第一篇：36.為企業(yè)發(fā)展輸送“源頭活水”

為企業(yè)發(fā)展輸送“源頭活水”

——富陽社區(qū)學(xué)院服務(wù)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展側(cè)記

浙江省廣播電視大學(xué)富陽學(xué)院錢健民胡春才江躍魚

前言

社區(qū)教育的產(chǎn)生和發(fā)展，適應(yīng)了我國發(fā)展先進生產(chǎn)力對提高社會全體成員素質(zhì)的迫切要求，拓寬了教育服務(wù)社會的渠道和內(nèi)涵，有力地推動了構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的進程。

電大在辦學(xué)定位、教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)資源、系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)等方面有著其它教育機構(gòu)所不可比擬的獨特優(yōu)勢，成為開展社區(qū)教育的重要載體；社區(qū)教育也成為電大服務(wù)社會、拓展自身辦學(xué)功能的一個重要途徑。

目前，依托電大系統(tǒng)開展社區(qū)教育的網(wǎng)絡(luò)已逐漸形成，截止2007年5月，浙江省電大系統(tǒng)已開展的培訓(xùn)項目達到300余個，開設(shè)培訓(xùn)的課程500多門，培訓(xùn)規(guī)模達32萬多人次。不少市、縣掛牌成立社區(qū)大學(xué)或社區(qū)學(xué)院后，積極參與社區(qū)教育，不僅服務(wù)了地方的建設(shè)，同時也拓展了電大的辦學(xué)功能，增強了電大的辦學(xué)實力，擴大了電大的社會影響。

富陽社區(qū)學(xué)院于005年10月正式掛牌成立，依托電大豐富而完善的教學(xué)平臺，開展諸如市民素質(zhì)教育、農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)、職工技能培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、公務(wù)員普通話培訓(xùn)、企業(yè)文化建設(shè)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、成人業(yè)余學(xué)歷教育、青少年學(xué)生校外素質(zhì)教育等為主要內(nèi)容的教育培訓(xùn)與服務(wù)，為市民和企業(yè)職工提供了便捷有效的學(xué)習(xí)服務(wù)渠道。尤其值得一提的是，富陽社區(qū)學(xué)院以為企業(yè)發(fā)展提供支持服務(wù)為突破口，在教育培訓(xùn)方面不斷豐富內(nèi)容、拓寬渠道、擴大隊伍，取得了顯著的成績。近年來，富陽社區(qū)學(xué)院成人業(yè)余學(xué)歷教育在校生始終保持在5000人以上，非學(xué)歷教育培訓(xùn)量超過10余萬人次，其中有75%以上的學(xué)員來自地方企業(yè)。富陽社區(qū)學(xué)院通過為企業(yè)提供教育培訓(xùn)服務(wù)，幫助企業(yè)職工提高了職業(yè)技能和文化水平，為企業(yè)的人力資源和長遠發(fā)展提供了強大的推動力。

一、校企合作，推進企業(yè)文化建設(shè)

日益激勵的市場競爭使越來越多的大中型企業(yè)管理者意識到，一個不善于學(xué)習(xí)的企業(yè)必將會被市場所淘汰，企業(yè)要做強做大，必須要有自己獨特的企業(yè)文化，以促進人的素質(zhì)提升。

富陽社區(qū)學(xué)院把企業(yè)文化建設(shè)作為社區(qū)教育的一個“朝陽產(chǎn)業(yè)”，通過試點，逐步推開，力求形成規(guī)模。同時，充分運用自身的人力資源和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，深入企業(yè)調(diào)查研究，根據(jù)企業(yè)的實際需求，列出具有針對性的、適合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要的、能有效轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的培訓(xùn)科目，制定科學(xué)的教學(xué)計劃，開設(shè)《企業(yè)管理》、《如何做好一線主管》、《人力資源管理》、《細節(jié)決定成功》、《管理學(xué)原理》、《市場營銷》、《生產(chǎn)流程與質(zhì)量管理》等20余門管理課程。并且，社區(qū)學(xué)院針對不同企業(yè)的性質(zhì)特點，根據(jù)企業(yè)中高層管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、一般員工的不同需求，制訂菜單式培訓(xùn)套餐，實行訂單式培訓(xùn)，從而幫助大中型企業(yè)走上文化強企之路。2006年初，作為富陽市工業(yè)龍頭企業(yè)的富通集團有限公司，率先與富陽社區(qū)學(xué)院簽訂校企合作辦學(xué)協(xié)議，舉辦為期3年的企業(yè)中級管理干部培訓(xùn)班。他們分期分批對企業(yè)中層管理干部和技術(shù)骨干進行系統(tǒng)培訓(xùn)，促使基層管理人員掌握企業(yè)管理的途徑和方法，熟悉現(xiàn)代經(jīng)濟和企業(yè)管理理論，為企業(yè)可持續(xù)經(jīng)營和發(fā)展奠定良好人力資源基礎(chǔ)，推進企業(yè)文化建設(shè)。截止到2008年7月，富通中級管理干部培訓(xùn)班三期開班；永泰紙業(yè)、飛虹集團中級管理干部培訓(xùn)班一期開班；正大控股、云森集團、佳星集團等十余家大 中型企業(yè)籌備開班。校企合作已經(jīng)產(chǎn)生明顯效益。

校企合作辦學(xué)，為富陽市大中型企業(yè)的發(fā)展提供了科學(xué)管理和技術(shù)支撐，使企業(yè)管理人員和職工不斷更新專業(yè)知識，及時了解各自領(lǐng)域最新知識和社會經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，適應(yīng)崗位需求，從而提高了企業(yè)的綜合素質(zhì)，增強了企業(yè)在市場中的競爭實力。

二、上下聯(lián)動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

企業(yè)如何在科學(xué)技術(shù)進步和經(jīng)濟全球化的時局中把握機遇？如何應(yīng)對目前形勢和把握未來發(fā)展趨勢？怎樣實現(xiàn)持續(xù)性的創(chuàng)新和發(fā)展？??創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”為企業(yè)提供了一把迎接挑戰(zhàn)、破解疑難的金鑰匙。在富陽市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，富陽社區(qū)學(xué)院積極引導(dǎo)全市各機關(guān)、企事業(yè)單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動，通過加強社區(qū)教育的組織機構(gòu)和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，協(xié)助社區(qū)教育委員會制訂以學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建為主要內(nèi)容的工作計劃、學(xué)習(xí)資料以及學(xué)習(xí)型組織建設(shè)實施辦法和考評標(biāo)準(zhǔn)，同時，以“企業(yè)文化建設(shè)”為抓手，通過上下聯(lián)動機制，引導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)建立終身教育體系，推進學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建，對具備條件的單位開展建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的達標(biāo)命名工作。目前全市已有10％左右的機關(guān)達到學(xué)習(xí)型機關(guān)的要求，15％左右年銷售收入伍千萬元以上的企業(yè)達到了學(xué)習(xí)型企業(yè)的要求。

在富陽市供電局，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)已成為企業(yè)發(fā)展的一項戰(zhàn)略目標(biāo)，社區(qū)學(xué)院則幫助他們設(shè)立了“企業(yè)學(xué)習(xí)日”，建立起培訓(xùn)學(xué)校文化平臺，采取指導(dǎo)性培訓(xùn)和直接培訓(xùn)相結(jié)合、走出去和請進來相結(jié)合的形式，為廣大職工提供最優(yōu)教育服務(wù)，引導(dǎo)企業(yè)職工自覺學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建，公司實現(xiàn)了由一般企業(yè)到“特色鮮明、管理先進”的國家一流供電企業(yè)的飛躍，榮獲“國家級學(xué)習(xí)型組織”榮譽稱號，供電量三年翻番，多種經(jīng)營近三年的發(fā)展超過了過去17年的總和，“富電服務(wù)品牌”已基本形成；在浙江春江輕紡集團有限公司，企業(yè)以職工技術(shù)創(chuàng)新為載體，廣泛開展群眾性的技術(shù)培訓(xùn)，發(fā)揮職工在技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)協(xié)作中的積極作用，不斷地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建工作，為企業(yè)職工提供了便捷的學(xué)習(xí)的平臺，形成了處處有學(xué)習(xí)場所，時時有學(xué)習(xí)機會，人人有學(xué)習(xí)愿望的良好局面。

三、聯(lián)合辦學(xué)，提高職工技術(shù)水平

質(zhì)量是企業(yè)的生命線。近年來，在歷次工程質(zhì)量檢測中，富陽市建筑行業(yè)類似豆腐渣的劣質(zhì)工程已鮮有所聞。專家們普遍認(rèn)為，這一良好的發(fā)展態(tài)勢主要得益于建筑企業(yè)的科學(xué)管理和職工素質(zhì)提升。

為提高建筑行業(yè)職工專業(yè)技術(shù)水平，富陽社區(qū)學(xué)院積極與省建設(shè)廳、市建設(shè)局和建筑協(xié)會合作舉辦建筑行業(yè)施工員、質(zhì)檢員、安全員、材料員等四類人員上崗證書培訓(xùn)班，先后培訓(xùn)建筑技術(shù)人員1500余人，經(jīng)考核，90％以上的學(xué)員獲得了省建設(shè)廳頒發(fā)的建筑施工專業(yè)資格證書。同時，為提高全市建筑企業(yè)的品位和檔次，社區(qū)學(xué)院還與富陽市建筑行業(yè)協(xié)會進行聯(lián)合辦學(xué)，舉辦二級建造師培訓(xùn)班，組織建筑企業(yè)660余名學(xué)員完成《建造師專業(yè)基礎(chǔ)知識》、《法律法規(guī)》、《企業(yè)管理》等課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)院還先后與浙江中業(yè)、大運、大同等大中型建筑公司合作辦學(xué)，對砌筑工、瓦工、木工、鋼筋工、抹灰工、架子工等六個工種420余名建筑業(yè)職工進行理論培訓(xùn)和實地操作，培訓(xùn)結(jié)束后，分別實施理論考試和實地操作考試。應(yīng)試者個個大顯身手，尤其是在現(xiàn)場操作考試中，他們拿出各自的看家本領(lǐng)，展示自己高超的手藝，其中一大批建筑工人在考試中脫穎而出，以優(yōu)良的成績?nèi)〉昧耸趧颖Ｕ蠌d和市建設(shè)局頒發(fā)的崗位結(jié)業(yè)證書。

學(xué)院還與市安監(jiān)局進行聯(lián)合辦學(xué)，積極開展造紙、采礦、建材等行業(yè)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，僅2006學(xué)年就舉辦企業(yè)負責(zé)人、企業(yè)安全管理人員等安全生產(chǎn)培訓(xùn)班12期，開設(shè)了安全生產(chǎn)、法紀(jì)法規(guī)等課程，參訓(xùn)人數(shù)達3009人次，2007年度舉辦培訓(xùn)道路從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)19期，1960余人參訓(xùn)；舉辦煙花爆竹經(jīng)營單位負責(zé)人、安全員培訓(xùn)5期，參訓(xùn)人數(shù)83

5名；培訓(xùn)液化氣供應(yīng)站負責(zé)人180余人；舉辦企業(yè)經(jīng)營單位負責(zé)人安全員培訓(xùn)15期，培訓(xùn)500余人；并深入25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了行政村主要負責(zé)人、安全員培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達1200余人。通過這一系列的培訓(xùn)，增強了企業(yè)管理人員安全生產(chǎn)意識，減少了企業(yè)的安全事故，降低了企業(yè)的生產(chǎn)成本、提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升行業(yè)整體形象

服務(wù)行業(yè)競爭的焦點已集中在員工服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平的比拼上，不少服務(wù)型企業(yè)主動要求加強服務(wù)能力培訓(xùn)。富陽社區(qū)學(xué)院因勢利導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件，利用各種培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)場所，為職工提供以職業(yè)禮儀教育為主的培訓(xùn)服務(wù)。2005年4月以來，社區(qū)學(xué)院以開展“社區(qū)教育節(jié)”活動為抓手，組織專家編印出版了30000冊《市民禮儀讀本》，下發(fā)到各服務(wù)行業(yè)、企業(yè)和市民手中，并主動派出教師深入到富陽自來水廠、富陽飲食服務(wù)公司、奔騰公司、銀行系統(tǒng)以及各旅游、餐飲、賓館等服務(wù)業(yè)窗口單位，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，累計舉辦禮儀教育培訓(xùn)班30余期，直接參訓(xùn)人數(shù)超過4000人。

在富陽市郵政局，社區(qū)學(xué)院專門為郵政系統(tǒng)職工開設(shè)了以窗口禮儀為主題的服務(wù)禮儀知識講座，內(nèi)容包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、文明用語等。每逢周五晚上，在局長的親自帶領(lǐng)下，富陽郵政系統(tǒng)的全體干部職工分期分批來到富陽社區(qū)學(xué)院聽課，要求職工認(rèn)真作好聽課筆記，并在工作實踐中不斷整改，切實轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。

根據(jù)煙花爆竹零售經(jīng)營單位從業(yè)人員的特點，富陽社區(qū)學(xué)院適時地開展以法紀(jì)法規(guī)、經(jīng)營安全、辨別產(chǎn)品真?zhèn)渭寄艿葹橹饕獌?nèi)容的從業(yè)人員資格培訓(xùn)，共舉辦培訓(xùn)班4期，參訓(xùn)人數(shù)達1080余人。全市各經(jīng)營單位和從業(yè)人員踴躍報名參加，還出現(xiàn)了一家?guī)卓谝黄饏⒓优嘤?xùn)的場面，取得了良好的培訓(xùn)效果。

此外，富陽社區(qū)學(xué)院已開始對全市近萬名出租車司機、公交車司機、貨運車司機等從事道路運輸行業(yè)的從業(yè)人員，進行以道路交通法規(guī)、服務(wù)禮儀等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)活動。目前，已舉辦道路從業(yè)人員培訓(xùn)班20期，培訓(xùn)人數(shù)2500余名，以期能全方位、多渠道地提升服務(wù)行業(yè)的整體形象。

2008年4月富陽社區(qū)學(xué)院承辦了“富陽市部分大型企業(yè)人力資源管理研討會”，浙江省經(jīng)貿(mào)委培訓(xùn)處處長、富陽市經(jīng)貿(mào)局長及全市23家大型企業(yè)人力資源部部長參加了本次研討會。經(jīng)過座談研討，與會者對以富陽社區(qū)學(xué)院為中心的富陽市大型企業(yè)管理者和企業(yè)員工培訓(xùn)的大平臺基本形成了共識。該平臺的形成和運作，對于我院今后開展培訓(xùn)工作意義重大：

（一）培訓(xùn)上規(guī)模，每家大型企業(yè)員工一般在千人以上，每年招收農(nóng)民務(wù)工者達萬人左右，這是一個巨大市場，培訓(xùn)機構(gòu)通過招工——培訓(xùn)——就業(yè)一條龍服務(wù)，可為企業(yè)培訓(xùn)大批員工。

（二）機制更靈活，大中企業(yè)自身條件決定 了培訓(xùn)運行機制更加靈活，大型企業(yè)一般都有標(biāo)準(zhǔn)的會議室、教室，有一定的經(jīng)濟實力，開展培訓(xùn)工作更靈活，比如，管理干部培訓(xùn)可拉到學(xué)校來培訓(xùn)，務(wù)工農(nóng)民可在企業(yè)就近就地培訓(xùn)，在培訓(xùn)經(jīng)費的運行方面，可視企業(yè)狀況行事，經(jīng)濟實力較強的企業(yè)，可提供一定的培訓(xùn)經(jīng)濟補償，反之可免費培訓(xùn)；企業(yè)管理者半年以上長期培訓(xùn)，企業(yè)可提供一定經(jīng)費支助，務(wù)工農(nóng)民可免費培訓(xùn)，總之，可采取企業(yè)出一點，學(xué)校減一點或全免的靈活做法，解決培訓(xùn)資金矛盾。

（三）質(zhì)量易提高，大型企業(yè)經(jīng)過幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，積累了一定的經(jīng)驗，有較完善的管理機制，他對培訓(xùn)機構(gòu)會提出一套高標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)方案，這就迫使培訓(xùn)機構(gòu)十分重視培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置、重視師資力量的配置和培訓(xùn)成效的取得，從而促進了培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高。2008年5月，富陽社區(qū)學(xué)院被浙江省經(jīng)貿(mào)委正式確定為“浙江省企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)基地”。

第二篇：為有源頭活水來（范文）

為有源頭活水來

-----再談?wù)n堂改革下的作文教學(xué)

初一語文組 蔣存強

網(wǎng)上對于今年全國、各省高考作文的熱議很多，瀏覽了一下，貶多褒少。就連我加入的幾個語文教學(xué)圈子，都是罵聲一片，并且推出了“最坑爹作文”。甚至有調(diào)侃的高手把若干省市的作文題目串聯(lián)在一起，讀后讓人噴飯，居然還有人能把一個司馬遷的例子適用于各省考題??這年頭，有才的人太泛濫了！

看了今年高考的每個題目，心里有些忐忑。作為教了二十年語文的一線教師，還發(fā)表過幾十萬字的習(xí)作，如若讓我去寫這些題目，我還真不知道命題者的初衷，無從下手，更不要說去輔導(dǎo)學(xué)生了。慚愧之余也做點思考，我們對于寫作教學(xué)有一個最樸素最本真的目標(biāo)：就是會觀察、會思考、會表達??而如今的作文命題似乎要讓我們的學(xué)生首先成為一個思想家、哲學(xué)家、宏辯家??莫不是政客也要從娃娃抓起，是不是這也是我們的特色！但不管如何，這種有意識的深沉和無意識的無病呻吟，真的把我們搞懵了，幸虧我沒有機會參加高考作文閱卷，否則豈不是誤人子弟，永遠良心愧疚也！

回首近二十年的作文教學(xué)，大致經(jīng)歷了這么一個階段。一開始是倡導(dǎo)讀寫結(jié)合，注重積累，學(xué)以致用。對于作文教學(xué)輔導(dǎo)，沒有固定的套路可循，有時候全靠教師的發(fā)揮。那時候我們的老師們在作文批改上很是下功夫，學(xué)生的一篇作文星星點點都被老師的紅筆漬過。一個班級幾十本作文，要看好些日子。那時候晚上放學(xué)回家，總要在包

里放一沓作文本，回去挑燈批閱。所以那時我們的作文評講課上得特別厚重，老師們備課極其精細：乃至于把本次作文中出現(xiàn)頻率高的錯別字、語病、標(biāo)點等等都要一一枚舉，更不要說文法和立意方面的問題了。當(dāng)然還有優(yōu)秀作文及不及格作文的展讀，總之，一個學(xué)期寫得那么幾篇作文，讓我們好多年都忘不了，有些東西看似機械，但被我們真的記住了，而且用了一輩子。

后來課改了，就有一個最響亮的口號。那就是充分調(diào)動學(xué)生，老師們也要自我解放出來。首先要精致我們的課堂，作文輔導(dǎo)課變得有套路可循，一些名家的思想紛紛出爐，我們信心百倍，覺得在這樣的熏陶和培訓(xùn)下，學(xué)生沒有理由寫不好作文。我在這場改革中遭遇的作文教學(xué)形式算起來也有十種之多，就拿最近幾年比較火的，什么序列化教學(xué)、生活化作文、結(jié)構(gòu)化作文??在這樣的氛圍中，我們覺得有理由充分信任學(xué)生，給學(xué)生自主最大化。我們所做的就是“授之以漁”。這實在是一種理想化的教學(xué)境界，老師們開始不再批閱作文了，學(xué)生可以互批，據(jù)說同齡人之間思想更接近，更有針對性。作文評講課也可以交給學(xué)生了，仁者見仁智者見智，不能束縛孩子們的個性，不能以自己的淺見和愚拙來遮掩孩子們的色彩與光環(huán)。

這條課改路折騰了好些年，我們的作文教學(xué)到底怎么樣了。實在是難以定論，不是第一線的教師不會體會到真切的感受。我覺得，在這種功利化乃至蹩腳的個性化的風(fēng)向引導(dǎo)下，我們不僅失去了作文教學(xué)的本真，而且所謂的創(chuàng)新作文就是一種妖魔化的顯擺，文風(fēng)奢靡而且言不由衷，浮躁無華卻又淺嘆作嘔，實在是背叛和忤逆！

話說得有些重了。但只要看一看我們學(xué)生的作文現(xiàn)狀，不由你不思考，不由你不嘆氣。在我們的英明培訓(xùn)下，我們的學(xué)生可以把作文的形式追求到極致，且不說語言華麗到晦澀，更有各種刺激人眼球的“題記、后記、日記體、小品體”等創(chuàng)新形式讓人喘不過起來，更有一些雷人的思想讓我們目瞪口呆。讀這些作文的時候，我們會感到一種浮漂和倦怠，會感到一些空虛和恐慌，這些失去生活本源而被硬性嫁接結(jié)出來的果實，瞅著養(yǎng)眼，但實在是難以下咽，更不容易消化。作文寫到?jīng)]有真話，寫到不知廉恥，這實在一種莫大的悲哀，長此以往，我們就真的不會說話了！

反思，真的應(yīng)該徹底反思！首先，我們追求課改，追求創(chuàng)新。不是為了一種敷表的形式，而是更有生命力的東西。我每當(dāng)看到、聽到我們的一些老師們傻傻的給學(xué)生介紹一些所謂的美文，讓學(xué)生生搬硬套時，就替那些學(xué)生寒心。學(xué)生自己那點思想，那點說真話的本領(lǐng)，就是在這樣的規(guī)引下被無情的模式化了。每次大型考試閱卷時，看到篇幀齊整、形式一致、書寫講究的一篇篇似乎復(fù)制的美文時，可能他的老師在竊喜，這次語文考試可以勝券在握了。他不知道正是他的這種功利化的表演，可以把孩子們生命中最寶貴的東西破壞殆盡。所以，我要說，我們什么時候都不反對課改，但不能為了改革丟掉更有生命力的東西，不能為了創(chuàng)新把傳統(tǒng)的東西徹底推翻。改革不僅是形式上的更新，更是內(nèi)容上的豐贍，而且要循序漸進，不能拿來主義，更不能生搬硬套！

反思二：學(xué)生的閱讀積累的問題。現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)繁重，閱

讀興趣大打折扣，閱讀的品味走下坡路。沒有積累或者積累貧乏，想必寫不出什么東西來。在這種情況下，我們很崇尚快餐式閱讀。所謂“快餐式閱讀”，就是閱讀類似于文摘一類的圖書雜志等。這類書刊分門別類，涉獵面廣，而且選文短小，容易找出時間閱讀。在我們沒有充裕的時間去讀一些真正意義的書籍的時候，這種閱讀方式是很見效的，各種方面的知識、見聞我們都可以在一種休閑閱讀的方式中涉獵到。這當(dāng)然可以豐富我們的信息量，增強文字的感悟能力，提高語言表達能力，尤其是在短時間內(nèi)效果明顯。但這種閱讀有太多的局限性，而且形不成豐厚的底蘊，比如他和閱讀名著的收獲是不可同日而語的。所以，我們在考慮學(xué)生實際情況的前提下，可以提倡這種快餐式的閱讀，教師們也可以每周向?qū)W生們推薦導(dǎo)讀一部分美文，但我們又不能丟掉真正意義的閱讀。比如名著閱讀，尤其是語文課本推薦的基本篇目，一定要讓學(xué)生老老實實的去讀，還要對讀的結(jié)果進行考核評價。只要重視閱讀質(zhì)量，愿意去讀，時間并不是禁錮！學(xué)生的腦子里只有積累一些真東西、有分量的東西，才能理性的感受生活，才會率性的表達。而現(xiàn)實是我們很多教師是心安理得的把這種畸形的閱讀方式當(dāng)成必修課了，甚至完全替代了傳統(tǒng)的閱讀方式，其結(jié)果是學(xué)生只學(xué)會了一些膚淺的東西還要去裝點所謂的深沉，文章越寫越閉塞，實在是罪過大了！

反思三：作文怎么評改。現(xiàn)在我們大家都已經(jīng)認(rèn)同學(xué)生互批互評作文的方式。魏書生老師介紹的學(xué)生互評作文方式很實用，也能大大激發(fā)學(xué)生的參與熱情。學(xué)生能掌握好了，確實有利于自身的提高。但

是在具體的操作過程中，我發(fā)現(xiàn)我們堅持的并不好，而且存在一些問題。最突出的問題是學(xué)生的倦怠，第一次、第二次學(xué)生很新鮮、很投入，時間長了學(xué)生也會應(yīng)付。比如評語也會套話連篇，毫無針對性，最可怕的意識里形成這是一個“改作業(yè)”的任務(wù)，或者幫老師干活，其結(jié)果可想而知。為了避免這一點，我們要經(jīng)常性的變換形式，讓學(xué)生感到新鮮刺激。比如在剛開始時我們可以采用魏書生老師的方法，分層次、分階段的嘗試批改，由淺入深，“字、詞、句、段、篇”，綜合訓(xùn)練學(xué)生的各種語言能力和技巧。等到一段時間后，可以改變一下批改方式。比如評語可以寫成建議書的方式，再比如一篇文章我們可以采用三人以上評價，并且把評語也進行比較賦分，激勵大家用心去寫。最近我還采用了把評語寫成讀后感的方式、推薦書的方式。尤其是推薦書的方式，學(xué)生很感興趣。不管學(xué)生怎么做，都不能忽略老師的示范主導(dǎo)作用。老師的評價還是必要的，我們老師即使找不出時間全部批閱作文，但也要通覽一遍，對作文中間出現(xiàn)的主要問題做到心中有數(shù)，并整合好作為作文評講課的第一手資料。而且要做好對學(xué)生互相評價的指導(dǎo)，也要對學(xué)生評價的文字進行梳理整合，能在總結(jié)時給予他們更有針對性的指導(dǎo)建議。當(dāng)然，我們最好還要親自動手去批一批，哪怕是一部分，也會給學(xué)生以啟迪和鼓勵！最后作文評講課還要有聲有色的去上，只要師生都在批閱中總結(jié)了一些東西，這些東西一經(jīng)碰撞必然會迸濺出耀眼的火花，我們豈能無話可說！有話可說也就有路可循，所以不管怎樣的批改形式只要我們能夠快意的提高和收獲就達到我們的目的了！

通過大家近幾年對高考、中考作文的熱議的背后，似乎沉淀下了一些東西。那就是越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到作文訓(xùn)練的本質(zhì)。也就是避免過于詩化、理想化、回歸到生活的本質(zhì)，讓學(xué)生去感受、去思辨、去表達，讓學(xué)生在模仿中走向創(chuàng)造。生活——感知——感受——發(fā)現(xiàn)，是一個不斷提高、逐步深化的反映鏈，我們不能背離規(guī)律，搞什么速成培訓(xùn)、技巧培訓(xùn)。只有讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地去生活，實實在在地去感知、感受，怦然心動、心有靈犀，自然妙不可言。所以我們的作文考核也得貼近實際，尤其是中考、高考，命題的方向就是個指揮棒，即使是瞎指揮也會引導(dǎo)千軍萬馬一擁齊上，而且繼續(xù)賣力地瞎引導(dǎo)。所以我們作文教學(xué)的怪現(xiàn)象和老師的功利心脫不了干系，要想徹底解決，指揮棒就得改變方向，把人往正道上指引，我們翹首以待！

第三篇：為有源頭活水來---改稿

為有源頭活水來-----市殘聯(lián)舉辦系統(tǒng)信息工作培訓(xùn)班

錢平

為深入貫徹落實省信息工作會議精神，全面加強我市宣傳工作，進一步提高信息員的文字采寫能力，11月10日在就業(yè)處舉辦了培訓(xùn)班，并邀請了資深人員講課。市殘聯(lián)王化宇理事長做了動員講話?！靶畔⒕褪菍陀^事務(wù)的反映…”,省殘聯(lián)信息中心杜國成主任圍繞如何在日常工作中發(fā)現(xiàn)、選擇新聞題材使新聞稿件更加豐富，更好的反映出工作主要做法、措施和舉措、取得的成效等；市委信息科王天昊科長以《圍繞中心、突出特色、進一步做好新時期黨委信息工作》為題，結(jié)合編寫實例及切身感受為學(xué)員們講授；師院黨委郭志林書記從公文寫作的本質(zhì)特征、主體要領(lǐng)及成文過程等，深入淺出、鮮活生動的進行了講解。

信息員一致認(rèn)為：今天聽課受益匪淺，對今后工作樹立了信心，我們一定多寫、多練，積極宣傳我市殘疾人事業(yè)發(fā)展的新思路、新舉措、新成果、新經(jīng)驗，為營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍，不斷推動殘疾人事業(yè)向前發(fā)展。

2011年11月10日

第四篇：我為企業(yè)發(fā)展獻計獻策

我為企業(yè)發(fā)展獻計獻策

2012年是集團公司“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略實施的第二年。崔家寨礦作為蔚州公司骨干礦井之一，隨著煤炭資源的日益枯竭，已經(jīng)步入了轉(zhuǎn)型發(fā)展期，我礦也唱響了“培塑安全高效團隊，打造外埠精品礦山”主旋律。作為崔礦的員工，結(jié)合切身實際，對企業(yè)今后的發(fā)展就班組建設(shè)談?wù)勛约旱目捶?。班組是礦井安全生產(chǎn)中的最基層組織，是職工成長鍛煉的初始地。礦井各項安全管理的基本對象和實施目標(biāo)大部分在班組，各項規(guī)章制度、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)要靠班組來貫徹，企業(yè)的各項專業(yè)管理，要靠班組來落實。因此，班組建設(shè)在礦井整體管理工作中的重要意義不容忽視。作為基層單位的技術(shù)員對此深有體會，但班組的管理也有很多不足之處，本人就班組建設(shè)有幾點建議：

一、健全完善制度，創(chuàng)新規(guī)范機制，是班組建設(shè)的基礎(chǔ)

班組的根本任務(wù)是完成各項安全生產(chǎn)任務(wù)。作為企業(yè)最小的基層組織，班組就是企業(yè)大肌體的細胞，它的健康活力和戰(zhàn)斗力，直接影響著礦井的整體安全生產(chǎn)進程，因此班組建設(shè)必須引起各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。建立健全規(guī)章制度，規(guī)范班組運作行為，創(chuàng)新班組管理機制是做好班組建設(shè)的基礎(chǔ)。要不斷加強班組

建設(shè)，為班組提供良好的硬件、軟件環(huán)境。要制定和完善班組各項管理制度，健全班組民主管理網(wǎng)絡(luò)，修訂和健全各種規(guī)程，使班組建設(shè)統(tǒng)一規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，還要不斷加強班組管理。要把班組管理當(dāng)作區(qū)隊安全生產(chǎn)管理的重點。在班組管理工作中要堅持從企業(yè)實際和長遠目標(biāo)出發(fā)來規(guī)范班組建設(shè)，逐步完善班組管理的工作運行、指導(dǎo)推進、激勵制約、物質(zhì)保障等機制，克服班組建設(shè)工作中的隨意性。

二、選配綜合素質(zhì)較高的班組長，培育班組良好的團隊精神，建設(shè)班組文化，是班組建設(shè)的關(guān)鍵

班組不是一個“完成任務(wù)的簡單群體”，作為最小的戰(zhàn)斗單元，他必須有健全的大腦，健壯的體魄和健康的靈魂。打個形象的比喻，一個班組，班組長就是“大腦”，團隊精神就是“體魄”，班組的文化就是“靈魂”。因此，班組長、團隊精神、班組文化是班組建設(shè)的核心三要素。俗話說，“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，兵再好，沒有良將調(diào)度組織，還是散兵游勇。因此，對班組長來說，除了對工作技術(shù)能力有一定要求還更應(yīng)該有較高的組織協(xié)調(diào)能力，情感溝通能力，這樣才能培育出團隊精神，使班組成員在工作中產(chǎn)生1+1>2的效果。

三、以人為本，不斷提高企業(yè)員工素質(zhì)，是班組建設(shè)的核心

企業(yè)的計劃、組織、指揮、控制、調(diào)節(jié)、監(jiān)督及生產(chǎn)力三要素的科學(xué)結(jié)合等，最終都要落實到班組和班組職工的活動上。班組生產(chǎn)作業(yè)活動的質(zhì)量和員工隊伍的素質(zhì)往往是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動質(zhì)量的決定因素。因此，要加強班組建設(shè)，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項重要工作來抓。班組長隊伍素質(zhì)的高低是加強班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，要采取各種方式對班組長進行培訓(xùn)，如：脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、鼓勵自學(xué)等，使班組長能較為完整的擁有合理的知識架構(gòu)。同時，礦還應(yīng)充分利用各類手段，把對班組職工的培訓(xùn)同考核、使用、評比、獎勵、有機結(jié)合起來，為企業(yè)培育出高品質(zhì)、強素質(zhì)的員工隊伍，推動班組建設(shè)向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。

四、突出安全生產(chǎn)中心，建立激勵機制，是促進班組建設(shè)持續(xù)發(fā)展的動力

在礦井安全生產(chǎn)工作中，班組是最直接的組織者和參與者，班組安全工作開展的扎實與否，直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)和設(shè)備的安全運行。同時，礦井安全管理是非1即0的事情，只能成功，不能失敗，不僅要掛在嘴上說、寫在紙上看，更要思想到位、行動到位，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍。因此安全生產(chǎn)工作應(yīng)該是班組建設(shè)的重中之重，是班組各項工作的中心。與此同時，班組建

設(shè)工作還應(yīng)當(dāng)并建立配套的激勵機制、約束機制，這樣才能自我加壓，使班組職工技術(shù)素質(zhì)不斷提高。

第五篇：我為企業(yè)發(fā)展做什么（推薦）

我為公司發(fā)展做什么

現(xiàn)在社會競爭激烈，為了使自己不被淘汰，我們要轉(zhuǎn)變觀念，要站在公司的立場，經(jīng)常問自己我能為公司發(fā)展做點什么。這樣我們就會自發(fā)地去學(xué)習(xí)、去工作，而不是讓工作趕著我們，從而為自己帶來更高的工作效率和更愉快的工作環(huán)境，給企業(yè)做出更大的貢獻。

我能為公司發(fā)展做什么，主要有幾個方面來體現(xiàn)：

一、責(zé)任。首先是責(zé)任。什么是責(zé)任？責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。當(dāng)你對自己的工作和公司負責(zé)的時候，你就會認(rèn)真對待工作，努力做到最好。有一位名人說過，“沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人”。

二、熱愛。熱愛自己的工作，對自己的工作投入最大的熱情。因為人的熱情是成就一切的前提，事情的成功與否，往往是由做這事情的決心和熱情的強弱而決定的。一個人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好壞之分，但它決定不了一個人的命運，只要我們用熱愛的態(tài)度去工作，那么一切的困難都將不復(fù)存在。反之，再好的資質(zhì)，不去磨煉也難成大器，即是小有成就也不會長久。因此，員工一定要熱愛工作，追求卓越，以積極的心態(tài)對待工作，對待學(xué)習(xí)，對待生活。

三、敬業(yè)。敬業(yè)，就是要敬重自己的工作，就是要在任何環(huán)境下，把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣。敬業(yè)與你從事的工作無關(guān)，不管你做什么工作，只要有敬業(yè)精神，你就更容易成功。做一些份外工作一定會使你獲得良好的聲譽，是一筆巨大的無形財富，在你的職業(yè)發(fā)展道路上會起到關(guān)鍵作用。多做一些份外工作，會使你盡快地從工作中成長起來。

四、態(tài)度。人常說態(tài)度第一，聰明第二。自身的工作態(tài)度和舉動，也會影響到大家對你的看法和印象，如果你經(jīng)常以積極謙虛的態(tài)度請教他人，人家必然樂于傾囊相助。優(yōu)秀員工除了學(xué)習(xí)資深同仁的工作方法之外，還要學(xué)習(xí)如何與同仁和諧共事，還要保持積極樂觀的心態(tài)，謙虛的心態(tài)。所以，人們經(jīng)常講：“不為失敗找借口，只為成功找方法”。有積極主動的心態(tài)，無論做什么事情總是在別人前面。

我們都能做到以上幾點，我們就能更好的為公司做更大的貢獻，從而實現(xiàn)自身的社會價值。我們每位員工都需要認(rèn)真地想一起：我能為公司發(fā)展做些什么？一位美國總統(tǒng)曾在演說中講到（不要問你的國家能為你做什么，問一問你能為你的國家做什么。）如果我們的每一位員工都能問一問我能為公司做什么，那我們的單位定會象朝陽一樣充滿希望與活力。