第一篇：2013—2014學(xué)年第二學(xué)期馬洋溪中心小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)期末質(zhì)量分析報(bào)告

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期馬洋溪中心小學(xué)

三年級(jí)英語(yǔ)期末質(zhì)量分析報(bào)告

-----林建山

一、基本情況分析：

在本次考試中，全中心校三年級(jí)共有71人參加考試，其中及格數(shù)68人，及格率95.78%；優(yōu)生數(shù)50人，優(yōu)生率70.42%；優(yōu)良數(shù)58人，優(yōu)良率81.69%；全中心校總分6136分，平均分86.42分。中心校本部甲班名列第一名，乙班第二名；后坊小學(xué)第三名；山重小學(xué)第四名。

二、試題特點(diǎn)及情況分析：

本次考試共有八個(gè)大題，其中第一至第五大題為聽(tīng)力部分，第六大題至第八大題為筆試部分。

試卷既重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又重視對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的考查。試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，試卷卷面設(shè)計(jì)、排版科學(xué)合理，題量、分值、難度、題型和標(biāo)準(zhǔn)等較合理。突出考查了學(xué)生的語(yǔ)用能力和交流能力，題型中有對(duì)字母、詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查，注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查；結(jié)構(gòu)合理，考查目標(biāo)明確。不同的題型結(jié)構(gòu)有不同的考查目標(biāo)，各題型的比重適度，賦分合理，保證了在整體上體現(xiàn)考查目標(biāo)突出語(yǔ)境，照顧知識(shí)覆蓋面。選材貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活。

三、主要問(wèn)題和原因：

從第一大題圈出你所聽(tīng)到的字母來(lái)看，學(xué)生對(duì)26個(gè)字母掌握的不錯(cuò)，及個(gè)別學(xué)生可能粗心做錯(cuò)。

第二大題是聽(tīng)下列各圖的序號(hào)，將序號(hào)寫(xiě)在圖下的圓圈內(nèi)，其中第1小題中jump錯(cuò)的較多，還有第4小題的foot學(xué)生出錯(cuò)多失分多。

第三大題是選出你所聽(tīng)到的單詞，這一題完成的較好。

第四大題是要求先聽(tīng)物品的主人，再將物品的序號(hào)填寫(xiě)在名字后面的方框內(nèi)，這道題中包含了判斷句意和圖畫(huà)是否吻合，這一題主要考察了單詞的掌握，和簡(jiǎn)單問(wèn)題的回答方式，學(xué)生出錯(cuò)主要在這一題，很多學(xué)生把shirt

1與T-shirt混淆了，導(dǎo)致失掉6分.第五大題是根據(jù)聽(tīng)到的句子排序，這個(gè)題是考核學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的應(yīng)用理解程度，平時(shí)練習(xí)過(guò)學(xué)生的得分情況較好。

第六題是根據(jù)下列五個(gè)字母的大寫(xiě)和小寫(xiě)用手寫(xiě)抄寫(xiě)在四線(xiàn)格上，這題難度較小，幾乎沒(méi)人做錯(cuò)。

第七題是將上行英語(yǔ)單詞與下行漢語(yǔ)意思用直線(xiàn)連接起來(lái)。這道題也比較簡(jiǎn)單，平時(shí)對(duì)學(xué)生的單詞抓得比較緊，也基本沒(méi)人出錯(cuò)。

第八題從方框中找一找下列各圖所配的句子，從做題情況看，學(xué)生的整體得分情況較好，但在以后的教學(xué)中繼續(xù)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

從學(xué)生做題的情況看，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、教學(xué)中對(duì)知識(shí)訓(xùn)練不到位，致使個(gè)別學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面失分。

2、訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用

3、有個(gè)別學(xué)生在考試中出現(xiàn)膽怯現(xiàn)象，沒(méi)有發(fā)揮出最好水平，說(shuō)明學(xué)生的自信心缺乏

四、對(duì)今后教學(xué)的建議和政策：知識(shí)，例如，一些學(xué)生聽(tīng)句子時(shí)不會(huì)匹配。

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)、詞義記憶、語(yǔ)言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對(duì)詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。

2、日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)前后知識(shí)滾動(dòng)和語(yǔ)言材料的復(fù)現(xiàn)，接觸積累，綜合操練，螺旋上升。同時(shí)要注重結(jié)合生活實(shí)際，突出語(yǔ)言的實(shí)用性。開(kāi)展的交際活動(dòng)要注意語(yǔ)言形式與意義的緊密結(jié)合。教師在平時(shí)的教學(xué)中還應(yīng)多注意相關(guān)學(xué)科知識(shí)及文化意識(shí)的滲透。

3、小學(xué)英語(yǔ)教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂(lè)、達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流的目的。

4、適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)好書(shū)本知識(shí)，還應(yīng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

第二篇：馬洋溪中心小學(xué)(本部)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

馬洋溪中心小學(xué)（本部）2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

----林建山

我校全面貫徹上級(jí)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，努力把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)聲譽(yù)好的農(nóng)村小學(xué)，完成了學(xué)年初提出的工作目標(biāo)。

一、注重學(xué)習(xí)和引領(lǐng)，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效，花大力氣抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、扎實(shí)抓好行政班子隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，強(qiáng)化超前意識(shí)，不斷提高駕馭學(xué)校改革發(fā)展的能力和水平,使每位老師都具有敏銳的洞察力、創(chuàng)新思考的能力、敢為人先的志氣、標(biāo)新立異的勇氣和與時(shí)俱進(jìn)的銳氣。同時(shí)增強(qiáng)他們的六種意識(shí)：一是強(qiáng)化大局意識(shí)；二是強(qiáng)化率先垂范的意識(shí) ；三是強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)；四是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；五是要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)和落實(shí)意識(shí)；六是強(qiáng)化精品意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

2．認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺(jué)悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國(guó)家各項(xiàng)法規(guī)、政策的自覺(jué)性。我校積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書(shū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論知識(shí)，4月初，在梯形教室召開(kāi)了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，5月30日在操場(chǎng)上舉行了“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行黨的群眾路線(xiàn)” 主題宣講及簽名儀式，積極踐行黨的群眾路線(xiàn)，真正做到將黨的各項(xiàng)路線(xiàn)、方針、政策入腦入心，并要求結(jié)合工作實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。

3．重視教師培訓(xùn)及進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識(shí)快速更新與教育觀念快速變革的形勢(shì)下，教師樹(shù)立終身教育的觀念至關(guān)重要。按照學(xué)期初制定的教師全員走出校門(mén)大培訓(xùn)的工作思路，本學(xué)期，我校組織教師到長(zhǎng)泰實(shí)小、二實(shí)小、興泰實(shí)驗(yàn)小學(xué)、陳巷中心小學(xué)、林墩中心小學(xué)、巖溪中心小學(xué)等外出參觀學(xué)習(xí)和聽(tīng)課達(dá)20多人次。積極組織好教師繼續(xù)教育，本學(xué)期教師繼續(xù)教育全部合格。

4．重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位臵上，因此，我們除了要求班主任做好常 1 規(guī)工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅闻嘤?xùn)活動(dòng)，每月一次的班主任工作例會(huì)。

二、上下一心，教育教學(xué)質(zhì)量得到了全面提升

全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。1.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率。

按照本學(xué)期計(jì)劃提出的常規(guī)要求，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)過(guò)程的檢查，著力抓好常規(guī)中的“細(xì)節(jié)、過(guò)程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”這五個(gè)環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)格實(shí)行“三統(tǒng)一查二反思”要求，從而改變了以前只是應(yīng)付式的完成檢查的任務(wù)，常規(guī)的質(zhì)量取得了較大的提高，同時(shí)學(xué)校建立了完善的教學(xué)跟蹤制度，采用隨時(shí)對(duì)教師一堂課教學(xué)前準(zhǔn)備情況進(jìn)行考查，對(duì)考查情況隨堂聽(tīng)課，對(duì)課堂情況進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋。提高了課堂效率。

2、開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校計(jì)劃提出的要求，為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師之間的交流與互動(dòng)，4月10日我校與長(zhǎng)泰二小老師開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。5月14日，我校蘇莉?qū)幚蠋煷黹L(zhǎng)泰縣參加漳州市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，榮獲體育學(xué)科一等獎(jiǎng)。同時(shí)，為了使中心校教學(xué)公開(kāi)周教研活動(dòng)順利的開(kāi)展，學(xué)校組織教師積極的向縣城學(xué)校學(xué)習(xí)，先后派出教師赴外校觀摩，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合，今年6月3日—6月6日我校成功開(kāi)展了2014年“骨干教師公開(kāi)教學(xué)展示周”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

3、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師思想認(rèn)識(shí)。開(kāi)學(xué)初，組織大家學(xué)習(xí)了新修訂的“課程標(biāo)準(zhǔn)”，教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計(jì)劃征求意見(jiàn)，并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測(cè)情況。通過(guò)意見(jiàn)的征集使學(xué)校的教研形式更加的豐富多彩。

4、注重了六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。一方面定期組織六年級(jí)教師階段總結(jié)會(huì)議，認(rèn)真分析成績(jī)，認(rèn)真總結(jié)，尋找學(xué)科差距，明確指標(biāo)，加強(qiáng)了優(yōu)等生與學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，講求實(shí)效；一方面及時(shí)匯總了學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想等方面存在的問(wèn)題，商討解決的辦法，部署了“各個(gè)擊破”復(fù)習(xí)階段的任務(wù)，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。開(kāi)展“交流中分享，在分享中提高”畢業(yè)班專(zhuān)題研討活動(dòng)。通過(guò)分析、交流、總結(jié)，使每位畢業(yè)班教師深感責(zé)任重大，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。每月召開(kāi)畢業(yè)班教師例會(huì)和畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，提高教師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性。

5、開(kāi)展語(yǔ)文作文、數(shù)學(xué)計(jì)算年段過(guò)關(guān)。5月23日，在中心校教導(dǎo)處的組織下開(kāi)展了一、三、四年級(jí)作文過(guò)關(guān)測(cè)試活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生作文的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生是書(shū)面表達(dá)能力，將起到一定的推動(dòng)作用。6月4日在中心校教導(dǎo)處的組織下開(kāi)展了數(shù)學(xué)計(jì)算年段過(guò)關(guān) 測(cè)試。二、三、五年級(jí)全體學(xué)生全員參與。此次活動(dòng)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在校園內(nèi)營(yíng)造了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好氛圍。

三、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著

學(xué)校是德育工作的主陣地。學(xué)校通過(guò)集體晨會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、班級(jí)晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、品德課、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。使學(xué)校的每一位成員都是德育工作者。

1.樹(shù)立德育為首理念，完善德育工作機(jī)制。進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制。修訂并完善了《班主任例會(huì)管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《班主任月評(píng)細(xì)則》、《班集體評(píng)比細(xì)則》等德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，學(xué)校學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評(píng)比，每周小結(jié)通報(bào)，每月匯總公布，把考核結(jié)果納入班主任月評(píng)，收到了較好的效果。德育處、教導(dǎo)處、少先總隊(duì)分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，扎實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓好學(xué)生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物等教育。對(duì)各中隊(duì)的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，公布檢查結(jié)果，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

2、開(kāi)展理想信念教育。根據(jù)學(xué)期統(tǒng)一布署要求，這一學(xué)期我校自3月初以來(lái)組織開(kāi)展了了“三愛(ài)三節(jié)”主題活動(dòng)，積極響應(yīng)總書(shū)記向全國(guó)青少年提出的“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號(hào)召，倡導(dǎo)同學(xué)們“從點(diǎn)滴做起，從小事做起”，促使廣大學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

3.開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了“閩教杯 —幸福中國(guó)夢(mèng)?歡樂(lè)中國(guó)年”中小學(xué)生寒假讀書(shū)征文活動(dòng)，組織讀書(shū)征文評(píng)選及講故事比賽等；將《我的中國(guó)夢(mèng)》教育活動(dòng)讀本作為班級(jí)圖書(shū)角用書(shū)，開(kāi)展了“共讀一本書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)好少年”活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)了學(xué)生深入學(xué)習(xí)理解總書(shū)記對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深刻闡釋?zhuān)囵B(yǎng)了學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀爭(zhēng)做全面發(fā)展的一代新人。通過(guò)讀書(shū)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生履行道德規(guī)范，從小處著眼，從小處著手，與時(shí)代同行，與文明相隨，努力使自己成為一個(gè)有道德的人。

4、開(kāi)展文明禮儀教育。禮儀教育是立德樹(shù)人新的生長(zhǎng)點(diǎn)。我校持續(xù)加強(qiáng)文明禮儀知識(shí)的普及，將小學(xué)生一日禮儀常規(guī)分為“校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮 3 儀”三大類(lèi)，讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容、重要性。本學(xué)期，我校德育工作以“養(yǎng)成教育”的深入實(shí)施為重點(diǎn)，圍繞“在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)奉獻(xiàn)他人”的主題，積極探索實(shí)踐德育活動(dòng)與新課程結(jié)合、與學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，讓德育活動(dòng)滲透到學(xué)生的課程學(xué)習(xí)和日常生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)、和諧發(fā)展。加大力度落實(shí)養(yǎng)成教育校本教材《好習(xí)慣伴我行》的使用，中心校組織開(kāi)展的“好習(xí)慣伴我行童謠（詩(shī)歌）”作品評(píng)選活動(dòng)中，推薦的師生作品均獲獎(jiǎng)項(xiàng)。推進(jìn)“日行一善”、“灑掃活動(dòng)”、“節(jié)日小報(bào)”、“網(wǎng)上簽名”等教育實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)選“文明禮儀之星”，深化“做一個(gè)有道德的人”，讓好習(xí)慣伴隨孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)生自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)《“日行一善”登記本》精致、美觀，各具特色。

5、開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育。本學(xué)期利用三

八、清明、端午等民族傳統(tǒng)節(jié)日，根據(jù)教育局下發(fā)的各主題教育方案，以豐富多彩的活動(dòng)形式，讓學(xué)生了解了中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。對(duì)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)有了積極的推動(dòng)。）

6、開(kāi)展法制宣傳教育。圍繞“六五”普法規(guī)劃，開(kāi)展了形式多樣的普法教育、警示教育，提高未成年人的紀(jì)律觀念、法制意識(shí)，引導(dǎo)未成年人知法、學(xué)法、懂法、守法。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座等多種形式，面向全體學(xué)生開(kāi)展了法制教育，提高學(xué)生的法律、法制認(rèn)識(shí)。

7、開(kāi)展志愿精神教育。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生積極參加各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)。在講文明樹(shù)新風(fēng)的志愿服務(wù)活動(dòng)中，組織開(kāi)展了普及文明風(fēng)尚志愿服務(wù)；在扶危濟(jì)困的志愿服務(wù)活動(dòng)中，組織開(kāi)展了送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。如： 3月份還組織開(kāi)展了“學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動(dòng)”。3月5日，部分同學(xué)在中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下來(lái)到了馬洋溪生態(tài)旅游區(qū)十里村下錦洋村民居住區(qū)開(kāi)展義務(wù)清潔活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神。3月6日，部分學(xué)生文明志愿者，在總輔導(dǎo)員林建山老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到馬洋溪十里村的母親河----馬洋溪，撿拾河岸上的垃圾，開(kāi)展“學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng) 見(jiàn)行動(dòng)”保護(hù)母親河的實(shí)踐活動(dòng)。

8、開(kāi)展感恩勵(lì)志教育。努力健全學(xué)生的人格，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。我校抓住各種有利時(shí)機(jī)，家校協(xié)同組織開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)家庭的親情，社會(huì)的溫情，推行生活教育，讓孩子在感恩中生活，在生活中學(xué)會(huì)感恩父母、師長(zhǎng)、他人、自然、家鄉(xiāng)、社會(huì)，進(jìn)一步弘揚(yáng)家庭美德和社會(huì)公德。如，“三八” 前夕，學(xué)校組織開(kāi)展了“心懷感恩迎三八”系列主題教育之黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

四、強(qiáng)化安全措施，積極創(chuàng)建和諧平安校園

半年來(lái)，我校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校安全工作做到制度化、經(jīng)?；⒖茖W(xué)化。進(jìn)一步完善了安全工作制度，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，學(xué)校財(cái)產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失，成果的取得來(lái)于學(xué)校科學(xué)的管理：

1.為提高師生法制觀念和安全自護(hù)能力，學(xué)校堅(jiān)持做好安全常規(guī)工作，開(kāi)展了交通安全、防溺水、食品安全、自我防護(hù)、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動(dòng)，學(xué)期初開(kāi)展組織師生開(kāi)展防震、消防應(yīng)急疏散演練，為構(gòu)建平安和諧校園保駕護(hù)航。繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制教育輔導(dǎo)員，定期舉辦法制專(zhuān)題講座和安全知識(shí)講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識(shí)，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。

2.扎實(shí)做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重點(diǎn)查。按要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。及時(shí)完成了校舍維修、線(xiàn)路改造、消防設(shè)施更新等隱患整改工作。堅(jiān)持以人為本，上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續(xù)堅(jiān)持行政值周、教師值日和護(hù)校值班制度，嚴(yán)把校門(mén)進(jìn)出關(guān)，形成人人強(qiáng)化安全意識(shí)，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學(xué)生上、放學(xué)交通安全工作。開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生上下學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做到底數(shù)清、情況明。在家長(zhǎng)會(huì)上與每位家長(zhǎng)簽訂“安全監(jiān)管承諾書(shū)”。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信和家教園地宣傳安全知識(shí)。

3.為了使青少年從小學(xué)法、知法、守法，有效預(yù)防青少年違法犯罪事件的發(fā)生，學(xué)校積極推動(dòng)“小手拉大手，爭(zhēng)創(chuàng)文明縣城三連冠”教育實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)學(xué)校周邊學(xué)生及村民不文明行為以及不遵章守紀(jì)、車(chē)輛亂停亂放等行為進(jìn)行集中勸導(dǎo)整治，樹(shù)立了學(xué)校少先隊(duì)員的良好形象。

4、完善學(xué)校的信息報(bào)告制度，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)檢查，及時(shí)消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

五、后勤保障工作服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)

1.認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)籌備工作，利用假期及雙休日、節(jié)假日對(duì)學(xué)校校舍、課桌凳、水電設(shè)施、圍墻、下水道、黑板等進(jìn)行維修，分發(fā)好教學(xué)用具，配備好教學(xué)用品，為正常開(kāi)學(xué)做了充分的準(zhǔn)備。其中，在本學(xué)期2月初，在縣教育主管部門(mén)和旅游區(qū)管委會(huì)的大力支持下，學(xué)校購(gòu)臵了近300套新課桌椅，所有教室全部配齊，新課桌椅的更換，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件！

2.管理校產(chǎn)校具，認(rèn)真踏實(shí)做好教科書(shū)循環(huán)使用的管理工作，日常工作中督促班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育，使校產(chǎn)損失降低到最低限度。3.加強(qiáng)財(cái)務(wù)的管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，規(guī)范收費(fèi)行為，定期對(duì)財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況分析。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，履行政府采購(gòu)制度，利用有限的資金添臵課桌凳、投影儀等設(shè)備，使學(xué)校教學(xué)和辦公設(shè)施進(jìn)一步得到改善。

4.繼續(xù)加強(qiáng)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源的使用和管理，充分發(fā)揮它們?cè)诮逃虒W(xué)中的作用。及時(shí)做好電教設(shè)備的使用記載。扎實(shí)做好教科書(shū)循環(huán)使用工作.六、其他工作

1、繼續(xù)按照全國(guó)學(xué)籍管理規(guī)定，做好學(xué)生規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)，做好“保學(xué)控輟”工作，建立完善的管理檔案，確保輟學(xué)率為零。

2、加強(qiáng)心理健康教育，促使學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。規(guī)范心理咨詢(xún)室建設(shè)，完善師生心理咨詢(xún)檔案，參加心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，推進(jìn)兼職心理咨詢(xún)師的隊(duì)伍建設(shè)；進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極探索對(duì)不同年齡層次、不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的方式，要求班主任經(jīng)常性走近學(xué)生，與學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，寫(xiě)好記錄，盡可能把一些問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。并利用升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，包括青春期心理、考試心理等方面的內(nèi)容，為學(xué)生健康心理的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。

七、存在的差距

本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作距離上級(jí)的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：

1．學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，教師整體水平需提高； 2．教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，課堂的效率還需要進(jìn)一步提高；

3．有待提高學(xué)校特色教育的工作； 4．學(xué)校的文化氛圍需進(jìn)一步濃厚。

5．校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開(kāi)展，教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高； 6．學(xué)校的班主任管理水平還需要進(jìn)一步提高；

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好！

第三篇：2013—2014學(xué)第二學(xué)期馬洋溪中心小學(xué)(本部)德育工作總結(jié)

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期 馬洋溪中心小學(xué)（本部）德育工作總結(jié)

------林建山

一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，我校本學(xué)期各項(xiàng)德育工作以黨的十八精神為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》，堅(jiān)持育人為本，努力推進(jìn)德育創(chuàng)新。把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，以提高少年兒童思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，以未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)為抓手，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，落實(shí)德育行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力提高學(xué)校德育工作針對(duì)性、實(shí)踐性和科學(xué)性，在多方面的共同努力配合下，我校將德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，形成了“真情德育、“愛(ài)心德育”、“快樂(lè)德育”、“實(shí)踐德育”和“全員德育”的特色，基本完成了學(xué)校德育計(jì)劃的各項(xiàng)工作目標(biāo)。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師榜樣作用

本學(xué)期馬洋溪中心小學(xué)（本部）結(jié)合踐行黨的群眾路線(xiàn)活動(dòng)，充分利用教師政治學(xué)習(xí)，組織全體教師深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，相關(guān)法律法規(guī)，尤其要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，在認(rèn)真研讀上下功夫，在聯(lián)系實(shí)際上下功夫，在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展上下功夫，用十八大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。倡導(dǎo)和諧教育、幸福教育，引導(dǎo)教師時(shí)刻牢記教書(shū)育人的神圣職責(zé)，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，恪盡職守、勤奮工作，爭(zhēng)當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師。全體教師師德修養(yǎng)較以往有了大大提升，在廣大學(xué)生中起到榜樣示范作用。

二、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，發(fā)揮活動(dòng)育人作用

1、理想信念教育

根據(jù)學(xué)期統(tǒng)一布署要求，這一學(xué)期你校繼續(xù)組織開(kāi)展了了“三愛(ài)三節(jié)”主題活動(dòng)，廣泛開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)少年兒童暢想2020年小康社會(huì)美好愿景，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)行色社會(huì)主義的信念，對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心。

2.讀書(shū)教育活動(dòng)

本學(xué)期開(kāi)展了“閩教杯 —幸福中國(guó)夢(mèng)?歡樂(lè)中國(guó)年”中小學(xué)生寒假讀書(shū)征 文活動(dòng)，組織讀書(shū)征文評(píng)選及講故事比賽等；將《我的中國(guó)夢(mèng)》教育活動(dòng)讀本作為班級(jí)圖書(shū)角用書(shū)，開(kāi)展了“共讀一本書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)好少年”活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)了學(xué)生深入學(xué)習(xí)理解總書(shū)記對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深刻闡釋?zhuān)囵B(yǎng)了學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀爭(zhēng)做全面發(fā)展的一代新人。通過(guò)讀書(shū)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生履行道德規(guī)范，從小處著眼，從小處著手，與時(shí)代同行，與文明相隨，努力使自己成為一個(gè)有道德的人。

3、文明禮儀教育

禮儀教育是立德樹(shù)人新的生長(zhǎng)點(diǎn)。我校持續(xù)加強(qiáng)文明禮儀知識(shí)的普及，將小學(xué)生一日禮儀常規(guī)分為“校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀”三大類(lèi)，讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容、重要性。本學(xué)期，我校德育工作以“養(yǎng)成教育”的深入實(shí)施為重點(diǎn)，圍繞“在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)奉獻(xiàn)他人”的主題，積極探索實(shí)踐德育活動(dòng)與新課程結(jié)合、與學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，讓德育活動(dòng)滲透到學(xué)生的課程學(xué)習(xí)和日常生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)、和諧發(fā)展。加大力度落實(shí)養(yǎng)成教育校本教材《好習(xí)慣伴我行》的使用，學(xué)區(qū)組織開(kāi)展的“好習(xí)慣伴我行童謠（詩(shī)歌）”作品評(píng)選活動(dòng)中，推薦的師生作品均獲獎(jiǎng)項(xiàng)。推進(jìn)“日行一善”、“灑掃活動(dòng)”、“節(jié)日小報(bào)”、“網(wǎng)上簽名”等教育實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)選“文明禮儀之星”，深化“做一個(gè)有道德的人”，讓好習(xí)慣伴隨孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)生自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)《“日行一善”登記本》精致、美觀，各具特色。

4、傳統(tǒng)節(jié)日教育

本學(xué)期利用三

八、清明、端午等民族傳統(tǒng)節(jié)日，根據(jù)教育局下發(fā)的各主題教育方案，以豐富多彩的活動(dòng)形式，讓學(xué)生了解了中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。對(duì)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)有了積極的推動(dòng)。）

5、法制宣傳教育

圍繞“六五”普法規(guī)劃，開(kāi)展了形式多樣的普法教育、警示教育，提高未成年人的紀(jì)律觀念、法制意識(shí)，引導(dǎo)未成年人知法、學(xué)法、懂法、守法。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座等多種形式，面向全體學(xué)生開(kāi)展了法制教育，提高學(xué)生的法律、法制認(rèn)識(shí)。

6、心理健康教育

根據(jù)上級(jí)要求，這學(xué)期心理健康教育定位成：為了孩子的發(fā)展需要，而不是針對(duì)有問(wèn)題的孩子，著重實(shí)施人文關(guān)懷，實(shí)施生命、生存、生活教育，開(kāi)展了“尋找我的微幸?！钡刃腋＝逃龑?shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命、智慧生存、幸福生活。各班每月利用班隊(duì)課至少上1節(jié)心理健康教育課，并在《班主任工作手冊(cè)》做好記錄。對(duì)于離異家庭、單親家庭、留守兒童、特困家庭學(xué)生的教育，還進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)員。組織用好數(shù)字青少年宮“心靈家園”心理健康網(wǎng)絡(luò)，中心校網(wǎng)站開(kāi)辟“心舟啟航”欄目，及時(shí)發(fā)布學(xué)校開(kāi)展的心理健康教育活動(dòng)信息。

7、志愿精神教育

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生積極參加各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)。在講文明樹(shù)新風(fēng)的志愿服務(wù)活動(dòng)中，組織開(kāi)展了普及文明風(fēng)尚志愿服務(wù)；在扶危濟(jì)困的志愿服務(wù)活動(dòng)中，組織開(kāi)展了送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。如： 3月份還組織開(kāi)展了“學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動(dòng)”。3月5日，部分同學(xué)在中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下來(lái)到了馬洋溪生態(tài)旅游區(qū)十里村下錦洋村民居住區(qū)開(kāi)展義務(wù)清潔活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神。3月6日，部分學(xué)生文明志愿者，在總輔導(dǎo)員林建山老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到馬洋溪十里村的母親河----馬洋溪，撿拾河岸上的垃圾，開(kāi)展“學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng) 見(jiàn)行動(dòng)”保護(hù)母親河的實(shí)踐活動(dòng)。

8、核心價(jià)值觀教育

為了進(jìn)一步提升青少年的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極踐行黨的群眾路線(xiàn)，真正做到將黨的各項(xiàng)路線(xiàn)、方針、政策入腦入心。5月30日早會(huì)，馬洋溪中心小學(xué)（本部）在操場(chǎng)上舉行了“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行黨的群眾路線(xiàn)”主題簽名儀式，全校師生參加了此次活動(dòng)。

9、感恩勵(lì)志教育

努力健全學(xué)生的人格，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。我校抓住各種有利時(shí)機(jī)，家校協(xié)同組織開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)家庭的親情，社會(huì)的溫情，推行生活教育，讓孩子在感恩中生活，在生活中學(xué)會(huì)感恩父母、師長(zhǎng)、他人、自然、家鄉(xiāng)、社會(huì)，進(jìn)一步弘揚(yáng)家庭美德和社會(huì)公德。如，“三八”前夕，學(xué)校組織開(kāi)展了“心懷感恩迎三八”系列主題教育之黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

三、加強(qiáng)德育課程管理，發(fā)揮學(xué)科德育作用

1、深化《品德與生活》、《品德與社會(huì)》等德育學(xué)科課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)了對(duì)主題班隊(duì)會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等活動(dòng)類(lèi)課程的管理，落實(shí)各班主任認(rèn)真用好《班主任工作手冊(cè)》，使之不斷制度化、規(guī)范化。每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少上好1節(jié)主題隊(duì)課。

2、堅(jiān)持升降旗制度化、規(guī)范化。堅(jiān)持每周一或重大節(jié)日舉行升旗儀式，利用國(guó)旗下講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。大隊(duì)部負(fù)責(zé)填寫(xiě)好國(guó)旗下講話(huà)安排表并及時(shí)整理好講話(huà)稿，一學(xué)期裝訂成一冊(cè)。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

1、落實(shí)全員育人

每一位教師都是德育工作者，提倡教師人人做學(xué)生的導(dǎo)師，增強(qiáng)全員育人意識(shí)與能力。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)

積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的改革與創(chuàng)新，借助學(xué)?！熬G色網(wǎng)吧”打造綠色網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織學(xué)生參加了“文明小博客”、“我們的節(jié)日”、“網(wǎng)上祭英烈”等網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)；利用長(zhǎng)泰教育局校園網(wǎng)站德管理登陸欄目，及時(shí)發(fā)布我校活動(dòng)信息，為我校搭建交流平臺(tái)；

五、加強(qiáng)德育體系建設(shè)，提升學(xué)校德育工作水平

根據(jù)〈《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》和《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》，強(qiáng)化學(xué)校德育工作的管理與落實(shí)。依據(jù)《規(guī)范》和《守則》改進(jìn)校本化的實(shí)施規(guī)范和教育措施，抓好一日常規(guī)教育與管理，探索以學(xué)生為主體的民主管理模式，健全有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力的教育管理機(jī)制。完善三結(jié)合工作機(jī)制。加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的溝通與合作，建立暢通的教育協(xié)調(diào)機(jī)制，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸。進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校制度及家訪(fǎng)制度，協(xié)助關(guān)工委推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校試點(diǎn)工作，協(xié)助婦聯(lián)采取多種形式幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)教育子女的能力，特別是針對(duì)單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭等特殊家庭的實(shí)際情況，提供良好的家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)。完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作，通過(guò)家校協(xié)作機(jī)制提高教育管理的效能。

總之，一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在學(xué)校各部門(mén)和全體師生的大力支持下，特別是在班主任老師的密切配合及學(xué)生干部的共同努力下，堅(jiān)持既定工作目標(biāo)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，緊密?chē)@學(xué)校的教育教學(xué)中心工作，加強(qiáng)學(xué)生的教育管理，努力抓好學(xué)生的理想信念教育和養(yǎng)成教育，積極探索學(xué)校德育工作特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校工作的新路子，取得了一定的成績(jī)，為下一年我校的德育工作奠定了很好的基礎(chǔ)。

第四篇：馬洋溪中心小學(xué)(本部)2012～2013學(xué)年第一學(xué)期

馬洋溪中心小學(xué)（本部）2012～2013學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我校以黨的十七大、十八大精神為指針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神和要求，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化步伐，加大教育教學(xué)改革力度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施課程改革，努力構(gòu)筑教育發(fā)展新平臺(tái)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)層次，突顯校園旅游文化建設(shè)特色。一學(xué)期來(lái)，在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，并取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將我校一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)制度管理，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)。

為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)的需要使每一位教師都重視常規(guī)，增，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營(yíng)造“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂(lè)、生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍。

1、抓好班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉榮中校長(zhǎng)、陳希平教導(dǎo)等帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。黨政一班人率先垂范，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時(shí)，不斷完善自己的個(gè)人修養(yǎng)。

2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門(mén)出臺(tái)的一系列文件，如組織全體教師學(xué)習(xí)《長(zhǎng)泰縣教育局系統(tǒng)開(kāi)展新一輪思想大解放討論活動(dòng)方案》，深入領(lǐng)會(huì)文件精神，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)齊上足課程，有秩序安排教育教學(xué)工作，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把時(shí)間、健康和快樂(lè)還給學(xué)生。任課老師不隨意停課、調(diào)課，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真上好音、體、美課程，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

3、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性管理，完善制度落實(shí)措施。堅(jiān)持預(yù)約聽(tīng)課制、月度檢查制。有計(jì)劃、有組織地對(duì)教師進(jìn)行期初、期中、期末及其它隨機(jī)性?xún)?nèi)部管理工作檢查，并有書(shū)面反饋小結(jié)。對(duì)教學(xué)常規(guī)中做不到位的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，強(qiáng)責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。為了確保各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，增強(qiáng)教育教學(xué)效果的有效性，學(xué)校行政人員深入各班開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行聽(tīng)課、檢查，材料上報(bào)校長(zhǎng)室。并在行政例會(huì)上進(jìn)行交流，實(shí)事求是地反映教師們?cè)谌粘９ぷ?1 中存在的各種問(wèn)題，行政人員針對(duì)問(wèn)題商量對(duì)策，集思廣益，及時(shí)采取措施解決問(wèn)題。

4、構(gòu)建有效教學(xué)課堂。每位教師把提高課堂教學(xué)效率作為解決當(dāng)前存在教學(xué)質(zhì)量不高等突出問(wèn)題的突破口和切入點(diǎn)，做到：教學(xué)目標(biāo)明確；教材處理合理；教學(xué)方法靈活；教學(xué)手段多樣；設(shè)備利用率高；教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)；教學(xué)效果良好；教師基本功扎實(shí)。構(gòu)建了“學(xué)不厭，教不倦”的有效課堂。立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量，有效益。突出“有效”，扎實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、加強(qiáng)制度管理初見(jiàn)成效，從常規(guī)檢查中可以看出我校全體教師基本都能按照學(xué)校的工作計(jì)劃認(rèn)真的做好常規(guī)工作。

二、深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)良率、優(yōu)秀率和平均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、組織調(diào)研考試、召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)等方式來(lái)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強(qiáng)科學(xué)、音樂(lè)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件配齊這些學(xué)科的專(zhuān)職教師，籌集資金，結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實(shí)施，完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機(jī)檢測(cè)，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。

3、抓好體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。廣泛開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，抓好每天的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，力爭(zhēng)活動(dòng)內(nèi)容與形式豐富多彩。要加強(qiáng)學(xué)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣；廣泛開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活；積極組建各類(lèi)興趣小組，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。興趣小組要擬定活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間，組織學(xué)生活動(dòng)，努力形成切合本校實(shí)際的特色。其中，我校代表隊(duì)在參加2012年長(zhǎng)泰縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體第六名的好成績(jī)；我校學(xué)生在參加本學(xué)期縣教育局組織的小學(xué)生作文、數(shù)學(xué)、書(shū)法等競(jìng)賽中，獲得一二三等獎(jiǎng)人數(shù)近20人。

三、重視隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)之一。

1、開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題教育講座的通知》的文件精神，觀看國(guó)學(xué)大師鄭日豐教授師德師風(fēng)的講座，并撰寫(xiě)心得體會(huì)；組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育嚴(yán)禁中小學(xué)教師從事有償家教活動(dòng)的通知》文件精神，簽訂師德承諾書(shū)，全面停止有償家教 2 活動(dòng)，倡導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng)。

2、重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)全體教師積極參與校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。一方面我們積極組織開(kāi)展校本教研，邀請(qǐng)縣進(jìn)修校張炳山副校長(zhǎng)等來(lái)校作專(zhuān)題講座，教師們通過(guò)全校性集中培訓(xùn)、學(xué)科組研討、個(gè)人自學(xué)等多種形式在校內(nèi)營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)、研討氛圍。另一方面，我們也把握機(jī)會(huì)，組織全校教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)---《福建省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》學(xué)習(xí)活動(dòng)，并全部順利通過(guò)了考核。

3、增強(qiáng)科研意識(shí)，深入推進(jìn)課程改革。教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹(shù)立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。學(xué)校積極開(kāi)展馬洋溪中心小學(xué)教學(xué)教研公開(kāi)周活動(dòng)，并組織優(yōu)秀老師參加縣各學(xué)科教學(xué)比武競(jìng)賽活動(dòng)，其中肖堯書(shū)老師參加長(zhǎng)泰縣小學(xué)教師教學(xué)技能競(jìng)賽榮獲美術(shù)學(xué)科榮獲二等獎(jiǎng)、葉明華老師參加2012—2013學(xué)年長(zhǎng)泰縣城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動(dòng)，效果良好、蘇麗寧老師參加長(zhǎng)泰縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)比武榮獲二等獎(jiǎng)等。

四、拓寬德育途徑，深化學(xué)生養(yǎng)成教育

我校繼續(xù)把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，以理想信念教育為核心、愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)德育工作生活化、序列化、特色化。通過(guò)德育工作的強(qiáng)化，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)以班主任為主體的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，挑選思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的教師擔(dān)任班主任，并加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，進(jìn)一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。如賴(lài)玉芬老師所帶的六年級(jí)榮獲縣先進(jìn)班集體。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本道德觀念、道德知識(shí)教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，并結(jié)合重大節(jié)慶日組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學(xué)生的主題教育，通過(guò)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。少先隊(duì)組織開(kāi)展了環(huán)保繪畫(huà)大賽、感恩父母活動(dòng)、法制手抄報(bào)競(jìng)賽、“清明網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)、“經(jīng)典誦讀”比賽、慶?！笆弧眹?guó)慶節(jié)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。

3、加強(qiáng)德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，充分利用校內(nèi)外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、升旗儀式、晨會(huì)等 3 教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展講座等活動(dòng)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，努力營(yíng)造了學(xué)校、家庭共同育人的良好氛圍。

五、以校園旅游文化建設(shè)為特色教學(xué)窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。

我校全面落實(shí)中共漳州教育工委、漳州市教育局《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（漳委教宣〔2012〕30號(hào)）的文件精神，結(jié)合馬洋溪生態(tài)旅游區(qū)的實(shí)際情況，開(kāi)展了校園旅游文化建設(shè)為學(xué)校的辦學(xué)特色。

1、學(xué)校成立了校園旅游文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出《馬洋溪中心小學(xué)（本部）校園旅游文化建設(shè)工作方案》。在馬洋溪生態(tài)旅游區(qū)管委等各方資金的大力支持下，加強(qiáng)了對(duì)校園旅游文化環(huán)境建設(shè)，打造出濃厚的學(xué)校旅游文化氛圍。學(xué)校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的美化、凈化、香化，都作為一種旅游文化內(nèi)涵的表象。為了突出校園“旅游文化”建設(shè)氛圍，在學(xué)校環(huán)境布設(shè)上，通過(guò)以“旅游給我們帶來(lái)什么”為主線(xiàn)，在學(xué)校的宣傳欄、壁報(bào)欄上展示學(xué)校新舊對(duì)比，馬洋溪生態(tài)旅游區(qū)發(fā)展變化，同時(shí)展示長(zhǎng)泰新“八景”、長(zhǎng)泰風(fēng)土人情、特產(chǎn)小吃等宣傳旅游特色。豐富了旅游圖片和文字資源，覆蓋到校園的每一個(gè)角，構(gòu)建了富有旅游文化蘊(yùn)含的校園生活，讓師生在學(xué)習(xí)生活中感受旅游文化的陶冶。

2、本學(xué)期，我校舉辦了第一屆“校園旅游文化藝術(shù)節(jié)”，對(duì)校園旅游文化進(jìn)行宣傳教育，活動(dòng)中邀請(qǐng)肖堯書(shū)老師開(kāi)展了一堂旅游文化知識(shí)講座，舉辦了一次旅游常識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展了“我是馬洋溪生態(tài)旅游區(qū)小導(dǎo)游”演講比賽、馬洋溪中心小學(xué)校園旅游文化建設(shè)征文等一系列活動(dòng)，有助于全校師生普及校園旅游文化的知識(shí)，創(chuàng)造出濃厚的校園旅游文化氛圍，有效地激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家園的責(zé)任感。

通過(guò)提升校園旅游文化品位和創(chuàng)新，豐富校園旅游文化活動(dòng)，我校已經(jīng)逐步構(gòu)建起具有馬洋溪中心小學(xué)特色的學(xué)校旅游文化體系，使學(xué)校成為校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃厚、旅游文化底蘊(yùn)豐厚、各項(xiàng)制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。

六、強(qiáng)化安全教育，努力打造和諧校園

我校終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生營(yíng)造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1、積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開(kāi)展安全方面的隱患排查，本學(xué)期共舉行兩次防震防火演練，防患于未然。同時(shí)發(fā)揮社會(huì)各界的作用，與馬洋溪生態(tài)旅游區(qū)警務(wù)室聯(lián)合共建，大 4 力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2、我們把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，平時(shí)注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、生活等安全知識(shí)教育。學(xué)校充分利用例會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、宣傳窗等多種形式，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行安全教育，此外，學(xué)校還開(kāi)展《每天安全教育五分鐘》教育活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開(kāi)展以提高小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育演練活動(dòng)，不斷提升全過(guò)程管理、全天候服務(wù)、全方位育人的水平。

3、規(guī)范各項(xiàng)制度，重視衛(wèi)生工作。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)食堂飲食衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生等方面的的督查管理，規(guī)范各項(xiàng)制度，落實(shí)崗位職責(zé)，進(jìn)行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。我們要求衛(wèi)生工作人員定點(diǎn)、定人、定期進(jìn)行衛(wèi)生保潔，并進(jìn)行巡視和檢查，從而改善校園環(huán)境。

七、繼往開(kāi)來(lái)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校各層面取得了豐碩的成果，促進(jìn)了整體辦學(xué)水平與質(zhì)量的提升，一切的一切，都是全體教職員工共同努力的結(jié)果。當(dāng)然，在看到成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)問(wèn)題與不足，如學(xué)校管理還比較粗放，與教師個(gè)體交流溝通較少，應(yīng)試教育的影響難于消除，重學(xué)業(yè)成績(jī)，輕全面發(fā)展的現(xiàn)象客觀存在，課題研究不夠深入，教師理論學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，論文發(fā)表獲獎(jiǎng)數(shù)量少，檔次低，教研活動(dòng)有效性也有待提高，校園旅游文化建設(shè)需進(jìn)一步提升。學(xué)生工作方面，行為問(wèn)題學(xué)生、厭學(xué)學(xué)生越來(lái)越多，大家有束手無(wú)策之感，盡管學(xué)校加強(qiáng)安全工作，但小事故還是有時(shí)發(fā)生。今后，我們將繼續(xù)為學(xué)校提高辦學(xué)水平不斷努力，奮勇拼搏，繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校朝“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”的方向邁進(jìn)。

第五篇：小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量分析

2015——2016學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析

一、學(xué)情分析

本學(xué)期，本班共有23人，男生8人，女生15人。本班學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分學(xué)生獨(dú)立思考、分析的能力較好，個(gè)別學(xué)生分析能力差，讀不懂題。

二、試題質(zhì)量客觀認(rèn)定

本次試題難易適中，知識(shí)覆蓋面全，能從多方面考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握及實(shí)際應(yīng)用能力?？傮w看來(lái)，試題以基礎(chǔ)知識(shí)的考察為主，題量適中，試題類(lèi)型比較靈活。

三、成績(jī)統(tǒng)計(jì)

本次試題共分三大塊，第一塊為基礎(chǔ)知識(shí)，合格人數(shù)23人，合格率100％，優(yōu)秀人數(shù)19人，優(yōu)秀率83％，均分32；第二塊為計(jì)算，合格人數(shù)23人，合格率100％，優(yōu)秀人數(shù)20人，優(yōu)秀率87％，均分27；第三塊為實(shí)踐應(yīng)用，合格人數(shù)23人，合格率100％，優(yōu)秀人數(shù)19人，優(yōu)秀率83％，均分32。全班總合格率為100％，優(yōu)秀率為91％，均分91.6。

四、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況

從卷面答題情況來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)掌握還算不錯(cuò)，但個(gè)別學(xué)生仍需加強(qiáng)輔導(dǎo)。

五、成績(jī)?nèi)〉眉捌湓蚍治?/p>

本次試題，學(xué)生整體成績(jī)較好，但仍有繼續(xù)努力的地方，具體情況如下: 1.大部分學(xué)生基礎(chǔ)部分做的還不錯(cuò)，出錯(cuò)較少；

2.計(jì)算題是本次我覺(jué)得十分最多，也最不該錯(cuò)的地方，是我沒(méi)有想到的； 3.解決問(wèn)題方面，大部分學(xué)生審題及分析能力都不錯(cuò)，所以這部分答得還不錯(cuò)。

通過(guò)本次測(cè)試，不難看出。學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不錯(cuò)，計(jì)算方面的失誤，還是不仔細(xì)，粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，在今后教學(xué)中仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。

六、存在問(wèn)題及原因

通過(guò)這次期末考試，反映出了不少問(wèn)題：

1.學(xué)生的審題能力比較欠缺，對(duì)文字閱讀不到位，而產(chǎn)生錯(cuò)誤。

2.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。題目會(huì)抄錯(cuò)；簡(jiǎn)單口算也會(huì)計(jì)算錯(cuò)；算完結(jié)果會(huì)抄錯(cuò)；余數(shù)會(huì)漏掉；等等。

3.學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)概念掌握不扎實(shí)，是應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背一背、記一記這些概念性的東西。

4.學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中不能很好聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，對(duì)給出的信息不能較好的選擇利用，進(jìn)而解決問(wèn)題。

5.通過(guò)這次測(cè)試，還反映出學(xué)生中1個(gè)非常普遍存在的問(wèn)題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗(yàn)算的習(xí)慣比較差。

七、著眼“5+1”環(huán)節(jié)過(guò)程質(zhì)量和教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，今后改進(jìn)教學(xué)的切實(shí)措施

1.教學(xué)時(shí)及時(shí)反思，并進(jìn)行詳細(xì)的全面分析，針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析； 2.利用假期狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)； 3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同努力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)； 5.利用假期，分層次留作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生在假期的知識(shí)有所銜接。