第一篇：依托家長(zhǎng)學(xué)校 提高家教水平

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依托家長(zhǎng)學(xué)校 提高家教水平

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來源：《下一代英才》2012年第04期

汝南縣汝寧街道共有四所小學(xué)，擁有學(xué)生近四千人。如何教育好這些孩子，就成為汝寧街道關(guān)工委牽掛的問題。他們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，想盡一切辦法，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。他們依托家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平，收到了良好的社會(huì)效果。

汝寧街道關(guān)工委把辦好家長(zhǎng)學(xué)校納入到工作計(jì)劃，定期到家長(zhǎng)學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，并盡可能地為家長(zhǎng)學(xué)校提供一些服務(wù)。全街道共有四所家長(zhǎng)學(xué)校，全部做到“六有”“四落實(shí)”，即：家長(zhǎng)學(xué)校有組織，有領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃，有教材，有輔導(dǎo)老師，有定期培訓(xùn)；同時(shí)，在教學(xué)中狠抓了時(shí)間落實(shí)，教學(xué)內(nèi)容落實(shí)，老師落實(shí)，場(chǎng)所落實(shí)，為家長(zhǎng)學(xué)校的順利開辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)學(xué)校不僅培訓(xùn)了家長(zhǎng)，還開辟了多種渠道，讓學(xué)校老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間形成一種互補(bǔ)性，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教室，了解孩子、了解老師、了解學(xué)校，教育孩子做到有的放矢。學(xué)校定期通過校訊致家長(zhǎng)一封信，征得家長(zhǎng)的配合，共同做好教育工作。另外，家長(zhǎng)學(xué)校還經(jīng)常召開家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓每位家長(zhǎng)暢所欲言，談自己的體會(huì)。通過家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，進(jìn)行典型引路，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代教育理念，幫助家長(zhǎng)提高家教水平。有條件的家長(zhǎng)，還可積極撰寫教子經(jīng)驗(yàn)和論文，街道每年評(píng)比一次，以鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到培養(yǎng)祖國下一代的工作中來。

家長(zhǎng)學(xué)校的開辦，幫助了越來越多的家長(zhǎng)掌握了正確的教子方法，從而，文明家庭多了，好少年多了，社會(huì)越來越和諧了。

《下一代英才》汝南記者站 鄭潤(rùn)秋

第二篇：辦好家長(zhǎng)學(xué)校提高家教水平

辦好家長(zhǎng)學(xué)校提高家教水平

——五指山市暢好學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校情況匯報(bào)

隨著教育改革的不斷深化，家教教育成了整個(gè)教育工作中不可忽視的一部分，家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，它成為學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容，是學(xué)校促進(jìn)家教科學(xué)化，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育子女積極性的基本途徑之一，是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。

五指山市暢好學(xué)校，創(chuàng)辦于1959年，坐落在海南島第二大江昌化江支流之一暢好小溪東南岸邊，暢好鄉(xiāng)集鎮(zhèn)中心。學(xué)校占地面積16700平方米，建筑面積6000平方米。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，風(fēng)格獨(dú)特，是培育人才的理想搖籃。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生457人。2009年，我校按照上級(jí)主管部門要求，正式創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校。兩年來我校非常重視家校之間的聯(lián)系，將家長(zhǎng)學(xué)校工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作常抓不懈。兩年來，我校認(rèn)真實(shí)施，狠抓落實(shí)，不斷加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的教育研究工作，大膽探索家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)策略，走出一條適合校情的辦學(xué)路子。

一、組織管理

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的關(guān)鍵。

為了做好主體工作，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和教育水平。校長(zhǎng)十分關(guān)注家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展，校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并指導(dǎo)德育處主任專門負(fù)責(zé)。在全校大會(huì)上和行政會(huì)上多次專門研究家教工作。

2、建立組織機(jī)構(gòu) 校長(zhǎng)：韓仕元 副校長(zhǎng)：王育忠 教員：朱海忠陳明武

二、落實(shí)常規(guī)，注重實(shí)效。

1、家長(zhǎng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)工作與家校工作并重，指定專人負(fù)責(zé)每年家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的計(jì)劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)。

2、規(guī)章制度落實(shí)，檔案資料齊全。

為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利進(jìn)行，我校制定并完善了《家長(zhǎng)學(xué)校制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》，并成立了專門的“家長(zhǎng)學(xué)?！辟Y料檔案，對(duì)

家長(zhǎng)學(xué)校的專題發(fā)言、總結(jié)、計(jì)劃等原始資料進(jìn)行整理歸檔，檔案管理齊全。

3、教師隊(duì)伍落實(shí)，保證名師、專家給家長(zhǎng)上課。

為了不斷促進(jìn)家教水平的提高，構(gòu)建和諧的家校教育網(wǎng)絡(luò)。我校在上級(jí)部門的支持下，在學(xué)生家長(zhǎng)的配合和在全校教師的努力下，我校擁有一支由有關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)、教師三方形成的業(yè)務(wù)精湛隊(duì)伍。帶有專業(yè)性的教學(xué)內(nèi)容我校則聘請(qǐng)校外相關(guān)的專家到校舉辦講座活動(dòng)。

4、輔導(dǎo)教材落實(shí)，保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)有本可依。

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況，學(xué)校先后選用《激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力》、《說話對(duì)孩子有多重要》、《引領(lǐng)你走向成功》、《好學(xué)生的必備素養(yǎng)》、《為你的榮譽(yù)而學(xué)習(xí)》、《文化名人談青少年教育》為主要教材，并把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)教育健康》、《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實(shí)用。

5、教學(xué)課時(shí)落實(shí)、保證充分的學(xué)習(xí)交流時(shí)間。

為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間，我校堅(jiān)持做到每年舉辦一次家長(zhǎng)開放日，每年進(jìn)行一次家校教育交流會(huì)。

6、教學(xué)經(jīng)費(fèi)落實(shí)，保證家長(zhǎng)學(xué)校的工作順利進(jìn)行。

為了保證家長(zhǎng)學(xué)校的正常運(yùn)行，學(xué)校把它與教學(xué)工作一樣作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，加大經(jīng)費(fèi)的投入，在師資的培訓(xùn)上、教學(xué)條件的改善上、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上等等一些方面，調(diào)撥專門的經(jīng)費(fèi)，從不把它與學(xué)校的工作分隔開來，做到物盡其用，才盡其用。

三、形式多樣的家教活動(dòng)

1、家長(zhǎng)專題研討會(huì)。我校每年積極組織各年段的家長(zhǎng)開展關(guān)注學(xué)生問題調(diào)查活動(dòng)，在調(diào)查的基礎(chǔ)進(jìn)行總結(jié)，列出本年級(jí)段家長(zhǎng)最關(guān)心的話題，并作為家長(zhǎng)專題研討會(huì)研討的議題。會(huì)上大家針對(duì)本年段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理情況，進(jìn)行深入研討、出謀劃策，并根據(jù)研討會(huì)的情況進(jìn)行總結(jié)，為家長(zhǎng)、教師實(shí)施良好的教育提供強(qiáng)有力的支持。

2、家校教育交流會(huì)。

學(xué)校每年認(rèn)真組織各班主任，做好家校教育交流會(huì)。交流會(huì)由班主任，各班 的家長(zhǎng)參加，家校教育交流會(huì)由班主任的主持，家長(zhǎng)們?cè)诮涣鲿?huì)上與班主任就“如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”、“如何養(yǎng)成良好習(xí)慣”、“如何配合學(xué)校抓好家庭教育”等問題進(jìn)行深入交流。交流會(huì)上大家熱情高漲，積極發(fā)言，氣氛十分熱烈，效果顯著。

3、家?；顒?dòng)示范課。

家長(zhǎng)學(xué)校示范課活動(dòng)，是我校本學(xué)年新開創(chuàng)的一種家教形式，活動(dòng)形式以班級(jí)為單位，有學(xué)生主持，首先由學(xué)生代表向大家詳細(xì)介紹自己成功的做法。接著，家長(zhǎng)代表介紹自己如何成功教育子女的具體措施。接著由本班班主任圍繞某一主題，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，以生動(dòng)的例子、具體的數(shù)據(jù)作重要分析和闡述。此類家長(zhǎng)學(xué)校示范課，不僅為廣大家長(zhǎng)該如何配合學(xué)校抓好子女的教育提供了有效的方法，也為本地區(qū)其他學(xué)校做好家長(zhǎng)學(xué)校工作起到了帶頭示范作用。

4、專題講座

我校自2009年來，邀請(qǐng)了有關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、教育專家等人到我校進(jìn)行專題講座，并邀請(qǐng)全校學(xué)生家長(zhǎng)到場(chǎng)聆聽講座，先后開展過以“關(guān)注孩子成長(zhǎng)”、“智育與德育的關(guān)系”主題的專題講座，為大家教育孩子提供有效的方法。

四、構(gòu)建交流平臺(tái)，加強(qiáng)駕校聯(lián)系。

1、開辟家長(zhǎng)心理信箱，通過電話與家長(zhǎng)個(gè)別交流，解決教育孩子過程中的心理問題。

2、建立家校聯(lián)系卡，讓家校更加緊密地連接起來，為孩子有一個(gè)健全的人格，做到學(xué)校家中一個(gè)樣，解決一些“老大難”的學(xué)生問題。

3、堅(jiān)持家訪活動(dòng)。家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，大家促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問題的辦法。

五、活動(dòng)成效。

家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基。通過家長(zhǎng)學(xué)校這種形式，將以前相對(duì)獨(dú)立的家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，形成對(duì)孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長(zhǎng)過程中，時(shí)時(shí)處處都能在家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長(zhǎng)。

近幾年來，學(xué)校的家教工作得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素

質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?，F(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開展下去。學(xué)校將和家長(zhǎng)彼此開誠布公、肝膽相照，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才。

暢好學(xué)校

2009年12月17日

第三篇：依托三個(gè)突破，提高初信辦理水平

近年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國第六次信訪工作會(huì)議和全國辦信工作會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握新時(shí)期辦信工作的新定位，牢記為民宗旨，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，從解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，積極推動(dòng)初信辦理工作水平的整體提高，全縣初信辦理工作在樹立新理念、建立新機(jī)制、取得新成效上取得了新突破。

2007年至今，我們

共辦理群眾來信584件，初信按時(shí)結(jié)案率為100%，信件回復(fù)率為100%，群眾滿意率在90%以上，重復(fù)信控制在2%以內(nèi)，信轉(zhuǎn)訪控制在3%以內(nèi)。主要做法是：

一、拓展工作思路，在初信辦理理念上求突破。

辦信工作是信訪工作的重要組成部分。但是，在基層信訪工作中，由于區(qū)域空間相對(duì)較小，客觀上存在“訪”比“信”更直接、更便捷，并由此導(dǎo)致主觀上的某種傾向，使辦信工作在信訪整體工作中一直居于“二線”位置。對(duì)此，我們積極拓展工作思路，從確立新時(shí)期辦信理念入手，特別是把初信辦理作為預(yù)防和減少重信、減少人訪的源頭工程放在更加突出的位置，抓緊抓好，抓出成效。

一是強(qiáng)化信情就是訪情的理念，積極推進(jìn)以信化訪工作。初信就是初訪，這本來不是一個(gè)新命題，但在實(shí)際工作中重視程度被弱化，認(rèn)識(shí)高度被降低，信件轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去導(dǎo)致群眾跑來跑去的現(xiàn)象屢見不鮮。為此，我們強(qiáng)化初信就是初訪，信情就是訪情的理念，高度重視每一封初信，在具體辦理中，破除“重來訪、輕來信，重重復(fù)信訪、輕初信初訪”的觀念，采取扎實(shí)有效措施，加大群眾初信辦理力度，對(duì)每件初信都像對(duì)待來訪一樣，認(rèn)真處理，及時(shí)做出答復(fù)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)“網(wǎng)上信訪”的宣傳與辦理，讓群眾感到寫信或“網(wǎng)上信訪”同樣可以解決問題，從而實(shí)現(xiàn)“以信化訪”，降低群眾“上訪”總量，減少群眾信訪成本，規(guī)范群眾信訪秩序。

二是樹立辦信就是誠信的理念，積極落實(shí)帶信回訪工作。群眾通過信件反映問題，在一定程度上說明，來信群眾比來訪群眾對(duì)黨委、政府和信訪部門的信任程度更高。面對(duì)來信群眾的高期望、高信任，必須回報(bào)以高服務(wù)、高質(zhì)量，建立起雙向的誠信綠色通道。為此，我們?cè)诔跣呸k理工作中全面推行以“永不說不、馬上就辦、鄭重承諾、限時(shí)服務(wù)”為主要內(nèi)容的真誠服務(wù)理念，建立了帶信回訪制度，對(duì)所有群眾來信進(jìn)行分類別、分層次回訪，重要信件由縣信訪局進(jìn)行帶信回訪，一般信件委托所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)信訪工作分管領(lǐng)導(dǎo)和信訪助理進(jìn)行帶信回訪，確保帶信回訪率達(dá)100%，讓來信群眾真切地感受到件件有著落、事事有回音。

二、圍繞事要解決，在初信辦理機(jī)制上求突破。

辦信工作的新思路、新理念，落實(shí)在具體工作中就是要形成辦信工作的新機(jī)制、新舉措，根本目的就是促進(jìn)事要解決和案結(jié)事了。為此，我們建立健全三個(gè)方面的工作機(jī)制：

一是建立健全初信辦理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。群眾來信處理得好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。為落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，縣委、縣政府出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)辦信工作責(zé)任追究的意見》，明確要求無論是上級(jí)轉(zhuǎn)辦、交辦的群眾初信，還是自己接到的群眾初信，單位主要領(lǐng)導(dǎo)都要一一親自閱批、親自交辦，結(jié)案時(shí)要親自簽字審核；為推進(jìn)疑難突出信訪案件的化解處理，我們還建立了《泗陽縣疑難突出信訪問題領(lǐng)導(dǎo)牽頭會(huì)辦制度》，明確情況復(fù)雜、涉及部門較多、群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)初信，由縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭會(huì)辦，研究解決，督辦解決；為確保初信一次性辦結(jié)率，提高息訪率，我們建立了初信辦理督查督辦制度，堅(jiān)持集中督查督辦與經(jīng)常性督查督辦相結(jié)合，每季度編發(fā)一期人民來信辦理情況督查通報(bào)。

二是建立健全初信辦理讀信制度。每周五下午，縣信訪局辦信科將本周收到的人民來信，在周例會(huì)上逐件宣讀，全局同志聽信。聽信后，對(duì)每一封信件進(jìn)行商討，共同就信訪人反映的訴求是否合理、應(yīng)該落實(shí)辦理的責(zé)任單位、辦理過程中的具體要求等發(fā)表看法，提出建議，形成最終的辦理意見，由辦信科具體落實(shí)。通過讀信聽信，使全局同志提高了對(duì)初信辦理的針對(duì)性、時(shí)效性，也提高了對(duì)信訪形勢(shì)綜合研判的水平，達(dá)到了集思廣益，拓寬辦信思路，提高辦信質(zhì)量的效果。

三是建立健全初信辦理打包制度。我們于年初制定出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)群眾來信辦理工作的意見》，明確規(guī)定對(duì)每一封群眾初信均實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)打包制度，即市以上交辦件及縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)批辦件由鄉(xiāng)鎮(zhèn)或部門主要領(lǐng)導(dǎo)打包辦理，縣委、縣政府其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員批辦件由鄉(xiāng)鎮(zhèn)或部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員打包辦理，一般轉(zhuǎn)辦、交辦件由鄉(xiāng)鎮(zhèn)或部門中層干部打包辦理。所謂打包就是包調(diào)查、包處理、包協(xié)調(diào)、包見面、包穩(wěn)定、包息訴。

三、務(wù)求停信止訴，在初信辦理質(zhì)量上求突破。

停信止訴，是辦信工作追求的最終目標(biāo)，也是檢驗(yàn)辦信工作質(zhì)量的最高標(biāo)準(zhǔn)。為確保初信辦理質(zhì)量，確保群眾停信止訴，我們重點(diǎn)強(qiáng)化以下三個(gè)方面的工作：

一是強(qiáng)化辦信工作責(zé)任追究。全面推行群眾信件調(diào)查不實(shí)責(zé)任追究

制。制度規(guī)定，信件調(diào)查人員因工作不深入、不細(xì)致，故意弄虛作假，故意隱瞞事實(shí)、庇護(hù)被調(diào)查人，或向被調(diào)查人泄露舉報(bào)內(nèi)容、導(dǎo)致被調(diào)查人故意毀滅證據(jù)偽造事實(shí)，以及其他原因等造成上級(jí)交辦、轉(zhuǎn)辦或自辦的信件調(diào)查不實(shí)的，將視情節(jié)輕重，分別給予調(diào)查人誡勉談話、組織處理、紀(jì)律處分直至追究刑事責(zé)任。對(duì)群眾來信辦理不力，導(dǎo)致信轉(zhuǎn)訪或引發(fā)“三訪”的行為，進(jìn)行責(zé)任倒查，還原原始責(zé)任，進(jìn)行責(zé)任追究。

二是強(qiáng)化辦信工作政務(wù)公開。建立群眾來信熱點(diǎn)問題公示制度。在信訪接待大廳設(shè)置熱點(diǎn)信訪問題公示牌，將群眾來信辦理情況及相關(guān)政策規(guī)定及時(shí)進(jìn)行公開公布。及時(shí)將熱點(diǎn)信訪問題處理進(jìn)度與結(jié)果在“陽光信訪”綜合服務(wù)系統(tǒng)上進(jìn)行公布，使信訪群眾可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢信件辦理情況。適時(shí)與來信群眾（或代表）進(jìn)行公開對(duì)話，強(qiáng)化雙向溝通，避免來信群眾因不理解、不知情、不滿意而重復(fù)寫信或轉(zhuǎn)成人訪。

三是強(qiáng)化辦信工作群眾評(píng)議。辦理質(zhì)量高不高，群眾滿意不滿意，交由群眾來評(píng)議。我們每年分別在年中和年底開展一次信訪工作群眾民主評(píng)議活動(dòng)，通過散發(fā)、寄發(fā)群眾民主評(píng)議問卷，設(shè)立意見箱，公布電子信箱等措施，主動(dòng)征求信訪群眾對(duì)初信辦理工作的意見和建議。對(duì)群眾在評(píng)議中提出的問題，研究制定整改措施，并將整改情況進(jìn)行公示和向群眾反饋，以此提升群眾對(duì)初信辦理工作的滿意度，建立起和諧信訪、親民信訪、誠信信訪的社會(huì)氛圍。

第四篇：如何提高英語口語水平

如何提高英語口語水平

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一般來說，衡量一個(gè)人口語水平高低主要看以下幾個(gè)方面：

1．語音、語調(diào)是否正確，口齒是否清楚；

2．流利程度；

3．語法是否正確，用詞是否恰當(dāng)，是否符合英語表達(dá)習(xí)慣；

4．內(nèi)容是否充實(shí)，邏輯是否清楚。

這些是衡量會(huì)話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)以上標(biāo)準(zhǔn)，采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，大致可分作兩個(gè)階段。

第一階段：準(zhǔn)備階段，主要是進(jìn)行模仿。背誦。復(fù)述練習(xí)。目的是訓(xùn)練正確的語音。語調(diào)。提高流利程度，培養(yǎng)英語語感。同時(shí)，通過各種方式，如閱讀。做練習(xí)題，聽英語磁帶，看英語錄像和電影等，來擴(kuò)大詞匯量。掌握英語的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語邏輯思維能力，準(zhǔn)備會(huì)話前，要對(duì)常用的詞(組）、短語等熟練掌握，“熟練”是與人會(huì)話的前提，只有熟練，在會(huì)話時(shí)才能流利。熟練的標(biāo)準(zhǔn)就是要達(dá)到不加思索地脫口而出。

第二階段：實(shí)踐階段，主要進(jìn)行大量的會(huì)話練習(xí)，與他人對(duì)話、討論，基礎(chǔ)好的可練習(xí)口譯，自己講英語故事等等。

（一）模仿

模仿是學(xué)習(xí)外語主要方法之一，模仿的原則：

一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開始模仿時(shí)，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，侍把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕松他說出來，脫口而出。

大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動(dòng)起來，改變多年來形成的肌肉的習(xí)慣運(yùn)動(dòng)模式（漢語發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式），使嘴與大腦逐漸協(xié)調(diào)起來，建立起新的口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)模式（英語發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式）。若在練習(xí)時(shí)總是小聲在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大聲說話時(shí)，就可能發(fā)不準(zhǔn)音，出現(xiàn)錯(cuò)誤。

二要隨時(shí)都準(zhǔn)備糾正自己說不好的單詞。短語等。有了這種意識(shí)，在模仿時(shí)就不會(huì)覺得單調(diào)?？菰铮拍苤鲃?dòng)。有意識(shí)，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達(dá)到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會(huì)。

三要堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。一般來說，純正。優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國英語基礎(chǔ)的人學(xué)說美國英語是如此，對(duì)于習(xí)慣于說漢語的人學(xué)說英語更是如此。過度需要一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短取于自學(xué)者的專心程度。練習(xí)模仿是件苦差事，常常練得口干舌燥，此時(shí)一定要堅(jiān)持，喝口水繼續(xù)練。練模仿和燒水是一個(gè)道理、今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠(yuǎn)也燒不開。

模仿的標(biāo)準(zhǔn)：模仿要達(dá)到什么程度才算模仿好了呢？簡(jiǎn)單他說就是要“像”，如果能夠達(dá)到“是”就更好了，但不一定要達(dá)到“是”。“像”是指模仿者的語音，語調(diào)等都很接近所模仿的語言，“是”就是不僅在語音。語調(diào)等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。連嗓音也基本一樣，簡(jiǎn)直可以以假亂真。我們不要求也不可能達(dá)到這種程度。

模仿的具體方法

第一步，模仿卑詞的語音。模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調(diào)動(dòng)起來，剛開始模仿時(shí)，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)難了以后，再加快速度，用正常語速反復(fù)多說幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語速把句子輕松他說出來（脫口而出），對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽?zhēng)妆?，然后再反?fù)模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。

第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來。

模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當(dāng)與口語水平比自己高的人對(duì)話時(shí)，更易出現(xiàn)這種情況?？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語的前提。

（二）復(fù)述

學(xué)英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語，記憶單詞。句子的形式。

復(fù)述有兩種常見的方法。一是閱讀后復(fù)述，一是聽磁帶后復(fù)述。我認(rèn)為后種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達(dá)能力。同時(shí)，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。

具體方法：要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽完后用自己的話（英語）把所聽到的內(nèi)容說出來，一遍復(fù)述不下來，可多聽?zhēng)妆?，越練重聽的遺數(shù)就越少。在剛開始練習(xí)時(shí)，因語言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過難的東西，長(zhǎng)段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容敘要。

復(fù)述的內(nèi)容要有所選擇。一般來說，所選資料的內(nèi)容要具體生動(dòng)，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大。可選那些知識(shí)性強(qiáng)的小短文。開始時(shí)可以練習(xí)復(fù)述小故事，有了基礎(chǔ)后，復(fù)述的題材可擴(kuò)展開些。

復(fù)述表面看慢，實(shí)際上對(duì)英語綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時(shí)間較充足，可以在口頭復(fù)述的基礎(chǔ)上，再用筆頭復(fù)述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達(dá)能力。

第五篇：如何提高演講水平

演講就是借助有聲語言和態(tài)勢(shì)語言的藝術(shù)手段，面對(duì)聽眾的講話，是一人講、眾人“聽”、眾人“看”的實(shí)踐活動(dòng)。一個(gè)人要想口若懸河、滔滔不絕地面對(duì)聽眾講話，首先應(yīng)提高自己的講話能力。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語表達(dá)能力呢？這就必須要做到“八多”：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學(xué)、多練。

一、多看

第一，多看一些演講與口才方面的書籍和文章。

第二、多看別人演講，多看一些名人的演講錄像，多看一些電視談話節(jié)日和電視論辯賽。這樣就能增強(qiáng)對(duì)演講的感性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)演講態(tài)勢(shì)語言技巧運(yùn)用的理解，并從中感悟出演講的要蒂和精義。

二、多聽

演講者要把話講給別人聽，要使自己的演講動(dòng)聽，其前提之一，就是演講者自己首先要多聽。

一是多聽別人演講，多聽別人說話，以提高有聲語言的表達(dá)能力。

二是多聽電臺(tái)、電視臺(tái)播音員、節(jié)日主持人播音、講話，提高自己普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度和音色、音質(zhì)、音量的水準(zhǔn)，以達(dá)到演講語言流暢悅耳、優(yōu)美動(dòng)聽的目的。三是多聽自己的講話練習(xí)或錄音（像）。正如羅馬哲人塞涅卡說的那樣：“在向別人說些什么之前，首先要把它說給自己聽聽?！背鯇W(xué)演講者在正式上臺(tái)講話之前，應(yīng)該反復(fù)地練習(xí)講幾遍，可以對(duì)親朋好友講，可以找個(gè)偏僻無人的地方講，也可以對(duì)著鏡子或錄音（像）機(jī)講。每講一遍，自己都要留心的聽，仔細(xì)地找出語言上的毛病，或請(qǐng)內(nèi)行人挑刺指出弱點(diǎn)和不足，并認(rèn)真加以改正。如果每次演講、發(fā)言之前都能堅(jiān)持試講、試聽?zhēng)妆?，長(zhǎng)此以往，其口語表達(dá)能力則會(huì)不斷提高。

三多問

演講是一門學(xué)問，有許多客觀規(guī)律和成功的經(jīng)驗(yàn)。但不少人都有這樣一個(gè)誤解，認(rèn)為說話是天生的，一個(gè)人兩三歲就會(huì)咿咿呀呀說話了，好像也沒有花多大功夫，自然而然就會(huì)了。因此，很多人對(duì)說話的藝術(shù)和技巧都不大在意，更談不上用心去求教，去學(xué)習(xí)，去研究了。有的人雖然覺得說話、演講有東西可學(xué)，但又只限于看看書或聽聽錄音，而不好意思開口向別人請(qǐng)教，結(jié)果只是事倍功半。柏拉圖說過：“不知道自己的無知，乃是雙倍的無知”。英國詩人雪萊說過：“我們學(xué)得越多，就越發(fā)現(xiàn)自己無知”。我國古代教育家孔子也說過：“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粋€(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必須放下架子，丟掉面子，向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專家虛心求教，不懂就問，不恥下問，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化，收到事半功倍的效果。

四、多寫

一是多寫發(fā)言稿、演講稿。不管是什么規(guī)模和級(jí)別的會(huì)議或活動(dòng)，只要認(rèn)為自己有發(fā)言的可能，就應(yīng)該爭(zhēng)取機(jī)會(huì)并抓緊時(shí)間提前做好準(zhǔn)備，認(rèn)真寫好文字稿，并不斷的修改、完善，然后把稿子背熟，做到胸有成竹

二是多寫一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì)，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí)、感受用文字寫下來，并上升到理論的高度。同時(shí)，把自己工作中，生活中所見，所聞，所

思的閃光語言，寫在本子上，記錄下來，以便日后查閱使用，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭。

五、多思

孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！表n愈也認(rèn)為：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨?！?/p>

言為心聲，正常情況下，一個(gè)人心里怎么想，嘴巴就會(huì)怎么說。嘴上說的，就是剛才想的；剛才想的，就是下面要說的。想與說，思維和表達(dá)，相互之間交流傳遞，循環(huán)往復(fù)。有聲語言這種區(qū)別于書面語言表達(dá)的、想說就說、隨想隨說的特點(diǎn)，就決定了說話者即要才思敏捷、思維靈活，又要深思熟慮、三思而“言”、“君子敏于行而納于言”。這是多思的要求之一。

多思的要求之二，要經(jīng)常冷靜思考，反復(fù)分析，為什么有的人講話非常受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動(dòng)萬分，受益非淺；為什么有的人說話枯燥無味、漫無邊際、毫無新意，甚至令人反感。多思者，就能從中悟出道理，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

六、多學(xué)

1、多學(xué)知識(shí)。

英國哲學(xué)家、政治家培根說：“知識(shí)就是力量。”前蘇聯(lián)的偉大作家高爾基曾說過：“用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。一個(gè)人知道得越多，他就越有力量。””所以說，多學(xué)知識(shí)，是提高口才和演講水平的前提。因?yàn)橹R(shí)是口才的基礎(chǔ)，沒有知識(shí)就肯定沒有口才。

“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！币虢o別人一杯水，自己就應(yīng)有一桶水，半桶水都不行。那些學(xué)識(shí)淺薄，胸?zé)o點(diǎn)墨、孤陋寡聞，不學(xué)無術(shù)的人，是根本說不上有口才的；說起話來，不是信口雌黃，就是洋相百出、錯(cuò)誤連篇。

2、多學(xué)演講技巧

一個(gè)人敢說話、會(huì)說話，還不等于有口才，正如一個(gè)人會(huì)騎自行車還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術(shù)。演講上是一種綜合藝術(shù)，要真正掌握這種藝術(shù)，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動(dòng)作、面部表情和儀表禮節(jié)，控場(chǎng)、應(yīng)變的方法，即興說話的訣竅，論辯的藝術(shù)，對(duì)話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實(shí)踐，對(duì)演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

七 多記

1、記住一百句名人名言、哲理格言。

詩有詩眼，書有書魂，演講有演講意境。一首詩有一聯(lián)名句就是可稱為好詩；一本書有一句名言，就有閱讀的價(jià)值；同樣，一篇演講中，如有一句哲理名言，便能使聽眾受益非淺，難以忘懷。因?yàn)闊o論演講者闡述的觀點(diǎn)多么的標(biāo)新立異或超凡脫俗，其實(shí)都是或多或少地被歷史上的名家論述過的。名人名言是永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒的，而名家所具有的影響力也是恒久存在的。因此，演講者應(yīng)抓住聽眾內(nèi)心深處的心理，恰當(dāng)?shù)匾谜芾砻曰驒?quán)威人士的論述，讓它們服務(wù)于自己的理論觀點(diǎn)的論證，加強(qiáng)演講的說服力量。

2、記住一百首詩詞歌賦。

演講者就應(yīng)該多讀一些詩詞歌賦，多記一些詩句在腦海里。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟。在演講時(shí)，在平常生活中，適當(dāng)?shù)匾靡恍┰娫~歌賦，不僅能產(chǎn)生美的意境，而且還能提高說話者的文學(xué)品味和藝術(shù)魅力。

3、記住一百個(gè)古今中外動(dòng)人的故事情節(jié)。

演講的目的是為了說明和鼓動(dòng)，也就是說：演講不僅要以理服人，而且也要以情動(dòng)人。演講產(chǎn)生的最佳效果的基礎(chǔ)是聽眾首先被演講的內(nèi)容所感動(dòng)，然后，使聽眾在“夾敘夾議”中不知不覺地接受演講者的思想和觀點(diǎn)。如果只講一些空洞的、毫無說服力的“大道理”就不可能增強(qiáng)演講的可信度和感染力。

4、記住一百個(gè)幽默風(fēng)趣的笑話。

在一般情況下，聽眾都渴望聽到輕松有趣的演講。那種基調(diào)過于嚴(yán)肅，內(nèi)容過于單調(diào)的演講是難以得到聽眾好評(píng)的。所以善于在演講過程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話等方面的內(nèi)容，可以使演講的觀點(diǎn)既能形象化、生動(dòng)化，又能夠加深聽眾對(duì)觀點(diǎn)的理解和記憶；還能增進(jìn)演講者與聽眾的交流，調(diào)動(dòng)演講氣氛，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)效果，消除聽眾的壓力，振作聽眾的精神，使聽眾的注意力集中于演講本身；同時(shí)還能給聽眾帶來歡樂，讓會(huì)場(chǎng)充滿笑聲，使聽眾更喜歡和信任演講者。

八 多練

演講與口才的技能不是天生的，也不是無師自通的。同其他任何才能一樣，口才的獲得來之于勤奮的學(xué)習(xí)、刻苦的練習(xí)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！惫沤裰型庖磺锌谌魬液印⑸噢q滔滔的演講家，一切能言善辯、口才出眾的雄辯家，一切口齒伶俐、善于應(yīng)酬的交際家，都不是天生的，而是在后天的努力和苦練的基礎(chǔ)上，靠自信、勇氣、拼博、鍛煉造就而成的。