第一篇：5月份FESCO人力資源系列課程之——

5月份FESCO人力資源系列課程之——

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

【 培訓(xùn)日期 】2010年5 月 20 日（周四）

【 培訓(xùn)價(jià)格 】1280元/人

【 培訓(xùn)地點(diǎn) 】北京市朝陽區(qū)西大望路15號外企大廈

【 培訓(xùn)講師 】王老師

【 主辦單位 】FESCO NST北京外企新感覺企業(yè)管理培訓(xùn)有限公司

你目前是否面臨的以下煩惱：

? 招聘不到合適的人才

? 管理體系不健全

? 內(nèi)部晉升機(jī)制不完善

? 員工積極性不高 ? 團(tuán)隊(duì)凝聚力不足

? 由于上述原因，導(dǎo)致員工心理壓力大，逆反心理強(qiáng)等現(xiàn)象。

通過本次培訓(xùn)您將可以得到以下收益：

? 快速見成效，學(xué)會人力資源管理知識；

? 最有價(jià)值的收獲：學(xué)到現(xiàn)代人力資源管理體系知識；

? 最大收獲：學(xué)會構(gòu)建一套崗位職責(zé)管理體系； ? 學(xué)會通過人力資源角度管理團(tuán)隊(duì)，建設(shè)屬于自己的有凝聚力的團(tuán)隊(duì)；

? 教會您制作崗位職責(zé)說明書，完善內(nèi)部晉升體系，加強(qiáng)績效管理。

通過本次培訓(xùn)您可以達(dá)到的目的：

? 通過分析團(tuán)隊(duì)員工的職責(zé)，清晰工作方向及重點(diǎn)，方便統(tǒng)籌管理，與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)接

軌。

? 建立人才預(yù)警機(jī)制，提前儲備培訓(xùn)信任，建立合理完善的內(nèi)部晉升體系，增強(qiáng)員工歸屬

感及團(tuán)隊(duì)凝聚力，進(jìn)而形成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部循環(huán)機(jī)制，使團(tuán)隊(duì)平穩(wěn)向前發(fā)展。

? 擺脫招聘困擾，提升績效管理的執(zhí)行力。

吃什么減肥 最有效的減肥方法 減肥方法 如何減肥最快最有效 怎樣減肥最快最有效 綠瘦減肥效果怎么樣[url=http://]減肥吧[/url]

? 企業(yè)非人力資源部門的主管、經(jīng)理，以及其他各類團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者

? ? 部門領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換與職責(zé)

? 人力資源管理的主要角色和職能是什么？

? 案例：你突然被任命為公司的人力資源部經(jīng)理

?

? 如何做好工作分析？如何撰寫職位說明書？

? 好的職位說明書應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？

? 如何確定特定崗位的關(guān)鍵職責(zé)與能力要求？

? 案例分析：總經(jīng)理秘書的職位說明書

?

? 作為部門的領(lǐng)導(dǎo)者，我們?nèi)绾沃牢覀冃枰裁礃拥娜瞬牛?/p>

? 我們?nèi)绾闻cHR部門合作，最有效地實(shí)現(xiàn)招聘任務(wù)？

? 角色扮演：如何做好面試

? 如何獲得最真實(shí)的信息？

? ? 如何為員工設(shè)定有效的績效目標(biāo)？

? 如何量化員工的績效目標(biāo)？如何設(shè)定三種目標(biāo)值？

? 如何做好績效目標(biāo)的追蹤與修訂，為年度績效考核做好準(zhǔn)備？

? 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別是什么？如何確定績效評估的標(biāo)準(zhǔn)？

? 績效評估面談的四個基本要素是什么？

? 角色演練：績效評估面談技巧訓(xùn)練——開放性的問題、反思性的問題、指引性的問題

? 如何討論令人不滿的績效？如何結(jié)束評估討論

? 五：如何做好員工的培訓(xùn)發(fā)展與輔導(dǎo)

? 部門領(lǐng)導(dǎo)者如何與HR部門合作，共同開展企業(yè)的員工培訓(xùn)工作？

? 部門領(lǐng)導(dǎo)者如何對員工做好個性化的培訓(xùn)輔導(dǎo)？

? 部門領(lǐng)導(dǎo)如何與HR部門合作，一起做好培訓(xùn)需求分析？

? 如何以最有效的方式，提升部門員工的能力，從而提升團(tuán)隊(duì)的整體績效？

? 從部門領(lǐng)導(dǎo)者的角度，如何做好員工培訓(xùn)的評估？

? 部門領(lǐng)導(dǎo)者如何將招聘、績效評估以及培訓(xùn)發(fā)展結(jié)合起來，為員工創(chuàng)造良好的職業(yè)

發(fā)展環(huán)境？

我們特別邀請到資深人力資源培訓(xùn)及咨詢專家：

王天芳 老師

? 資深人力資源專家

? 清華大學(xué)總裁班特聘講師

? 美國亞美國際教育咨詢中心總裁

? 美國維吉尼亞國際大學(xué)工商管理碩士

? 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院企業(yè)管理培訓(xùn)顧問

? 北京商聯(lián)創(chuàng)業(yè)國際管理發(fā)展中心高級顧問

? 北京外企集團(tuán)新感覺企業(yè)培訓(xùn)公司高級顧問/首席講師

? 北京奧組委2008奧運(yùn)賽事領(lǐng)導(dǎo)力課程研發(fā)執(zhí)行首席講師

? 畢業(yè)于首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)，美國維吉尼亞國際大學(xué)工商管理碩士?，F(xiàn)任美國亞美國際教

育咨詢中心總裁，亞美國際教育咨詢（北京）有限公司執(zhí)行董事，同時任北京商聯(lián)創(chuàng)業(yè)國際管理發(fā)展中心高級顧問，北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院企業(yè)管理培訓(xùn)顧問，清華大學(xué)總裁班特聘講師，曾在香港New World 集團(tuán)、中國國際貿(mào)易中心、中國華潤集團(tuán)、中企集團(tuán)出任培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)、集團(tuán)行政副總經(jīng)理等職務(wù)。2007年主持開發(fā)并執(zhí)行了北京奧組委賽事領(lǐng)導(dǎo)力課程，培訓(xùn)學(xué)員涉及到2008奧運(yùn)賽事34個場館各崗位的經(jīng)理、主管達(dá)3000人。

? 王老師具有多年大企業(yè)集團(tuán)的管理經(jīng)驗(yàn)，有豐富的國際交流經(jīng)驗(yàn)，并具有與政府部

門共事的豐富經(jīng)驗(yàn)，接受過國際訓(xùn)導(dǎo)師專業(yè)培訓(xùn)，極具職業(yè)化的講師風(fēng)采，現(xiàn)場感染力極受企業(yè)學(xué)員歡迎。王老師不但有扎實(shí)的理論功底，更有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，使其對管理有獨(dú)到的見解，培訓(xùn)深入淺出，寓教于樂，可操作性強(qiáng)。

? 主要培訓(xùn)客戶：

有國家奧組委、北京地方稅務(wù)局、中國航天航空研究院、北京市通信管理局、北京電信、北京網(wǎng)通、北京鐵通、北京聯(lián)通、中國石油、中國石化、南車集團(tuán)、北京外企服務(wù)總公司、北京外企集團(tuán)蘇州分公司、美國美世咨詢公司、法國TOMSON公司、惠普、NEC、北京奔馳、中國中鋼集團(tuán)、葛蘭素史克（中國）投資有限公司、北京美迪生藥業(yè)研究有限公司、天瑞星際技術(shù)有限公司、渤海銀行、中國人壽資產(chǎn)公司、中國人保、中國人壽、杜邦保險(xiǎn)、嘉禾人壽保險(xiǎn)公司、太平人壽保險(xiǎn)公司、泰康人壽保險(xiǎn)公司、東方視野、新東方教育集團(tuán)、中國國際關(guān)系學(xué)院、盛景商學(xué)院、浙江法商專修學(xué)院、北京八達(dá)嶺股份公司、中國房地產(chǎn)協(xié)會、鏈家地產(chǎn)、北方集團(tuán)、長電集團(tuán)、紅塔集團(tuán)、山東省連鎖企業(yè)協(xié)會等。

一、【 報(bào)名程序 】

請?zhí)顚憽皥?bào)名表格”傳真至010-67772990或者發(fā)郵件到：an.song @nstfesco.com

接到您的“報(bào)名表格”24小時內(nèi)與您傳真或郵件形式進(jìn)行書面確認(rèn)。

課前付費(fèi)，北京外企新感覺企業(yè)管理培訓(xùn)有限公司交付發(fā)票。

開課前一周向您發(fā)出“培訓(xùn)通知書”。

二、【 優(yōu)惠方式 】

提前15天遞交報(bào)名表并付款，將享受9.5折優(yōu)惠。

同一公司在一次課程中有兩人或兩人以上報(bào)名，將享受9.5折優(yōu)惠。

同時報(bào)名2個課程享受9折優(yōu)惠。

三、【 付款方式 】

您可通過銀行轉(zhuǎn)帳、電子匯款、支票、現(xiàn)金等方式進(jìn)行付費(fèi)。

公司名稱：北京外企新感覺企業(yè)管理培訓(xùn)有限公司

開戶銀行：廣東發(fā)展銀行北京大望路支行

賬號：137 251 516 010 000 480

行號：1417

四、【 聯(lián)系方式 】

安松業(yè)務(wù)發(fā)展部

北京外企新感覺企業(yè)管理培訓(xùn)有限公司

Beijing New Sense Training Co., Ltd.FESCO

Tel：010-67772999-819

Fax：010-67772990

Mobile：1581034276

2E-mail an.song@nstfesco.com

五、【 報(bào)名表格 】

第二篇：時代光華養(yǎng)生課程之《藥粥》

時代光華專業(yè)養(yǎng)生課程

《藥粥》

1、茯苓、山藥、紅棗、黨參

2、紅豆、枸杞、黨參、黃芪、淮山

3、紅豆、薏米、芝麻、紅棗、4、赤豆、枸杞、淮山、紅棗、杜仲、茯苓、黨參、黃芪、當(dāng)歸、（此五種放水煮開）

5、薏米、赤豆、核桃、紅棗、

第三篇：武山四中高中語文校本課程之

《寫字與書法欣賞》校本課程課程綱要

第一部分 課程的性質(zhì)與地位

寫字教學(xué)是語文課程的重要組成部分，是寫字教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色課程的重要載體。正確流利地書寫是順利而有效地進(jìn)行書面交流的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)書寫的過程也是接受民族文化、民族精神熏陶的過程。寫字教育成為校本課程，必將有利于鍛造豐厚的校園文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，有利于三級課程的優(yōu)化，同時為我縣創(chuàng)建語言文字文明縣做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更為學(xué)生的發(fā)展奠基。

第二部分 課程開發(fā)背景

1、滿足學(xué)生的需求

新課程強(qiáng)調(diào)，要尊重學(xué)生人格，這種尊重表現(xiàn)在對學(xué)生個性行差異接納和需要的滿足，這就決定著我們的教學(xué)要一切從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)。我校教務(wù)處對課程開發(fā)項(xiàng)目的調(diào)查中表明：有33%的學(xué)生對寫字感興趣，數(shù)據(jù)說明，有開設(shè)寫字課程的需求。課改強(qiáng)調(diào)要全面、健康發(fā)展，寫字教育是一重要內(nèi)容。

2、凸顯學(xué)校的特色

開發(fā)校本課程要立足學(xué)校特色，能促進(jìn)學(xué)校文化形成。大量特色學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)證明，特色課程構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色重要載體，課程開發(fā)要走基于學(xué)校特色道路。將深厚教育積淀與現(xiàn)代教育思想相結(jié)合，以寫字教育為突破口，充分挖掘?qū)懽帧昂竦隆⒊缰?、尚美、修身養(yǎng)性”等功能，形成鮮明辦學(xué)特色。

3、繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

作為繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)工程和素質(zhì)教育重要內(nèi)容，對提高文化素質(zhì)，促進(jìn)身心健康具有直接功能；對意志磨練，情操陶冶，良好習(xí)慣養(yǎng)成，堅(jiān)強(qiáng)品格培養(yǎng)都會產(chǎn)生潛移默化作用，寫字過程也是育人過程。按教導(dǎo)處制定實(shí)施辦法，要求各科作業(yè)都應(yīng)書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。

4、扭轉(zhuǎn)教學(xué)現(xiàn)狀的需求 我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，習(xí)慣養(yǎng)成教育滯后，學(xué)生寫字現(xiàn)狀調(diào)查不容樂觀；寫字合格率48.9%，優(yōu)秀率11.2%。有近30％學(xué)生沒有良好書寫習(xí)慣，字跡潦草，缺乏規(guī)范。把寫字教學(xué)納入校本課程，寫字教學(xué)得以重視，教師能以先進(jìn)藝術(shù)教學(xué)理念為引領(lǐng)，努力推進(jìn)校本課程。

第三部分 課程的基本理念、努力提高學(xué)生的書寫水平和人文素養(yǎng)

寫字教育應(yīng)確立“書華夏文明，寫燦爛人生”的寫字育人理念，面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的人文素養(yǎng)。寫字課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確流利地書寫漢字，鞏固識字教學(xué)的成果，培養(yǎng)審美能力，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，使學(xué)生逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。

2、正確把握“校本實(shí)施，生本教育”的基本原則

寫字校本課程其本質(zhì)上是三級課程中的校級管理的課程形態(tài)，它的管理與實(shí)施應(yīng)以學(xué)校為本，兼顧業(yè)務(wù)部門和專業(yè)研究人員的指導(dǎo)。校本實(shí)施，需要學(xué)校根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》關(guān)于課程管理方面的精神和對寫字教學(xué)的要求，結(jié)合學(xué)校特色建設(shè)和整體發(fā)展的目標(biāo)，從課程設(shè)置、日常教學(xué)到對寫字教與學(xué)的評價(jià)，要扎實(shí)開展，認(rèn)真實(shí)施。

生本教育，就是要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和習(xí)字規(guī)律，尊重個體需求和個體差異，選擇相應(yīng)的教學(xué)策略，讓學(xué)生普遍地在“三個維度”上均有一定的發(fā)展。

3、應(yīng)有細(xì)膩、到位、有效的寫字指導(dǎo)。從純書法課的書寫指導(dǎo)和語文教學(xué)中的寫字指導(dǎo)兩個角度切入，教師要嚴(yán)格把關(guān)，做到執(zhí)筆正確，筆畫規(guī)范，并逐步形成好習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，創(chuàng)設(shè)情景，重組資源，擺脫機(jī)械訓(xùn)練，為人文素養(yǎng)與藝術(shù)能力整合發(fā)展設(shè)計(jì)生動有趣的教學(xué)活動。注重面向全體，要加以認(rèn)真指導(dǎo)，收獲要大，有效果，使寫字課有名有實(shí)。

4、積極倡導(dǎo)多元智能化的寫字教育實(shí)踐觀

尊重學(xué)生對寫字校本課程和各類寫字教學(xué)材料的多元反應(yīng)，找準(zhǔn)學(xué)生在接受寫字教育方面的最近發(fā)展區(qū)，充分挖掘?qū)W生的語言、空間思維、肢體運(yùn)作和內(nèi)省等多方面智能。在保證教師適時引導(dǎo)和適度講授的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生積極投入到大量的寫字實(shí)踐中，使他們在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中，悟得技法，習(xí)得能力，獲得文化。

第四部分 課程目標(biāo)

1、掌握書寫的基本知識及基本技能，糾正不良書寫習(xí)慣，重樹寫字自信心，養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和勤學(xué)苦練的品質(zhì)；受到藝術(shù)的熏陶和美的感染，能夠認(rèn)識美、臨摹美、創(chuàng)造美，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。掌握基本書寫規(guī)范，做到寫字姿勢正確，書寫認(rèn)真細(xì)心，掌握漢字的各種筆畫的書寫要領(lǐng)，多種結(jié)構(gòu)類型的漢字的結(jié)體規(guī)律；能寫規(guī)范美觀楷書。

2、了解書法作品品式及款識的基本知；了解我國名家名帖的基本知識；

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法、熱愛祖國語言文字，崇尚書法家偉大人格的情感，樂于借助書法進(jìn)行各種文化活動與交流，如辦書法小報(bào)、寫春聯(lián)、以書會友，相互促進(jìn)。在感受書法藝術(shù)形式美、內(nèi)容美和意境美的過程中，培養(yǎng)高尚的審美情趣和持之以恒的精

第五部分 教學(xué)內(nèi)容提要。

一、知識與技能。

知識：

①漢字基本筆畫名稱和筆順規(guī)則。

②漢字常用偏旁。⑨漢字結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

④漢字楷體的基本要求。

⑤寫字工具的基本知識。包括鉛筆、鋼筆、毛筆的用法，“文房四寶”的用途。

⑥簡要的漢字發(fā)展史，歷代主要書法名家傳略和簡單的書法理論。

⑦以楷體為主，以行、草、隸、篆為輔的初步書法知識。

⑨書法欣賞的基本要領(lǐng)。

技能：

①寫字姿勢和鉛筆、鋼筆、毛筆的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

②書寫格式和行款，字體筆劃、間架、結(jié)構(gòu)。

③硬筆寫字時田字格的使用方法；毛筆寫字時米字格的使用方法。

④仿影、描紅、臨帖的基本方法(臨貼方法包括對臨，背臨和意臨三種)⑤寫字運(yùn)筆的基本規(guī)律和意念、氣運(yùn)、速度、力度的變化。

⑥書寫楷書基本技法。

⑦書法欣賞的基本常識。

二、過程與方法。

寫字教學(xué)要貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)確定的“自主、合作、探究”的方式，以學(xué)生自學(xué)為主，講為主導(dǎo)、練為主線，手腦并用，自主感悟，心領(lǐng)神會，持之以恒，并主動合作學(xué)習(xí)，互相交流，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過積極思維與實(shí)踐使獲得寫字知識與技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確寫字價(jià)值觀的過程，成為觀察力、注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力形成和發(fā)展的過程。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

①初步了解漢字歷史和文化價(jià)值，增強(qiáng)熱愛祖國文字的思想感情。

②學(xué)習(xí)我國書法歷代名人和近代傳人的事跡，培養(yǎng)弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐的意識。

③在層次遞進(jìn)的書法學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)書寫興趣、書法愛好和藝術(shù)審美能力。

④在寫字學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)沉靜專注、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、刻苦努力、細(xì)心觀察的心理和思想品質(zhì)，養(yǎng)成正確的寫姿、執(zhí)筆、操作，保持紙面清潔、愛惜寫字用具和做事一絲不茍的行為習(xí)慣，在“規(guī)規(guī)矩矩寫字”中陶冶“堂堂正正做人”的品德情操，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

第六部分 實(shí)施建議

一、教學(xué)建議

1、加強(qiáng)雙姿教學(xué)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣

良好的寫字姿勢不僅有利于學(xué)生把字寫好，更有利于學(xué)生身心健康，要把雙姿教學(xué)真正納入到寫字教學(xué)過程，高度重視、抓出實(shí)效；同時引導(dǎo)學(xué)生正確使用、保管、愛惜寫字用具，書寫時紙面干凈。

1、在寫字教育中，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。《國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》對中小學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)作了概括，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，逐步增厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的文化品味。這也是現(xiàn)代社會對學(xué)校提出的要求。開展寫字校本教育正是適應(yīng)了這樣的要求。書法作為中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，承載著豐富的歷史文化信息：源遠(yuǎn)流長的書法史折射出華夏文化五千年文明史、發(fā)展史，名家名帖反映出特定的歷史時期政治、文化、經(jīng)濟(jì)及時代風(fēng)貌，書法作品也體現(xiàn)著書寫內(nèi)容的文學(xué)價(jià)值等。不同的歷史時期有著不同的書法風(fēng)格，不同的書法名家有著獨(dú)特的個性特征，如顏體字寬博淳厚，柳體字勁骨峭拔，“二王”妍美華貴，“米字”瀟灑不羈。通過書法教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀。注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常寫字教學(xué)之中，努力實(shí)現(xiàn)寫字育人功能的最大化。

3、重視學(xué)生寫字興趣的激發(fā)和培養(yǎng)

枯燥的以技能訓(xùn)練和知識傳授為主的“填鴨式”寫字教學(xué)會極大地?fù)p害學(xué)生的寫字興趣，應(yīng)堅(jiān)決反對。教學(xué)中要充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，讓寫字教學(xué)在師生雙方平等對話中進(jìn)行，師生交流、生生交流應(yīng)該成為課堂的重要活動方式。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，書法老師更要學(xué)好書史書論，博聞強(qiáng)記，提高自身的綜合素養(yǎng)，創(chuàng)造性地理解使用技能型和文化型的多種校本教材，積極開發(fā)地方課程資源，同時要開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，如書法競賽，寫春聯(lián)，辦小報(bào)，參觀名人故居，網(wǎng)上欣賞名碑名帖，營造濃烈的寫字氛圍，讓學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所長，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣。

4、在寫字教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)精講多練和舉一反三的原則 寫字教學(xué)中要注重精講多練，提高課堂時間利用率，“精講”必須使范字的講述科學(xué)化、規(guī)范化，學(xué)生易于接受和理解，“多練”必須在理解的前提下進(jìn)行臨寫操作，不能等同于大量的重復(fù)機(jī)械訓(xùn)練，致使學(xué)生產(chǎn)生消極情緒。學(xué)生如果掌握了筆法和結(jié)字規(guī)律，就能舉一反三。

5、重視學(xué)生讀帖能力的培養(yǎng)

“察之者尚精，擬之者貴似”，可見深入仔細(xì)的讀帖是準(zhǔn)確臨摹的前提和基礎(chǔ)，讀帖能力的高低也直接制約著學(xué)生書寫水平的高低。要教給學(xué)生讀帖方法，讓學(xué)生親歷讀帖的過程，尊重學(xué)生的讀帖結(jié)果。提倡寫前讀、寫時讀、寫后評的訓(xùn)練方式，真正將讀帖訓(xùn)練落到實(shí)處。

6、處理好普及與提高的關(guān)系

寫字教學(xué)首先必須面向全體學(xué)生，讓每位學(xué)生把字寫得端正、美觀，有一定的速度，在訓(xùn)練過程中形成書寫技能，受到祖國文化的熏陶。在普及基礎(chǔ)上，要精心選拔書法特長生，重視書法特長生的進(jìn)一步培養(yǎng)，努力增加書法特長生的數(shù)量，發(fā)揮他們在寫字育人過程中的示范作用，帶動全體學(xué)生寫字水平的提高。

二、評價(jià)建議

1、突出寫字課程評價(jià)的整體性與綜合性，要從知識與能力，過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行綜合評價(jià)，以全面考查學(xué)生的書法素養(yǎng)。

2、形成性評價(jià)和綜合性評價(jià)要相結(jié)合。要加強(qiáng)形成性評價(jià)，收集能反映學(xué)生寫字訓(xùn)練過程和結(jié)果的資料，如學(xué)生的興趣、潛能記錄、教師、同學(xué)的評價(jià)、專門召開關(guān)于寫字教學(xué)的家長會，了解家長的反映等。

形成性評價(jià)要突出學(xué)校組織的寫字段位評定，每學(xué)期定時進(jìn)行段位評定，及時發(fā)放段位卡，要求學(xué)生正常佩戴段位卡，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感、自豪感，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步努力。同時，要以書面的形式了解學(xué)生對書法知識的掌握情況，對書法名人的了解，并以書法比賽、辦小報(bào)、寫春聯(lián)等實(shí)踐活動深化學(xué)生對書法的認(rèn)識。

3、要尊重學(xué)生的個體差異，以鼓勵、表揚(yáng)等積極的評價(jià)為主，盡量從正面加以引導(dǎo)，使他們對練好書法充滿信心。

三 課程開發(fā)與管理

該校本課程由語文教研組高二級備課組承擔(dān)，負(fù)責(zé)人史太寶，成員張丙山，張東旭，張志良。課程教學(xué)時數(shù)18節(jié)，學(xué)分1學(xué)分。主要面向高二，高三級書寫基礎(chǔ)較差的部分同學(xué)。

四、授課情況

1、緒論 授課人：史太寶 課時 2

2、正楷字的基本筆畫 授課人： 張東旭 課時 4

3、間架結(jié)構(gòu)（一）授課人：張志良 課時 2

3、間架結(jié)構(gòu)

（二）授課人：史太寶

4、間架結(jié)構(gòu)（三）授課人：張志良

課時 2 課時2

5、間架結(jié)構(gòu)

（四）授課人：張東旭

6、書法基本知識 授課人：張丙山

課時2 課時4

第四篇：基于主題活動編織課程之網(wǎng)

基于建構(gòu)式教材主題活動編織園本特色大主題

編織大主題的構(gòu)想：

一、編織大主題的意義和價(jià)值

每一個學(xué)科領(lǐng)域都有自身的獨(dú)特之處，當(dāng)我們試圖強(qiáng)調(diào)其中某一科目或強(qiáng)化一些、弱化另一些學(xué)科時，都將會發(fā)生無法承擔(dān)的后果。當(dāng)我們把各種科目進(jìn)行編織整合時，它就為幼兒提供了一種全面而又豐富的、有益于其發(fā)展的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同樣，這種課程也為教師提供了全方位視野，并未相應(yīng)的課程決策提供了基礎(chǔ)。

對幼兒而言：選擇和整合能引起幼兒興趣的學(xué)科就等于使幼兒更加積極地投入到學(xué)習(xí)過程中，這會使他們感到待在幼兒園里是件有趣的事情。通過整合的網(wǎng)絡(luò)時課程來培養(yǎng)幼兒的興趣，是順其自然之事，是有意義之事。

對教師而言：大主題課程提供了一種聚焦的組織方式，能夠使課程計(jì)劃和教學(xué)富有彈性，對教育教學(xué)活動作更為靈活的安排。

二、主題內(nèi)容的選擇和組織

（一）主題內(nèi)容的選擇（我們的設(shè)想）

原則：由單一的學(xué)科知識轉(zhuǎn)向跨學(xué)科知識；由學(xué)問知識轉(zhuǎn)向體驗(yàn)性知識，由內(nèi)容知識轉(zhuǎn)向方法性知識，以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)性知識、生活性知識為主體，教育內(nèi)容貼近生活，課程形式綜合化、多樣化、具體化。1.建構(gòu)式教材（合理有效地整合）2.幼兒喜歡的，貼近幼兒生活的

3.符合幼兒發(fā)展水平的、又是最近發(fā)展區(qū)的

4.能利用幼兒直接的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知識，從而獲取解決問題的能力。

（二）內(nèi)容的組織

包括縱向組織（根據(jù)幼兒身心發(fā)展有階段的序列，學(xué)科知識由邏輯演進(jìn)的序列）橫向組織（幼兒的生活本身就是整合的，經(jīng)驗(yàn)也是整合的，包括三方面的整合：幼兒經(jīng)驗(yàn)的整合，學(xué)科知識的整合，社會生活的整合）

三、我們的設(shè)想

1.基于以上的原則，將原有建構(gòu)式教材上的主題進(jìn)行同類項(xiàng)合并，同類項(xiàng)或者內(nèi)容相近的小主題活動進(jìn)行合并，過于簡單或不適合開展主題活動的放入晨間談話或區(qū)域活動。在此基礎(chǔ)上加入適合本主題的園本特色的活動。如大班下學(xué)期的活動：離園倒計(jì)時和走進(jìn)小學(xué)主題內(nèi)容選擇：在原來教材中選取有價(jià)值的集體教學(xué)活動，再加入體驗(yàn)小學(xué)生活、畢業(yè)典禮、匯報(bào)我的成長、在幼兒園留下我的小腳印、慶六一活動……在整個一日活動中貫穿這些內(nèi)容。周計(jì)劃的制定里都有這些活動的內(nèi)容，環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題墻的安排都能在區(qū)域活動中得到落實(shí)。如合唱、展示本領(lǐng)都能排進(jìn)集體教學(xué)中。

2.備課模式：不再是分科模式，教師也不再是固定科目進(jìn)行教學(xué)。如小班有不同類型五個集體教學(xué)，可以固定主備第幾個活動，上第幾個活動。

四、本次教研的任務(wù): 1.研討好第一個主題的內(nèi)容（跟以前的方式基本一致）

2.確定好本學(xué)期本年段的大主題，看一下那幾個主題適合合并，并能結(jié)合進(jìn)社會實(shí)踐活動和幼兒園的一些大活動。

第五篇：化學(xué)校本課程之《新能源與材料》

化學(xué)校本課程之《新能源與材料篇》

課程說明

我國傳統(tǒng)能源面臨的緊缺危機(jī)越來越凸顯，煤炭、石油和天然氣都是不可再生的能源，開發(fā)利用新能源將緩解能源危機(jī)，并且對于我國的節(jié)能減排具有現(xiàn)實(shí)性的重大意義。世界上各個國家都在角逐新能源，為自身尋找可持續(xù)發(fā)展的能源戰(zhàn)略，加快滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展中必需的能源。另外，氣候變化要求我們開發(fā)清潔能源，傳統(tǒng)能源對環(huán)境的污染不容質(zhì)疑，氣候變化問題已經(jīng)敲醒了警鐘，是全世界人民所面臨的共同問題。這里讓你看一些新能源的資料，從中可以學(xué)到很多新能源的知識，幫助你了解我國開發(fā)新能源的重大意義。課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國的能源現(xiàn)狀，應(yīng)如何合理利用傳統(tǒng)能源，意識到開發(fā)新能源的重要意義。課程目錄

專題一 新能源-----2 專題二 材料-----8

新能源與材料

在上個世紀(jì)，人類使用的能源主要有三種，就是煤炭、石油和天然氣。而根據(jù)國際能源機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，假使按目前的勢頭發(fā)展下去，不加節(jié)制，那么，地球上這三種能源能供人類開采的年限，分別只有240年、40年和50年了。四五十年，從人類歷史的角度來看，實(shí)在是非常非常的短促；試想一下，對于今天20來歲的年輕人來說，到他們六七十歲的時候，如果地球上已經(jīng)沒有石油和天然氣可用，我們能不為此感到驚愕嗎？所以，開發(fā)新能源，替代上述三種傳統(tǒng)能源，迅速地逐年降低它們的消耗量，已經(jīng)成為人類發(fā)展中的緊迫課題。

專題一 新能源

新能源又稱非常規(guī)能源，是指傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式。指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如太陽能、地?zé)崮?、風(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能和核能等。新能源的各種形式都是直接或者間接地來自于太陽或地球內(nèi)部深處所產(chǎn)生的熱能。相對于傳統(tǒng)能源，新能源普遍具有污染少、儲量大的特點(diǎn)，對于解決當(dāng)今世界嚴(yán)重的環(huán)境污染問題和資源（特別是化石能源）枯竭問題具有重要意義。同時，由于很多新能源分布均勻，對于解決由能源引發(fā)的戰(zhàn)爭也有著重要意義。

太陽能

太陽能是太陽內(nèi)部連續(xù)不斷的核聚變反應(yīng)過程產(chǎn)生的能量。地球每天接受的太陽能相當(dāng)于1.73億家大型發(fā)電廠的發(fā)電量。2 太陽能既是一次能源，又是可再生能源，同時還是一種清潔能源。收集和利用太陽能的兩個主要方法是收集太陽熱和光伏發(fā)電（將太陽能轉(zhuǎn)化為電能），前者的利用很多例子我們都很熟悉，如太陽能灶、太陽能熱水器等。太陽能電池也被人們廣泛利用在計(jì)算器、手表等等地方，我國的有些公路還安裝了使用太陽能的路標(biāo)。

但是太陽能也存在著很大的缺點(diǎn)，那就是太陽光不是一直可以利用的。在日照不充足的地區(qū)或是當(dāng)夜幕降臨后，就無法使用這種能源。另一個問題是用太陽能發(fā)電的成本很高，比起使用化石燃料發(fā)電要耗費(fèi)更多的財(cái)力。

在我國廣闊的土地上，2／3以上地區(qū)的年日照大于2000小時，這些地區(qū)具有良好的太陽能開發(fā)條件，尤其是以青藏高原地區(qū)為最，那里平均海拔高度在4000米以上，大氣層薄而清潔，透明度好，緯度低，日照時間長。目前，中國可再生能源計(jì)劃和國家送電到鄉(xiāng)工程，已利用太陽能發(fā)電為我國內(nèi)蒙古、甘肅、新疆、西藏、青海和四川等地共16萬無電戶解決了用電問題。目前，我國已安裝光伏電站約5萬千瓦，主要為邊遠(yuǎn)地區(qū)居民供電。

地?zé)崮?/p>

地?zé)崮苁莵碜缘厍蛏钐幍目稍偕鸁崮?。人類很早以前就開始利用地?zé)崮?，例如利用溫泉沐浴、醫(yī)療，利用地下熱水取暖、建造農(nóng)作物溫室、水產(chǎn)養(yǎng)殖及烘干谷物等。從20世紀(jì)開始，地?zé)崮鼙淮笠?guī)模用來發(fā)電、供暖和進(jìn)行工農(nóng)業(yè)利用。在冰島，87%的家庭取暖使用的是地?zé)崮堋?/p>

地?zé)崮茉谀承┓矫婢邆涮柲?、風(fēng)能等所不具備的特點(diǎn)，如資源的多功能性，不受白晝和季節(jié)變化限制以及可直接利用等，是一種較為廉價(jià)的清潔能源。但是要利用地?zé)崮芤残枰邆湟欢ǖ臈l件，因?yàn)榈責(zé)崮艿姆植枷鄬碚f比較分散，不易利用。我國高溫地?zé)豳Y源主要分布在云南、西藏、四川西部一帶以及臺灣地區(qū)，一般把高于 150℃的稱為高溫地?zé)幔饕糜诎l(fā)電。低于此溫度的叫中低溫地?zé)?，通常直接用于采暖、工農(nóng)業(yè)加溫、水產(chǎn)養(yǎng)殖及醫(yī)療和洗浴等。我國地?zé)崮艿拈_發(fā)利用開始于20世紀(jì)70年代。1977年9月在距拉薩僅90公里的羊八井地?zé)崽锝ǔ闪说責(zé)犭娬?，在拉薩地區(qū)的電力供應(yīng)上起到了很大的作用。目前，我國地?zé)豳Y源直接利用量已達(dá)到13.76立方米/秒，年利用地?zé)崮?0779百萬千瓦時，居世界第一位，并且以每年10%的速度在增長，不過在能源結(jié)構(gòu)中占的比例還很小，不足0.5%。

風(fēng)能

風(fēng)能是太陽輻射下流動所形成的。風(fēng)能與其他能源相比，具有明顯的優(yōu)勢，它蘊(yùn)藏量大，是水能的10倍，分布廣泛，永不枯竭，對交通不便、遠(yuǎn)離主干電網(wǎng)的島嶼及邊遠(yuǎn)地區(qū)尤為重要。目前風(fēng)能最常見的利用形式為風(fēng)力發(fā)電。

風(fēng)力發(fā)電是當(dāng)代人利用風(fēng)能最常見的形式，自19世紀(jì)末，丹麥研制成風(fēng)力發(fā)電機(jī)以來，人們認(rèn)識到石油等能源會枯竭，才重視風(fēng)能的發(fā)展，利用風(fēng)來做其它的事情。

1977年，聯(lián)邦德國在著名的風(fēng)谷--石勒蘇益格-荷爾斯泰因州的布隆坡特爾建造了一個世界上最大的發(fā)電風(fēng)車。該風(fēng)車高150米，每個漿葉長40米，重18噸，用玻璃鋼制成。

截止2009年底，全球累計(jì)裝機(jī)容量已經(jīng)達(dá)到了1.59億千瓦，2009年全年新增裝機(jī)容量超過3千萬千瓦，漲幅31.9%。從累計(jì)裝機(jī)容量看，美國已累計(jì)裝機(jī)3516萬千瓦，穩(wěn)居榜首；中國為2610萬千瓦，位列全球第二。海洋能

海洋能指蘊(yùn)藏于海水中的各種可再生能源，包括潮汐能、波浪能、海流能、海水溫差能、海水鹽度差能等。這些能源都具有可再生性和不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)，是一項(xiàng)亟待開發(fā)利用的具有戰(zhàn)略意義的新能源。海洋能特點(diǎn)

1.海洋能在海洋總水體中的蘊(yùn)藏量巨大，而單位體積、單位面積、單位長度所擁有的能量較小。這就是說，要想得到大能量，就得從大量的海水中獲得。

2.海洋能具有可再生性。海洋能來源于太陽輻射能與天體間的萬有引力，只要太陽、月球等天體與地球共存，這種能源就會再生，就會取之不盡，用之不竭。

3.海洋能有較穩(wěn)定與不穩(wěn)定能源之分。較穩(wěn)定的為溫度差能、鹽度差能和海流能。不穩(wěn)定能源分為變化有規(guī)律與變化無規(guī)律兩種。屬于不穩(wěn)定但變化有規(guī)律的有潮汐能與潮流能。人們根據(jù)潮汐潮流變化規(guī)律，編制出各地逐日逐時的潮汐與潮流預(yù)報(bào)，預(yù)測未來各個時間的潮汐大小與潮流強(qiáng)弱。潮汐電站與潮流電站可根據(jù)預(yù)報(bào)表安排發(fā)電運(yùn)行。既不穩(wěn)定又無規(guī)律的是波浪能。

4.海洋能屬于清潔能源，也就是海洋能一旦開發(fā)后，其本身對環(huán)境污染影響很小。

生物質(zhì)能 2006年底全國已經(jīng)建設(shè)農(nóng)村戶用沼氣池1870萬口，生活污水凈化沼氣池14萬處，畜禽養(yǎng)殖場和工業(yè)廢水沼氣工程2,000多處，年產(chǎn)沼氣約90億立方米，為近8000萬農(nóng)村人口提供了優(yōu)質(zhì)生活燃料。

中國已經(jīng)開發(fā)出多種固定床和流化床氣化爐，以秸稈、木屑、稻殼、樹枝為原料生產(chǎn)燃?xì)狻?006年用于木材和農(nóng)副產(chǎn)品烘干的有800多臺，村鎮(zhèn)級秸稈氣化集中供氣系統(tǒng)近600處，年生產(chǎn)生物質(zhì)燃?xì)?000萬立方米。

核能

核能是通過轉(zhuǎn)化其質(zhì)量從原子核釋放的能量，符合阿爾伯特·愛因斯坦的方程E=mc^2;，其中E=能量，m=質(zhì)量，c=光速常量。核能的釋放主要有三種形式： A.核裂變能

所謂核裂變能是通過一些重原子核（如鈾-235、鈾-238、钚-239等）的裂變釋放出的能量。B.核聚變能

由兩個或兩個以上氫原子核（如氫的同位素—氘和氚）結(jié)合成一個較重的原子核，同時發(fā)生質(zhì)量虧損釋放出巨大能量的反應(yīng)叫做核聚變反應(yīng)，其釋放出的能量稱為核聚變能。

C.核衰變

衰變是一種自然的慢得多的裂變形式，因其能量釋放緩慢而難以加以利用

核能的利用存在的主要問題：

（1）資源利用率低

（2）反應(yīng)后產(chǎn)生的核廢料成為危害生物圈的潛在因素，其最終處理技術(shù)尚未完全解決

（3）反應(yīng)堆的安全問題尚需不斷監(jiān)控及改進(jìn)

（4）核不擴(kuò)散要求的約束，即核電站反應(yīng)堆中生成的钚-239受控制（5）核電建設(shè)投資費(fèi)用仍然比常規(guī)能源發(fā)電高，投資風(fēng)險(xiǎn)較大。

思考與交流

1.學(xué)完了有關(guān)新能源的知識，談?wù)勛约簩π履茉吹囊恍┱J(rèn)識。2.想一想，還有那些新能源？并對其進(jìn)行描述。

3.新能源與常規(guī)能源（煤炭、石油和天然氣）相比有哪些有優(yōu)點(diǎn)？ 4.思考人類面臨的能源危機(jī)問題，與同學(xué)們討論，寫篇心得體會。

專題二 材料

人類生活中少不了材料，衣食住行沒有哪一樣能離開材料。各種各樣的材料組成了五花八門、豐富多彩的物質(zhì)世界。人類社會的進(jìn)步與發(fā)展、人類文明的推進(jìn)與材料技術(shù)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。材料被看做人類文明發(fā)展的里程碑，歷史學(xué)者往往用材料作為時代分期的標(biāo)志。從石器時代、青銅時代、鐵器時代，直到目前的信息時代，都可以看出材料在人類社會的進(jìn)步與發(fā)展中的無可替代的巨大作用。每一種新材料的發(fā)現(xiàn)和使用，都會對社會經(jīng)濟(jì)、工業(yè)生產(chǎn)、國防事業(yè)產(chǎn)生重大影響，甚至根本改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式。進(jìn)入21世紀(jì)后，材料技術(shù)仍是科學(xué)家們研究的三大熱門領(lǐng)域之一?？梢院敛豢洫劦卣f，材料是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的關(guān)鍵，是科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。材料的發(fā)展不僅關(guān)系到人類的昨天和今天，而且還將影響到人類的明天。

一、陶瓷材料

陶瓷是人類最早利用自然界所提供的原料進(jìn)行加工制造而成的材料，是我國古代勞動人民的重大發(fā)明之一。大約8000年以前，住在我國黃河流域的人們已經(jīng)使用陶瓷，繼而在宋、元時代發(fā)展到了很高水平。當(dāng)時，瓷器作為中華文明的象征，大量運(yùn)往歐洲各地，歐洲人一向視中國陶瓷為無價(jià)之寶，所以，歐洲人把瓷器叫做“China”。久而久之，“China”成了中國的英文名稱。

二、金屬材料

在浩瀚的材料世界里，金屬王國地盤最大，歷史最久。人類已發(fā)現(xiàn)的116種元素中，金屬占了93種，真可謂“五分天下占其四”。數(shù)千年來，金屬材料的 發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，開創(chuàng)了人類物質(zhì)文明的新紀(jì)元，加速了人類社會的發(fā)展。

1．傳統(tǒng)金屬材料

（1）銅

銅是繼陶瓷之后的第二種人造材料，在自然界中純銅很少，常見的銅礦石是孔雀石，由于其色如孔雀開屏?xí)r的尾巴而得名，孔雀石放在爐內(nèi)加熱很易制得銅。此外還有黃銅礦、輝銅礦等。

銅的合金中比較重要的還有黃銅和白鋼。黃銅是銅和鋅合金，由于顯黃色而得名。由于黃銅其色似金，現(xiàn)在一般裝飾用的“金粉”、“金箔”、“金字”等都是用黃銅做的。由于黃銅耐磨，耐腐蝕，可做鑰匙、水龍頭、軸承等。一些騙子使用的假黃金，其實(shí)就是黃銅。

白銅是銅和鎳的合金，由于其色如銀而又價(jià)廉，深受人們的喜愛。我國古代勞動人民很早就學(xué)會了冶煉黃銅和白銅，在波斯語中，白銅又稱“中國石”。（2）鐵

人類最早發(fā)現(xiàn)的鐵，是從天上掉下來的“眼鐵”，在各個文明古國中發(fā)現(xiàn)的最早鐵器都是用隕鐵制成的。雖然隕鐵很少，卻為人類認(rèn)識鐵打開了大門。

到公元前1000年，人們開始掌握煉鐵技術(shù)，當(dāng)時冶煉的鐵主要用來制作武器，后來逐漸擴(kuò)散到社會生產(chǎn)的各個領(lǐng)域，由于鐵價(jià)廉，因此逐漸代替了被富有階層所獨(dú)占的青銅。雖然材料的紀(jì)元始于青銅，但從對世界文明史的影響來 9 看，鐵要大得多。可以說有了鐵，人類才開始真正使用了金屬。在鐵器時代耕作者的鋤等鐵制品，各種工具如鑿子、鉆、錘、錐等也開始用鐵制品，生產(chǎn)和生活條件大為改善，生產(chǎn)力水平顯著提高。

但鐵對人類文明的真正貢獻(xiàn)是產(chǎn)業(yè)革命時代以后的事。從1750～1850年的100年內(nèi)，作為材料的鐵（最初是鑄鐵，后來是鋼），作為加工手段的鑄造機(jī)、軋制機(jī)、機(jī)床和作為產(chǎn)品的蒸汽機(jī)相互作用，迅速進(jìn)步，支配著19世紀(jì)后半期的文明世界。這一時期，鐵給人類以力量，使人類能隨心所欲地掌握能源，發(fā)展文明。（3）鋁

鋁是地殼中含量最多的金屬元素，它占地殼總質(zhì)量的7.51％，比鐵幾乎多1倍，是銅的近千倍。由于鋁合金具有密度小、硬度大、強(qiáng)度高、導(dǎo)電導(dǎo)熱性好等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛用于航空、化工、交通、建筑、國防等工業(yè)，家庭日用品中也日漸常見，逐漸成為繼鐵之后又一對人類發(fā)展產(chǎn)生重大影響的金屬。從1919年開始，鋁合金就開始用于飛機(jī)制造，此后鋁和航空事業(yè)緊緊連在一起，因此有人把鋁譽(yù)為“帶翼的金屬”。2．新型金屬材料（1）記憶金屬

記憶金屬實(shí)際上是一種合金，確切地說應(yīng)為“記憶合金”。它是指某種材料在一定溫度下受到外力作用時會發(fā)生變形，一旦外力消失后，它仍能保持 變形后的形狀，而當(dāng)溫度上升到某一數(shù)值時，這種材料又會自動恢復(fù)到變形前的形狀，它似乎能“記憶”自己原有的形狀。（2）鈦——21世紀(jì)的金屬

在地殼中鈦的含量居元素的第9位，是銅的80倍，銀的6萬倍，雖然鈦有如此豐富的含量，應(yīng)用卻很晚。過去很長一段時間內(nèi)，人們一直認(rèn)為鈦是一種稀有金屬，其原因與鋁相似，由于鈦的熔點(diǎn)很高（1725℃），必須在高溫下才能冶煉，而高溫下鈦的化學(xué)性質(zhì)又很活潑，因此鈦比鋁更難冶煉。從1791年鈦被發(fā)現(xiàn)，直到1947年經(jīng)過漫長的一個半世紀(jì)才實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn)，且開始的產(chǎn)量很

少，到19世紀(jì)80年代才有較大的發(fā)展。

現(xiàn)在世界上鈦的產(chǎn)量還很少，因此不如鐵、鋁等金屬那么有名。但已經(jīng)在航空、航天、航海、醫(yī)療等領(lǐng)域初露頭角?？茖W(xué)家預(yù)言：21世紀(jì)金屬鈦將是冶金工業(yè)的最重要產(chǎn)品。

（3）超導(dǎo)材料

我們知道金屬通?？偸怯须娮璧?，當(dāng)電流通過金屬時，金屬會發(fā)熱，像電爐就是利用電阻絲發(fā)熱制成的。電阻的存在使電流通過時受到一些損耗，這種情況在許多場合是人們所不希望的。如何使導(dǎo)體的電阻降低甚至消失是人們長期以來夢寐以求的愿望。

1911年荷蘭一個名叫昂尼斯的物理學(xué)家在研究水銀的導(dǎo)電性能時，發(fā)現(xiàn)水銀溫度降到－269℃時，電阻突然完全消失，這時撤去電源，電流在和外界隔絕的閉合電路中，仍能長久流動而不衰減。這個奇怪的現(xiàn)象轟動了物理學(xué)界，后來科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫超導(dǎo)現(xiàn)象，把電阻等于零的材料叫超導(dǎo)材料。目前已發(fā)現(xiàn)了8000多種超導(dǎo)材料，使這門新興技術(shù)得到了飛速發(fā)展，但由于出現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象時的溫度大都極低（接近－273℃），因此，沒有太大的實(shí)用經(jīng)濟(jì)價(jià)值。為了尋找在較高溫度下的超導(dǎo)材料，世界上無數(shù)科學(xué)家為之努力奮斗，直到20世紀(jì)90年代 才取得了重大突破，發(fā)現(xiàn)了接近于100 K（－173℃）的超導(dǎo)材料。我國科學(xué)家在1988年研制出了轉(zhuǎn)變溫度在120K的超導(dǎo)材料鈦鋇鈣銅氧化物，1990年初又研制出了臨界溫度132K的超導(dǎo)材料，這是當(dāng)時世界公認(rèn)的最高溫度，顯示我國在超導(dǎo)材料研究方面，已躋身于世界先進(jìn)行列。

今后，隨著低溫甚至常溫下超導(dǎo)物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，超導(dǎo)材料的應(yīng)用必將成為可以給人類社會的持續(xù)發(fā)展注入無限生機(jī)的高新科學(xué)技術(shù)。特別是它在電性方面的廣泛應(yīng)用其意義幾乎可以與電的發(fā)明相媲美。由于超導(dǎo)體可荷載大電流并產(chǎn)生強(qiáng)磁場和零電阻的特性，因此，超導(dǎo)材料可用來制大功率超導(dǎo)發(fā)電機(jī)、超導(dǎo)電動機(jī)、超導(dǎo)電纜、超導(dǎo)加速器、超導(dǎo)貯能器、超導(dǎo)磁流體發(fā)電機(jī)、超導(dǎo)磁懸浮列車、超導(dǎo)核磁共振診斷儀等。

三、納米材料

納米材料是20世紀(jì)80年代中期發(fā)展起來的一種新型材料。1nm是1m的十億分之一，一個基本的碳納米管只有1.4nm，因此，科學(xué)家又把它們稱為“超微粒”材料和21世紀(jì)新材料。

納米材料的起源是一個叫格萊特的德國科學(xué)家在澳大利亞的大沙漠上旅游中的聯(lián)想。那是1980年的一天，當(dāng)時他獨(dú)自駕車橫穿沙漠，空曠、寂寞和孤獨(dú)的環(huán)境使他的思維特別活躍和敏銳。他長時間從事晶體的研究，知道晶體微粒大小對材料性能有極大影響。他想，如果組成材料的晶粒細(xì)到只有幾個納米那么大，材料將會是什么樣子呢？這個想法令他興奮不已，回國后立即開始實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過近4年的努力，終于在1984年得到了幾個納米大的超細(xì)粉末。而且他發(fā)現(xiàn)任何材料都可制成納米大小的細(xì)微粉末，且性能發(fā)生了很大的變化，不管原來是什么顏色，現(xiàn)在都變?yōu)楹谏?，熔點(diǎn)也顯著降低。

現(xiàn)在，納米技術(shù)已引起了一大批科學(xué)家的著迷，也引起了各國政府的高度重 視。美國自1991年起把納米技術(shù)列入“政府關(guān)鍵技術(shù)”，美國國防部每年為此撥款3500萬美元；日本從1995年開始實(shí)施為期10年的納米技術(shù)研究計(jì)劃，并將它作為必須開發(fā)的四大基礎(chǔ)科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目之一；澳大利亞于1993年已將納米技術(shù)列為21世紀(jì)最優(yōu)先開發(fā)的項(xiàng)目。我國對納米技術(shù)的研究也相當(dāng)重視，且在世

界上進(jìn)入先進(jìn)行列，1993年中國科學(xué)院研究人員操縱原子成功寫出“中國”兩字，是世界上第二個成功進(jìn)行這方面實(shí)驗(yàn)的國家；2000年中國科學(xué)院研究人員又首先發(fā)現(xiàn)了納米材料的新特性——超塑延展性，納米銅在室溫下竟可延伸50多倍而“不折不撓”。納米技術(shù)之所以受到如此關(guān)注，是因?yàn)樗哂性S多卓越性能：①納米材料的熔點(diǎn)極低，如金的熔點(diǎn)通常為1064℃，當(dāng)制成2nm的細(xì)金粉后熔點(diǎn)僅為330℃，這使低溫下制造合金產(chǎn)品成為可能，而且可把通常不可熔的金屬冶煉成合金。②有些藥物制成納米顆?？梢灾苯幼⑸涞窖軆?nèi)而順利進(jìn)入微血管，使藥品療效更好。③納米大小的催化劑分散在汽油中可提高內(nèi)燃機(jī)的效率；納米大小的鋁粉加到火箭的固體燃料中，可使火箭加速。④化纖中添加納米微粒，可以除味殺菌，現(xiàn)在添加納米材料的無菌餐具、無菌紗布已面世。⑤由于納米材料能有效吸收紫外光，因此，在防曬油、化妝品中加入納米微?？蛇_(dá)到防紫外線功能。⑥使用納米材料的微機(jī)械的出現(xiàn)對機(jī)械行業(yè)等帶來革命性的變化。例如一種小如跳蚤的微型手術(shù)機(jī)械，將它送進(jìn)人的動脈，它前端那微型手術(shù)刀能按照人的要求切除腫瘤、排除血栓等。

可以預(yù)言，隨著納米技術(shù)的發(fā)展，在不久的將來，人類的生產(chǎn)、生活方式將會發(fā)生翻天覆地的變化，納米技術(shù)將對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，為人類創(chuàng)造美好的未來。

四、高分子材料

高分子化合物是衣、食、住、行和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各方面都離不開的材料，其中棉、毛、絲、塑料、橡膠等都是最常用的。以往人們使用的高分子材料都取自天然產(chǎn)物，物質(zhì)文明和精神文明都高度發(fā)展的今天，天然高分子材料已經(jīng)不能滿足生產(chǎn)、生活和科技等各方面日益增長的需要。近代化學(xué)、化工科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，創(chuàng)造了許多自然界從來沒有過的人工合成高分子化合物，對滿足各種需求做出了重要的貢獻(xiàn)。

高分子是由一種或幾種結(jié)構(gòu)單元多次重復(fù)連接起來的化合物。它們的組成元素不多，主要是碳、氫、氧、氫等，但是分子量很大，一般在10000以上，有的可高達(dá)幾百萬，高分子化合物因此而得名。

思考與交流

1.簡述材料對人類社會發(fā)展的重要性。

2.通過查閱資料，在班上討論交流納米材料的用途。