第一篇：燙發(fā)課程上課流程A

燙發(fā)課程上課流程A

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員達(dá)到獨(dú)立操作，能夠燙：各種（五種）僳米裝燙發(fā)、負(fù)離子直發(fā)燙、長(zhǎng)方形燙、半頭燙、砌磚燙、擴(kuò)大半圓形燙、橢圓形燙、向上提升排列燙、向下提升排列燙、空氣靈感燙、幾何蛇仔形燙、風(fēng)情喇叭燙、數(shù)碼燙、陶瓷燙。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間：兩周、共（10天）

三、課程提綱：第一周第一天上午：

1、老師自我介紹，課程介紹，紀(jì)律要求。

2、燙發(fā)原理、燙發(fā)種類。

3、燙發(fā)所需工具及其作用。

4、操作步驟及其注意事項(xiàng)。

下午：

1、燙發(fā)卷杠子注意事項(xiàng)。

2、長(zhǎng)方形排列練習(xí)。講解發(fā)型特點(diǎn)，實(shí)用性，適用性?？己藢W(xué)員基本功。第二天上午：

1、提問(wèn)，復(fù)習(xí)昨日所學(xué)課程

2、講解半頭燙設(shè)計(jì)原理，發(fā)型特點(diǎn)，實(shí)用性，適用性。帶領(lǐng)學(xué)員在頭模上練

習(xí)。重點(diǎn)檢查角度及方向是否對(duì)稱。

下午：

1、老師真人操作。（發(fā)型不限）主要教會(huì)大家流程，同時(shí)掌握判斷軟化的技巧。第三天上午：

1、講解教材，第一章。分析燙直、燙卷的技術(shù)區(qū)別及不同作用。（20）分鐘

2、分析燙前燙后：形狀，紋理，顏色，方向的變化。(20)分鐘

3、講解基本形燙前燙后的變化，告訴學(xué)生修剪出不同的基本型，就可以燙出不同的發(fā)型來(lái)。并舉例畫圖。（50）分鐘

4、講解混合型長(zhǎng)短發(fā)燙后效果。（10）分鐘

5、講解發(fā)型設(shè)計(jì)與實(shí)用性的接合。（20）分鐘

6、學(xué)習(xí)第二章，紋理的分析。紋理的解釋。（10）分鐘

7、光的反射對(duì)紋理的影響。（20）分鐘

第三天下午：

1、紋理的種類（20）分鐘

2、第三章：基面的處理，長(zhǎng)方形、三角形、梯形、幾何形、圓形、橢圓形。

屬基面控制都。（50）分鐘

3、基面的形狀、體積、基面的控制、發(fā)芯的擺放及方向。（50）分鐘

4、角度提升。講解為什么，老師在公仔頭模上示范，學(xué)員練習(xí)。（50）分鐘 第四天上午：

1、復(fù)習(xí)昨天內(nèi)容，并提問(wèn)。（20）分鐘

2、講解第四章卷杠技巧。（30）分鐘

3、講解五大卷法處理。（50）分鐘

4、講解電發(fā)紙的使用。(5)分鐘。

5、講解發(fā)型設(shè)計(jì)原則及設(shè)計(jì)演變。（30）分鐘

第四天下午：

1、講解第六章。頭發(fā)分析、燙發(fā)操作步驟。（15）分鐘

2、發(fā)質(zhì)與燙發(fā)分析。（30）分鐘

3、講解第七章。解決燙發(fā)中出現(xiàn)的問(wèn)題（20）分鐘

4、燙發(fā)護(hù)理篇。產(chǎn)品成分，如何護(hù)理？（15）分鐘

5、特殊卷燙技術(shù)處理。示范講解（20）分鐘

第二篇：動(dòng)漫課程上課流程設(shè)計(jì)

第一堂課

1、課題組的相關(guān)介紹

2、以后上課時(shí)間、上課紀(jì)律等安排

第二堂課

1、介紹什么是動(dòng)漫

2、闡述動(dòng)漫、動(dòng)畫、漫畫之間的關(guān)系

3、世界不同區(qū)域漫畫的代表：歐洲、亞洲、4、以圖片形式展示不同區(qū)域漫畫的特色：歐洲、日本、中國(guó)

5、各種優(yōu)秀漫畫作品欣賞

6、本期漫畫課程的時(shí)間安排、作業(yè)要求、作業(yè)最終效果（圖片例子）

7、漫畫的相關(guān)繪畫技法教學(xué)

8、下次課程的課前準(zhǔn)備：相關(guān)繪畫材料、資料的收集準(zhǔn)備 第三堂課

1、從選取的資料中挑選優(yōu)秀作品，并動(dòng)手繪畫

2、繪畫要求：可參照資料進(jìn)行創(chuàng)作

3、開始繪畫，老師指導(dǎo)

4、預(yù)計(jì)兩堂課（即兩周）完成繪畫作品

第四堂課

1、繼續(xù)完成上一堂課的作品創(chuàng)作

2、已完成的同學(xué)進(jìn)行修改

3、完成作業(yè)后交老師，準(zhǔn)備展覽

4、課程結(jié)束總結(jié)

第三篇：燙發(fā)檢討書

頭發(fā)染色檢討書

1、染發(fā)檢討書

尊敬的xx：

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我有一個(gè)良好形象。

早戀對(duì)我對(duì)對(duì)方都是一種傷害，我不該把心用到不該用的地方，何況我的學(xué)習(xí)成績(jī)不能保證我能不影響學(xué)習(xí)。這種行為實(shí)在是對(duì)不起自己，對(duì)不起爸媽。實(shí)在是對(duì)不起，我現(xiàn)在真的深刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，為此我已經(jīng)反思很久了，希望你們可以原諒我。

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤

請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

檢討人：xx

2、燙發(fā)染發(fā)檢討書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師：

對(duì)不起，眼下我犯了這么明顯而嚴(yán)重的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)深刻反省我眼含悔恨的淚水寫下了這篇檢討書，以深刻檢討錯(cuò)誤。

這幾天來(lái)我深刻分析認(rèn)真思考出了造成我燙發(fā)卷發(fā)錯(cuò)誤的原因： 一，思想輕浮，追星仿像。由于我年紀(jì)尚小，缺乏足夠的是非判斷力，又加上平時(shí)的興趣愛(ài)好就是看韓劇，深受偶像劇男歡女愛(ài)、揮金炫潮、夜店跑車等不良思潮影響。隨著觀看韓劇入迷程度得不斷深入，而我身邊又沒(méi)有出現(xiàn)正義感強(qiáng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐及時(shí)點(diǎn)醒我，導(dǎo)致我瘋狂迷戀上了這些明星，已經(jīng)到了走火入魔的地步，穿著打扮跟風(fēng)不止，我還學(xué)上了燙發(fā)卷發(fā)。

二，忽視內(nèi)心，偏重外在，惡語(yǔ)襲人，制造不和。由于年輕幼稚，加上智商愚鈍我不能很好得領(lǐng)悟社會(huì)主義正確的價(jià)值觀、世界觀，在偶像劇的毒害下，我一味注重外表，修飾外表，經(jīng)常照鏡子，在校學(xué)習(xí)生活期間也經(jīng)常以貌取人，以貌評(píng)人，經(jīng)常說(shuō)某某同學(xué)長(zhǎng)得不好看，某某同學(xué)長(zhǎng)得如何如何，某某同學(xué)鼻子可以再挺一些，某某同學(xué)要是單眼皮就好了，某某同學(xué)嘴唇厚等話語(yǔ)，在潛移默化之間把自身所受的世俗毒害思想灌輸?shù)搅嗽厩寮兊耐瑢W(xué)心理，也在無(wú)形之中造成并加劇了同學(xué)矛盾，甚至前段時(shí)間還發(fā)生過(guò)同學(xué)為明星吵架的情況。這些問(wèn)題雖然不是全由我造成，可是我也起到了一定推波助燃的作用。

三，相對(duì)優(yōu)越的家庭經(jīng)濟(jì)條件對(duì)我的成長(zhǎng)也有存在危害隱患。由于父母做生意，陪伴我的時(shí)間不多，周末做完功課我也不能去公園玩，大部分時(shí)間只能宅家里上網(wǎng)看偶像劇。加上家里寬帶10m包年給我收看網(wǎng)絡(luò)高清韓劇創(chuàng)造了有利條件，使得我看高清影視畫面流暢質(zhì)感細(xì)膩拉屏不帶緩沖的。又因?yàn)楦改该吭陆o的零花錢足夠，導(dǎo)致我有能力花費(fèi)幾百上千元到高檔理發(fā)店進(jìn)行燙發(fā)卷發(fā)消費(fèi)。

總而言之，我犯錯(cuò)的原因是復(fù)雜的，深刻的。而我錯(cuò)誤所造成的影響也是嚴(yán)重的，不僅是儀容儀表欠佳的問(wèn)題，也是對(duì)于學(xué)風(fēng)班風(fēng)的破壞問(wèn)題，我的所作所為不是一個(gè)社會(huì)主義新世紀(jì)良好青年應(yīng)該有的，所作所為對(duì)不起學(xué)校對(duì)不起老師對(duì)不起父母對(duì)不起同學(xué)也對(duì)不起我自己。

此致

3、染發(fā)檢討書

尊敬的老師：

您好！

我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)生染頭的壞處，作為學(xué)生應(yīng)該陽(yáng)光，穿著整齊干凈。不應(yīng)該搞特殊化，違反校規(guī)。我保證馬上把頭發(fā)處理好，以后絕不再犯。請(qǐng)老師給我個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)做個(gè)好學(xué)生。xxx x年x月x日篇二：作風(fēng)檢查通報(bào)

作風(fēng)檢查情況通報(bào) 為進(jìn)一步鞏固機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)成果，提高機(jī)關(guān)工作效能和服務(wù)質(zhì)量，樹立我區(qū)機(jī)關(guān)干部文明、自律、高效的良好形象，區(qū)直機(jī)關(guān)工委近期對(duì)各單位人員遵守公務(wù)人員行為規(guī)范情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一、檢查的基本情況

從檢查情況看，大多數(shù)單位及個(gè)人都能夠嚴(yán)格按照區(qū)委加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的要求，自覺(jué)遵守公務(wù)人員作息時(shí)間、作風(fēng)紀(jì)律、言談舉止、儀容儀表等方面的行為規(guī)范，認(rèn)真履行工作職責(zé)，維護(hù)我區(qū)公務(wù)人員的良好形象。

二、存在的主要問(wèn)題

檢查中也發(fā)現(xiàn)個(gè)別單位存在規(guī)范執(zhí)行不力、個(gè)別機(jī)關(guān)干部缺乏自律意識(shí)、作風(fēng)轉(zhuǎn)變不夠深入等問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：

1、個(gè)別機(jī)關(guān)干部工作期間外出不按要求請(qǐng)假登記備案。個(gè)別科室在崗人員較少，個(gè)別機(jī)關(guān)干部去向不明，個(gè)別機(jī)關(guān)干部未按要求登記。

2、個(gè)別機(jī)關(guān)干部著裝松散邋遢，不符合公職人員身份。個(gè)別男同志工作期間衣著隨便，穿短褲、拖鞋等；個(gè)別女同志衣著不雅，穿奇裝異服、鞋拖等。

3、個(gè)別機(jī)關(guān)干部不注重個(gè)人儀表，裝飾不得體。個(gè)別男同志留長(zhǎng)發(fā)、燙發(fā)等；個(gè)別女同志濃裝艷抹、佩戴夸張飾物、涂染指甲、染彩發(fā)、梳怪異發(fā)式等。

三、下一步工作要求

1、提高自律意識(shí)，落實(shí)規(guī)范制度。各單位要進(jìn)一步提高對(duì)公務(wù)人員日常行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)，以這次檢查為契機(jī)，對(duì)本單位機(jī)關(guān)干部作息時(shí)間、作風(fēng)紀(jì)律、言談舉止、儀容儀表等方面進(jìn)行一次全面的自查自糾，從機(jī)關(guān)干部的思想認(rèn)識(shí)上找差距，從內(nèi)部的管理上找漏洞，從制度的執(zhí)行上找原因。

2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究。今后區(qū)直機(jī)關(guān)工委還將不定期對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行明查暗訪，對(duì)違反《公務(wù)人員行為管理規(guī)范》的行為進(jìn)行處理。各單位要切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部日常監(jiān)督檢查力度，要嚴(yán)格管理，從嚴(yán)要求，以更加奮發(fā)的精神面貌和更加自律的規(guī)范意識(shí)投入到實(shí)際工作中，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。-2-篇三：2011---2012學(xué)年檢查用表 致家長(zhǎng)一封信

尊敬的家長(zhǎng)：您好！

歡迎您送子女來(lái)我校就讀。

楓嶺頭鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生近1300人，26個(gè)教學(xué)班，是上饒縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)規(guī)模最大的學(xué)校，歷年以來(lái)，學(xué)校取得很好業(yè)績(jī)，如2008年，2009年, 2010年錄取重點(diǎn)中專，高中人數(shù)在全縣名列前茅，（湖村、羅橋、清水、大地等地學(xué)生都慕名而來(lái)）受到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。

教學(xué)質(zhì)量的高低，對(duì)于一所學(xué)校優(yōu)為重要，學(xué)生思想道德的好壞更為重要。我們培養(yǎng)的學(xué)生是德、智、體等方面全面發(fā)展的學(xué)生，為此，現(xiàn)將我校對(duì)學(xué)生的管理考核制度及處分措施告知于各位家長(zhǎng)（見(jiàn)下表），希望我們雙方共同努力教育好孩子。為了你的孩子，讓我們攜手同行，共創(chuàng)美好未來(lái)！楓嶺頭鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生考評(píng)量化細(xì)則

楓嶺頭鎮(zhèn)中學(xué)政教處：聯(lián)系電話 8493674 眼保健操檢查反饋表

1、做操時(shí)，在教室外，扣2分/

2、做操時(shí)，在教室內(nèi)打鬧，扣1分/人次；

3、三人及以下未做操，扣1分；

4、四人及以上未做操，扣2分；

5、操未做完，走出教室，扣2分/人次。

晚自習(xí)情況檢查反饋表

周 星期 行政值周晨讀情況檢查反饋表

周 星期

行政值周 篇四：學(xué)生會(huì)檢查記錄

批評(píng)

學(xué)生會(huì)于2014年10月27日晚上對(duì)高二級(jí)進(jìn)行儀表檢查：共違紀(jì)：58人，其中，留長(zhǎng)發(fā)有：33人，穿拖鞋：9人，染發(fā)燙發(fā)：8人，佩戴首飾：9人，現(xiàn)將違紀(jì)名單公布如下： 高二級(jí)

1班 留長(zhǎng)發(fā)：凌江帆

2班 留長(zhǎng)發(fā)：李華鎮(zhèn)、張世宇、梁土超

穿拖鞋：龍亞國(guó)、鄭炳豪 染發(fā)/燙發(fā)：李宇銘 3班 留長(zhǎng)發(fā)：周杰鵬

穿拖鞋：黃金鳳

染發(fā)/燙發(fā)：歐 靜、竇俊麗 4班 留長(zhǎng)發(fā)：龍 震 染發(fā)/燙發(fā)：吳洪文 5班 佩戴首飾：沈宏永

染發(fā)/燙發(fā)：梁城華、王詩(shī)燕 7班 留長(zhǎng)發(fā)：林維董 穿拖鞋：楊芷瑩 8班 9班 10班 11班

12班 佩戴首飾：李康華、陳國(guó)明、陳曉群 染發(fā)/燙發(fā)：鄧雨菲 肖鐘文 留長(zhǎng)發(fā)：李其怡、李桂周、葉穗豐、黃曉明 穿拖鞋：吳飛昊 留長(zhǎng)發(fā)：梁森煥、李浩發(fā) 穿拖鞋：易 超

佩戴首飾：蔡采蓉、林 俏 留長(zhǎng)發(fā)：林飛鴻、林川宇、龍亮志、李洪乾 穿拖鞋：張文豪

留長(zhǎng)發(fā)：李康華、李浩華、姚納河、龍曉彬、李超鵬 留長(zhǎng)發(fā)：楊培國(guó)、陸上聰、吳海寧、曾憲大、伍金勇、13班 留長(zhǎng)發(fā)：黎平釗、柯粵鑫、祝智超 14班 穿拖鞋：李道煜、董文浩 15班 留長(zhǎng)發(fā)：龍啟俊、黃炎培

在儀表檢查時(shí)，其中高二（9）班紀(jì)律差。

第四篇：上課流程

上課流程

1《生日歌》

我的身體——《生日歌-大花臉》故事——智力筒——《果園》——《認(rèn)水果》——《楓橋夜泊》——泥娃娃，小貓捉老鼠——我是一個(gè)大蘋果，大頭兒子小頭爸爸

2《大和小》

我的身體——草地操——詠鵝——玩具——講故事《新衣服》——兒歌大獅子小老鼠/（大象和小鳥）——小動(dòng)物走路——大頭兒子小頭爸爸

3《握握手》

找朋友——自介——握手歡迎——故事——小朋友互說(shuō)你好——玩具——詠鵝——相思——頂氣球——握手再見(jiàn)歌——小魚游——兩只小象

44《小青蛙》

小動(dòng)物走路——介紹——小青蛙找朋友——故事——我們都是小青蛙——蹦蹦跳跳——青蛙跳水——青蛙望天——詠鵝、鋤禾相思——小青蛙找家

5《小小飛行員》

草地操——自介——故事——開飛機(jī)——飛呀飛——詠鵝——飛機(jī)就要起飛了…——蕩秋千

6《我的好媽媽》

正常流程——繞花園

7《王老先生有塊地》

兩只老虎——握手歡迎歌——自介——碰碰玩——對(duì)踢大龍球（拇指/搓/敲/伸/腳指/鼻頭/點(diǎn)頭）——頭兒肩膀膝腳指——故事《蹦蹦跳跳》——玩具手柄嵌板——親親我——《王老先生有塊地》

8《不倒翁》

找朋友——自我介紹（拍拍拍）——《幸運(yùn)的不倒翁》——不倒翁識(shí)字——拿出來(lái)，放進(jìn)去——不倒翁——搖搖不倒翁——春曉

9《洋娃娃》

圓舞曲——自介——拍拍拍——故事——洋娃娃識(shí)字——《楓橋夜泊》——嵌板——舞蹈

10《小健將》

小動(dòng)物走路——自介——左手和右手——骨碌骨碌滾滾——快樂(lè)拕摩操——拍拍拍——坐坐躺——詠鵝、鋤禾——坐電梯

11《娃娃》

拍拍拍——自介——《下雨嘍》——（碰-碰）積木——布娃娃——布娃娃識(shí)字——泥娃娃

12《小白兔》

小動(dòng)物走路——找朋友——（碰碰玩）——自介《白和黑》斗斗飛——蝸牛給小白兔送青菜——跳跳，長(zhǎng)長(zhǎng)——小白兔鉆洞（大紗巾）——親親小兔子（小紗巾）——發(fā)射火箭

13《我喜歡泡泡》

圓舞曲——碰碰玩——自介——《奇妙的泡泡》――敲錘盒――跑跑不見(jiàn)了（捉/追）――繩子那邊有什么――洗澡――快和慢――楓橋夜泊――相思

14《五官歌》

開車舞——蝸牛——花貓吃魚——掏洞洞——認(rèn)識(shí)五官——指五官（兒歌）——小手拍拍——兩只老虎

15《小鴨子》

開車舞——自介——拍拍拍——小雞和小鴨——蟲吃蘋果——小鴨（音樂(lè)時(shí)光）——小鴨子——認(rèn)知：送小動(dòng)物回家——大母雞下蛋

16《快樂(lè)的小蝸?！?/p>

圓舞曲——小手拍拍——（蝸牛）——牛牛?！撮_關(guān)——小鈴鼓識(shí)字游戲——小鼓響咚咚——我是快樂(lè)的小蝸?！獌芍焕匣ⅲ▼寢屌?，寶寶觀摩）——清明

17《可愛(ài)的球?qū)殞殹?/p>

蟲兒飛——自介——被動(dòng)體操——可愛(ài)的球?qū)殞毠适隆|覺(jué)球操——拍氣球(認(rèn)知)——賀球球——（球球）——花皮球

18《手指謠》

蟲兒飛——（雪絨花）——被動(dòng)體操——自介——《手指兄弟》——認(rèn)知《尋聲認(rèn)圖》——手指謠——斗斗飛——蟲蟲爬——蹦蹦跳跳——雪絨花（發(fā)展聽(tīng)，動(dòng)覺(jué)和節(jié)奏）

19《老鷹捉小雞》

月光——自介——我的身體——嘰嘰叫的蛋糕——七彩套塔蜜蜂蝴蝶——兩只小雞——小雞吃米——老鷹捉小雞

20《大西瓜》

文藝復(fù)興、月光——自介——我的身體——《西瓜船》——毛毛鞋——小苗苗——吃瓜子——種瓜

21《電話》

文藝復(fù)興、月光——自介——碰碰玩——《打電話》——《種花》——音樂(lè)《小手機(jī)》——認(rèn)《字寶寶打電話》——我和星星打電話——登鸛雀樓

22《小演員》

文藝復(fù)興、月光——自介——碰碰玩——《它們?cè)趺唇小贰龉砟槨⌒切恰鍪罪棥獌芍恍‰u/小苗苗/小手機(jī)——右手和左手——獨(dú)木橋

23《洗手歌》

文復(fù)——自介——小熊洗手——保齡球——識(shí)字——洗洗手——洗手歌紗巾——開火車

24《貓和老鼠》

鐘表店——自介——捏抓放開——《玻璃瓶》——《找鈴鐺》——小老鼠——貓抓老鼠——小貓抓老鼠

25《果園》

文藝復(fù)興舞曲——自介——碰碰玩——《好吃的東西》——奇妙的口袋

好吃的蔬菜——拔蘿卜

26《我有一雙小小手》

蟲兒飛——自介——被動(dòng)體操——故事《快樂(lè)小天使》——認(rèn)知《圖片》——《毛筆的樂(lè)趣》——快樂(lè)小天使——串鈴演奏

27《小魚游》

月光——自介——被動(dòng)體操——摸摸小魚《漂亮的金魚》——《變魔術(shù)》——《小金魚》——認(rèn)《有趣的玩具》——小魚游

28《小花傘》

文藝復(fù)興舞曲——自介——（花傘下）——《夾夾看》——《傘》——花傘識(shí)字游戲——小傘花

29《拉拉拉》

兩只小老虎——自介——手指家庭（手指游戲）——《小拉拉送寶貝》——《拉拉蝸牛》——拉拉手（拉拉手，拉拉手，我們都是好朋友。一起看圖書呀，一起拍皮球，搬來(lái)大各積木，一起蓋高樓）——《洗手歌》《小傘花》

30《聰明的寶貝》

三字經(jīng)——自介——手指游戲——《三只聰明的小刺猬》——《小小蹺蹺板》——《看動(dòng)物》——蟲兒的歌——聰明的小機(jī)靈

31《十二生肖歌》

三字經(jīng)——自介——熊寶寶鉤鋒蜜、小手和小腳——《小豬丟了》——智力火車——十二生肖歌——十二屬相——春曉、相思——哈巴狗

32《快樂(lè)小廚房》

三字經(jīng)——偵破介——《皮特成了比薩餅》——切切樂(lè)玩具——認(rèn)識(shí)蔬菜（茄子、蘑菇）——小烏鴉愛(ài)媽媽——春曉

33《好玩的圈圈》

葡萄牙舞曲——自介——手指游戲——《圓圓的東西》——《套圈圈》——藏寶游戲——走呀走——跟著媽媽學(xué)走路

34《帽子》

葡萄牙舞曲——自介——手指游戲——《帽子》——《漂亮的帽子》——《貓戴帽》——《草帽歌》——小紅帽

35《母雞下蛋》

葡萄牙舞曲——自介——手指游戲——《雞媽媽護(hù)小雞》——橡皮泥雞蛋——老母雞——大母雞下蛋——小紅帽

36《小鴨子》

葡萄牙舞曲——自介——手指游戲——《小雞和小鴨》——蟲吃蘋果——小鴨——小鴨子——送小動(dòng)物回家（行走能力）

37《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》

小企鵝——自介——旱地船——《靜/楓/頭發(fā)》——《運(yùn)動(dòng)會(huì)》——拉手巾射物——停停轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——海盜船——旋轉(zhuǎn)

38《春天來(lái)了》

鐘表店——自介——《風(fēng)跟我玩》——春暖花開（春天在哪里）——春雨——春曉

39《小袋鼠》

熊寶寶夠蜂蜜——《袋鼠媽媽》——螺絲娃娃——袋鼠媽媽——小小般運(yùn)工

40《小小音樂(lè)家》

我的身體+故事+《小刺猬》—《看動(dòng)物》——詠鵝——玩具《小小翹翹板》+《修鞋匠》+《蟲兒的歌》——《拉個(gè)圓圈走走》——《聰明小機(jī)靈》

41《我愛(ài)我家》

拉個(gè)圈圈走走（坐下）——故事《小漢斯過(guò)生日》——草地操（拉圈做）——老師復(fù)述故事——玩玩具——兒歌——月兒

42《背背馱馱》

（開場(chǎng)）火車要開了——我的身體——鋤禾——靜夜思——故事《背背馱馱》——游戲《背背馱馱》——玩具《水球》——兒歌《小背蔞》——我?guī)蛬寢尨反繁潮场∈峙呐?/p>

43《狗寶寶》

火車開來(lái)了（介紹）——楓橋夜泊/靜夜思——故事《最好的地方》——玩具《小狗拼拼樂(lè)》——小手拍拍——草地操——抓個(gè)圓圈走走——哈巴狗——小花狗——兩只小狗——小動(dòng)物走路

44《洋娃娃和小熊跳舞》

我的身體——小手拍拍——故事（大小布熊）——手柄嶄板——靜夜思——鋤禾——詠鵝——睡吧！布娃娃——草地操——拉個(gè)。。?！笸尥尢?/p>

45《蛋殼的故事》

小動(dòng)物走路——自介——詠鵝、鋤禾——故事——套杯——數(shù)字嵌板——指手歌——小鴨子——小紅帽

第五篇：跆拳道上課流程

《新宇威跆拳道館上課簡(jiǎn)要流程》

一、提前20分鐘到道館；換好道服系上腰帶；分別向道館、國(guó)旗、教練行禮；自由踢靶練習(xí)

二． 提前5分鐘集合、整隊(duì)；打坐（思考、技術(shù)總結(jié)、學(xué)習(xí)跆拳道

知識(shí)與道德理論）

三、準(zhǔn)時(shí)上課；向后整理道服腰帶；教練與學(xué)員相互行禮；面對(duì)國(guó)旗行禮；朗誦跆拳道精神；向國(guó)旗行禮；上課

四、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：a.頭部b.肩部c.腰部d.胯部e.膝關(guān)節(jié)f.腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)

五、熱身運(yùn)動(dòng)：a.跑步熱身b.身體素質(zhì)熱身c.游戲熱身d.柔韌壓腿e.柔韌踢腿（a.b.c任選其一二）

六、課間休息放松

七、集合；開始上正課（學(xué)習(xí)跆拳道基礎(chǔ)腿法、品勢(shì)等各種技術(shù)）

八、提前15分鐘集合；適當(dāng)體能訓(xùn)練；放松

九、提前5分鐘站隊(duì)；向后整理道服腰帶；教練給予本節(jié)課總評(píng)和、注意事項(xiàng)；學(xué)員對(duì)自己的技術(shù)給予總結(jié)和歸納；

十、教練與學(xué)員相互行禮并慰問(wèn)辛苦；下課

上課流程策劃教練員：蘇文偉

※附：此上課流程僅用于新宇威跆拳道館作為教學(xué)流程，新宇威跆拳道館有權(quán)利修改或補(bǔ)充 流程內(nèi)容，并擁有最終解釋權(quán)。