第一篇：古城中學(xué)九年級(jí)教學(xué)情況匯報(bào)

凝心聚力謀發(fā)展 攻堅(jiān)克難譜新篇

——古城中學(xué)九年級(jí)教學(xué)情況匯報(bào)

馮永康

2012年上學(xué)期，八年級(jí)期末會(huì)考成績(jī)揭曉之時(shí)，就是我們九年級(jí)迎2013年畢業(yè)會(huì)考倒計(jì)時(shí)啟動(dòng)之日。因?yàn)槲覀儗W(xué)生的基礎(chǔ)不容樂(lè)觀，因?yàn)槲覀児懦侵袑W(xué)的教學(xué)質(zhì)量不能滑坡，所以，學(xué)校把九年級(jí)組的科任教師進(jìn)行了有機(jī)調(diào)整，對(duì)新學(xué)年的工作進(jìn)行了新的布署。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的整合和磨合，全體師生的學(xué)習(xí)、生活平穩(wěn)順利，學(xué)業(yè)成績(jī)眾望所歸。老師們的各方面工作不放松，各方面的工作也不輕松，但對(duì)學(xué)生的愛(ài)心越來(lái)越深，對(duì)學(xué)校的責(zé)任越來(lái)越重?，F(xiàn)將前段時(shí)間具體工作情況匯總及后階段工作具體措施安排作如下匯報(bào)。

一、前階段具體工作情況：

1、在9月6日召開(kāi)的“開(kāi)學(xué)典禮”之后的第二天，馮永康副校長(zhǎng)組織九年級(jí)學(xué)生召開(kāi)了題為“放飛理想，激揚(yáng)青春”的思想動(dòng)員會(huì)。會(huì)議上李應(yīng)軍校長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)主任周治平老師，九年級(jí)組長(zhǎng)肖向榮老師和三位學(xué)生代表都發(fā)了言，表了態(tài)，“明確了目標(biāo)，樹(shù)立了信心，迎接挑戰(zhàn)，走向成功”。

2、9月7日第八節(jié)課，全體九年級(jí)的科任教師召開(kāi)了專題會(huì)議，確立了2013年的畢業(yè)會(huì)考的縣級(jí)目標(biāo)和鎮(zhèn)級(jí)目標(biāo)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和物理力爭(zhēng)全鎮(zhèn)第一名，其他四個(gè)科目“脫貧致富”奔第二。

3、學(xué)校教研組集合九年級(jí)組的科任老師，根據(jù)系列班級(jí)的特點(diǎn)，制訂了年度教學(xué)計(jì)劃，合理安排新授時(shí)間，騰出復(fù)習(xí)迎考的黃金時(shí)間。

4、學(xué)校組織了九年級(jí)七個(gè)科目的學(xué)月檢測(cè)?？偡譃?20分，上

648分（科平90分）的為42人，上630分以上的67人，上600分的108人，300分以下的18人。

5、10月12日第七節(jié)課，馮永康副校長(zhǎng)組織了九年級(jí)學(xué)生的學(xué)月總結(jié)表彰會(huì)。會(huì)議上，肖組長(zhǎng)總結(jié)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況和生活情況，周督導(dǎo)主任對(duì)同學(xué)們的學(xué)月成績(jī)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，確定了階段性?shī)^斗目標(biāo)；馮永康副校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了進(jìn)步最大的10名同學(xué)并給20名學(xué)月標(biāo)兵頒發(fā)了現(xiàn)金獎(jiǎng)品。

6、10月10日下午兩點(diǎn)，馮永康副校長(zhǎng)組織了九年級(jí)“拳頭班”的70多位家長(zhǎng)朋友召開(kāi)了題為“凝心聚力，沖刺一中”的專題會(huì)議，李校長(zhǎng)、周督學(xué)和家長(zhǎng)朋友們一道策劃了新的工作思路，整個(gè)會(huì)議“十全十美”。

7、10月15日中午時(shí)分，馮永康副校長(zhǎng)和周督學(xué)組織了學(xué)月檢測(cè)成績(jī)的“十八好漢”召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)。號(hào)召同學(xué)們從大處著眼，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)業(yè)，從小處著力，每次檢測(cè)進(jìn)步30分。到會(huì)考時(shí)就成了合格的古城中學(xué)畢業(yè)生。

8、學(xué)校動(dòng)員所有九年級(jí)教師參加了湘潭市畢業(yè)會(huì)考教學(xué)研討會(huì)，老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了迎會(huì)考示范課，了解了2012年中考試題的解題信息，領(lǐng)會(huì)了2013年中考試題的命題思路，確定了2012、2013年新授和復(fù)習(xí)新措施。

事到如今，我們相信老師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，相信同學(xué)們的智力、能力和自信力，相信家長(zhǎng)朋友們的全力配合和支持。我們始終肩負(fù)著重托，承載著期盼，播種著未來(lái)，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。

二、后階段舉措

1、統(tǒng)一思想。本屆畢業(yè)班班主任、科任教師是經(jīng)過(guò)反復(fù)研究精心挑選出來(lái)的，有較強(qiáng)的初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的責(zé)任心，但在新的形勢(shì)下，既不能存在經(jīng)驗(yàn)主義又不能存在僥幸心理，要充分利用各種會(huì)議進(jìn)行思想上的統(tǒng)一，充分讓老師們認(rèn)識(shí)到目前的不足，引起思想上的高度重視，明確各自的職責(zé)。明白只有各自在崗位上扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)工作，全年級(jí)形成合力，才能實(shí)現(xiàn)本屆初三的教學(xué)目標(biāo)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本屆六個(gè)寄宿班，一個(gè)走讀班是在上學(xué)期期末考試后重新進(jìn)行的分班，從第一個(gè)學(xué)月情況來(lái)看，各班的學(xué)風(fēng)較好，但仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，要通過(guò)分批召開(kāi)不同梯隊(duì)學(xué)生會(huì)議的形式，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3、明確目標(biāo)。經(jīng)過(guò)調(diào)研學(xué)校為各年級(jí)制定了畢業(yè)科在2013年會(huì)考中的評(píng)價(jià)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案，充分調(diào)動(dòng)科任教師積極性，同時(shí)制定教學(xué)進(jìn)程倒計(jì)時(shí)安排表，規(guī)定189班在本學(xué)期全科完成新授，其余班級(jí)在下學(xué)期一個(gè)月內(nèi)完成全部新授，制定三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

我們相信也有信心在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力下一定能戰(zhàn)勝各種困難，一定能勝利完成本屆初三教育教學(xué)目標(biāo)，譜寫(xiě)新的篇章。

古城中學(xué)

2012年10月18日

第二篇：古城中學(xué)課改匯報(bào)材料

古城中學(xué)初中部關(guān)于“課改”自查報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！首先，我代表古城中學(xué)初中部500余名師生，歡迎各位親臨我校指導(dǎo)工作。下面我將我校實(shí)施課程改革以來(lái)的主要情況向大家做以匯報(bào)，不妥之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。

我校是國(guó)家重點(diǎn)工程小浪底水庫(kù)淹沒(méi)區(qū)的移民農(nóng)村中學(xué)，初中部是2010年我縣“撤校并點(diǎn)”后保留的初中之一。現(xiàn)有教職工54人，學(xué)生557人，六軌十四個(gè)教學(xué)班。

自2001年秋，國(guó)家實(shí)施課程改革，已經(jīng)十年有余。我縣在去年“撤校并點(diǎn)”之后，縣教育局立足現(xiàn)實(shí)，大膽課改。我校在“制度完善，師資培訓(xùn)，輿論宣傳，硬件配備”等方面重拳出擊，做了不少的工作，取得了一定的進(jìn)展。

一、組織保障，制度先行，推進(jìn)課改。

為切實(shí)加強(qiáng)我校課改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保課改各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，我校及時(shí)建立了組織管理與業(yè)務(wù)執(zhí)行機(jī)構(gòu)。一是成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校新課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)決策和部署，并對(duì)課改實(shí)施過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。二是成立課改各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)的執(zhí)行小組，確保分工明確，責(zé)任到人。如：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由政教處具體負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方法與技巧由教研室統(tǒng)一規(guī)劃，教導(dǎo)處組織對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)考核和學(xué)分認(rèn)定。三是成立新課程實(shí)驗(yàn)工作宣傳小組和后勤保障領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)通過(guò)各種渠道和形式對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生廣泛、深入地宣傳課程改革的目的、任務(wù)、意義、內(nèi)容及各階段的成 果，努力營(yíng)造有利于課改實(shí)施的氛圍，爭(zhēng)取各方面對(duì)課改工作的理解、支持，并負(fù)責(zé)上報(bào)我校的課改進(jìn)展情況。

同時(shí)修訂、完善課改制度、方案，引領(lǐng)、保障課改工作的有效實(shí)施和有序推進(jìn)。我校先后制定、完善了《古城中學(xué)課程實(shí)施方案》、《古城中學(xué)校本課程規(guī)劃》《古城中學(xué)校本課程分工制度》《古城中學(xué)課程審議制度》、《古城中學(xué)校本課程評(píng)價(jià)制度》《古城中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定方案》《校內(nèi)課程崗位職責(zé)及管理制度》《古城中學(xué)校本研訓(xùn)制度》《古城中學(xué)教師課堂行為規(guī)范》等10余項(xiàng)制度。

方案引領(lǐng)、制度保障、組織護(hù)航，大力宣傳，保證了新課程改革在我校的有效實(shí)施。

二、外學(xué)內(nèi)研，師資培訓(xùn)，夯實(shí)課改。

教師是實(shí)施新課程的主體力量，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念對(duì)推進(jìn)新課程改革具有舉足輕重的作用。我校堅(jiān)持“網(wǎng)上學(xué)習(xí)，同伴互助”的原則，保障教師面對(duì)課改有足夠的思想和理論準(zhǔn)備。

自去年九月以來(lái)，我校先后派出二十幾名教師到外面學(xué)習(xí)：到山西師大學(xué)習(xí)的英語(yǔ)、語(yǔ)文教師8人；到太原學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)、化學(xué)教師2人，到長(zhǎng)治市學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教師3人；到縣進(jìn)修校學(xué)習(xí)的教師16人。

外出培訓(xùn)，如果不及時(shí)消化、不與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合還不如不培訓(xùn)不學(xué)習(xí)。我校立足本校實(shí)際，探索建立了“研訓(xùn)一體”的校本培訓(xùn)和校本教研制度。

1、參加了省、市、縣培訓(xùn)的教師首先要寫(xiě)出心得體會(huì)，然后在備課組傳達(dá)、分析，使各位教師都能對(duì)新課程有關(guān)事項(xiàng)、課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的 理解。

2、在教研活動(dòng)時(shí)，各學(xué)科積極觀看本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的課標(biāo)解讀光盤(pán)、錄像資料，并進(jìn)行分析、討論，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。

3、在教研活動(dòng)中，經(jīng)常性地組織課堂案例分析，對(duì)課改環(huán)境下的教學(xué)方式進(jìn)行研討，就“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”做了深入研究。

4、為教師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)積極開(kāi)創(chuàng)條件。如聯(lián)系中考資源網(wǎng)，積極學(xué)習(xí)、研討、認(rèn)識(shí)課改省份的教案、學(xué)案、命題模式以及課程講授中的課程理念，把握課改的動(dòng)向、脈搏；全員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，全面更新對(duì)課改的認(rèn)識(shí)和理解等。

通過(guò)對(duì)教師的培訓(xùn)，使全體教師統(tǒng)一了思想、明確了目的、轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了實(shí)踐的信心。

三、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，保證質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課改精神。作為農(nóng)村中學(xué)，在新課改的推進(jìn)過(guò)程中，我們有很多困難和不足。硬件設(shè)施短缺，師資力量薄弱，學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄等，但我們積極探索，努力踐行，也取得了一些收獲。我們遵循課改精神，按照我?！豆懦侵袑W(xué)課程實(shí)施方案》在初一、二、三年級(jí)開(kāi)全了課程，如綜合實(shí)踐課、校本教材課、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康等，開(kāi)足了課時(shí)，并有效保證了課程開(kāi)設(shè)的質(zhì)量。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課。我校主要由信息技術(shù)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)與技術(shù)組成。分課堂、社會(huì)與家庭三個(gè)地方來(lái)上，由課堂學(xué)習(xí)理論，學(xué)校、家庭進(jìn)行實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，理論指導(dǎo)實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課，我校積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育與健康同行”活動(dòng)，要求學(xué)生每天戶外 活動(dòng)不少于一小時(shí)，努力營(yíng)造課外活動(dòng)、強(qiáng)身健體的良好氛圍。

校本教材課。我校成立了校本教材編排組，研究校本教材的編排、實(shí)施，現(xiàn)在主要開(kāi)設(shè)了安全教育課、養(yǎng)成教育課、學(xué)習(xí)方法與技巧等課程。養(yǎng)成教育課，要求學(xué)生每學(xué)年閱讀二至三部名著，閱讀量要達(dá)到260萬(wàn)字左右，要學(xué)會(huì)制定閱讀計(jì)劃，每天堅(jiān)持30——40分鐘的課外閱讀，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教、學(xué)模式，評(píng)價(jià)模式，與時(shí)俱進(jìn)。

課改前，我校以 “滿堂灌”“滿堂導(dǎo)”為主，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主體意識(shí)，老師上課很累，學(xué)生下課很辛苦。在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神的過(guò)程中，在先后學(xué)習(xí)了杜郎口、橫水中學(xué)等部分兄弟學(xué)校的長(zhǎng)處后，結(jié)合我校的實(shí)際，目前，導(dǎo)學(xué)案、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)進(jìn)了課堂，課堂上學(xué)生自主了，老師輕松了。是課改給我校注入了活力，是課改讓我校煥發(fā)了生機(jī)。

多元化評(píng)價(jià)的嘗試，是我校在課改中的又一大收獲。把考試成績(jī)和平常的作業(yè)、測(cè)試以及學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，綜合評(píng)價(jià)，給學(xué)生一個(gè)多元的、全面的、科學(xué)的評(píng)價(jià)，不僅可以讓學(xué)生對(duì)學(xué)校生活充滿希望，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)興趣愛(ài)好的追求，促進(jìn)學(xué)生人生的改變。

當(dāng)然，面對(duì)新課改，我們也有許多不能解決的疑惑和一言難盡的困難。

一、硬件設(shè)施方面。資金匱乏，教育教學(xué)設(shè)備緊缺——多媒體教室少、計(jì)算機(jī)少、實(shí)驗(yàn)器材少、體育設(shè)施少、藝術(shù)設(shè)施簡(jiǎn)陋等，就連教室也存在緊缺狀況。

二、教師方面：專業(yè)性教師缺乏，特別是“音樂(lè)教師、體育教師、綜合實(shí)踐教師”。面對(duì)課改，教師的教學(xué)成績(jī)?nèi)绾卧u(píng)價(jià)，讓我們感到困惑?！案?jìng)聘上崗”“教師分流”，當(dāng)前的激烈競(jìng)爭(zhēng)給我們的課改教師帶來(lái)了沉重的壓力，束縛了 “手腳”。教師們擔(dān)心全身心投入課改，學(xué)生的各方面能力和素質(zhì)可能會(huì)有所提高，但學(xué)科成績(jī)不一定令人滿意。

三、社會(huì)方面：家長(zhǎng)及社會(huì)沒(méi)有對(duì)課改形成共識(shí)。家長(zhǎng)對(duì)課改的新理念知之甚少，甚為困惑，不理解、不支持課改的一些做法。如：某位老師要求學(xué)生在村里調(diào)查村民的文化程度，結(jié)果許多家長(zhǎng)打電話到學(xué)校詢問(wèn)情況、發(fā)牢騷，說(shuō)老師瞎折騰、不好好教書(shū)，專教學(xué)生干“閑事”??

面對(duì)課改，面對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課改的期望，我們深知，我們目前所做的還不夠，和其他兄弟學(xué)校相比，還有一定的距離，未來(lái)任重而道遠(yuǎn)。但我們會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、改進(jìn)，不斷地借鑒兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷尋找和完善符合我校特點(diǎn)的課改方案，不斷探索創(chuàng)新，努力把課改推向深入，推出成效。

古城中學(xué)初中部

2011年4月2日

第三篇：古城中學(xué)課改匯報(bào)材料

《現(xiàn)代信息技術(shù)下的自主課堂》探索之路——古城中學(xué)課改匯報(bào)材料

我校是一所全封閉寄宿制學(xué)校，在校學(xué)生700余人，11個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有教職工36人。在過(guò)去的工作經(jīng)歷中，我們感到存在許多困境，如：小學(xué)基礎(chǔ)薄弱、優(yōu)秀學(xué)生流失等導(dǎo)致的生源基礎(chǔ)較差，我們小升初考試有三分之二以上的學(xué)生語(yǔ)數(shù)不能雙及格；傳統(tǒng)的教學(xué)模式不利于實(shí)現(xiàn)教師的因材施教和學(xué)生的整體發(fā)展；課堂上的單邊活動(dòng)使師生疲憊，師生之間、生生之間學(xué)習(xí)上的溝通少，學(xué)生沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的空間，特別是到初三后，一些基礎(chǔ)差的同學(xué)已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)；教師在“教”字上苦下功夫，硬灌、死卡，學(xué)生被動(dòng)的苦學(xué)，甚至厭學(xué)，偏離了教育的規(guī)律和人發(fā)展的規(guī)律，極大地限制了教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。今年，在教育局、教研室、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，面對(duì)新的教育形勢(shì)，我們進(jìn)一步反思不足，力改陳弊，致力于課堂教學(xué)改革，積極探索減負(fù)增效之路。下面將我校在課堂教學(xué)改革中的一些做法簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、我校課改三部曲：一學(xué)二推三完善

1、學(xué)。我校購(gòu)買(mǎi)《高效課堂22條》、《我給傳統(tǒng)課堂打0分》和《杜郎口旋風(fēng)》等書(shū)籍，并定期組織教師集體學(xué)習(xí)，要求教師結(jié)合工作實(shí)際人人寫(xiě)出心得，說(shuō)心里話，說(shuō)感想，說(shuō)打算，半年來(lái)，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)轉(zhuǎn)變教師課改觀念起到了一定的作用。走出去——讓老師開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。今年，我們組織全體教師觀看魏書(shū)生教授講座；組織課改積極分子5月到株洲錦宏中學(xué)，6月到京北中學(xué)等課改實(shí)驗(yàn)取 1

得成功的學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。老師們學(xué)習(xí)的興趣很濃，交流討論的積極性很高。

2、推。經(jīng)過(guò)多方學(xué)習(xí)探討，我校確立了基本工作思路，決定先模仿，在模仿中探討，在探討中甄別取舍。先推行，在推行中思考構(gòu)建符合我校情況的教學(xué)改革模式。于是，我們采取了一些措施①成立了課改先遣小分隊(duì)，先走一步，以點(diǎn)帶面；②嘗試導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)；③鼓勵(lì)老師日常教學(xué)中開(kāi)展課堂教學(xué)改革研究；④要求公開(kāi)教學(xué)人人上課改課，體現(xiàn)自學(xué)、展示、反饋三環(huán)節(jié)；⑤為每個(gè)教室內(nèi)添加了展示黑板；⑥鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，淡化傳統(tǒng)教案的評(píng)價(jià)；⑦多次召開(kāi)課改座談會(huì)，聽(tīng)取課改積極分子的意見(jiàn)和建議。⑧本著學(xué)習(xí)而不盲從的原則，合理嫁接名校經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)行為，撰寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)文章，利用教研組活動(dòng)的時(shí)間，組織大家討論，讓大家暢所欲言，形成共識(shí)性文字及探索方案。

3、完善。杜郎口的“先學(xué)后教”和“兵教兵”，錦宏中學(xué)“小組學(xué)習(xí)”和“展示理論”給了我們重要啟示。我們的課改嘗試給了我們?cè)S多思考。經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，通過(guò)對(duì)比、研究、分析，我們確立了“還學(xué)生以自主”的課程改革基本理念，結(jié)合我校教學(xué)資源、生源基礎(chǔ)等基本情況，制定了《現(xiàn)代信息技術(shù)下的自主課堂》課改教學(xué)模式。我們認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，學(xué)生本色應(yīng)是天真、積極、向上和好學(xué)的，學(xué)生有權(quán)展現(xiàn)自我，有權(quán)自主的實(shí)現(xiàn)自我生命的價(jià)值；學(xué)生的大部分時(shí)間在課堂上，學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵也理應(yīng)在課堂上，我們的課堂教學(xué)直接關(guān)系到學(xué)生的生命健康成長(zhǎng)。所以我們的課堂要把自

主充分的還給學(xué)生。另外，我校網(wǎng)絡(luò)狀況良好，教室多媒體裝備完善，師生可充分利用其優(yōu)越性能。通過(guò)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)生課前質(zhì)疑、解惑，課后的訓(xùn)練延伸；教師的課堂中引入、誘導(dǎo)、小結(jié)都可高效的展示。

二、《現(xiàn)代信息技術(shù)下的自主課堂》具體運(yùn)用

在“還學(xué)生以自主”新課程改革理念的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案在課程學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)地位，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)—小組合作探究”式教學(xué)流程，經(jīng)過(guò)我校師生半年多的學(xué)習(xí)和摸索，基本形成了屬于我們自己的課堂教學(xué)模式。

1、學(xué)生分組。班主任根據(jù)本班情況將學(xué)生分成6到7組，每組學(xué)生的學(xué)情大致相同，異組同質(zhì)。每組挑選一個(gè)綜合能力比較強(qiáng)的同學(xué)為小組長(zhǎng)，其他成員分別擔(dān)任不同的職務(wù)，分工明確具體，讓每一個(gè)同學(xué)有事可做。貫穿始終的展示和評(píng)價(jià)也以小組為單位進(jìn)行。

2、課前準(zhǔn)備。我校大力提倡教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。每一科目都設(shè)有備課組，負(fù)責(zé)多媒體課件的制作和導(dǎo)學(xué)案的編排。利用多媒體，在課程導(dǎo)入上充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取做到使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求知；在重難點(diǎn)突破中，讓重點(diǎn)得到關(guān)注和強(qiáng)調(diào)，使難點(diǎn)得到生動(dòng)形象地呈現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)化。導(dǎo)學(xué)案是高效課堂必不可缺的輔助資料，對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都具有指導(dǎo)作用。

3、課中實(shí)施。首先利用對(duì)媒體生動(dòng)導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望；趁熱打鐵，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，完成后各組指派成員到本組的展示板前展示，教師根據(jù)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)加分，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)

進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)；課程中的重難點(diǎn)通常設(shè)置為小組合作探究，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案上的問(wèn)題，小組內(nèi)進(jìn)行討論分析、歸納總結(jié)，然后班內(nèi)展示，教師評(píng)價(jià)展示結(jié)果、點(diǎn)撥疑難問(wèn)題；然后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，有效反饋本堂課的知識(shí)掌握情況；最后課堂小結(jié)，布置作業(yè)，反思評(píng)價(jià)。

課后強(qiáng)化。課后作業(yè)分等級(jí)設(shè)置，有必做和選做部分，重基礎(chǔ)，有提升，使學(xué)生能夠真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化。

三、取得的成績(jī)與存在的問(wèn)題

取得的成績(jī)：①老師們對(duì)課改的認(rèn)識(shí)普遍有了一定的提高，絕大多數(shù)教師正在積極嘗試課改，滿堂灌的現(xiàn)象愈來(lái)愈少。②絕大教師堅(jiān)持課改，堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)，已經(jīng)徹底拋棄了傳統(tǒng)課堂教學(xué)，已經(jīng)形成了一定的定勢(shì)。③學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛與討論熱情空前高漲，積極參與課堂，厭學(xué)情緒有所逆轉(zhuǎn)。

存在的問(wèn)題：①小組合作學(xué)習(xí)有效性不高，激勵(lì)評(píng)價(jià)制度措施有限，小組合作意識(shí)、組織管理、積極參與的氛圍仍需創(chuàng)設(shè)。②師資力量有限，不能充分發(fā)揮備課組的作用，沒(méi)有專業(yè)的打印人員，老師準(zhǔn)備一堂課花費(fèi)的時(shí)間太多。③影響教學(xué)進(jìn)度，教師有顧慮。④耗費(fèi)較大，每堂課導(dǎo)學(xué)案打印需要大量紙張，學(xué)校一臺(tái)打印機(jī)不堪負(fù)荷。

四、下一步的工作設(shè)想

1、繼續(xù)加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和購(gòu)置書(shū)籍等形式提高教師的理論水平

2、建立完善課改激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，開(kāi)展課改示范、研討課活動(dòng)，肯定并推廣部分教師課改的成果，確立我校課改的模式。

3、把課改行家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，為我校課改把脈，為課改教師釋疑解難。

4、老師們認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)、展示是課改的難點(diǎn)，我們要重點(diǎn)對(duì)此進(jìn)行研究和探索。

通過(guò)課程改革的探索與實(shí)踐，我們深深地認(rèn)識(shí)到，推進(jìn)課改并不難，只要求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，就一定會(huì)取得成效。我們也堅(jiān)信，隨著課改實(shí)踐的逐漸深入，隨著教育環(huán)境的進(jìn)一步改善，隨著社會(huì)各界和家長(zhǎng)對(duì)課改的認(rèn)同，課改必將成為提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的有力抓手，必將成為提升教師素質(zhì)的舞臺(tái)，必將成為學(xué)生自我完善的載體，必將成為教育事業(yè)騰飛的平臺(tái)。

古城中學(xué)

2012年11月26日

第四篇：古城中學(xué)義務(wù)教育均衡匯報(bào)材料定稿

彭陽(yáng)縣古城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：上午好！

首先，我代表古城中學(xué)全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)專家蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。近年來(lái)，我校以“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，以創(chuàng)辦“市級(jí)農(nóng)村民族示范學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為職責(zé)，著力從教師的整體素質(zhì)、學(xué)生的綜合素養(yǎng)、推進(jìn)教育均衡、改善條件裝備等方面入手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)義務(wù)教育全面、均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)如下：

一、基本情況

古城中學(xué)是一所全日制公辦農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)辦于1969年，學(xué)校占地面積38.8畝（25899平方米），校舍建筑面積6724.2平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，其中七年級(jí)5個(gè)班 187 人，八年級(jí)4個(gè)班 178 人，九年級(jí)4個(gè)班 155 人，共計(jì)520人。教職工實(shí)有72人，男46人，女26人，其中跟班學(xué)習(xí)3人，教輔人員8人。專任教師64人，學(xué)歷合格率100%。平均年齡37歲。骨干教師12人，其中，縣級(jí)骨干教師8人，市級(jí)骨干教師2人，區(qū)級(jí)骨干教師2人。本科60人，?？?0人，中專2人。高級(jí)教師7人，一級(jí)教師56人，二級(jí)教師4人，未評(píng)4人。因?yàn)橘Y源整合，均衡發(fā)展，我校和縣二中交流，我校交流教師8人到縣二中，同時(shí)交流進(jìn)縣二中教師調(diào)8人。

近年來(lái)，學(xué)校的各項(xiàng)工作在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在黨的十八大精神指引下，堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以“有教無(wú)類，出類拔萃”為辦學(xué)理念，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的親切關(guān)懷和全體師生的共同努力下，教學(xué)設(shè)施不斷更新，校園環(huán)境逐年改變，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校管理日趨科學(xué)，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校的各項(xiàng)工作蒸蒸日上，取得了顯著成績(jī)。向著“縣內(nèi)一流，市內(nèi)領(lǐng)先，全區(qū)有名”的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況

（一）普及水平：近三年來(lái)，我們嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時(shí)接受義務(wù)教育，我們?cè)诟骷?jí)政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門(mén)指導(dǎo)下千方百計(jì)克服困難，學(xué)區(qū)適齡少年都能按時(shí)全部入學(xué)，無(wú)學(xué)生輟學(xué)。全學(xué)區(qū)初中階段適齡少年，入學(xué)率100%，輟學(xué)率在1%以下。13周歲人口初等義務(wù)教育完成率100%，17周歲人口初級(jí)中等義務(wù)教育完成率100%。社會(huì)對(duì)義務(wù)教育滿意率98%以上。

（二）辦學(xué)條件

1、學(xué)校設(shè)置與班額.學(xué)校布局科學(xué)、合理，服務(wù)半徑59公里,服務(wù)人口50000余人，在校學(xué)生520人，有13 個(gè)教學(xué)班，無(wú)66人以上的超大班。符合《寧夏義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

2、校舍建設(shè) 學(xué)校占地面積38.8畝（25899平方米），生均面積49.81平方米，校舍建筑面積6724.2平方米，生均12.93平方米。教學(xué)及教學(xué)輔助用房1755.3平方米，生均面積3.38，平方米，教學(xué)用房、辦公用房、生活用房以及生均用地面積、生均建筑面積達(dá)到《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》。體育活動(dòng)場(chǎng)館9252平方米，生均17.79平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有200米環(huán)形塑膠跑道和100米塑膠直跑道，校舍建筑質(zhì)量符合建筑標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)D級(jí)危房。

3、設(shè)施設(shè)備：學(xué)?，F(xiàn)有1幢教學(xué)樓，1幢綜合辦公實(shí)驗(yàn)樓，其中理化生實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，理化準(zhǔn)備室個(gè)1個(gè)，理化儀器室各1個(gè)。多媒體教室1個(gè)。音樂(lè)兼舞蹈排練教室1個(gè)，書(shū)法、美術(shù)教室1個(gè)，語(yǔ)音室1個(gè)，地理兼歷史教室各1個(gè)，圖書(shū)室、閱覽室各1個(gè)，綜合實(shí)踐室1個(gè)，廣播室兼會(huì)議室1個(gè)，體育器材室1個(gè)。學(xué)生公寓樓1棟3726平方米，生均住宿面積達(dá)到7.48平方米，一樓住宿女生，二樓住宿男生，教師周轉(zhuǎn)房1棟840平方米，師生餐廳1棟495平方米，能滿足全校師生就餐。校園廣播網(wǎng)1套。以上均未達(dá)標(biāo)。圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)19800冊(cè)，生均38.1冊(cè)，圖書(shū)流通率為67%，即13266冊(cè)，復(fù)本量為8564冊(cè)，復(fù)本率為77.1% 師生閱覽室有報(bào)刊雜志136種，學(xué)校計(jì)算機(jī)室1個(gè)，計(jì)算機(jī)56臺(tái)，生 機(jī)比為9.3:1。我校理科儀器有701余種；音樂(lè)、美術(shù)器材39種，體育器材、衛(wèi)生器材53種。

4、教師隊(duì)伍：學(xué)?，F(xiàn)有教職工實(shí)有72人，生師比1:7.2，專任教師64人，骨干教師12人，其中，縣級(jí)骨干教師8人，市級(jí)骨干教師2人，區(qū)級(jí)骨干教師2人。專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，高于規(guī)定學(xué)歷人數(shù)62人，高于規(guī)定學(xué)歷比例。所有在編在崗教師均獲得教師資格，做到持證上崗，學(xué)校學(xué)科教師配備合理，基本達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、職能部門(mén)健全，有校長(zhǎng)1人，黨支部書(shū)記1人，副校長(zhǎng)3人。班子成員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)都比較合理，工作中注重思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。

（三）教育質(zhì)量和管理

1、班子引領(lǐng)，隊(duì)伍跟進(jìn)，努力打造愛(ài)崗敬業(yè)師資隊(duì)伍。（1）、凝聚人心，示范引領(lǐng)，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心。一是一線工作，凝聚人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線，和廣大教職員工一起學(xué)習(xí)工作，在一線發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一線研究問(wèn)題，一線解決問(wèn)題，在一線共同學(xué)習(xí)工作中融合了感情，凝聚了人心，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，提高了執(zhí)行力。二是溝通協(xié)作，推進(jìn)工作。班子成員之間建立溝通協(xié)作機(jī)制，通過(guò)書(shū)記校長(zhǎng)碰頭會(huì)、書(shū)記校長(zhǎng)辦公會(huì)議、校務(wù)會(huì)議和黨支部委員會(huì)議等形式工作中出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行溝通，在對(duì)話交流協(xié)作中推進(jìn)工作。三是示范引領(lǐng)，帶動(dòng)發(fā)展。班子成員通過(guò)帶頭開(kāi)晨會(huì)、出早操，帶 頭進(jìn)宿舍、查就寢，帶頭進(jìn)課堂、聽(tīng)評(píng)課，帶頭抓學(xué)習(xí)、寫(xiě)心得等務(wù)實(shí)工作，帶動(dòng)教職工積極跟進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。

（2）、團(tuán)結(jié)協(xié)作，專業(yè)發(fā)展，打造愛(ài)崗敬業(yè)教師隊(duì)伍。一是拜師帶徒，落實(shí)青藍(lán)互競(jìng)工程。針對(duì)近年來(lái)我校特崗教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足現(xiàn)狀，我校制定并啟動(dòng)青藍(lán)互競(jìng)工程，讓年輕教師拜老教師為師，結(jié)對(duì)幫扶，收到了良好效果，也體現(xiàn)了我校“老年同同志做榜樣，中年同志挑大梁，青年同志學(xué)入行”的工作要求。二是專業(yè)測(cè)試，設(shè)置三年教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校先后組織了兩屆課堂教學(xué)大賽和首屆青年教師專業(yè)能力水平測(cè)試，讓青年教師在走上講臺(tái)之時(shí)就明確中考考什么，怎么考，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)。四是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升思想政治素養(yǎng)。

（3）、精兵強(qiáng)將，鍛造班主任工作團(tuán)隊(duì)。一是學(xué)校重視，年級(jí)建設(shè)。德育副校長(zhǎng)掛帥，政教處摸底，年級(jí)組推薦，組建學(xué)校放心，學(xué)生信賴，同事認(rèn)可的班主任隊(duì)伍。二是人文關(guān)懷，走動(dòng)管理，提高學(xué)生管理水平。學(xué)校遵循“三心二意”的人文管理理念（愛(ài)心、耐心、責(zé)任心 ；一心一意、真心實(shí)意），按照“兩勤、兩多、兩動(dòng)”（嘴勤、腿勤；多轉(zhuǎn)、多看；心動(dòng)、行動(dòng)）的工作原則，以“六到位”為抓手，以加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升自身修養(yǎng)為要求，以班級(jí)管理實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，提高班主任隊(duì)伍整體水平。

2、立德樹(shù)人，全面發(fā)展，著力凝聚學(xué)校德育正能量。（1）、明確培養(yǎng)目標(biāo)，立德樹(shù)人。學(xué)校明確提出“在家庭做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一名好學(xué)生，在社會(huì)做一位好公民”的培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生首先從“明辨是非，崇尚文明”做起，建立立德樹(shù)人最基本是非觀念和文明禮貌意識(shí)。

（2）、搭建德育平臺(tái)，立德樹(shù)人。一是以重大節(jié)日為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生理想，感恩教育。國(guó)慶節(jié)開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主題的演講比賽，清明節(jié)組織開(kāi)展以“緬懷革命先烈，繼承光榮傳統(tǒng)”為主題的祭掃任山河烈士陵園活動(dòng)，五四青年節(jié)組織各級(jí)“美德少年”和“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)會(huì)感恩。二是以“六個(gè)一”為載體（節(jié)約一張紙、一度電、一滴水、一分錢(qián)、一粒米、一塊煤）加強(qiáng)講節(jié)約，好習(xí)慣教育。三是以新生軍訓(xùn)和儀容儀表檢查為突破口，加強(qiáng)守規(guī)矩，能共處，會(huì)學(xué)習(xí)教育。新學(xué)年伊始，邀請(qǐng)縣武警中隊(duì)官兵開(kāi)展為期7天的七年級(jí)新生軍訓(xùn)，從組織紀(jì)律、班級(jí)管理、內(nèi)務(wù)整理、團(tuán)結(jié)協(xié)作和身體鍛煉等全方位進(jìn)行教育。

（3）、豐富文體活動(dòng)，立德樹(shù)人。一是成功舉辦兩屆校園文體活動(dòng)周，集學(xué)生籃球比賽、跳繩比賽和文藝節(jié)目演出以及中英文演講比賽于一體，寓教于樂(lè)，在文體活動(dòng)中陶冶情操，提升素養(yǎng)。二是創(chuàng)建美術(shù)教室和音樂(lè)教室，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，音樂(lè)、體育和美術(shù)教師利用課余時(shí)間給具有特長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們藝術(shù)素養(yǎng)。三是開(kāi)設(shè)廣播 室，設(shè)立新聞時(shí)間、美文欣賞、點(diǎn)歌欄目和音樂(lè)欣賞以及學(xué)生佳作等欄目，豐富課余生活。四是開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，每周全校學(xué)生利用早操和課間操時(shí)間集體誦讀一首經(jīng)典詩(shī)詞，感知詩(shī)韻，繼承文化傳統(tǒng)。五是積極探索學(xué)生自主管理模式，組建學(xué)生會(huì)，成立學(xué)生自主管理監(jiān)督崗，在餐廳、水房和兩操期間執(zhí)勤監(jiān)督。六是注重宣傳教育，喚起學(xué)生向善意識(shí)。堅(jiān)持周一晨會(huì)國(guó)旗下演講制度，按照季節(jié)變換、政治形式、德育目標(biāo)和學(xué)校實(shí)際，多主題進(jìn)行演講宣傳，在教育引導(dǎo)下學(xué)生向善意識(shí)逐步樹(shù)立，校園拾金不昧，助人為樂(lè)，勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

（4）、安全常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校成立古城中學(xué)警務(wù)室，聘請(qǐng)古城鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng)，并不定期向全體學(xué)生做法制講座，做到讓法制進(jìn)校園、進(jìn)課堂，結(jié)合“六五”普法教育，讓法律進(jìn)課堂，讓學(xué)生入腦入心，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。一是建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接負(fù)責(zé)人的責(zé)任。二是學(xué)校與各處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。三是建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的 安全管理制度，學(xué)校安全嚴(yán)格執(zhí)行“一天一例查，一周一大查，一月一徹查”的三查制度，完善各類安全管理制度和預(yù)案，防患于未然，實(shí)行校園安全分區(qū)劃塊責(zé)任制，將安全責(zé)任到人，一票否決。四是建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。五是定期開(kāi)展安全應(yīng)急演練，每?jī)芍芘e行一次應(yīng)急演練，讓演練常態(tài)化。

3、立足常規(guī)，借鑒探索，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。（1）、立足常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。一是按照《固原市教學(xué)常規(guī)》及《彭陽(yáng)縣課程設(shè)置方案》要求，開(kāi)足開(kāi)齊課程，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)查課堂教學(xué)，并做到及時(shí)督查，及時(shí)記錄，及時(shí)通報(bào)。二是堅(jiān)持“推門(mén)聽(tīng)課”制度，學(xué)校班子成員一學(xué)年來(lái)共推門(mén)聽(tīng)課近400節(jié)，并且在每月校務(wù)會(huì)議上進(jìn)行匯報(bào)聽(tīng)課情況，教科室根據(jù)匯報(bào)情況梳理并以簡(jiǎn)訊形式全校通報(bào)。三是定期檢查抽查教案和作業(yè)批改情況，每學(xué)期檢查抽查教案和作業(yè)4次并將檢查結(jié)果記入教師考核檔案，影響考核和評(píng)優(yōu)選先。四是發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生介入教師考核，即課堂教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)及要求。五是強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，除加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo)外，設(shè)定午讀和晚讀時(shí)間，讓教師與午休后和晚飯后走進(jìn)學(xué)生，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。

（2）、借鑒探索，做好教學(xué)改革頂層設(shè)計(jì)。一是提出“三 個(gè)教育”教學(xué)原則，即合格教育為前提，特長(zhǎng)教育為特色，優(yōu)質(zhì)教育為突破，嘗試著推行“差異”教學(xué)，逐步形成“因人之宜，以施其教；順木致天，以致其性，安其所，遂其生”的育人特色。具體說(shuō)就是，六會(huì)一長(zhǎng)：即會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)做人、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)造和一項(xiàng)特長(zhǎng)技能。二是教學(xué)過(guò)程以“五抓五促”為抓手（抓備課，促課堂，抓環(huán)節(jié)，促管理，抓作業(yè)，促反饋，抓中間，促兩頭，抓教研，促提升）努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。三是嘗試“四自課堂”，即自信、自主、自省、自悅。自信就是相信自己，堅(jiān)定不移；自主，就是自我調(diào)控，自主學(xué)習(xí)；自省，就是自我反省，善于總結(jié)；自悅，就是收獲成長(zhǎng)，體驗(yàn)快樂(lè)。

（3）、外出學(xué)習(xí)，體驗(yàn)課改成功實(shí)踐。繼2013年20余人赴銀川三中考察學(xué)習(xí)之后，2014年4月底5月初我校26名九年級(jí)教師在教體局大力支持下，赴山東茌平杜郎口中學(xué)、曲阜師范大學(xué)附屬中學(xué)和濟(jì)南舜耕中學(xué)考察學(xué)習(xí)，返校后26名教師撰寫(xiě)了26篇考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并集結(jié)成學(xué)習(xí)心得專集——《它山之石，可以攻玉》。除此，學(xué)校還選派姚文林、孫伯良等10余人次赴清華大學(xué)等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)一系列大面積的教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考察觀摩，為學(xué)習(xí)即將推開(kāi)的課堂教學(xué)改革積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。

（4）、教研助力，探索形式多樣的教科研模式。繼承傳統(tǒng)教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極探索形式多樣的教研形式。一 是提倡大教研活動(dòng)，即開(kāi)展教研組文化周活動(dòng)，先后舉辦了理化生實(shí)驗(yàn)操作技能大賽、數(shù)學(xué)文化周、英語(yǔ)文化知識(shí)競(jìng)賽和口語(yǔ)比賽和語(yǔ)文組的漢語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽，活動(dòng)形式新穎，生動(dòng)活潑，師生參與積極性高。二是積極申報(bào)課題，先后申報(bào)了縣級(jí)課題《發(fā)揮人教新課標(biāo)彩版教材優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣研究》和區(qū)級(jí)課題《民族地區(qū)農(nóng)村初中英語(yǔ)分層教學(xué)實(shí)踐研究》。三是鼓勵(lì)教師創(chuàng)作撰寫(xiě)專業(yè)論文，先后有王鵬、王志霞等十余人15篇論文在《寧夏教育》等刊物上發(fā)表。

4、明確目標(biāo)，積極備戰(zhàn)中考。一是確立升學(xué)目標(biāo)。在分析全縣和我校近三年的中考成績(jī)和升學(xué)比例的基礎(chǔ)上，明確提出了我校中考升學(xué)目標(biāo)任務(wù)，二是制定方案。將備考工作劃分四個(gè)階段，即第一輪教材教學(xué)，第二輪綜合復(fù)習(xí)，第三輪專題復(fù)習(xí)，第四輪模擬沖刺，通過(guò)四輪復(fù)習(xí)時(shí)復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步推進(jìn)。三是家校合作。科任教師特別是班主任積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，做好學(xué)生思想和學(xué)習(xí)監(jiān)管工作，專門(mén)召開(kāi)九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上通報(bào)了學(xué)生在校表現(xiàn)和月考成績(jī)，并就后期復(fù)習(xí)工作和家長(zhǎng)做了交流，尋求家長(zhǎng)支持。四是捕捉信息。學(xué)校派九年級(jí)全體教師參加全區(qū)中考研討會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和銀川三中等學(xué)校的合作，發(fā)掘和捕捉中考信息，做到復(fù)習(xí)工作有的放矢。五是堅(jiān)持月考。做到考前充分準(zhǔn)備，考試中嚴(yán)格監(jiān)考，考后認(rèn)真分析。六是培優(yōu)補(bǔ)差。針對(duì)學(xué)生大面積處于后進(jìn)生的現(xiàn)狀，學(xué)校制定了培優(yōu)補(bǔ)差工作方案，以 提高大面積升學(xué)為目標(biāo)，同時(shí)兼顧個(gè)別優(yōu)等生。

5、控輟保學(xué)，確保學(xué)生完成義務(wù)教育。一是貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，鞏固率一直保持在96.8%。二是我校認(rèn)真落實(shí)教育公平，不存在重點(diǎn)班、不存在擇校、擇班現(xiàn)象。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；按規(guī)定的考試要求，不隨意增加考試次數(shù)，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到了有效減輕。

（四）教育經(jīng)費(fèi)

1、近2年來(lái)，我校生均公用經(jīng)費(fèi)790元/生以上。上級(jí)財(cái)政部門(mén)對(duì)我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。無(wú)擠占、平調(diào)、截留問(wèn)題，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

2、績(jī)效工資，按照制度，將績(jī)效工資的30%用于活性工資，依據(jù)考核按時(shí)、足額發(fā)放，在活性工資中提出20%根據(jù)考核向班主任發(fā)放，績(jī)效工資向班主任傾斜。

3、為了給教師培訓(xùn)進(jìn)修創(chuàng)造良好條件，我校嚴(yán)格落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出的“按照學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的要求，確保教師培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：2012年16321元，2013年15222元，2014年14621元。每學(xué)年我校有近40人次教師參加了各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，如班主任培訓(xùn)、國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃、以高效課堂為主的縣級(jí)培訓(xùn)等。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以全力的支持，時(shí)間上予以充分的保證。

三、取得的主要成績(jī) 教學(xué)教研成績(jī)突出。三年來(lái)，我校教育教學(xué)成績(jī)顯著，2013年被縣委政府評(píng)為教研先進(jìn)集體； 2014年我校被縣委政府授予教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、綜合考評(píng)先進(jìn)獎(jiǎng)和近三年教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升獎(jiǎng)，三年來(lái)，我校學(xué)生參加了多次征文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽、語(yǔ)文知識(shí)比賽、才藝大賽等競(jìng)賽活動(dòng)，累計(jì)獲獎(jiǎng)80余次。10多名教師被評(píng)為市縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者。

四、今后努力方向

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長(zhǎng)送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問(wèn)題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好學(xué)前教育。

2、學(xué)校以被確定為市級(jí)高效課堂基地學(xué)校為契機(jī)，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛(ài)集體、安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，真正辦成一所學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校。

五、存在的問(wèn)題

1、部分教學(xué)設(shè)施短缺。

（1）電子備課室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、舞蹈排練室各缺1 個(gè)，綜合電化教室無(wú)電教設(shè)備，語(yǔ)音室設(shè)備老化，無(wú)法正常使用。

（2）教學(xué)儀器設(shè)備方面，功能室、教室無(wú)多媒體系統(tǒng)，需盡快上電子白板。

（3）實(shí)驗(yàn)室儀器和藥品嚴(yán)重短缺。

（4）音樂(lè)教室、美術(shù)教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、歷史教室有教室無(wú)設(shè)備儀器。

（5)圖書(shū)為19800冊(cè)，生均38冊(cè)，種類較單一，相當(dāng)部分書(shū)籍陳舊，需下架，亟待補(bǔ)充新書(shū)。

（6）初中文科專用教學(xué)設(shè)備除語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科配了錄音機(jī)、磁帶外，其余為空白。

2、學(xué)校本該硬化的面積不能得到及時(shí)硬化，綠化嚴(yán)重滯后。

3、廁所無(wú)上水，蹲位少，師生入廁困難。

4、學(xué)校無(wú)地下網(wǎng)管，網(wǎng)線亂，破損又嚴(yán)重，學(xué)校又難以負(fù)擔(dān)高額的維修費(fèi)用，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)困難重重，樓下積水嚴(yán)重，地埋電線受損，電路不通，存在極大的安全隱患。學(xué)校消防設(shè)施不合格，存在安全隱患。

5、校園與周邊居民關(guān)系緊張，周?chē)用袼?、建房危及校園圍墻和道路暢通，急需政府機(jī)關(guān)和學(xué)校密切配合，加大治理力度。

6、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模隨著移民搬遷、農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人口增加和學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)因素而逐年減小，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。

第五篇：古城中小學(xué)匯報(bào)材料

古城中小學(xué)匯報(bào)材料

古城鎮(zhèn)中小學(xué)是由縣政府于2008年投資960多萬(wàn)元興建的一所高標(biāo)準(zhǔn)全日制寄宿制學(xué)校。我校占地面積2萬(wàn)平方米，建筑面積6914平方米，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班（小學(xué)7個(gè)，中學(xué)4個(gè)），中小學(xué)生422人（中學(xué)生141名，小學(xué)生281名），教職工39名。

今年開(kāi)學(xué)不久，也就是三月份，縣督導(dǎo)室來(lái)我校督查指導(dǎo)工作，對(duì)我校的課程設(shè)置提出了寶貴的意見(jiàn)，我校立即進(jìn)行整改，力爭(zhēng)做到開(kāi)全、開(kāi)足課程，特別是所謂的副科，明確其責(zé)任，充分利用現(xiàn)有資源，最大限度地發(fā)揮教育職能。經(jīng)過(guò)整改，一個(gè)多月來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況明顯好轉(zhuǎn)，孩子們那種活潑、好動(dòng)、天真的天性在課堂中發(fā)揮了出來(lái)。課程開(kāi)全了，開(kāi)足了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣隨之提高了，他們的靈性展現(xiàn)出來(lái)了，學(xué)習(xí)效果有了顯著的變化，老師們包括我在內(nèi)的那種擔(dān)心也消除了。由此可見(jiàn)新課標(biāo)的科學(xué)性、可行性、實(shí)用性。通過(guò)整改，上課的教師大膽拋棄了過(guò)去傳統(tǒng)的教法，用“新課標(biāo)、新觀念”武裝了自己，課堂上呈現(xiàn)出了前所未有的自主、探究、合作的良好氛圍，學(xué)生的所獲都是在教師的指導(dǎo)下，自己心靈的感悟。但美中不足的是我校有些設(shè)施不齊全，比如音樂(lè)，這是我校最大的軟肋，沒(méi)有樂(lè)器，也沒(méi)有識(shí)譜的教師，學(xué)生只能是在教師的指導(dǎo)下唱唱而已。不過(guò)我們要克服困難，真正實(shí)現(xiàn)“校園是孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園”這一目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)到“做人”、“治學(xué)”、“做事”、“健身”等終身受用的內(nèi)容。今后的工作中我們一定不折不扣地執(zhí)行新課標(biāo)，把教師從傳統(tǒng)的教法中解脫出來(lái)，集中精力搞課改；把學(xué)生從呆板的教育中解放出來(lái)，使其主動(dòng)地汲取、積極地進(jìn)取、大膽地創(chuàng)新。使我校的教育教學(xué)走上健康發(fā)展的軌道上來(lái)。