第一篇：參加賓館階段小結(jié)工作會(huì)議的講話

文章標(biāo)題：參加賓館階段小結(jié)工作會(huì)議的講話

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廳機(jī)關(guān)黨委書記參加---賓館階段小結(jié)工作會(huì)議的講話

2007年-月-日

很高興今天能參----賓館階段接待工作小結(jié)會(huì)議。剛才賓館各部門在匯報(bào)這個(gè)階段接待工作過(guò)程中，反映和總結(jié)了許多好人好事，十分感人，從老總到普通員工，有遇到家屬生病的、有自己帶病上崗的、有家中老人病故等等突發(fā)家庭種種困難的，大家堅(jiān)守工作崗位，一絲不茍，毫無(wú)怨言，聽了很受感動(dòng)，很受教益！

誠(chéng)然，在這次接受的重要接待任務(wù)中，前一階段的工作和成績(jī)還只是整個(gè)系統(tǒng)中的一個(gè)逗號(hào)，或者說(shuō)是一個(gè)頓號(hào)，但無(wú)疑，通過(guò)大家的共同努力工作，確實(shí)取得了很好的成績(jī)，讓人感到由衷欣慰。

對(duì)大家平時(shí)的辛勤和敬業(yè)工作，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)滴看在眼里、念在心頭。---想得十分細(xì)致、周全，為方便賓館員工工作中交通來(lái)往需要，同時(shí)表達(dá)自己的一份真摯的感謝之情，多次記惦并想方設(shè)法籌資，今天特意囑托我為大家捎來(lái)十分實(shí)用的禮品——折疊自行車。

我的理解，這種關(guān)懷，從物質(zhì)上是根據(jù)平時(shí)細(xì)微的實(shí)際工作觀察和感覺，解決符合需要和適用問(wèn)題的工具；從精神上，則是體現(xiàn)主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家前一階段以至一個(gè)時(shí)期以來(lái)在接待工作中真誠(chéng)服務(wù)取得成績(jī)的高度肯定；從個(gè)人情感上，更體現(xiàn)了對(duì)大家拳拳關(guān)愛之心和一份牽掛與惦記。

--是我省極具實(shí)力的金牌服務(wù)企業(yè)，是--乃至全省賓館服務(wù)行業(yè)領(lǐng)跑者，特別是--，以極具優(yōu)秀的建筑品質(zhì)，別具匠心的景觀園區(qū)設(shè)計(jì)，盡善盡美的配套設(shè)施，溫馨體貼的管理、服務(wù)，詮釋了員工的敬業(yè)精神和文化底蘊(yùn)，無(wú)論是接待中央首長(zhǎng)還是各地貴賓，賓至如歸的贊譽(yù)、表?yè)P(yáng)和反饋意見，也再次驗(yàn)證了持久永恒的國(guó)賓館品牌魅力。

近年來(lái)，---積極推進(jìn)和塑造“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”，在配合機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作和開展群眾性精神文明建設(shè)活動(dòng)以及構(gòu)建和諧賓館建設(shè)等方面十分出色，取得明顯成績(jī)，涌現(xiàn)了“巾幗文明崗”“五好家庭”“青年文明號(hào)”等一批優(yōu)秀崗位和個(gè)人，許多同志在堅(jiān)守崗位、愛崗敬業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和各方面都得到鍛煉中光榮入黨，全員面貌煥然一新，整體服務(wù)水平和隊(duì)伍管理取得明顯進(jìn)步，大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，很好地完成了一次又一次高規(guī)格的接待任務(wù)，為省委省政府樹立了良好的“窗口”形象，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

成績(jī)的取得是與許多領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)始終如一的關(guān)懷、鞭策分不開的，與--領(lǐng)導(dǎo)層一班人勤思善謀、求真務(wù)實(shí)分不開的，與在座各位艱苦奮斗、默默付出分不開的，在這里我由衷地向大家表示敬意：你們辛苦了！

金豬方啟歲，綠柳正催春，新的一年已經(jīng)在歡樂(lè)祥和中徐徐展開多彩的畫卷?？偨Y(jié)過(guò)去是為了更好地開創(chuàng)未來(lái)。百尺竿頭更進(jìn)一步。我們有理由相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在廳務(wù)會(huì)議正確領(lǐng)導(dǎo)下，在--領(lǐng)導(dǎo)層和全體員工共同努力下，我們將在新的一年寫下濃墨重彩的新篇章。

謝謝大家。

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第二篇：參加賓館階段小結(jié)工作會(huì)議的講話

找文章到范文大全網(wǎng)更多原創(chuàng)-(http://wmjy.net.cn)廳機(jī)關(guān)黨委書記參加---賓館階段小結(jié)工作會(huì)議的講話2007年-月-日很高興今天能參----賓館階段接待工作小結(jié)會(huì)議。剛才賓館各部門在匯報(bào)這個(gè)階段接待工作過(guò)程中，反映和總結(jié)了許多好人好事，十分感人，從老總到普通員工，有遇到家屬生病的、有自己帶病上崗的、有家中老人病故等等突發(fā)家庭種種困難的，大家堅(jiān)守工作崗位，一絲不茍，毫無(wú)怨言，聽了很受感動(dòng)，很受教益！

誠(chéng)然，在這次接受的重要接待任務(wù)中，前一階段的工作和成績(jī)還只是整個(gè)系統(tǒng)中的一個(gè)逗號(hào)，或者說(shuō)是一個(gè)頓號(hào)，但無(wú)疑，通過(guò)大家的共同努力工作，確實(shí)取得了很好的成績(jī)，讓人感到由衷欣慰。

對(duì)大家平時(shí)的辛勤和敬業(yè)工作，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)滴看在眼里、念在心頭。---想得十分細(xì)致、周全，為方便賓館員工工作中交通來(lái)往需要，同時(shí)表達(dá)自己的一份真摯的感謝之情，多次記惦并想方設(shè)法籌資，今天特意囑托我為大家捎來(lái)十分實(shí)用的禮品——折疊自行車。

我的理解，這種關(guān)懷，從物質(zhì)上是根據(jù)平時(shí)細(xì)微的實(shí)際工作觀察和感覺，解決符合需要和適用問(wèn)題的工具；從精神上，則是體現(xiàn)主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家前一階段以至一個(gè)時(shí)期以來(lái)在接待工作中真誠(chéng)服務(wù)取得成績(jī)的高度肯定；從個(gè)人情感上，更體現(xiàn)了對(duì)大家拳拳關(guān)愛之心和一份牽掛與惦記。

--是我省極具實(shí)力的金牌服務(wù)企業(yè)，是--乃至全省賓館服務(wù)行業(yè)領(lǐng)跑者，特別是--，以極具優(yōu)秀的建筑品質(zhì)，別具匠心的景觀園區(qū)設(shè)計(jì)，盡善盡美的配套設(shè)施，溫馨體貼的管理、服務(wù)，詮釋了員工的敬業(yè)精神和文化底蘊(yùn)，無(wú)論是接待中央首長(zhǎng)還是各地貴賓，賓至如歸的贊譽(yù)、表?yè)P(yáng)和反饋意見，也再次驗(yàn)證了持久永恒的國(guó)賓館品牌魅力。

近年來(lái)，---積極推進(jìn)和塑造“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”，在配合機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作和開展群眾性精神文明建設(shè)活動(dòng)以及構(gòu)建和諧賓館建設(shè)等方面十分出色，取得明顯成績(jī)，涌現(xiàn)了“巾幗文明崗”“五好家庭”“青年文明號(hào)”等一批優(yōu)秀崗位和個(gè)人，許多同志在堅(jiān)守崗位、愛崗敬業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和各方面都得到鍛煉中光榮入黨，全員面貌煥然一新，整體服務(wù)水平和隊(duì)伍管理取得明顯進(jìn)步，大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，很好地完成了一次又一次高規(guī)格的接待任務(wù)，為省委省政府樹立了良好的“窗口”形象，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

成績(jī)的取得是與許多領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)始終如一的關(guān)懷、鞭策分不開的，與--領(lǐng)導(dǎo)層一班人勤思善謀、求真務(wù)實(shí)分不開的，與在座各位艱苦奮斗、默默付出分不開的，在這里我由衷地向大家表示敬意：你們辛苦了！

金豬方啟歲，綠柳正催春，新的一年已經(jīng)在歡樂(lè)祥和中徐徐展開多彩的畫卷?？偨Y(jié)過(guò)去是為了更好地開創(chuàng)未來(lái)。百尺竿頭更進(jìn)一步。我們有理由相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在廳務(wù)會(huì)議正確領(lǐng)導(dǎo)下，在--領(lǐng)導(dǎo)層和全體員工共同努力下，我們將在新的一年寫下濃墨重彩的新篇章。

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第三篇：參加名師工作室學(xué)習(xí)階段小結(jié)

參加名師工作室學(xué)習(xí)階段小結(jié)

上海市梅園中學(xué)傅琳

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼參加名師工作室的學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在名師工作室學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，有許多的收獲和感受：

1、讀書學(xué)習(xí)方面

教師的職業(yè)注定應(yīng)該是不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷更新教學(xué)理念的職業(yè)，但幾年來(lái)，一直都忙于學(xué)校的日常教學(xué)教研工作而對(duì)讀書學(xué)習(xí)疏遠(yuǎn)了，甚至一年也難得讀一本書，真是慚愧！自從參加陳教授的名師工作室以來(lái)，我充分認(rèn)識(shí)到了讀書學(xué)習(xí)的重要性，而且看見那么多優(yōu)秀同行都在努力地一絲不茍的學(xué)習(xí)，特別是陳教授年近古稀，卻工作、研究那么的認(rèn)真、那么地忘我，我深受感動(dòng)，感受到了名師身上的那種追求理想的執(zhí)著、那種讓人敬佩的人格魅力，于是我認(rèn)識(shí)到自己的不足，認(rèn)識(shí)到不管多忙都要不斷地讀書學(xué)習(xí)。在這近三個(gè)月的時(shí)間里，陳老師給我們做了《不做教書匠》、《數(shù)學(xué)有效教學(xué)》等報(bào)告，并組織學(xué)員討論如何進(jìn)行有效教學(xué)；推薦了《新編數(shù)學(xué)教學(xué)論》、《數(shù)學(xué)中的語(yǔ)職言問(wèn)題》等專業(yè)書籍和初中數(shù)學(xué)教學(xué)沙龍的錄像，讓我們自學(xué)；帶領(lǐng)我們互相觀摩彼此的課，并現(xiàn)身說(shuō)法教我們?nèi)绾卧u(píng)課；引導(dǎo)我們確定研究方向、確立課題，并指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?shí)施。

2、教學(xué)研究學(xué)習(xí)方面

作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)全組教師進(jìn)行教學(xué)研究，努力提高全校的數(shù)學(xué)成績(jī)，我責(zé)無(wú)旁貸。我認(rèn)真組織好每一周的教研組的教研活動(dòng)，組織全組教師集體備課、討論研究。組織全組教師每人每學(xué)期開一節(jié)有主題的教學(xué)研討課，然后組織全組教師集體聽課、評(píng)課，力爭(zhēng)讓全組教師的教學(xué)水平都能有所提高。大家還集體研究每周的周練題目，對(duì)每次周練的題目進(jìn)行把關(guān)，對(duì)天天練的題目進(jìn)行把關(guān)等。一年下來(lái)，各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了較大的提高。

3、教科研方面

作為學(xué)校的教科研室主任，我負(fù)責(zé)的課題《七年級(jí)數(shù)學(xué)第十二章教教學(xué)預(yù)設(shè)、反饋診斷、調(diào)整跟進(jìn)和實(shí)施效果的研究》被確立為區(qū)級(jí)課題、第二輪百題之一。此項(xiàng)課題正在進(jìn)行中，已經(jīng)取得了一定的成果。此外，協(xié)助校長(zhǎng)申請(qǐng)的課題《初中學(xué)科教學(xué)與德育教育整合之研究》被確立為編號(hào)為002的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，而此項(xiàng)課題的開題工作正在緊張的籌備之中，定于8月4號(hào)開展開題活動(dòng)。此外還對(duì)學(xué)校其它校級(jí)課題進(jìn)行了一定的指導(dǎo)和管理工作。

4、其他方面方面

本學(xué)期還積極參加了教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)的大部分活動(dòng)，學(xué)到了很多東西。本學(xué)期開了兩次公開課，一節(jié)復(fù)習(xí)課，一節(jié)新授課，有了一定的收獲。參加了駿馬獎(jiǎng)的復(fù)賽，接受了復(fù)賽答辯……

參加名師工作室的學(xué)習(xí)是我人生的新篇章，在這個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍的團(tuán)體中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研，相信一定能學(xué)有所得、更上一層樓！

第四篇：階段小結(jié)

日期 階段小結(jié)

患者徐慶，男，41歲，主因“咳嗽、胸痛、氣短伴盜汗、乏力4月余”，于2013年4月10日09:30分，由門診以左肺小細(xì)胞癌收入院?，F(xiàn)病史 既往史 入院體格檢查 輔助檢查 如何治療 目前情況及輔助檢查情況 患者于4個(gè)多月前勞動(dòng)后突然出現(xiàn)咳嗽、咳痰帶血絲，每日數(shù)次，持續(xù)半個(gè)月后無(wú)咯血；伴夜晚發(fā)熱，體溫最高38.3℃，左側(cè)胸部鈍痛、不劇烈、以左側(cè)臥位時(shí)為主，活動(dòng)后氣短、周身乏力、盜汗、納差、體重逐漸下降；癥狀逐漸加重，曾于“煙臺(tái)玉皇頂醫(yī)院二分院”查肺部CR片，診斷“肺炎”，予抗炎(阿奇霉素+頭孢類藥物等具體用藥情況不詳)治療20余天后，發(fā)熱癥狀消失，咳嗽、咳痰減輕；于2013年02月06日在“綏棱縣人民醫(yī)院”查肺部CT，診斷“左肺中心型肺癌”，02月07日去“哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院”會(huì)診，會(huì)診意見“左肺上葉占位，考慮為中心型肺癌、縱隔淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移伴阻塞性炎癥、肺結(jié)核”。2013年2月17日入住我院，行支氣管鏡檢查病理示小細(xì)胞肺癌；于2013-2-28我科始行依托泊苷0.1g d1-5，順鉑40mg d1-3，化療2周期，此次為行評(píng)效特來(lái)我院。此次入院后評(píng)效PR，繼續(xù)行EP方案化療。予依托泊苷0.1g d1-5，順鉑40mg d1-3，化療2周期，并予護(hù)心、水化、保肝、護(hù)心、止吐、扶正等治療。根據(jù)病情變化隨時(shí)調(diào)整治療方案。目前情況：患者精神狀態(tài)可，體溫正常，偶有咳嗽、無(wú)痰，無(wú)胸悶、氣短，無(wú)惡心、嘔吐，食欲一般，大小便規(guī)律，睡眠一般。查體：神清、皮膚鞏膜無(wú)黃染，心音有力，律齊，雙肺聽診未聞及啰音,腹平軟，肝脾肋下未觸及，雙下肢不腫。

目前診斷：左肺小細(xì)胞肺癌

繼發(fā)型肺結(jié)核

肺大泡

診療計(jì)劃：

鮑瑩瑩

第五篇：階段小結(jié)

階段小結(jié)

本階段我重點(diǎn)進(jìn)行了“因材施教構(gòu)建和諧化個(gè)性教學(xué)”的研究。一個(gè)班中學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)各不相同，要讓每一個(gè)學(xué)生都參與到音樂(lè)課的互動(dòng)是一件難事。于是，我從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異入手，先把學(xué)生從情感態(tài)度的角度分成四類：

1、有興趣，有能力。

這部分學(xué)生上課興致極高、嗓音條件較好、音準(zhǔn)、節(jié)奏感都很好，表演欲望強(qiáng)烈，參加過(guò)一些校內(nèi)、校外的音樂(lè)、藝術(shù)培訓(xùn)班，基礎(chǔ)比較好，是音樂(lè)課堂活動(dòng)中的主要力量。只要稍加指導(dǎo)，學(xué)生各方面的的音樂(lè)技能都會(huì)明顯提高。因此，我把這部分學(xué)生圈定在培養(yǎng)高層次藝術(shù)表演者的范圍。

2、有興趣，沒能力。

這部分學(xué)生上課積極性高，主動(dòng)性強(qiáng)，表演欲望也很強(qiáng)?？偸欠e極爭(zhēng)取參與音樂(lè)活動(dòng)。但是，正當(dāng)老師請(qǐng)他參與時(shí)卻會(huì)發(fā)現(xiàn)他音樂(lè)素質(zhì)不高，簡(jiǎn)單說(shuō)就是沒天賦。這部分學(xué)生我就會(huì)保護(hù)他們的積極性挖掘他的非音樂(lè)才能。

3、沒興趣，有能力。

這類學(xué)生有音樂(lè)天賦，但是積極性不高。對(duì)于這部分學(xué)生，我就盡量制造機(jī)會(huì)幫助他們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。比如：有的學(xué)生嗓音條件好，音準(zhǔn)節(jié)奏都不錯(cuò)，就是不喜歡參與到音樂(lè)互動(dòng)中來(lái)。于是，我就通過(guò)“超級(jí)小女生”“超級(jí)小男生”“XX班好聲音”“最棒小老師”等實(shí)踐活動(dòng)讓他們參與從而得到同學(xué)們的贊揚(yáng)而激發(fā)音樂(lè)興趣。

4、沒興趣，沒能力。

這部分學(xué)生多數(shù)是自身嗓音條件差，節(jié)奏音準(zhǔn)都不夠好。因此就不愿參與到音樂(lè)活動(dòng)中。就會(huì)惡性循環(huán)對(duì)參與音樂(lè)活動(dòng)更沒興趣就導(dǎo)致能力也得不到訓(xùn)練。因此，對(duì)于這部分學(xué)生我重是啟發(fā)他們的興趣，用耳朵去聽，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的審美和鑒賞能力。

在了解了學(xué)生初步把他們分類后，我就盡量在教學(xué)中創(chuàng)造條件讓每一類學(xué)生都能積極參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。例如：在唱歌教學(xué)中，我經(jīng)常把領(lǐng)唱、表演唱、范唱交給有興趣又有能力的小朋友來(lái)完成。既在同學(xué)中起到引領(lǐng)作用有讓這類學(xué)生的音樂(lè)特長(zhǎng)得以展示，音樂(lè)課堂也得到延伸。

對(duì)于嗓音條件不好但節(jié)奏感和音準(zhǔn)都不錯(cuò)的小朋友，我就在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們的音樂(lè)興趣。讓他們?yōu)橹餍膳渖虾线m的聲音來(lái)豐富音樂(lè)，創(chuàng)編音樂(lè)。（如：《音樂(lè)小屋》這課，我我就讓這些小朋友隨音樂(lè)發(fā)出“叮咚、鈴鈴鈴、當(dāng)當(dāng)當(dāng)”等聲響。既豐富了音樂(lè)又調(diào)動(dòng)了音樂(lè)課堂的氣氛。

對(duì)于其余的嗓音條件不好，音準(zhǔn)節(jié)奏都不夠好的小朋友，我就挖掘他們的非音樂(lè)才能。比如創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作等，以此來(lái)達(dá)到全班互動(dòng)，構(gòu)建和諧的音樂(lè)課堂的目的。

通過(guò)這階段的實(shí)驗(yàn)研究，我驚喜的發(fā)現(xiàn)小朋友上音樂(lè)課的積極性增強(qiáng)了，與同學(xué)合作的能力也增強(qiáng)了。我堅(jiān)信，只要我們因材施教，為孩子們創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)情境，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法就一定能充分調(diào)動(dòng)孩子們參與音樂(lè)活動(dòng)的主動(dòng)性，提升音樂(lè)課的教學(xué)效率的。