第一篇：博士生利益相關(guān)者與企業(yè)價(jià)值管理研究課程簡介與教學(xué)大綱

研究生課程簡介

一、博士學(xué)位專業(yè)課

課程編號：XXXXXXXXXX

課程名稱（中文）：利益相關(guān)者與價(jià)值管理研究

課程名稱（英文）：Stakeholders and Value Management Research 授課內(nèi)容：本課程將集合本學(xué)科該領(lǐng)域的優(yōu)勢力量合作授課，主要圍繞利益相關(guān)者集體選擇企業(yè)理論、利益相關(guān)者結(jié)構(gòu)與企業(yè)分類研究、利益相關(guān)者企業(yè)控制體系研究、利益相關(guān)者企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造研究、利益相關(guān)者企業(yè)價(jià)值分享研究、利益相關(guān)者企業(yè)業(yè)績評價(jià)研究、利益相關(guān)者企業(yè)廣義資本分類及其測度研究、利益相關(guān)者企業(yè)廣義資本配置結(jié)構(gòu)與運(yùn)用效率研究、利益相關(guān)者關(guān)系與營運(yùn)資金管理研究等展開。

利益相關(guān)者與價(jià)值管理研究課程教學(xué)大綱

撰 寫 人：王竹泉

撰寫時(shí)間：2012 年6 月 9 日 開課院系：管理學(xué)院 課程編號：XXXXXXX

課程英文名稱：Stakeholders and Value Management Research

擬授課教師：王竹泉、孫建強(qiáng)、紀(jì)建悅、王葒、高芳、杜媛、王貞潔、孫瑩 課程總學(xué)時(shí)：54總學(xué)分：3 課內(nèi)學(xué)時(shí)：48課外學(xué)時(shí)：12 課程教學(xué)目標(biāo)與基本要求：

通過本課程的教學(xué)，使博士研究生夯實(shí)利益相關(guān)者與價(jià)值管理理論基礎(chǔ)，開闊利益相關(guān)者與價(jià)值管理研究視野，捕捉利益相關(guān)者與價(jià)值管理領(lǐng)域的研究機(jī)會(huì)，提升利益相關(guān)者與價(jià)值管理理論創(chuàng)新能力。教學(xué)方式： 講授與討論

考核方式及學(xué)生成績計(jì)算方式和方法： 考核方式：課程論文和讀書筆記至少5篇。

學(xué)生成績計(jì)算方法：根據(jù)每位參與授課教師的具體要求提供課程論文或讀書筆記，由每位教師給予評分，以各位教師評分的平均分作為課程最終成績。課程內(nèi)容及詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃：

學(xué)習(xí)參考書（注明編者，出版社，出版時(shí)間及版次）：

1.羅伯特.蒙克斯等著, 李維安等譯,公司治理,中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社,2004年 2.羅伯特.蒙克斯等著，監(jiān)督監(jiān)督人:21世紀(jì)的公司治理,中國人民大學(xué)出版社，2006年

3.約瑟夫.W.韋斯著，《商業(yè)倫理：利益相關(guān)者分析與問題管理方法》（原書第三版），中國人民大學(xué)出版社2005年6月出版

4.[美]丹尼斯文 C．繆勒著，楊春學(xué)等譯，公共選擇理論，中國社會(huì)科學(xué)出版社，200

25.[美]史蒂文．F．沃克，杰弗里．E．馬爾著，趙寶華等譯，利益相關(guān)者權(quán)利，經(jīng)濟(jì)管理出版社，200

36.楊瑞龍等，企業(yè)的利益相關(guān)者理論及其應(yīng)用，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2000

7.王輝，企業(yè)利益相關(guān)者治理研究:從資本結(jié)構(gòu)到資源結(jié)構(gòu), 高等教育出版社，2005年；

8.R·愛德華·弗里曼，戰(zhàn)略管理:利益相關(guān)者方法, 上海譯文出版社，2006年出版。

9.內(nèi)部控制——整合框架，（美）COSO委員會(huì)制訂，方紅星主譯，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2008年6月第一版 10.企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理－整合框架，（美）COSO委員會(huì)制訂，方紅星譯，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2005年9月第一版 11.管理控制系統(tǒng)（原書第11版），（美）羅伯特 A.安東尼等著，趙玉濤等譯，機(jī)械工業(yè)出版社，2004年1月第一版

12.[美]夏恩.桑德,會(huì)計(jì)與控制理論，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2000

（英）鮑勃.瑞安等著，戴德明等譯，財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)研究：方法與方法論,機(jī)械工業(yè)出版社，2004年

13.[美]李.克拉耶夫斯基等著，劉晉等譯，運(yùn)營管理——流程與價(jià)值鏈，人民郵電出版社，2007年8月第一版；

14.[美]戴倫.多爾斯麥思卡羅等著，任建標(biāo)等譯，價(jià)值流管理：面向全局供應(yīng)鏈的精益方法，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2008年6月第一版；

15.英國皇家銀行學(xué)會(huì)著，劉霄侖主譯，現(xiàn)金流量管理，中信出版社，2002年8月出版；

16.[美]瑪麗.S.謝弗著，劉明芬譯，應(yīng)付賬款管理最佳實(shí)務(wù)，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2006年11月出版；

17.王竹泉、權(quán)錫鑒：《營運(yùn)資金管理發(fā)展報(bào)告》系列叢書，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2011年起

18.胡維熊：《企業(yè)信用管理理論與實(shí)踐》，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2008

第二篇：企業(yè)價(jià)值評估課程教學(xué)大綱.

《企業(yè)價(jià)值評估課程》教學(xué)大綱

一、課程基本信息 課程編號:09020040 課程中文名稱:企業(yè)價(jià)值評估

課程英文名稱:enterprises value appraisal 課程性質(zhì):專業(yè)任意選修 考核方式:考查 開課專業(yè):工商管理 開課學(xué)期:7 總學(xué)時(shí):48學(xué)時(shí) 總學(xué)分:3

二、課程目的和任務(wù)

企業(yè)價(jià)值評估是資產(chǎn)評估行業(yè)的一項(xiàng)主要業(yè)務(wù),也是證券分析、投資銀行等相關(guān)行業(yè) 十分關(guān)注的內(nèi)容。本門課程從企業(yè)價(jià)值評估的基本概念、價(jià)值觀點(diǎn)入手,使學(xué)生掌握企業(yè) 價(jià)值評估的基本原理,資產(chǎn)基礎(chǔ)途徑、收益途徑和市場途徑三大評估途徑及其具體評估方 法,了解國內(nèi)外關(guān)于評估價(jià)值的溢價(jià)與折價(jià)的研究成果,學(xué)會(huì)分析企業(yè)股權(quán)的特性如控股 權(quán)與非控股權(quán)、流通性與非流通性等問題。為日后從事經(jīng)濟(jì)管理等方面的工作打下扎實(shí)的 基礎(chǔ)。

中國資產(chǎn)評估協(xié)會(huì)于 2005年初發(fā)布了 《企業(yè)價(jià)值評估指導(dǎo)意見(試行 》 , 為我國企業(yè)價(jià) 值評估事業(yè)的飛速發(fā)展奠定了一個(gè)革命性的新起點(diǎn)。本書結(jié)合指導(dǎo)意見的內(nèi)容,針對新經(jīng) 濟(jì)和高新技術(shù)企業(yè)等價(jià)值評估熱點(diǎn)問題, 本書對評估中有關(guān)研發(fā)

費(fèi)用、租賃資產(chǎn)和氓 W ACC 等實(shí)際問題進(jìn)行了研討。最后,對評估實(shí)踐中的資料收集、現(xiàn)場訪談、財(cái)務(wù)報(bào)表分析以及 報(bào)告要素等實(shí)務(wù)操作也有詳細(xì)論述。

三、教學(xué)基本要求(含素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求 1.掌握企業(yè)價(jià)值評估理論基礎(chǔ)和方法。

2.掌握企業(yè)價(jià)值評估的資產(chǎn)基礎(chǔ)途徑、收益途徑和市場途徑。3.了解并熟練掌握企業(yè)價(jià)值評估中的具體應(yīng)用問題和方法技巧。4.了解期權(quán)定價(jià)模型在企業(yè)價(jià)值評估中的應(yīng)用。5.熟練掌企業(yè)價(jià)值評估實(shí)務(wù)

四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配 第一章 概述(4學(xué)時(shí)

企業(yè)價(jià)值評估的涵義及應(yīng)用范疇;企業(yè)價(jià)值評估的現(xiàn)狀及其發(fā)展態(tài)勢;企業(yè)價(jià)值評估的 幾個(gè)觀點(diǎn)等。

第二章 企業(yè)價(jià)值評估的基本理論與方法(4學(xué)時(shí)

企業(yè)價(jià)值評估的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、一般原理、途徑與方法;影響企業(yè)價(jià)值的基本變量與因素;控股權(quán)與少數(shù)股權(quán),市場流通生與非流通性。

第三章 企業(yè)價(jià)值評估的資產(chǎn)基礎(chǔ)途徑(6學(xué)時(shí)

資產(chǎn)基礎(chǔ)途徑概述;資產(chǎn)加和法的基本原理、基本程序;價(jià)值前提的選擇;單項(xiàng)資產(chǎn)的 評估方法和程序;資產(chǎn)加和法的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn);超額盈利資本化法。

第四章 企業(yè)價(jià)值評估的收益途徑(4學(xué)時(shí)

概述;未來經(jīng)濟(jì)收益折現(xiàn)法;未來經(jīng)濟(jì)收益資本化法。

第五章 企業(yè)價(jià)值評估的收益途徑(6學(xué)時(shí)

概述;參考企業(yè)比較法和并購案例比較法;市場法中幾個(gè)主要比率價(jià)值指標(biāo)的內(nèi)涵和應(yīng) 用;市場法評估企業(yè)股權(quán)案例。

第六章 企業(yè)價(jià)值評估中的溢價(jià)與折價(jià)(6學(xué)時(shí)

控股權(quán)溢價(jià)與少數(shù)股權(quán)折價(jià);企業(yè)并購中的協(xié)同效應(yīng)和控股權(quán)溢價(jià)的評估;缺乏流通性 的折價(jià)。

第七章 企業(yè)價(jià)值評估中的具體應(yīng)用問題和方法技巧(6學(xué)時(shí)

企業(yè)研發(fā)費(fèi)用對企業(yè)價(jià)值的影響;企業(yè)價(jià)值評估中經(jīng)營性租賃費(fèi)用的處理;企業(yè)債轉(zhuǎn)股 后的股權(quán)價(jià)值分析;探討 WACC 應(yīng)用中的一些具體問題;高風(fēng)險(xiǎn)公司評估的蒙特卡洛模擬;員工期權(quán)對股權(quán)價(jià)值的影響。

第八章 期權(quán)定價(jià)模型在企業(yè)價(jià)值評估中的應(yīng)用(6學(xué)時(shí)

期權(quán)定價(jià)理論;將股權(quán)資本評估視為期權(quán)估價(jià);期權(quán)理論在專利技術(shù)公司和網(wǎng)絡(luò)公司評 估中的應(yīng)用;對自然資源期權(quán)及其公司的評估。

第九章 企業(yè)價(jià)值評估實(shí)務(wù)(6學(xué)時(shí)

收集數(shù)據(jù)資料;現(xiàn)場勘查;財(cái)務(wù)報(bào)表分析與比率分析;企業(yè)價(jià)值評估報(bào)告。

五、教學(xué)方法及手段(含現(xiàn)代化教學(xué)手段 采用課堂授課、案例教學(xué)等。

六、前修課程、后續(xù)課程

前修課程:財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)、企業(yè)戰(zhàn)略管理 后續(xù)課程:

七、教材及主要參考資料 教材: [1]王少豪著.企業(yè)價(jià)值評估:觀點(diǎn)、方法與實(shí)務(wù) [M].北京:中國水利水電出版社, 2005.參考資料: [1]科普蘭、科勒著.默林等譯.價(jià)值評估 — 公司價(jià)值的衡量與管理 [M].北京:電子工 業(yè)出版社, 2002.撰寫人簽字:院(系教學(xué)院長(主任簽字:

第三篇：股東治理與利益相關(guān)者共同治理理論比較研究

股東治理與利益相關(guān)者共同治理理論比較研究

摘要：在公司治理結(jié)構(gòu)爭論上有傾向于以保護(hù)股東利益為重點(diǎn)和以保護(hù)相關(guān)者共同利益為重點(diǎn)兩種學(xué)派。兩種治理觀各有其優(yōu)缺點(diǎn)，股東治理觀是目前的主流觀點(diǎn)，但利益相關(guān)者治理觀代表一種趨勢，有著重大的理論和實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：股東治理觀；利益相關(guān)者治理；公司治理

中圖分類號：F276．6

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1007―7685(2006)11創(chuàng)新版－0043―04

公司治理理論中核心問題是信息不對稱條件下的委托――代理關(guān)系問題。到目前為止，圍繞公司治理的目標(biāo)、公司治理安排如何影響公司的業(yè)績及公司治理的規(guī)則應(yīng)如何變革等系列問題，學(xué)者們在公司治理領(lǐng)域形成了兩種主要派別：一種是偏重以股東利益為中心的治理理論；另一種是偏重利益相關(guān)者利益的共同治理理論。

一、股東治理理論

股東治理理論認(rèn)為股東是企業(yè)的真正所有者，其他潛在的公司利益相關(guān)者的利益被嚴(yán)格限定了，“剩余”的權(quán)利――控制權(quán)和收益權(quán)兩方面都是股東的。據(jù)此，這個(gè)理論有一個(gè)顯然的推論：假定其他利益相關(guān)者的權(quán)利被很好的界定，則股東會(huì)使自身利益最大化，這樣一來，他們就使社會(huì)效率最大化了。這個(gè)“以股東為中心”的理論，當(dāng)它明確指“剩余控制權(quán)和所有權(quán)的持有者”時(shí)，常常被稱作“股東至上”或“股東主權(quán)”理論。它把股東利益放在首位，追求股東財(cái)富最大化，把經(jīng)營者放在為股東打工服務(wù)的位置。

(一)股東治理理論的優(yōu)點(diǎn)。英、美國家主要采用股東治理理論。股東依靠龐大且發(fā)達(dá)的資本市場，根據(jù)公司股票的漲落，通過股票買賣方式或是“用腳投票”的機(jī)制，在實(shí)現(xiàn)其對公司影響的同時(shí)，掌握對公司的控制權(quán)，并以此對代理人形成間接約束。這種通過外部的控制權(quán)市場方式比較好的解決了股東與經(jīng)理人的委托代理問題。而且它通過建立健全的法律體系來保護(hù)投資者的利益和保障信息的披露。使投資者與經(jīng)營者由于信息不對稱而使經(jīng)營者產(chǎn)生的逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)得到遏制，從而進(jìn)一步解決了股東與經(jīng)營者之間的委托代理關(guān)系。這樣，經(jīng)營者的激勵(lì)與約束通過外部控制權(quán)和外部法律體系得到了強(qiáng)化，保障了投資者的利益，刺激了投資。從另外一個(gè)角度來說，公司由股東所有，所以公司應(yīng)該按照股東的利益來管理。在有效市場理論下，公司的價(jià)值可在金融市場得到體現(xiàn)。根據(jù)這一理論，金融市場能夠比較有效地解決代理問題。

(二)股東治理理論的缺陷。以股東利益為中心的治理觀，有非常明顯的優(yōu)點(diǎn)，但股東中心理論忽略了包括政府在內(nèi)的許多利益相關(guān)者的利益，把問題想象得過于簡單。雖然它目前仍是英、美國家的主流理論，但近幾年的理論研究和企業(yè)實(shí)踐已充分暴露出它的缺陷：

1．在“股東治理模式”下，公司把追求股東財(cái)富最大化作為公司目標(biāo)，忽視了企業(yè)對員工、對債務(wù)人、對社會(huì)的責(zé)任，甚至促使公司管理層缺乏誠信，為追求公司利益而不擇手段。安然、施樂、世通等公司發(fā)生的假賬丑聞充分暴露出“股東至上”理論的重大缺陷。同時(shí)，由于此理論強(qiáng)調(diào)股東至上的“單邊治理”，使得以資本市場、并購市場、產(chǎn)品市場、經(jīng)理市場為主要內(nèi)容的外部治理機(jī)制功能缺失，外部治理者治理職責(zé)懈怠。然而，外部治理是良好的公司治理不可或缺的組成部分，缺少外部市場的監(jiān)管，公司治理結(jié)構(gòu)的天平就會(huì)失衡，公司治理結(jié)構(gòu)的效果就會(huì)減弱。

2．雖然股東是公司所有者，享有公司的剩余索取權(quán)，并承擔(dān)公司的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，但由于公司是有限責(zé)任公司，股東只承擔(dān)投入資本的風(fēng)險(xiǎn)，并不承擔(dān)公司全部風(fēng)險(xiǎn)，債權(quán)人、經(jīng)理人、業(yè)務(wù)合作者、員工等利益相關(guān)者都承擔(dān)了公司的風(fēng)險(xiǎn)，但股東至上理論并沒有賦予這些利益相關(guān)者應(yīng)有的權(quán)力。

3．股東擁有公司股權(quán)，但公司發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)，股權(quán)相當(dāng)分散，由于信息不對稱和監(jiān)督收益、監(jiān)督成本不對稱，股東“搭便車”行為普遍存在，不能對公司實(shí)施有效的監(jiān)督和管理，因此股東難以對公司實(shí)施有效的控制。因?yàn)楸O(jiān)督收益與監(jiān)督成本不對稱，眾多分散的中小股東沒有參與公司治理的意愿和能力，大多數(shù)中小投資者都采取了“搭便車”的行為。他們只能采取買賣股票這種“用腳投票”的方式實(shí)現(xiàn)對企業(yè)的間接控制。在這種情況下，大股東利用手中的權(quán)利侵犯中小股東利益就成了司空見慣的現(xiàn)象。而無論是在企業(yè)內(nèi)部，還是在企業(yè)外部，依據(jù)此種公司治理理論構(gòu)建的公司治理結(jié)構(gòu)都很難對大股東這種“侵略”行為有所監(jiān)督和抵制。所以，“股東至上”的公司治理結(jié)構(gòu)就變異為“大股東控制”的公司治理結(jié)構(gòu)。

4．股東至上理論強(qiáng)調(diào)股東至上，忽視人力資本的重要作用。股東至上理論是建立在委托――代理理論基礎(chǔ)上的公司治理理論，強(qiáng)調(diào)“資本雇傭勞動(dòng)”，認(rèn)為股東利益至高無上，勞動(dòng)者處于被動(dòng)地位，只能從屬于資本。企業(yè)的惟一所有者是股東，公司治理的目標(biāo)就是要約束經(jīng)營者侵犯股東利益的機(jī)會(huì)主義行為。在現(xiàn)代企業(yè)中，所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離后，股東變成了企業(yè)的“外部人”，企業(yè)的經(jīng)營管理職能由經(jīng)理人來擔(dān)任，企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的重任落在了經(jīng)營者的身上。企業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造主要靠人力資本來推動(dòng)，所以人力資本才是主動(dòng)性的資本，是企業(yè)價(jià)值增值的最重要源泉。而企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富只能依靠技術(shù)和管理上的創(chuàng)新，因此公司的技術(shù)創(chuàng)新者和經(jīng)理人應(yīng)處于公司的中心地位，而不應(yīng)僅是被動(dòng)激勵(lì)或被雇用的對象。

二、利益相關(guān)者共同治理理論

利益相關(guān)者共同治理理論認(rèn)為，公司存在的目的不是單一地為股東提供回報(bào)。這種觀點(diǎn)又有兩種不同的意見(吳曉求：《中國上市公司：資本結(jié)構(gòu)與公司治理》[M]．北京：中國人民大學(xué)出版社2002年4月版，第19頁－21頁)：一種觀點(diǎn)認(rèn)為，公司應(yīng)是一個(gè)社會(huì)責(zé)任的組織，它必須服務(wù)于一個(gè)較大的社會(huì)目的，這種觀點(diǎn)在20世紀(jì)60年代、20世紀(jì)70年代和20世紀(jì)80年代初普遍被消費(fèi)者主權(quán)的倡導(dǎo)者、環(huán)境保護(hù)主義者和社會(huì)活動(dòng)家等接受，并于20世紀(jì)80年代為部分公司經(jīng)理人員用來支持其反接管政策；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，公司的存在是為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。股東們實(shí)際上十分了解他們擁有資本的自我利益。但股東利益的最大化往往同整個(gè)社會(huì)的財(cái)富最大化不一致，也就是說，公司政策可為股東創(chuàng)造更多的財(cái)富，卻未必形成最佳的社會(huì)總財(cái)富。

1．利益相關(guān)者治理結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)。首先，利益相關(guān)者治理結(jié)構(gòu)模式強(qiáng)調(diào)了合法性、權(quán)威和責(zé)任的平衡。羅伯茨和米勒認(rèn)為，民主社會(huì)中公司享有巨大權(quán)利，實(shí)踐中，公司對政府產(chǎn)生的影響已至少同政府對企業(yè)的影響一樣大。具有政治言論權(quán)的公司“市民”，對影響它的法律已產(chǎn)生強(qiáng)有力的影響，如，它可以說服政府，通過立法設(shè)置競爭壁壘或減輕負(fù)債，幫助他們應(yīng)付自由競爭。但在享受權(quán)利的同時(shí)，必須符合社會(huì)整體利益，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，否則就失去合法性和可信任性。因此，公司在“合法性、權(quán)威和責(zé)任”之間必須達(dá)成平衡。其次，利益相關(guān)者治理結(jié)構(gòu)模式

注重制度系統(tǒng)的內(nèi)在平衡。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，制度安排的特征和方式要受到制度環(huán)境的作用和影響。公司治理屬于一種制度安排，它同樣要受到歷史文化、法律規(guī)章等制度環(huán)境的影響。制度因素(包括法律環(huán)境、產(chǎn)業(yè)規(guī)則等)對利益相關(guān)者在董事會(huì)中的地位具有重要影響。因?yàn)?，正如鮑威爾指出，制度模式影響了什么是合法的行為，道德合法性與一套寬泛的、社會(huì)的、標(biāo)準(zhǔn)化的判斷和價(jià)值觀緊密聯(lián)系，這些判斷和價(jià)值觀能增進(jìn)道德合法性，并推動(dòng)社會(huì)福利。這樣，隨著社會(huì)環(huán)境對道德合法性的關(guān)注，組織需要考慮利益相關(guān)者的地位，以提高其對社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同。最后，利益相關(guān)者治理結(jié)構(gòu)模式符合組織(企業(yè))系統(tǒng)的互動(dòng)和開放式網(wǎng)絡(luò)。阿可夫把利益相關(guān)者的概念放到組織系統(tǒng)內(nèi)部來加以論述，他認(rèn)為將利益相關(guān)者置入組織系統(tǒng)內(nèi)部，來對組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)安排，可形成一個(gè)利益相關(guān)者的互動(dòng)和開放網(wǎng)絡(luò)，從而有助于解決社會(huì)問題。

2．利益相關(guān)者共同治理理論的不足。首先，傳統(tǒng)的企業(yè)理論假設(shè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)是一元的，即實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利潤最大化，而利益相關(guān)者模式將企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)定義為多元的，其中既有社會(huì)性的、政治性的，也有經(jīng)濟(jì)性的。這樣的企業(yè)實(shí)際上是一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)目標(biāo)合一的組織，帶有很強(qiáng)的公益色彩，其結(jié)果必然引起企業(yè)經(jīng)營效率的損失。這樣便會(huì)導(dǎo)致一個(gè)兩難困境：任由企業(yè)追求利潤最大化，從而提高社會(huì)成本、造成社會(huì)福利損失；采用各類管制手段，包括通過外部調(diào)控方式和利益相關(guān)者的內(nèi)嵌方式，雖能部分地解決市場失效或降低企業(yè)活動(dòng)的負(fù)外部性，但會(huì)造成經(jīng)濟(jì)效率的損失。其次，該模式涵蓋的權(quán)益主體過于寬泛，不便于實(shí)際操作。在現(xiàn)實(shí)操作中具體說來有以下幾個(gè)方面的不足：(1)利益相關(guān)者共同治理是建立在所有權(quán)集中分散對稱配置給所有利益者的基礎(chǔ)上的。而實(shí)際上，把企業(yè)所有權(quán)集中分散對稱分布給所有利益相關(guān)者是不可能的，因?yàn)檫@樣做企業(yè)將會(huì)面臨著相當(dāng)高昂的成本，從而與經(jīng)濟(jì)主體的本性相違背。(2)容易導(dǎo)致“公地的悲劇”。企業(yè)所有權(quán)作為契約不完全的產(chǎn)物，其本質(zhì)是一種剩余要求權(quán)，應(yīng)該是每一個(gè)產(chǎn)權(quán)主體都應(yīng)有份，但這樣將會(huì)釀成“公地的悲劇”，將企業(yè)的所有權(quán)看成所有利益相關(guān)者都有份的公共蛋糕，而當(dāng)一項(xiàng)產(chǎn)權(quán)被作為公共地，未加以明確界定時(shí)，必然會(huì)導(dǎo)致過度使用而無效率(楊瑞龍，周業(yè)安：《一個(gè)關(guān)于企業(yè)所有權(quán)安排的規(guī)范性分析框架及其理論含義》，載《經(jīng)濟(jì)研究》，1997年第1期，第12頁－22頁)。(3)企業(yè)多重目標(biāo)的存在可能會(huì)使政府所關(guān)心的問題與企業(yè)所關(guān)心的問題之間產(chǎn)生混亂。它也可能使得那些達(dá)不到任何類似目標(biāo)的公司經(jīng)理僅僅追求部分目標(biāo)，如企業(yè)擴(kuò)張或技術(shù)改善，而忽略了這些目標(biāo)與效率或價(jià)值之間的平衡。讓高級經(jīng)理們對所有的利益相關(guān)者都負(fù)責(zé)任相當(dāng)于讓他們對誰都不負(fù)責(zé)任。(4)利益相關(guān)者治理模式忽視了治理主體的主導(dǎo)力量。并未從定量的角度去回答誰是企業(yè)真正意義上的利益相關(guān)者，因?yàn)閺囊粋€(gè)廣泛的角度來看，任何組織和個(gè)人都可以看成是企業(yè)的利益相關(guān)者，從而不能給企業(yè)未來的發(fā)展提供一個(gè)比較清晰的方向。

三、利益相關(guān)者共同治理理論的發(fā)展意義

利益相關(guān)者共同治理理論與股東治理理論都有著自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，股東治理理論是目前的主流公司治理理論，但利益相關(guān)者共同治理理論卻代表公司治理理論發(fā)展的一種趨勢，具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)上意義。

1．利益相關(guān)者共同治理理論的理論意義。強(qiáng)調(diào)利益相關(guān)者的學(xué)者首先對傳統(tǒng)公司治理理論關(guān)于企業(yè)所有者提出質(zhì)疑，認(rèn)為股東并不是企業(yè)唯一的所有者。把股東作為唯一所有者完全是源于這樣的認(rèn)識：公司是屬于股東的實(shí)物資產(chǎn)的集合體，而經(jīng)理和董事們則被視為雇傭的工具。這樣的認(rèn)識無助于人們真正認(rèn)識企業(yè)是如何創(chuàng)造財(cái)富的。事實(shí)上，公司并非是簡單的實(shí)物集合體，而是一種法律框架，其作用在于治理所有在企業(yè)財(cái)富創(chuàng)造過程中做出特殊投資的主體之間的相互關(guān)系(梁能：《公司治理結(jié)構(gòu)：中國的實(shí)踐與美國的經(jīng)驗(yàn)》[M]，北京：中國人民大學(xué)出版社，2000年4月版，第116頁－121頁)。其投入并不限于股東，供應(yīng)商、顧客、債權(quán)人都作了特殊的投資，這些投資的價(jià)值極大程度上依賴于他們與公司持續(xù)長久的關(guān)系。企業(yè)從本質(zhì)上來看，可看成是上述利益相關(guān)者締造的一種契約。其中每個(gè)產(chǎn)權(quán)主體向企業(yè)投入了專項(xiàng)資產(chǎn)，構(gòu)成企業(yè)剩余生產(chǎn)(財(cái)富創(chuàng)造)的物資基礎(chǔ)?？梢?，對企業(yè)財(cái)富創(chuàng)造作出貢獻(xiàn)的不僅僅是股東投入的實(shí)物資產(chǎn)，而且還有雇員投入的人力資本，債權(quán)形成的資產(chǎn)等等。按照誰貢獻(xiàn)誰受益的原則，這些產(chǎn)權(quán)主體都有權(quán)參與剩余分配，都是企業(yè)的所有者。其次，可從產(chǎn)權(quán)的角度來論證新所有權(quán)觀的合理性([美]亨利?漢斯曼：《企業(yè)所有權(quán)論》[M]，北京：中國政法大學(xué)出版社，2001年12月版，第66頁－69頁)。出資者投資形成的資產(chǎn)與債權(quán)人的債權(quán)及公司營運(yùn)過程中的增值和無形資產(chǎn)共同構(gòu)成企業(yè)的法人財(cái)產(chǎn)。公司憑借法人財(cái)產(chǎn)獲得相對獨(dú)立的法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，由此形成人格化的永續(xù)的獨(dú)立法人實(shí)體(肖元濤：《利益相關(guān)者共同治理與所有權(quán)邊界研究》[J]，載《技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究》，2004年第3期，第55頁)。顯然，公司行為的物資基礎(chǔ)是法人財(cái)產(chǎn)，而不是股東資產(chǎn)。其權(quán)利基礎(chǔ)是法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，而不是股權(quán)。因此，忽視股東以外的其他利益相關(guān)者對公司財(cái)富的創(chuàng)造是沒有好處的。

2．利益相關(guān)者共同治理理論的現(xiàn)實(shí)意義。如何在公司、股東、債權(quán)人、供應(yīng)商、公眾及社區(qū)等利益相關(guān)者之間建立一套有效的制衡機(jī)制與監(jiān)督機(jī)制，已成為歷史發(fā)展的必然要求。首先，人們對公司價(jià)值的判斷有了新的理解。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下，公司作為一個(gè)責(zé)任主體，不僅要實(shí)現(xiàn)股東財(cái)富最大化的目標(biāo)，且還必須承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。公司的價(jià)值不只體現(xiàn)在股東利益方面，還要體現(xiàn)在整個(gè)公司的社會(huì)價(jià)值方面。一個(gè)公司如果盲目追求自身利益而造成了環(huán)境污染，破壞生態(tài)平衡，或無法與顧客、經(jīng)銷商、供應(yīng)商等維護(hù)良好長期的合作關(guān)系等，都會(huì)損害公眾形象，勢必不能得到可持續(xù)的發(fā)展。事實(shí)上，人們對公司治理的責(zé)難也證實(shí)了這一點(diǎn)，自20世紀(jì)70年代以來，一些公司領(lǐng)導(dǎo)就由于不履行社會(huì)責(zé)任而廣受責(zé)難，由此美國頒布了一系列限制公司行為的環(huán)境保護(hù)相關(guān)法案。其次，在過去的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，非人力資本(如土地、財(cái)物)在企業(yè)資源中最具重要性，因而非人力資本的所有者即出資者或股東居于公司的主導(dǎo)地位；而隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，占有知識的人力資本在企業(yè)活動(dòng)中的作用日益凸現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)20年代，知識資源對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率不到20％，而70年代以來，知識資源對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)到50％左右，到了90年代后期，知識資源對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率已達(dá)到60％――80％，隨著科技的進(jìn)步，這一比率還將提高。知識資源的所有者隨著自己在公司地位的提高，必然會(huì)追求自己相應(yīng)的權(quán)益，參與公司的治理。在實(shí)踐中，職工參與公司治理日益得到各國的認(rèn)可，在德國，職工在公司最高權(quán)力機(jī)關(guān)所占比例與股東相同。歐盟頒布的《公司法第五號指令(草案)》規(guī)定了職工參與的四種可選擇模式。最后，還可從對企業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)上說明重視非股東的其他利益相關(guān)者的重要性。在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，絕大多數(shù)資本所有者只不過是資本市場上的尋利者，真正為企業(yè)發(fā)展和操心的是為企業(yè)投入了大量的人力資產(chǎn)的經(jīng)營者和職工。另外，物資資本對人力資本的依賴性也越來越大。企業(yè)面臨著越來越復(fù)雜的生存環(huán)境，員工的素質(zhì)對企業(yè)的發(fā)展起到愈來愈重要的作用。物資資本與人力資本地位的相對變化增強(qiáng)了企業(yè)中人力資本所有權(quán)的談判力。物資資本的所有者要想獲得更多的投資收益，就必須依賴人力資本所有者，與人力資本所有者合作。

(責(zé)任編輯：郭連強(qiáng))

第四篇：食品微生物教學(xué)大綱與課程簡介

課

程

簡

介

課程號：0432904 課程名稱：食品微生物

英文名稱：Food Microbiology 周學(xué)時(shí)：5.0

學(xué)分：5.0 預(yù)修要求：無

內(nèi)容簡介：本書主要闡述了與食品有關(guān)的微生物的形態(tài)、培養(yǎng)及生理特征；微生物遺傳變異與優(yōu)良菌種的選育與保藏；微生物與食品的相互關(guān)系及其生態(tài)條件；與食品有關(guān)的微生物的活動(dòng)規(guī)律；各種有益微生物為人類制造的不同種類的食品及其功能；食品中污染微生物的種類、給人類帶來的危害；防止食品腐敗變質(zhì)的措施；微生物及其毒素污染食品引起的人和畜禽類食物中毒的種類及預(yù)防措施等。課程教學(xué)內(nèi)容包括理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)二部分。

選用教材：

朱樂敏．食品微生物學(xué)． 《食品微生物》教學(xué)大綱

一、課程的教學(xué)目的和基本要求

教學(xué)目的：食品微生物是食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)專業(yè)的一門重要專業(yè)課。這是一門交叉性學(xué)科，它以微生物學(xué)、生物化學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識和技能作為基礎(chǔ)，研究食品微生物檢測的技術(shù)和方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可勝任食品檢驗(yàn)中的有關(guān)微生物的檢測工作。

基本要求：通過對《食品微生物基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)技術(shù)》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握微生物及其生命活動(dòng)規(guī)律和應(yīng)用，能夠檢測微生物，結(jié)合微生物的營養(yǎng)組成和生長的理論，掌握微生物培養(yǎng)、接種等操作技能；學(xué)習(xí)微生物的遺傳和變異知識，掌握菌種的保藏。通過微生物的基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，明確其應(yīng)用的廣泛性，幫助學(xué)生深入自學(xué)食品衛(wèi)生等質(zhì)量控制，對今后從事食品衛(wèi)生方面的檢驗(yàn)工作起到重要作用。

二、相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)安排

1．采用多媒體投影教學(xué)及演示教學(xué)。2．實(shí)驗(yàn)課單列，每周4學(xué)時(shí)。

3．每周布置復(fù)習(xí)重點(diǎn)，主要針對基本概念、基本規(guī)律。

三、課程主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

理論課每周3學(xué)時(shí)，共16周；實(shí)驗(yàn)課每周2學(xué)時(shí)，共16周。

理論課主要內(nèi)容：

一、病毒30

二、亞病毒34 實(shí)驗(yàn)課主要內(nèi)容：

1、玻璃器皿的洗滌、包扎、滅菌及光學(xué)顯微鏡的使用

(4學(xué)時(shí))

2、常見培養(yǎng)基的配制與滅菌

(4學(xué)時(shí))

3、微生物的接種、分離和純化技術(shù)

(4學(xué)時(shí))

4、微生物的形態(tài)觀察及酵母菌死活細(xì)胞的染色鑒別

(4學(xué)時(shí))

5、微生物細(xì)胞大小的測定

(4學(xué)時(shí))

6、酵母細(xì)胞的計(jì)數(shù)及發(fā)芽率的測定

(4學(xué)時(shí))

7、細(xì)菌的簡單染色法和革蘭氏染色法

(4學(xué)時(shí))

8、細(xì)菌的生理生化試驗(yàn)

(4學(xué)時(shí))

四、教材及主要參考書

選用教材：

朱樂敏．食品微生物學(xué)．

第五篇：《世界歷史與現(xiàn)代化研究》課程教學(xué)大綱

《世界歷史與現(xiàn)代化研究》課程教學(xué)大綱

（2003年制訂，2005年修訂）

一、課程代碼：012130200

1二、英文名：The Study of Modernization in Global History

三、課程類別：專業(yè)選修課

四、先修課：世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、中國近代史

五、學(xué)分：1分

六、學(xué)時(shí)：30學(xué)時(shí)

七：課程概述：

現(xiàn)代化研究是哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)等多學(xué)科共同關(guān)注的大課題。本課程主要從歷史學(xué)的角度，將現(xiàn)代化作為一個(gè)全球性大轉(zhuǎn)變的過程，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的大過程，并以此進(jìn)行整體研究。通過現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程研究，可以加強(qiáng)對現(xiàn)代化的總體認(rèn)識。本課程介紹了現(xiàn)代化研究的起源、西方理論流派及其主要觀點(diǎn)、馬克思主義流派的學(xué)說，尤其是中國歷史學(xué)者的理論觀點(diǎn)，以此基礎(chǔ)上進(jìn)行案例研究，從而掌握現(xiàn)代世界歷史發(fā)展進(jìn)程，提高世界歷史的教學(xué)與研究水平，并適應(yīng)中國現(xiàn)代化建設(shè)。八：教學(xué)目的：

開拓現(xiàn)代化的歷史研究領(lǐng)域，深化現(xiàn)代化的歷史內(nèi)涵，提高世界歷史教學(xué)與研究水平，適應(yīng)高等師范院校與中學(xué)歷史教學(xué)改革。

現(xiàn)代化不等于西化，各國有不同的現(xiàn)代化道路選擇，因此，在教學(xué)中要宏揚(yáng)愛國主義，為中國現(xiàn)代化建設(shè)肩負(fù)起歷史與社會(huì)責(zé)任。

九：教學(xué)方法：

1、堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，以啟發(fā)和示范的作用幫助學(xué)生形成基本知識結(jié)構(gòu)，完成本課程的目的。

2、課堂教學(xué)為主，避免教師“一言堂”，形成師生互動(dòng)。討論式教學(xué)、問題式教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)手段可以增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與性并掌握必要的教學(xué)研究技能。

3、拓展課程教學(xué)資源，了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生處于學(xué)習(xí)與研究的前沿，激發(fā)研究與創(chuàng)新的興趣與欲望，課堂教學(xué)與課外研究相結(jié)合，提高綜合能力。

十：教學(xué)基本內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

第一章 現(xiàn)代化：全球發(fā)展新思維

（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

教學(xué)目的：對現(xiàn)代化研究的的整體認(rèn)識，明確相關(guān)概念，具有歷史學(xué)科的獨(dú)特思維。教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代化內(nèi)涵

教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)代化與近代化

教學(xué)內(nèi)容

一、現(xiàn)代化研究起源

戰(zhàn)后世界變化西方現(xiàn)代化研究起源

二、現(xiàn)代化的基本涵義

現(xiàn)代化與近代化現(xiàn)代化內(nèi)涵

三、現(xiàn)代性與現(xiàn)代化

現(xiàn)代性的基本理念：理性與個(gè)人主義現(xiàn)代化的基礎(chǔ)：工業(yè)革命與市場化現(xiàn)代化關(guān)鍵：政治民主與法制化現(xiàn)代化完成：社會(huì)理性化和世俗化

第二章 西方現(xiàn)代化理論流派

（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

教學(xué)目的：掌握西方現(xiàn)代化理論，提高分析批判能力

教學(xué)重點(diǎn)：當(dāng)代理論流派及觀點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：新發(fā)展理論

教學(xué)內(nèi)容

一、原生現(xiàn)代化理論（20世紀(jì)前）

托克維爾馬克斯·韋伯桑巴特

二、當(dāng)代理論派

帕桑斯與美國現(xiàn)代化理論多斯桑托斯與依付理論

三、社會(huì)發(fā)展理論流派

弗朗索瓦·佩魯：新發(fā)展理論亨廷頓：文明沖突

第三章：馬克思主義與現(xiàn)代化理論

（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

教學(xué)目的：堅(jiān)持馬克思主義的理論研究，掌握中國特色的理論學(xué)說，并有所提高。教學(xué)重點(diǎn)：馬克思的觀點(diǎn)與修正觀、中國歷史學(xué)對現(xiàn)代化理論的貢獻(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：一元多線發(fā)展觀

教學(xué)內(nèi)容

一、馬克思與現(xiàn)代化理論

馬克思的現(xiàn)代產(chǎn)生方式變化動(dòng)力非西方化

二、馬克思主義發(fā)展理論的三個(gè)階段

馬克思的發(fā)展理論列寧的探索與斯大林的失敗

三、當(dāng)代西方馬克思主義觀

左翼流派的興起主要代表人物與觀點(diǎn)沃倫斯坦：世界體系伊萬斯：依付理論羅布代爾：新資本主義論

四、中國現(xiàn)代化理論的探索（羅榮渠）

單線與多線發(fā)展一元多線歷史發(fā)展觀生產(chǎn)力與社會(huì)發(fā)展

第四章：英國現(xiàn)代化模式——原生型、革命與改革

（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

教學(xué)目的：認(rèn)識英國原生型模式的歷史進(jìn)程，革命與改革在現(xiàn)代化中的作用、工業(yè)文明。教學(xué)重點(diǎn)：英國革命與改革，工業(yè)革命與生產(chǎn)力的發(fā)展。

教學(xué)難點(diǎn)：農(nóng)業(yè)革命的作用，英國文化的妥協(xié)精神。

教學(xué)內(nèi)容

一、現(xiàn)代化基礎(chǔ)——英國資產(chǎn)階級革命

傳統(tǒng)：自由與議會(huì) 革命： 權(quán)力轉(zhuǎn)移君主立憲制：新的政治原則議會(huì)改革與福利國

家：走向民主

二、現(xiàn)代化騰飛——工業(yè)革命

動(dòng)力工業(yè)革命成果世界工廠農(nóng)業(yè)革命的作用

三、英國現(xiàn)代化的完成——文化革命

清教革命政治學(xué)說自由主義紳士文化

第五章法國現(xiàn)代化模式——激進(jìn)型、民主革命啟動(dòng)現(xiàn)代化

（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

教學(xué)目的：認(rèn)識革命式的現(xiàn)代化道路的選擇，對自由民主有正確的理解與評價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：法國革命、人權(quán)與自由平等博愛的追求。

教學(xué)難點(diǎn)：革命與現(xiàn)代政治制度的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容

一、法國傳統(tǒng)

商業(yè)資本主義專制國家等級社會(huì)

二、激進(jìn)型的政治突破——法國革命

法國革命的概述革命啟動(dòng)現(xiàn)代化民主革命制度建設(shè)的失落農(nóng)民的作用

三、波瀾不驚的經(jīng)濟(jì)——法國工業(yè)革命

工業(yè)革命的發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)變革的特點(diǎn)：漸進(jìn)式。二元結(jié)構(gòu)：傳統(tǒng)與現(xiàn)代共存。非經(jīng)濟(jì)影響：政治與外在因素。意識形態(tài)：接受與對抗（法英經(jīng)濟(jì)關(guān)系）

四、思想文化——革命性變革

啟蒙運(yùn)動(dòng)人權(quán)宣言民主自由博愛走向共和

第六章德國現(xiàn)代化模式——防衛(wèi)性現(xiàn)代化

（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

教學(xué)目的：正確認(rèn)識民族國家的作用，權(quán)力集團(tuán)的影響。德國經(jīng)濟(jì)成功與民主失敗。教學(xué)重點(diǎn)：國家統(tǒng)一與政治的失敗，國家對經(jīng)濟(jì)的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)代化主導(dǎo)因素。

教學(xué)內(nèi)容

一、現(xiàn)代化前的狀況

政治分裂普魯士現(xiàn)代化的阻力

二、政治現(xiàn)代化啟動(dòng)：國家統(tǒng)一與政治失敗

法國革命的沖擊民族主義普魯士改革1848年革命中的選擇憲法沖突國家統(tǒng)一與1871年憲法政治失敗

三、走向工業(yè)經(jīng)濟(jì)

關(guān)稅同盟統(tǒng)一后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趕超性發(fā)展

四、現(xiàn)代化主導(dǎo)因素

外來力量的沖擊防衛(wèi)性（軍事經(jīng)濟(jì)與軍國主義）國家干預(yù)國家至上思想

第七章美國現(xiàn)代化模式——拓荒式現(xiàn)代化

（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

教學(xué)目的：理解美國現(xiàn)代化道路，對美國民主國家的正確認(rèn)識。理解美國擴(kuò)張的文化因素。

教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)邦制國家，城市化、天定命運(yùn)學(xué)說

教學(xué)難點(diǎn)：天定命運(yùn)學(xué)說

教學(xué)內(nèi)容

一、殖民地開拓

殖民地時(shí)期西進(jìn)年代現(xiàn)代化基礎(chǔ)

二、政治現(xiàn)代化——聯(lián)邦制國家

獨(dú)立戰(zhàn)爭1787年憲法走向民主國家

三、工業(yè)化與城市化

工業(yè)化道路美國市場經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)城市化

四、靖教文化與天定命運(yùn)學(xué)說

清教文化天定命運(yùn)擴(kuò)張精神（走向世界）

第八章日本現(xiàn)代化道路——防衛(wèi)型、趕超型

（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

教學(xué)目的：分析日本的特殊性、正確理解傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，現(xiàn)代化不是完全的西化。教學(xué)重點(diǎn)：幕蕃統(tǒng)治革命與改革二元經(jīng)濟(jì)與文化。

教學(xué)難點(diǎn)：日本封建制的特點(diǎn)、傳統(tǒng)文化與文明開化。

教學(xué)內(nèi)容

一、幕蕃統(tǒng)治（封建制特點(diǎn)）

德川幕府權(quán)力分裂鎖國的特色

二、脫亞入歐——革命與改革

民族危機(jī)明治維新大日本憲法多元精英政治體制三、二元型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式

政府雙重作用：原始積累與國家工廠國有與私有傳統(tǒng)與現(xiàn)代依附與被依附（對列強(qiáng)與亞洲國家的二元性經(jīng)濟(jì)）自由與壟斷開放與保護(hù)四、二元思想：傳統(tǒng)文化與文明開化

菊花與刀的傳統(tǒng)文明開化傳統(tǒng)與現(xiàn)代：二元思想的東洋道德與西洋技術(shù)。軍國主義

第九章第三世界現(xiàn)代化歷程（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

教學(xué)目的：對第三世界現(xiàn)代化道路有總體認(rèn)識，了解非經(jīng)濟(jì)因素特別是國家在現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用。掌握發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略模式的新動(dòng)向

教學(xué)重點(diǎn)：國家的作用、拉丁美洲案例分析

教學(xué)難點(diǎn)：權(quán)威政治與經(jīng)濟(jì)增長

教學(xué)內(nèi)容

一、啟動(dòng)的歷史條件

第三世界傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)外部環(huán)境人口背景文化背景啟運(yùn)的外部條件第三世界

進(jìn)入現(xiàn)代化的特點(diǎn)

二、國家在變革中的正面與負(fù)面作用

民族獨(dú)立國家與主權(quán)權(quán)威政治與經(jīng)濟(jì)增長民族主義與工業(yè)化戰(zhàn)略過度干預(yù)與官僚腐敗

三、進(jìn)口替代與出口導(dǎo)向

工業(yè)化發(fā)展的歷史類型進(jìn)口替代出口導(dǎo)向動(dòng)態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略

三、拉丁美洲現(xiàn)代化

進(jìn)入世界體系依附經(jīng)濟(jì)考迪略主義權(quán)威主義民眾主義拉美問題：新出路繼續(xù)依附。

第十章中國現(xiàn)代化的艱難歷程

（3學(xué)時(shí)，討論2學(xué)時(shí)，共5學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

教學(xué)目的：以世界眼光分析中國現(xiàn)代化歷史進(jìn)程，從反帝反封“兩個(gè)過程的理論分析走向多種內(nèi)外因素的互動(dòng)作用認(rèn)識，從衰敗化、半邊緣化、革命化、現(xiàn)代化四大趨勢作為近代中國變革的基本線索。對中國啟蒙運(yùn)動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為中國文化在現(xiàn)代化中的重建有一定的認(rèn)識。

教學(xué)重點(diǎn)：艱難變革、轉(zhuǎn)型時(shí)期的文化

教學(xué)難點(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化。中學(xué)為體、西學(xué)為用。

教學(xué)內(nèi)容

一、艱難變革

鴉片戰(zhàn)爭的悲劇自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)百日維新共和時(shí)期的趨勢與挫折

二、轉(zhuǎn)型時(shí)期的文化

圖強(qiáng)中體西用西化啟蒙運(yùn)動(dòng)的反思

三、社會(huì)力量的分化與整合統(tǒng)治派改革派新權(quán)威主義

四、中國現(xiàn)代化的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

十二、主要教材及教學(xué)參考書

1、主要教材：

羅榮渠：《現(xiàn)代化新論——世界與中國的現(xiàn)代化進(jìn)程》商務(wù)印書館，2004年

羅榮渠：《各國現(xiàn)代化比較研究》，陜西人民出版社，1993年

2、教學(xué)參考書：

L.S.Stavrianos: The World since 1500—A Global HistoryPrentice-Hall 1971

Cardoso,E.H.and Faletto.E :Dependency and Development in latin AmericaUniversity of California Press 1979

Richard Rosecrance:Rise of the Trading StateBasic Books 1986

Richard Mackenney:The city—state 1500—1700Macmilan 1989

Giddens,Anthony: The Consequences of ModernityCambridge: Polity 1990

Giddens,Anthony,Beck:RefexiveModermization: Politics, tradition and aesthetics in the modern social orderStanford University Press 1994

Mary Beth Norton:A People and a Nation—A History of the Unitde StatesHoughton Mifflin Company 1998

Dennis L.Dresang and James.Gosling :Politics and Policy in American States and CommunitiesAllyn and Bacon 1999

John T.Rourke :International Politics on world stageMcGraw-Hill/Dushkin 2001

Mark Kishlansky and Patrick Geary:Civlization in the West Addison-Wesley Educational Inc 2001

富永健一：《社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)變遷——現(xiàn)代化理論》，云南人民出版社1988年 亨廷頓：《現(xiàn)代化：理論與歷史經(jīng)驗(yàn)的再探討》上海譯文出版社1993年版。馬克斯·韋伯：《新教倫理與資本主義精神》，三聯(lián)書店，1996年

亨廷頓：《文明的沖突與世界秩序的重建》，新華出版社，1997年

斯塔夫里亞諾斯：《全球分裂：第三世界的歷史進(jìn)程》，商務(wù)印書館，1993年 多斯桑托斯：《帝國主義與依附》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，1999年

弗朗西斯科·洛佩斯·塞格雷拉主編《全球化與世界體系》（漢譯本），社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2003年

托克維爾：《論美國的民主》，商務(wù)印書館，1996年

羅榮渠主編：《中國現(xiàn)代化歷程的探索》北京大學(xué)出版社1992年

羅榮渠主編：《現(xiàn)代化：理論與歷史經(jīng)驗(yàn)再探討》，上海譯文出版社，1993年

孫嫻主編：《工業(yè)社會(huì)的崛起：歐美五國工業(yè)革命比較研究》，人民出版社，1995年 王覺非：《英國政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)代化》，南京大學(xué)出版社，1995年

羅榮渠主編：《東亞現(xiàn)代化：新模式與新經(jīng)驗(yàn)》，北京大學(xué)出版社1996年

羅榮渠：《現(xiàn)代化新論·續(xù)篇》，北京大學(xué)出版社1996年

何傳啟：《第二次現(xiàn)代化——人類文明的啟示》，高等教育出版社，1999年

張寶宇：《巴西現(xiàn)代化研究》，世界知識出版社，2002年

林被甸：《拉丁美洲國家的早期工業(yè)化》，《現(xiàn)代化研究》第二輯，商務(wù)印書館，2003年 董小燕：《西方文明：精神與制度變遷》，學(xué)林出版社，2003年

厲以林：《資本主義興起》，商務(wù)印書館，2003年

執(zhí)筆人：李方正2005年2月

審定人：鄧曉2005年4月

院負(fù)責(zé)人：冀伯祥2005年4月