nóng)民教育的首要位置，廣泛深入地宣傳農(nóng)民教育工作的重要性及其現(xiàn)實(shí)意義，使廣大干部群眾充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展農(nóng)民教育是全面提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)、培育新型農(nóng)民、促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定、加快農(nóng)村發(fā)展的重要途徑，引導(dǎo)農(nóng)民群眾支持農(nóng)民教育、參與農(nóng)民教育，努力在全鄉(xiāng)形成良好的農(nóng)民教育輿論氛圍。

英塔木鄉(xiāng)農(nóng)民教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二○一一年六月九日

第二篇：2020年農(nóng)民教育培訓(xùn)工作實(shí)施方案

2020年農(nóng)民教育培訓(xùn)工作實(shí)施方案

根據(jù)《XX省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳辦公室關(guān)于印發(fā)2020年全省農(nóng)民教育培育工作實(shí)施方案的通知》（X農(nóng)廳辦函〔2020〕51號(hào)）精神，按照《農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司關(guān)于印發(fā)高素質(zhì)農(nóng)民培育規(guī)范（試行）的通知》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》)要求，為做好2020年全縣農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，制定本方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想。

以促進(jìn)XX現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，以提升農(nóng)民綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平為核心，以提升培育質(zhì)量效能為關(guān)鍵，堅(jiān)持服務(wù)產(chǎn)業(yè)、注重質(zhì)量、適度競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新發(fā)展原則，深入推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)提質(zhì)增效三年行動(dòng)，加快培育有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民，助推我省農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展和全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

（二）目標(biāo)任務(wù)。

通過(guò)農(nóng)民培訓(xùn)和學(xué)歷教育兩條途徑培育高素質(zhì)農(nóng)民。按照經(jīng)營(yíng)管理型，培養(yǎng)一批新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)服務(wù)主體經(jīng)營(yíng)者、返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者和產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)帶頭人，全年縣級(jí)培訓(xùn)農(nóng)民100人，省、市級(jí)培訓(xùn)按省市文件下達(dá)任務(wù)另行選派。繼續(xù)實(shí)施“百萬(wàn)高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)歷提升行動(dòng)”，做好高職擴(kuò)招培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民工作。

二、培訓(xùn)工作

結(jié)合鄉(xiāng)村振興人才需求實(shí)際，按照“一級(jí)帶一級(jí)干，抓好本級(jí)帶動(dòng)下級(jí)”的思路，重點(diǎn)實(shí)施帶頭人培訓(xùn)。

1.重點(diǎn)開(kāi)展新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶頭人培訓(xùn)。遴選具有一定文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模，能夠起到示范帶動(dòng)作用的種養(yǎng)大戶、農(nóng)民合作社骨干、家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者和返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大學(xué)生及退伍軍人開(kāi)展培訓(xùn)，提高其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平、產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力和示范帶動(dòng)農(nóng)民發(fā)展作用。

2.搭車開(kāi)展產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人培訓(xùn)。聚焦貧困村和貧困戶，遴選產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人經(jīng)營(yíng)能力培訓(xùn)，促進(jìn)有勞動(dòng)能力的貧困農(nóng)民能夠運(yùn)用好所學(xué)技能脫貧致富奔小康。

三、實(shí)施步驟

切實(shí)提高教育培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、過(guò)程管理的規(guī)范性、培育結(jié)果的有效性，緊貼產(chǎn)業(yè)人才需求實(shí)施培訓(xùn)，加快培育一批農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展所缺的高素質(zhì)農(nóng)民。

（一）擇優(yōu)確定機(jī)構(gòu)。

參照《規(guī)范》要求，我縣按照“縣級(jí)申報(bào)、設(shè)區(qū)市審批、省級(jí)備案”的程序，堅(jiān)持公平公正公開(kāi)的原則確定了3家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（XX縣農(nóng)民教育培訓(xùn)中心、XX縣XX職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和XX縣農(nóng)民大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟協(xié)會(huì)），并錄入機(jī)構(gòu)庫(kù)。經(jīng)局黨委會(huì)研究決定2020年農(nóng)民教育培訓(xùn)任務(wù)由XX縣XX職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校承擔(dān)并報(bào)省級(jí)備案。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)培訓(xùn)師資和教材建設(shè)，培訓(xùn)教師原則上從師資庫(kù)中遴選，及時(shí)將生產(chǎn)能手、管理精英、經(jīng)營(yíng)能人、專家學(xué)者等補(bǔ)充入師資庫(kù)；及時(shí)將優(yōu)質(zhì)的區(qū)域教材錄入教材庫(kù)。縣農(nóng)民教育培訓(xùn)中心要充分發(fā)揮基礎(chǔ)平臺(tái)作用，積極開(kāi)展培訓(xùn)工作調(diào)研、過(guò)程管理、跟蹤服務(wù)等工作。

（二）科學(xué)制定方案。

結(jié)合本地主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和扶貧就業(yè)工作要求，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，明確目標(biāo)任務(wù)、職責(zé)要求、資金使用、時(shí)間安排，完善保障措施、監(jiān)督考核等運(yùn)行機(jī)制，保障培訓(xùn)工作及時(shí)有效的開(kāi)展。

（三）選準(zhǔn)參訓(xùn)人員。

采用“機(jī)構(gòu)招收一批，縣級(jí)推薦一批，個(gè)人自主申報(bào)一批”的方法遴選培訓(xùn)對(duì)象。同一培訓(xùn)對(duì)象一年內(nèi)只能參加一次培訓(xùn)，兩年內(nèi)不可重復(fù)參加同一層級(jí)同一類型培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象條件見(jiàn)附件3。

（四）精準(zhǔn)實(shí)施培訓(xùn)。

圍繞產(chǎn)業(yè)規(guī)劃發(fā)展分解任務(wù)，優(yōu)先滿足重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)以及農(nóng)村發(fā)展需要，圍繞XX蜜桔產(chǎn)業(yè)、龜鱉產(chǎn)業(yè)等主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)集中開(kāi)展全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)。要優(yōu)化培訓(xùn)資源，完善培訓(xùn)師資庫(kù)，合理選擇理論、技術(shù)、政策和實(shí)踐等教師；靈活采用課堂、現(xiàn)場(chǎng)和線上等教學(xué)形式，統(tǒng)籌開(kāi)展好培訓(xùn)，培訓(xùn)模塊和課時(shí)分配要求見(jiàn)附件4。

（五）加強(qiáng)跟蹤服務(wù)。

積極幫助指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)員爭(zhēng)取各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策；積極幫助搭建交流平臺(tái)，引導(dǎo)成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、專業(yè)協(xié)會(huì)或產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，組織開(kāi)展產(chǎn)銷對(duì)接、跨地域交流合作等活動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)民抱團(tuán)發(fā)展。市、縣跟蹤服務(wù)責(zé)任主體由各地自主確定。省級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需制定跟蹤服務(wù)方案，明確服務(wù)人數(shù)、方式、內(nèi)容，按時(shí)落實(shí)并做好總結(jié)，鞏固培訓(xùn)效果。

四、資金安排及管理

X財(cái)農(nóng)指〔2020〕6號(hào)文和X農(nóng)規(guī)計(jì)字〔2020〕5號(hào)文下達(dá)我縣培育資金30萬(wàn)元。

（一）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

農(nóng)民培訓(xùn)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)具體為：新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶頭人和產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人3000元/人。

（二）支出范圍。

農(nóng)民培訓(xùn)補(bǔ)助資金用于培訓(xùn)全過(guò)程支出，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的90%用于教育培訓(xùn)，由承擔(dān)培訓(xùn)的培育機(jī)構(gòu)按規(guī)定列支；10%用于認(rèn)定管理、跟蹤服務(wù)等，由縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局按規(guī)定統(tǒng)籌使用。主要包括：

1.教學(xué)支出：購(gòu)買（編印、制做）文字和影像教材、教輔資料等；授課教師課時(shí)費(fèi)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)費(fèi)、參觀講解費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)等；教學(xué)培訓(xùn)耗材和場(chǎng)地租用費(fèi)等；組織學(xué)員考試考核；網(wǎng)上在線培訓(xùn)、在線信息技術(shù)支持等信息化教學(xué)支出。

2.學(xué)員支出：學(xué)員食宿、交通、學(xué)習(xí)用品以及培訓(xùn)期間購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)等。

3.其他支出：學(xué)員遴選、宣傳、檔案整理、資料印刷、跟蹤服務(wù)、師資培訓(xùn)、學(xué)員管理等方面相關(guān)支出。

（三）強(qiáng)化監(jiān)管。

堅(jiān)持“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，農(nóng)民教育培訓(xùn)資金專賬核算，專款專用。嚴(yán)禁任何地方、單位和個(gè)人截留、擠占、挪用培訓(xùn)資金，嚴(yán)禁以現(xiàn)金形式直接分發(fā)給農(nóng)民個(gè)人，確保財(cái)政補(bǔ)助資金足額用于農(nóng)民培訓(xùn)。培訓(xùn)教師授課費(fèi)按財(cái)政部門規(guī)定發(fā)放，未進(jìn)入師資庫(kù)的人員一律不得領(lǐng)取授課費(fèi)。采取預(yù)撥制和報(bào)賬制相結(jié)合方式，及時(shí)足額撥付補(bǔ)助資金到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有合同規(guī)定的按合同執(zhí)行。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

農(nóng)民培訓(xùn)是培育高素質(zhì)農(nóng)民的重要手段，對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具有重要意義。成立了由縣政府分管副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、財(cái)政局主要負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，縣人力資源和社會(huì)保障局、教育體育局、蜜桔產(chǎn)業(yè)局、農(nóng)技推廣中心、審計(jì)局等部門負(fù)責(zé)人為成員的XX縣新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，合力推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。實(shí)行“行政主管部門第一課”制度，落實(shí)縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局為培訓(xùn)班講授第一課。

（二）強(qiáng)化督導(dǎo)考核。

全面落實(shí)糧食安全省長(zhǎng)責(zé)任制、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等考核中的農(nóng)民培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)培育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和過(guò)程監(jiān)督，建立按月監(jiān)督檢查機(jī)制，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況開(kāi)展不少于兩次的全面檢查，重點(diǎn)監(jiān)督培訓(xùn)開(kāi)展情況及項(xiàng)目資金的使用。加強(qiáng)培訓(xùn)進(jìn)度調(diào)度和督導(dǎo)，實(shí)行隨機(jī)抽察制度。

（三）健全教育培訓(xùn)體系。

統(tǒng)籌各類農(nóng)民教育培訓(xùn)資源，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與農(nóng)民培訓(xùn)的積極性，加快構(gòu)建農(nóng)民教育培訓(xùn)體系。充分依托農(nóng)廣校、農(nóng)業(yè)科研院所、基層農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)職業(yè)院校等優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)。鼓勵(lì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與農(nóng)業(yè)科技示范基地、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)服務(wù)主體等合作共建實(shí)訓(xùn)基地。

（四）落實(shí)防疫要求。

嚴(yán)格按照新冠肺炎防控要求，落實(shí)本級(jí)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)防疫措施，參加培訓(xùn)人員應(yīng)在14日內(nèi)未到過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)疫情地區(qū)，切實(shí)保護(hù)工作人員和學(xué)員的生命安全。

（五）加大總結(jié)宣傳。

及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)作法和培訓(xùn)模式，充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體呈現(xiàn)工作效果，宣傳好在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興和一二三產(chǎn)融合中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用的學(xué)員典型事例，積極營(yíng)造農(nóng)民成長(zhǎng)、成才、成就的氛圍。

第三篇：楊林鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作實(shí)施方案

楊鄉(xiāng)政發(fā)?2008?2號(hào)

關(guān)于印發(fā)《楊林鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作

實(shí)施方案》的通知

各村民委員會(huì)、鄉(xiāng)屬各單位：

現(xiàn)將《楊林鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。

二○○八年一月五日

楊林鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作實(shí)施方案

為了全面提升農(nóng)民群眾綜合素質(zhì)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善管理的新型農(nóng)民，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，結(jié)合鄉(xiāng)情實(shí)際，現(xiàn)就農(nóng)民教育培訓(xùn)工作提出如下方案。

一、指導(dǎo)思想

我鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)和新農(nóng)村建設(shè)這一主題，以培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理、文明誠(chéng)信、知法守法的新型農(nóng)民為目標(biāo)，以增加農(nóng)民收入為根本，以培訓(xùn)農(nóng)民掌握政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、農(nóng)民工崗位技能為重點(diǎn)，按照整合資源，政府推動(dòng)，部門組織，培訓(xùn)到人，農(nóng)民受益的原則，對(duì)廣大農(nóng)民群眾實(shí)行全方位、深層次的教育培訓(xùn)，努力提高全鄉(xiāng)廣大農(nóng)民群眾的綜合素質(zhì)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供人才和智力支撐，促進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定增效、農(nóng)民持續(xù)增收、農(nóng)村全面發(fā)展。

二、總體要求

開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，要立足和諧社會(huì)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，結(jié)合我鄉(xiāng)鄉(xiāng)情特點(diǎn)，以項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，以“農(nóng)民實(shí)用技術(shù)、勞務(wù)技能、政策法規(guī)、思想道德”四項(xiàng)培訓(xùn)為主要內(nèi)容，著力提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)、轉(zhuǎn)移就業(yè)技能和發(fā)展創(chuàng)新水平。同時(shí)，突出抓好村組干部、貧困戶、專業(yè)戶的致富技能培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，增強(qiáng)貧困戶脫貧致富能力，提升村組干部及專業(yè)戶的帶富本領(lǐng)，從而加快推進(jìn)我鄉(xiāng)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)和諧穩(wěn)定、全面科學(xué)發(fā)展。

三、目標(biāo)任務(wù) 當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)的總體目標(biāo)是：按照發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培育新型農(nóng)民和加快新農(nóng)村建設(shè)的要求，以農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力為主體，以農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、創(chuàng)業(yè)性培訓(xùn)為重點(diǎn)，造就一支農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍，一批能夠適時(shí)、穩(wěn)定轉(zhuǎn)移的后備技能工人、產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍和一批知法守法、文明誠(chéng)信的新農(nóng)村建設(shè)者，今冬明春我鄉(xiāng)教育培訓(xùn)工作的具體任務(wù)是：完成農(nóng)民教育培訓(xùn)2000人（次），其中農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)600人（次），轉(zhuǎn)移就業(yè)500人（次），思想道德培訓(xùn)500人（次），政策法規(guī)培訓(xùn)400人（次）。

四、方法步驟

我鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作從1月6日開(kāi)始至4月30日結(jié)束，共分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段（1月6日至1月20日）：宣傳動(dòng)員。在本階段，成立專門農(nóng)民教育培訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)，制定適合鄉(xiāng)情、村情、民情的培訓(xùn)實(shí)施方案，召開(kāi)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作會(huì)議，傳達(dá)貫徹農(nóng)民教育培訓(xùn)有關(guān)精神，篩選、確定專業(yè)技術(shù)人員，聘請(qǐng)專家教授和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能人組建培訓(xùn)師資隊(duì)伍。各村、各單位要充分利用黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等多種有效形式，加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，引導(dǎo)廣大干部群眾把思想統(tǒng)一到黨和政府的安排部署上來(lái)，積極參與教育培訓(xùn)，從而營(yíng)造良好的培訓(xùn)氛圍。

第二階段（1月21日至4月20日）：教育培訓(xùn)。以鄉(xiāng)農(nóng)技站、司法所、林業(yè)站、畜牧站、廣播站、文化站、勞動(dòng)保障服務(wù)站為依托，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地組織村組干部、農(nóng)民技術(shù)骨干、初高中回鄉(xiāng)畢業(yè)生進(jìn)行法律法規(guī)政策知識(shí)、科技知識(shí)、專業(yè)技能等培訓(xùn)教育。建立農(nóng)民科技培訓(xùn)流動(dòng)課堂，采取外出參觀、典型示范等形式現(xiàn)身培訓(xùn)。鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)記錄收集各種培訓(xùn)資料，健全完善培訓(xùn)檔案，加強(qiáng)鄉(xiāng)村協(xié)調(diào)與銜接。各村要盡快結(jié)合鄉(xiāng)上的安排部署，組織力量對(duì)全村農(nóng)戶進(jìn)行梳納歸類，確定重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)內(nèi)容，并造冊(cè)登記上報(bào)鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建檔備案。同時(shí)，要及時(shí)反饋群眾的意見(jiàn)和建議，鄉(xiāng)教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總整理后，并及時(shí)向縣委、縣政府報(bào)送全鄉(xiāng)教育培訓(xùn)情況。

第三階段（4月21日至4月30日）：總結(jié)驗(yàn)收。鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各村農(nóng)民教育培訓(xùn)情況進(jìn)行考核驗(yàn)收，并負(fù)責(zé)形成書(shū)面總結(jié)材料上報(bào)縣委、縣政府，申請(qǐng)考核驗(yàn)收。

五、工作重點(diǎn)

（一）多渠道組織，開(kāi)展農(nóng)民工實(shí)用技能和法律知識(shí)培訓(xùn)。重點(diǎn)培訓(xùn)與農(nóng)民工生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)、基本權(quán)益保護(hù)、城市生活常識(shí)和職業(yè)技能。進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)民工通過(guò)法律手段維護(hù)權(quán)益、行使權(quán)力、履行義務(wù)、化解矛盾的意識(shí)，促進(jìn)農(nóng)民工外出務(wù)工由苦力型向技能型、由數(shù)量型向質(zhì)量型、由短期型向長(zhǎng)期型轉(zhuǎn)變，提升農(nóng)民工務(wù)工效益，使農(nóng)民收入持續(xù)穩(wěn)步增加，從而形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，加快鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)步伐。

（二）大規(guī)模組織，開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。以農(nóng)村初高中回鄉(xiāng)畢業(yè)生和青壯年勞動(dòng)力為對(duì)象，依托縣農(nóng)技等有關(guān)部門和縣職中、農(nóng)廣校的支持，組織開(kāi)辦各種農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班。要圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以農(nóng)民增收為目標(biāo)，結(jié)合農(nóng)時(shí)重點(diǎn)抓好品種改良、測(cè)土配方施肥、農(nóng)業(yè)科技入戶、農(nóng)作物及畜產(chǎn)品病蟲(chóng)害防治、林果生產(chǎn)與管理、農(nóng)產(chǎn)品加工與營(yíng)銷、集雨節(jié)灌、節(jié)能高效農(nóng)業(yè)等實(shí)用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大群眾學(xué)科技、用科技，跟科技要效益，從而提高農(nóng)業(yè)單產(chǎn)效益，切實(shí)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效。2008年全鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)完成600人（次），力爭(zhēng)每村培養(yǎng)10名以上農(nóng)業(yè)中等專業(yè)技術(shù)人才和40名農(nóng)民技術(shù)員。

（三）高起點(diǎn)加強(qiáng)村組干部培訓(xùn)。從今年起，至2009年底，對(duì)全鄉(xiāng)46個(gè)村組干部以農(nóng)民培訓(xùn)中心、黨團(tuán)員活動(dòng)室為主要陣地，結(jié)合黨員冬訓(xùn)工作，采取集中輪訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)黨的各項(xiàng)方針政策、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律法規(guī)、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理、集體資產(chǎn)管理、經(jīng)濟(jì)合同管理等方面知識(shí)，每個(gè)村組干部熟練掌握2門以上專業(yè)技術(shù)，40%以上的村組干部獲得綠色證書(shū)或成為農(nóng)民技術(shù)員，60%以上的村組干部達(dá)到農(nóng)民技術(shù)員或技師的水平，成為科技示范戶。

（四）全方位強(qiáng)化思想道德和法律法規(guī)培訓(xùn)。要認(rèn)真深入開(kāi)展《農(nóng)民道德實(shí)施綱要》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，大大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，引導(dǎo)群眾牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義觀念，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，全力推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，采用豐富多彩、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展教育培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大農(nóng)民革除陋習(xí)、移風(fēng)易俗，樹(shù)立健康文明的社會(huì)新風(fēng)尚。2008年全鄉(xiāng)思想道德教育培訓(xùn)完成500人（次），結(jié)合“五五”普法活動(dòng)，以安全生產(chǎn)、公路交通、土地承包、社會(huì)救濟(jì)、新型合作醫(yī)療、計(jì)劃生育、矛盾糾紛排查調(diào)處等法律法規(guī)為重點(diǎn)，教育群眾依法行使權(quán)力，解決矛盾糾紛，維護(hù)自身權(quán)益，培養(yǎng)知法型農(nóng)民，2008年全鄉(xiāng)法律法規(guī)教育培訓(xùn)完成400人（次）。

（五）寬領(lǐng)域?qū)嵤┺r(nóng)村創(chuàng)業(yè)性培訓(xùn)。以外出務(wù)工人員、立志務(wù)農(nóng)的回鄉(xiāng)初高畢業(yè)生、農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)和各類農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織管理人員為主要對(duì)象，實(shí)施“農(nóng)民創(chuàng)業(yè)性培訓(xùn)計(jì)劃”和《農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程》，重點(diǎn)培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)拓、品牌培育、效益管理、合作組織運(yùn)轉(zhuǎn)等方面知識(shí)，培育農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵(lì)外出務(wù)工人員帶資金、帶技術(shù)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)群眾共同致富，使其真正成為農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織者和領(lǐng)路人。

六、保障措施

一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。為了全面貫徹落實(shí)全縣農(nóng)民教育培訓(xùn)工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)成立由鄉(xiāng)長(zhǎng)陳慶軍任組長(zhǎng)，副鄉(xiāng)長(zhǎng)王會(huì)任副組長(zhǎng)，蘭江華、雷楊梅、方小長(zhǎng)、雷四軍、陳建新、湯安民為成員的農(nóng)民教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王會(huì)同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)辦理。各村也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，切實(shí)靠實(shí)工作責(zé)任，努力在全鄉(xiāng)形成級(jí)級(jí)有責(zé)任、人人有擔(dān)子的工作格局，確保農(nóng)民教育培訓(xùn)工作取得實(shí)效。

二要廣泛宣傳動(dòng)員，著力營(yíng)造良好的輿論氛圍。各村、各單位要堅(jiān)持把宣傳動(dòng)員放在農(nóng)民教育培訓(xùn)的首要位臵，采取張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、召開(kāi)干部群眾會(huì)議、印發(fā)宣傳材料等切實(shí)有效的形式，廣泛深入地宣傳農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的重要性及其現(xiàn)實(shí)意義，使廣大干部群眾真正充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)是全面提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)、培育新型農(nóng)民、增加農(nóng)民收入、加快農(nóng)村發(fā)展的重要途徑，引導(dǎo)農(nóng)民群眾支持教育培訓(xùn)、參與教育培訓(xùn)，努力在我鄉(xiāng)形成良好的教育培訓(xùn)輿論氛圍。

三要通力合作，形成合力。各村、各單位要把農(nóng)民教育培訓(xùn)作為新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，發(fā)揮職能，分工負(fù)責(zé)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，形成合力。各成員單位要根據(jù)各自業(yè)務(wù)特點(diǎn)，承擔(dān)一定的培訓(xùn)任務(wù)，確保我鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)順利進(jìn)行。鄉(xiāng)司法所負(fù)責(zé)法律法規(guī)政策宣傳，鄉(xiāng)勞動(dòng)站負(fù)責(zé)務(wù)工技能、維權(quán)等宣傳培訓(xùn)，鄉(xiāng)林業(yè)站負(fù)責(zé)培訓(xùn)果樹(shù)栽植與管理，鄉(xiāng)計(jì)生辦負(fù)責(zé)計(jì)生法律、政策宣傳培訓(xùn)，鄉(xiāng)文化站負(fù)責(zé)農(nóng)民思想道德培訓(xùn)，鄉(xiāng)農(nóng)技站負(fù)責(zé)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)邀請(qǐng)縣直有關(guān)培訓(xùn)單位來(lái)我鄉(xiāng)指導(dǎo)培訓(xùn)，充分發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，全鄉(xiāng)要分村進(jìn)行集中培訓(xùn)，使農(nóng)民群眾一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，學(xué)了就能用。

四要嚴(yán)格考核督查，確保教育培訓(xùn)取得實(shí)效。為了確保教育培訓(xùn)工作取得實(shí)效，鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組將巡回各村管理督查工作開(kāi)展情況。為了確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效，不流于形式，將農(nóng)民教育培訓(xùn)工作開(kāi)展情況納入2008目標(biāo)管理考核之中，并設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)，實(shí)行分階段督查，年終考核。對(duì)思想不重視，工作不得力、進(jìn)展緩慢的村和單位，除對(duì)其全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng)取消該村包村工作人員及村組干部年終考核評(píng)優(yōu)資格，情節(jié)嚴(yán)重的將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任，從而確保我鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

第四篇：農(nóng)民教育基本理論

《新階段中國(guó)農(nóng)民教育戰(zhàn)略研究》 , 第33頁(yè)

§3.2農(nóng)民職業(yè)教育的概念及目標(biāo)

農(nóng)民職業(yè)教育屬于職業(yè)教育的范疇。職業(yè)教育是指“在一定普通教育的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)某種職業(yè)需要而進(jìn)行的專門知識(shí)、技能和職業(yè)道德教育，使受教育者成為社會(huì)職業(yè)所需要的應(yīng)用人才”[54]。農(nóng)民職業(yè)教育的概念，必然由農(nóng)民和其所從事的職業(yè)類型所決定。

§3.2.1農(nóng)民職業(yè)教育的內(nèi)涵

農(nóng)民職業(yè)教育就是對(duì)具備有一定文化基礎(chǔ)的農(nóng)民施行的以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)的各類相關(guān)職業(yè)需要的專門知識(shí)、技能以及相應(yīng)的職業(yè)道德教育。

這個(gè)概念包含以下幾個(gè)方面：

1．“以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)的各類相關(guān)職業(yè)”，反映了農(nóng)民職業(yè)類型的廣泛性和復(fù)雜性特點(diǎn)，即現(xiàn)代農(nóng)民職業(yè)的兼業(yè)性、從業(yè)結(jié)構(gòu)的多樣性以及職業(yè)變動(dòng)性，決定了農(nóng)民所從事的職業(yè)是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的廣泛性的職業(yè)類型。

2．職業(yè)教育不是普通文化教育，專門知識(shí)和技能的培養(yǎng)必須建立在一定的文化知識(shí)基礎(chǔ)上，這是由教育的基本規(guī)律所決定的。農(nóng)民職業(yè)教育的也應(yīng)滿足這一基本要求，以實(shí)現(xiàn)其職業(yè)教育的目標(biāo)。

3.從教育的內(nèi)容上，要明確農(nóng)業(yè)職業(yè)教育是基礎(chǔ)，但不是全部。農(nóng)民職業(yè)教育內(nèi)容是包含了各類適合農(nóng)民生產(chǎn)、生活需要的相關(guān)的職業(yè)技能、專門知識(shí)，是一種全面的大職業(yè)教育。

職業(yè)教育是一種重要的人力資源開(kāi)發(fā)形式。一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育的目的性比較明確，并且對(duì)受訓(xùn)者年齡的要求不很嚴(yán)格。在培訓(xùn)內(nèi)容上，職業(yè)教育通常包括：一，向?qū)W習(xí)者傳授從事某項(xiàng)工作的知識(shí)和技術(shù)技巧，使其理解并較好掌握從事該工作的一般技術(shù)步驟和技術(shù)要領(lǐng)；二，向?qū)W習(xí)者傳達(dá)從事工作的目的及其應(yīng)注意的事項(xiàng)，使學(xué)習(xí)者初步或更進(jìn)一步掌握從事某工作的職業(yè)準(zhǔn)則和道德規(guī)范，其中也包含要求學(xué)習(xí)者“必須服從”之義。由于職業(yè)教育同實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)及個(gè)人的收人變動(dòng)聯(lián)系密切，因此，受到社會(huì)及個(gè)人的普遍關(guān)注。一般說(shuō)來(lái)，職業(yè)培訓(xùn)比學(xué)校教育更注重增進(jìn)勞動(dòng)者專門知識(shí)和開(kāi)發(fā)其技藝、技能，世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育研究西北農(nóng)林科技大學(xué)2004 屆攻讀博士學(xué)位研究生學(xué)位（畢業(yè)）論文陳 遇 春

§3.2 農(nóng)民職業(yè)教育的概念及目標(biāo)

農(nóng)民職業(yè)教育屬于職業(yè)教育的范疇。職業(yè)教育是指“在一定普通教育的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)某種職業(yè)需要而進(jìn)行的專門知識(shí)、技能和職業(yè)道德教育，使受教育者成為社會(huì)職業(yè)所需要的應(yīng)用人才”。農(nóng)民職業(yè)教育的概念，必然由農(nóng)民和其所從事的職業(yè)[54] 紀(jì)信芝主編 《職業(yè)技術(shù)教育學(xué)》，福建教育出版社 1995 年 12 月第 1 版，19 頁(yè)[54]類型所決定。

§3.2.1 農(nóng)民職業(yè)教育的內(nèi)涵

農(nóng)民職業(yè)教育就是對(duì)具備有一定文化基礎(chǔ)的農(nóng)民施行的以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)的各類相關(guān)職業(yè)需要的專門知識(shí)、技能以及相應(yīng)的職業(yè)道德教育。這個(gè)概念包含以下幾個(gè)方面：

1．“以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)的各類相關(guān)職業(yè)”，反映了農(nóng)民職業(yè)類型的廣泛性和復(fù)雜性特點(diǎn)，即現(xiàn)代農(nóng)民職業(yè)的兼業(yè)性、從業(yè)結(jié)構(gòu)的多樣性以及職業(yè)變動(dòng)性，決定了農(nóng)民所從事的職業(yè)是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的廣泛性的職業(yè)類型。

2．職業(yè)教育不是普通文化教育，專門知識(shí)和技能的培養(yǎng)必須建立在一定的文化知識(shí)基礎(chǔ)上，這是由教育的基本規(guī)律所決定的。農(nóng)民職業(yè)教育的也應(yīng)滿足這一基本要求，以實(shí)現(xiàn)其職業(yè)教育的目標(biāo)。

3.從教育的內(nèi)容上，要明確農(nóng)業(yè)職業(yè)教育是基礎(chǔ)，但不是全部。農(nóng)民職業(yè)教育內(nèi)容是包含了各類適合農(nóng)民生產(chǎn)、生活需要的相關(guān)的職業(yè)技能、專門知識(shí)，是一種全面的大職業(yè)教育。

新農(nóng)村視野下農(nóng)民職業(yè)教育機(jī)制與培養(yǎng)模式研究楊萍2007 揚(yáng)州大學(xué)

2.2.3 農(nóng)民職業(yè)教育

所謂農(nóng)民職業(yè)教育，是以提高農(nóng)民職業(yè)技能為目的，由學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)對(duì)具有一定文化基礎(chǔ)的農(nóng)民開(kāi)展實(shí)施的以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)的各類職業(yè)需要的知識(shí)和技能教育。它包括職業(yè)教育、科技示范推廣、農(nóng)民扶貧開(kāi)發(fā)服務(wù)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等方面在內(nèi)的綜合職業(yè)技術(shù)教育活動(dòng)。農(nóng)民職業(yè)教育的對(duì)象雖然是農(nóng)民，但是教育的內(nèi)容不能僅僅局限在農(nóng)業(yè)，應(yīng)該涉及整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，施教主體也不能僅僅局限在農(nóng)村培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該波及城鄉(xiāng)各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。的全日制教育或短期培訓(xùn)。農(nóng)民職業(yè)教育的對(duì)象雖然是農(nóng)民，但是教育的內(nèi)容不能僅僅局限在農(nóng)業(yè)，應(yīng)該涉及整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，施教主體也不能僅僅局限在農(nóng)村培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該波及城鄉(xiāng)各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因此，從這個(gè)意義上講，農(nóng)民職業(yè)教育不能等同于“農(nóng)業(yè)職業(yè)教育”或者“農(nóng)村職業(yè)教育”，也不是應(yīng)試教育、通才教育，應(yīng)該是“適合鄉(xiāng)村實(shí)際生活的活教育”。

對(duì)教育對(duì)象的確定，使得教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法有了參照和依據(jù)。簡(jiǎn)而言之，農(nóng)民教育就是對(duì)農(nóng)民實(shí)施的、生存與發(fā)展需要的全面教育。農(nóng)民職業(yè)教育就是對(duì)未來(lái)或現(xiàn)有的具有一定文化基礎(chǔ)的農(nóng)民施行的以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)的各類職業(yè)需要的知識(shí)、技能教育。

轉(zhuǎn)型時(shí)期有關(guān)農(nóng)民職業(yè)教育問(wèn)題研究的動(dòng)向王 雯（西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院，陜西楊凌 ７１２１００）安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)

農(nóng)民職業(yè)教育是指對(duì)未來(lái)或現(xiàn)有的具有一定文化基礎(chǔ)的農(nóng)民實(shí)施的以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)的各類職業(yè)需要的知識(shí)和技能教育［１］。它包括職業(yè)教育、科技示范推廣、農(nóng)民扶貧開(kāi)發(fā)服務(wù)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等方面在內(nèi)的綜合職業(yè)技術(shù)教育活動(dòng)［２］。近年來(lái)，以解決農(nóng)民問(wèn)題為核心的農(nóng)民職業(yè)教育成為學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。筆者通過(guò)分析轉(zhuǎn)型時(shí)期有關(guān)農(nóng)民職業(yè)教育的論文發(fā)現(xiàn)：研究者對(duì)此問(wèn)題的研究隨著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷深入；隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移而相應(yīng)調(diào)整；隨著農(nóng)民職業(yè)教育自身的發(fā)展變遷而適時(shí)變化，即研究呈現(xiàn)出明顯的動(dòng)態(tài)性特征。

..《新階段中國(guó)農(nóng)民教育戰(zhàn)略研究》 , 第1頁(yè)

3．農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育是指針對(duì)農(nóng)民在生產(chǎn)實(shí)踐中所涉及的職業(yè)技術(shù)要求所開(kāi)展的教育，旨在提高農(nóng)民的職業(yè)技術(shù)水平和社會(huì)主義物質(zhì)生產(chǎn)能力。農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育包括職業(yè)學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)。農(nóng)民學(xué)歷教育是根據(jù)我國(guó)農(nóng)民文化程度和所掌握的生產(chǎn)技術(shù)的現(xiàn)狀，所開(kāi)展的初等、中等和高等學(xué)歷教育。初等學(xué)歷教育，其主要對(duì)象創(chuàng)、學(xué)畢業(yè)或具有同等學(xué)歷的農(nóng)民，主要學(xué)習(xí)初等文化知識(shí)和一些基本生產(chǎn)技能；中等學(xué)歷教育，其主要對(duì)象是初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力的農(nóng)民，主要學(xué)習(xí)中等文化知識(shí)和較為系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)與技能；高等學(xué)歷教育，其主要對(duì)象是高中、中?；蚓哂型葘W(xué)歷的農(nóng)民，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)高層次技藝型農(nóng)民。農(nóng)民短期培訓(xùn)包括農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和非農(nóng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是指根據(jù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要所開(kāi)展的科技推廣培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)等，如綠色證書(shū)培訓(xùn)、跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)等。非農(nóng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是指為了促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)或城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)為重點(diǎn)開(kāi)展的各類非農(nóng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，目前是發(fā)展的重點(diǎn)，如農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程。

而職業(yè)教育是一種重要的人力資源開(kāi)發(fā)形式。一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育的目的性比較明確，并且對(duì)受訓(xùn)者年齡的要求不很嚴(yán)格。在培訓(xùn)內(nèi)容上，職業(yè)教育通常包括：一是向?qū)W習(xí)者傳授從事某項(xiàng)工作的知識(shí)和技術(shù)技巧，使其理解并較好掌握從事該工作的一般技術(shù)步驟和技術(shù)要領(lǐng)；二是向?qū)W習(xí)者傳達(dá)從事工作的目的及其應(yīng)注意的事項(xiàng)，使學(xué)習(xí)者初步或更進(jìn)一步掌握從事某工作的職業(yè)準(zhǔn)則和道德規(guī)范，其中也包含要求學(xué)習(xí)者“必須服從”之義。由于職業(yè)教育同實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)及個(gè)人的收入變動(dòng)聯(lián)系密切，因此，受到社會(huì)及個(gè)人的普遍關(guān)注。一般說(shuō)來(lái)，職業(yè)培訓(xùn)比學(xué)校教育更注重增進(jìn)勞動(dòng)者專門知識(shí)和開(kāi)發(fā)其技藝技能。

轉(zhuǎn)型時(shí)期有關(guān)農(nóng)民職業(yè)教育問(wèn)題研究的動(dòng)向王 雯（西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院，陜西楊凌 ７１２１００）安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)

農(nóng)民職業(yè)教育是指對(duì)未來(lái)或現(xiàn)有的具有一定文化基礎(chǔ)的農(nóng)民實(shí)施的以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)的各類職業(yè)需要的知識(shí)和技能教育［１］。它包括職業(yè)教育、科技示范推廣、農(nóng)民扶貧開(kāi)發(fā)服務(wù)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等方面在內(nèi)的綜合職業(yè)技術(shù)教育活動(dòng)［２］。近年來(lái)，以解決農(nóng)民問(wèn)題為核心的農(nóng)民職業(yè)教育成為學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。筆者通過(guò)分析轉(zhuǎn)型時(shí)期有關(guān)農(nóng)民職業(yè)教育的論文發(fā)現(xiàn)：研究者對(duì)此問(wèn)題的研究隨著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷深入；隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移而相應(yīng)調(diào)整；隨著農(nóng)民職業(yè)教育自身的發(fā)展變遷而適時(shí)變化，即研究呈現(xiàn)出明顯的動(dòng)態(tài)性特征。

《教育百科辭典》認(rèn)為“職業(yè)教育是指在一地告文化和專業(yè)基礎(chǔ)上給予受教育者從事某種職業(yè)所需要的專門化教育?！?/p>

從職業(yè)教育的實(shí)踐角度來(lái)看，可以從廣義和狹義兩個(gè)方面來(lái)理解。從廣義上說(shuō)，職業(yè)教育泛指一切增進(jìn)人們的職業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)人們的職業(yè)態(tài)度，使人們能順利從事某種職業(yè)的教育活動(dòng);從狹義上說(shuō)，它主要指學(xué)校職業(yè)教育，即通過(guò)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，使學(xué)生獲得一定的職業(yè)知識(shí)、技能和態(tài)度，以便為學(xué)生將來(lái)從事某種職業(yè)做準(zhǔn)備。①劉春生，徐長(zhǎng)發(fā).職業(yè)教育學(xué)囚」.北京:教育科學(xué)出版社，2002: 12.農(nóng)村職業(yè)教育的內(nèi)涵主要可以從它發(fā)生的地域—農(nóng)村，教育的對(duì)象—農(nóng)村人口，教育的目的—“為農(nóng)”等幾方面來(lái)考察。但在“三農(nóng)”問(wèn)題背景下，在城鄉(xiāng)二元社會(huì)結(jié)構(gòu)的條件下，應(yīng)更多地從農(nóng)村職業(yè)教育的教育目標(biāo)去考慮，使農(nóng)村職業(yè)教育這一歷史概念具備更大的現(xiàn)實(shí)意義。可見(jiàn)，將“農(nóng)村職業(yè)教育”定義為“是指在一定的文化基礎(chǔ)上，對(duì)農(nóng)村廣大求業(yè)人員所進(jìn)行的種植、養(yǎng)殖、加工、運(yùn)輸、服務(wù)等方面的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的教育”是科學(xué)的，這里既沒(méi)有把農(nóng)村職業(yè)教育局限于農(nóng)村，又把農(nóng)村職業(yè)教育的范圍從農(nóng)業(yè)擴(kuò)大到“加工、運(yùn)輸、服務(wù)”等二、三產(chǎn)業(yè)，在解決“三農(nóng)”問(wèn)題的今天看來(lái)更具有現(xiàn)實(shí)意義。①

因農(nóng)村職業(yè)教育的特殊性，本文所指的職業(yè)教育的概念是指廣義的職業(yè)教育，既包括學(xué)校職業(yè)教

育，也包含了增進(jìn)人們職業(yè)技能，培養(yǎng)人們職業(yè)態(tài)度，為人們順利從事某種職業(yè)而進(jìn)行的各種教育活動(dòng)。農(nóng)村職業(yè)教育的概念，也是以目的為衡量的標(biāo)尺來(lái)考察農(nóng)村職業(yè)教育的范圍。

在我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展史上，職業(yè)教育的稱謂還曾有百工教育、實(shí)業(yè)教育、職業(yè)教育、技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育等。本論文對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育的考察包括歷史上的不同名稱的農(nóng)村職業(yè)教育。

第五篇：農(nóng)民歌手大賽實(shí)施方案

為進(jìn)一步推動(dòng)我縣新農(nóng)村建設(shè)的繁榮與發(fā)展，激發(fā)全縣廣大農(nóng)村群眾熱愛(ài)xx、建設(shè)xx的熱情,豐富農(nóng)村人民群眾業(yè)余文化生活，弘揚(yáng)我縣的民族民間文化，挖掘培養(yǎng)音樂(lè)人才，經(jīng)縣清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組、縣文化和廣播電影電視局研究，決定舉辦xx縣“農(nóng)村清潔工程杯”農(nóng)民歌手大賽。特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，通過(guò)舉辦農(nóng)民歌手大賽，充分調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民群眾參與文化活動(dòng)的積極性，歌頌我縣農(nóng)村清潔工程建設(shè)中取得的巨大成就，抒發(fā)廣大農(nóng)民熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的壯志豪情，進(jìn)一步振奮廣大農(nóng)民的精神，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作貢獻(xiàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保比賽順利進(jìn)行，經(jīng)研究，決定成立大賽組委會(huì)。

主　任：吳建平

......組委會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在文廣局，辦公室主任由xx同志兼任，xx任副主任，主要負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)本次大賽的各項(xiàng)工作。辦公室下設(shè)三個(gè)工作組，具體如下：

(一)業(yè)務(wù)組

......主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本次農(nóng)民歌手大賽的策劃、指導(dǎo)及導(dǎo)演工作。負(fù)責(zé)選手的確定及評(píng)委的邀請(qǐng)和評(píng)獎(jiǎng)等事宜。

(二)宣傳組

......具體負(fù)責(zé)本次大賽前期宣傳報(bào)道和比賽錄播工作及節(jié)目主持人主持詞的編寫與審查工作。

(三)后勤保障組

......主要負(fù)責(zé)來(lái)賓接待、領(lǐng)導(dǎo)座次以及方陣安排，演出舞臺(tái)布置，參賽人員、領(lǐng)隊(duì)的住宿安排等所有后勤保障工作。

（四）保衛(wèi)組

......主要負(fù)責(zé)聯(lián)系比賽場(chǎng)地及所有安全防范措施和安全保衛(wèi)工作。

三、活動(dòng)內(nèi)容及要求

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為參賽推薦單位，并指派一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)隊(duì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也可根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行初賽，每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）派2—4名優(yōu)秀歌手參加全縣的歌手大賽。

2、歌曲以歌頌偉大的黨，謳歌和諧社會(huì)、和諧xx為主題，演唱形式力求新穎，伴奏可使用卡拉OK伴奏帶或自帶樂(lè)隊(duì)。

3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)隊(duì)于8月30日上午把參賽人數(shù)及參賽曲目以紙質(zhì)和電子文檔兩種形式報(bào)組委會(huì)辦公室，9月10日?qǐng)?bào)到抽簽，9月 11日開(kāi)始比賽（電話：8541949、郵箱：syxwhg@163.com）

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1、預(yù)賽：

時(shí)間：xx年9月11日9：00至17：00

地點(diǎn)：縣文廣局七樓或劇團(tuán)排練廳

2、決賽：

時(shí)間：xx年9月11日晚上19：30

地點(diǎn)：縣茗馨廣場(chǎng)

五、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1、大賽評(píng)委會(huì)將由藝術(shù)界專家、學(xué)者組成，大賽評(píng)委會(huì)將遵照公開(kāi)、公平、公正的原則進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

2、本次大賽設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6名，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，紀(jì)念獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)選手同時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)金和證書(shū)。

六、活動(dòng)要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分調(diào)動(dòng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民參加大賽的積極性和創(chuàng)造性，把組織參加好大賽活動(dòng)作為促進(jìn)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)精神文明建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)再上新臺(tái)階的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，落實(shí)措施，責(zé)任到人。

2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造聲勢(shì)。充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，烘托喜慶熱鬧的氣氛，使更多的農(nóng)村歌手報(bào)名參賽。承辦單位要認(rèn)真組織，抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干，分工負(fù)責(zé)，精心組織，把本次大賽辦出特色，辦出成效。

附：xx縣“農(nóng)村清潔工程杯”農(nóng)民歌手大賽評(píng)分細(xì)則

為確保本次大賽的公平、公正、公開(kāi)，組委會(huì)制定了詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則，具體要求如下：

一、參評(píng)資格：

1、參賽人員必須是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民或居民（伴奏或伴舞可外聘）。

2、參賽人員須按照抽簽所定順序按時(shí)候場(chǎng)、登臺(tái)演唱。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

本次比賽采取10分制，有伴舞的可酌情加分。

1、音準(zhǔn)：能準(zhǔn)確把握歌曲的旋律，有較好的音準(zhǔn)，咬字清晰。(2分)

2、節(jié)奏：對(duì)歌曲整體結(jié)構(gòu)，節(jié)奏感把握到位。（2分）

3、音色：選手音色好，演唱方式符合歌曲特色。（2分）

4、舞臺(tái)表現(xiàn)力：演繹歌曲時(shí)感情充沛，能展現(xiàn)歌曲的意境。（2分）

個(gè)人：演唱時(shí)的表情、手勢(shì)、動(dòng)作、舞蹈搭配；

組合：組合的配合形式，包括唱法配合和舞蹈動(dòng)作配合；

5、有較好的舞臺(tái)氣質(zhì)，演繹歌曲時(shí)輕松自然。（1分）

6、歌曲選擇：歌曲選擇高雅，有較高的欣賞性。（1分）

三、評(píng)分方法：

1、由7名評(píng)委分別對(duì)各合唱隊(duì)的表演進(jìn)行綜合評(píng)分。

2、評(píng)分統(tǒng)計(jì)組對(duì)各評(píng)委評(píng)分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)中，7名評(píng)委的評(píng)分，去除1個(gè)最高分和1個(gè)最低分，其余5名評(píng)委評(píng)分的平均分，即為該歌手所得評(píng)分。

3、為公平、公正、公開(kāi)，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分和報(bào)分。