第一篇：集中解決突出問題和建章立制情況匯報

根據(jù)涌泉中學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實方案，我校在學(xué)習(xí)實踐活動整改落實階段，按照“師生員工得實惠”的原則，急廣大師生員工所急，想廣大師生員工所想，精心謀劃，合理安排，積極開展民生工程建設(shè)，將集中精力解決5件突出問題和事關(guān)民生的實事?！皬U、改、立”制度共計16個。

一、集中解決突出問題情況：

1、由總務(wù)處牽頭，加大了鍋爐檢修力度，努力提高了學(xué)校師生辦公室與教室的溫度，讓師生在一個溫暖的環(huán)境中辦公與學(xué)習(xí)。

2、由政教處牽頭，總務(wù)處配合，對校園內(nèi)和校門口的積雪進(jìn)行了集中清理，擴(kuò)大了學(xué)生的活動空間，為每天鍛煉一小時打下了良好的基礎(chǔ)。

3、由學(xué)校保衛(wèi)處牽頭，在每周末對送子車進(jìn)行監(jiān)管，對無證運營的車輛，堅決不讓學(xué)生乘坐，對超員超載的車輛進(jìn)行勸阻，勸告其分批運送。

4、由教導(dǎo)處和師訓(xùn)處牽頭，成立教學(xué)督導(dǎo)組，實行推門聽課制度。對課堂教學(xué)進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，營造研究課堂教學(xué)的氛圍，充分挖掘教師的潛力，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。

5、由學(xué)校衛(wèi)生室牽頭，嚴(yán)格進(jìn)行甲流防控晨檢，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，妥善處理。有效的防止了流感的發(fā)生與漫延。

這五項實事的解決，使學(xué)校校園整體面貌得到進(jìn)一步的改善，為廣大師生員工的學(xué)習(xí)、生活提供一個更加舒適整潔的環(huán)境，辦學(xué)條件得到了一定的改善，為進(jìn)一步推動和諧校園建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、“廢、改、立”建章立制情況：

做好學(xué)校制度的廢改立工作，是努力解決現(xiàn)行制度缺失和體制機(jī)制障礙等突出問題的需要，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的需要，是為建設(shè)農(nóng)村一流初中提供堅實制度保障的需要，也是確保學(xué)習(xí)實踐活動取得實效的迫切需要。學(xué)校能充分認(rèn)識做好廢改立工作的重要意義，切實增強(qiáng)責(zé)任感，能把這一工作抓緊、抓好、抓出成效。

1、廢除了“宵禁令制度”和教學(xué)樓管理條例。這兩個制度是在特定時期，特定情況下制定的制度，現(xiàn)在已經(jīng)沒有實際的指導(dǎo)意義，所以，予以廢除。

2、修改完善了“班主任獎勵制度”、“教師考勤制度”、“教師激勵機(jī)制”、“學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度”、“食堂衛(wèi)生制度”、“學(xué)校衛(wèi)生室管理制度”6項制度。

3、新建了“甲型h1n1流感防控制度”、“物理實驗室儀器設(shè)備管理制度”、“外來人員管理制度”、“心理咨詢室管理制度”、“心理咨詢保密制度”、“教師考勤補充制度”、“教育科研課題管理制度”7項制度。

本次各項制度的廢改立工作緊密結(jié)合了本單位工作職能，結(jié)合學(xué)校的實際情況，尤其是學(xué)校改革發(fā)展的新形勢新任務(wù)，體現(xiàn)了穩(wěn)定性與前瞻性相結(jié)合，圍繞教育以學(xué)生為主體，辦學(xué)以教師為主體的要求，全面梳理和認(rèn)真分析了現(xiàn)有規(guī)章制度在執(zhí)行中的問題，高質(zhì)量的完成了這項工作。

以上是涌泉中學(xué)黨支部在集中解決突出問題和建章立制方面的情況，請教育黨委督導(dǎo)指正。

第二篇：商務(wù)局黨組集中解決突出問題工作報告

市學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

根據(jù)在分析檢查階段自我剖析和群眾反映的熱點問題，局黨組經(jīng)過認(rèn)真分析，擬定出需集中解決的突出問題如下：

一、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠

班子成員對加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識和研究黨的政策、方針、路線時間不多，運用科

學(xué)發(fā)展觀、唯物主義辯證法解決工作中具體問題的能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，日常工作中常規(guī)性動作多，創(chuàng)新思維不夠，敢于負(fù)責(zé)的思想境界不高，大刀闊斧，只爭朝夕的工作精神不足，政策理論水平有待于進(jìn)一步的提高；大商務(wù)管理的職能增強(qiáng)了，商務(wù)法律法規(guī)多了，包括《生豬管理條例》、《四川省酒類管理條例》、《酒類流通管理辦法》、《四川省商品交易市場管理條例》、《流通領(lǐng)域食品安全管理辦法》等法律法規(guī)就有幾百個，都需認(rèn)真學(xué)習(xí)研究；面對新的形勢，對外向型經(jīng)濟(jì)人才的要求越來越高，班子成員原有的知識已不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，如：日常英語對話、普通話交流、外貿(mào)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、熟悉掌握國家的優(yōu)惠政策等。

二、解放思想、更新觀念不足

班子成員的思想和觀念還停留在一個較低的狀態(tài)，不能及時應(yīng)對出現(xiàn)的新情況、新問題。一是習(xí)慣于用計劃經(jīng)濟(jì)的思維方式來做工作，對工作中面臨的新形勢、新任務(wù)認(rèn)識不清，對商務(wù)工作出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏深層次思考，拿不出切實可行的應(yīng)對措施。二是對上級指示精神和文件學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性差，學(xué)習(xí)不透徹，理解不深透，貫徹不力，往往只滿足于集體學(xué)，會上講。如在開拓農(nóng)村市場方面，現(xiàn)在還局限于“萬村千鄉(xiāng)”、“家電下鄉(xiāng)”工程的開展，沒有認(rèn)真去研究，沒有創(chuàng)新，沒有自己獨特的項目和思路。

三、在工作作風(fēng)，服務(wù)基層，服務(wù)群眾方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)

班子成員忙于日常工作，忙于具體的事務(wù)多，深入基層不夠，聯(lián)系群眾不夠廣泛。班子成員雖然也經(jīng)常與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、干部職工、農(nóng)民群眾接觸，但也只是帶著問題了解情況，應(yīng)付交差，對分管的工作存在的問題既沒有深入細(xì)致的分析，也沒有提出解決問題的積極態(tài)度。在實際工作中存在拖拉多、高效工作少，表面工作多、實際解決少，講工作原則多、靈活機(jī)動少，議論問題多、解決問題少的現(xiàn)象。較多的還是等待上級的布置，沒有主動的了解有關(guān)情況。

四、在樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化發(fā)展思路方面有待進(jìn)一步提高。

班子成員缺少經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)。認(rèn)為抓發(fā)展是上級領(lǐng)導(dǎo)的工作，我們下層多想也沒用，想了也不能按照自己的思路去開展工作，把自己擺在能干就干、不求有功、但求無過的位置上，不對自己分管的工作從全市發(fā)展的全局上進(jìn)行認(rèn)真的研究和探討，只是依照上級的指示照樣畫葫蘆，應(yīng)付。

五、在落實工作措施，創(chuàng)新工作機(jī)制，提高工作成效方面還存在不足。

班子成員還存在整體工作重安排，輕檢查的問題，缺乏有效的管理機(jī)制和措施。一是一些難點問題缺乏有效的管理機(jī)制和解決問題的方法。二是整體工作缺乏有效的管理機(jī)制、重安排、輕管理。如酒類市場的執(zhí)法、生豬定點屠宰場的規(guī)劃建設(shè)等問題，年初就作了安排，但實際過程中沒有成效，思路也不夠清晰，沒有切實可行的應(yīng)對措施。三是決策不夠科學(xué)，提出問題多，實干成效少。如大巴山特色農(nóng)產(chǎn)品交易中心的建設(shè)，問題多，速度慢。四是發(fā)揮主觀能動性有差距，工作方法缺少有效的措施，匯報問題多，提出解決問題的方法建議少。如國有企業(yè)改革問題、軍隊專業(yè)干部的遺留問題等。

六、在加強(qiáng)班子的建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)政能力方面還需加強(qiáng)

班子建設(shè)工作還比較薄弱，其主要表現(xiàn)：一是班子成員之間交心通氣少。班長缺少與成員之間的思想交流，只用研究工作的形式代替了思想交流，在實際工作中存在你說你的，我干我的現(xiàn)象。由于是組建的單位，班子成員包括性格、脾氣、工作方法等各方面都處在一個磨合期，一定程度上影響了整體工作的落實。二是班子成員工作指導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高。班子成員都是從各部門調(diào)來的，都有較高的領(lǐng)導(dǎo)水平，但到商務(wù)局后，都存在從頭學(xué)起，專業(yè)知識不是很強(qiáng)，不能用正確的理論指導(dǎo)工作，分析問題。三是在實際工作中手段方法不多，措施不力，對存在的問題有拖拉推委的現(xiàn)象。四是執(zhí)政意識有所淡化?？傉J(rèn)為我們是科級干部，我們要權(quán)沒權(quán)，要人沒人，要錢沒錢，執(zhí)政好壞影響不了大局。想問題、干事情只要按照上面指示就行，我們根本就沒有什么政可執(zhí)。五是在實際的工作中缺乏一種政治的自覺性和時代的緊迫感，缺乏促進(jìn)社會進(jìn)步，推動社會發(fā)展的工作責(zé)任感。致使在工作思路、工作決策與落實科學(xué)發(fā)展上還有較大的差距，工作效率較低。

七、在職工隊伍建設(shè)上須加強(qiáng)力度

商務(wù)局職工隊伍建設(shè)是迫在眉睫的事情。一是在如何調(diào)動干部職工工作積極性方面沒有有效的方法，工作中存在苦樂不均

第三篇：下基層集中解決信訪穩(wěn)定突出問題實施方案

下基層集中解決信訪穩(wěn)定突出問題主題活動

實施方案

根據(jù)***“下基層”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作要求，結(jié)合***下基層集中解決信訪穩(wěn)定突出問題主題活動實施方案，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以排查解決信訪問題，密切黨群干群關(guān)系為切入點，以充分掌握社情民意，化解社會矛盾，保持社會穩(wěn)定為目的，通過開展黨員干部幫助下基層聯(lián)系點解決信訪突出問題主題活動，最大限度地化解社會矛盾，努力減少不和諧因素，為構(gòu)建***和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

通過***聯(lián)系村解決信訪問題專項活動的開展，使大量的問題發(fā)現(xiàn)在基層、防范在基層，化解和處理在基層，努力實現(xiàn)基層矛盾糾紛及時發(fā)現(xiàn)和化解，大量信訪問題切實解決，預(yù)防和妥善處置各種影響社會穩(wěn)定的突發(fā)性、群體性事件，避免有影響的越級信訪問題和群體性事項發(fā)生。

三、時間安排

活動從***年7月1日開始，至9月底結(jié)束，時間90天。各

單位下基層工作人員7月7日前進(jìn)駐工作點開展工作。

1、動員部署階段(7月5至7月6日)。

認(rèn)真組織傳達(dá)貫徹***“下基層”解決信訪問題文件精神，迅速動員部署，結(jié)合本工作方案，確保組織到位、任務(wù)到位、責(zé)任到位。

2、矛盾排查階段(7月7日至7月15日)。

(1)***下基層工作人員要認(rèn)真排查聯(lián)系村治安隱患、社會矛盾糾紛和可能引發(fā)集體上訪、赴京至省非正常上訪的人和事，力求一個不漏，件件清楚。

(2)***下基層工作人員要在所聯(lián)系的行政村對今年以來我市重復(fù)進(jìn)京到省赴周來市越級上訪案件進(jìn)行全面排查，對不穩(wěn)定和未辦結(jié)的案件逐案交辦，落實到人，明確責(zé)任。

3、集中解決問題階段(7月16日至9月20日)

對本村越級上訪人員以及排查出進(jìn)京到省的矛盾糾紛，按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，一一明確責(zé)任主體，集中時間、集中力量認(rèn)真研究解決。在研究處理問題的過程中，要堅持依法辦事、按政策辦事，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和政策的嚴(yán)肅性。屬于上訪有理、應(yīng)該解決而未解決的問題，1個月內(nèi)妥善解決;屬于處理意見未落實的，20天內(nèi)落實處理意見;對提過高要求的，要做好政策的解釋和思想疏導(dǎo)工作;對不聽勸告、無理取鬧的，要進(jìn)行批評教育;對觸犯法律的，要依法處理;對越級上訪老戶，要落實控制措施。

4、檢查總結(jié)階段(9月21日至30日)。

9月30日前，***下基層工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對本單位下基層集中解決信訪穩(wěn)定突出問題主題活動的開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并向***下基層工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室寫出書面報告。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。***下基層工作人員要按照方案要求合理安排時間和精力，給予必要的經(jīng)費保障，要將活動與創(chuàng)先爭優(yōu)緊密結(jié)合，圍繞農(nóng)村信訪問題解決作出結(jié)對幫帶承諾，促進(jìn)活動達(dá)到實在效果。

(二)創(chuàng)新活動形式。***駐村工作人員要充分發(fā)揮職能作用，突出活動特色。要采取一對一定點幫帶、上下級聯(lián)動幫帶、多部門合力幫帶等形式，幫助農(nóng)村解決發(fā)展中的實際困難和問題。

(三)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。下基層工作人員到基層工作要密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)守工作紀(jì)律，注意工作方法，樹立良好形象。對基層只能予、不能取;只幫忙，不添亂。要體察民情、珍惜民力，切實做到“六不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)向基層提任何不合理的要求，不準(zhǔn)接受基層的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)收受基層土特產(chǎn)，不準(zhǔn)打牌賭博和參與公款娛樂消費，不準(zhǔn)做違背群眾意愿、侵害群眾利益的事情，不準(zhǔn)層層搞陪同和迎送。對下基層工作人員下基層入農(nóng)戶的情況進(jìn)行總結(jié)考評，并與年終職工目標(biāo)考核掛鉤。

(四)營造濃厚氛圍。通過***網(wǎng)站、制展板、編簡報等形式加大對下基層活動的宣傳報道。

(五)嚴(yán)格督查。在活動期間，***下基層工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對全局下基層工作人員活動開展情況時行明查暗訪，好的表揚，差的批評。

***

第四篇：解決好突出問題

在先進(jìn)性教育活動開展前，由市委“先教辦”牽頭，我們通過問卷、走訪、座談等形式，查找出了全市黨員和黨組織在思想、組織、作風(fēng)上存在的突出問題。對此，應(yīng)以先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，切實解決好黨員和黨組織存在的這些突出問題。

一是反對官僚干部、爭當(dāng)愛民干部

。深入貫徹落實黨的群眾觀、群眾路線，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作，在群眾“最盼”的問題上贏民心，在群眾“最急”的問題上見真情，在群眾“最怨”的問題上改作風(fēng)。

二是反對守舊干部、爭當(dāng)創(chuàng)新干部

。著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)、發(fā)展社會主義民主政治、建設(shè)社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會主義和諧社會和對外開放的能力，不斷推進(jìn)觀念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。

三是反對“原則”干部、爭當(dāng)“細(xì)節(jié)”干部

。細(xì)節(jié)決定成敗，執(zhí)行力就是生命力，堅決杜絕“講大道理高談闊論，講具體辦法束手無策”的現(xiàn)象。教育干部以務(wù)實的工作態(tài)度，從小事抓起，靠前指揮，不放過任何一個細(xì)節(jié)，仔細(xì)了解工作、事件發(fā)展的過程，找準(zhǔn)解決問題的關(guān)鍵。

四是反對腐敗干部、爭當(dāng)廉政干部

。各級黨政部門要健全完善科學(xué)、規(guī)范、透明的辦事程序和辦事規(guī)則，大力推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開、警務(wù)公開、廠務(wù)公開、村務(wù)公開，精簡辦事程序，改進(jìn)工作作風(fēng)，最大限度地遏制辦事不公、執(zhí)法不嚴(yán)現(xiàn)象。

第五篇：著力解決突出問題

著力解決突出問題

按照精河縣《實施方案》提出的重點任務(wù)，把突出政治堅強(qiáng)作為正風(fēng)肅紀(jì)的核心，集中解決教育局、各學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在政治堅強(qiáng)和“四風(fēng)”方面存在的突出問題，確?；顒硬惶摬豢詹黄?。

㈠下力氣解決政治堅強(qiáng)方面的問題。各黨總支（支部）要著力解決一些黨員干部政治不堅定、旗幟不鮮明的問題，切實增強(qiáng)黨員干部的政治堅定力、鑒別力、執(zhí)行力和敏銳性。部分學(xué)校、幼兒園還要重點解決黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮不夠好、黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制落實不夠，支委會、校委會議事規(guī)則不規(guī)范的問題，從而真正把學(xué)校、幼兒園黨組織建設(shè)成為推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，反對民族分裂、抵制宗教向校園滲透的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。各黨總支（支部）要把維護(hù)穩(wěn)定和長治久安作為第一任務(wù)，把對待民族分裂主義及其活動的態(tài)度作為檢驗黨員干部是否樹立了宗旨意識、群眾觀點的第一標(biāo)準(zhǔn)，把毫不含糊地與民族分裂主義和宗教極端勢力作堅決斗爭作為對黨員干部正風(fēng)肅紀(jì)的第一要求，把抵制和防范宗教向?qū)W校滲透，落實宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教服飾、宗教思想不準(zhǔn)進(jìn)校園的“五個不準(zhǔn)”作為第一責(zé)任，努力增強(qiáng)學(xué)校抵御滲透、反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定的能力，著力培養(yǎng)愛黨愛國愛疆的合格接班人，打牢維護(hù)長治久安的基礎(chǔ)。

㈡著力解決“四風(fēng)”突出問題。教育局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要著眼于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，著力解決遵循教育規(guī)律不夠，查實情聽民意不夠，規(guī)劃不夠科學(xué)、重點不夠突出、落實不夠扎實的問題。各學(xué)校、幼兒園班子要著眼于學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，著力解決教育行政化傾向，現(xiàn)代化辦學(xué)理念缺乏的問題；著力解決學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)深入科室、班級指導(dǎo)教育教學(xué)不足的問題；著力解決推進(jìn)素質(zhì)教育不力、重智育、輕德育，忽視思想政治教育，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)不正等問題。局機(jī)關(guān)各科室要著力解決庸懶散拖、推諉扯皮的問題；各學(xué)校、幼兒園內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)要著力解決制度不完善，落實不到位的問題；要著力解決服務(wù)意識不強(qiáng)，侵害師生利益的問題。各學(xué)校、幼兒園黨員干部職工要著眼于模范帶頭作用的發(fā)揮，著力解決教書育人、管理育人、服務(wù)育人不夠的問題。

㈢著力解決聯(lián)系群眾服務(wù)師生不夠的問題。教育局、各學(xué)校、幼兒園要著力解決教職工的切身利益、訴求和困難，著力解決城鄉(xiāng)人才配備不均衡，著力解決農(nóng)村教師不穩(wěn)定，著力解決社會關(guān)注的教育熱難點問題，落實有效措施，鞏固提高基礎(chǔ)教育發(fā)展水平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源的均衡配置，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。各學(xué)校、幼兒園要著力解決教師教育教學(xué)積極性不高，學(xué)生求知欲不足，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，自主探究式學(xué)習(xí)不夠的問題，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)各類教育內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。