第一篇：讀《野生的愛爾莎》有感

讀《野生的愛爾莎》有感

讀《野生的愛爾莎》有感

當(dāng)我讀完《野生的愛爾莎》時(shí)，我在悲哀：要是所有人都這樣愛護(hù)動物就好了！

《野生的愛爾莎》講述了一個(gè)個(gè)驚心動魂的故事：愛爾莎與野獅子，第一次放生，愛爾莎打架了，愛爾莎之死。

最感人的一幕便是第一次放生了。

我們要讓愛爾莎回歸自然，于是我們在它捕食時(shí)走了。第二天我們?nèi)フ宜?，它生病了，發(fā)高燒，全身腫痛，皮毛毫無光澤，感覺快要死了。我們拼命救護(hù)它，讓它盡情玩，六七個(gè)星期過去了，它才好。喬伊和喬治不顧一切危險(xiǎn)，為了愛爾莎，不惜千方百計(jì)救它，而偷獵者卻千方百計(jì)傷害它們，因此形成了強(qiáng)烈的對比?，F(xiàn)在全球動物數(shù)量在急劇下降，偷獵者往往獵殺的動物都是珍惜品種，而不是數(shù)量眾多的種類。比如：在非洲，人們一定捕捉斑馬或犀牛；在澳大利亞，人們一定捕殺鴨嘴獸，而不捉兔子；在中國，人們一定捕捉東北虎全球的偷獵者們，我問你，你們良心何在？你們是否想過你們是世界的罪人？你們是否想過你們殘殺了多少生靈？你是否想過與動物共存？

你們?yōu)楹尾慌c動物共存？如果沒了動物，人們就發(fā)明不出很多東西；如果沒了動物，雜草就會無休止的生長；如果沒有動物，整個(gè)世界會變得毫無生氣；如果沒有了動物，生物鏈將會被永久的破壞各位同學(xué)們，你們是否愿意與動物共存？

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第二篇：讀《野天鵝》有感

七年（1）班凌嘉媚

今天，我讀了《野天鵝》這篇安徒生寫的童話故事，使我受益匪淺

這篇童話敘述了在一個(gè)王國里，住著一個(gè)國王、十一個(gè)兒子和一個(gè)美麗的女兒艾麗莎。不久，國王便取了一個(gè)惡毒的女人當(dāng)王后，她先把王子們都變成天鵝，讓他們不能繼續(xù)做人，再叫癩蛤蟆毒害公主，但是沒有成功，就把公主弄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，經(jīng)過千辛萬苦，她遇到了她的哥哥們。她知道哥哥們的遭遇以后，她夢見仙女在夢中教她織11件蕁麻去救她的親兄弟，最后他們都過著幸福的生活。

我感受到了《野天鵝》中的艾麗莎——她冒著危險(xiǎn)和困難，忍受一切誹謗，以最大的毅力和堅(jiān)韌的精神，是親人得救的故事。

如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，也許她不會遭遇到王后的毒害；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許就可以跟哥哥們快樂的生活在一起，過著幸福的生活；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許可以快樂地上學(xué)，無憂無慮的生活，如果……

其實(shí)，我們每一個(gè)人都比艾麗莎幸運(yùn)和幸福，從小我們就在父母的關(guān)懷下長大，他們的肩膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，不會讓我們受到任何的傷害。可是，艾麗莎遇到了我們可能都不會遇到的事情。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福美滿的生活和家庭，我們也應(yīng)該幫助社會上有困難的人，讓他們也能過上好生活，因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有像艾麗莎那樣有一顆善良、真誠的心。

讀完《野天鵝》這一篇童話故事，他使我向更美好的生活更進(jìn)一步。

點(diǎn)評：本篇文章結(jié)構(gòu)清楚，語言流暢，能聯(lián)系到自己的生活實(shí)際進(jìn)行論述。

第三篇：讀《野風(fēng)車》有感

讀《野風(fēng)車》有感

放假在家，每天我都要花一個(gè)半小時(shí)拿起我愛不釋手的《野風(fēng)車》津津有味的讀上幾個(gè)小故事，其中最讓我回味無窮的是《埋在雪下的小屋》這個(gè)故事。他講述了大野、林娃、森森和雪丫四個(gè)孩子在雪山上追小白鹿的時(shí)候，累得剛走進(jìn)一座小木屋時(shí)發(fā)生了雪崩。他們以大野為首領(lǐng)，在黑暗中摸索到一張椅子將它拆了，做成了板子開始挖雪，直到挖得筋疲力盡還是堅(jiān)持挖雪，餓得通過吃雪，并靠大野堅(jiān)持能出去的信念，林娃身上的一塊臘肉、雪丫的念詩和森森生病時(shí)的安靜在黑暗中度過了十天的世界，最終迎來了勝利的希望。當(dāng)我讀完這段小故事時(shí)，深深地被這四個(gè)孩子的精神打動了，想到他們在雪屋逆境中雖然也有灰心喪氣的時(shí)候，但是他們以勇敢頑強(qiáng)的意志和毅力支撐著自己直到挖開被雪掩埋的小屋時(shí)，想到我自己，平時(shí)一遇到難題，就救助于媽媽和老師，這是不行的。我要通過自己的努力，遇到什么困難都要堅(jiān)持不懈，要努力去克服它，才能取得最終的勝利。

江蘇省丹陽市正則小學(xué)四年級:任雪寒

第四篇：讀《野馬歸野》有感

野馬歸野

——讀《野馬歸野》有感

野馬，即普氏野馬，比大熊貓還珍貴的動物。在上一世紀(jì)，它殘忍地被外國人奪去，但是后來，人們發(fā)現(xiàn)，每一代野馬的野性減少百分之十，野馬不再野。長此下去，它們將成為只是披著野馬皮的家馬，所以人們決定不再等，把野馬送回它們世世代代生長的蒙古大草原。

《野馬歸野》就是講述了一匹名叫奈木扎的不可馴服、有著東洋馬、汗血馬和蒙古馬血統(tǒng)的普氏野馬，與一群其它回到祖輩生長的地方、準(zhǔn)備野化的馬之間的故事。那匹名叫白鷹的頭馬，因無法忍受不依賴人類的生活而去當(dāng)一匹馱游客的家馬，而奈木扎卻不想當(dāng)家馬，途中雖然遭到白鷹和其它馬的排斥，但它還是把白鷹氣走了；雖然它最終在不識貨的人類下自縊了，但它卻釋放了自己的野性。

野馬歸野，奈木扎到底是野的，但白鷹卻不野，普氏野馬需要野。

這并不是普氏野馬的錯(cuò)，而是人類的錯(cuò)，而是我們?nèi)祟惖腻e(cuò)！當(dāng)年外國不應(yīng)該抓走普氏野馬，讓它們失去野性，成為沒有野性的馬，讓它們忘記了馬的原則。是我們在野馬返鄉(xiāng)的階段讓它們與人類建立太深厚的感情，讓野馬對人類那么不舍。

所以，我們應(yīng)該對我們的行動進(jìn)行補(bǔ)救，讓我們的祖國更加強(qiáng)大，不再受外國人的燒殺搶奪，對于現(xiàn)在還存有的物種更加要愛護(hù)，保護(hù)。有些物種，如果再不重視，以后可能就要滅絕了，這樣下去生物鏈就會斷裂，最終也影響了我們?nèi)祟愖约?，有些時(shí)候，傷害了它們就是傷害了我們自己。

愛護(hù)動物，讓野馬歸野！已經(jīng)失去了，所以我們要更珍惜；現(xiàn)在還有的，我們不能讓它再失去！野馬是野的，我們不能讓它再失去野性了！我從《野馬歸野》中讀到了野馬歸野。

蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（6）嚴(yán)冰禾指導(dǎo)老師汪小燕

第五篇：4.3 讀《野天鵝》后有感

《野天鵝》讀后感

四年3班 姜惠寅

《野天鵝》講的是艾麗莎為了十一個(gè)被邪惡的王后祖咒變成野天鵝的哥哥，努力的用蕁麻做披肩，而且不能說話。被王國差一點(diǎn)兒火燒死。最后她還是堅(jiān)持把十一件披肩做完，成功救了十一個(gè)哥哥。讀了這個(gè)故事，我覺得艾麗莎太勇敢了。

我要學(xué)習(xí)艾麗莎的勇敢,頑強(qiáng)和堅(jiān)持，我們做事情不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，下定了決心，就要勇往直前。這樣我們才是好孩子。

我總是半途而廢，我不是一個(gè)能堅(jiān)持的孩子，就像我學(xué)鋼琴，剛開始的時(shí)候是信心十足的，也下定了決心要把鋼琴學(xué)好，于是媽媽給我買了一架電子鋼琴，還幫我報(bào)了鋼琴班。第一天上鋼琴課，我是快樂的。雖然很累，但是可以堅(jiān)持下去……一個(gè)星期，一個(gè)月……最終，我還是沒有堅(jiān)持，我放棄了。我沒能克服學(xué)鋼琴的苦和累?，F(xiàn)在想想太不應(yīng)該了，比起艾麗莎的苦我的算是什么呢？

你的讀后感很出色，能聯(lián)系自己的生活實(shí)際來有感而發(fā)，把內(nèi)心的想法表達(dá)出來，很成功。加油！繼續(xù)這樣寫下去！堅(jiān)持就是勝利！

指導(dǎo)教師：劉巖