第一篇：如何做好儲備人才選拔工作

如何做好儲備人才選拔工作

1、建立人才梯隊有何好處？

很多企業(yè)都在抱怨“人才留不住”，“人才招不來”，“缺人才”！

我們從人才成長的規(guī)律中發(fā)現(xiàn)：個人發(fā)展空間的大小是決定人才去留的首要因素。因此建立系統(tǒng)的人才培養(yǎng)計劃，建立人才階梯發(fā)展目標圖，協(xié)助骨干員工建立個人職業(yè)發(fā)展計劃，使骨干人才結合企業(yè)發(fā)展目標，正確進行自我定位，是企業(yè)應該解決的關于人才發(fā)展的首要問題。

2、如何建立人才梯隊？

3、如何甄選儲備人才，儲備人才需具備哪些素質(zhì)？（如何確定對儲備人才的選

拔標準？）

4、儲備人才選拔方式與程序？

5、企業(yè)在儲備人才選聘時主要存在的問題：

1）缺少清晰的崗位職責，不去除或不清晰崗位需要怎樣的員工

2）沒有明確提出崗位所需要的基本能力素質(zhì)

3）評價系統(tǒng)和手段不完善

6、如何培養(yǎng)儲備人才？（如何建立儲備人才庫）

7、請舉例介紹如何制定儲備人才成長計劃

8、怎樣評估儲備人才培養(yǎng)效果？

9、請舉例說明如何在企業(yè)中有效推行儲備人才培養(yǎng)計劃

10、如何拓展人才發(fā)展通道？

第二篇：儲備人才選拔演講稿

儲備人才選拔演講稿

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：大家晚上好！

我是來自于小班的的小。今天非常高興能站在這個神圣的講臺上參加成都東軟學院大學生社團聯(lián)合會儲備人才選拔的競選。也非常感謝在座的各位領導、老師和同學給我這個機會來展現(xiàn)我自己。

我在決定參加競選的時候，我就告訴我自己，我競選的不僅是這個職務，而是一份責任和事業(yè)。

在社團聯(lián)合會的這半年里，我作為社團聯(lián)合會宣傳部的一員我感到非常的榮幸，老說說過：“每一個人的機遇都是一樣的，學生干部不是人人都有機會去當，不是人人都有機會去鍛煉的。”我也深刻明白這個道理，所以我異常珍惜每一次機會，且做到不拋棄不放棄。當我開始著手做這件事情的時候，我就想著一定要把這件事做好，不能讓自己和別人失望。

初進社團聯(lián)合會是由于一個朋友，他告訴我，在大學里也許你是一個人才，但是以后在社會上，卻不一定能展現(xiàn)自己的才能，也許加入一個社團，你的能力可以得到鍛煉，你可以學會一些事情，對你自己今后的發(fā)展更有利一點。因為我朋友說我像個小孩子一樣總是長不大，在社團里，我也許可以迅速學會成長。

當初就是抱著這樣一個試一試的心態(tài)加入了社聯(lián)。進入社聯(lián)以后，我學會了最重要的東西是堅持、是責任。一個責任感強的人才有資格去管理別人，才有資本去培養(yǎng)別人。要具有“嚴以律己，寬以待人”的作風，要在學習，生活，工作中起到模范帶頭作用。

作為宣傳部的成員，負責宣傳的事情很多。有時候也會因為分工不明確造成一些事情很麻煩。有時候也會因為其他部門搜集的資料沒有整理好，造成一些麻煩的工序去處理這些。就像上次做海報的時候一樣，因為照片和資料沒有整理就到了我的手上，一邊整理資料一邊做海報難免有點窩火。但是老大說：不要急，慢慢來。來到社聯(lián)，我聽老大說的最多的一句話就是：不要急，慢慢來。而我恰恰最缺的就是耐心，就是鎮(zhèn)定。遇到事情總是有點不冷靜，不夠細心。但是通過在社聯(lián)半年里的鍛煉，我或多或少改變了一些。學會了平靜地去處理一些事情。

歌德曾經(jīng)說過：“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學習中所得到的一切來造就自己”，任何人或組織都要在學習中不斷完善。就拿中國共產(chǎn)黨來說，黨從成立至今的八十多年間能始終保持他的先進性，一如既往地領導中國不斷前進靠的正是黨在工作實踐中不斷地學習和改進。因此我把這次學習當做不斷對自己缺陷的地方的改變和完善。

我相信，我會在社聯(lián)這個組織里不斷完善自身的缺陷的。

著名的作家埃里克說：“當我放棄我的工作而打算寫一本25萬字的書時，我從不讓我過多地考慮整個寫作計劃涉及到的繁重勞動和巨大犧牲。我想的只是下一段，不是下一頁，更不是下一章如何寫。整整一個月，我除了一段一段地開始外，我沒有想過其他方法。結果，書寫成了?！笔前。魏我粋€目標都需要一步一個腳印，循序漸進。對于我們，每一個任務，都是邁向成功的臺階。所以認真對待每一件事是非常重要的。

今天我站在這里，是我一步一步走過來的，無論結果如何，我都走過來了。我為我自己感到驕傲。

這就是我站在這里的根本原因，因為我相信我能站在這里所擁有的自信來源于我已經(jīng)走進了自己深愛著的社聯(lián)。

第三篇：人才儲備工作說明

人才儲備工作說明

人才儲備工作是人力資源部一項長期工作，旨在選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀員工，給公司管理及核心崗位儲備潛力人員，建設完善的干部梯隊，從而協(xié)助公司業(yè)務發(fā)展，近期人力資源部將開展本人才儲備工作，具體說明如下：

一、實施對象

1、全體干部

2、全體員工

? 綜合考評優(yōu)秀人員

? 季度考核成績優(yōu)秀人員

? 部門負責人推薦

? 員工自薦

注：部門負責人推薦與員工自薦請將附件1《人才儲備推薦表》于9月9日前反饋至人力資源部王楠

二、測評分析

人力資源部將針對實施對象進行專業(yè)人才測評，其中包括能力傾向、管理技能、職業(yè)價值觀等維度，通過對測評結果的綜合分析，并結合實際工作表現(xiàn)，確定人員形成人才儲備庫。

三、儲備發(fā)展

1.晉升到新的崗位：公司內(nèi)部出現(xiàn)管理崗位空缺時，人力資源部將優(yōu)先從人才儲

備庫中選取錄用，在沒有合適人選的情況下，再進行外部招聘。

2.項目參與：選派人才儲備庫中相關人員參與公司重大項目。

3.內(nèi)部調(diào)動輪崗：人力資源部將結合實際情況進行內(nèi)部調(diào)動輪崗，在豐富其工作

經(jīng)驗以及提升業(yè)務能力的同時，達到人崗匹配。

4.儲備培訓體系：實施三級領導力發(fā)展系列課程，包括管理技能發(fā)展、塑造領導

力風格、企業(yè)家戰(zhàn)略等，培養(yǎng)和開發(fā)優(yōu)秀人才。

第四篇：人才儲備

人才儲備

企業(yè)人才儲備不足，輕則會減慢企業(yè)發(fā)展速度，重則可能被企業(yè)自己的快速成長拖死。戰(zhàn)略性人才儲備就是根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃來制定戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃，即通過有計劃性的定向培養(yǎng)和內(nèi)部人才加工，使得人才的數(shù)量、結構和素質(zhì)能都夠滿足組織擴張的需求。

無論在大型人才市場還是日益火暴的招聘類網(wǎng)站上，企業(yè)招不到所需員工，而求職者也找不到合適崗位的情況屢見不鮮。這種嚴峻的就業(yè)形勢反映了社會的崗位需求與專業(yè)結構相脫節(jié)的矛盾。人力資源供求的不匹配，使有限的就業(yè)機會得不到充分實現(xiàn)。隨著時代的到來，這種矛盾將日趨突出。為此，改變?nèi)肆Y源供求矛盾狀況顯得尤為緊迫；架起一座連接企業(yè)、學校、學生三者之間的橋梁，實施為企業(yè)“量體裁衣”培養(yǎng)人才的教育模式成為必然。這就是“訂單式”人才培養(yǎng)模式。以企業(yè)“訂單”為依據(jù)，按照企業(yè)要求“量身定做”完成學校人才培養(yǎng)工作。企業(yè)從自身文化特征和崗位要求出發(fā)，介入教育過程。從參與招生、培養(yǎng)目標的設定、教學計劃的制訂、課程內(nèi)容、理論與實踐環(huán)節(jié)的銜接、畢業(yè)指導，甚至參與教學活動，承擔實踐性較強的教學內(nèi)容，實現(xiàn)產(chǎn)學的深度合作

一是定向培養(yǎng)。實施定位招生、定向培養(yǎng)、定崗就業(yè)，把職業(yè)教育搬進課堂，在入學時就幫助學生根據(jù)個人條件和企業(yè)的“訂單”標準，設定專業(yè)方向，實施培養(yǎng)計劃，定準未來的發(fā)展目標。

二是課程設計。課程設置決定著學生的能力結構。深入到“訂單”企業(yè)對其整體和具體的工作崗位進行調(diào)查分析，把握其培養(yǎng)意向和目標后，共同確定課程方案，依據(jù)其職業(yè)崗位標準制定教學計劃，有針對性地組織好課堂教學。并且根據(jù)企業(yè)需要，采用“1+2”、“2+1”、“1+1+1”的教學模式，動態(tài)開放課程。

三是互動教學。安排學校教師輪流到“訂單”企業(yè)實習或掛職鍛煉，優(yōu)化他們的知識和能力結構，培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍，安排“訂單”企業(yè)的崗位能手和技術專家到校講學，有針對性地進行崗位技能指導。

四是特長訓練。樹立“人人有才，才有各異”的思想，使學生在加強能力橫向拓展的同時，注重針對“訂單”企業(yè)的崗位特點進行技能特長的強化訓練，把學生打造成擁有一技之長、企業(yè)搶手的優(yōu)秀人才、特色人才和品牌人才。

人才戰(zhàn)略模式

定向培養(yǎng)（校企合作共建專業(yè)）

人才加工（以就業(yè)為目的的崗前培訓）

第五篇：人才儲備

三種方案：

1、直接從企業(yè)外部招聘人才。這種方式成本較高，適合已比較有實力的企業(yè)。

2、企業(yè)自行培訓人才。可以招聘一些有較潛力的本科畢業(yè)生、或從企業(yè)內(nèi)部選拔一些員工（因為這些人力資源的成本較低），企業(yè)為其制定培訓計劃或職業(yè)生涯計劃，提高他們的能力和管理水平，（把非人才培養(yǎng)成人才）將其納入企業(yè)的人才儲備。培訓最好分為短、中、長期，以適應企業(yè)不同發(fā)展階段的需要，避免出現(xiàn)人才斷層。

3、人才儲備外包。（不知道這樣叫是否合適）就是把培養(yǎng)企業(yè)人才的任務交給其單位，通常是學校。比如企業(yè)經(jīng)過篩選，與某些在校學生簽訂協(xié)議：企業(yè)負責學生深造的全部費用，該學生深造結束后要為公司工作若干年作為回報（新加坡和澳大利亞就有很多企業(yè)對我們大陸學生實行這樣的政策）。又如，企業(yè)送內(nèi)部員工繼續(xù)深造，該員工要繼續(xù)為企業(yè)工作若干年。企業(yè)還可以在大學設立獎學金，要求拿到該獎學金的學生畢業(yè)后要進入本企業(yè)。即使沒有附加條件，也可以擴大企業(yè)的知名度、樹立形象。微軟公司（好像是吧）就在新東方電腦學校設立了獎學金。這樣投入不多，還可以省去企業(yè)內(nèi)部自行培訓的人力成本。