第一篇：素質(zhì)教育方面的資料

國家教委副主任的柳斌同志站出來講話，向大家闡明了素質(zhì)教育包含三個要義：第一，要面向全體學生；第二，要讓學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展；第三，要讓學生生動活潑的發(fā)展。

素質(zhì)教育最本質(zhì)的要求就是解放學生，就是把學生從應(yīng)試教育的桎梏中解放出來，把學生從被束縛、被壓抑、被禁錮的狀態(tài)中解放出來，喚醒學生的主體意識和探索精神，讓學生主動的學習，積極的探究，生動活潑的發(fā)展。

一條主線就是把學生解放出來，喚醒學生的主體意識、探索精神，讓他們主動地學習、積極地探究，全身心地投入，充分實現(xiàn)其主體地位，解放他們的大腦，讓他們?nèi)ニ伎?；解放他的雙手，讓他們?nèi)ゲ僮?；解放他的眼睛，讓他們?nèi)ビ^察；解放他的嘴巴，讓他們?nèi)ケ磉_。當學生被解放出來的時候，就會煥發(fā)出極大的學習熱情和學習興趣；當學生被解放出來的時候，就會調(diào)動出極大的主觀能動性。到了這個時候，學生學習成績的提高就是水到渠成了。

陜西師大張熊飛教授積幾十年的心血而創(chuàng)立的，其主要精神是變教為誘，變學為思，以誘達思，促進發(fā)展，使學生實現(xiàn)掌握知識、發(fā)展能力、陶冶品德的三維教學目標。

張熊飛誘思探究教學理論的主旨，就是在課堂教學中充分實現(xiàn)學生的主體地位，讓學生做到“七動”即動手做、動耳聽、動嘴說、動眼看、動口議、動腦思、動情讀。總之，是讓學生主動地學習，積極地探究，全身心投入。

張熊飛教學思想把錢夢龍的三為主的教學思想（即教師為主導、學生為主體、訓練為主線）發(fā)展為教師為引導、學生為主體、體驗為主線、思維為主攻。張熊飛教授進一步提出要調(diào)動學生學習的主動性，發(fā)揮學生學習的獨立性，激發(fā)學生學習的創(chuàng)造性，實現(xiàn)學生學習的發(fā)展性。我們當時就感覺誘思探究思想符合素質(zhì)教育的要求，這個函數(shù)式叫做：Y= KX。后來被媒體稱作“一個教育的函數(shù)式”。這個函數(shù)式里邊的Y是因變量，表示教師的教育力、教育效果，K是系數(shù)，表示教師的精神境界和人格修為，X是自變量，表示教師的教學技能、業(yè)務(wù)能力。通過這個函數(shù)式，可以讓人們明了一個道理：一個教師的人格力量決定他的教學效果，一個教師的人格力量越強，教學質(zhì)量就會越高，反之，教學成績就會下降。

明確提出，要實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，落實“五個要讓”,優(yōu)化十個環(huán)節(jié)。所謂“三個轉(zhuǎn)變”，①就是把原來強行灌輸?shù)恼n堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)誘導（這是教師教學方式的轉(zhuǎn)變），②把教師單向的講授、學生被動的聽課轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動參與（這是學生學習方式的轉(zhuǎn)變），③把單純的知識傳授，轉(zhuǎn)變?yōu)橹?、能、德并重（這是教學目標的重新確定）。落實“五個要讓”非常直白，能讓學生思考的要讓學生自己去思考；

能讓學生觀察的讓學生自己去觀察；能讓學生表述的要讓學生自己去表述；能讓學生動手的要讓學生自己去動手；能讓學生總結(jié)的要讓學生自己推導出結(jié)論。這個文件出臺后，大規(guī)模的課堂教學改革拉開了序幕。當時提出“三全”，全員發(fā)動，全面推進，全力以赴。目的就是一個，把素質(zhì)教育落實到課堂，大面積提高教學質(zhì)量。

第二篇：素質(zhì)教育圖片資料

素質(zhì)教育圖片資料

豐富多彩的體育競技活動

拔河比賽

多彩手抄報，各顯神通

一筆一劃，都是同學們成

長的點滴，都是素質(zhì)教育 的成果。

演 講比賽正在緊張進行

樹人中學，始終堅持育人為本，樹人優(yōu)先，為廣大父老鄉(xiāng)親培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

第三篇：推進素質(zhì)教育資料

學習資料七：素質(zhì)教育相關(guān)精神

1．周濟：在“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”視頻會議上的講話推進素質(zhì)教育，是培養(yǎng)什么人，怎么培養(yǎng)人的根本問題，要成為高等職業(yè)教育的主題。在高等職業(yè)教育整個發(fā)展過程中，一定要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為高等職業(yè)教育的根本任務(wù)。要進一步加強思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入到高職教育人才培養(yǎng)的全過程，特別是要著重推進職業(yè)道德教育，真正培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能型專門人才，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2．張堯?qū)W：端正思想 建設(shè)好首批國家示范性高等職業(yè)院校

要使學生具有良好的職業(yè)道德和科學的創(chuàng)新精神。強調(diào)職業(yè)道德，具有很強的現(xiàn)時針對性。

現(xiàn)在很多產(chǎn)品有這樣或那樣的毛病，不是設(shè)計的問題．而是操作人員在生產(chǎn)中不注意職業(yè)道德而造成的。有些人連自己的職業(yè)都不熱愛，怎么可能把事情做好?之所以要把科學的創(chuàng)新精神和職業(yè)道德結(jié)合起來。原因在于人們總以為創(chuàng)新是很難的，很高深的事情．其實創(chuàng)新就是追求完美的過程。只有追求完美，才會發(fā)現(xiàn)問題。因此，要善于發(fā)現(xiàn)問題，然后去琢磨，去想辦法解決問題，才會去創(chuàng)新。所以，職業(yè)道德就是要把事做好，創(chuàng)新就是要把事做得更好，這兩者同樣是把事情做好，但有質(zhì)的區(qū)別。先把一件事情做好，再把一件事情做得更好，這就是我們在培養(yǎng)高等職業(yè)院校學生的時候，首先要培養(yǎng)的思想和精神。

3．國發(fā)［2006］35號: 國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定

把德育工作放在首位，全面推進素質(zhì)教育。堅持育人為本，突出以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育。確定一批職業(yè)教育德育工作基地，選聘一批勞動模范、技術(shù)能手作為德育輔導員。加強職業(yè)院校黨團組織建設(shè)，積極發(fā)展學生黨團員。要發(fā)揮學校教育、家庭教育和社會教育的作用，為學生健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境。

4．教高［2006］16號：教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見

要高度重視學生的職業(yè)道德教育和法制教育，重視培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法意識，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能性人才。要加強輔導員和班主任隊伍建設(shè)，倡導選聘勞動模范、技術(shù)能手作為德育輔導員；加強高等職業(yè)院校黨團組織建設(shè)，積極發(fā)展學生黨團員。要針對高等職業(yè)院校學生的特點，培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)性，教育學生樹立終身學習理念，提高學習能力，學會交流溝通和團隊協(xié)作，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

5．2008國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)推薦院校預(yù)審標準

高度重視學生的職業(yè)道德教育，在培養(yǎng)學生誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責任意識方面有所成效。專業(yè)教學計劃能較好地體現(xiàn)以素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，知識能力素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)實踐（習）教學時間不少于整個教學時數(shù)的1/2。

教育教學管理系統(tǒng)適應(yīng)教學改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新需要，管理隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)良，理念先進，執(zhí)行嚴格。

各教學環(huán)節(jié)建立了質(zhì)量標準和工作規(guī)范，質(zhì)量評價、考核、激勵等管理制度健全，過程管理嚴格，形成了持續(xù)改進的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。

注重對學生職業(yè)道德、技術(shù)知識、操作技能和基本職業(yè)素質(zhì)的全面養(yǎng)成，積極幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，開展就業(yè)指導與服務(wù)，就業(yè)率穩(wěn)步提高。

從嚴治教，辦學行為規(guī)范，招生管理嚴格，學生文化生活豐富，校園穩(wěn)定。

第四篇：鐘山小學素質(zhì)教育資料目錄

素質(zhì)教育

資 料 目 錄

水城縣鐘山小學

一、辦學方向

C1、辦學目標明確 1、2010春季學期學校工作計劃 2、2011秋季學期學校工作計劃

3、鐘山小學“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃 C2、辦學任務(wù)落實 1、2010年六年級畢業(yè)生期末考試成績統(tǒng)計冊 2、2010屆畢業(yè)生升學情況登記表 3、2011年六年級畢業(yè)生期末考試成績統(tǒng)計表 4、2011屆畢業(yè)生升學情況登記表 C3、面向全體學生

1、教案、教學反思

2、學困生、行為偏差生記錄

3、培養(yǎng)優(yōu)秀學生、特長生記錄 C4、全面發(fā)展 1、2009-2011年學?？傉n表

2、鐘山小學家長滿意度問卷調(diào)查表

3、鐘山小學教師問卷調(diào)查表 C5、因材施教

1、學科分層教學和個別輔導記錄

2、創(chuàng)建豎笛、美術(shù)特長班活動

3、校本課程教材

C6、依法辦學 依法治校

1.學習教育方針、政策、法律和法規(guī)的讀書筆記、心得體 會 2.師德師風考試卷 3.學生對教師滿意度測評表 4.家長滿意度問卷調(diào)查表 5.2011年計生工作統(tǒng)計表

二、學校管理

C7、班子建設(shè)

1.校長任職資格培訓合格證 2.“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃 C8、科學民主管理 1.黨建工作計劃、總結(jié) 2.黨建工作監(jiān)督制度

3.支部工作制度、“三會一課”制度 4.黨員大會制度

C9、日常行政管理計劃、總結(jié) 1.鐘山小學各部門工作計劃 2.2.鐘山小學各部門工作總結(jié) C9、日常行政管理安全、保衛(wèi) 1.安全工作考核制度 2.安保人員情況統(tǒng)計表 3.學校護校隊人員及情況統(tǒng)計表 C9、日常行政管理----校產(chǎn)管理

1.校園周邊環(huán)境衛(wèi)生“門前三包”責任書 2.保潔員工作職 3.廁所衛(wèi)生保潔制度 4.衛(wèi)生檢查評比細則 5.衛(wèi)生清潔區(qū)分布圖 C10、校園環(huán)境管理

1.鐘山小學校產(chǎn)管理制度 2.財產(chǎn)損壞賠償暫行規(guī)定 3.各班校產(chǎn)維修登記表、統(tǒng)計表 4.校產(chǎn)損壞處理情況登記表 5.教學用品領(lǐng)用登記表 6.學生常規(guī)檢查原始記錄 7.輪流值周表

C11、實驗室圖書室計算機室管理 1.圖書管理制度 2.儀器室管理制度 3.儀器借還登記表

4.實驗室管理制度及安全制度 5.計算機管理制度 6.實驗報告 7.圖書借閱登記表 C12、配備與任用 1.各學科任職資格 2.近兩年教師任課表

3.學歷提高統(tǒng)計表、學歷統(tǒng)計、畢業(yè)證書 4.學歷提高登記表 C13、培訓與提高

1、普通話等級證書

2、專業(yè)技術(shù)證書

3、信息技術(shù)考試合格證書

4、各類培訓證書

5、國培結(jié)業(yè)證書

6、各級骨干教師榮譽證書、推薦表花名冊

7、集體培訓講義

8、計算機培訓圖片 C14、職業(yè)道德

1、師德師風考試卷

2、學習心得體會 C15、素養(yǎng)與能力 1、2010年六盤水市基礎(chǔ)教育教學市級研究課題立項的通知

2、普通話等級證

3、信息技術(shù)考試合格證書

4、榮譽證書

5、學生參賽圖片 C16、地位與待遇

1、鐘山小學在職教師聯(lián)系離退休教師工作待遇

2、績效工資發(fā)放冊

3、教師集體活動圖片

4、問慰教師記錄 C17、學習與活動管理 1、2011年秋季學期總課表 2、2011年秋季學期學校校歷 3、1小時體育活動方案

4、大課間活動安全應(yīng)急預(yù)案

5、特色教學的圖片 C18、關(guān)愛弱勢群體

1、學困生轉(zhuǎn)化記錄

2、家庭經(jīng)濟困難及特困學生統(tǒng)計表 3、2011年學生身體健康狀況調(diào)查情況表

4、經(jīng)濟困難學生免費冊

三、教育教學過程

C19、教學設(shè)計

1、“同課異構(gòu)”教案、說課案

2、“送課下鄉(xiāng)”教案、說課案 C20、教學效果

1、近兩學期成績統(tǒng)計表 2、2007-2011年“同課異構(gòu)”統(tǒng)計表

3、各種獲獎證書、論文

4、各種獲獎圖片、光碟 C21、教學反思

“送課下鄉(xiāng)”、“同課異構(gòu)”教案、說課案、評課稿 C22、教學特色

1、創(chuàng)建豎笛教育活動規(guī)劃

2、特色學校美術(shù)課堂計劃 3、2011年秋季學期校本教研工作安排

4、“同課異構(gòu)”活動安排表

5、“同課異構(gòu)”教案、說課案、評課稿

6、校本教材

C23、尊重學生經(jīng)驗與生活實際

1、學生作文獲獎證書

2、學生、教師七巧板科技獲獎證書

3、數(shù)學“希望杯”獲獎證書

4、美術(shù)作品獲獎證書

5、教案2篇

6、教師論文6篇 C24、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用

1、《如何將現(xiàn)代教育技術(shù)更好地運用在語文教學中》論

文

2、課題《小學語文教學與網(wǎng)絡(luò)教育資源整合研究》實

施方案

3、遠程教育培訓資料

4、課堂實錄

5、課件、學生電腦繪畫作品 C25、知識與技能

1、學科成績統(tǒng)計表

2、獲獎圖片 C26、過程與方法

1、“同課異構(gòu)”教案、說課案、評課稿

2、學科成績統(tǒng)計表 C27、情感態(tài)度與價值觀

“同課異構(gòu)”教案、說課案、評課稿 C28、德育體系

1、校園文化建設(shè)相關(guān)圖片

2、少先隊員進社區(qū)圖片

3、學生文明禮儀常規(guī)知識競賽

4、學校德育工作目標 C29、德育隊伍

1、學校德育工作領(lǐng)導小組

2、學校德育工作計劃、總結(jié)

3、學校德育工作制度

4、教師德育工作計劃、總結(jié)（個人）C30、德育實踐

1、學校班隊會安排表

2、班工作計劃、教案

3、德育工作專題教育

4、學校開展心理咨詢的資料 C31、課程開發(fā)與管理 1、2011年秋季學期總課表及校歷

2、校本課程一套

3、鐘山小學規(guī)章制度匯編

4、中山小學衛(wèi)生區(qū)域劃分及保潔制度

5、藝術(shù)活動照片 C32、教學常規(guī)

1、教研組活動記錄

2、領(lǐng)導聽課、評課記錄（劉興碧5本、徐鴻雁2本）C32、教學常規(guī)

1、鐘山小學規(guī)章制度匯編

2、各部門工作計劃、教研組教學計劃

3、學生學習成績評價

4、教研組業(yè)務(wù)檢查及檢查小結(jié) C33、校本教研 1、2007年-011年校本教研活動實施方案及工作安排 2、2007年-2011年“同課異構(gòu)”統(tǒng)計表

3、教師科研活動論文 C34、安全教育

1、班隊教案

2、消防安全宣傳

3、安全演練 C35、安全管理

1、責任狀

2、應(yīng)急預(yù)案

3、安全值周表、制度 C36、學校實施素質(zhì)教育特色

1、各類獲獎圖片

2、學校校本課程

四、教育教學質(zhì)量

C37、道德品質(zhì)

1.升旗儀式國旗下的講話稿 C38、公民素養(yǎng)

1.水城縣教師文明禮儀規(guī)范

2.水城縣中小學生禮儀規(guī)范（試行）

3.小交警上街協(xié)勤活動圖片

4.組織學生搞“雙創(chuàng)雙建”活動圖片 C39、學習能力 C40、交流與合作

1.“祖國好，家鄉(xiāng)美”活動方案

2.詩歌朗誦

3.讀書活動 C41、運動與健康

1.課外活動圖片

2.《體育與健康》單科成績 C42、審美與表現(xiàn)

1.鐘山小學“金秋文藝節(jié)”方案及評分標準等 2.書畫展圖片資料

3.“十佳校園小歌手”大賽活動方案 C43、學科成績

鐘山小學期末考試（考查）學生成績統(tǒng)計表 2010-----2011學第一學期 2010-----2011學第二學期 C44、綜合實踐活動 1.綜合組學習筆記 2.綜合學習實踐教學計劃 3.綜合實踐課程表(三年)

2011年11月

第五篇：素質(zhì)教育示范校評估資料詳細目錄

目 錄

A1素質(zhì)教育保障 B1人員配備 C1領(lǐng)導班子

1、班子成員花名冊

2、班子成員資格培訓、提高培訓證

3、班子成員述職報告

4、班子成員學習政治業(yè)務(wù)筆記

5、班子成員任課、聽課情況（附教案、聽課評課筆記）

6、民主測評材料

7、“依法制學、科學治校、以德治校”實施方案

C2教師配備

1、教師花名冊（2013—20014學）

2、教師花名冊（2013—2014學）

3、教師資格證、文憑等證件

B2辦學條件 C3校園校舍

1、校園校舍數(shù)據(jù)一覽表

2、校舍檔案資料

C4技術(shù)裝備

1、技術(shù)裝備數(shù)據(jù)一覽表

2、教學儀器設(shè)備清單（登記冊）（音、體、美、數(shù)學科學等）

3、圖書室藏書登記冊（清單）

4、計算機登記

5、教學軟件登記表

6、器材的破損表

C5班額控制 1、2013—2014學各班學生數(shù)情況

2、在校學生花名冊（2013—2014學第一學期）

3、入學情況統(tǒng)計表（2012年、2013年、2014年）

A2素質(zhì)教育實施 B3辦學方向

C6辦學思路

1、辦學思路與目標

2、素質(zhì)教育的構(gòu)想與目標

3、三年發(fā)展規(guī)劃

4、三年發(fā)展規(guī)劃落實情況（2013年總結(jié)材料）

C7辦學行為

1、辦學行為檢查登記

2、辦學行為調(diào)查 1)學生問卷調(diào)查 2)學生家長問卷調(diào)查

3、規(guī)范辦學行為的匯報材料

B4學校管理 C8行政管理

1、實行校長負責制的方案

2、內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置

3、行政運行示意圖

4、校務(wù)會議和行政會議記錄

5、教代會資料

1）2013年、2014年教代會資料

2）教代會現(xiàn)場圖片（2013年、2014年）

6、校務(wù)公開資料 1）校務(wù)公開制度 2）校務(wù)公開記載

C9教學管理

1、教學管理制度（備課、聽課、上課、作業(yè)）

2、教學工作評價制度

3、教師考評制度

4、減輕學生負擔過重制度

5、學生綜合素質(zhì)評價方法

6、教學計劃、安排

7、教學工作總結(jié)

8、教學進度表

9、教師教學工作計劃

C10學籍管理

1、學籍管理制度

2、學籍管理薄

3、學籍卡

4、入學統(tǒng)計表

C11財務(wù)管理

1、校產(chǎn)管理方案

2、財產(chǎn)物品管理制度

3、學財務(wù)管理制度

4、固定資產(chǎn)清冊及實物帳

（辦公室財產(chǎn)登記、班級財產(chǎn)登記、各器材室財產(chǎn)登記）

5、固定資產(chǎn)總帳

6、低質(zhì)易耗品登記冊

7、貧困生補助資料

C12安全管理（制度類）

1、安全教育管理制度

2、安全教育管理責任狀

3、安全工作實施方案

4安全工作應(yīng)急預(yù)案

5、安全工作計劃及總結(jié)

C12安全管理（安全教育及檢查）

1、普法知識講座

2、傳染病知識講座

3、預(yù)防近視知識講座

4、安全知識宣傳教育及演練

5、甲型H1N1預(yù)防宣傳

6、安全工作檢查情況

7、值班臺帳

8、安全會議記錄

C13校園環(huán)境

1、校園文化建設(shè)方案

2、校園凈化、美化、綠化工作實施方案

3、清潔工程實施方案

4、清潔工程自查報告

5、校園環(huán)境及文化活動圖片剪輯

B5教師教育 C14師德建設(shè)

1、師德建設(shè)目標

2、師德建設(shè)責任書

3、師德建設(shè)制度

4、師德考核和評議制度

5、師德考核細則

6、師德檔案

7、“四個一”活動方案及開展情況

8、“師德師風教育活動”征文評比

9、各類師德主題教育

C15教師培訓

1、教師培訓制度及措施

2、教師素質(zhì)提升計劃

3、骨干教師培訓計劃和管理制度

4、教師遠程培訓工作實施方案

5、教師教育技術(shù)培訓（計算機培訓）1）WORD文字處理培訓 2）Powerpoint課件制作

6、教師學歷提高鼓勵措施

7、各種培訓登記

1）骨干教師、班主任培訓登記表 2）教師繼續(xù)教育培訓花名冊

3）2013年全省中小學教師遠程培訓學員登記表 4）學科帶頭人培訓登記 5）計算機培訓登記

B6德育工作 C16德育隊伍

1、思想品德教師登記表

2、德育工作實施方案

3、“師德師風”心得體會

4、家長委員會制度

5、家長委員會議記錄

6、關(guān)注留守兒童工作計劃

7、留守兒童花名冊

C17德育教育

1、學年總課表

2、思想品德教學計劃

3、思想品德教學總結(jié)

C18班級團隊工作

1、班主任名單

2、班主任工作計劃

3、班主任工作總結(jié)

4、少先隊工作計劃

5、少先隊工作總結(jié)

6、校外教育計劃

7、少先隊活動及校外教育活動 評“五星”活動 少先隊敬老愛老活動 歌詠比賽 征文比賽 “學雷鋒”活動 少先隊建隊日活動 六一活動

爭當“四好少年”活動 國旗下講話 讀書活動 安全知識競賽活動 書畫比賽活動

7、主題班會活動記載

8、班主任手冊

B7教學工作 C19課程設(shè)置

1、九年義務(wù)教育新課程標準 2、2013——2014學年總課表 3、2013——2014學年總課表

4、校本教材

C20課堂教學

1、教師課堂教學要求

2、課堂教學考評制度

3、使用教具登記

4、后進生轉(zhuǎn)化材料

5、教師或獎情況登記

C21裝備應(yīng)用

1、多媒體教室使用登記表（2013年、2014年）

2、計算機室使用登記表

3、總課程表

4、圖書管理 1）圖書管理制度 2）圖書借閱制度 3）學生借書證（樣）4）學生借閱登記

5、實驗計劃安排及報告單

6、課件制作評比 1）課件制作評比方案 2）評比結(jié)果

C22體育衛(wèi)生

1、總課程表

2、陽光體育活動開展情況 1）陽光體育活動實施方案 2）兩操一活動計劃

3）課外、興趣小組活動安排表 4）冬季長跑方案、總結(jié) 5）小型競賽活動方案及活動結(jié)果 3、2014年小學體育運動會 1）秩序冊 2）運動會成績表

4、學生體質(zhì)健康測試工作

1）《學生體質(zhì)健康標準》實施方案 2）學生體質(zhì)健康檢測工作安排表 3）學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測試登記表 4）學生體質(zhì)健康檔案

5、衛(wèi)生工作 1）衛(wèi)生保健制度

2）衛(wèi)生室藥物及器械登記表 3）學生體檢制度 4）學生體檢情況登記 5）疾病防控制度 6）衛(wèi)生類教育

6、學生心理健康工作

1）衛(wèi)生室心理咨詢就診登記表 2）衛(wèi)生保健人員表冊 3）心理健康類教育

C23藝術(shù)教育

1、總課表（藝術(shù)類課設(shè)置情況）

2、音樂、美術(shù)教師花名冊

3、音樂、美術(shù)課教學計劃、總結(jié)

4、音樂、美術(shù)課教具清單

5、藝術(shù)類活動及輔導教師名單

6、活動計劃、過程記載情況（興趣小組活動記錄）

7、藝術(shù)類活動剪輯

C24綜合實踐活動

1、課程表（有綜合實踐課開設(shè)）

2、綜合實踐教育教學計劃

3、社區(qū)服務(wù)與綜合實踐活動計劃

4、綜合實踐活動安排及活動記錄

5、綜合實踐活動總結(jié)

6、研究性學習指導方案及研究課題

7、活動圖片剪輯

B8教學研究 C25組織管理

1、教研組織機構(gòu)及管理制度

2、骨干教師登記表

3、教師培訓花名冊

4、校本教研評價及激勵制度

5、骨干教師、學科帶頭人培訓計劃

6、學科帶頭人和骨干教師評選管理辦法

7、教師梯隊建設(shè)

C26教改實驗

1、新課程改革管理制度

2、基礎(chǔ)教育課程改革實施方案

3、改革考試內(nèi)容方法與評價的方案

4、學生綜合實踐活動評價方案

5、課改調(diào)研報告

6、教學反思評比

7、新課改教學工作總結(jié)

C27校本教研

1、校本教研制度

2、校本教研工作計劃

3、校本教材：“評五星少年，養(yǎng)良好習慣“

4、我為教育獻計文稿

5、教學研究課題申報書與問卷調(diào)查

6、教研組工作計劃

7、教研活動月方案

8、教師優(yōu)質(zhì)課評比

9、教師說課評比

10、公開教學評議記錄

B9教學評價 C28學生評價

1、學生綜合素質(zhì)評價方案

2、學生綜合素質(zhì)評價方法

3、促進學生發(fā)展評價制度

4、學生素質(zhì)報告單

C29教師評價

1、教師考評方案

2、教師考評登分表

A3素質(zhì)教育績效

B10普及程度 C30入學率

1、適齡兒童少年入學情況統(tǒng)計表

2、適齡兒童少年花名冊

C31輟學率

1、學生入學情況統(tǒng)計表

1）2013—2014學入學統(tǒng)計表 2）2014—2015學入學統(tǒng)計表

2、在校生花名冊

1）2013—2014年學學生花名冊 2）2014—2015學第一學期學生花名冊

3、學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、新生、畢業(yè)花名冊

C32畢業(yè)率

2013—2014學六年級學生花名冊

B11學生發(fā)展水平C33思想道德素質(zhì)

1、思品與社會測試及成績（試卷及成績登記冊）

2、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》教育和活動資料（知識競賽活動）

3、學生思想道德評價方案（評五星少年方案）

4、學生思想品德操行考評方案

5、小學生操行評價等級登記

6、關(guān)于安全事故和學生違法犯罪的自查報告

7、預(yù)防學生違法犯罪的工作機制

C34文化科學素質(zhì)

1、學生成績登記冊

1）2013—2014學學生成績冊 2）2014—2015學學生成績冊

2、學生素質(zhì)報告冊

3、綜合實踐活動總結(jié)

C35身體素質(zhì)

1、學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)表

2、學生體質(zhì)健康測試成績

2、學生體質(zhì)健康測試工作安排（2013）

3、學生體質(zhì)健康測試工作安排（2014）

4、學生體育成績登記冊

5、學生體質(zhì)健康檔案

C36心理素質(zhì)

1、小學生心理健康調(diào)查報告

2、學生心理健康測試卷

3、興趣小組學生名單及活動材料（活動材料見C23）

C37藝術(shù)素質(zhì)

1、學生音體美成績表

2、藝術(shù)教育計劃總結(jié)

3、藝術(shù)類活動材料（“合唱比賽”、慶六一文藝匯演）

4、藝術(shù)教育成果展示

B12學校發(fā)展水平C38辦學業(yè)績

1、學校榮譽

2、教師榮譽

3、學生榮譽

C39辦學特色

1、開展評選“五星”少年兒童活動

2、名師培訓

1）骨干教師培養(yǎng)對象名單 2）各級表彰的教師名單 3）打造名師方案

3、特長生資料

C40社會評價

1、歷年來學校受表彰情況

2、社會評價（調(diào)查）