第一篇：在校大學(xué)生如何提高心理素質(zhì),增強就業(yè)競爭力[小編推薦]

在校大學(xué)生如何提高心理素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力 良好的心理素質(zhì)對于大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)有著至關(guān)重要的作用。近年來，大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)生就業(yè)制度改革、高校連續(xù)擴招等問題上形成了一定的心理壓力，接踵而來的全球性經(jīng)濟危機又給大學(xué)畢業(yè)生心理壓力帶來了更多的不利因素。大學(xué)畢業(yè)生面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，提高就業(yè)心理素質(zhì)迫在眉睫。本文從大學(xué)生的心理素

大學(xué)生都希望自己成為人才，而心理素質(zhì)又是人才成長中的一個重要方面。心理素質(zhì)在一般情況下主要是指“人在認(rèn)知、情緒情感、意志、性格、自我意識、價值觀及社會交往與適應(yīng)能力等方面的素養(yǎng)。它是個體在環(huán)境的熏陶下，經(jīng)過有意識的修養(yǎng)，逐漸內(nèi)化成的一種心理結(jié)果?！?/p>

（一）幫助學(xué)生樹立心理健康意識，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高，人們強烈意識到健康不僅是軀體上無病，體格健壯，更應(yīng)有良好的心理素質(zhì)。只有形成健康的心理，才能養(yǎng)成良好的生活方式，才能擁有良好的人際關(guān)系，形成適應(yīng)環(huán)境變化的能力，保持健康的行為。

（二）將良好心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)告訴大學(xué)生，幫助他們增加心理知識，提高自我認(rèn)識能力和自我約束能力。心理健康是指人對自我、對客觀世界認(rèn)識和把握有正確的心態(tài)，體現(xiàn)出較高的自我調(diào)控能力，沒有人格缺陷和障礙。具體表現(xiàn)在具有良好和諧的人際關(guān)系，正確的自我觀念與認(rèn)識評價他人的能力，心理與行為和諧統(tǒng)一等方面。心理健康至少應(yīng)該包括：一是健康的情緒，樂觀的心態(tài)；二是良好的自我意識，準(zhǔn)確的自我定位；三是完整統(tǒng)一的人格；四是和諧的人際關(guān)系，友善地與人相處；五是善于適應(yīng)社會，與社會協(xié)調(diào)一致。只有形成良好的心理素質(zhì)，才能擁有良好的人際關(guān)系，保持健康的行為。

（三）幫助學(xué)生樹立健全的人格

健全人格則是指在心理、道德、法律上都符合時代特點，真善美高度統(tǒng)一與和諧的高尚人格特征總和。要對大學(xué)生進行誠信教育，誠信是構(gòu)成健全人格的要件，是個人行為的基本規(guī)范，所以應(yīng)教育學(xué)生誠實守信，做到不說假話，不弄虛作假，重承諾、守信用；其次要加強大學(xué)生的獨立人格培養(yǎng)，大學(xué)生從依附于家庭到獨立于學(xué)校的成長階段轉(zhuǎn)變，分辨是非的能力尚不健全，如盲目追星、考證等。“自由之意志，獨立之人格”，這是大學(xué)生人格培育中的難點。再次要增強大學(xué)生的團隊精神，高校思想道德教育強調(diào)培養(yǎng)獨立人格的同時，還應(yīng)該加強集體主義觀念的培養(yǎng)，二者相互依存，共同促進。最后，要引導(dǎo)大學(xué)生追求正確的人生價值，樹立“干一行、愛一行、專一行、精一行，行行出狀元”的思想，以他人、社會的需要選擇價值目標(biāo)。

第二篇：提高服務(wù)水平增強競爭力

提高服務(wù)水平增強競爭力

改革開放走過三十四年的風(fēng)雨歷程，從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟的巨大轉(zhuǎn)變使得銀行業(yè)的重要性日益凸顯，也正是因為這一轉(zhuǎn)變使得國有商業(yè)銀行與各家股份制商業(yè)銀行有了一個平等競爭的平臺。各家銀行今后的發(fā)展在很大程度上取決于自身競爭力的強弱，所以也可以說不斷增強我行自身競爭力是時代的要求。雖然作為國有五大商業(yè)銀行之一的中國建設(shè)銀行其競爭力一直十分強勁，但是成績只能代表過去，我們不能躺在功勞簿上不思進取正如古人所云“逆水行舟不進則退”，因此我們需要將增強我行競爭力作為我們?nèi)粘９ぷ髦杏肋h(yuǎn)的命題。

增強我行競爭力主要包括兩個方面，一方面是我們需要不斷拓寬我們的業(yè)務(wù)范圍、提高我們的業(yè)務(wù)水平以便滿足不同客戶群體的不同需求。另一方面我們要貫徹落實以市場為導(dǎo)向以客戶為中心的經(jīng)營理念和客戶至上注重細(xì)節(jié)的服務(wù)理念，提高服務(wù)水平增強我行市場競爭力。作為一名普通職員我更想談一談后者，因為提高服務(wù)水平需要我們每一名職員的參與和努力。

提高服務(wù)水平不是一句簡單的口號，也不是幾周的集中檢查，而是意識、和制度。要想不斷努力提高服務(wù)水平首先要有服務(wù)意識，并且了解提高服務(wù)水平的重要性。隨著市場化的進程不斷深入，市場競爭的不斷加劇，優(yōu)勝劣汰的游戲規(guī)則已經(jīng)擺在我們面前。近十幾年股份制商業(yè)銀行如雨后春筍一般破土而出其中有不少銀行的競爭力也不容小覷，作為五大國有商業(yè)銀行排名第二的建設(shè)銀行也是時候放下榮耀在市場競爭中與其他各類銀行分上下、論高低了?，F(xiàn)在我們不再高人一等我們與其他各類銀行同在一條起跑線上，這時服務(wù)的重要性就凸顯出來了。為了讓更多的客戶選擇建行就必須給他們更好地客戶體驗。周到熱情的服務(wù)使他們感到親切，干凈整潔的儀容儀表、干練的工作能力使他們感到高效可靠，這不僅是塑造了建行的企業(yè)形象更是給客戶選擇建行提供了一個合理的理由，客戶選擇了建行是對建行競爭力的最大認(rèn)可。要想不斷提高服務(wù)水平其次要有關(guān)于職員服務(wù)的制度。什么叫熱情周到？什么叫高效可靠？如果這些問題不去細(xì)分落實那么熱情周到、高效可靠這八個字就只是一個美麗的憧憬。所以我們需要做一些調(diào)研工作，廣泛聽取各方意見認(rèn)真研究反復(fù)推敲制定一套完善可行的建行服務(wù)制度，從而明確服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)提高服務(wù)水平。我相信在意識和制度的共同作用下提高服務(wù)水平最終會成為一種文化。文化之所以稱為文化是因為文化具有傳承和發(fā)揚的本質(zhì)屬性，也正是這一屬性使得其能夠為企業(yè)提高競爭力提供不竭的動力。

銀行是金融行業(yè)也是服務(wù)行業(yè)、窗口行業(yè)。服務(wù)水平是我們競爭力的重要組成部分。為了在市場競爭這個大環(huán)境下創(chuàng)造建行更加輝煌的明天我們就必須不斷提高服務(wù)水平增強競爭力。當(dāng)然提高服務(wù)水平更是為了能夠更好的為國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為廣大人民群眾服務(wù)！

第三篇：經(jīng)濟危機下,如何提高大學(xué)生就業(yè)競爭力

經(jīng)濟危機下,如何提高大學(xué)生就業(yè)競爭力

金融危機，人們看到的殘局只是冰山一角，然而，在整個世界以及經(jīng)濟格局的內(nèi)部，金融危機所造成的惡果，就像毒瘤一般，在不為人知的狀況下，隨時準(zhǔn)備引爆。大學(xué)生就當(dāng)了這個冤大頭。目前，政府、社會、學(xué)校年年在努力，而大學(xué)生則年年還是被撞的“頭破血流”，萬事離不開“就業(yè)難”。今年受美國次貸危機的影響，全球經(jīng)濟形勢一片暗淡，不少企業(yè)進行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)。這些對大學(xué)生就業(yè)來說無疑于雪上加霜。如何破解大學(xué)生就業(yè)困局？這一問題涉及全社會，需要動員全社會力量“齊抓共管”，“八仙過海，各顯神通”。

1、政府：發(fā)展經(jīng)濟，創(chuàng)造機會，實施專項政策。

從政府層面，出臺政策，創(chuàng)造機會，最重要的是發(fā)展經(jīng)濟。為抵御國際經(jīng)濟環(huán)境對我國的不利影響，我國確定了進一步擴大內(nèi)需、促進經(jīng)濟增長的10項措施。這些措施包括：建設(shè)保障性安居工程，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鐵路、公路、和機場等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)發(fā)展，生態(tài)環(huán)境建設(shè)，自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整，地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建各項工作，提高城鄉(xiāng)居民收入，在全國所有地區(qū)、所有行業(yè)全面實施增值稅轉(zhuǎn)型改革，加大金融對經(jīng)濟增長的支持力度等。

促進大學(xué)生就業(yè)還需專項政策的實施：第一，實施大學(xué)生全國范圍內(nèi)的自由就業(yè)政策，保障他們在全國范圍內(nèi)的“公民與市民待遇”，從根本上解決我國大學(xué)生就業(yè)的政策環(huán)境。第二，國家需要考慮在短期內(nèi)增加對大學(xué)生的需求。能夠直接產(chǎn)生效果的措施就是政府機關(guān)、軍隊、武警以及其他社會服務(wù)事業(yè)單位增加對畢業(yè)生的雇用量。還可以進一步增加西部地區(qū)和基層單位對大學(xué)生的需求。第三，國家可考慮在短期內(nèi)適當(dāng)增加研究生招生總量，減少大學(xué)畢業(yè)生的供給，幫助大學(xué)生渡過金融危機的困難時期

2、高等學(xué)校：面向市場，提高質(zhì)量。

從學(xué)校角度，首先有必要進一步調(diào)整專業(yè)設(shè)置，提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量?？梢钥吹?，一般而言，工科就業(yè)好于理科，理科就業(yè)又好于文科。在整體就業(yè)不景氣情況下，名牌學(xué)校、名牌專業(yè)畢業(yè)生仍供不應(yīng)求。與此同時，一些高職院校、技工學(xué)校、民辦院校的畢業(yè)生就業(yè)率超過國有本科就業(yè)率，原因值得深思。其次，收集和發(fā)布就業(yè)需求信息要成為高校的重要工作。就業(yè)信息發(fā)布的充分、及時能有效地幫助學(xué)生作出合理的選擇。要做到這一點，只要多花功夫，并非不可能。每所學(xué)?？梢哉沓鼋陙韥硇Ｕ衅傅挠萌藛挝粩?shù)據(jù)庫，然后組織學(xué)生志愿者聯(lián)系用人單位的人力資源部，詢問今年的招聘意向，便可獲知比較接近真實的就業(yè)形勢和社會需求，結(jié)合這些信息，高校可以有針對性地開展就業(yè)指導(dǎo)，包括為學(xué)生設(shè)計應(yīng)聘方案，同時設(shè)法拓寬就業(yè)渠道。

3、大學(xué)生：準(zhǔn)確定位，提高能力。

從大學(xué)生與研究生本人角度來看，自我定位和好的心態(tài)至關(guān)重要。我們要接受的一個現(xiàn)實是：大學(xué)生已經(jīng)成為一個普通勞動者，或者說大學(xué)生成了素質(zhì)比較高的普通勞動者。不能再抱著過去“天之驕子”的態(tài)度不放，非國有單位不去，非鐵飯碗不算工作，工資待遇非優(yōu)厚不干。我贊成“先就業(yè)，再擇業(yè)”。其次，要及早準(zhǔn)備、早動手。減少依賴、等待的心理，以積極的心態(tài)主動出擊。因為確實有少數(shù)畢業(yè)生消極等待，怨天尤人，這樣的心理不能促進就業(yè)。盡管金融危機會給畢業(yè)生就業(yè)帶來不利影響，但我國政府出臺的大力度拉動內(nèi)需政策必將帶來不少新增就業(yè)機會和崗位供畢業(yè)生選擇。同時，農(nóng)村基層崗位和中西部地區(qū)對高素質(zhì)人才的需求缺口依然給就業(yè)開辟了新的途徑，只要畢業(yè)生能正確認(rèn)識自己，找到能施展自己才華的舞臺并不困難。再次，要練好內(nèi)功，學(xué)好本領(lǐng)，有真本事。過去說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?，F(xiàn)在不這樣講了，但無論怎樣，扎實的知識積累是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。毋庸諱言，大學(xué)生中有人四年“混文憑”，幾年前一個高文憑的確可以幫你找到好工作，現(xiàn)在不

行了。必須認(rèn)識到我國已由“學(xué)歷型”社會轉(zhuǎn)向了“能力型”社會，而且這將是一個不可逆的過程。

第四篇：如何提高大學(xué)生就業(yè)競爭力

學(xué)院名稱：土木建筑學(xué)院

專業(yè)班級：建筑環(huán)境與設(shè)備工程09—2班

姓名：許傳奇

學(xué)號：200901020729

指導(dǎo)老師：張東玲

考試分?jǐn)?shù)：---------

填表時間：5月10號

如何增強理解大學(xué)生的就業(yè)競爭力

姓名：許傳奇

學(xué)院：土建學(xué)院 專業(yè)班級：建環(huán)09-2班 學(xué)號：200901020729 摘要：近幾年，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)正在逐年增加，大學(xué)生就業(yè)越來越難，這也已經(jīng)成為當(dāng)今社會關(guān)注的焦點問題。大學(xué)生就業(yè)難的事實迫使我們不斷思考，不斷尋求新的途徑來增強我們的就業(yè)競爭力，培養(yǎng)社會實踐能力，增強大學(xué)生社會適應(yīng)性；培養(yǎng)良好的基本素質(zhì)，提高大學(xué)生生存能力；加強就業(yè)教育，培訓(xùn)大學(xué)生就業(yè)競爭力；如何提升大學(xué)生的就業(yè)競爭力，找到自己理想的工作。本文將探討提升大學(xué)生就業(yè)競爭力的解決方法。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)競爭力；解決方法

一、在大學(xué)提高大學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生提升就業(yè)競爭力的主體意識。大學(xué)是實施素質(zhì)教育的重要階段，大學(xué)生素質(zhì)教育是人們在不斷探討和實踐的時代課題。因此，從素質(zhì)教育本身的發(fā)展來說，拓展大學(xué)素質(zhì)教育必須繼續(xù)加強和改進。在以大學(xué)生為主體對象的高等教育過程中必須積極拓寬實踐教學(xué)和實踐能力培養(yǎng)的內(nèi)涵，在加強計劃內(nèi)實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，要以大學(xué)生活動為依托，強化素質(zhì)拓展教育，完善大學(xué)生綜合素質(zhì)，拓寬大學(xué)生就業(yè)的空間。同時，知識經(jīng)濟時代對人的素質(zhì)的要求包括學(xué)會求知的能力、學(xué)會做事的能力、學(xué)會共同生活的能力、學(xué)會生存與發(fā)展的能力，這種需求強化了對大學(xué)生的整體素質(zhì)要求，增強大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

1.1教育制度的改革，注重大學(xué)生的能力培養(yǎng)

對課程、專業(yè)和學(xué)科結(jié)構(gòu)進行調(diào)整。首先，在課程設(shè)置上，應(yīng)從重知識灌輸轉(zhuǎn)向重學(xué)習(xí)能力、實踐能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和工作適應(yīng)力。其次，在專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整上，應(yīng)遵循厚基礎(chǔ)、寬口徑的原則，專才教育與通才教育相結(jié)合，增強畢業(yè)生寬泛就業(yè)的能力。最后，在學(xué)科設(shè)置上，應(yīng)該有利于大學(xué)生建立合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，著眼于大學(xué)生品德和能力的全面發(fā)展。剛從學(xué)校里出來的大學(xué)生除了動手能力弱外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題?，F(xiàn)在用人單位最看重的大學(xué)生素質(zhì)分別是：精深的專業(yè)知識與專業(yè)技能、良好的敬業(yè)精神、強烈的求知欲望和可塑性高、具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、基本的解決問題的能力。這就要求我們的高?；貧w本原，認(rèn)識到高等教育對大學(xué)生不是一種單純的知識傳授，而是一種哲學(xué)思維訓(xùn)練，通過靈活多樣的教育形式，充分啟發(fā)和調(diào)動大學(xué)生的形象思維，引導(dǎo)大學(xué)生的抽象思維培養(yǎng)他們的求異思維和求同思維，提高他們思維的獨立性、批判性和靈活性，引發(fā)他們思維視角的轉(zhuǎn)換，從而為創(chuàng)新思維的形成奠定基礎(chǔ)。這些素質(zhì)的培養(yǎng)使得大學(xué)生內(nèi)生一種力量，在多變的就業(yè)市場中，即能適應(yīng)，又能有效展開競爭。進而增強大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

1.2大學(xué)生自身基本素質(zhì)的完善，增強就業(yè)競爭力

為增加大學(xué)生就業(yè)競爭力，必須要培養(yǎng)大學(xué)生良好的基本素質(zhì)。

1.2.1營造自我基本素質(zhì)提升的有利環(huán)境

相對于基礎(chǔ)教育來說，高等教育的大學(xué)生，已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)幕顒幽芰Γ瑢W(xué)校應(yīng)該有意識地創(chuàng)設(shè)條件，營造環(huán)境，讓他們能在一個良好的環(huán)境中全面提升自己的心理能力和其他身心技能。濃郁的校園文化和進取奮斗的精神都極利于大學(xué)生自我基本素質(zhì)的提升。同時，通過

心理健康咨詢和指導(dǎo)，提升大學(xué)生的自我基本素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力。

1.2.2指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會積極的自我強化

首先，提升自身外在儀表和內(nèi)在素質(zhì)。對于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)競爭力。外在環(huán)境的變化，使大學(xué)生可以充分認(rèn)識到就業(yè)的艱難，進而通過各種手段提升自身“內(nèi)功”，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會看到自己的優(yōu)點和進步，建立信心。減輕差生的自卑心理，學(xué)校和教師看到差生有進步應(yīng)及時給予適度的鼓勵。在大學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困境或求職失敗時盡量避免將他們與和自己能力相似的人作比較；當(dāng)大學(xué)生取得好成績時鼓勵他們向更好的大學(xué)生看齊，鞭策其進步。最終提升自己的就業(yè)競爭力。其次，提高人際交往能力，培養(yǎng)團隊合作精神。高校要通過多種形式鍛煉和提高大學(xué)生的人際交往能力，把對大學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)和傳授專業(yè)知識緊密結(jié)合，給大學(xué)生提供各種機會進行相互協(xié)作的鍛煉，使其明確樹立起團隊意識。最后，培養(yǎng)大學(xué)生樹立講求誠信的道德觀念。誠信是商業(yè)道德的核心，用人單位在選取人才時，其首要標(biāo)準(zhǔn)往往是是否誠信。因此，高校必須培養(yǎng)大學(xué)生的誠信觀念，使之形成穩(wěn)固的誠信道德。

1.2.3訓(xùn)練大學(xué)生的求職技能，指導(dǎo)應(yīng)聘技巧

提高謀求職業(yè)的成功率求職就業(yè)是一門藝術(shù)，涵蓋了許多技巧和學(xué)問。求職技能是指面試技巧、日常禮儀等方面的要求。學(xué)?？梢越⒕蜆I(yè)面試輔導(dǎo)中心，組織模擬招聘面試，開展崗前技能培訓(xùn)，組織參加招聘活動，使大學(xué)生在實踐中得到鍛煉，增強大學(xué)生的就業(yè)競爭力。如今，面試已成為用人單位挑選錄用人才的重要手段，參與應(yīng)聘面試已成為求職者通往職業(yè)崗位的必然程序。所以，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)從如何寫好一份有自我推銷功能的自薦書、一份規(guī)范而有吸引力的應(yīng)聘表，到心理素質(zhì)、形象、口頭表達(dá)、工作責(zé)任心、個人目標(biāo)、人際關(guān)系等多方面對畢業(yè)生進行必要的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)校的課外活動組織就業(yè)演講、形象設(shè)計、化妝講座等，以及模擬求職應(yīng)聘，使畢業(yè)生掌握求職面試的技巧，讓他們的實際才能在面試中得到最大程度的展示，達(dá)到順利就業(yè)的目的。

下面是一些增強大學(xué)生的就業(yè)競爭力的技能。首先，有效展現(xiàn)自身強于他人的能力。大學(xué)生就業(yè)提供的價值是什么呢？不是你的學(xué)校，不是你獲取的證書、獎狀和各種榮譽，而是你的工作能力或潛在工作能力將給企業(yè)帶去的未來價值。但是，這個“價值”又得通過有形的東西來展示。當(dāng)前，有許多方式可以采用，如自制的書面簡歷、視頻簡歷、面談等，這在供過于求的市場狀況下是十分必要的，只要突現(xiàn)差異，才能引起人的注意，才可能從眾多求職者中被人了解，對你產(chǎn)生興趣。其次，加深用人單位對自己的認(rèn)識。由于在供過于求的市場情況下，企業(yè)對來求職的人總是挑三揀四的，希望從眾多求職者中挑選出理想的人員。所以，在這個過程中，大學(xué)生應(yīng)確定就業(yè)范圍，從而增強自己的求職信心，在自己能力范圍內(nèi)，堅信自己是能勝任工作的；最后，避開激烈的現(xiàn)場競爭。大學(xué)生應(yīng)該做的工作包括：積極獲取招聘企業(yè)的相關(guān)信息；企業(yè)所在的行業(yè)特征，如競爭狀況、客戶情況等；主動上門求職，爭取認(rèn)識企業(yè)內(nèi)部的相關(guān)人員。通過獲取這些資源，來達(dá)到求職的目的。這比在競爭激烈的現(xiàn)場簡單，進而增加就業(yè)競爭力。

1.3培養(yǎng)大學(xué)生的社會實踐創(chuàng)新能力，提高大學(xué)生就業(yè)競爭力

大學(xué)生自己有計劃開展自我效能提升的實踐活動。實踐活動能將理論知識有效應(yīng)用于實際，有助于多方面能力素質(zhì)培養(yǎng)，大學(xué)生要有計劃形式多樣的社會實踐，包括外出參觀、社會調(diào)查、嘗試上崗、職前培訓(xùn)、專業(yè)實習(xí)、組織專題活動等等，在這些具有多功能的活動中，有意識地滲透職業(yè)角色意識和就業(yè)心理強化，能夠大幅度職業(yè)自我效能感，有利于求職就業(yè)的競爭進取。社會實踐活動可以積累大學(xué)生的工作經(jīng)驗，全面鍛煉其動腦、動手的能力，可以使大學(xué)生直接感受社會對人才的需求和對技能的要求，從而自覺調(diào)整期望值來符合社會需求。高校大學(xué)生社團活動及社會實踐活動能有效提高大學(xué)生素質(zhì)能力。社會實踐經(jīng)驗?zāi)苡行浹a用人單位所認(rèn)為的“大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗”不足。同時，社會實踐還有利于發(fā)展大學(xué)生的非智力因素，而非智力因素也是大學(xué)生取得成功的重要條件。同時，企業(yè)對創(chuàng)新人才求之若渴，創(chuàng)新能力成為用人單位最重要、最看中的能力。把所學(xué)知識運用到實踐中去，需要創(chuàng)新的能力。所以，高校要著重培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力，使大學(xué)生在實踐活動中學(xué)習(xí)與積累知識，從而提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

1.4加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，提高就業(yè)競爭力

提高就業(yè)競爭能力是以就業(yè)為目的的。學(xué)習(xí)是為就業(yè)服務(wù)，大學(xué)生只有掌握過硬的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)技術(shù)技能，才能找到理想的工作，立足于社會?！敖裉烨笾菫榱嗣魈熘\生創(chuàng)業(yè)”，學(xué)校為了使大學(xué)生掌握一技多能，必須強化職業(yè)技能訓(xùn)練，重點抓大學(xué)生中、初級專業(yè)技術(shù)證書的通過率，提高職業(yè)素質(zhì)，并根據(jù)職業(yè)崗位的需要，將訓(xùn)練范圍拓寬以適應(yīng)廣泛就業(yè)和再次就業(yè)的需要，增加選修課程。為提高崗位能力、綜合素質(zhì)，學(xué)校要努力實現(xiàn)“多證”的目標(biāo)，使大學(xué)生“掌握一技之長”。在畢業(yè)班開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，對畢業(yè)生進行全面、系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。再者，給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為大學(xué)生思想政治教育的一個部分，作為對大學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足大學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實踐操作。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進在整個大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時推進對大學(xué)生的人生素質(zhì)教育，提高大學(xué)生就業(yè)競爭力。最后，指導(dǎo)幫助大學(xué)生收集就業(yè)信息學(xué)院應(yīng)指導(dǎo)幫助大學(xué)生收集就業(yè)信息，提供職業(yè)咨詢、就業(yè)服務(wù)。在勞動力總量供大于求的情況下，只有掌握了就業(yè)崗位的需求信息，才能掌握就業(yè)主動權(quán)。為此，學(xué)校要收集就業(yè)信息，通過走出去、請進來為大學(xué)生提供就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢等服務(wù)。高校應(yīng)疏通就業(yè)渠道，為畢業(yè)生謀職就業(yè)鋪路搭橋?qū)W校應(yīng)主動向社會有關(guān)企業(yè)發(fā)布學(xué)校介紹和畢業(yè)生信息，讓企業(yè)了解學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置和人才信息，并通過走訪用人單位，追蹤畢業(yè)生質(zhì)量，建立長期合作關(guān)系。加強與就業(yè)市場的聯(lián)系，及時了解市場的需求，積極向就業(yè)市場和用人單位推薦本校的“人才產(chǎn)品”，讓社會各界廣泛了解學(xué)校，充分認(rèn)識畢業(yè)生的才華和能力。熱情邀請用人單位到學(xué)校參觀指導(dǎo)，進行就業(yè)洽談，在校召開就業(yè)洽談會。從而增加大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

總之，良好的綜合能力與優(yōu)秀品質(zhì)的形成可以遷移到工作業(yè)務(wù)中，與用人單位的要求相契合，也是大學(xué)生日后成就事業(yè)的寶貴資本。相信大學(xué)生具備了這些品質(zhì)和能力，就業(yè)競爭力就會顯著提升。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：大學(xué)生在校期間如何發(fā)展自己來提升就業(yè)競爭力

大學(xué)生在校期間如何發(fā)展自己來提升就業(yè)競爭力

目前，伴隨我國大學(xué)生供大于求總體趨勢的不斷強化，由于畢業(yè)生就業(yè)市場還不規(guī)范、就業(yè)指導(dǎo)、社會化服務(wù)針對性不強，服務(wù)質(zhì)量不高，加之大學(xué)生擇業(yè)期望值與社會需要、用人單位的需要有一定的差距，所以，現(xiàn)如今的大學(xué)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)重。如何提高大學(xué)生的就業(yè)競爭能力？這個問題應(yīng)當(dāng)引起我們在校大學(xué)生的思考。

一． 目前大學(xué)生就業(yè)難的自身因素分析

目前大學(xué)生就業(yè)難的狀況同他們自身綜合素質(zhì)的不足有密切關(guān)系。綜合素質(zhì)在的不足主要表現(xiàn)如下：

（一）沒有良好的就業(yè)態(tài)度，對工作不負(fù)責(zé)

大學(xué)生較為普遍的不安心于在現(xiàn)有企業(yè)工作。廣州銳旗人力資源公司從對珠三角部分企業(yè)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些公司新招進的大學(xué)生，一年之后留下來的竟然不到20%。武漢部分企業(yè)的大學(xué)生跳槽率在20—30%之間。據(jù)武漢某公司人力資源部經(jīng)理介紹，該公司招聘的大學(xué)生在企業(yè)的工作時間一般為5至7個月。大學(xué)生這種頻繁跳槽，騎驢找馬的就業(yè)心態(tài)使很多企業(yè)對他們敬而遠(yuǎn)之。一般而言，企業(yè)更愿意錄用乃至重用那些忠誠于企業(yè)的大學(xué)生。

有的企業(yè)對拒絕招收大學(xué)生的一個重要原因，就是大學(xué)生缺乏誠信。如武漢某電力公司三年來未招一名大學(xué)生，其原因是，他們曾招聘三個翻譯，公司十分重視培養(yǎng)、使用他們，此后，這三名翻譯紛紛跳槽，其中一位不辭而別，嚴(yán)重影響了公司翻譯工作的正常進行。此后，一貫倡導(dǎo)誠信為本價值觀的該公司領(lǐng)導(dǎo)做出了拒絕招聘大學(xué)生的硬性規(guī)定。拒絕招聘應(yīng)屆畢業(yè)的企業(yè)在武漢較為普遍。此外，有的大學(xué)生在求職過程中，其獲獎證書、發(fā)表的論文有“作秀”行為，這也是令企業(yè)對他們退避三舍的原因之一。

（一）目前，確有部分大學(xué)生對自己的知識、能力素質(zhì)估計過高，對自己能為企業(yè)創(chuàng)造價值的能力估計過高，這種就業(yè)心態(tài)使他們在求職旅途中屢屢碰壁。據(jù)武漢遠(yuǎn)東綠世界公司人力資源部歐陽經(jīng)理介紹，曾經(jīng)有一位武漢大學(xué)國際貿(mào)易的大學(xué)生對公司開出的薪酬是3000元/月，當(dāng)經(jīng)理向他詢問有關(guān)國際貿(mào)易工作的實戰(zhàn)知識，這位大學(xué)生一臉茫然。數(shù)月過去了，這位大學(xué)生沒有找到心儀的企業(yè)。此外，大學(xué)生到企業(yè)后不愿從基層做起，不愿與從小事做起的職業(yè)心態(tài)，也是他們不受企業(yè)歡迎的重要原因之一。

二． 企業(yè)對大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出更高要求

一個大學(xué)生必須具有較高的個人素質(zhì)，這是社會對一個大學(xué)生最基本的要求。個人專業(yè)技能即使再好，如果沒有較好的個人素質(zhì)，那么他的就業(yè)就不會很順利。對自己沒有自知之明，茫目就業(yè)要求過高。從某種意義上來講，提高就業(yè)競爭力其實就是提升自己的個人素質(zhì)。個人素質(zhì)包括很多方面，想要提升自己的個人素質(zhì)，就必須提升自己的各個方面。在大學(xué)四年期間，是一個人成熟的最佳階段，把握好這個階段，努力提升自己各個方面的素質(zhì)，就等于為以后的成功就業(yè)寫下了“保證書”。

隨著市場經(jīng)濟競爭機制的逐漸完善及企業(yè)產(chǎn)品競爭程度的加劇，企業(yè)對人才素質(zhì)的要求愈來愈高，不少企業(yè)對大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)要求較高，對其綜合素質(zhì)也提出了更高的要求。如溫州韻麗內(nèi)衣美體美容公司人力資源部嗡定寶認(rèn)為，品德是人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，即知識不如能力、能力不如品德。因此，該公司在招聘大學(xué)生時十分看重他們是否具有務(wù)實、進取精神，是否認(rèn)同先做人、后做事的價值觀。武漢莫奇廣告公司對應(yīng)聘客戶助理素質(zhì)的要求：善于溝通、具有良好團隊協(xié)作精神；今人裝飾公司對應(yīng)聘設(shè)計師素質(zhì)的要求：有2年工作經(jīng)驗、愛崗敬業(yè)、責(zé)任心，具有較強的溝通能力；一新廚柜公司對應(yīng)聘銷售代表素質(zhì)的要求：有豐富的銷售經(jīng)驗，具有良好的溝通技巧和敬業(yè)精神，為人踏實，工作努力；上海新奧閥門制造公司對應(yīng)聘銷售工程師素質(zhì)的要求：誠實可信、冷靜嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神，如此等等。如果大學(xué)生的綜合素質(zhì)一旦得到提高，相信企業(yè)的會向他們招手的。

三、在校大學(xué)生如何提高自己的就業(yè)競爭力

（一）在大學(xué)期間，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識（數(shù)學(xué)、英語、計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以掌握專業(yè)技能，扎實基礎(chǔ)知識。及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程，如商學(xué)院的財務(wù)、經(jīng)濟等課程）。應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會被新的技術(shù)或工具取代，只有對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)才可以受用終身。如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。

很多學(xué)生在高中時認(rèn)為數(shù)學(xué)是最難學(xué)的，到了大學(xué)里，一旦發(fā)現(xiàn)本專業(yè)對數(shù)學(xué)的要求不高，就會徹底放松對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，而且他們看不出數(shù)學(xué)知識有什么現(xiàn)實的應(yīng)用或就業(yè)前景。但大家不要忘記，絕大多數(shù)理工科專業(yè)的知識體系都建立在數(shù)學(xué)的基石之上。同時，數(shù)學(xué)也是人類幾千年積累的智慧結(jié)晶，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識可以培養(yǎng)和訓(xùn)練人的思維能力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不能僅僅局限于選修相關(guān)課程，而是要從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中掌握認(rèn)知和思考的方法。

學(xué)習(xí)英語的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。在未來的幾十年里，世界上最全面的新聞內(nèi)容，最先進的思想和最高深的技術(shù)，以及大多數(shù)知識分子間的相互交流都將用英語進行。

信息時代已經(jīng)到來，大學(xué)生在信息科學(xué)與信息技術(shù)方面的素養(yǎng)也已成為他們進入社會的必備基礎(chǔ)之一。雖然不是每個大學(xué)生都需要懂得計算機原理和編程知識，但所有大學(xué)生都應(yīng)能熟練地使用計算機、互聯(lián)網(wǎng)、辦公軟件和搜索引擎，都應(yīng)能熟練地在網(wǎng)上瀏覽信息和查找專業(yè)知識。

每個特定的專業(yè)也有它自己的基礎(chǔ)課程。以計算機專業(yè)為例，許多大學(xué)生只熱衷于學(xué)習(xí)最新的語言、技術(shù)、平臺、標(biāo)準(zhǔn)和工具，因為很多公司在招聘時都會要求這些方面的基礎(chǔ)或經(jīng)驗。這些新技術(shù)雖然應(yīng)該學(xué)習(xí)，但計算機基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)更為重要，因為語言和平臺的發(fā)展日新月異，但只要學(xué)好基礎(chǔ)課程（如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、編譯原理、計算機原理、數(shù)據(jù)庫原理等）就可以以不變應(yīng)萬變。

專業(yè)技能是一個大學(xué)生就業(yè)的最基本的素質(zhì)，沒有過硬的專業(yè)技能，用人單位就不可能聘用你，特別是在現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢如此嚴(yán)重的情況之下。掌握一門技能，就等于掌握了一種在這個競爭如此激烈的社會中生存的一種本領(lǐng)。一個大學(xué)生有了過硬的專業(yè)技能，就等于在以后的就業(yè)過程中多了一個選擇的機會，這個機會在某種情況下對一個剛畢業(yè)的大學(xué)生來說是至關(guān)重要的。所以，在大學(xué)四年期間，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力掌握自己的專業(yè)知識，扎實基礎(chǔ)。培養(yǎng)敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（二）敬業(yè)精神是人類最偉大的精神之一，大學(xué)生要想在企業(yè)立足、發(fā)展沒有敬業(yè)精神是萬萬不行的。一個工作態(tài)度認(rèn)真、熱情、盡責(zé)；工作行動快捷、有序、高效；工作作風(fēng)踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、進取的大學(xué)生是會受到用人單位青睞的，相反，那些工作態(tài)度馬虎、冷漠、敷衍；工作行動遲緩、無序、低效；工作作風(fēng)浮躁、輕率、消極的大學(xué)生在企業(yè)將是很難立足的。總之，缺乏敬業(yè)精神的大學(xué)生是注定會被企業(yè)淘汰的。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在修煉敬業(yè)精神上下功夫，這是大學(xué)生能否在企業(yè)獲得發(fā)展的治本之道。對此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)引起高度重視。培養(yǎng)敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。大學(xué)生如果被企業(yè)錄用，就應(yīng)盡早進入崗位角色，如從觀念、心態(tài)、知識、能力、行為等方面進入崗位角色，如了解崗位工作內(nèi)容，熟悉崗位工作程序，掌握崗位工作要求，履行崗位工作職責(zé)等，并在從事崗位工作過程中，逐漸積累工作經(jīng)驗，這對于大學(xué)生來說才是最有價值的。大學(xué)生一旦適應(yīng)了崗位工作，并創(chuàng)造了不俗的工作業(yè)績，屆時，受到企業(yè)重用將是遲早的事情。反之，那些己經(jīng)在企業(yè)工作的大學(xué)生，但他們的觀念、心態(tài)、知識、能力、行為等方面尚未進入崗位角色，那么他們在企業(yè)的發(fā)展將是很有限的。

（三）人際關(guān)系包括在社會交往中影響力、傾聽力與溝通的能力，處理沖突的能力，建立關(guān)系、合作與協(xié)調(diào)的能力，說服與影響的能力等等。有些人在人際關(guān)系中的影響力是與生俱來的，他們在參加酒會或是聚會的時候，只要很短的時間就能和所有人交上朋友。但也有些人并不具有這樣的天賦，他們在社交活動中常常比較內(nèi)向，寧愿一個人躲在角落里也不愿主動與別人交談。

當(dāng)代大學(xué)生在面對如此嚴(yán)重的就業(yè)形勢的情況下，必須努力提升自己的全面素質(zhì)。其中，交際能力就是非常重要的一個方面。一個不會與別人交談或是不能自如地與別人交談的人，是不會受到用人單位的認(rèn)可的，那么他的就業(yè)也就是失敗的。

在大學(xué)期間培養(yǎng)自己的人際關(guān)系能力是很容易的，也是非常重要的。大學(xué)階段是一個人能力培養(yǎng)最重要的階段，也是最容易的階段，所以，我們都必須抓住這個提升處事能力，積累社會經(jīng)驗。機會努力培養(yǎng)自己的能力，提升自己的能力。現(xiàn)在的大學(xué)生一般都是有很多的課外時間的，如何利用好這些寶貴的時間，是每一個大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)思考的事情。大學(xué)期間，在保證不影響到自己課程的條件下，可以積極地參加一些集體活動，社團，學(xué)生會等等都是一個可以鍛煉自己的平臺。在參與這些集體活動的時候，你需要與他人交往，而在這個交往的過程中，你就會不斷提升自己的人際關(guān)系能力。而且，參加這些活動，可以讓你認(rèn)識更多的人，結(jié)識更多的朋友，能夠從朋友那里學(xué)到很多有用的東西，這些都將使你受益終身。

高明的處事能力，豐富的社會經(jīng)驗，是一個大學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)時的一個法寶?，F(xiàn)在的企業(yè)，一般都比較喜歡招那些有社會經(jīng)驗和良好處事能力的人，這也就是為什么現(xiàn)在的大學(xué)生難就業(yè)的一個重要原因。如果在大學(xué)期間，我們就具有了這樣的法寶，那在畢業(yè)就業(yè)時我們還會處處碰壁嗎？

在面對現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生不能簡單的怨天尤人，而是應(yīng)該提升自己的核心競爭能力以適應(yīng)現(xiàn)實。

公共管理學(xué)院社會工作一班

20083320120

宋舒