第一篇：淺談農(nóng)村少先隊活動的多樣性

淺談農(nóng)村學(xué)校少先隊工作

山東省青島膠州市膠北辦事處柏蘭光彩小學(xué)徐洪濤

《中國少年先鋒隊隊章》指出，“中國少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的,共產(chǎn)黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊，少先隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊”。

基礎(chǔ)教育課程改革在轟轟烈烈地展開，為少先隊工作的創(chuàng)造性發(fā)展提供了新的契機。用新課程的理念指導(dǎo)少先隊工作，讓少先隊融合于學(xué)校課程改革之中，拓展活動空間和內(nèi)容，使我們的少先隊工作有新的突破。在緊跟時代步伐的同時，少先隊工作仍然要根據(jù)我們農(nóng)村學(xué)生實際情況，開展多項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。作為一位農(nóng)村小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員，我認(rèn)為開展農(nóng)村少先隊工作時需要利用農(nóng)村現(xiàn)有資源，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，緊跟時代步伐，為培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)村人打下堅實的基礎(chǔ)。

少先隊—共青團—共產(chǎn)黨，這是中國的三面旗幟，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的、各方面發(fā)展的少先隊員就成為了學(xué)校的重點，社會和諧發(fā)展的奠基石。

一、多途徑提升少先隊輔導(dǎo)員素質(zhì)

少先隊工作是一項平凡而偉大的事業(yè)，是充滿激情和愛心的事業(yè)，它植根于現(xiàn)在，綿延于未來。少先隊工作，不只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或某個人能擔(dān)負(fù)起來的工作，它需要全校教師齊抓共管，同心協(xié)力，出謀劃策。因而我認(rèn)為：少先隊工作要先從抓少先隊輔導(dǎo)員的素質(zhì)做起。

第一，對輔導(dǎo)員要多進行培訓(xùn)。農(nóng)村的輔導(dǎo)員，相對于經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的輔導(dǎo)員來說，各方面都稍遜一籌。通過培訓(xùn)，使輔導(dǎo)員在思想上進一步提高對少先隊工作重要性的認(rèn)識，從培養(yǎng)未來接班人的高度，國家興旺的高度，民族興旺的高度認(rèn)識和重視少先隊工作。

第二，輔導(dǎo)員要多渠道學(xué)習(xí)，有自我提升的思想意識。輔導(dǎo)員不能僅靠上級組織的培訓(xùn)機會來學(xué)到知識技能，要通過自學(xué)來獲得少先隊工作方面的知識。自學(xué)的方法很多，可以通過訂閱《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》等吸取新知，有條件的也可通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取所需知識。輔導(dǎo)員必須有學(xué)習(xí)、“充電”的欲望，才會使自己做起來得心應(yīng)手，充滿活力。

第三，輔導(dǎo)員要自覺參與到學(xué)校少先隊的管理工作中。因為輔導(dǎo)員是少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和執(zhí)行者，是提升少先隊工作最重要的力量。輔導(dǎo)員的思想、言行、形象，直接影響著少年兒童的健康成長。我覺得輔導(dǎo)員要有“多管閑事”的精神，見到少先隊員有不文明的言行，也要敢于管、善于管，雖然這不是本中隊的隊員，也要幫其批評指正，這樣學(xué)校風(fēng)氣就會逐步好轉(zhuǎn)。

二、多方面開展少先隊活動

只有好的想法，沒有具體的行動，所有計劃都會落空。任何事都是相輔相成的，一句歌詞說得好“只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間?！敝挥兴休o導(dǎo)員都提高思想認(rèn)識，有奉獻(xiàn)精神，學(xué)校少先隊工作必上一個新臺階。

活動是少先隊的生命，沒有活動就沒有少先隊，那么，對于農(nóng)村學(xué)校，怎樣來開展少先隊活動呢？我認(rèn)為只要你是生活中的有心人，只要你有心學(xué)習(xí)，到處都是陣地，到處都是資源。

一、二月份活動

元旦系列活動：

找春聯(lián)活動：這種活動在農(nóng)村是很實用的，也很安全，可讓少先隊員自由組合，三人一組，就在村子里找春聯(lián)，抄寫、統(tǒng)計、釋意、在一起朗誦，并收集成冊。寒假活動：節(jié)約一元壓歲錢，看一部好電視片，讀一本好書，交一個新朋友…… 三月份活動

新學(xué)期、新風(fēng)尚活動：

文明（禮貌）用語大家說：文明禮貌用語是人際關(guān)系的潤滑劑，因此，從一開學(xué)就要讓學(xué)生多用“請”、“您好”、“老師好”、“同學(xué)好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”、“不用謝”這些文明禮貌用語。

告別不文明行為：不文明行為包括不文明的語言，不文明的行動，不文明的習(xí)慣。學(xué)雷鋒心向黨活動：學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、助人為樂、刻苦鉆研、愛憎分明的精神。三月藝術(shù)節(jié)系列活動：繪畫、朗誦、書法、廣播體操等系列活動（持續(xù)一個月）?！叭?八”母親節(jié)感恩系列活動：夸媽媽主題會（低年級），夸媽媽一句話，一件小事；幫媽媽的活動（中年級），幫媽媽做一些力所能及的小事；主題隊會（高年級），當(dāng)媽媽主題隊會，謝媽媽主題隊會，學(xué)媽媽主題活動。

3.15普法宣傳教育活動：制作法制黑板報、學(xué)校廣播站、發(fā)放法制宣傳單等形式培養(yǎng)孩子的法律保護意識。

四月份活動

清明節(jié)掃墓活動：自做小白花，自做花圈，自寫挽聯(lián)、致哀、致辭，打掃烈士墓園，瞻仰烈士墓，還可以在烈士陵園中搞少先隊員入隊儀式、宣誓、培養(yǎng)少先隊員感恩的心（每年都去，但每年只去一個年級）。

春游活動：找春天、說春天（低年級）；畫春天（中年級）；攝春天（高年級），比比誰花費少。

五月份活動

夸夸我自己主題活動（找自信）：夸學(xué)習(xí)方面，生活方面，動手能力方面，才藝方面；品德方面的長處優(yōu)點。

訪問活動：訪問一個家庭成員（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）訪問村中的一名干部，一個商店，一條街道，一個工廠……

“六?一”慶?；顒樱夯ㄏ勺踊顒?，給校園里的花草樹木掛牌，認(rèn)識校園及居家周圍的花草樹木、行道樹。

環(huán)保小衛(wèi)士活動：啄木鳥行動，找出校園及居家周圍的錯別字，并想辦法幫助糾正。

七、八月份活動

實踐體驗活動：在家庭中體驗，學(xué)會做家務(wù)、當(dāng)家理財、與父母溝通；在社會生活中體驗，觀察社會、了解社會、認(rèn)識社會，采訪人、認(rèn)識人、學(xué)習(xí)人；在大自然中體驗，走進自然，了解自然，認(rèn)識自然，親近自然，保護自然。

暑假幾個“一”活動（與寒假幾個活動一樣）。

手拉手互訪活動。

九月份活動

教師節(jié)系列活動：夸夸老師主題隊會；老師猜猜我是誰（用小時候的照片）；給老師獻(xiàn)禮主題會（獻(xiàn)一首歌，一個舞，一幅畫，一張賀卡，一封信，一份好作業(yè)，一件手工作品……）。

迎接新同學(xué)，認(rèn)識新校園活動。

十月份活動

國慶節(jié)系列活動：歌詠比賽，繪畫比賽，演講比賽，朗誦比賽。

建隊節(jié)活動系列：新隊員入隊儀式，少先隊員十知道，樹立珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽感?！白鎳谖倚闹校瑦蹏次倚袆印敝黝}隊會：說好中國話，寫好中國字，唱好中國歌，環(huán)保。

“夸夸我的親人”演講大賽。

競選隊委活動（競選小隊長、中隊長、大隊長、大隊委）。

十一月份活動（科普活動月）

讀科普書，參觀科普展，制作科普剪貼冊；舉行科普展覽；科普繪畫大賽。十二月份活動

鍛煉身體、強健體魄主題活動（結(jié)合學(xué)校的冬運會開展各項體育活動）；新年展望主題會；迎新年文藝晚會。

總之，開展少先隊活動有多種形式和多種渠道。作為教育工作者，要根據(jù)當(dāng)前形勢，充分挖掘?qū)W校的優(yōu)勢，因地制宜，尋找農(nóng)村少先隊教育活動的切入點，賦予農(nóng)村少先隊活動生命力，找出一條適合本校實際的新路，在加強未成年人思想道德建設(shè)當(dāng)中，真正發(fā)揮出少先隊教育的功能。繁、重、雜，是少先隊工作的特點，但不管怎么說，少先隊輔導(dǎo)員肩負(fù)著沉沉的責(zé)任，我們要共同努力，以高度的歷史責(zé)任感和使命感，鍥而不舍地為星星火炬增光，為實現(xiàn)崇高的理想努力工作，讓這份充滿愛的，充滿希望的事業(yè)星火相傳，欣欣向榮。開展少先隊活動有多種形式和多種渠道。作為教育工作者，要根據(jù)當(dāng)前形勢，充分挖掘?qū)W校的優(yōu)勢，因地制宜，尋找農(nóng)村少先隊教育活動的切入點，賦予農(nóng)村少先隊活動生命力，找出一條適合本校實際的新路，在加強未成年人思想道德建設(shè)當(dāng)中，真正發(fā)揮出少先隊教育的功能。

第二篇：如何開展農(nóng)村少先隊活動

如何開展農(nóng)村少先隊活動

少先隊組織是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，也是學(xué)校實施德育教育的重要陣地。少先隊工作的對象是學(xué)校的生員。因此，少先隊工作為學(xué)校德育教育的重要載體，對配合學(xué)校實施德育教育具有不可替代的重要功能。作為農(nóng)村小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員首先要認(rèn)識到少先隊工作的重要性，這樣才能把學(xué)校少先隊工作做好。下面就我七年的少先隊工作談一點體會。

一、少先隊工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。

任何一個學(xué)校的德育工作的成功與否，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否把少先隊工作列入學(xué)校工作計劃中作為學(xué)校工作的一部分，激活了少先隊工作。而在農(nóng)村，大部份學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作在學(xué)校工作中的重要性認(rèn)識不夠，抱著“說起來重要，干起來不重要”的態(tài)度，認(rèn)為少先隊工作會耽誤學(xué)生的上課時間，影響教學(xué)任務(wù)完成，所以對少先隊活動持有種不反對也不倡導(dǎo)的保守態(tài)度。僅給輔導(dǎo)員掛個名而以 ,沒有留給他們工作的空間和時間，沒有給輔導(dǎo)員施展的平臺。一學(xué)年來，少先隊工作總是處在“靜止?fàn)顟B(tài)”。在期末工作總結(jié)中，很少有著對少先隊工作的給予肯定或?qū)ι傧汝牴ぷ鲀H僅 “簡介”而過?，F(xiàn)代學(xué)校教育的目的是為了培養(yǎng)高素質(zhì)和全面發(fā)展的學(xué)生，而非僅僅培養(yǎng)智力好的學(xué)生，而少先隊活動正是培養(yǎng)少年兒童各方面素質(zhì)和能力的良好途徑，它能通過形象生動的活動形式提高孩子思想品德，健全學(xué)生身心，快樂心態(tài)，促進智力提高，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)綜合實踐能力。如果一所學(xué)校的少先隊工作搞得好，整所學(xué)校就會朝氣蓬勃，富有生機。反之，則會黯然失色。這正說明了學(xué)校工作離不開少先隊工作的支持與協(xié)作，少先隊工作更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。特別是農(nóng)村的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要想讓整所學(xué)校活躍起來，那就要重視、支持和激活少先隊工作。

二、加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

少先隊輔導(dǎo)員是我國未成人思想道德建設(shè)隊伍的重要組成部分，是實施少年兒童素質(zhì)教育的重要力量，《中國少年先鋒隊章程》第十四條規(guī)定：少先隊輔導(dǎo)員“由共青團選派優(yōu)秀團員或聘請思想進步、作風(fēng)正派、知識豐富、熱愛少年兒童的教師以及各條戰(zhàn)線的先進人物來擔(dān)任。他們是少先隊員親密的朋友和指導(dǎo)者，幫助中隊或大隊委員會進行工作，組織活動?！鄙傧汝犦o導(dǎo)員是少先隊工作的主體，加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是少先隊的基礎(chǔ)工程，也是加強學(xué)校整體師資隊伍的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校都沒有專職的少先隊輔導(dǎo)員，基本上都由班主任兼任，且都擔(dān)任著重要學(xué)科的教學(xué)工作。在抓好班級管理，還要完成繁重的教學(xué)任務(wù)。對少先隊專業(yè)知識不熟悉、不了解，僅是個有名無實的少先隊輔導(dǎo)員。因為工作任務(wù)繁重，沒有充足的時間開展少先隊工作，大部分少先隊輔導(dǎo)員對少先隊工作僅是敷衍了事，甚至有些中、小隊輔導(dǎo)員工作由大隊輔導(dǎo)員牽著鼻子走，缺乏主動性，缺乏開拓創(chuàng)新精神，對工作中碰到的困難帶有消極觀望的態(tài)度。因此，大力加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，培養(yǎng)建設(shè)好一支高素質(zhì)的少先隊輔導(dǎo)員隊伍，是加強少先隊工作，提升少先隊教育水平的關(guān)鍵，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作的重視與支持的體現(xiàn)。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)：

（一）、認(rèn)真做好少先隊輔導(dǎo)員的選拔聘任工作。在選拔過程中，嚴(yán)格按照《關(guān)于進一步加強少先隊工作的意見》的規(guī)定，力求將熱愛少年兒童，熟悉少年兒童工作，知識豐富，朝氣蓬勃，具有較強組織能力，協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力的優(yōu)秀教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來。

（二）、強化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。只有高素質(zhì)的隊伍，才會有高質(zhì)量的工作。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作列入學(xué)校工作計劃之中，有目的的、有計劃的對輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)。讓輔導(dǎo)員進一步加深對少先隊工作的認(rèn)識，同時加深自身素養(yǎng)。

（三）、輔導(dǎo)員的愛與責(zé)任，是做好少先隊工作的前提。輔導(dǎo)員是學(xué)校教師中的一員，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，同事們的信任與協(xié)作下開展工作的。輔導(dǎo)員要把工作做好，就必須要有愛心和責(zé)任心。學(xué)是永恒不變的主題。愛是陽光和雨露。用愛心撫育每一個少年兒童，使他們在陽光和雨露下健康成長，是每一位輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)。兒童是祖國的未來，黨的希望。熱愛少年兒童本身是一項具有原則性、全面性、持久性的工作。它不是一種溺愛或?qū)檺?，而是把愛與嚴(yán)得當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。熱心地關(guān)懷幫助兒童，充分地信任和尊重，是做好少先隊工作的基礎(chǔ)。有了愛心沒有責(zé)任心，那是不完善的愛，工作上缺乏了主動性和創(chuàng)造性。就拿我們學(xué)校出現(xiàn)的情況來說說：我校的是個農(nóng)村學(xué)校，有五百多個學(xué)生，發(fā)展少先隊員有將近兩百人員。設(shè)有一個大隊，12個中隊，聘請了一位大隊輔導(dǎo)員，12位中隊輔導(dǎo)員。

教師工作崗位重新進行調(diào)整，各校按生源1/23配備教師。教師人數(shù)比原來少了，教師的工作量增加，每位教師把時間和空間留給了育人和教學(xué)，僅重視于教學(xué)，學(xué)生的活動量也隨之逐漸減少了。各中隊輔導(dǎo)員對各自中隊了解甚少，有的本身不知道自己中隊中有幾名隊員，不知道誰是中隊委，一個學(xué)期來從沒有上過一節(jié)主題中隊會。有的隊員還分不清自己到底戴的是紅領(lǐng)巾還是一塊紅布，經(jīng)常弄丟或弄臟紅領(lǐng)巾輔導(dǎo)員從沒過問，造成了紅領(lǐng)巾丟失也沒有人 來認(rèn)領(lǐng)。我想這是輔導(dǎo)員們僅重視教學(xué)，而忽略少先隊工作，忽略了對隊員們的教育，缺乏了責(zé)任感。實踐證明：愛與責(zé)任是互相依存，是做好少先隊工作的前提條件。

（四）、充分發(fā)揮隊干部的作用。

輔導(dǎo)員是少先隊員的親密朋友和指導(dǎo)者。在工作中，要善于把輔導(dǎo)員的指導(dǎo)作用與發(fā)揮少年兒童的積極性、主動性、創(chuàng)造性相結(jié)合，充分發(fā)揮少先隊的組織作用。這樣，才能不斷提高少先隊工作水平。要做到這一點，關(guān)鍵在充分發(fā)揮隊干部的作用。那怎樣才能充分發(fā)揮隊干部的作用？

1、堅持民主選舉，完善隊干部任職制度。每學(xué)年初，大隊輔導(dǎo)員要全面了解隊里的情況，召開中隊輔導(dǎo)員會議，商討少先隊工作計劃，采用民主選舉的形式完善大隊委委員。

2、培養(yǎng)隊干部。少先隊干部是少先隊的核心與骨干。它具有凝聚力、帶動、表率和協(xié)助作用。輔導(dǎo)員要利用這優(yōu)勢因素來開展隊的工作，幫助隊干樹立光榮感和責(zé)任感，加強工作上的指導(dǎo)。采用多樣形式培養(yǎng)隊干。

3、信任和和尊重隊干。

每個隊員都有自身的個性。尊重學(xué)生是基礎(chǔ)，信任學(xué)生是表現(xiàn)。有尊重才能信任，信任是尊重的表現(xiàn)。推心置腹，以誠相見，充分信任學(xué)生，是輔導(dǎo)員工作的具體表現(xiàn)。在工作中，以扶放方式指導(dǎo)隊干部們各盡其責(zé)開展工作。讓隊干們學(xué)做隊的主人，在學(xué)習(xí)和生活中自主、合作、探研，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和管理，從而使他們感受到工作的樂趣。輔導(dǎo)員每周五對隊干工作進行檢查和指導(dǎo)，表揚和肯定他們的成績，同時也要指出不足之處。這是對隊干的信任的表現(xiàn)，也是少先隊協(xié)助學(xué)校開展工作的體現(xiàn)。

四、開展豐富多彩的活動，讓隊員們在活動中受益。

少先隊員本身是一群活潑可愛的孩子，孩子本身是以“動”為主。任何一位輔導(dǎo)員都應(yīng)該根據(jù)隊員的年齡特征和本校的實際情況，開設(shè)些有利于隊員們身心健康的、有科學(xué)創(chuàng)造性的活動。主題隊會是少先隊活動開展的最基本的組織形式，也是對隊員進行德育教育的最有效的途徑，它擁有學(xué)校班級授課并列入課程表的特有優(yōu)勢，抓住主題隊會活動就是抓住少先隊德育教育活動的關(guān)鍵，開創(chuàng)性地開展主題隊會活動，會讓學(xué)校德育工作更加具體化、多樣化，會充分體現(xiàn)少先隊特有的德育教育功能。因此主題隊會少不了，各中隊輔導(dǎo)員要有目的、有計劃的組織隊員上好每一節(jié)主題中隊會，通過隊會對隊員們進行思想品質(zhì)教育。開展一些有意義戶外活動，如：每周一進行升旗儀式，郊游，美化、凈化校園環(huán)境，關(guān)愛老人孝敬老人——中隊輪流前往村五保戶幫助老人做些力所能及的事等等。從而使隊員們能從這些活動中把在課堂上學(xué)到的知識進行再現(xiàn)和體會，讓他們從中學(xué)會做人。同時通過這些活動豐富隊員們的第二課堂，使整個校園不再死氣沉沉，不再為分?jǐn)?shù)而做個“書呆子”，把時間和空間讓給他們，使他們活潑、快樂的健康地成長?？傊傧汝牄]有活動，就沒有生命力。隊的活動越生動活潑，隊的生命力越豐富多彩。少先隊組織吸引力就越大，越有朝氣。

少先隊員是祖國的未來和希望，是黨的后備軍。指導(dǎo)好、教育好每一個隊員是每一個輔導(dǎo)員的責(zé)任和義務(wù)。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。每一位輔導(dǎo)員只要心中有隊員，心中有少先隊，那少先隊工作就會做得有聲有色。

第三篇：農(nóng)村少先隊建設(shè)與活動

農(nóng)村少先隊建設(shè)與活動

——面對農(nóng)村少先隊工作現(xiàn)狀的產(chǎn)生的幾點思考

【內(nèi)容摘要】

面對當(dāng)今農(nóng)村少先隊建設(shè)與活動的現(xiàn)狀，感覺到少先隊隊建設(shè)與活動是多么的蒼白與無力。呼吁工作在一線的全體少先隊輔導(dǎo)員，排開萬難，大力推進少先隊的建設(shè)，使之名副其實。從我個人的角度將多年來在工作中所悟的幾點想法特提出與大家探討、共勉。

一、談農(nóng)村少先隊建設(shè)與學(xué)校教育

二、談農(nóng)村少先隊建設(shè)的任務(wù)

三、談農(nóng)村少先隊建設(shè)的新舉措

舉措

一、廣泛開展少先隊員光榮感教育。

舉措

二、改變少先隊活動的模式。

舉措

三、讓媒體感動孩子。

【正文】

周二的早操時間，我抽查了各班的紅領(lǐng)巾佩帶情況。發(fā)現(xiàn)六年級的一個大個子男生沒戴紅領(lǐng)巾，走過去問他：“你紅領(lǐng)巾呢？”“我不戴紅領(lǐng)巾，跟驢圍把兒似的（驢圍把兒是干農(nóng)活時圍在驢脖子上的用稻草和破布扎成的有拳頭粗的草把兒，又破又臟，令人作嘔）?！?/p>

我沒有責(zé)怪那個學(xué)生，只是默默地離開。身后居然是同學(xué)們的嬉笑聲。從中不難看出學(xué)生對少先隊組織的認(rèn)識是多么膚淺，甚至曲解了少先隊的性質(zhì)。我感到悲哀。

一定是我們的工作出現(xiàn)了問題！以我個人的體會，是少先隊組織受到了冷落，特別在農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生幾乎讓忘記了少先隊組織，除了“不戴紅領(lǐng)巾扣分”外，一個學(xué)期幾乎見不著一次正規(guī)的少先隊活動。在實施素質(zhì)教育，樹立社會主義榮辱觀的今天，我覺得重提農(nóng)村少先隊建設(shè)和活動十分必要而且緊迫。

一、農(nóng)村少先隊建設(shè)與學(xué)校教育

一位全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員曾經(jīng)說過：“德育是學(xué)校的生命，少先隊是德育的生命?！彼裕傧汝牭慕ㄔO(shè)和活動是學(xué)校教育不可或缺少的一項工作。少先隊的獨特作用是組織作用。它以組織為教育渠道，同學(xué)校和社會組合成一個完整的兒童教育體系。這種組織作用是學(xué)校和班級不可替代的，是少年兒童身心健康成長發(fā)展所必不可少的?？墒牵趯W(xué)校工作的潛規(guī)則中，少先隊工作是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要。”少先隊能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，能否生動活潑地開展起來，關(guān)鍵在校長，在于教育行政部門。要想建設(shè)好少先隊組織，教育行政部門必須“把少先隊工作納入教育發(fā)展規(guī)劃，”“把對少先隊工作的指導(dǎo)、檢查納入教育行政部門的督導(dǎo)、評估范疇，”“把少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)體系?！弊鳛樾ｉL，要從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制上保證少先隊的重要地位，讓輔導(dǎo)員進入校委會，參與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理；要虛心聽取輔導(dǎo)員和少先隊員的意見和建議，不斷改進和加強少先隊的組織建設(shè)；要在資金上給予少先隊更多的扶持和幫助。

二、農(nóng)村少先隊建設(shè)的任務(wù)

首要的任務(wù)是弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。農(nóng)村少先隊建設(shè)必須把“團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的精神轉(zhuǎn)化為具體的人物形象和少年兒童能夠做到的身邊小事，把祖國和人民的利益高于一切的信念具體化為少年兒

童愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛護公共財物、愛老師、愛父母、愛伙伴的情感。

主要的任務(wù)是從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。農(nóng)村少先隊開展理想信念教育，就是把“時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的信念具體化為少年兒童學(xué)習(xí)的目標(biāo)、生活的目標(biāo)、成長的目標(biāo)，化作每一天的具體行動。

當(dāng)前的任務(wù)是從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。農(nóng)村少先隊開展道德教育就是把“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為少年兒童可在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活、和大自然中感知的做人做事的基本道理，具體化為日常生活中的行為習(xí)慣

三、農(nóng)村少先隊建設(shè)的新舉措

舉措

一、廣泛開展少先隊員光榮感教育。

少先隊作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，其宗旨是滿足少年兒童的成長需求，促進其健康成長。農(nóng)村少先隊建設(shè)要以增強少先隊的凝聚力和影響力為出發(fā)點，廣泛開展少先隊員光榮感教育。農(nóng)村少先隊要以中隊為單位，在大隊的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)下，以“我是少先隊員”、“我為少先隊添光彩”為主要內(nèi)容，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員清楚地了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導(dǎo)少先隊員以我是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

舉措

二、改變少先隊活動的模式。

農(nóng)村少先隊的活動要想有聲有色地開展起來，要想把隊員吸引進來，就必須改變傳統(tǒng)的活動模式，摒棄以輔導(dǎo)員為主體，包

干代替的模式；必須遵循少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律，按照兒童不同年齡特征進行分層教育，如以中隊為單位活動時，低年級要突出兒童化、游戲化，高年級則應(yīng)該突出教育作用、益智作用；必須轉(zhuǎn)變少先隊工作的觀念，樹立民主化、主體化的教育思想，讓隊員做學(xué)習(xí)的主人、少先隊活動的主人

舉措

三、讓媒體感動孩子。

對于大多數(shù)孩子來說，電視、電腦是極具吸引力的?！爱?dāng)新興媒體無處不在時，我們更需要對使用電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)吧的正確引導(dǎo)?！薄渡倌耆請笮』锇橹芸沸≈骶幨匀徽f出了廣大少年兒童的“呼聲”。我們應(yīng)該充分利用媒體在隊員思想道德建設(shè)中的重要作用，讓媒體成為少先隊員開闊眼界、提高素質(zhì)的良師益友和陶冶情操、愉悅身心的精神園地。

孩子喜歡看電視，我們就引導(dǎo)隊員看“思想健康、趣味性強”的動畫片或電視劇，并以中隊為單位，開展“我最喜歡的英雄人物”演講比賽。

孩子喜歡上網(wǎng)，我們就指導(dǎo)隊員“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，讓網(wǎng)絡(luò)開闊視野”，并以中隊為單位，開展“我眼中的互聯(lián)網(wǎng)”的討論，傾聽隊員的心聲，滿足隊員的合理要求。

農(nóng)村少先隊建設(shè)和活動，離不開校長和輔導(dǎo)員的共同努力。只要我們付出，就一定有回報，少先隊組織就一定會煥發(fā)生機，少先隊員就一定會珍愛自己的組織。

第四篇：農(nóng)村小學(xué)開展少先隊活動論文

農(nóng)村小學(xué)開展少先隊活動

王壇鎮(zhèn)王城小學(xué) 嚴(yán)鵬飛

少先隊活動是少先隊組織賴以生存和發(fā)展的生命源泉,是少先隊的靈魂.少先隊活動豐富多彩,吸引著少年兒童的興趣,激發(fā)著他們向上的精神,培養(yǎng)了他們樂觀的性格和高尚的道德情操,因此開展少先隊活動是一件迫在眉睫的事。那么如何開展少先隊活動呢？特別是在像我們這樣的農(nóng)村小學(xué)?，F(xiàn)狀分析

一、農(nóng)村家長普遍認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)成績好就可以了，對于少先隊活動課知之甚少，更不用提重視了。

二、農(nóng)村完小基本沒有專職輔導(dǎo)員，都是由班主任兼任，且?guī)熧Y不足，重點缺音體美這些體藝?yán)蹖Ｂ毥處煟顒娱_展缺少專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)，影響較大。

三、活動場地和設(shè)備不足。農(nóng)村完小開展少先隊活動往往只能在教室，而一些音響，話筒等表現(xiàn)所需設(shè)備太少。

四、學(xué)生人數(shù)問題。農(nóng)村完小隨著人口流動，自然小班化嚴(yán)重，往往一所學(xué)校就幾十人。

五、農(nóng)村完小學(xué)生多為留守兒童，留守兒童內(nèi)心往往渴望被關(guān)懷，信心不足，自卑感讓他們不樂于表現(xiàn)展示自己。解決問題

一、從實際出發(fā)，一般來說少先隊活動都是以班級為單位進行的，但是農(nóng)村小學(xué)的現(xiàn)狀是人數(shù)少，就拿本校來說，全校5個年級，共30人，如果按照班級開展少先隊活動的話，人數(shù)少，不易于開展活動，因此出于這個原因在農(nóng)村完小中開展少先隊活動可以根據(jù)自身學(xué)校實際，制定以單個班級或者多個班級進行活動。

二、結(jié)合學(xué)校特色，就拿我校來說，我校的特色是“梅”文化，因此在去年3月份組織了“賞梅”“畫梅”“悟梅”的少先隊活動，在梅花盛開的季節(jié)里，我們來到附近有名的”香雪梅?！毙蕾p美麗的梅花，在孩子們的秒筆下，一朵朵梅花或含苞待放，或凌寒綻放。最后回到學(xué)校誦讀學(xué)校走廊上關(guān)于梅花的詩句，感悟梅花的高貴品質(zhì)。對本校的特色文化有了質(zhì)的了解。

三、克服留守兒童內(nèi)心的不自信和自卑感。平時多鼓勵他們，循序漸進讓他們盡情展示自己。

四、從學(xué)生角度出發(fā)，少先隊活動是為廣大少先隊員而開展的，因此舉辦的一些活動需要的學(xué)生喜愛的，這樣他們才能積極地參與進來，有興趣去研究開展活動。我們要站在學(xué)生的角度去思考，然后選擇他們感興趣的活動進行開展。

五、加強對農(nóng)村少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高農(nóng)村輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)和能力。

六、加大對農(nóng)村完小的設(shè)備改進和投入，讓學(xué)生能擁有開展少先隊活動所需要的基礎(chǔ)設(shè)備。

總之，少先隊活動是一項多元素的工程。在內(nèi)容和形式上，我們要結(jié)合實際，不斷地更新和創(chuàng)造，隨著時代和社會的發(fā)展進步，少先隊活動也需要發(fā)展和進步。

第五篇：農(nóng)村少先隊工作計劃

一．指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立“育人為本”、“德育為首”、“注重實效”的觀念，緊緊圍繞深入貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》這一工作重點，充分發(fā)揮小學(xué)在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實抓好小學(xué)生的弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育以及心理健康教育，以少年兒童科技創(chuàng)新系列活動和民族精神代代傳系列活動為主軸，繼續(xù)大力開展“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展，繼續(xù)深化“中國少年雛鷹行動”和“手拉手”活動，進一步抓好少先隊工作，為少年兒童的健康成長和創(chuàng)建“示范?！钡娜嫱七M服務(wù)，扎實工作，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二．工作目標(biāo)：

１．通過學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，重點加強對少年兒童進行思想道德教育。

新學(xué)期，各中隊要通過召開主題隊會、座談討論、交流心得等方式，讓隊員感受祖國大家庭的溫暖，以實際行動實踐黨和國家的要求，通過加強中小隊集體建設(shè)，積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)、生活、實踐和進步的樂園。

２．聯(lián)系“人與自然”、“人與人”、“人與社會”、“人與自我”的關(guān)系，通過各類活動，正確引導(dǎo)隊員們積極開展各種體驗教育活動，培養(yǎng)隊員的實踐能力和創(chuàng)新精神。

3．按照體驗教育的思想，繼續(xù)深化“手拉手”、“雛鷹行動”等少先隊長項活動。

三．工作要點：

（一）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加強少年兒童思想道德教育

本學(xué)期少先隊要把少年兒童的思想到道德教育放在首位，把體驗教育作為加強少年兒童思想道德教育的基本途徑，認(rèn)真實施團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強少年兒童思想道德教育深入開展體驗教育的實施意見》。要努力把少年兒童思想道德教育與公民道德建設(shè)有機的結(jié)合起來，以體驗教育為載體，組織和引導(dǎo)少年兒童參加豐富多彩的道德實踐活動。

把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，根據(jù)學(xué)校實際，嚴(yán)格各種管理制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制等教育，通過晨會、早操時間的講話、國旗下的講話等途徑進行思想道德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成講究衛(wèi)生意識，培養(yǎng)隊員愛勞動的行為習(xí)慣，無論哪種渠道都是少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）開展“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動，促進體驗教育的深化

由于少年兒童對周圍世界的認(rèn)識，不是以學(xué)科的形式，而是依賴于自然事物或社會現(xiàn)象。因而培養(yǎng)隊員的綜合能力，除了在教學(xué)中體現(xiàn)綜合性外，還要引導(dǎo)隊員走進自然，融入社會，體驗實際生活。通過開展相應(yīng)的體驗活動給孩子一個空間，讓他自己往前走；給孩子一個角色，讓他自己去體驗；給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一個問題，讓他自己去找答案；給孩子一個困難，讓他自己去戰(zhàn)勝；給孩子一個機遇，讓他自己去抓??；給孩子一個沖突，讓他自己去解決；給孩子一個對手，讓他自己競爭；給孩子一個權(quán)力，讓他自己去選擇；給孩子一個題目，讓他自己去創(chuàng)造。如：開展“五自”活動：自己的早餐自己做；自己的作業(yè)自己做；自己的房間內(nèi)務(wù)自己整理；自己的衣服自己洗；和同學(xué)的關(guān)系自己處理。開展家內(nèi)干雜務(wù)、幫廚等活動：讓少先隊員回家后幫助父母干家務(wù)，如幫助父母刷碗洗菜，生活燒菜，淘米做飯等。還可以積極開展“十小”活動，加強隊員生活體驗：指導(dǎo)廣大隊員積極加強生活體驗，積極充當(dāng)“小保姆”、“小護士”、“小戰(zhàn)士”、“小交警”、“小廚師”、“小工人”等，使隊員早日接觸社會，多一點社會實踐的機會。

（三）按照體驗教育的思想，繼續(xù)深化“手拉手”、“雛鷹行動”等少先隊長項活動。

1．繼續(xù)深化“手拉手”活動，引導(dǎo)少年兒童在互助互學(xué)的情感交流中，切身感受小伙伴的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，切身感受同齡人之間的真摯友情，切身感受不同地區(qū)人們的生活狀況和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的成就，為塑造他們優(yōu)良的行為品德打下良好的情感基礎(chǔ)，進而充分發(fā)揮“手拉手”活動對少年兒童思想道德教育的作用。

2．進一步深化“中國少年雛鷹行動”，強化隊員參加“雛鷹行動”時的體驗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)他們在實踐中得到更豐富、更深刻的思想體會，使廣大少年兒童的具體技能與思想道德水平協(xié)調(diào)發(fā)展。

（四）開展好為少年兒童健康成長服務(wù)的具體項目

四、本期主要工作安排：

九月份：

1、制訂少先隊工作計劃。