第一篇：高效能父母培訓(xùn)--新

喚醒生命意識引領(lǐng)生命方向發(fā)掘生命潛能 “高效能父母培訓(xùn)”

北京青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心（無錫）分部特邀北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任宗春山為孩子的家長、教育、醫(yī)療、心理、司法工作的從業(yè)者、職場教練及培訓(xùn)師做高效能父母體驗(yàn)式培訓(xùn)。

無錫齙牙兔兒童情商樂園為了答謝我園會員家長，特爭取了40個名額，希望各位家長踴躍報名，不要放棄了成長的機(jī)會。

培訓(xùn)費(fèi)用：每人200元。（在齙牙兔服務(wù)臺繳費(fèi)，40人報滿為止）時間：5月12日上午 9.00—11.00

5月13日上午9.00—11.00

報名截止時間：5月8日

聯(lián)系方式：

無錫齙牙兔兒童情商樂園

地址：中山路188號匯金廣場一樓

電話：82709729***

講座地址：無錫市南長區(qū)陽光城市花園C區(qū)28號

北京青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心（無錫）分部

電話：0510---81019978

咨詢電話：***

網(wǎng)址：

宗春山個人簡介

宗春山

北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心 主任

首席培訓(xùn)師 生命教育專家 心理專家

聯(lián)合國兒童基金會 項(xiàng)目專家

聯(lián)合國勞工組織 項(xiàng)目專家

中國教育學(xué)會中小學(xué)安全教育與安全管理專業(yè)委員會 副理事長 中國人民大學(xué)法學(xué)院 顧 問

中國政法大學(xué) 研究員

北京市性健康教育協(xié)會 副理事長

中國法學(xué)會青少年法律研究會 常務(wù)理事

北京市家庭教育研究會 副理事長

北京市心理衛(wèi)生協(xié)會 理 事

榮譽(yù)

1999年被中宣部、全國人大內(nèi)司委、團(tuán)中央、教育部、司法部授予首批“中國保護(hù)未成年人優(yōu)秀公民”榮譽(yù)稱號

2002年被北京市教委、市人事局評為“北京市校外教育先進(jìn)個人 2005年被中宣部、教育部、中國科協(xié)等部委聯(lián)合授予中國青少年社會教育“銀杏獎”突出貢獻(xiàn)獎

2007年首都精神文明建設(shè)獎

2008年北京市十大志愿者

2009年首都慈善公益人物

2010年全國維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)個人

專著及出版物

《斷乳》

《告訴兒子從青春期開始做個真男人》

《宗春山青春期成才》專題教育光盤

《沒想到》 中國兒童安全教育光盤

《珍愛生命 安全自護(hù)》青少年安全教育光盤

《心靈導(dǎo)航》中小學(xué)生心理危機(jī)日常干預(yù)專題光盤

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媒體參與

中央電視臺 《心理訪談》《今日說法》《法律講堂》《熱線十二》欄目專家、嘉賓

北京電視臺 《現(xiàn)場說法》 撰稿人 專家

北京人民廣播電臺《新聞面對面》欄目專家、嘉賓

生命教育理念

通過長期的研究與實(shí)踐，總結(jié)出以生命發(fā)展為核心的 “喚醒生命意識、激發(fā)生命潛能、引領(lǐng)生命方向” 的生命教育思想體系，對北京市幾十所中、小學(xué)、北京市團(tuán)委、北京市教委、北京市各區(qū)縣教委、全國婦聯(lián)、中國石油、中煤、首發(fā)集團(tuán)、群邑集團(tuán)等單位的員工、教師、學(xué)生進(jìn)行過培訓(xùn)，平均每年主持培訓(xùn)200余場，使30000多人從中受益。

第二篇：打造高效能團(tuán)隊培訓(xùn)心得

打造高效能團(tuán)隊培訓(xùn)心得

這次培訓(xùn)對我來說很有意義，給我們每個人一次深度剖析自己的機(jī)會。我們都知道要團(tuán)隊協(xié)作，團(tuán)隊之間要互相信任，我們也自認(rèn)為自己都做到了，而實(shí)際上，我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至連及格都稱不上。一直以來，并沒有了解團(tuán)隊的真的內(nèi)涵，也沒有真正領(lǐng)會出一個高效能團(tuán)隊?wèi)?yīng)該是什么樣子的，只是在遇到問題時會想著怎樣去做才能做的更好。雖然我們每天都處在團(tuán)隊中，在團(tuán)隊中做事，但是我們從沒想過自己要如何做才能成就更好的團(tuán)隊。只知道要盡力做到最好，被認(rèn)可就可以，而沒有做到一個成功的團(tuán)隊?wèi)?yīng)該做到的標(biāo)準(zhǔn)。

真正的團(tuán)隊是，為了共同的利益大家走到了一起，共同遵守團(tuán)隊工作契約，互相尊重、體諒，通過有效的溝通、共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、達(dá)成共識，才能形成互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊。打造高效能團(tuán)隊是每一個團(tuán)隊成員的事，如果我們每一個人都能積極參與團(tuán)隊的每一件事，每一個人都能主動做事情；如果我們能毫無保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)共享，當(dāng)別人存在困難，工作完不成或者出現(xiàn)錯誤時，我們能夠主動提供幫助，及時指出問題，而不是袖手旁觀。實(shí)際上在我們的工作中不管那一個同事事情沒完成，工作出了差錯，我們每一個人都是有責(zé)任的，所以工作上要互相信任，主動溝通。只有大家心往一塊走，勁往一處使的時候，我們才會為了目標(biāo)共同奮斗、共同承諾，才能營造一個和諧團(tuán)隊。

再說說我個人方面，這次培訓(xùn)讓我有機(jī)會更清楚的認(rèn)識。一直以來，我是一個渴望被關(guān)注，但當(dāng)被別人關(guān)注時，又會很緊張的人，通過跟老師的交流，找到了根源在于不自信。反觀我的成長經(jīng)歷，每一步我都走的很穩(wěn)，高中-大學(xué)-研究生，都是一次性成功，外人來看都是覺得我很厲害，至少在學(xué)習(xí)方面，所以我應(yīng)該是很自信的。而事實(shí)是，我的內(nèi)心是極度不自信的。反思過往，原生家庭對我影響是根深蒂固的，父母對我的教育方式是督促，警醒，缺少鼓勵和夸獎，你一定不要驕傲，你看看誰誰誰，這次考到年級前幾了，當(dāng)然這在中國也是很常見了，渴望被關(guān)注是因?yàn)椴环獠环敚缓ε卤魂P(guān)注，是因?yàn)閮?nèi)心的極度不自信。意識到了自己的問題，在接下來的時間里，我要不斷給自己強(qiáng)化“我可以”的意識，當(dāng)自己做成一件事時，給自己正面反饋，拾起自信。老師講如果和別人相處時感到一些不舒服，就要思考，是不是自己的位置或者角色有問題。被別人關(guān)注時緊張，其實(shí)也是自己的位置有問題，我不應(yīng)該因?yàn)楹ε鲁鲥e，害怕被質(zhì)疑而緊張，而是因?yàn)榉牌叫膽B(tài)，只是表達(dá)出自己的想法，即便有收到不同的聲音，也只是提升自己的一個機(jī)會。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我能感受到大家都在努力改變，我們會有意識的采用描述性語言去描述工作上的語言，盡量避免摻雜評價性語言，不隨便給別人貼標(biāo)簽；出現(xiàn)沖突時，會首先想到團(tuán)隊的共同目標(biāo)，而不是放大個人的得失，然后就會發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊變得更和諧，關(guān)系更融洽，工作也更加高效了。相信這次培訓(xùn)對我們每一個團(tuán)隊以后的工作都會持續(xù)創(chuàng)造出更多的正面影響，朝著高效能團(tuán)隊發(fā)展。

第三篇：員工職業(yè)化-高效能職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)

員工職業(yè)化-高效能職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)

講師：陳馨賢

培訓(xùn)時間：2天

培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定

培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理者

培訓(xùn)背景：

培養(yǎng)高效能的行為習(xí)慣，提高工作效能，全方面提高素質(zhì)，使使學(xué)員帶著良好的心態(tài)，將掌握到方法和良好的工作習(xí)慣滲透到團(tuán)隊及整個組織，改善團(tuán)隊和組織效能；塑造職業(yè)人生，打造敬業(yè)精神，樹立職業(yè)化形象，提升精神面貌與企業(yè)形象

培訓(xùn)大綱：

陳馨賢老師的《員工職業(yè)化-高效能職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括： 模塊一：職業(yè)化的心態(tài)形成：個人角色的轉(zhuǎn)變

一、職場自我認(rèn)知

二、了解心態(tài)的力量，企業(yè)員工應(yīng)該具備的職業(yè)心態(tài)

三、優(yōu)秀員工必備的六大積極正面心態(tài)

四、優(yōu)秀員工必備心態(tài)修煉--嚴(yán)格的自我管理

分析：高效能職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)案例！

解析：高效能職業(yè)化素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)案例!

案例：高效能職業(yè)化素養(yǎng)課程案例分析！

模塊二：職業(yè)化的工作方法：職業(yè)人士的基本技巧與良好的工作習(xí)慣

一、更有效完成工作目標(biāo)的方法

以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則

工作目標(biāo)的兩個類型

PDCA與目標(biāo)達(dá)成二、系統(tǒng)分析問題與解決問題的能力

解決問題的三個重點(diǎn)

問題解決的九個步驟

三、關(guān)鍵工作的改進(jìn)方法

四、提升工作效能：基本時間管理技能

要事第一——自我管理的原則

討論：高效能職業(yè)化素養(yǎng)經(jīng)典案例討論!

分組：員工職業(yè)化-高效能職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)中的八大陷阱！

模塊三：職業(yè)化的形象塑造：商務(wù)禮儀成就職業(yè)人生

一、商務(wù)禮儀與職業(yè)形象---決勝形象競爭力

二、儀容禮儀---培養(yǎng)職業(yè)親和力的技藝

三、服飾著裝---完美職業(yè)形象的衣著技藝

四、言談禮儀---交流中的溝通技巧

五、舉止禮儀---風(fēng)度修養(yǎng)的體現(xiàn)

六、位次排序---等級與平等的平衡藝術(shù)

互動：高效能職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)案例評估

分享：某集團(tuán)高效能職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)案例

分享：哈佛經(jīng)典高效能職業(yè)化素養(yǎng)案例分析示范

模塊

四、職業(yè)人該用怎樣的心態(tài)對待企業(yè)

1、為什么說企業(yè)是我們的客戶

2、為什么對企業(yè)要有服務(wù)的心態(tài)

3、為什么對企業(yè)要心懷感恩之意

4、要學(xué)會隨時推銷自己

5、懂得接受并尊重你的領(lǐng)導(dǎo)

A、不要期望領(lǐng)導(dǎo)的完美

B、多從領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮問題

C、尊重但不盲從

6、要贏得企業(yè)的信任

分享：企業(yè)高效能職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)三步走！

案例：聯(lián)想(中國)公司的高效能職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)案例

討論：明天的道路——企業(yè)如何做好高效能職業(yè)化素養(yǎng)？

模塊

五、職業(yè)人必須培養(yǎng)團(tuán)隊精神

1、團(tuán)隊的三要素

2、團(tuán)隊精神的內(nèi)涵

3、團(tuán)隊士氣

4、從我做起

5、雁行啟示

員工職業(yè)化-高效能職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)，更多關(guān)于員工職業(yè)化，員工管理職業(yè)化，團(tuán)隊管理職業(yè)化，個人職業(yè)化的課程盡在職業(yè)化培訓(xùn)網(wǎng)： 學(xué)習(xí)。

更多相關(guān)精彩閱讀：

職業(yè)化培訓(xùn)網(wǎng)-員工職業(yè)化塑造與養(yǎng)成：http:///147322.htm 員工職業(yè)化_房地產(chǎn)置業(yè)顧問職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)：http:///152890.htm

第四篇：【教子有方】高效能父母的21個教子習(xí)慣

【教子有方】高效能父母的21個教子習(xí)慣 分類： 家庭教育

父母大多都“望子成龍”，這當(dāng)然很對，也很好。不過，我們有沒有把期望的目光過于盯在了孩子身上，而忘了看一看自己？世界兒童發(fā)展研究協(xié)會和國際嬰兒研究協(xié)會的會員陳忻博士在《高效能父母的21個教子習(xí)慣》一書中告誡我們，父母的教子習(xí)慣影響孩子一生。

1、“這是最后一次，我最后一次警告你！”──空洞的威脅嚇不住聰明的孩子

千萬不要低估一個孩子對他正在破壞規(guī)則的意識程度。大多數(shù)孩子對否認(rèn)大人權(quán)威的事進(jìn)行了相當(dāng)?shù)姆治觯核麄兪孪瓤紤]行為并且權(quán)衡了可能發(fā)生的后果。

2、“我就是不吃！”──如何處理孩子的對抗

如果父母在孩子挑釁的時候不能掌握局勢，他們就為他們自己和他們的家人制造了可能持續(xù)一生的傷心。

3、我哭，我哭，我大哭！──應(yīng)用“強(qiáng)化定律”矯正孩子的行為

父母矯正孩子的不良行為時，要注意兩件事情：

一、你要學(xué)會堅持。

二、隨時用語言解釋你的行為。從小開始，堅持跟孩子解釋你的行為。長此以往，你會發(fā)現(xiàn)孩子會比較講道理，而且聽得進(jìn)去道理。

4、“我不要打針，我怕!”──抓住挫折帶來的機(jī)會

柏拉圖說過：“對一個孩子最殘酷的待遇，莫過于讓他‘心想事成’?！?一些父母在大多數(shù)情況下都低估了孩子的承受力，他們覺得孩子太軟弱了，根本無法對付生活中的現(xiàn)實(shí)。這種態(tài)度逐漸會使孩子形成對自己的錯誤認(rèn)識，認(rèn)為自己沒有能力對付一切。

5、洛克菲勒的家規(guī)──獎勵常常比懲罰更有效

不幸的是，很多父母本能地不愿使用獎勵的方法，可能他們把獎勵看成了“溺愛”或者“賄賂”?！蔼剟睢边@種最成功的教育手段之一，因?yàn)橐环N觀念上的誤解而被大大忽視了。

6、“我很想要那個玩具，可是媽媽不喜歡。”──不做支配欲旺盛的父母

你要經(jīng)常解釋你的行為，你為什么要責(zé)罵他，或者你為什么要表揚(yáng)他，把你的是非觀傳遞給孩子，并且確保你的行為符合你的是非觀。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，你的孩子也會以你的是非觀去約束自己的行為。

7、“你還小，讓我來幫你！”──不必要的幫助阻礙了孩子智慧和性格的發(fā)展

缺乏兒童心理發(fā)展知識的父母，不理解孩子的需求，往往出于“愛孩子”或者擔(dān)心孩子受到傷害，而推遲了孩子感知世界、開發(fā)智力、發(fā)展自我的時間進(jìn)程，錯過了寶貴的發(fā)育敏感期。、8、一塊果汁軟糖的誘惑──在等待中學(xué)習(xí)克制

如果父母被動滿足孩子的每一個要求，那么父母就會成為孩子的奴隸，即使忙得四腳朝天也不會讓孩子得到一半的滿足。我們應(yīng)該設(shè)法讓孩子懂得：誘惑無處不在，欲望隨時產(chǎn)生，但是，世界不是以他為中心，因此，必須學(xué)會等待，學(xué)會控制自己的情感和行為。

9、“嗚嗚，媽媽，瓊今天又欺負(fù)我了！”──讓孩子通過自衛(wèi)贏得自尊

自衛(wèi)使孩子既保護(hù)了自己的身體，也保護(hù)了自己的心理。當(dāng)武力制止了對方進(jìn)一步傷害自己的時候，自衛(wèi)者就會在心理上取得巨大的勝利，他會感到：我不是一個任人宰割的人，我有我的尊嚴(yán)。

10、“不是我干的！”──制止孩子撒謊的幾個技巧

孩子小時候因?yàn)槭欠怯^念不清而說謊，他們多數(shù)會說出其實(shí)是他希望的結(jié)果，漸漸長大后，則用說謊來逃避麻煩。對于父母而言，讓孩子知道無論在家里還是在外面，說謊都會陷入更糟糕的麻煩中，這非常重要。

11、“別走！別離開！帶上我！”──改變孩子的依戀心理

為了消除孩子在父母離開后的不安全感，暫時離別前，父母一定要再三告訴孩子你會回來，并向他說明你會說到做到。父母應(yīng)該時常鼓勵孩子，讓他感到能夠自己獨(dú)自一個人玩是一件值得自豪的事情。

12、“你不認(rèn)錯就永遠(yuǎn)別回家!”──在懲罰孩子時也讓孩子感受到你的愛

我們確實(shí)需要掌握一些技巧，讓孩子在受到嚴(yán)厲懲罰時，仍能體會到父母的愛。

13、只做“開門人”──有效溝通從消除10種交流障礙開始

如果孩子在父母面前嘗試著敞開心扉，卻常常以失望告終，甚至在敞開心扉后卻發(fā)現(xiàn)會受到進(jìn)一步的傷害，孩子的心靈大門就會漸漸關(guān)閉，直到有一天，他不再來“煩”你了。

14、“我感到很難過,因?yàn)槲抑皇且粋€孩子！”──平等對待有助于培養(yǎng)孩子的價值感和責(zé)任感

我們每天都可能采用了不平等的方式在對待我們的孩子，這也就難怪孩子不會像朋友那樣體貼你的難處，尊重你的感覺。

15、“不用你幫，我自己能穿！”──你會不會保護(hù)孩子的“面子”？

年紀(jì)較小的孩子會試圖盡可能去主宰一切，希望“做他自己的主人”。給孩子一些成長的空間，讓他知道你同樣希望他成長，并且在適當(dāng)?shù)臅r候保護(hù)他的“面子”，他就會不再感受失敗，同時，也不會變得那么固執(zhí)。

16、不會擤鼻涕的孩子──你是否在潛意識里蔑視你的孩子？

雖然父母可能會相信他們的孩子漂亮完美，雖然他們可能會以他為驕傲、“望子成龍”，但父母的實(shí)際行為卻表現(xiàn)得就像他總是認(rèn)為孩子是“傻的”、“壞的”，所以需要不斷的教訓(xùn)和糾正。

17、“幼兒園的小朋友笑我長著個豬耳朵”──對待孩子不妨幽默一些

父母親在培養(yǎng)孩子的過程中適當(dāng)運(yùn)用幽默感，不僅可以緩解父母和子女之間發(fā)生沖突時的緊張氣氛，更可將幽默感漸漸傳給孩子，讓孩子學(xué)會幽默輕松地面對人生。

18、“我想留這樣的發(fā)型！”──讓孩子“自食其果”

對父母而言，眼看著孩子犯錯，造成尷尬或不快，讓他“自食其果”，實(shí)在不是一件容易做到的事情。但是失敗將教會他懂得，現(xiàn)實(shí)生活就是如此：如果他犯了錯，就是他自己造成的，別人不該也不會為這個錯誤承擔(dān)責(zé)任。

19、“媽媽，你想到過自殺嗎？”──告訴孩子真相

許多成人在為人父母后，認(rèn)為自己必須有一種“父母的模樣”，事事應(yīng)該顯得有把握、有主見，沒有缺點(diǎn)、沒有煩惱，他們甚至忘記自己也是一個普通的人，和孩子并沒有本質(zhì)的不同。

20、“葉子為什么是綠色的？”──有效呵護(hù)孩子的求知欲和好奇心

如果孩子的問題總是不能被很好地解答，孩子的大腦發(fā)展就會受到一定的阻礙。阻力越大，越多的智慧之源會被損耗。

21、“我要跳到月球上去！”──如何培養(yǎng)孩子的想像力

當(dāng)孩子根據(jù)神話或傳說中的故事情節(jié)，去扮演騎士或英雄，或者模仿小鳥飛翔，父母千萬不要去阻止或嘲笑他們，因?yàn)檫@正是孩子想像力的表現(xiàn)。不曾注意到的東西，很多時候是至關(guān)重要的。我們沒注意到的教子習(xí)慣，往往會影響孩子一生的行為。

第五篇：塑造高效能團(tuán)隊培訓(xùn)心得

塑造高效能團(tuán)隊培訓(xùn)心得

學(xué)習(xí)了x老師為期八天的精彩線上培訓(xùn)，知識量較大，需要咀嚼吸收的內(nèi)容很多，但尤對“六頂思考帽”印象頗深?，F(xiàn)值疫情期間，很多工作需要由視頻會議解決，為了提高線上會議效率，如果運(yùn)用“六頂思考帽”這種方式，很多問題都迎刃而解。

它提供了水平思考的工具，避免將時間浪費(fèi)在互相爭執(zhí)上;強(qiáng)調(diào)的是“能夠成為什么”，而非“本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭論誰對誰錯;將會使混亂的思考變得更清晰，使團(tuán)體中無意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個人變得富有創(chuàng)造性。

白帽子——像白紙,是中立而客觀的。代表著事實(shí)和數(shù)據(jù)信息，中性的事實(shí)與數(shù)據(jù)帽, 處理信息的功能。

白色思考帽通常是用在思考過程一開始的時候，以便提供一個思考的背景。白色帽子最重要的一點(diǎn)就是描述出我們?nèi)狈Φ暮托枰男畔?。帶上白色思考帽的人就像是一臺按指令操作的電腦——純粹的輸出事實(shí)和數(shù)據(jù)，沒有任何觀點(diǎn)和評價。

紅帽子——像火焰,是情感、心情的色彩。代表感覺、直覺和預(yù)感，情感帽, 形成個人觀點(diǎn)和感覺的功能。

通常在正式的會議上，人們的情緒和情感都無法直接的表達(dá)而被偽裝在邏輯里面。而紅色思考帽就為這種無法直接表達(dá)的情感、情緒、直覺、觀點(diǎn)等提供了專門的表達(dá)通道，表達(dá)出來的觀點(diǎn)不那么帶有攻擊性，能夠減少口角的發(fā)生。紅色思考帽是一種情緒化的表達(dá)模式，不僅自己的情緒得到了適時的表達(dá)，同時，也體現(xiàn)了一種對別人的禮貌和尊重。

黑帽子——像法官的黑袍,是嚴(yán)肅陰沉的顏色。意味著警示與批判，謹(jǐn)慎帽, 發(fā)現(xiàn)事物的消極因素的功能。

在思考的一些階段，我們需要考慮風(fēng)險、危險、障礙、潛在的問題，以及任何一項(xiàng)建議的負(fù)面因素。不經(jīng)過謹(jǐn)慎思考，就貿(mào)然采取行動是很危險的。但黑色帽子并不是唯一的思考方式，如果濫用過度的話，就會失去它原有的價值。

黃帽子——像陽光,是積極樂觀的。代表與邏輯相符合的正面觀點(diǎn)，樂觀帽, 識別事物的積極因素的功能。

它是要讓人們?nèi)ヅふ胰魏我粋€建議可能帶來的利益。黃色思考帽的重點(diǎn)在于探尋事物的價值和利益，尋求類似于安全、穩(wěn)定的樂觀期望，然后我們再努力的尋找合理的證明。它還代表一種態(tài)度，以樂觀的期望來面對情況。黃色帽子思考法還可以預(yù)見未來可能出現(xiàn)的利益和價值，具有一定的前瞻性和預(yù)見性。

綠帽子——像草地和蔬菜的顏色,是春天的色彩。是生命盎然、富有創(chuàng)意的顏色，創(chuàng)造力之帽, 創(chuàng)造解決問題的方法和思路的功能。

在綠色思考帽下，我們可以排列出各種可能性的選擇。包括原有和新產(chǎn)生的選擇。戴上綠色思考帽，我們每個人都可以提出創(chuàng)造性想法，提出各種“可能性”。

藍(lán)帽子——是冷色是天空的顏色，籠罩四野?？刂浦挛锏恼麄€過程，指揮帽, 指揮其它帽子，管理整個進(jìn)程使其自由有序的進(jìn)行。

藍(lán)色帽子思考者監(jiān)督思考的全過程，并確保會議規(guī)則的有序進(jìn)行。每個人必須在藍(lán)色帽子的指揮下，按照規(guī)則組織發(fā)言。藍(lán)色思考帽可以偶爾打斷思考的過程，要求使用某一個帽子;藍(lán)色帽子思考者也可以讓任何人戴上帽子發(fā)表觀點(diǎn)，隨時概要的說明討論成果，同時，還要負(fù)責(zé)做出最后的概要和結(jié)論。

在培訓(xùn)中，x老師結(jié)合情景案例介紹了如何使用每種顏色的帽子使其作用得到完美的發(fā)揮，以及如何連續(xù)使用六頂帽子以獲得更好的效果。六頂思考帽的主要功能在于為人們建立一個思考框架，在這個框架下按照特定的程序進(jìn)行思考，能夠極大地提高企業(yè)與個人的效能、降低會議成本、提高創(chuàng)造力、解決深層次的溝通問題。

總結(jié)起來，六頂思考帽的基本原理就是要做到平行思考、全面思考、集中思考、秩序思考和限時思考。思考是智慧的源泉，我們要充分掌握這門學(xué)問，挖掘和利用這一科學(xué)的充滿理性的資源，不斷創(chuàng)新，真正戴好“思考帽”提升高效思考，科學(xué)理性思考，深入思考，才能勝任和更好的完成工作。