第一篇：杏坪鎮(zhèn)中心校群眾路線主題教育實(shí)施方案

杏坪鎮(zhèn)中心校

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)中共柞水縣杏坪鎮(zhèn)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳工作方案》的通知（杏發(fā)〔2014〕22號(hào)）精神，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，按照教育局提出的“打造人民滿意的教育”的工作目標(biāo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，緊扣“八進(jìn)八查”活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“八項(xiàng)”任務(wù)，實(shí)行 “八幫”機(jī)制。堅(jiān)持“‘邊學(xué)邊改’、‘邊查邊改’、‘邊整邊改’、‘邊評(píng)邊改’”的原則，切實(shí)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾立場(chǎng)教育，促進(jìn)我校領(lǐng)導(dǎo)干部及教師不斷端正工作態(tài)度、改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、為民意識(shí)和廉潔意識(shí)，為全面促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展提供有力保證。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：王鋒

副組長(zhǎng)：王立學(xué)

成員：陳沛徐志華蔣蒼武賴曉妮汪艷張勇陳久峰劉光龍徐志林

具體辦公：王立學(xué)（兼）

三、目標(biāo)任務(wù)

按照中共杏坪鎮(zhèn)委員會(huì)確定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟，認(rèn)真貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，我們確定“深化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建和諧校園”為群眾路線教

育實(shí)踐活動(dòng)的載體。以黨員干部和教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為核心，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，不斷提高教師為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的職業(yè)道德修養(yǎng)。同時(shí)努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，結(jié)合“教育強(qiáng)縣”工作的目標(biāo)和任務(wù)要求，為學(xué)生提供安全、健康、優(yōu)美、和諧的教育環(huán)境，使學(xué)生健康發(fā)展，讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。通過(guò)這次活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)到“三深入三樹(shù)立”即深入推進(jìn)革命傳統(tǒng)和形勢(shì)政策教育，樹(shù)立黨員教職工的為民服務(wù)的宗旨意識(shí)；深入師生走訪調(diào)研解決問(wèn)題，樹(shù)立為民排憂解難的公仆意識(shí)；深入開(kāi)展幫扶活動(dòng)，樹(shù)立教育行業(yè)的良好形象。

四、參加對(duì)象

杏坪鎮(zhèn)小學(xué)全體教職員工

五、時(shí)間安排及工作步驟

活動(dòng)從2014年3月15日開(kāi)始，到2014年9月1日結(jié)束，分五個(gè)階段：

（一）學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)：（3月15日至5月3日）

1、制定方案。結(jié)合實(shí)際，研究制定教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和活動(dòng)載體，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確活動(dòng)目標(biāo)及工作要求。

2、廣泛動(dòng)員。召開(kāi)班子成員會(huì)、黨員干部會(huì)、全體教師會(huì)，傳達(dá)文件精神，認(rèn)真組織活動(dòng)開(kāi)展。同時(shí)，充分利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、信息平臺(tái)等多種形式，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，提高黨員教師參與活動(dòng)的積極性。

3、學(xué)習(xí)研討。采取集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)交流研討與解決具體問(wèn)題相結(jié)合，等多種形式，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、典型示范學(xué)、座談?dòng)懻搶W(xué)、分類指導(dǎo)學(xué)、請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)做講座等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、黨的光輝歷史和延安精神，學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)、中紀(jì)委三次全會(huì)和總書(shū)記系列講話精神，學(xué)習(xí)省第十二次黨代會(huì)、十二屆四次全會(huì)、市委三屆五次全會(huì)和縣委十七屆五次全會(huì)精神；學(xué)習(xí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣泛開(kāi)展研討，具體做到“六個(gè)一”：支部開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)討論活動(dòng)；領(lǐng)導(dǎo)干部緊扣“以人為本、辦人民滿意的學(xué)?！敝v一次廉政黨課；開(kāi)展一次正反典型教育活動(dòng)；組織黨員教師圍繞“如何貫徹服務(wù)群眾，提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教育持續(xù)均衡發(fā)展”等問(wèn)題，開(kāi)展一次討論；每個(gè)黨員教師撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)、5000字的學(xué)習(xí)筆記；組織一次群眾路線理論教育知識(shí)競(jìng)答、演講辯論活動(dòng)。

（二）查準(zhǔn)問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng):（5月4日至7月2日）

1、通過(guò)新一輪“大家訪”活動(dòng)，組織黨員教師有組織、有針對(duì)性的深入學(xué)生家庭，開(kāi)展“進(jìn)家庭、訪民情、解民憂、辦實(shí)事”專題調(diào)研，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，了解學(xué)生各種情況，準(zhǔn)確掌握家長(zhǎng)、學(xué)生的所思、所憂、所盼，深入分析存在問(wèn)題、努力幫扶解決，詳細(xì)記錄，并匯總形成調(diào)研報(bào)告，力求消除民憂，解決實(shí)際問(wèn)題。

2、以師德教育活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)同行評(píng)議、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)教師的工作態(tài)度、執(zhí)教水平、管理能力，依法執(zhí)教，廉潔從教等方面情況進(jìn)行調(diào)查分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

3、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，組織一次由家長(zhǎng)委員會(huì)牽頭的家長(zhǎng)代表會(huì)，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，征集對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。聽(tīng)實(shí)話、重實(shí)情，力求獲得平時(shí)難以聽(tīng)到、不易看到、意識(shí)不到的實(shí)情，從而改進(jìn)作風(fēng)，與家長(zhǎng)拉近距離，搭建家長(zhǎng)建言獻(xiàn)策的新平臺(tái)。

4、設(shè)立征求意見(jiàn)平臺(tái)，通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、舉報(bào)箱，開(kāi)通電子郵箱、班級(jí)QQ群等，讓學(xué)生家長(zhǎng)與科任教師、班主任溝通無(wú)距離，溝通全方位，及時(shí)了解家庭教育和學(xué)校教育中存在的問(wèn)題，及時(shí)收集廣大家長(zhǎng)及社會(huì)群眾對(duì)我校工作的意見(jiàn)和建議。同時(shí)也了解學(xué)生在家、在校不為老師、父母所知的一面，做到心中有數(shù)，有的放矢。

5、對(duì)我校留守兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女、家庭貧困生、學(xué)困生、特異體質(zhì)生、殘疾生分類造冊(cè)統(tǒng)計(jì)，通過(guò)溝通交流，了解這些學(xué)生的家庭情況、生活情況、學(xué)習(xí)情況中存在的困難和問(wèn)題。

6、學(xué)校工會(huì)牽頭，定期在教師中開(kāi)展“教職工之聲”無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查認(rèn)真聽(tīng)取教職工的心聲，了解教職工在工作、生活中亟待解決的問(wèn)題和對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議，切實(shí)保障教師合理需求。

（三）整改落實(shí):（7月3日至8月10日）

1、對(duì)于在“大家訪”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)校教育管理、教師教育教學(xué)、學(xué)生行為習(xí)慣、家庭教育等方面存在的問(wèn)題，做到一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立刻進(jìn)行深入調(diào)查分析，及時(shí)解決。

2、對(duì)于在教師互評(píng)、學(xué)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，由校領(lǐng)導(dǎo)到教師從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。對(duì)于在社會(huì)評(píng)教活動(dòng)中查找出來(lái)的共性問(wèn)題，學(xué)校校委會(huì)召開(kāi)專題研討會(huì)，進(jìn)行深入剖析，做到問(wèn)題找得準(zhǔn)，原因分析透，整改措施實(shí)。

3、對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)中家長(zhǎng)代表提出的針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理和家庭教育中存在的突出問(wèn)題，實(shí)行一問(wèn)題一記錄、采取分類歸檔、做到妥善處置、合理解決，讓家長(zhǎng)滿意。繼續(xù)實(shí)行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、進(jìn)入課堂，了解學(xué)校的教學(xué)和管理，監(jiān)督學(xué)校工作。從而促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、促進(jìn)教師依法執(zhí)教，進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4、通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、信息平臺(tái)等多種形式及時(shí)向家長(zhǎng)做好蛋奶工程全覆蓋、營(yíng)養(yǎng)加餐計(jì)劃等惠民政策，以及學(xué)校安全教育、健康衛(wèi)生、學(xué)習(xí)生活等方面的宣傳。

5、開(kāi)展“黨員與留守兒童一對(duì)一愛(ài)心幫扶”活動(dòng)。對(duì)留守兒童實(shí)施一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶，為孩子提供學(xué)習(xí)生活、情感交流、心理輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)扶助等方面的關(guān)懷和幫助，讓留守兒童留守不孤單，在全社會(huì)的關(guān)愛(ài)下健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

6、根據(jù)“教職工之聲”無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)中反饋的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將根據(jù)不同的問(wèn)題，本著服務(wù)教師的態(tài)度，分類解決教師困惑，梳理教師心結(jié)。如：新分配的教師剛到學(xué)校參加工作，他們一般

都擁有旺盛的精力和高昂的工作激情。但是，由于教學(xué)或班級(jí)管理等方面工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，他們往往會(huì)在工作中出現(xiàn)一些不盡如人意的地方。這時(shí)，學(xué)校會(huì)給予他們?nèi)诵曰膸椭?，多給新教師一些關(guān)心與鼓勵(lì)，并讓骨干教師與他們師徒結(jié)對(duì)，在工作上給予他們必要的指導(dǎo)與幫助，爭(zhēng)取讓這些新分配的教師盡快勝任各自的工作崗位。同時(shí)，學(xué)校會(huì)更關(guān)心教職工的精神生活，在校內(nèi)多組織一些年輕教師和老教師都適合參加的趣味活動(dòng)，讓豐富多彩的業(yè)余文化生活帶動(dòng)他們樂(lè)觀的情緒。

（四）成效測(cè)評(píng)：（8月11日至8月20日）

堅(jiān)持把家長(zhǎng)滿意做為衡量教育實(shí)踐活動(dòng)是否取得成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)教師自評(píng)、同行互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、上級(jí)部門評(píng)價(jià)、公示評(píng)價(jià)、等方式，實(shí)行“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、家長(zhǎng)評(píng)教師”的雙評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生參與、家長(zhǎng)監(jiān)督，查準(zhǔn)問(wèn)題、找準(zhǔn)根源，真正把教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。

（五）總結(jié)提高階段:（8月21日至9月1日）

1、認(rèn)真自查總結(jié)。針對(duì)家長(zhǎng)、教職工、學(xué)生反映比較集中的意見(jiàn)和查找出來(lái)的突出問(wèn)題，以分析調(diào)查報(bào)告為依據(jù)，制定整改方案。對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題和需要完善的制度，要有針對(duì)性的制定切實(shí)可行的整改措施，使整改措施目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化，做到“四明確一承諾”，即：明確落實(shí)整改的項(xiàng)目；明確整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求；明確整改落實(shí)的具體措施；明確分管領(lǐng)導(dǎo)、具體責(zé)任人。整改落實(shí)方案制定后，在一定范圍內(nèi)公示，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

2、嚴(yán)格考核驗(yàn)收。集中解決家長(zhǎng)、教職工、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，查處損害家長(zhǎng)、教職工、學(xué)生切身利益的事件。對(duì)應(yīng)當(dāng)解決但一時(shí)又解決不了的問(wèn)題，要立即向家長(zhǎng)做出說(shuō)明，積極創(chuàng)造條件逐步加以解決。突出問(wèn)題整改落實(shí)情況并以適當(dāng)形式公示，接受教師和家長(zhǎng)監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭深入教學(xué)第一線，每人聯(lián)系包抓班級(jí)，牽頭解決一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題、協(xié)調(diào)處理一件矛盾糾紛，為家庭困難學(xué)生、教職工辦一件好事實(shí)事。黨員教師開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，幫扶的對(duì)象是

留守兒童。全體教師備好每一節(jié)教案、上好每一堂課程、教育好每一個(gè)學(xué)生。力所能及地多做有益于人民群眾、促進(jìn)社會(huì)和諧的工作，讓人民群眾更多地享受到黨和政府的溫暖及改革開(kāi)放的成果。

3、建立健全精細(xì)化管理機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)主題教育中創(chuàng)造的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新形勢(shì)下學(xué)校工作的新情況、新特點(diǎn)，積極創(chuàng)新學(xué)校管理方式，建立健全服務(wù)學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)和保障學(xué)生權(quán)益的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化。加大黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)力度，保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善民主測(cè)評(píng)、社會(huì)評(píng)議、民意調(diào)查、社會(huì)矛盾化解等機(jī)制，進(jìn)一步密切黨群干群教群關(guān)系，要針對(duì)主題活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的傾向性問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理的有效措施，從制度上堵塞漏洞，構(gòu)建正確堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾立場(chǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

六、有關(guān)要求

1、全體黨員干部要高度重視并積極投入到群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之中，積極帶頭學(xué)習(xí)，推動(dòng)活動(dòng)不斷向縱深發(fā)展。

2、要通過(guò)集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等各種形式和途徑，全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意義。

3、在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，立足崗位，深入實(shí)踐，全體教職員工每人完成一篇心得體會(huì)。

杏坪鎮(zhèn)中心校

2014年3月24日

第二篇：杏坪鎮(zhèn)中心?！傲鶄€(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

杏坪鎮(zhèn)中心校“六個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

為了在學(xué)校營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，根據(jù)柞水縣教體局精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定“六個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

讓每一個(gè)學(xué)生暢游書(shū)海，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓學(xué)生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。擬開(kāi)展創(chuàng)建小學(xué)語(yǔ)文“書(shū)香溢校園，知識(shí)伴我行”的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立“六個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生“六個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施。

組 長(zhǎng) ：王鋒 副組長(zhǎng)：劉光龍 孟遠(yuǎn)明

成 員： 王曉水 賴曉妮 徐菁 費(fèi)娟 劉歡 肖青有 夏曉娟

三、活動(dòng)主題

書(shū)香溢校園

知識(shí)伴我行

四、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣；

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；

3、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，構(gòu)建理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)；

4、通過(guò)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。

五、活動(dòng)對(duì)象 學(xué)校全體學(xué)生

六、活動(dòng)內(nèi)容：

第一階段：活動(dòng)策劃。

1、在語(yǔ)文老師安排下定出必讀書(shū)目，解決書(shū)源問(wèn)題，讓學(xué)生有好書(shū)可讀。

2、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

3、成立班級(jí)讀書(shū)小組，5-6人為一組，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生。

4、建立班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生豐富圖書(shū)角的資源。

5、恰當(dāng)?shù)夭贾媒淌业沫h(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氣氛。第二階段：組織實(shí)施

1、清晨一誦。語(yǔ)文每天利用語(yǔ)文早讀時(shí)間（6:40---7:00）讓學(xué)生背誦一首《小學(xué)生古詩(shī)詞誦讀經(jīng)典》中的古詩(shī)詞。

2、午間一讀。每天利用中午午飯后的時(shí)間讓學(xué)生讀30分鐘課外書(shū)。

3、晚間一省。要求學(xué)生在上床睡覺(jué)之前認(rèn)真反省一下當(dāng)天的課外閱讀是不是讀了，倘若讀了反思一下自己有什么收獲，也可以將自己的理解和感受寫(xiě)下來(lái)。

4、每周一課。每周利用周四文體活動(dòng)的時(shí)間讓學(xué)生將本周的所讀書(shū)的內(nèi)容和感受給大家講講。

5、每班一集。學(xué)生在學(xué)期末每人寫(xiě)一篇讀后感，以班為單位將學(xué)生的讀后感收集起來(lái)進(jìn)行整理，裝訂成冊(cè)放在教室后面的圖書(shū)柜中。

6、學(xué)年一節(jié)。每學(xué)年學(xué)校要舉行一次關(guān)于學(xué)生讀書(shū)節(jié)目表演，要求全體學(xué)生參加，表演的內(nèi)容可以是所讀課外書(shū)的選段朗誦，可以是童話故事表演，可以是課本劇改編，也可以是讀書(shū)的感受和經(jīng)驗(yàn)交流。

第三階段：成果展示（期末）

1、學(xué)期末每位學(xué)生寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，先在班級(jí)評(píng)選，每班評(píng)出5名優(yōu)秀的讀后感報(bào)送語(yǔ)文教研組王曉水老師處在進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。

2、班級(jí)評(píng)選出一個(gè)“讀書(shū)之星”和一個(gè)“優(yōu)秀讀書(shū)小組”。

3、學(xué)期末每班以班為單位評(píng)選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記3本（人），再將班級(jí)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀讀書(shū)筆記在全校進(jìn)行展示、交流。

七、保障措施 為保證我?！傲鶄€(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)順利有效地開(kāi)展，并取得顯著的成效，我校認(rèn)真組織實(shí)施，建立健全領(lǐng)導(dǎo)組織和活動(dòng)組織，明確分工，責(zé)任到人。對(duì)組織學(xué)生參加“六個(gè)一”讀書(shū)工程各種活動(dòng)的情況，要認(rèn)真做好專項(xiàng)活動(dòng)記錄和成績(jī)?cè)u(píng)定工作，建立專門檔案，安排專人負(fù)責(zé)。學(xué)校每年組織一次大型實(shí)施“六個(gè)一”讀書(shū)工程小學(xué)生才藝展示、檢查、評(píng)選比賽活動(dòng)。

在實(shí)施本項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，要強(qiáng)化措施，抓好過(guò)程管理，通過(guò)開(kāi)展小學(xué)生才藝展示比賽、心得體會(huì)評(píng)選、讀書(shū)之星評(píng)選等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展打好基礎(chǔ)。我校將對(duì)實(shí)施“六個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

2014.9.15

第三篇：杏坪鎮(zhèn)中心校2013年暑期整訓(xùn)工作總結(jié)

杏坪鎮(zhèn)中心校2013年暑期

教師師德師風(fēng)整訓(xùn)及培訓(xùn)會(huì)工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)柞教體發(fā)柞教體發(fā)（2013）264號(hào)文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)為核心，以“優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，將骨干培訓(xùn)、全員培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)高效的培訓(xùn)工作，不斷提高廣大教師的教學(xué)水平。我鎮(zhèn)中心校班子成員快速反應(yīng)，積極行動(dòng)，扎實(shí)安排，整訓(xùn)及培訓(xùn)活動(dòng)從8月25日開(kāi)始至30日結(jié)束，歷時(shí)5天，共分三個(gè)階段，采取六個(gè)步驟：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，達(dá)到明確目標(biāo)，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)自我剖析，達(dá)到自查自糾轉(zhuǎn)變作風(fēng)、以正師德、樹(shù)師表、鑄師魂。通過(guò)高效課堂培訓(xùn)，以達(dá)到教師自我充電，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，為下一步教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展順利，效果顯著，達(dá)到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高整訓(xùn)認(rèn)識(shí)

8月26日，杏坪鎮(zhèn)中心校隆重召開(kāi)了全鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期德師風(fēng)整訓(xùn)及培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，16所學(xué)校的教師（2名教師因病請(qǐng)假）全部到會(huì)。會(huì)上杏坪鎮(zhèn)駱鎮(zhèn)長(zhǎng)、中心校王校長(zhǎng)作了重要講話，陳校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)了縣教育體育局2013年暑期教師培訓(xùn)工作方案、暑期中小學(xué)教師師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)具體安排，《2013年杏坪鎮(zhèn)中心校暑期小學(xué)師德師風(fēng)整訓(xùn)及繼續(xù)教育培訓(xùn)安排》。整個(gè)會(huì)議組織嚴(yán)密、形勢(shì)隆重，教職工精神飽滿。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，廣大教師充分認(rèn)識(shí)到目前教師整訓(xùn)、培

訓(xùn)的重要性，使每個(gè)教師思想上有了壓力，行為上有了動(dòng)力，腦海中有了新理念，為下一步的整改提供了可靠保證。

二、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)，嚴(yán)明教師紀(jì)律。

8月26日下午和27上午進(jìn)行了師德師風(fēng)整訓(xùn)、心理健康和法制教育，增強(qiáng)教師依法施教的能力及服務(wù)意識(shí)。集體學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)整訓(xùn)報(bào)告、各項(xiàng)教育法律法規(guī)，并進(jìn)行了分片討論。27日下午到28日學(xué)習(xí)了高效課堂教學(xué)理論，高效課堂的特點(diǎn)、高效課堂的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)、高效課堂的教學(xué)模式等。分片開(kāi)展了高效課堂大家談活動(dòng)，加深了教師對(duì)高效課堂的理解和認(rèn)識(shí)，交流了實(shí)施高效課堂的經(jīng)驗(yàn)和方法。

三、強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

8月29日，全鎮(zhèn)80余名教師分科目學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，聽(tīng)取了鎮(zhèn)3位骨干教師的示范課，并通過(guò)說(shuō)課、議課，共同探究教法、學(xué)法，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

四、整改措施、表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，制定。

8月30日，我鎮(zhèn)小學(xué)根據(jù)各片區(qū)的考試成績(jī)實(shí)際情況，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的教師按獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行了表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)成績(jī)不高的教師和學(xué)校集中進(jìn)行自我剖析，找出質(zhì)量不高的癥結(jié)，深入開(kāi)展自查自糾，制定整改對(duì)策，健全完善各項(xiàng)制度，把本次整訓(xùn)活動(dòng)推向高潮。

1、開(kāi)展局勢(shì)剖析，尋找問(wèn)題根由。

在自查自糾中，各校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭自我剖析，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，制定整改對(duì)策，回顧近年來(lái)質(zhì)量檢測(cè)情況，尋找問(wèn)題根由。一致認(rèn)為，影響我鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量的根本原因，除客觀因素造成外，還存在一定的主觀原因：一是領(lǐng)導(dǎo)班子管理粗放，強(qiáng)調(diào)的多，檢查的少，布臵的多，落實(shí)的少，了解的多，解決的少，沒(méi)有深入實(shí)際。二是教研教改形同虛設(shè)，聽(tīng)課評(píng)課隨心所欲，教師業(yè)務(wù)能力沒(méi)有新鮮血液注入，教法落后，觀念陳舊。

2、開(kāi)展自查自糾，制定整改措施。

在開(kāi)展自查自糾中，我鎮(zhèn)始終組織教師從工作意識(shí)、顧全大局意識(shí)、教育質(zhì)量意識(shí)、為人師表意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、法制觀念意識(shí)、安全責(zé)任意識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)八個(gè)反面為主題進(jìn)行自查自糾，并以書(shū)面形式提出整改對(duì)策，制定整改措施。學(xué)校將自查自糾、整改措施進(jìn)行匯集整理，然后分層次按組別進(jìn)行討論剖析，找出問(wèn)題癥結(jié)，訂出改進(jìn)辦法。

五、教師師德師風(fēng)培訓(xùn)工作初見(jiàn)成效。

我鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)整訓(xùn)工作按計(jì)劃安排培訓(xùn)工作有條不紊，效果顯著。8月31日進(jìn)行了教師技能測(cè)試，教師撰寫(xiě)了心得體會(huì)。這次技能測(cè)試共參加考核80人，交回師德體會(huì)80份，學(xué)習(xí)筆記80份，教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思80份，各項(xiàng)考核成績(jī)均達(dá)合格以上，提升了教師業(yè)務(wù)技能，達(dá)到了預(yù)期目的。

在8月31日的總結(jié)會(huì)上，中心校王校長(zhǎng)就本次整訓(xùn)及培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸類通報(bào)，提出改進(jìn)措施，重申了完善后的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)上學(xué)年教學(xué)工作做出了肯定，為促進(jìn)下半年的教育教學(xué)工作開(kāi)了個(gè)好頭?？傊?，本次整訓(xùn)及培訓(xùn)活動(dòng)深

入扎實(shí)，教職員工受益匪淺，解決了長(zhǎng)期未能解決的問(wèn)題，對(duì)于促進(jìn)今后各項(xiàng)工作能起到積極的作用。

杏坪鎮(zhèn)中心校

2012年9月1日

第四篇：杏坪鎮(zhèn)中心校2013--2014學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

杏坪鎮(zhèn)中心校

2013-2014學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，緊緊圍繞辦“隊(duì)伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異”的學(xué)校，以“讓每一個(gè)孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)“高效課堂”課改實(shí)驗(yàn)，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；鞏固和擴(kuò)大過(guò)去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開(kāi)發(fā)和利用效益；大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。

二、工作目標(biāo)

1、保持全鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)高位發(fā)展。不斷提高適齡兒童入學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率，確保殘疾兒童和貧困學(xué)生入學(xué)率保持100%。

2、努力改善辦學(xué)條件，全面完善學(xué)校的各種基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

3、進(jìn)一步提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保本學(xué)校綜合質(zhì)量鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)比保8創(chuàng)6，聯(lián)豐小學(xué)保8創(chuàng)

6、鐵佛小學(xué)保8創(chuàng)

6、肖臺(tái)小學(xué)保12創(chuàng)

10、油房小學(xué)保15創(chuàng)

10、中臺(tái)小學(xué)保18創(chuàng)15，畢業(yè)年級(jí)及抽考年級(jí)檢測(cè)學(xué)生及格率不低于96％，優(yōu)秀率不低于45％。

4、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

6、構(gòu)建平安校園、文明校園，確保學(xué)校健康和諧發(fā)展。

三、主要措施

1、堅(jiān)持“以德立校”，“立德樹(shù)人”為目標(biāo)。修訂并實(shí)施《德育工作實(shí)施方案》建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)體系，廣泛開(kāi)展多種形式的道德教育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，在廣大教師認(rèn)真執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，結(jié)合每月一次的政治德育學(xué)習(xí)，從“我愛(ài)我的學(xué)生、我愛(ài)我的工作、我愛(ài)我的學(xué)校”三個(gè)層面展開(kāi)，分“學(xué)習(xí)討論、對(duì)照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個(gè)階段進(jìn)行。結(jié)合每學(xué)期的班主任考核、每學(xué)優(yōu)秀教育工作者評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立一批受學(xué)生愛(ài)戴、受家長(zhǎng)歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進(jìn)典型，從而推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。

3、堅(jiān)持一月一活動(dòng)制度，豐富校園文化生活，全面實(shí)施素質(zhì)教育。按照我縣教體系統(tǒng)活動(dòng)安排，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際開(kāi)展以表演、讀書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、科技、體育等形式多樣的文體活動(dòng)，豐富校園文化。面向全體學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中放松身心、陶冶情操、培養(yǎng)特長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性。

4、堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)常規(guī)管理，教育質(zhì)量一票否決制度。樹(shù)立“兩手都要抓、兩手都要硬”的意識(shí)。進(jìn)一步強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造“齊抓共管、團(tuán)結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍。

切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。從教師備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)高效性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)積極推進(jìn)“高效課堂”，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。學(xué)校選拔素質(zhì)過(guò)硬教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，既要重視教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，也要強(qiáng)調(diào)思想作風(fēng)與組織協(xié)調(diào)能力，確保切實(shí)有效地發(fā)揮其在教師管理、教學(xué)教研等方面的職能作用，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們出色地當(dāng)好領(lǐng)頭羊。對(duì)照與各校及教師簽訂的《教育質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，未達(dá)到目標(biāo)且在倒數(shù)之列的學(xué)校及教師個(gè)人施行教育質(zhì)量一票否決制度，年終考核不能評(píng)為優(yōu)秀，教師當(dāng)年不能晉職，績(jī)效工資不能評(píng)為最高檔。

5、搭建教師成長(zhǎng)舞臺(tái)，著力打造骨干教師隊(duì)伍。

一是繼續(xù)推進(jìn)“幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng),通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，幫助新教師努力實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高。二是繼續(xù)積極開(kāi)展“鎮(zhèn)內(nèi)教學(xué)能手評(píng)選”活動(dòng)，有質(zhì)量、有創(chuàng)新、有意識(shí)的選定一批有潛力的教師，對(duì)他們提希望、提要求、壓擔(dān)子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，使我鎮(zhèn)的縣級(jí)以上教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。三是努力推行高效課堂，在全鎮(zhèn)選定骨干教師講示范課，以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)，全面推進(jìn)，提升教師水平，促使教育質(zhì)量的提高。

6、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包片、分管工作包抓的責(zé)任落實(shí)制度。按照校委會(huì)成員分工，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)包抓學(xué)校、分管的工作要常抓不懈。包抓領(lǐng)導(dǎo)

要負(fù)責(zé)督查包抓學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)工作，協(xié)助做好每月的業(yè)務(wù)檢查，把握學(xué)校的教情學(xué)情。每學(xué)期至少聽(tīng)兩輪學(xué)校所有教師的課，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。協(xié)助處理好各校的日常事務(wù)和重大事件。各年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)與年級(jí)教學(xué)質(zhì)量掛鉤（具體獎(jiǎng)懲按學(xué)校獎(jiǎng)懲制度兌現(xiàn)）。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)分管工作要認(rèn)真落實(shí)，出現(xiàn)問(wèn)題實(shí)行連帶責(zé)任制。

7、堅(jiān)持安全工作一票否決制度。認(rèn)真落實(shí)安全管理責(zé)任制、責(zé)任事故追究制和安全應(yīng)急機(jī)制，落實(shí)“一崗雙責(zé)”和首遇負(fù)責(zé)制，建立健全學(xué)校安全管理長(zhǎng)效機(jī)制；嚴(yán)格日常安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清除安全隱患，避免發(fā)生安全事故；建立健全校園安全穩(wěn)定預(yù)警機(jī)制，制定完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期進(jìn)行一次實(shí)際演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力；切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食堂、交通、宿舍等方面的安全監(jiān)管；加大校園周邊環(huán)境綜合治理，及時(shí)掌握師生思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)化解矛盾，確保不發(fā)生越級(jí)上訪和集體上訪事件，積極化解各種矛盾；加強(qiáng)與周邊的和諧關(guān)系，創(chuàng)建平安校園、文明校園，發(fā)生重大安全穩(wěn)定責(zé)任事故與治安案件的學(xué)校和個(gè)人，實(shí)行一票否決制。

8、堅(jiān)持責(zé)任追究制度。對(duì)在學(xué)校（社會(huì)）造成重大不良影響的教師，在工作中應(yīng)失職瀆職造成的責(zé)任事故的領(lǐng)導(dǎo)和教師實(shí)施責(zé)任追究制度

9、堅(jiān)持督查通報(bào)制度。各校對(duì)本校教師要一周一督查，完小對(duì)初小要兩周一督查，中心校對(duì)完小及轄區(qū)初小要一月一督查，對(duì)檢查結(jié)果向全鎮(zhèn)予以通報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要限期整改。

10、堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣制度。對(duì)能按時(shí)完成臨時(shí)任務(wù)且教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校及個(gè)人，按照《杏坪鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》予以表彰。

對(duì)未能按時(shí)完成臨時(shí)任務(wù)或當(dāng)年縣評(píng)后三名的教師和校長(zhǎng)，在鎮(zhèn)評(píng)后一名的教師按照《杏坪鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量處罰暫行辦法》予以處罰。

11、堅(jiān)持崗位輪崗制度。對(duì)打架斗毆、恐嚇威脅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及造成不良影響的教師；拒不完成學(xué)校布置工作任務(wù)、不服從工作分配或嚴(yán)重?fù)p害教育系統(tǒng)形象的教師；全學(xué)年在縣評(píng)后三名的教師或在鎮(zhèn)評(píng)連續(xù)三次后一名的教師，學(xué)校教學(xué)成績(jī)連續(xù)兩年在縣評(píng)后三名的領(lǐng)導(dǎo)及教師交流到條件較差完小或初小任教。

2014年，是我校的內(nèi)涵發(fā)展年。我們有上級(jí)的正確指引和大力支持，有規(guī)劃的的準(zhǔn)繩，有全體教師的群體合力，一定能建設(shè)一個(gè)活力校園、實(shí)力校園、特色校園。

附：杏坪鎮(zhèn)中心校2014年上半年活動(dòng)安排

杏坪鎮(zhèn)中心校

2014-2-22

杏坪鎮(zhèn)中心校2014年上半年活動(dòng)安排

第五篇：群眾路線主題教育實(shí)施方案

群眾路線主題教育實(shí)施方案

關(guān)于開(kāi)展“三個(gè)一切”群眾路線主題教育的實(shí)施

方案

為貫徹落實(shí)省委常委、宣傳部長(zhǎng)孫守剛同志在全省宣傳文化系統(tǒng)“三個(gè)一切”群眾路線主題教育電視電話會(huì)議上的重要講話精神和《中共山東省委宣傳部關(guān)于在全省宣傳文化系統(tǒng)開(kāi)展“三個(gè)一切”群眾路線主題教育的實(shí)施意見(jiàn)》，省委講師團(tuán)經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，結(jié)合工作實(shí)際，制定教育活動(dòng)具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)原則

按照《實(shí)施意見(jiàn)》和講話精神的明確要求，牢記“一切為了群眾、一切依靠群眾、一切服務(wù)群眾”的活動(dòng)主題，認(rèn)真貫徹教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想，確保完成“樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、解決突出問(wèn)題、改進(jìn)工作作風(fēng)、建立長(zhǎng)效機(jī)制”的主要任務(wù)。

二、活動(dòng)安排

省委講師團(tuán)參加教育活動(dòng)的對(duì)象是全體黨員干部職工，時(shí)間從2011年7月開(kāi)始，到黨的十八大召開(kāi)前結(jié)束。教育原則上不劃分階段，以開(kāi)展大討論、下基層行動(dòng)、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)“三大活動(dòng)”為載體，統(tǒng)籌安排，貫穿始終。

1、開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論，謹(jǐn)記群眾本色，樹(shù)立群眾理念

在討論中，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)、黨的十七屆五中全會(huì)和十七屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上的重要講話精神，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾路線、群眾工作的重要論述，學(xué)習(xí)宣傳思想文化工作貫徹群眾路線的重要文獻(xiàn)，分析研究當(dāng)前宣傳思想文化工作特別是講師團(tuán)發(fā)展面臨的新情況、新挑戰(zhàn)、新任務(wù),增強(qiáng)憂患意識(shí)。結(jié)合工作和思想實(shí)際，進(jìn)行深入思考，召開(kāi)講師團(tuán)工作和發(fā)展座談會(huì)，撰寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì)，廣泛深入交流研討。擬于9月份安排全體同志到臨沂市蒙陰、沂水、莒南等干部教育基地進(jìn)行一次群眾路線主題實(shí)地教育活動(dòng)，讓大家在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比中，在義務(wù)與責(zé)任的思考中提升認(rèn)識(shí)，謹(jǐn)記本色，改變作風(fēng)，有所作為。按照《實(shí)施意見(jiàn)》要求，召開(kāi)黨支部生活會(huì)，進(jìn)行“四查四看”，認(rèn)真查擺和分析問(wèn)題。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，制定整改措施，明確努力方向，從根本上解決“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。

2、梳理工作狀態(tài)，把“三個(gè)一切”體現(xiàn)在具體的工作實(shí)踐中

認(rèn)真組織參加省委宣傳部統(tǒng)一安排的省委領(lǐng)導(dǎo)上黨課、“三問(wèn)于民”意見(jiàn)征集和征文競(jìng)賽等活動(dòng)。

發(fā)揮講師團(tuán)宣講職能，搞好學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記“七一”重要講話精神、學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化、社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)等重大理論、方針政策和決策部署的宣講，重點(diǎn)配合搞好關(guān)于群眾路線、社會(huì)民生方面的宣講輔導(dǎo)、專題講座。宣講形式做到“三個(gè)貼近”，關(guān)注群眾的需要，運(yùn)用群眾語(yǔ)言，努力與群眾產(chǎn)生共鳴?！独碚搶W(xué)習(xí)》、《觀察與關(guān)注》和山東宣講網(wǎng)作為講師團(tuán)三大理論陣地，要牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，自覺(jué)貫徹群眾路線，提高群眾工作本領(lǐng)，更加“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”，更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)，更加關(guān)心國(guó)計(jì)民生?！独碚搶W(xué)習(xí)》專門開(kāi)辟“黨的群眾工作”專欄，加大群眾工作研究力度，探索和推出新形勢(shì)下貫徹群眾路線的方法思路、工作體會(huì)和典型經(jīng)驗(yàn)。山東宣講網(wǎng)開(kāi)辟群眾路線教育網(wǎng)上課堂，《觀察與關(guān)注》加大相關(guān)研究的份量，以營(yíng)造學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍。電教室將就黨的群眾工作適時(shí)引進(jìn)高層次的專題輔導(dǎo)講座，制成光盤，為基層提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。9月下旬，組織召開(kāi)全省《理論學(xué)習(xí)》學(xué)刊用刊工作座談會(huì)。10月底，舉辦全省學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神理論宣講骨干培訓(xùn)班。

3、深入開(kāi)展下基層行動(dòng)

根據(jù)教育活動(dòng)統(tǒng)一部署，結(jié)合講師團(tuán)多年來(lái)開(kāi)展的“理論下基層”工作，進(jìn)一步有計(jì)劃地組織全體工作人員深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、軍營(yíng)等基層單位，走進(jìn)干部群眾中間去。帶著課題下基層，征求群眾意見(jiàn)，摸清工作中存在的問(wèn)題，研究探索新形勢(shì)下宣傳群眾、動(dòng)員群眾、服務(wù)群眾的科學(xué)理念和有效途徑，形成高質(zhì)量的理論研究和調(diào)查研究成果。帶著任務(wù)下基層，圍繞基層干部群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，用群眾熟悉的語(yǔ)言，宣講民生政策，詮釋科學(xué)理論，解答思想疑惑，架起科學(xué)理論與人民大眾的橋梁。帶著感情下基層，懷著感恩群眾、情系群眾、敬畏群眾之心，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真情關(guān)心群眾疾苦，開(kāi)展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，真心實(shí)意與群眾交朋友，盡心竭力為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。

認(rèn)真組織參加全省宣傳文化系統(tǒng)座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)全省各地教育活動(dòng)情況和調(diào)研成果。加強(qiáng)與全省宣教基地的聯(lián)系

和交流，8月底，召開(kāi)全省宣教基地建設(shè)工作座談會(huì)。在以點(diǎn)帶面搞好宣講的同時(shí)，抓好省社科規(guī)劃課題的調(diào)研，進(jìn)一步做好《社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行問(wèn)題研究》的最后統(tǒng)稿工作，做好《新農(nóng)村建設(shè)中山東省農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究》前期調(diào)查、提綱論證和初稿撰寫(xiě)工作。

4、扎實(shí)開(kāi)展貫徹群眾路線創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)

結(jié)合工作實(shí)際，深入開(kāi)展貫徹群眾路線創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。打破條條框框，創(chuàng)新工作思路，完善工作措施，健全工作機(jī)制，推出一批理論成果、實(shí)踐成果、制度成果和文化產(chǎn)品成果。在工作指導(dǎo)和政策措施上，堅(jiān)持重心下移，把更多資源投向基層，把更多項(xiàng)目放在基層，把更多的服務(wù)延伸到基層，讓群眾共享文化發(fā)展成果。

積極參加省里開(kāi)展的服務(wù)群眾創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)，組織參加全省教育活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，學(xué)習(xí)推廣有關(guān)單位在貫徹群眾路線上突破性、創(chuàng)新性的經(jīng)驗(yàn)和做法。為更加廣泛深入地開(kāi)展全省的宣講服務(wù)，推動(dòng)全省的理論下基層工作，進(jìn)一步申請(qǐng)建立宣講名師補(bǔ)助資金，力所能及地整合全省的優(yōu)秀宣講資源，建立一支200人左右的緊密型宣講專家隊(duì)伍，為基層廣大干部群眾服務(wù)。

三、組織實(shí)施

高度重視這次主題教育，作為服務(wù)全黨工作大局的重要舉措，作為加強(qiáng)改進(jìn)宣傳思想文化工作的總攬抓手，作為加強(qiáng)講師團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)，放在戰(zhàn)略和全局的高度，擺上重要位置，切實(shí)抓緊、抓好、抓出成效。

建立健全教育活動(dòng)機(jī)制，省委講師團(tuán)成立以遲云同志為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組，親自抓、負(fù)總責(zé)，孫春山同志具體負(fù)責(zé)，做好組織協(xié)調(diào)工作。活動(dòng)安排由講師團(tuán)黨支部具體實(shí)施，在自學(xué)和自我教育的基礎(chǔ)上，原則上每?jī)芍芙M織一次講師團(tuán)內(nèi)部的集中學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。

注重聯(lián)系單位工作實(shí)際和個(gè)人思想實(shí)際，以好的作風(fēng)抓好這次教育活動(dòng)，做到方案務(wù)實(shí)、工作扎實(shí)、任務(wù)落實(shí)。自覺(jué)把教育活動(dòng)與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)以及日常工作結(jié)合起來(lái)，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排，把時(shí)間利用好，把人員調(diào)度好，把工作安排好，做到活動(dòng)開(kāi)展和日常工作相互促進(jìn)、共同提高。