第一篇：人力資源課后感悟

人力資源課后感悟

藥學院2010級藥學

邵琮翔

Num：3100080068TEL:***Address:春草2-528

正如老師所說，人力資源這門選修課在全校應該是最熱門的，之前就有聽選過的同學說這門課程很輕松，考試也很簡單，或許對于大多數(shù)同學最具吸引力的一點莫過于老師從來不點名。不過我選擇這門課的原因并不是以上的幾點，而是因為我非常喜歡看類似于職來職往的求職類節(jié)目，在羨慕那些頗具才華的應聘者時，更對那職場達人獨特的看人眼光格外欽佩。所以我想試著走進那些達人的世界，去了解他們是如何練就一身閱人本領(lǐng)的。帶著這樣的一個目的，我開始了人力資源選修課的旅程。

人力資源管理，human resource management.這門課程所包含的內(nèi)容真的遠遠超乎了我的想象。之前我僅僅認為，人力資源管理就是涉及企業(yè)招聘和使用人才的一個學科。而在深入的學習之后我懂得，其具體包括了六大方面：人力資源環(huán)境與策略；工作分析與人力規(guī)劃；人力資源選撥與測試；人力資源培訓與評價；薪資方案與福利計劃；員工健康與勞資關(guān)系。

通過老師這30個學時的講解，讓我認識到人力資源和我們的人生規(guī)劃其實是密不可分的，人力資源不僅僅是一個管理類學生應當學習的內(nèi)容，而是每一個具有高素質(zhì)的學生都應該涉獵掌握的一門學科。因為無論是現(xiàn)在作為學生的我們，亦或是以后的求職者、企業(yè)的普通職員、企業(yè)管理人員都需要具有一定的人力資源管理的知識才能讓我們在同齡人中脫穎而出。

在人力資源中，有一個部分主要講的是作為一個求職者應該具備的素質(zhì)，也可以說想要成為一個讓企業(yè)樂于錄用的求職者需要有的素質(zhì)。這對正在讀書的我們尤為重要，再過幾年我們也即將步入職場，如何找到一份自己滿意的工作相信是每一個同學都很關(guān)注的問題。我們每個人都希望進三甲醫(yī)院，進大企業(yè)知名企業(yè)去工作，然而夢想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，試問那些懷揣著三甲夢的醫(yī)學生們究竟是圓夢的多還是夢破碎的多呢？答案不言而喻。無論我們在自己的心中是多么的出色多么的有能力，但如果和企業(yè)所需脫節(jié)了，那除非你有足夠的資金自己成為老板，否則就只能做一個職場的失意者了。因此懂得，哪些是企業(yè)所需，哪些是老總所看重的就顯得尤為重要。

專業(yè)知識的重要性不言而喻，那么除了過硬的專業(yè)知識，還需要什么呢？HRM中有提到過，作為一個成功的求職者還要有一個良好的心態(tài)，團隊合作精神，積極的工作態(tài)度，較強的學習能力等。不難看出這幾點都不是可以在短時間內(nèi)就可以鍛煉出來的，所以還未步入職場的我們就需要從此時此刻開始去著手準備。良好的心態(tài)積極的態(tài)度就可以從大學生活中一點一點的鍛煉，遇到任何事情都要樂觀、勇敢的去面對，抓住每一個可以展示自己的機會，不要害怕失敗，只有敢于接受失敗的人才會成功。合作精神，對于學習醫(yī)學的我們就更容易培養(yǎng)了，平時和同學一起探討學習，一起完成實驗，一起去做科研項目等等，在不知不覺中我們就可以把team work 的意識深深地印刻在腦海中，為以后進入企業(yè)的發(fā)展做一個很好的鋪墊。學習能力的培養(yǎng)在大學顯得尤為重要，我記得有一位老師曾經(jīng)說來大學學多少知識并不重要，記住多少知識也不重要，關(guān)鍵的是要有學習的能力，這樣即使面對你遺忘的知識當你需要時你仍然有能力去重新掌握它，在職場的我們不可能及僅僅靠大學的知識，我們定會涉及到之前沒有踏足的領(lǐng)域，這時該怎么辦？是主動提出調(diào)職還是敢于接受挑戰(zhàn)，我想只要是一個合格的員工都會選擇接受挑戰(zhàn)，而接受挑戰(zhàn)的代價就是我們要自己花時間去學習去領(lǐng)悟這一新領(lǐng)域。

當我們具備了這些良好的素質(zhì)，畢業(yè)走入求職場時，我們就是以一個求職者的身份去面對企業(yè)的HR，然而盡管我們具備了硬件條件，諸如專業(yè)知識，良好的心態(tài)，團隊合作精神等，還不足以讓我們得到心儀的職位。因為擁有這些素質(zhì)的人可能很多，這是我們又該如何去脫穎而出呢？那就是憑借我們所掌握的面試技巧。在人力資源中，有一部分是人力資源選拔，具體有影響選拔的因素、選拔中的面試方法、選拔中的測試方法。

表面上看這應該是作為面試官的人所該掌握的，但試想如果我們事先就可以估計到面試時會有哪些環(huán)節(jié)，大概每個環(huán)節(jié)所注重考察的內(nèi)容，從而做好充分的準備，相信我們從眾多求職者中脫穎而出的可能還是蠻大的。所以，作為求職者也必須要懂得人力資源管理。

同時人力資源管理又可以大大增加我們的就業(yè)成功率，因為正如老師所說，當今社會需求量排名前列的專業(yè)就有人力資源管理，一直處于供不應求的狀態(tài)中。所以如果我們對自己所學的專業(yè)真的不感興趣，或者是其就業(yè)前景不好，不如就把就把人力資源當做自己另一條出路。

當我們成功的擁有了自己想要的職位時，我們是要在企業(yè)很平庸的度過自己的職場生涯嗎，必然不是，不想做將軍的士兵不是好士兵。如果我們只是甘于去做一名普通的職員，每天只是在被動地完成任務，那么如果是在名企，早晚你會被fire，如果實在一般企業(yè)，你不會被炒魷魚，只是一份永遠沒有太大起色的工資，所以即使我們有了一份安穩(wěn)的工作，我們也要不斷的學習不斷地充電，不斷的提升自己業(yè)務和交往能力，力求某天可以升到更高的職位。要知道，人在不同的層次，學到的也是大大不同的。

好了，如果我們真的有進入企業(yè)的管理階層，那么人力資源管理就是我們更好地管理發(fā)展企業(yè)不可或缺的一部分了。我們要懂得如何去招聘自己所需的人才，如何去做培訓及職位安排，如何確定一個考評制度來進一步評價這些工作者，給他們多少報酬，每年又有多少福利獎勵政策，又該如何創(chuàng)造一個良好的企業(yè)文化來避免現(xiàn)在的優(yōu)秀員工跳槽，及吸引更多的人才加入等都是作為一個管理者需要去考慮的問題。

就這樣，人力資源滲透在我們?nèi)松拿恳粋€可能的階段，我很高興能夠參加這次選修課，我想太給我?guī)淼牟粌H僅是一些理論知識，更重要的是讓我意識到了人力資源的重要性，也讓我對我的大學生活有了一份憧憬和規(guī)劃，只有利用其中的知識合理的規(guī)劃人生中的每一步，才能讓我們成為職場上的達人，擁有最后的成功。

在這里我也非常感謝李老師，是你幽默的講課方式及豐富的授課內(nèi)容，讓我充滿樂趣的完成了這次選修課的任務，非常感謝您。

第二篇：人力資源 課后感想

人力資源管理學習心得

專業(yè)：11級應用心理學1班 學號：2011326670125 姓名：鄒芳

經(jīng)過一個學期的人力資源管理的學習，我對人力資源管理有了一定的了解，并且自身感覺獲益匪淺。所謂人力資源管理，就是指運用現(xiàn)代化的科學方法，對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)恼T導、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目標。

在前幾節(jié)課時，我并不了解人力資源管理這個概念，也不知道這個知識是怎樣應用到企業(yè)實際的管理中的。然而通過整整一學期的學習，通過老師對人力資源規(guī)劃、工作崗位分析、人員招聘、培訓與開發(fā)以及績效與薪酬的逐一介紹，我才逐漸地體會到人力資源管理在企業(yè)運營過程中的重要作用，此外也感受到了在如今知識經(jīng)濟的條件下，作為當代大學生的自己將會遇到的種種就業(yè)問題及嚴峻的挑戰(zhàn)，同時對自己的未來之路也產(chǎn)生更多的思考，使我對未來職業(yè)生涯發(fā)展有了更系統(tǒng)的了解，我開始清晰了——大學四年，為未來做準備的自己應該做些什么，應該為未來儲備一些什么，應該抱著一種怎樣的態(tài)度去生活、去學習！

人力資源管理是由人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓與開發(fā)、薪酬與福利、績效管理和員工管理這六大模塊組成的。其核心是以人為本，強調(diào)人是組織最重要的資本。從這我體會到了一個優(yōu)秀的上級，他不僅僅是管理者，更是一位服務者，因為他懂得在企業(yè)或者在組織的管理上底下的員工才是創(chuàng)造利潤的源泉，人力資源不是“管人”，而是愛人、善待人、尊重人、理解人。我想在下一學年，我也會秉著“善待尊重服務”干事與各協(xié)會的理念去當好部門部長這個職務的（相信能競選上的），讓部門、讓社團聯(lián)更上一層！

這也讓我想到了幾年前的“富士康跳樓事件”，很多人把這件事的根源指向我們90后的這一代，然而這難道僅僅是我們的原因嗎？我認為企業(yè)應該承擔更多的責任，高層領(lǐng)導沒抓好人力資源管理的工作。其實我很想告訴每個公司的領(lǐng)導：員工是比客戶更重要的服務對象，只有當員工把企業(yè)看成自己的家，內(nèi)心存在一份歸屬感時，他們才會用心去服務每一位客戶，才會與你一同為企業(yè)的愿景奮斗，這樣企業(yè)才會是長長久久的。

如何抓好人力資源管理呢？手段有很多，我根據(jù)自己一學期學到的理解的，簡單概括如下：

前期：

1、做好人力資源規(guī)劃，調(diào)查企業(yè)需要的工作崗位，并進行工作分析

其中包括制定企業(yè)短期和長期的計劃及目標，對相應市場進行調(diào)查，羅列出企業(yè)需要的工作崗位的要求，并制定出職務描述書，進行工作分析。

2、展開員工招聘與配置

根據(jù)企業(yè)的實際情況及外界條件確定招聘方式：內(nèi)部招募、外部招募，從而達到企業(yè)的利益最大化，并通過多種渠道按照一定的招聘程序進行企業(yè)人員招聘。招聘過程中以最適合該崗位為優(yōu)先招聘原則，并對人力資源進行有效的時間配置與空間配置。

中期：

1、對新老員工定期進行培訓與績效管理

培訓：確定培訓目標、實際培訓計劃、有效地實施培訓，是進行培訓評估的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代培訓活動的首要環(huán)節(jié)，有利于培訓工作更加準確、及時、有效。員工培訓要注重實際的運用，即易實施性。

績效管理：根據(jù)部門的績效計劃，結(jié)合下屬能力和崗位要求，確定可行的績效考評計劃；從不同的方面對員工進行績效考評,如可從上級考評、同級考評、下級考評、自我考評、外部人員考評這幾個方面綜合考慮，并從平時對該員工的觀察中不斷進行評估和反饋，保證下屬活動不偏離既定的績效目標。

2、薪酬設計及管理

薪酬是組織對員工的貢獻包括員工的態(tài)度。行為和業(yè)績等所作出的各種回報。薪酬制度是否合理，給予員工的報酬是否讓員工滿意，不僅關(guān)系到員工個人的切身利益，也將直接影響企業(yè)的人力資源效率和勞動生產(chǎn)率，從而影響且戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。所以企業(yè)需要根據(jù)員工的各種工作因素和企業(yè)的整體薪酬水平，進行薪酬管理，對薪酬激勵計劃進行編制及實施，從而最大限度地發(fā)揮各種薪酬形式如工資、獎勵和福利等的激勵作用，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。

后期：對員工工作崗位進行分析，結(jié)合前中期的評估，對表現(xiàn)好的、業(yè)績突出的員工進行晉升，對不合格的進行降級或辭退。

上述只是我對這學期所學的簡單的概訴，同時我還想對關(guān)于人力資源管理方面提出重要的一點就是企業(yè)的一切計劃制定必須與時俱進。歷史上有太多原本稱霸一時的企業(yè)因為固守原則，不善于變通、與時俱進而最終宣告破產(chǎn)的例子，我想作為當代大學生在擔當學生干部或在事情的處理上也應該有所啟示，時代在進步，我們的思想是不是也應該向前進呢？或許以前的理念規(guī)劃取得過巨大的成就，每一代也都傳承著前者的思想與做法，但是無可否認，現(xiàn)在的我們與二三十年前的前輩也不同了，環(huán)境、職場、氛圍也都不同了。一直記得部長在每次活動讓我們寫策劃的時候，都會提到“創(chuàng)新”這個字眼，要求我們做出我們這一屆的與眾不同。我想，這就是校社團聯(lián)能取得如今輝煌的成績，并且不斷進步不斷向上的原因吧......最后我想說的是，一切都需實踐，實踐才是理論最好的證明。這一學期的人力資源管理課程，我雖然學的是純粹的理論，但是我想在今后的學習生活和工作中，我會把它賦予實踐，并在實踐中不斷摸索，提升自我，利用人力資源管理知識將資源利益最大化。

第三篇：孫子兵法課后感悟

《孫子兵法》讀書筆記

這學期，經(jīng)同學，老師推薦，因課堂視頻多，選擇了這門課。買了本孫子兵法，跟著老師進度讀了起來。

吳如嵩說孫子兵法的戰(zhàn)略思想有兩層含義：一是預見性，所謂“未戰(zhàn)而廟算勝”；二是智慧性，所謂“因形而措勝于眾”。孫子的高明之處就在于：究竟有些什么奇謀妙策，龍韜虎鈴，他一概采取引而不發(fā)的敘述。雖只短短十三篇，六千字，卻意韻非凡，啟迪頗多。

《計篇》中說到“國之大事，在祀與戎”。戎即指戰(zhàn)爭，這里深刻的指出了戰(zhàn)爭的性質(zhì)：戰(zhàn)爭本身不是為了最后的勝利，而是為了制止戰(zhàn)爭，為了國家和民族的興盛，為了人民的生命安全。這種思想影響了后世很多。在我們的人生和事業(yè)中，難免會遇到?jīng)Q定人生的關(guān)鍵時刻。在那些時刻，最重要的是仔細考察研究一切主客觀條件。人生大事亦如國家大事，不可不察。正確的分析，把握難得的機遇才會成功。孫子兵法中的五事恰啟迪我們?nèi)松鷳斪⒅氐闹骺陀^條件與如何分析。道是人生的目標，天地是成功路上的客觀因素，將是路上的朋友，法則是如何對待人生的心態(tài)與方法。人生路上對此全面分析，發(fā)揚優(yōu)勢，改進不足，那么離理想目標或許更近了。

《作戰(zhàn)篇》中說到“兵聞則速，未睹巧之久也”，從戰(zhàn)爭所造成的損失和傷害來說，這是絲毫沒有問題的。但是另一方面，在人生的道路上，或許需要的更多的是“巧久”的人生態(tài)度與軌跡?，F(xiàn)在社會上越來越多的人期待著一夜成名，一夜暴富，顯得越來越浮躁。甚至有人因此跨越了道德，甚至法律的底線，來獲取利益。這是可怕的。孫子即使在用兵打仗中也時刻注意到要減少戰(zhàn)爭帶來的傷害，“攻城之法”是不得已而為的。在這個和平的年代，少了戰(zhàn)爭，但在生活中，要拒絕一切為己利而行的不義事。生活的成長需要的是一點一滴的積累，有耐心，生活才會充實。

《謀攻篇》里“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”著實成為人們進行實踐活動的基本規(guī)律。商業(yè)中，他要求全面了解對消費者的定位是否準確，自己的產(chǎn)品是否適應市場，主要競爭對手的情況如何等等；求職中，它要求全面了解自己的長處和短處以及所招聘單位的性質(zhì)，潛力等；交際中，知道我們更全面的了解別人，避免錯失良友，遇到小人。當然，雖知己知己給我們很多的啟發(fā)，但真正做到知己知彼是另外一個難題。這要求我們有更多的努力，智慧，勇氣還有實踐。

《九變篇》強調(diào)將帥們在戰(zhàn)場上的判斷力和隨機應變的能力。五個有所不，指出將帥們在知道一些相對固定的程式，如什么時候該做些什么，更要根據(jù)戰(zhàn)場上的實際情況對這些程式進行取舍，有些道路不能走，有些目標不能攻擊。生活中也是這樣，在面對人生的抉擇時，需要慎重的考慮?！秳萜分姓f“以利動之，以卒待之”，這一作戰(zhàn)原則從另一方面也告誡著我們學會正確面對取舍與得失。不要被一絲小利蒙蔽?！爸钦咧畱]，必雜于利害”，在紛繁復雜的形勢下權(quán)衡利弊，趨利避害，正確取舍，才能實現(xiàn)利益的最大化。

第四篇：會計課后感悟

《基礎(chǔ)會計》的心得體會2008年05月06日 星期二 19:4

4我作為會計專業(yè)的一名學生，《基礎(chǔ)會計》是我們會計專業(yè)的入門課程，基礎(chǔ)會計的學習效果直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學習效果，所以，總的來說，基礎(chǔ)會計的基礎(chǔ)一定要打牢，這 樣，后面的中級財務會計、成本會計、管理會計等課程才能進行深入的學習，才能取得良好的學習效果。

一、通過基礎(chǔ)會計的學習，使我進一步體會到了會計在經(jīng)濟生活中的重要作用。會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。建立和實施會計制度規(guī)范了單位的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。會計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范單位的會計核算，真實完整地提供會計信息，每個獨立生產(chǎn)經(jīng)營與核算的企業(yè)，都必須以《會計法》．《企業(yè)會計準則》．《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準繩進行會計核算，并結(jié)合各單位所處的會計環(huán)境，設計出符合市場經(jīng)濟要求，滿足會計規(guī)范管理需要，適應本單位生產(chǎn)經(jīng)營特點，能夠指導具體業(yè)務操作的具有內(nèi)部約束力的會計制度，從而適應經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展要求。

二、基礎(chǔ)會計作為會計的入門課程，通過該課程的學習，使我從理論上對會計有了基本認識。通過對基礎(chǔ)會計的逐步系統(tǒng)學習，使自己了解了會計要素，對會計要素進一步細致劃分，產(chǎn) 生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。會計是適應經(jīng)濟發(fā)展的要求而出現(xiàn)的，是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物，進行會計核算從根本上說是為相關(guān)人員的提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務是紛繁復雜、多種多樣的，為了達到這一目的，必須對日常的經(jīng)濟業(yè)務和事項，按一定的要求和方法進行分類，從而產(chǎn)生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎(chǔ)上進行了進一步地劃分，出現(xiàn)了會計科目。而會計科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會計核算程序，對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能?；A(chǔ)會計中的會計業(yè)務的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務就是供→產(chǎn)→銷，即原料采購→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個環(huán)節(jié)，以上三個環(huán)節(jié)即為一個營業(yè)周期，資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務比較全面，了解了工業(yè)企業(yè)的會計核算方法和流程，對其他行業(yè)企業(yè)的會計核算也能觸類旁通，有利于會計知識的進一步學習和研究。

三、基礎(chǔ)會計的學習是以后會計課程學習的基礎(chǔ)?；A(chǔ)會計，顧名思義是會計知識的基礎(chǔ)，是入門課程，比如，它對會計核算業(yè)務的介紹雖然是以經(jīng)濟業(yè)務比較全面的工業(yè)企業(yè)為對象 的，但它對經(jīng)濟業(yè)務介紹的深度是很淺的，各項會計核算都很簡單，是以單位最基本、最經(jīng)常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務為例的。正是這樣，所以對會計核算的全面較深的講解是中級財務會計和高級財務會計的內(nèi)容，而對產(chǎn)品成本的核算則是成本會計的內(nèi)容，而通過會計核算對企業(yè)進行監(jiān)督管理，則要學習管理會計，同樣，會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的。基礎(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學習效果，所以基礎(chǔ)會計的學習要以知識的扎實為主。

四、基礎(chǔ)會計學習應注意的一些方法和態(tài)度

1、學習態(tài)度正是因為基礎(chǔ)會計的重要性，所以，我們從態(tài)度上應該重視它，認真學好它，提高學習的興趣。

2、知識定位在強調(diào)它的重要性的同時，我們還要看到，基礎(chǔ)會計畢竟只是基礎(chǔ)會計，它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，所以我們學習的時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎(chǔ)會計中的知識以課本知識為主，不要進行太多太深的擴展，更多更深的知識在后續(xù)專業(yè)課程中會依次介紹，對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。

3、學習方法首先，基礎(chǔ)會計中對知識的介紹是循序漸進、由淺入深的，對會計核算流程的介紹更是有先后順序的，而不象中級財務會計是獨立成體系的，正是這樣，所以剛開始學習時要按照章節(jié)的先后順序由前向后逐漸學習，最好不要打亂順序，從而人為增加學習難度。其次，要溫故而知新，會計知識的聯(lián)系是比較緊密的，同時基礎(chǔ)會計又是如此之重要，所以學完之后經(jīng)常復習一下，不僅有利于基礎(chǔ)會計知識的鞏固，也有利于后面專業(yè)知識的理解。以上就是本人在基礎(chǔ)會計學習中的一些學習認識以及心得體會。

學習《會計學》課程的心得體會

時光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期的時間又過去了。沒有接觸會計學這門課之前，我想許多同學和我一樣只有感性的認識。死板，以前這個詞我們總定義給會計，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。后來為了考取會計資格證書，對會計學這門課進行了算是比較系統(tǒng)的學習。但經(jīng)過32個學時的系統(tǒng)學習，對于《會計學》這門課程的學習，對會計學有了更深刻的認識。

自從學習了會計學后，知道活學活用才是實質(zhì)。所謂活學活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調(diào)整時，要用權(quán)責發(fā)生制。當然活學活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。

會計學要求我們在學習基礎(chǔ)理論時,注重對基礎(chǔ)理論的理解，在理解的基礎(chǔ)上掌握會計核算的基本方法、以及如何具體運用會計核算方法處理一般經(jīng)濟業(yè)務；掌握企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的基本會計處理方法,要求學生能正確編制企業(yè)共同業(yè)務的基本會計分錄，學會必要的計算及編制會計報表。會計學本身是一門實踐性很強的學科，而對于我們，目前來說主要需要掌握其基本原理和方法體系。由于與實際生活聯(lián)系緊密，在學習上更應聯(lián)系實際，方便與掌握應用。

在課程學習當中，最為關(guān)鍵的是上課認真聽講，緊跟老師，在做好筆記的同時能夠及時思考相關(guān)問題在實際情況中的應用，并快速理解老師所給出的例子。如過能對老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說明的東西能刨根問底，就更好了。這里需要特別講到的是老師所發(fā)的課本。雖然上課的時候不用，但在課下，通過閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內(nèi)容。另外由于課本提供了不少例子和練習，方便我們做基礎(chǔ)訓練。在學習內(nèi)容上，我認為首先應弄清楚各個基本概念，不要在一知半解的時候就進行更深入的學習或者練習。這樣一是容易由于基本概念不清的產(chǎn)生問題而讓進一步的學習進行緩慢，二是避免因基礎(chǔ)問題產(chǎn)生不必要的困惑。對于基本概念良好的理解同時還能幫助我們區(qū)別會計學當中許多分類問題。在實際學習中，我發(fā)現(xiàn)同學們很多時候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉。其次我認為我們需要更多實際的練習。在課堂上，老師給我們準備的題目，我們需要靠自身的能力獨自完成，同時盡量在練習的時候少看或者不看講義。如此，我認為才能起到練習的基本作用，并發(fā)現(xiàn)自己在之前學習過程中的不足和錯誤，以便今后改正。課下，我們一是可以選擇老師出的題目進行反復練習，做到熟能生巧;二是可以選擇課本練習進行更多樣化，更復雜的練習，遇到不懂的時候在下次課中詢問老師。同時盡量避免去問同學。因為問同學所得到的答案一是不見得正確，二是表述上很不精確。對于會計學這么一門精確的工具性學科，不精確往往就意味著錯誤。

在學習中我發(fā)現(xiàn)，會計學是一個細節(jié)致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術(shù)很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。所以對于它的學習，要按教材章節(jié)順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。

會計本身是一門比較枯燥的學問，它不像其它的課程那樣形像，有些同學學習起來覺得相對比較難，尤其是編制會計分錄。有些同學到學習最后仍然搞不清楚有關(guān)業(yè)務的來龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學過程中傾注自己的熱情。熱情，是做好任何一件事情不可或缺的一點。教師的熱情，自然會在教學過程中感染學生。一個對自己的學科沒有熱情的老師，很難想象學生們會喜歡這門課并尊重這個老師。其次激發(fā)學生對本課程的學習興趣，應該讓他們認識到會計學知識對他們將來的就業(yè)和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學生覺得會計學是一門很有意思的課程，體會會計的藝術(shù)美，發(fā)現(xiàn)會計學習中的樂趣。這方面我們的老師做的相對較好。在教學方法上，為了充分調(diào)動學生學習的積極性和參與性，老師重視開展多樣化的教學，在課堂教學中通過大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動式教學，提高了我們的參與意識和學習能力。

多媒體教學充分發(fā)揮計算機對文字、圖形、動畫、視頻、音頻強大的綜合處理能力的優(yōu)勢，具有信息量大，人機對話靈活等特點。在本課程的教學中，多媒體教學手段的運用尤為重要，因為本課程具有很強的系統(tǒng)性，前后內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，老師講課時經(jīng)常要前后貫穿，并涉及到眾多的證、賬、表，用傳統(tǒng)的口述、板書很難表達清楚。因此我們利用事先制作的多媒體課件和電子教案，有效地化解這些難點，收到了較好的教學效果。

另外，會計學告訴了我一些企業(yè)經(jīng)營中的一些原則和處理方法，這和我過去思考問題的方式并不一致，要適應市場，必須理解和遵守這些游戲規(guī)則。要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。人類社會生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產(chǎn)生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟事物。經(jīng)濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當前，伴隨著經(jīng)濟全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。

總之，對于會計學這門課，從一開始我們就體會到了學習的艱辛，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。雖然這不是我們的專業(yè)課程，但學校開這門課肯定有它的理由，為了提高自己綜合素質(zhì)，我們有理由好好把它學好。另外，從就業(yè)和前途方面講起:會計這樣的工作不費體力、屬于辦公室工作,還有會計、說白一點就是管帳,管錢,統(tǒng)計、習慣了、對自己的日常生活也有幫助。應該趁自己年輕，努力的學習吧！這樣才可以為以后找工作加大自

己成功的籌碼。我想大家經(jīng)過一個學期的學習能清楚客觀的認識會計學這個學科的概貌，能看到它的發(fā)展前途。4個月的學習過程中體會很多，這些體會要今后幾十年的生活和職業(yè)生涯中反復驗證。

第五篇：學習人力資源 課后心得

第一次課后心得：

第一次上陳老師的課，就覺得老師是一個幽默風趣.和藹可親.平易近人的老師。老師給我們展示了自己制作的視頻，同時指出，這是一種自我推銷的手段，要把自己的亮點展現(xiàn)出來，突出自己的競爭優(yōu)勢，這樣才能更好的在社會上生存與發(fā)展。我想真的是這樣的，如果沒有一點自己的競爭力或?qū)I(yè)技能，很難在這個社會上立足。陳老師的話讓我如夢初醒，使我更加堅定學習好人力資源管理研究這門課程。當然了，除了自我推銷后，陳老師給我講了我們這個學期大概要學習的課程.任務和主要學習內(nèi)容。這不僅能讓我們清晰的了解人力資源主要的研究脈絡，而且在我們?nèi)蘸蟮膶W習中作了充實必要的鋪墊。

第二次課后心得：

第二次聽課，印象比較深是的關(guān)于華為公司的人力資源管理。華為的人力資源管理本著公正.公開.公平的原則，建立一支宏大的高素質(zhì).高境界和高度團結(jié)的隊伍，創(chuàng)造出一種自我激勵.自我約束和促進人才脫穎而出的機制。同時，通過建立內(nèi)部勞動力市場，在人力資源管理中引入競爭和選擇機制；通過內(nèi)部勞動力市場和外部勞動力市場的置換，促進優(yōu)秀的人才脫穎而出，實現(xiàn)人力資源的合理配置和激活沉淀層,使人與職位有更好的匹配組合。在通過對華為公司人力資源管理戰(zhàn)略有了較為全面的認識后，為我們?nèi)蘸蟾由钊氲貙W習招聘培訓和薪酬管理打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三次課后心得：

第三次學習，較為印象深刻是關(guān)于孔子學院招聘管理相關(guān)的內(nèi)容。關(guān)于在國外建立孔子學院，在國內(nèi)招聘教員.職工的問題，我們組作為深入的討論和分析。我們組認為，要想在國外建立起享譽中外的孔子學院，使得學院具有強大的吸引力.生命力和號召力，必須建立健全合理的招聘管理體系和高效具有激勵機制的薪酬制度。

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人具有生理的需要.安全的需要.社交的需要.尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。需要的五個層次之間相互有重疊，當?shù)鸵患壍男枰@得“相對”滿足之后，追求高一層次的需要就會成為優(yōu)勢需要，并不是低層次需要“完全”滿足之后，高一層次需要才成為最重要的。人們在某一時刻可能同時并存好幾類需要，只不過各類需要的強度不同而已。需要滿足的難易程度與需要層次的高低有關(guān)。較低層次的需要，偏于物質(zhì)生活方面，彈性較小，易于追求與滿足，并且呈現(xiàn)出周期性的特點。一般來說，根據(jù)國家。地區(qū)的不同，每個地方的補貼都有所不同，發(fā)達國家都是每月800-1000美元。在這個基礎(chǔ)上，可以適當加大津貼的投入力度，提高在外教員的補貼。此外，要想在使孔子學院招到人.吸引人和留住人，除了在薪酬方面加大投入外，還需要充分考慮員工的職業(yè)發(fā)展生涯，讓員工在享受高薪.高福利的同時，充分實現(xiàn)自我的全面的發(fā)展。

在招聘管理方面，一般來說，孔子學院錄用的條件都不高，英語四級，普通話二甲，本科學歷，一般都是通過“國家漢辦”報名。以09年為例，3月報名，4月筆試，6月面試。最關(guān)鍵是了解哪所孔院要人，而且他們是否已經(jīng)內(nèi)定（對口的中方合作院校的學生），招聘競爭很激烈，如果是在職的老師，可以申請公派教師計劃，成功性大一些。服務期一般是1-2年，如果在國外有好的出路的話，不一定要回國，但是回國同樣是沒人管你工作的。我們看到，在這種招聘錄用的管理機制下，孔子學院的招聘管理體系存在著不合理的地方。我們組認為，可以

讓國家降低招聘錄用的門檻，如降低普通話.本科學習的年限，同時，延長報名考試的時間，擴大孔子學院的職位空缺，減少孔子學院教員的應聘壓力。同時，在國內(nèi)增加孔子學院的工作點，讓那些回國的孔子學院教員能夠找到工作，提高他們的歸屬感。

第四次課后心得：

第四次學習，印象比較深刻是關(guān)于海底撈公司的人力資源管理。對于海底撈來說，較為具有企業(yè)特色的是親情式管理章法。這種親情式管理，主要體現(xiàn)的是人力資源管理中的激勵。海底撈的服務員很多都是經(jīng)人介紹過來的：老鄉(xiāng)、朋友、親戚甚至是家人??這種招聘方式在很多人看來簡直是匪夷所思。

餐飲業(yè)屬于勞動密集型行業(yè)，來就餐的顧客是人，管理的員工是人，所以一定要貫徹以人為本。只有當員工對企業(yè)產(chǎn)生認同感和歸屬感，才會真正快樂地工作，用心去做事，然后再透過他們?nèi)鬟f海底撈的價值理念。大家可以和親戚朋友一起工作，自然就很開心，這種快樂的情緒對身邊的人都是很具感染力的。為了激勵員工的工作積極性，公司每個月會給大堂經(jīng)理、店長以上干部、優(yōu)秀員工的父母寄幾百元錢，這些農(nóng)村的老人大多沒有養(yǎng)老保險，這筆錢就相當于給他們發(fā)保險了，他們因此也會一再叮囑自己的孩子在海底撈好好干。此外，我們出資千萬在四川簡陽建了一所寄宿學校，讓員工的孩子免費上學。我們還設立了專項基金，每年會撥100萬用于治療員工和直系親屬的重大疾病。雖然這樣的福利和員工激勵制度讓海底撈的利潤率縮水很多，但是從激勵效果和提高員工的歸屬感來說，這些錢花得值。

加入海底撈的員工，流動率在頭三個月以內(nèi)會比較高，因為生意太好了，確實太累了，三個月到一年之間有所降低，等過了一年就比較穩(wěn)定了，能做到店經(jīng)理就非常穩(wěn)定了。海底撈員工的薪酬水平在行業(yè)內(nèi)屬于中端偏上，但有很完善的晉升機制，層層提拔，這才是最吸引他們的。絕大多數(shù)管理人員包括店長、經(jīng)理都是從內(nèi)部提拔上來的。海底撈會告訴剛進來的員工，你只要好好干，我們一定會提拔你，這是我們的承諾。

海底撈對每個店長的考核，只有兩項指標：一是顧客的滿意度，二是員工的工作積極性。而對于服務員，不可能承諾讓所有的顧客都滿意，只要做到讓大多數(shù)顧客滿意，那就足夠了。海底撈會邀請一些神秘嘉賓去店里用餐，以此對服務員進行考核。

在某些餐飲業(yè)，我們可以看到他們訓練餐廳服務員，微笑要露出八顆牙齒，嘴里夾著根筷子訓練，我說那哪是笑啊，簡直比哭還難受，那些僵硬的笑容，并不是發(fā)自內(nèi)心的。海底撈從來不做這類規(guī)定，激情+滿足感=快樂，這兩條都滿足了，員工自然就會快樂，并把這種情緒帶到工作之中。

通過這幾節(jié)課的學習與討論，我不僅學習到了人力資源管理研究中的重要理論、熱點問題和核心內(nèi)容，此外，老師開發(fā)了我們的思路，鍛煉了我們的演講能力、口才能力、學習能力、溝通能力和團隊合作能力。更重要的是，老師培養(yǎng)了我們獨立自主的思考能力，這是一種思維模式，這種思維模式不盲從，不唯書，不畏權(quán)威，同時，我相信，這種思維模式能夠在我們?nèi)蘸蟮纳罟ぷ髦刑峁┖艽蟮膸椭?/p>