第一篇：雕塑公共設計藝術家介紹

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第二篇：雕塑公共設計藝術家介紹

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第三篇：雕塑設計合同

雕塑設計合同書

為了更好營造忠縣文化氛圍，發(fā)展忠縣旅游文化產(chǎn)業(yè)，經(jīng)協(xié)商，乙方按照甲方的具體要求，設計雕塑作品數(shù)件。

甲方：

乙方：

一、知識產(chǎn)權約定

1.乙方的初步設計方案及其定稿方案享有著作權，受到《中華人民 共和國著作權法》保護。

2．若甲方未能遵守此協(xié)議的設計費用說明，甲方對該方案不享有任 何權利，不能擅自使用或者修改使用或轉讓乙方設計的方案，否則，乙方有權依據(jù)《中華人民共和國著作權法》追究其法律責任。

3.若甲方遵守此協(xié)議的設計費用說明，則獲得該設計方案的使用權，可以轉讓該設計方案，但該設計方案的著作權仍歸乙方所有。

二、設計費用說明：

1．若甲方采用此設計方案，并同意乙方承接此項目工程（以雙方簽 訂該工程制作施工合同為準），此設計方案將按該雕塑工程報價的5％收取。

2．若甲方采用此設計方案，而將該設計方案轉讓給他人，乙方未能承接此項目工程的施工，此設計方案的設計費用將按該雕塑工程報價的10％收取。

3．在甲方提出方案的修改意見下，經(jīng)乙方屢次修改設計方案未能達到甲方要求，甲方有權停止此協(xié)議，乙方不收取甲方任何費用。

4．在甲方確定設計方案，并簽字確認后，非乙方原因，甲方要求修改或變更設計圖紙和方案，乙方將收取一定的圖紙變更費用。

5．甲方在余款未付清之前對該作品不享有任何權利，甲方在余款未 付清之前擅自使用或者修改使用乙方設計的作品而導致的侵權，乙方有權 1

依據(jù)《中華人民共和國著作權法》追究其法律責任。

三、設計成果內容

1.乙方提供最終設計方案印刷品；光盤一張(包括一份PPT演示文稿；手繪原稿掃描；)

2.乙方提供所有雕塑縮小稿件一套（根據(jù)甲方要求實施）

四、雕塑信息和造價預算

（1）紅色“忠”字雕塑一件

設計尺寸：總高12.8米，寬約9米，“忠”字高9米，字厚0.5米。材質：門梁鋼混結構，基座為石材?！爸摇弊滞獠坎讳P鋼烤漆（紅色），內部方鋼焊接骨架。

造價預算：人民幣約58萬元。

（2）“忠”字圖騰柱一件

設計尺寸：柱體總高12米，柱體直徑2米，基臺高1.2米,浮雕制作總面積約90平方米。

材質：柱體內部鋼筋框架，外部GRC模塊鑲嵌焊接，表面仿石材效果，基臺材質：內部鋼混，外部表面做GRC仿石材浮雕。

造價預算：人民幣約46萬元。

（3）“龜“浮雕;平臺四角浮雕裝飾

設計尺寸：直徑7米的圓形高浮雕，厚度約30cm。平臺四角浮雕為

4.2米邊長的直角三角形

材質：GRC，表面做仿石材效果。

造價預算：人民幣約23萬元。

（4）“鶴“??；平臺六角浮雕裝飾

設計尺寸：直徑9米的圓形高浮雕，厚度約30cm，平臺六角浮雕為3米邊長的三角形

材質：GRC，表面做仿石材效果。

總造價預算：人民幣約26.5萬元。

（5）巴蔓子銅像

設計尺寸：2米

材質：人物部分為鑄銅，底座為石材或GRC。

造價預算：人民幣約14.6萬元。

（6）嚴顏銅像

設計尺寸：2米。

材質：人物部分為鑄銅，底座為石材或GRC。

總造價預算：人民幣約14.6萬元。

（7）甘寧銅像

設計尺寸：2米

材質：人物部分為鑄銅，底座為石材或GRC。

造價預算：人民幣約14.6萬元。

（8）秦良玉銅像

設計尺寸：2米

材質：人物部分為鑄銅，底座為石材或GRC。

造價預算：人民幣約14.6萬元。

（9）羅廣斌銅像

設計尺寸：2米。

材質：人物部分為鑄銅，底座為石材或GRC。

造價預算：人民幣約14.6萬元。

（10）陶永梅銅像

設計尺寸：2米。

材質：人物部分為鑄銅，底座為石材或GRC。

造價預算：人民幣約14.6萬元。

以上報價是參照2011年下半年雕塑市場平均制作價格計算

由于物價有所變動，該工程具體施工費用則按施工時的價格計算。以上雕塑總造價預算為：241.1萬元人民幣

設計費用若按5%計算為：12.055萬元人民幣

設計費用若按10%計算為：24.11萬元人民幣

五、付款方式

1．甲方需從合同簽訂之日起兩個工作日內將委托設計和制作總費用的50％付給乙方（乙方收到甲方的款項后作為設計的開始時間）。

2．設計印刷和雕塑小稿完成后待甲方審查，如甲方無異議則需在一天內簽名或蓋章確認（以傳真方式確認同樣有效），確認后甲方應當即付清設計費用的全部余款。

六、雙方的權利義務

甲方權利：

1．甲方有權對乙方的設計提出建議，以使乙方設計的作品更符合甲方文化內涵。

2．甲方有權對乙方所設計的作品提出修改意見。

甲方義務：

1．甲方按照合同約定支付相關費用。

2．甲方有義務提供有關企業(yè)資料或其他有關資料給乙方。

乙方權利：

1．乙方有權要求甲方提供有關企業(yè)資料供乙方設計參考。

2．乙方有權要求甲方按照合同約定支付相應款項。

3．乙方對設計的作品享有著作權，有權要求甲方在未付清款項之前不得使用該設計作品。

乙方義務：

1.乙方需按照甲方的要求進行作品稿件的設計制作。

2.乙方需按照合同約定按時交付設計印刷品和光盤以及雕塑稿件。

七、違約責任

1．甲方在設計作品初稿完成前無故終止合同，其預付的費用無權要求退回；甲方在乙方作品初稿完成后終止合同的，應當支付全額的設計費用和印刷費用。

2．乙方如無正當理由提前終止合同，所收取的費用應當全部退回給甲方。

八、不可抗力因素

甲乙任何一方由于不可抗力，不能履行合同時，由雙方協(xié)商解決，確實無法調節(jié)，則由仲裁機關裁決或根據(jù)合同法辦理。

九、合同生效

本合同甲乙雙方簽字、蓋章之日起生效。

本合同一式二份，甲乙雙方各持一份，均具有同等法律效力。

十、其他未盡事宜，雙方另行協(xié)商。

開戶行：

賬號：

甲方（蓋章）乙方（蓋章）

代表（簽字）代表（簽字）

二〇年月

日

第四篇：雕塑設計委托書

雕塑設計委托書

甲方：

乙方：

經(jīng)雙方探討研究并確定，甲方委托乙方設計__________浮雕及圓雕方案。

一、設計概況：

甲方自愿將位于________________，浮雕________平米，圓雕________，委托給乙方進行規(guī)劃設計。

二、設計要求：

甲方對設計初稿認可后，乙方再進行深入的設計圖紙創(chuàng)作。甲方可提出修改要求，至滿意為止。（設計圖紙比例__________）

三、設計費用：

乙方以浮雕______元/平米，圓雕______元/個收取設計費。（包含設計草圖，最終設計圖紙）

四、設計期限：

該雕塑設計時間___________天。（收到第一筆設計款開始計算時間。如有意外情況，日期順延。）

五、付款方式：

1、自本委托書書簽定之日（即2010年月日），甲方付給乙方總設計款的40﹪（即_______元）；

2、最終設計圖紙完成并經(jīng)雙方認可后，甲方付給乙方總設計款的60﹪（即_______元）。

六、藝術質量：

乙方應按照甲方的藝術品質進行設計工作，按質保量完成上述雕塑設計圖紙，并達到甲方相關要求。

七、雙方責任：

雙方應履行上述針對各自的職責，乙方按時完工，甲方按時付款，共同推進此項目的順利進行。除遇不可抗拒之因素外，雙方確認按本委托書執(zhí)行。

此合同書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效應。

甲方簽字（蓋章）：乙方簽字（蓋章）：

2011年月日2011年月日

第五篇：走近藝術家教學設計

【學習內容】

《“音樂之父”巴赫》《顏真卿求學》《程硯秋逸事》3篇文章

【學習目標】

快速閱讀，了解課文主要內容，體會藝術家不屈不撓等優(yōu)秀品質。學習作者“運用典型事例刻畫人物形象”的表達。

【學習流程】

一、談話導入

同學們，通過上兩節(jié)課的學習，我們感受到了藝術的魅力。本節(jié)課，我們將共同閱讀幾篇文章（出示學習單），從不同的藝術領域走近藝術家，體會他們優(yōu)秀的品質。板書：走進藝術家

二、閱讀叢書

1．出示閱讀提示

（1）快速默讀叢書中的3篇文章，根據(jù)要求填寫學習單。

（2）思考：文中用哪些事例表現(xiàn)了藝術家們的優(yōu)秀品質？分別是什么？（請用簡短的話概括）

《走近藝術家》學習單

1組內交流討論。2.學生自主學習，默讀填寫學習單。

三、展示匯報

1.指名匯報學習單前3項內容（連詞成話，概括內容）

如：《“音樂之父”巴赫》這篇文章主要講述了音樂家巴赫堅強自立、刻苦好學的事。

2.請說說你是從哪些事例中體會到藝術大師們的優(yōu)秀品質的？

《走近藝術家》學習單

2叢書文章

典型事例

人物品質

藝術成就

“音樂之父”巴赫

1.童年時偷抄樂譜

2.年輕時忍饑挨餓，執(zhí)著學藝

堅強自立

刻苦好學

音樂之父

顏真卿求學

向老師討書法絕技秘方

勤學苦練

潛心鉆研

我國古代四大書法家之一

程硯秋逸事

1.陪青年琴師演出

2.不為日本侵路者義演

3.遭遇惡勢力報復

平易近人

熱愛祖國

不屈服惡勢力（謙恭愛國）

四大名旦之一

四、學習表達

1.師生共同總結：這幾篇文章在表達上有什么共同點和不同點？

相同：這幾篇文章都是“運用典型事例刻畫人物形象”。

不同：有的只用了1件事；有的用了2件、3件事……

2.討論：在選取典型事例的時候應該注意什么？是否事例越多越好？

事例間有時是并列、有時是遞進的關系，甚至有時是對比關系。不論是什么關系，它們都是為文章的中心表達服務的。需要注意的是：是并列關系的時候，從不同的方面敘述，更能表現(xiàn)出人物多方面的品質。

五、學以致用

小練筆：

同學們，讀了這3篇文章，你是否想到了自己的藝術之路？讓我們打開記憶的閘門，回想自己與藝術有關的故事，展現(xiàn)出你對藝術的熱愛或學藝之中的酸甜苦辣吧！

溫馨提示：運用典型事例刻畫人物形象

六、課堂總結

同學們，文中這些藝術大師們不僅技藝精湛，更重要的是它們身上都散發(fā)著耀眼的人性光輝。也可以說，正是這些優(yōu)秀品質成就了他們偉大的事業(yè)。當我們膜拜他們藝術成就的同時，他們身上的優(yōu)秀品質更是值得我們虛心學習的。

藝術的形式是多樣的，藝術的魅力是無窮的。有關藝術家們的故事還很多，希望同學們以書為友，學習他們的優(yōu)秀品質，成就自己的不凡人生！