第一篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育講座期末考試試題(確定稿稿)

重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末試卷

姓名 ：得分：

（大一年級(jí)用）

寫作題（總分值：100分）

參照給出的形式撰寫一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書（1500字以內(nèi)）。

格式要求：

1、題目：××××——職業(yè)生涯規(guī)劃書

2、可以自行設(shè)計(jì)封面，注明學(xué)號(hào)、姓名、學(xué)院專業(yè)班級(jí)

3、標(biāo)題依次為：

一、（一）1.（1）。一級(jí)標(biāo)題字號(hào)為四號(hào)黑體，其余均為

小四宋體加粗；

4、正文內(nèi)容字體為宋體小四；

5、行間距為1.5倍，插入頁(yè)碼。

內(nèi)容要求：

（一）自我認(rèn)知

對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的的分析。

1、職業(yè)興趣---喜歡干什么；

2、職業(yè)能力---能夠干什么；

3、個(gè)人特質(zhì)---適合干什么；

4、職業(yè)價(jià)值觀---最看重什么；

5、勝任能力---優(yōu)劣勢(shì)是什么。

（二）職業(yè)分析（結(jié)合人物訪談的結(jié)果）

對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析

1、家庭環(huán)境分析。如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家庭文化等以及對(duì)本人的影響。

2、學(xué)校環(huán)境分析。如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

3、社會(huì)環(huán)境分析。如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。

4、職業(yè)環(huán)境分析。

▲行業(yè)分析(如××行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)、人業(yè)匹配分析)

▲職業(yè)分析(如××職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)

▲企業(yè)分析(如××單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服

務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)

▲地域分析(如××工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析)

（三）360度評(píng)估

360度評(píng)估結(jié)果（自己和他人對(duì)我的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)）

1、自我評(píng)價(jià)

2、家人評(píng)價(jià)

3、老師評(píng)價(jià)

4、親密朋友評(píng)價(jià)

5、同學(xué)評(píng)價(jià)

6、其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià)

（四）職業(yè)定位

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)

根據(jù)上一階段所制定的各個(gè)目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃，分析達(dá)到目標(biāo)所需的條件，并在大學(xué)階段開(kāi)始實(shí)施，大學(xué)階段的目標(biāo)可詳細(xì)到各個(gè)學(xué)期的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后的職業(yè)目標(biāo)可以年為階段進(jìn)行規(guī)劃。

1、短期計(jì)劃（大學(xué)）

（1）時(shí)間跨度：

（2）總目標(biāo)：

（3）分目標(biāo)：

（4）策略和措施：

2、中期計(jì)劃（畢業(yè)之后的五年計(jì)劃）

（1）時(shí)間跨度：

（2）總目標(biāo)：

（3）分目標(biāo)：

（4）策略和措施：

3、長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年）

（1）時(shí)間跨度：

（2）總目標(biāo)：

（3）分目標(biāo)：

（4）策略和措施：

（六）結(jié)束語(yǔ)

備注：

1、考試成績(jī)構(gòu)成：綜合成績(jī)=70%*考試成績(jī)+30%*的平時(shí)成績(jī)；

2、學(xué)生《職業(yè)生涯規(guī)劃書》無(wú)需打印封面，寫在試卷上即可。

3、提交試卷要求：請(qǐng)各班學(xué)習(xí)委員于6月15日前將本班試卷（按學(xué)號(hào)順序排列）交各輔導(dǎo)員！16日輔導(dǎo)員將試卷交與各教學(xué)秘書！

重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末試卷

姓名 ：得分：

（大二年級(jí)用）

寫作題（總分值：100分）

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，擬定一份切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)策劃書（限1500字以內(nèi)）。創(chuàng)業(yè)策劃書的基本模式如下：

創(chuàng)業(yè)策劃書模板

一、創(chuàng)業(yè)者基本情況

二、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

1、企業(yè)名稱

2、企業(yè)性質(zhì)

3、企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務(wù)

三、市場(chǎng)分析

1、目標(biāo)顧客

2、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

優(yōu)勢(shì)：

劣勢(shì)：

本企業(yè)

優(yōu)勢(shì)：

劣勢(shì)：

3、市場(chǎng)容量分析（含機(jī)會(huì)和威脅）

4、市場(chǎng)營(yíng)銷策略

四、企業(yè)組織架構(gòu)

1、崗位設(shè)置

2、成員介紹（僅對(duì)團(tuán)隊(duì)而言）

3、制度建設(shè)

五、風(fēng)險(xiǎn)控制

1、本企業(yè)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)

2、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)

六、資金來(lái)源

七、總述（請(qǐng)寫清楚本企業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)和自己利用這個(gè)機(jī)會(huì)的能力及資源，說(shuō)明人員、資金、制度方面的保障以及打算如何應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)）

備注：

1、考試成績(jī)構(gòu)成：綜合成績(jī)=70%*考試成績(jī)+30%*的平時(shí)成績(jī)；

2、提交試卷要求：請(qǐng)各班學(xué)習(xí)委員于6月15日前將本班試卷（按學(xué)號(hào)順序排列）交各輔導(dǎo)員！16日輔導(dǎo)員將試卷交與各教學(xué)秘書！

重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育講座》期末試卷

姓名 ：得分：

（大三年級(jí)用）

一、論述題

作為即將進(jìn)入大四的你，有什么樣的迷茫和困惑？請(qǐng)寫出你的大 四求職規(guī)劃。在就業(yè)季，你對(duì)學(xué)院在就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)方面有什么建議和意件？

二、寫作題

請(qǐng)根據(jù)你的求職經(jīng)歷或虛擬一個(gè)求職崗位，寫一封求職信。要求 突出自己的優(yōu)點(diǎn)，給人留下深刻的印象，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

備注：

1、考試成績(jī)構(gòu)成：綜合成績(jī)=70%*考試成績(jī)+30%*的平時(shí)成績(jī)；

2、提交試卷要求：請(qǐng)各班學(xué)習(xí)委員于6月15日前將本班試卷（按學(xué)號(hào)順序排列）交各輔導(dǎo)員！16日輔導(dǎo)員將試卷交與各教學(xué)秘書！

第二篇：《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試試題(含答案)

《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試試題

考試班級(jí)：一年級(jí)考試形式：(開(kāi)卷)班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、名詞解釋（3題，每題5分，總計(jì)15分）

1、職業(yè)理想

2、職業(yè)生涯

3、職業(yè)生涯規(guī)劃管理

二、填空題（25題，每題1分，總計(jì)25分）

1、職業(yè)是一個(gè)人徑。

2、職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)：、、是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑、是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)結(jié)的紐帶。

3、職業(yè)資格證書在一定程度上標(biāo)志著，在轉(zhuǎn)崗、晉升以及中有重要作用。

4、職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)統(tǒng)一整體。其中，基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，是載體。

567、對(duì)性強(qiáng)的。

8、實(shí)現(xiàn)制定措施的思路：（1）

；（2）針對(duì)“三個(gè)方面”的思路 ；（39、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)：第一，成長(zhǎng)

導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。第。第三，思維

導(dǎo)向向行為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。第。

10、發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要

11、在外部條件變化導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，必須及時(shí)調(diào)整 和，甚至調(diào)整。

三、判斷題（10題，每題2分，總計(jì)20分）

1、適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升，是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫?。（?/p>

2、只要有報(bào)酬有收入的勞動(dòng)就是職業(yè)。（）

3、在人生道路上，人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)改善物質(zhì)條件，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)對(duì)自己的認(rèn)同。（）

4、職業(yè)生涯規(guī)劃有明確的方向和可操作性，要求目標(biāo)要明確，階段要清晰，至于措施則不必要太具體。（）

5、中職生在學(xué)生時(shí)代，應(yīng)把每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)當(dāng)做真正的職業(yè)活動(dòng)來(lái)完成，盡量少參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而班級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，可以放在一邊，有精力的可以去完成。（）

6、職業(yè)資格證書是專業(yè)技能素質(zhì)的憑證，是求職的“敲門磚”。（）

7、一個(gè)人的興趣可以培養(yǎng)，但性格是不能改變的。（）

8、方法能力是指從業(yè)者對(duì)從事職業(yè)活動(dòng)所需要的專業(yè)知識(shí)、技能的掌握和運(yùn)用水平，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、針對(duì)性。（）

9、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專業(yè)，爭(zhēng)取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（）

10、中職生在學(xué)生時(shí)代，不應(yīng)重智、輕德，在學(xué)習(xí)、生活中都要認(rèn)真“做人”，為職業(yè)生涯的順利起步做好準(zhǔn)備。（）

四、選擇題（每題有若干個(gè)正確答案，請(qǐng)將你認(rèn)為符合題目要求的填寫在括號(hào)內(nèi)）（6

題，每題3分，總計(jì)18分）

1、職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括（）A、自覺(jué)性、積極性B、發(fā)展性、階段性C、整合性、終生性 F、可行性、確切性G、獨(dú)特性、互動(dòng)性

2、職業(yè)理想的特點(diǎn)（）

社會(huì)性B、時(shí)代性C、發(fā)展性D、超前性F、個(gè)體差異性

3、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）A、幫助你最終能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想 B、幫助你揚(yáng)長(zhǎng)避補(bǔ)地發(fā)展自己 C、幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己 D、幫助你不用太努力就可發(fā)展自己

4、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘者因未被錄取而企圖自殺，被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)，不久傳來(lái)新的消息，原來(lái)他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的，只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤，把他的成績(jī)搞錯(cuò)了，公司向他道歉，此時(shí)的他春風(fēng)得意，自認(rèn)為被這家企業(yè)錄用已是“板上釘釘”—“沒(méi)跑的事”了?？蓻](méi)想到的是，又傳來(lái)更新的消息，企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。請(qǐng)選擇正確答案()A、企業(yè)更看重應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì) B、企業(yè)并不重視應(yīng)聘者的面試或筆試的成績(jī) C、企業(yè)更重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn) D、企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)

5、在我國(guó)，古時(shí)候的老中醫(yī)在弟子學(xué)徒滿師時(shí)，要贈(zèng)送兩件禮物：一把雨傘和一個(gè)燈籠。請(qǐng)選擇正確答案()

A、送這兩件禮物是為了讓弟子能夠風(fēng)雨無(wú)阻的為患者服務(wù) B、是為了讓弟子能夠不分晝夜的為患者服務(wù) C、是為了讓弟子的個(gè)人生活提供方便 D、是為了讓弟子能夠經(jīng)常到師傅家看望

6、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃做出評(píng)價(jià)，主要有（）

A、自我評(píng)價(jià)B、他人評(píng)價(jià)C、集體評(píng)價(jià)D、老師評(píng)價(jià)

五、簡(jiǎn)答題（4題，每題3分，總計(jì)12分）

1、什么是職業(yè)素質(zhì)，它包括哪些內(nèi)容？

2、階段目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路“倒計(jì)時(shí)”是怎樣的？

3、我們應(yīng)該從哪些方面關(guān)注行業(yè)發(fā)展

4、怎樣了解即將從事的職業(yè)？

六、論述題（10分）

哈佛大學(xué)拉克教授講過(guò)：“創(chuàng)業(yè)對(duì)大多數(shù)人而言是極具誘惑的事，同時(shí)也是極具挑戰(zhàn)的事。”你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有什么樣的心理素質(zhì)和能力？

《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試試卷標(biāo)準(zhǔn)答案

一、名詞解釋（5×2′=10′）

1、職業(yè)理想

是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力。

2、職業(yè)生涯

職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的職業(yè)歷程，即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃管理

職業(yè)生涯規(guī)劃管理是對(duì)規(guī)劃的實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，高效率地完成既定目標(biāo)。

二、填空題（25×1′=25′）

1、職業(yè)是一個(gè)人的基礎(chǔ)，而要途徑。

2、職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)：任、是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑、是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)結(jié)的紐帶。

3、職業(yè)資格證書在一定程度上標(biāo)志著，在求職、崗、晉升以及創(chuàng)業(yè)中有重要作用。

4、職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)統(tǒng)一整體。其中，是基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，是載體。

強(qiáng)的。

8、實(shí)現(xiàn)制定措施的思路：（1；

（2）針對(duì)“三個(gè)方面”的思路 ；（39、隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。

10、發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要

11、在外部條件變化導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，必須及時(shí)調(diào)整展

三、判斷題（15×1′=15′）

1、適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升，是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫?。（×?/p>

2、只要有報(bào)酬有收入的勞動(dòng)就是職業(yè)。（×）

3、在人生道路上，人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)改善物質(zhì)條件，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)對(duì)自己的認(rèn)同。（√）

4、職業(yè)生涯規(guī)劃有明確的方向和可操作性，要求目標(biāo)要明確，階段要清晰，至于措施則不必要太具體。（×）

5、中職生在學(xué)生時(shí)代，應(yīng)把每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)當(dāng)做真正的職業(yè)活動(dòng)來(lái)完成，盡量少參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而班級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，可以放在一邊，有精力的可以去完成。（×）

6、職業(yè)資格證書是專業(yè)技能素質(zhì)的憑證，是求職的“敲門磚”。（√）

7、一個(gè)人的興趣可以培養(yǎng)，但性格是不能改變的。（×）

8、方法能力是指從業(yè)者對(duì)從事職業(yè)活動(dòng)所需要的專業(yè)知識(shí)、技能的掌握和運(yùn)用水平，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、針對(duì)性。（×）

9、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專業(yè)，爭(zhēng)取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（×）

10、中職生在學(xué)生時(shí)代，不應(yīng)重智、輕德，在學(xué)習(xí)、生活中都要認(rèn)真“做人”，為職業(yè)生涯的順利起步做好準(zhǔn)備。（√）

四、選擇題（每題有若干個(gè)正確答案，請(qǐng)將你認(rèn)為符合題目要求的填寫在括號(hào)內(nèi)）（6×3′+14`=32′）

1、職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括（B、C、G）

A、自覺(jué)性、積極性B、發(fā)展性、階段性C、整合性、終生性 F、可行性、確切性G、獨(dú)特性、互動(dòng)性

2、職業(yè)理想的特點(diǎn)（ABCF）

A、社會(huì)性B、時(shí)代性C、發(fā)展性D、超前性F、個(gè)體差異性

3、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（BC）A、幫助你最終能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想 B、幫助你揚(yáng)長(zhǎng)避補(bǔ)地發(fā)展自己 C、幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己 D、幫助你不用太努力就可發(fā)展自己

4、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘者因未被錄取而企圖自殺，被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)，不久傳來(lái)新的消息，原來(lái)他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的，只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤，把他的成績(jī)搞錯(cuò)了，公司向他道歉，此時(shí)的他春風(fēng)得意，自認(rèn)為被這家企業(yè)錄用已是“板上釘釘”—“沒(méi)跑的事”了?？蓻](méi)想到的是，又傳來(lái)更新的消息，企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。請(qǐng)選擇正確答案(D)

A企業(yè)更看重應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì)B企業(yè)并不重視應(yīng)聘者的面試或筆試的成績(jī)C企業(yè)更重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)D企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)

5、在我國(guó)，古時(shí)候的老中醫(yī)在弟子學(xué)徒滿師時(shí)，要贈(zèng)送兩件禮物：一把雨傘和一個(gè)燈籠。

請(qǐng)選擇正確答案(AB)

A送這兩件禮物是為了讓弟子能夠風(fēng)雨無(wú)阻的為患者服務(wù)B是為了讓弟子能夠不分晝夜的為患者服務(wù)C是為了讓弟子的個(gè)人生活提供方便D是為了讓弟子能夠經(jīng)常到師傅家看望

6、職業(yè)生涯規(guī)劃做出評(píng)價(jià)，主要有（A CD）

A、自我評(píng)價(jià)B、他人評(píng)價(jià)C、集體評(píng)價(jià)D、老師評(píng)價(jià)

五、簡(jiǎn)答題（38′）

1、什么是職業(yè)素質(zhì)，它包括哪些內(nèi)容？（4′）

答：職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮作用的一種基本品質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。

3、階段目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路“倒計(jì)時(shí)”是怎樣的？（5′）答：（1）理清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的要求。（2）以差距為依據(jù)“搭臺(tái)階”。

（3）注明每個(gè)“臺(tái)階”對(duì)從業(yè)者的要求。（4）理順各“臺(tái)階”的銜接。（5）設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃2009年期末考試試題

職業(yè)生涯規(guī)劃2009年期末考試試題

一、填寫括號(hào)中的內(nèi)容（每空1 分共26分）

1、職業(yè)生涯是指一個(gè)人（）職業(yè)歷程，即一個(gè)人一生（）、（）的變遷及（）的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

2、中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是順利完成（）和導(dǎo)（）的規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)圍繞（）的目標(biāo)制定。

3、為自己設(shè)定一個(gè)（），是每個(gè)中職生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)應(yīng)考慮的。

4、要力所能及的范圍內(nèi)，追求目標(biāo)越高，越現(xiàn)實(shí)，它帶來(lái)的動(dòng)力就越（）、（）的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃的過(guò)程是提高自己的過(guò)程。

5、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)具體而現(xiàn)實(shí)的職業(yè)理想，這里說(shuō)的“具體”，是指這種理想不僅是努力方向，而且還指向（）及其不斷晉升的（）。

6、烈的市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境中，中職生的優(yōu)勢(shì)是（）

7、中職生的職業(yè)生涯發(fā)展來(lái)說(shuō)，所學(xué)專業(yè)的職業(yè)群有兩類：適合中職生（）的職業(yè)群和適合中職生（）的職業(yè)群

8、素質(zhì)是是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中，在（）、（）方面表現(xiàn)出來(lái)的狀況和水平

9、職業(yè)道德的重點(diǎn)是（）、（）

10、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大，已成為現(xiàn)代職業(yè)人面對(duì)的主要問(wèn)題。同等條件下，（）、（）精力充沛的從業(yè)者在競(jìng)爭(zhēng)中勝出

11、在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境中，中職生的優(yōu)勢(shì)不學(xué)歷，而是()，證明這一優(yōu)勢(shì)的重要憑證是（）

12、對(duì)于已經(jīng)定向的中職生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該（）對(duì)即將從事的職業(yè)興趣。

13、對(duì)于已經(jīng)專業(yè)定向的中職生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該按照即將從事的職業(yè)對(duì)從業(yè)者的的性格要求，磨煉自己，（）甚至（）自己的性格。

二、選一選（多選少選由你，多選一個(gè)扣一分，選對(duì)一個(gè)加一分共33分，注意風(fēng)險(xiǎn)）

1、職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括（）

A、自覺(jué)性B、發(fā)展性C、積極性 D、階段性 E、可行性

F、整合性G終生性H、獨(dú)特性I、確切性 J、互動(dòng)性

2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）

A、幫助你最終能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想

B、幫助你揚(yáng)長(zhǎng)避補(bǔ)地發(fā)展自己

C、幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己

D、幫助你不用太努力就可發(fā)展自己

3、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)（）

A、是專業(yè)定向后初次就業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃

B、是具有專業(yè)特色的職業(yè)生涯規(guī)劃

C、是必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃

D、是發(fā)展目標(biāo)明確就可實(shí)現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃

E、是只考慮促進(jìn)個(gè)人成才的職業(yè)生涯規(guī)劃

F、是只注重技能提高與全面開(kāi)發(fā)自我提高水平的職業(yè)生涯規(guī)劃

G、是引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理念的職業(yè)生涯規(guī)劃

H、是實(shí)施策略具體詳盡就可完成的職業(yè)生涯規(guī)劃

I、是指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃

J、是必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀的職業(yè)生涯規(guī)劃

4、職業(yè)理想是（）

A、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)工作部門、工作種類及業(yè)績(jī)的和向往和追求

B、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)的物質(zhì)、精神、文化方面消費(fèi)性生活的向往和追求

C、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)社會(huì)制度和政治結(jié)構(gòu)的向往和追求

D、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)的道德關(guān)系、首先標(biāo)準(zhǔn)和首先人格的向往和追求

E、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求

F、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)理想的職業(yè)的職業(yè)、工作性質(zhì)以及事業(yè)成就的向往和追求

G、理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)所從事職業(yè)的向往和追求

5、職業(yè)理想的特點(diǎn)（）

A、社會(huì)性 B、時(shí)代性 C、發(fā)展性 D、個(gè)性差異性 E、不穩(wěn)定性

6、把給出的相關(guān)選項(xiàng)代號(hào)填在后面題中的括號(hào)內(nèi)

A、專業(yè)技能B、專業(yè)知識(shí)C、實(shí)踐能力D、橫向發(fā)展

E、縱向發(fā)展F、敬業(yè)G、誠(chéng)信H、身心健康

I、樂(lè)觀自信J、加強(qiáng)培養(yǎng)K、改造L、重塑

N、職業(yè)資格證書

三、判斷（每小題1分共15分）

1、判斷他們所做的是否是職業(yè)（畫√或×）

（1）、小王從農(nóng)村來(lái)到城市。通過(guò)勞動(dòng)服務(wù)公司介紹，而為給居民做家政服務(wù)的小時(shí)工

（2）、張老板開(kāi)了個(gè)印刷廠，專印制盜版書，牟取暴利。

（3）、劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼廣告。

（4）、周某刻圖章，做辦證業(yè)務(wù)，什么證章都給開(kāi)

2、下列說(shuō)法對(duì)嗎

（1）、職業(yè)就是的的掙錢

（2）、職業(yè)就是上班

（3）、小強(qiáng)畢業(yè)后，不斷跳槽，干過(guò)送貨、組裝、營(yíng)銷策劃-----平均每項(xiàng)工作都干半年。他也算是有職業(yè)。

（4）、一個(gè)人犯罪坐牢，出獄后干個(gè)體戶，蔬菜水果什么都買，他也是有職業(yè)的人。

（5）徐某是家庭婦女，他的職業(yè)就是在家里做家務(wù)

（6）、靠倒賣文物發(fā)大財(cái)，這種職業(yè)是文物商販。

3、判斷是否是職業(yè)理想

（1）、小劉的理想是掙夠了錢去周游世界

（2）小趙干的是會(huì)計(jì)工作，他希望

（3）、小從參軍入伍哪天開(kāi)始就立志要當(dāng)將軍

（4）、李某業(yè)余愛(ài)好攝影，成為一名專業(yè)攝影師是他的理想

（5）小王在某工地打工，他的理想是通過(guò)自覺(jué)高考，獲得大學(xué)文憑。

四、想一想（共4分，把正確的選項(xiàng)代號(hào)填在答題卡相應(yīng)的位置）

（1）企業(yè)為什么不錄用他

日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘者沒(méi)被錄取而企圖自殺，被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)。不久傳來(lái)新的消息，原來(lái)他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的，只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤，把他的成績(jī)搞錯(cuò)了，公司向他道歉。此時(shí)的他春風(fēng)得意，自認(rèn)為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒(méi)跑的事了”可沒(méi)想到的是，又傳來(lái)更新的消息，企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。請(qǐng)選擇正確答案：

A企業(yè)看重的是應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì)

B企業(yè)并不重視 應(yīng)聘者的面試或者筆試成績(jī)

C企業(yè)重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)

D企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)

（2）、為什么送這兩件禮物

在我國(guó)，古時(shí)候的老中醫(yī)在弟子學(xué)徒滿師時(shí)，要贈(zèng)送兩件禮物，一把雨傘和一個(gè)燈籠。

A、送這兩件禮物是為了讓弟子能夠風(fēng)雨無(wú)阻地為患者服務(wù)

B、是為了讓弟子不分晝夜地為患者服務(wù)

C、是為了給弟子個(gè)人生活提供方便

D、是為了讓弟子能夠經(jīng)常到師傅家看望

（3）、這樣過(guò)一輩子值得嗎

法國(guó)警官多梅爾為了強(qiáng)殺一名強(qiáng)奸殺害女童埃梅的逃犯，查閱了十幾米高的文件、檔案，足跡踏遍四大洲，打了足有30萬(wàn)個(gè)電話，行程達(dá)80萬(wàn)公里，他的心思都放在追捕這個(gè)逃犯上了。經(jīng)過(guò)52年漫長(zhǎng)的追捕，終于將罪犯捉拿歸案。此時(shí)他已是72歲高齡。他興奮地說(shuō)“小埃梅可以瞑目了，我也應(yīng)該退休了?！庇杏浾邌?wèn)他這一輩子過(guò)的值得嗎？他說(shuō)“一個(gè)人這輩子干好一件事，這輩子就沒(méi)白過(guò)?！?/p>

A、這個(gè)警官?zèng)]必要這么做

B、這個(gè)警官的科學(xué)文化素質(zhì)特別高

C、這個(gè)警官的職業(yè)道德素質(zhì)特別高

D、這個(gè)警官特別有風(fēng)度和修養(yǎng)

五、簡(jiǎn)答題（共22分）

1、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書的區(qū)別是什么？(8分)

2、職業(yè)理想的作用有哪些？（7分）

3、職業(yè)素質(zhì)主要包括哪些內(nèi)容？（7分）

第四篇：2009—2010學(xué)第二學(xué)期期末考試試題

中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)第二學(xué)期“開(kāi)放專科”期末考試

行政管理專業(yè)辦公室管理試題

一、單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)將正確答案的字母序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分)

1.在辦公室的布置方面，()的位置是上座。

A.離入口最遠(yuǎn)

2;在文員工作以及辦公環(huán)境等方面，下面選項(xiàng)中哪種行為不合適宜?()

B.較大的物品放在稍高于眼光平行的層面上，用標(biāo)簽貼在各種物品的下方

3.文員必須管理好自己的時(shí)間，以下利用時(shí)間的行為中哪一項(xiàng)是不適宜的?()

C.每天把工作安排得超出工作時(shí)間，給自己壓力

4.為了防止辦公室出現(xiàn)“瓶頸現(xiàn)象”，下列做法中，哪項(xiàng)工作應(yīng)該改進(jìn)?()

A.工作人員工作盡可能專門化、單一化

5.以下哪些接打電話的行為是不正確的?()

A.受到通話對(duì)方極大的責(zé)難，應(yīng)針?shù)h相對(duì)回?fù)?/p>

6.在公務(wù)專用信件書寫禮儀方面，一般在收函單位或個(gè)人稱呼后習(xí)慣用()

D.“臺(tái)安”、“鈞安”

7.按照美國(guó)人類學(xué)家愛(ài)德華·霍爾博士對(duì)交往空間距離的劃分理論，45CM-120CM，應(yīng)

該是()

A.個(gè)人區(qū)

8.文員做會(huì)議記錄時(shí)，可以在會(huì)議記錄中()。

C.與發(fā)言者用詞不一致但意思完全一致

9.上司決定參加某個(gè)會(huì)議時(shí)，文員不應(yīng)該()。

D.只在便箋上寫好會(huì)議名稱

10.在某些情況下，文員在安排日程計(jì)劃表時(shí)可能獲得上司的完全信任，取決于兩點(diǎn):一是掌握足夠的知識(shí)，了解業(yè)務(wù)的輕重緩急;另一是具有()，了解要求約會(huì)者的心理。

B.說(shuō)話的技巧

二、判斷題(正確打“丫”。錯(cuò)誤打“X"。每小題1分，共10分)

1.辦公室的燈光照明要避開(kāi)自然光，最好用人工燈光。(X)

2.辦公室工作人員對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的主要表現(xiàn)就是“樣樣事必躬親”。(X)

3.同時(shí)介紹很多人時(shí)，可從右至左，按順序介紹。(Y)

4.文員在工作時(shí)間如需要補(bǔ)妝，應(yīng)隨時(shí)隨地進(jìn)行。(X)

5.文員應(yīng)有效利用時(shí)間，可以把重要工作如寫報(bào)告等與其他工作安排在一起去做。(X)

6.日常交往中的上下級(jí)角色關(guān)系不應(yīng)淡化。(X)

7.如果需要與來(lái)訪者確定會(huì)面時(shí)間，應(yīng)先征求來(lái)訪者方便的時(shí)間，查看上司的時(shí)間表，如

果這一時(shí)間有空，就可答應(yīng)下來(lái)。(X)

8.女性文員坐下后，臀部在椅子上只坐三分之二，后背離椅背有一個(gè)拳頭大小距離。（Y）

9.要發(fā)問(wèn)或有意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)該等上司說(shuō)完話之后再發(fā)問(wèn)，可以提出自己的看法。如果上司不加采用，應(yīng)說(shuō)服上司。(X)

10.列人保密范圍的公文，應(yīng)在產(chǎn)生的同時(shí)，由制文機(jī)關(guān)確定密級(jí)和保密范圍，密級(jí)和保

密期限的變更和解密。(Y)

三、簡(jiǎn)答題(每小題10分。共20分)

1.簡(jiǎn)要說(shuō)明會(huì)議紀(jì)要的概念，會(huì)議紀(jì)要有什么作用?形式是怎樣的?

會(huì)議紀(jì)要是用來(lái)記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)的一種正式公文。它是在會(huì)議記錄的基

礎(chǔ)上概括、提煉而成，擇要反映會(huì)議的精神和情況。(2分)

會(huì)議紀(jì)要具有溝通情況、交流經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、指異工作的作用。(2分)

可以用于向上級(jí)匯報(bào)會(huì)議情況;也可以分發(fā)給平級(jí)或下屬單位，以傳達(dá)會(huì)議精神和議定事項(xiàng)，或要求與會(huì)單位共同遵守、執(zhí)行。(2分)

有兩種形式:

(1)議決性會(huì)議紀(jì)要。是與會(huì)者經(jīng)過(guò)商議，對(duì)某些問(wèn)題作出一致決定，需要共同遵守、執(zhí)行時(shí)寫下的文字依據(jù)。(2分)

(2)周知性會(huì)議紀(jì)要。用于傳達(dá)會(huì)議情況，傳播信息、交流經(jīng)驗(yàn)而作的紀(jì)實(shí)性文件。(2分)

2.什么是文員的擋駕方法?主要的擋駕法有哪幾種?一般應(yīng)怎樣做?

對(duì)于上司不必要接見(jiàn)的來(lái)訪者，不必要參加的邀請(qǐng)性活動(dòng)，不想接聽(tīng)的電話，由文員出面阻擋或謝絕。文員沒(méi)有必要把真正原因告訴對(duì)方，只需要禮貌地、委婉地達(dá)到阻擋或拒絕的目的即可。(4分)

(1)電話擋駕。上司不愿接的電話，文員要告訴對(duì)方，暫時(shí)不能接或上司不在，將內(nèi)容記下，轉(zhuǎn)告上司。上司不能接的電話，要另約時(shí)間，或?qū)?nèi)容轉(zhuǎn)告。(2分)

(2)來(lái)訪擋駕。先問(wèn)清來(lái)由，判斷有無(wú)必要引見(jiàn)給上司，或先作請(qǐng)示。(2分)

(3)會(huì)議、活動(dòng)擋駕。對(duì)無(wú)必要的會(huì)議和活動(dòng)文員要替上司委婉地謝絕。(2分)

四、設(shè)計(jì)題(每小題15分，共30分)

1.某公司為了推銷自己的產(chǎn)品，做好宣傳和營(yíng)銷前的準(zhǔn)備工作，以良好的社會(huì)形象及合適的價(jià)格打人市場(chǎng)，決定組織召開(kāi)專家座談會(huì)，對(duì)其推銷產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)估。如果你是辦公室人員，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成你承辦這個(gè)座談會(huì)，你該如何做?

(1)座談會(huì)邀請(qǐng)對(duì)象必須是新產(chǎn)品所在領(lǐng)域的專家和學(xué)者，能獨(dú)立思考、有主見(jiàn)又敢于發(fā)表意見(jiàn)者;(3分)

(2)座談會(huì)以小型為主，人數(shù)以七、八人為宜;(3分)

(3)座談會(huì)上，文秘人員應(yīng)與主持人密切配合;(2分)

(4)主持人負(fù)責(zé)引導(dǎo)、組織，可不做記錄;(2分)

(5)詳細(xì)的記錄應(yīng)由文秘人員在不引人注目的座位上去做;(1分)

(6)座談會(huì)的時(shí)間不必嚴(yán)格規(guī)定，可長(zhǎng)可短;(2分)

(7)會(huì)場(chǎng)應(yīng)準(zhǔn)備些飲料、茶點(diǎn)，邊吃邊談，可使氣氛輕松。(2分)

2.文秘人員在單獨(dú)或隨同上司旅行結(jié)束后，要做好哪些工作?

(1)整理好旅行過(guò)程中所有的單據(jù)、憑證，送上司審閱、簽字后向財(cái)務(wù)部門報(bào)銷，或者結(jié)算預(yù)支的出差費(fèi)用。(3分)

(2)回到公司上班后，應(yīng)將出差過(guò)程以及有關(guān)事務(wù)寫出工作匯報(bào)。如果是與上司同行的，可根據(jù)上司的原始記錄整理出報(bào)告，送上司過(guò)目或批準(zhǔn)，然后存檔備案。(3分)

(3)盡快恢復(fù)正常工作和生活狀態(tài)，繼續(xù)旅行前未完的工作。(3分)

(4)把在出差時(shí)結(jié)識(shí)的有關(guān)人士、單位等情況做好記錄，以便將來(lái)有用。(3分)

(5)對(duì)在旅行過(guò)程中給予幫助和照顧的有關(guān)部門和人員，分別去函或去電表示感謝。(3分)

五、案例分析題(每小題15分，共30分)

1.請(qǐng)看如下案例:

上海某冰箱廠的冰箱暢銷全國(guó)各地，一天，江蘇某城市報(bào)上刊登了這家廠的家用冰箱發(fā)生爆炸的消息，幾天之

內(nèi)，這種冰箱在當(dāng)?shù)丶礋o(wú)人問(wèn)津。奇怪的是廠方卻未收到該用戶的投訴信或電話，而是記者紛紛上門。廠方?jīng)Q定派一位副廠長(zhǎng)帶一名技術(shù)員、一名文秘人員主動(dòng)上門訪問(wèn)、調(diào)查。在經(jīng)過(guò)周密的檢查之后，技術(shù)員始終找不出冰箱爆炸的原因。細(xì)心的文秘人員發(fā)現(xiàn)戶主的神色不太正常，又發(fā)現(xiàn)冰箱內(nèi)有細(xì)小的紅色紙片，便向副廠長(zhǎng)匯報(bào)。副廠長(zhǎng)和戶主進(jìn)行了一整天的耐心、誠(chéng)懇的交談，并主動(dòng)提出了賠償冰箱和為之保密的條件。戶主終于說(shuō)出了是在冰箱里藏放了準(zhǔn)備過(guò)年的鞭炮，其他人不知道，取食品時(shí)碰撞所致，幸未傷人。又說(shuō)是因?yàn)猷従勇?tīng)到爆炸后向居委會(huì)報(bào)告，引起了媒介的注意才上了報(bào)的。查清了原因，副廠長(zhǎng)當(dāng)即與上海廠方聯(lián)系，在當(dāng)?shù)卣匍_(kāi)了記者招待會(huì)，向新聞界說(shuō)明了真相，隱去了戶主的姓名，并承認(rèn)了廠方的責(zé)任:“未在冰箱使用說(shuō)明書上寫明:冰箱內(nèi)不可冷藏易燃易爆物品。”此話引發(fā)出記者們的哄堂大笑，這件事就此喜劇性結(jié)束。幾天后，這種品牌的冰箱銷售量迅速回升，一臺(tái)嶄新的冰箱也送至那位用戶的家中。

從這個(gè)案例，可以為我們文秘人員的信訪工作提供哪些有益的啟示?

(1)信訪工作也不完全是被動(dòng)地等人們寫信，打電話或告上門來(lái)，文秘人員也應(yīng)該注意到

社會(huì)上的反饋。(5分)

(2)有些事涉及本單位的利益或信譽(yù)，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，采取主動(dòng)出擊的方法。(5分)

(3)文秘人員雖不是專業(yè)人員，不能解決技術(shù)性的問(wèn)題，但是文秘人員應(yīng)具有細(xì)心、敏感的工作方式和作風(fēng)，能從其他角度幫助領(lǐng)導(dǎo)解決問(wèn)題。(5分)

2.A公司原定于12月25日18:00時(shí)借一娛樂(lè)總匯召開(kāi)公司成立兩周年慶?；顒?dòng)。為此，發(fā)了請(qǐng)柬邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓光臨，在請(qǐng)柬上把時(shí)間、地點(diǎn)寫得一清二楚，要求自行前往。還通知了全體員工下班后趕往?？僧?dāng)部分員工提前在16:00趕去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)預(yù)訂的能容納50人的大包房已為B公司占用。經(jīng)詢問(wèn)，當(dāng)初A公司預(yù)訂時(shí)，B公司已先預(yù)訂，但正考慮與娛樂(lè)總匯變更預(yù)訂時(shí)間，沒(méi)有最后確定。當(dāng)時(shí)大堂負(fù)責(zé)人說(shuō):“若B公司換了時(shí)間，則包房由A公司用，不用再通知了”，事后由于總匯工作人員的疏忽，忘了將時(shí)間沖突情況告知A公司。結(jié)果A公司與娛樂(lè)總匯的工作人員就這一問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和沖突，造成來(lái)參加活動(dòng)的50多人滯留大堂2個(gè)多小時(shí)，最后交涉無(wú)果。不得不再包車前往附近另一賓館舉行。最后活動(dòng)早早收?qǐng)?，大家掃興而歸。

(1)為什么A公司慶?；顒?dòng)未取得預(yù)期效果?

(1)A公司負(fù)責(zé)預(yù)訂的文秘人員沒(méi)有對(duì)預(yù)訂的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)，準(zhǔn)備工作不充分導(dǎo)致活動(dòng)沒(méi)有取得預(yù)期效果。(2分)

(2)如果你是A公司的文秘人員，你應(yīng)如何組織這次活動(dòng)?

（2)應(yīng)把這次活動(dòng)的細(xì)節(jié)詳細(xì)列出，每個(gè)項(xiàng)目由專人負(fù)責(zé)。(1分)

（3)由專人負(fù)責(zé)預(yù)訂，初步確定以后向上司匯報(bào)，再向娛樂(lè)總匯負(fù)責(zé)此事的人確定?；顒?dòng)前一天或前兩天，再和對(duì)方確認(rèn)一下時(shí)間、日期、地點(diǎn)。(3分)

(4)案例中領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓應(yīng)由公司派車接送。（1分)

（5)在活動(dòng)開(kāi)始前半天，文秘人員應(yīng)提前到場(chǎng)，布置會(huì)場(chǎng)，落實(shí)有關(guān)細(xì)節(jié)，如有問(wèn)題，可提前發(fā)現(xiàn)和解決。(2分)(3)如發(fā)現(xiàn)已預(yù)訂包房被他人所用，應(yīng)怎樣處理?

(6)如果發(fā)現(xiàn)已預(yù)訂包房被他人所用，不應(yīng)爭(zhēng)執(zhí)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間。(1分)

(7)應(yīng)立即聯(lián)系附近其他飯店、賓館，先安排領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓前往。(2分)

(8)可在活動(dòng)項(xiàng)目上增加一些內(nèi)容予以補(bǔ)救。(2分)

(9)有必要的話，可向娛樂(lè)總匯進(jìn)行索賠。(1分)

第五篇：2010—2011學(xué)第二學(xué)期期末考試試題

現(xiàn)代漢語(yǔ)專題試題

2011年7月

一、舉例并解釋下列名詞術(shù)語(yǔ)(每詞4分，共20分)

1.韻腹：是韻母中的主要元音，一般由開(kāi)口度最大的元音充當(dāng)，如果韻母中只有一個(gè)元音，這個(gè)元音就是韻腹。例如韻母uai,a 是韻腹，韻母ing,i是 韻腹。

2.單純?cè)~：就是由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞。例如“我、沙發(fā)”等就是單純?cè)~。

3.體賓動(dòng)詞：就是只能帶名詞性賓語(yǔ)的動(dòng)詞。例如“吃”可以帶“水果、米飯”做賓語(yǔ)。

4.句類：就是句子的語(yǔ)氣類別，例如“我們學(xué)習(xí)”是陳述句。

5.記號(hào)：就是與文字所代表的讀音和意義都沒(méi)有聯(lián)系的字符，例如“雞”中的“又”。

二、判斷正誤(每小題1分，共10分。正確的打丫，錯(cuò)誤的打X)

1.普通話確立為國(guó)家通用語(yǔ)言，方言就不能使用了。(X)

2.普通話不等于北京話，但是語(yǔ)音系統(tǒng)是相同的。(√)

3.由三個(gè)以上分句構(gòu)成的句子就是多重復(fù)句。(X)

4.普通話以北京語(yǔ)音作為標(biāo)準(zhǔn)音的原因是北京語(yǔ)音很規(guī)范。（X）

5.普通話有39個(gè)韻母，其中有10個(gè)單韻母。(√)

6.“泰山”指岳父，從詞的理?yè)?jù)看，這是語(yǔ)素義的借代用法。(√)

7.“領(lǐng)、嶺、零、拎、玲”從現(xiàn)代漢字角度看都是形聲字。(√)

8.“木”是意符，“太”是音符，“心”是記號(hào)。(X)

9.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的三多是指讀音多、筆畫多、音節(jié)多。(X)

10.語(yǔ)言的自我調(diào)節(jié)是指語(yǔ)言會(huì)自行調(diào)整，與社會(huì)運(yùn)用無(wú)關(guān).(X)

三、綜合分析應(yīng)用題(共40分)

1.根據(jù)拼寫規(guī)則給下面的漢字注音，然后從韻頭角度給韻母分類。(10分)解題提示:每個(gè)音節(jié)注出聲韻母即可，不要求標(biāo)注聲調(diào)。

① 太 :tai、撮口呼

② 陽(yáng) :yang、齊齒呼

③ 升 :sheng、開(kāi)口呼

④起 :qi、齊齒呼

⑤ 來(lái) :lai、開(kāi)口呼

2.從造詞法角度分析下列合成詞的類型。(10分)

①五岳 :節(jié)縮造詞

②刀山 :修辭造詞

③眼熱:語(yǔ)法造詞

④東床:修辭造詞

⑤拖鞋:語(yǔ)法造詞

3.分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。(10分)

① 修剪蘋果樹(shù)的枝干

述 賓

定 中

②修剪蘋果樹(shù)的技術(shù)

定 中

述 賓

4.從不同角度糾正下面句子中存在的問(wèn)題。(10分)

解題提示:下面的句子，可能在語(yǔ)匯、語(yǔ)法、漢字書寫方面有錯(cuò)誤，注意糾正。直接寫出正確的句子即可，不需要說(shuō)明糾正的原因。

① 觀眾的喝采聲此起彼伏，大家都在為運(yùn)動(dòng)員加油助威。

觀眾的喝彩聲此起彼伏，大家都在為運(yùn)動(dòng)員加油助威。

② 我們歡迎你們隨時(shí)到貴公司來(lái)采購(gòu)，我們會(huì)熱情接待的。

我們歡迎你們隨時(shí)到敝公司來(lái)采購(gòu)，我們會(huì)熱情接待的。

③ 他為了人民的利益而鞠躬盡粹，是我們干部學(xué)習(xí)的好榜樣!

他為了人民的利益而鞠躬盡瘁，是我們干部學(xué)習(xí)的好榜樣!

④ 他們夫婦二人有幸成為演藝界中青年夫妻的代表。

他們夫婦二人有幸成為演藝界青年夫妻的代表。

⑤國(guó)家有難，我們每個(gè)人無(wú)論貧窮，都應(yīng)該出一把力。

國(guó)家有難，我們每個(gè)人無(wú)論貧富，都應(yīng)該出一把力。

四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共30分)

1.下列各組詞出構(gòu)詞法看是否相同?簡(jiǎn)要說(shuō)明。

① 老師一老年②月亮一明亮

這兩組詞構(gòu)詞并不相同:①“老師”是前附式合成詞，“老”已經(jīng)虛化為詞綴，是定位語(yǔ)素;“老年”是限定式合成詞，“老”有實(shí)在意義，修飾“年”。

②“月亮”是是陳述式合成詞，兩個(gè)語(yǔ)素之間是陳述和被陳述的關(guān)系;“明亮”是并列式合成詞，兩個(gè)語(yǔ)素的意義相近，并列構(gòu)成詞。

2.“你為什么打他”這個(gè)句子，如果其中“你”、“打”、“他”念重音，隱含的意義有什么不同?

“你”念重音，隱含的意思是不該你來(lái)打;“打”念重音，隱含的意思是應(yīng)該采取批評(píng)等方式;“他”念重音，隱含的意思是該打的不是他，打錯(cuò)對(duì)象了。

3.“大型”和“巨大”是不是同一詞類?二者在功能上有哪些不同?

“大型”和“巨大”都是形容詞，但是二者功能不完全相同?！按笮汀笔欠侵^形容詞，一般只能充當(dāng)定語(yǔ)，不能充當(dāng)謂語(yǔ)，也不能受副詞修飾;“巨大”是一般形容詞，可以充當(dāng)謂語(yǔ)，還可以受程度副詞修飾。

4.部件是不是字符?舉例說(shuō)明為什么?

部件和字符是從不同角度分析漢字得到的單位，部件是漢字的外部結(jié)構(gòu)分析得到的單位，字符是從功能角度劃分出來(lái)的單位、二者劃分角度不伺，沒(méi)有對(duì)應(yīng)關(guān)系。在一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的合體字中，部件和字符是一致的，例如“好”，在一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的漢字中，部件可以多次拆分，而字符一般只分析一次，因而就不一致，例如“型”部件是三個(gè)，字符是兩個(gè)。

5.目前網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中有很多特殊的詞語(yǔ)，例如把“東西”叫做“東東”，把“跑”叫做“閃”，把“網(wǎng)絡(luò)高手”叫做“大蝦”，把論壇管理員叫做“斑竹”，這樣使用好不好?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

本題可以肯定回答可以否定回答，只要言之有理，說(shuō)理充分，同樣給分。

肯定回答要點(diǎn):豐富了語(yǔ)言的表達(dá)手段，豐富了語(yǔ)匯，生動(dòng)有趣，可以使用。

否定回答要點(diǎn):破壞了語(yǔ)言的純潔性，增加了詞語(yǔ)，加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不宜使用。