第一篇：楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校期中工作檢查匯報(bào)

楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校期中工作檢查匯報(bào)

楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年4月30日

楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校期中工作檢查匯報(bào)

4月26日，中心學(xué)校組織檢查組對(duì)全鎮(zhèn)各轄區(qū)小學(xué)，教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了期中工作檢查，根據(jù)各組反饋信息情況，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校管理工作情況

通過檢查，我鎮(zhèn)各學(xué)校在學(xué)校管理方面均取得一定成績(jī)。主要表現(xiàn)在：

1、各種制度計(jì)劃齊全，落實(shí)到位，有輔助跟蹤材料。

2、各校衛(wèi)生工作扎實(shí)，廁所沖刷干凈，沒有衛(wèi)生死角。

3、課間操，眼保健操，升旗儀式，主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正常開展。

4、感恩教育活動(dòng)有活動(dòng)內(nèi)容，有資料圖片。

5、留守兒童工作組織建設(shè)齊全。

6、“走進(jìn)名師、提升自我”教研活動(dòng)有序開展。

7、信息技術(shù)培訓(xùn)有活動(dòng)，有記錄。

各校在扎實(shí)開展學(xué)校工作的同時(shí)，也各有特色。中心小學(xué)制度落實(shí)到位，環(huán)境衛(wèi)生，感恩教育工作成績(jī)突出；鹿橋小學(xué)管理得當(dāng)，留守兒童工作切合實(shí)際，不擺花架子，校園文化氛圍濃厚；董莊小學(xué)計(jì)劃落實(shí)有記錄，有總結(jié)；李臺(tái)小學(xué)工作扎實(shí)，方法得力；王臺(tái)小學(xué)感恩教育，留守兒童工作記錄詳實(shí)，資料健全；湯圩小學(xué)升旗儀式，廣播操，眼保健操，校園文化建設(shè)工作扎實(shí)有效；朱溝小學(xué)安全文明衛(wèi)生校園創(chuàng)建資料規(guī)范齊全；張崗小學(xué)信息技術(shù)、教研活動(dòng)、留守兒童工作也扎實(shí)有效等。

在校園安全工作方面，各校均做到了安全重于泰山，狠抓安全部放松。都制定了安全預(yù)案，時(shí)時(shí)刻刻不忘安全。如中心小學(xué)各種防范措施得力；鹿橋小學(xué)加強(qiáng)晨午檢制度，董莊小學(xué)加強(qiáng)傳染病預(yù)防宣傳等。

但是，在檢查過程中，也發(fā)現(xiàn)了一定的問題：

1、學(xué)校管理有待加強(qiáng)；

2、各校工作落實(shí)與工作計(jì)劃不相符；

3、制度執(zhí)行不嚴(yán)格，具體；

4、各校教學(xué)教研活動(dòng)及研討記錄不充足；

5、課程開設(shè)不齊全，有幾所學(xué)校沒有電腦課，音樂課。

二、文科教案檢查情況

1、各校語(yǔ)文教案編寫較為認(rèn)真，能夠按照上級(jí)要求，跟上進(jìn)度，認(rèn)真編寫。部分老師每一節(jié)課都有教材分析，并根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行編寫，實(shí)用性很強(qiáng)，教學(xué)反思也比較深刻。表現(xiàn)突出的有：鹿橋小學(xué)的岳艷、武國(guó)峰，李臺(tái)小學(xué)的李軍、李煜，董莊小學(xué)的顏進(jìn)、馮虎，中心小學(xué)的吳永興、卞林蘭、康思佳，王臺(tái)小學(xué)的董建科，朱溝小學(xué)的王孝田，湯圩小學(xué)的張春霞等。

2、語(yǔ)文作業(yè)完成情況良好，能按時(shí)按量布置。王臺(tái)小學(xué)、湯圩小學(xué)、朱溝小學(xué)作業(yè)量較大，蔡文朗作文12篇全批，范傳波、王炯、張亮、董建科、耿剛、岳艷老師作文超要求完成，每篇都詳細(xì)批閱；李臺(tái)小學(xué)李煜老師批閱作文非常認(rèn)真，針對(duì)學(xué)生的作文指出缺點(diǎn)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并提出作文要求。董莊小學(xué)的陳慶齡老師不僅作文批閱，而且日記、周記要求嚴(yán)格，認(rèn)真批閱。

3、存在問題：

①有些教師作文篇目過少，批閱不認(rèn)真，用“閱”或分?jǐn)?shù)代替，沒有批語(yǔ)。

②大小字書寫不規(guī)范，部分教師要求不嚴(yán)格。

③周記簡(jiǎn)閱，學(xué)生的錯(cuò)字都未指出。

④造句完成數(shù)量不達(dá)標(biāo)，最少20多個(gè)。

二、理科作業(yè)、教案檢查情況

1、教案方面，許多教師教案編寫科學(xué)合理，超進(jìn)度編寫，教學(xué)反思教深刻。比較突出的有王臺(tái)小學(xué)的彭

文才，湯圩小學(xué)的張春霞，吳國(guó)順，朱溝小學(xué)的王芝芳，王西林，張崗小學(xué)的徐永，王士美。鹿橋小

學(xué)的徐永老師教案編寫認(rèn)真實(shí)用，設(shè)計(jì)有針對(duì)性；董莊小學(xué)的郭興美老師不僅編寫認(rèn)真，而且插圖精美等。

2、作業(yè)方面，多數(shù)教師作業(yè)量適中，批改認(rèn)真及時(shí)，而且錯(cuò)題要求訂正。如王臺(tái)小學(xué)的張連杰、陳秀春、彭文才，湯圩小學(xué)的張春霞，吳國(guó)順、張德敏，朱溝小學(xué)的王芝芳、張學(xué)信、王士田，張崗小學(xué)的徐永、王會(huì)。鹿橋小學(xué)的郭蔚老師作業(yè)量77次，批改認(rèn)真；楊大莊教學(xué)點(diǎn)的陳家麗老師4本作業(yè)達(dá)92次，批語(yǔ)恰當(dāng)，符合兒童的心理，并且每單元都附有單元測(cè)試，做到全批。李臺(tái)小學(xué)的楊保生老師雖然臨近退休，但工作量很大，作業(yè)83次并能要求學(xué)生吧錯(cuò)誤的問題進(jìn)行糾正。另外，李臺(tái)的劉艷玲老師、董莊小學(xué)的胡大亮老師，中心小學(xué)的郭珩老師等作業(yè)量較大，批改認(rèn)真，并能把學(xué)生作業(yè)中的問題和錯(cuò)誤進(jìn)行訂正。

3、存在問題

① 部分教師教案編寫有些簡(jiǎn)單，反思較少。

② 有一學(xué)校的老師的教案至今沒有寫教師姓名。

③ 個(gè)別教師的教學(xué)計(jì)劃還沒有補(bǔ)充完整。

④ 部分教師批改記錄較少，甚至沒有。

第二篇：楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校三風(fēng)建設(shè)計(jì)劃

“三風(fēng)”建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

我校堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展為辦學(xué)理念，以“厚德、博學(xué)、明禮、誠(chéng)信”為校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

2016年是我區(qū)校風(fēng)建設(shè)年，我校將圍繞“厚德、博學(xué)、明禮、誠(chéng)信”的校訓(xùn)，大力開展校風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)在我校形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、校風(fēng)建設(shè)。

①在創(chuàng)建全國(guó)足球特色學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標(biāo)奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊(yùn)、管理民主科學(xué)，處處彰顯自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)友愛、尊師守紀(jì)、篤學(xué)上進(jìn)的良好校風(fēng)。

②大力培養(yǎng)全校教職工的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工考核、評(píng)先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎(jiǎng)金分配等涉及教職工利益的事，都要通過校務(wù)公開欄進(jìn)行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)，為校風(fēng)建設(shè)提供思想保證。

③堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)行精細(xì)化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保證。

2、教風(fēng)建設(shè)。

①找準(zhǔn)問題、摸清底子。學(xué)校要定期召開專題會(huì)議，摸清找準(zhǔn)目前我校在教風(fēng)方面存在的問題，對(duì)癥下藥、采取措施。

②堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個(gè)重點(diǎn)。③進(jìn)一步開展“傳幫帶”活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái)，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、爭(zhēng)一流”的教師隊(duì)伍群體。

④發(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹立典型、師德演講，激發(fā)激勵(lì)全體教師自覺履行職責(zé)的使命感和責(zé)任感。⑤進(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督，確保各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)。

⑥進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展師徒結(jié)對(duì)、崗位練兵、集體備課、聽、說、評(píng)課等教研活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。

⑦廣大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛學(xué)生、真誠(chéng)幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，克服重分?jǐn)?shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長(zhǎng)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

①全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標(biāo)明確、組織機(jī)構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實(shí)效。②從養(yǎng)成教育抓起，各班要組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，要求學(xué)生要記牢背會(huì)，并利用周會(huì)組織學(xué)生對(duì)照檢查、尋找差距。

③加強(qiáng)值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面存在的問題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。

④加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)班級(jí)管理責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面。

⑤學(xué)校共青團(tuán)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，開展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開展主題隊(duì)會(huì)，把法制、環(huán)保、誠(chéng)信、文明禮貌、熱愛勞動(dòng)、助人為樂等教育融入各項(xiàng)活動(dòng)中，使校園充滿生機(jī)與活力，形成晨誦暮讀的好局面。

三、工作措施

（一）以外顯文化和活動(dòng)文化建設(shè)為突破口，營(yíng)造濃厚的“三風(fēng)建設(shè)”氛圍。師生要人人領(lǐng)悟校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵，并熟唱校歌。以班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、小制作、繪畫、習(xí)作、櫥窗專欄等外顯文化和活動(dòng)文化來營(yíng)造校園“三風(fēng)建設(shè)”的宣傳教育氛圍。

（二）以德育主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓展“校風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)內(nèi)涵。充分利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會(huì)等學(xué)習(xí)交流、宣傳活動(dòng)，對(duì)學(xué)生卡站勵(lì)志教育，積極開展以“幸福學(xué)習(xí)快樂成長(zhǎng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

（三）大力培樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。從加強(qiáng)校園文化建設(shè)入手，通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、勤奮、明禮、創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩(shī)，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

（四）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要在校風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。一是以校本研究活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是面向全體學(xué)生，高度重視，分級(jí)管理，讓學(xué)生等到全面發(fā)展。

四、實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、營(yíng)造氛圍階段（9月1日---9月30日）第二階段：排查問題階段：（10月8——10月31日）第三階段：整改落實(shí)階段：（11月1日——11月30日）第四階段：總結(jié)提高階段(12月1日——12月底)搞好三風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校工作中長(zhǎng)期而艱巨的一項(xiàng)重要任務(wù)，學(xué)校要長(zhǎng)期抓反復(fù)抓。使全體教師要從講政治的高度充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，努力創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

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第三篇：楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生“小飯桌”專項(xiàng)整治工作匯報(bào)

楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生“小飯桌”專項(xiàng)整治

工作情況匯報(bào)

楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年12月30日

楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生“小飯桌”專項(xiàng)整治

工作情況匯報(bào)

為貫徹落實(shí)潁東區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)潁東區(qū)學(xué)生“小飯桌”專項(xiàng)整治方案的通知》文件精神，全面加強(qiáng)學(xué)生小飯桌監(jiān)管，嚴(yán)防食物中毒和學(xué)生人身傷害事件的發(fā)生，監(jiān)督禁止違規(guī)補(bǔ)課行為，近期，我鎮(zhèn)對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校周邊學(xué)生“小餐桌”進(jìn)行了專項(xiàng)整治，并進(jìn)行了逐一排查?，F(xiàn)將專項(xiàng)整治檢查情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，部門協(xié)調(diào)

全鎮(zhèn)成立了學(xué)生“小飯桌”專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)分管教育的蔣坤祥委員任組長(zhǎng)，中心校馬文斌校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各轄區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)人為小組成員。并與工商、衛(wèi)生、派出所等部門進(jìn)行聯(lián)合監(jiān)督檢查。對(duì)存在問題的學(xué)校、個(gè)體限期整改，拒不整改的堅(jiān)決予以查處。對(duì)教職工組織參與的通知給予取締。

二、明確職責(zé)，加強(qiáng)宣傳

為加大對(duì)學(xué)校周邊“小飯桌”安全工作的監(jiān)管力度，確保學(xué)校餐飲食品安全監(jiān)管落到實(shí)處，中心學(xué)校與轄區(qū)所有學(xué)校負(fù)責(zé)人簽訂了《學(xué)生“小飯桌”專項(xiàng)整治責(zé)任書》，按照屬地管理、分工負(fù)責(zé)的原則，明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)。為營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注學(xué)生食品安全的氛圍，規(guī)范辦學(xué)行為，我們召開了專項(xiàng)整治專題會(huì)議，嚴(yán)明紀(jì)律，并組織發(fā)放了《楊樓孜鎮(zhèn)“小飯桌”專項(xiàng)整治告學(xué)生家長(zhǎng)書》2000余份，告訴學(xué)生家長(zhǎng)要教育子女遠(yuǎn)離不衛(wèi)生餐飲，拒絕不規(guī)范“小飯桌”，抵制違規(guī)補(bǔ)課，提升了學(xué)生家長(zhǎng)的食品安全意識(shí)。

三、開展督查，限期整改

通過監(jiān)督檢查，全鎮(zhèn)共查出學(xué)校周邊“小飯桌”

戶。其中，董莊小學(xué)

戶，中心小學(xué)

戶。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)查看，“小飯桌”經(jīng)營(yíng)戶沒有申辦《餐飲服務(wù)許可證》，從業(yè)人員未能出示有效健康證件，無相應(yīng)的食品安全管理組織和管理制度，存在安全隱患。我們對(duì)經(jīng)營(yíng)戶已下達(dá)整改監(jiān)督意見書，對(duì)教師及親屬參與的要求立即取締。

四、下一步工作打算

下一步，我鎮(zhèn)將逐步完善學(xué)校周邊“小飯桌”監(jiān)管體系建設(shè)，加大周邊“小飯桌”的監(jiān)管力度。面對(duì)“小飯桌”監(jiān)管難、取締難的問題，我們將創(chuàng)新監(jiān)管形式，多管齊下，實(shí)施分類管理，加大食品安全知識(shí)宣傳，確保學(xué)生的健康安全。

第四篇：楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校德育精細(xì)化與創(chuàng)新管理的實(shí)施方案

楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校德育精細(xì)化管理與創(chuàng)新工作實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作精細(xì)化與創(chuàng)新工作，切實(shí)提高我鎮(zhèn)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性，促進(jìn)德育工作整體化、科學(xué)化、規(guī)范化、特色化，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)?2004?8號(hào)）和中共阜陽(yáng)市委、阜陽(yáng)市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》文件精神，切實(shí)加強(qiáng)、創(chuàng)新學(xué)校德育工作。以愛國(guó)主義教育為主旋律，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、德育工作重點(diǎn)

（一）、美化德育環(huán)境

1、凈化校園環(huán)境。確保整個(gè)校園干凈、整潔、有序。校內(nèi)設(shè)立垃圾箱地面無雜草、無紙屑、無果殼、無痰跡、無污水。墻面無污漬積塵、無蛛網(wǎng)。各室門窗無破損，物品放置有序，室內(nèi)張貼相關(guān)制度。班牌、辦公室牌懸掛規(guī)范。廁所干凈整潔、通風(fēng)透氣、排污暢通、無蛆無蠅。

2、營(yíng)造校園文化。一是建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊。文化長(zhǎng)廊內(nèi)容要涉及德育、安全、教學(xué)、科普、體育、藝術(shù)等。要及時(shí)宣傳校園內(nèi)的師生的優(yōu)秀作品和感人事跡，展示學(xué)生個(gè)性風(fēng)采。文化長(zhǎng)廊的內(nèi)容每學(xué)期更換兩次。二是創(chuàng)建和諧高雅的班級(jí)文化制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)和班訓(xùn)。黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、表?yè)P(yáng)欄、閱報(bào)欄等內(nèi)容健康豐富，定期更換，版面工整。



（二）、加強(qiáng)“三項(xiàng)”教育

1、加強(qiáng)思想品德教育。通過開展理想教育、榮辱觀教育，培育民族精神和時(shí)代精神，引導(dǎo)師生做一個(gè)有道德的人。一是認(rèn)真執(zhí)行升降國(guó)旗制度。堅(jiān)持每周一舉行隆重的升國(guó)旗儀式(雨天除外)使用無破損、無污跡國(guó)旗。升旗儀式后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次國(guó)旗下講話做到有明確的德育主題稿件歸檔。二是結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育。如利用“六一”兒童節(jié)，開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等系列活動(dòng)，豐富學(xué)生課余文化生活，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感。組織開展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三是認(rèn)真開展集體主義教育。在學(xué)生中開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”在教師中開展以“學(xué)習(xí)雷鋒、為人師表”主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化機(jī)制化。

2、加強(qiáng)法律紀(jì)律教育。一是加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。以守公德、勤學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)“三養(yǎng)成”教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地開展日常行為規(guī)范教育與管理。督促學(xué)生做好學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二是提高學(xué)生的法制意識(shí)。形式多樣地開展法制教育，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制工作者到校為學(xué)生講課。對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、法制常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

3、加強(qiáng)安全教育。認(rèn)真組織開展以“關(guān)愛生命、珍惜生命”為主題的“五項(xiàng)安全教育”活動(dòng)。一是通過課堂主渠道滲透教育。將安全教育內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。二是通過黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊、校園廣播、主體班隊(duì)會(huì)等經(jīng)常性地開展防交通事故、防火災(zāi)事故、防溺水事故、防擁擠踩踏等的安全教育。三是開展師生自我保護(hù)演練活動(dòng)。每學(xué)期至少有針對(duì)性開展兩次專項(xiàng)安全演練，使師生掌握各類事故的避險(xiǎn)、逃生、自救、自護(hù)方法提高自我保護(hù)能力。四是建立學(xué)校、家庭、村委會(huì)共同參與的聯(lián)席會(huì)議制度，形成抓安全教育合力，努力形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園安全環(huán)境和社會(huì)安全環(huán)境。

（三）關(guān)注特殊學(xué)生

1、做好特殊學(xué)生幫扶。一是結(jié)對(duì)幫扶。采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師與留守兒童、單親家庭子女、學(xué)困生、殘疾學(xué)生等結(jié)對(duì)子的幫扶方法。對(duì)掛鉤的學(xué)生做到思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)，形成“全程追蹤”的幫扶模式。

2、建立檔案。對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行組織摸底，建立結(jié)對(duì)子的幫扶檔案，做到一人一檔。

3、做好捐助與心理健康工作。積極爭(zhēng)取社會(huì)的捐助工作。繼續(xù)做好機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體對(duì)貧困生的捐助工作，讓他們感受關(guān)愛，減輕心理負(fù)擔(dān)，更好地融入集體、融入社會(huì)。

4、關(guān)注師生的心理健康。一是建立與發(fā)揮心理輔導(dǎo)室和咨詢信箱，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。學(xué)校的兼職心理健康老師定期開展個(gè)人或者團(tuán)體的心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，做好學(xué)生行為的糾偏工作，讓學(xué)生保持健康、和諧的心態(tài)，消除由心理異?；蛐睦碚系K而引發(fā)的危險(xiǎn)行為。二是建立特殊師生的檔案。認(rèn)真做好有的放矢的預(yù)防工作。

(四)、開展五項(xiàng)活動(dòng)

1、開展溫馨校園、幸福校園系列活動(dòng)。組織觀看和學(xué)習(xí)“全國(guó)道德模范”和“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選頒獎(jiǎng)活動(dòng)等影像圖片資料，在師生中開展“感動(dòng)校園”人物評(píng)選活動(dòng)。舉辦“建設(shè)幸福校園”小學(xué)生講故事比賽，謳歌校園感人事跡，抒發(fā)感動(dòng)之情。

2、開展“你有優(yōu)點(diǎn)我有亮點(diǎn)陽(yáng)光少年共同成長(zhǎng)”系列活動(dòng)每學(xué)期組織一次“陽(yáng)光少年”的評(píng)選，樹立典型，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

3、開展感恩教育系列活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，按要求定期安排學(xué)生到德育基地參加實(shí)踐活動(dòng)；扎實(shí)開展誠(chéng)信、感恩、珍愛生命等教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩師長(zhǎng)、感恩同學(xué)、感恩自然，增進(jìn)溝通，享受溫馨。

4、開展藝術(shù)展示系列活動(dòng)。搭建學(xué)校文藝展演平臺(tái)，舉辦藝術(shù)節(jié)和校歌聯(lián)唱展現(xiàn)師生個(gè)性風(fēng)采，激勵(lì)師生奮發(fā)向上，讓校園充滿活力。舉辦讀書節(jié)，營(yíng)造書香校園；舉辦科技節(jié)，推動(dòng)科普教育的發(fā)展；舉辦學(xué)生書法、繪畫、手抄報(bào)、主題征文等各類競(jìng)賽。

5、開展愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)系列教育活動(dòng)。圍繞迎接黨的十八大，開展“科學(xué)發(fā)展、輝煌成就”主題教育。大力弘揚(yáng)阜陽(yáng)農(nóng)民工精神。

三、德育精細(xì)化工作管理與考核

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大精細(xì)化管理與創(chuàng)新工作的 力度，成立以馬文斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，徐永全、郭偉、張士峰為副組長(zhǎng)，各小學(xué)校長(zhǎng)為組員的德育精細(xì)化管理與創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)各校德育精細(xì)化管理與創(chuàng)新工作的協(xié)調(diào)和督促.。

2、強(qiáng)化責(zé)任。德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。各校校長(zhǎng)要把德育工作放在教育首位，各校要將德育工作與教學(xué)工作同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)。要根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，有序開展德育工作，及時(shí)總結(jié)交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)教育。各校要切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小心教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。發(fā)揮“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的作用，弘揚(yáng)正氣,樹立優(yōu)良的教風(fēng)。提倡友善、平等的新型人際關(guān)系。組織開展“兩訪”（領(lǐng)導(dǎo)訪談教師、教師訪談學(xué)生）、崗位大練兵、廉政文化進(jìn)校園為主題的教育等活動(dòng)全面提高教師的師德修養(yǎng)。

4、強(qiáng)化考核。建立過程（平時(shí)、逐月進(jìn)行）考核與終結(jié)（期中或期末）考核相結(jié)合，重在平時(shí)考核的考核評(píng)估機(jī)制，努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正?；M(jìn)而形成本校的特色。實(shí)行量化管理，將考核結(jié)果職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)、考核等結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，促進(jìn)德育工作的深入開展。

第五篇：2009-2010楊樓孜鎮(zhèn)學(xué)校工作總結(jié)

2009——2010 學(xué) 年

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

楊樓孜鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年6月

2009-2010學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校按照教育局的部署，結(jié)合本校實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革。與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，進(jìn)一步完善學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，開展校本系列化活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；以生為本，開展學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項(xiàng)工作又向前邁進(jìn)了一大步。

一、與時(shí)俱進(jìn)，探索學(xué)習(xí)發(fā)展的新思路。

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的深入開展，學(xué)校正處在一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代?！稗k一個(gè)什么樣的學(xué)校”、“怎樣辦好學(xué)?！笔菍W(xué)校工作實(shí)踐中思考和解決的重大問題。我們清醒認(rèn)識(shí)到：一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，首先要有發(fā)展思路，只要有了發(fā)展思路，才能有出路。

根據(jù)新課程的實(shí)施與學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，不斷調(diào)整自己工作思路，明確學(xué)校發(fā)展方向。

1、確定了有前瞻性、可行性的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)?？傮w戰(zhàn)略目標(biāo)是：學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、爭(zhēng)創(chuàng)省“雙高學(xué)?！薄?/p>

（學(xué)校有特色——有切合實(shí)際的工作目標(biāo)，用新的理念指導(dǎo)辦學(xué)，用理性管理學(xué)校，學(xué)校管理規(guī)范化。

教學(xué)有特點(diǎn)——人人積極搞教科研，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)科學(xué)化，在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法上狠下功夫，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

學(xué)生有特長(zhǎng)——全面育人發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。學(xué)校成立花環(huán)隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、體操隊(duì)、書法興趣小組、演講小組等，體操隊(duì)在鎮(zhèn)中心校第十四屆體操比賽中獲一等獎(jiǎng)。）

學(xué)?？傮w工作思路是：抓住一個(gè)中心（教育教學(xué)），突出一個(gè)重點(diǎn)（教師隊(duì)伍建設(shè)），帶動(dòng)學(xué)校全面工作的開展。

1、工作中密切結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際調(diào)整、完善。要求教師立足崗位，通過日常扎實(shí)、創(chuàng)造性地工作，使學(xué)校各方面工作能名列我鎮(zhèn)前茅。

2、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”的發(fā)展思路。

為了實(shí)現(xiàn)上述戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)校提出實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”的發(fā)展思路。

（1）加強(qiáng)黨員干部和教師隊(duì)伍建設(shè)有新突破。（師德師能）

（2）落實(shí)課程改革精神上有新突破。

（3）對(duì)未成年人思想道德建設(shè)有新突破。

（4）深化學(xué)法研究，在引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)上有新突破。

實(shí)踐證明，明確學(xué)校工作戰(zhàn)略目標(biāo)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的首要問題，也為全體教師工作指明了方向。

二、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的領(lǐng)導(dǎo)核心。

我校著眼發(fā)展，努力打造一支超前型、研究型的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。為此，在全面提高干部自身素質(zhì)和管理能力上狠下功夫。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，不斷對(duì)班子提出和實(shí)施新要求，新做法。使班子成員做到了：嚴(yán)格自律，無悔奉獻(xiàn)。

“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)就是一所學(xué)校的象征。領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力對(duì)教師的影響是無限的、是巨大的。

我校從校長(zhǎng)到主任，十分注重自身的表率作用，他們工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、務(wù)實(shí)求真，工作中講團(tuán)結(jié)協(xié)作、講學(xué)習(xí)研究，重實(shí)效、重提高。為全校教師營(yíng)造了公正、公平、公開氛圍，創(chuàng)設(shè)了公平競(jìng)爭(zhēng)、人人思進(jìn)的輕松愉悅的工作環(huán)境。形成了**學(xué)校的正氣，激發(fā)了教師的工作熱情，使正氣得到了張揚(yáng)，從而帶動(dòng)廣大教師共同進(jìn)步。

忘我工作，無悔奉獻(xiàn)，是我校五位領(lǐng)導(dǎo)工作的真實(shí)寫照。他們被教師稱為“工作狂”。

校長(zhǎng)湯浩是超前型、研究型的實(shí)干家。他以校為家，情系學(xué)校。他的字典里沒有休息日、節(jié)假日。別人休息時(shí)間他用來學(xué)習(xí)研究或籌劃學(xué)校工作，周一到周五則與教師一起研究教育教學(xué)，落實(shí)各方面工作。從學(xué)校整體工作部署到課堂教學(xué)具體實(shí)施等細(xì)節(jié)，都凝聚著他的心血。

副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、后勤主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員，工作上毫不遜色，他們身體力行，精益求精。日常工作雖然繁重，但是都能有條不紊、高質(zhì)量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛勞。為了學(xué)校，他們?nèi)蝿谌卧梗瑺奚舜罅康男菹r(shí)間，教師休息，他們到校處理業(yè)務(wù)。也正是這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和高度的敬業(yè)精神，使得學(xué)校各項(xiàng)工作一步一個(gè)臺(tái)階。

可以驕傲地說，我校的領(lǐng)導(dǎo)是干事業(yè)的人，是干正經(jīng)事的人。

三、開展校本系列化活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

1、實(shí)施以師德教育為重點(diǎn)的校本管理。

首先加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員在教師中的模范作用。黨員是群眾的標(biāo)兵。我們?cè)邳h員中開展了“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從教行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育，使黨員同志增強(qiáng)了黨性，發(fā)揮個(gè)人先鋒作用，提高了黨的威信，調(diào)動(dòng)了群眾積極性。

其次，繼續(xù)深化師德師風(fēng)教育活動(dòng)。憑借近兩年教育局集中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的有利契機(jī)，結(jié)合學(xué)校教師中存在問題，依據(jù)教師職業(yè)道德制定了《中心小學(xué)教師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則》，這是對(duì)教師職業(yè)道德的細(xì)化。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，及時(shí)貫徹上級(jí)會(huì)議精神，以警示個(gè)別不自覺的教師。堅(jiān)持日常監(jiān)督、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。堅(jiān)持以制度管人，以制度理事。激勵(lì)管理抓評(píng)比，制約管理抓處罰，終結(jié)管理抓正氣。達(dá)到教師自我管理、自我提高目的。

2、開展校本培訓(xùn)，突出一個(gè)“實(shí)”字（實(shí)際、實(shí)效）。

通過校本培訓(xùn)提升教師群體素質(zhì)。

（1）自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，常抓不懈。首先教育教師認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)是干好工作、自身生存和發(fā)展的需要——不學(xué)習(xí)連話不會(huì)說、文章寫不好、工作做不好。其次是指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)方式方法，為教師提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資料。

（2）開展聽評(píng)課活動(dòng)，共同提高。要求班主任每周聽課不少于2節(jié)，科任教師每周不少于1節(jié)，聽課時(shí)要從學(xué)法指導(dǎo)落實(shí)如何，是否體現(xiàn)新課程思想等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總評(píng)。學(xué)期后教導(dǎo)處對(duì)每人的聽課筆記進(jìn)行檢查等，納入考核。通過聽評(píng)課活動(dòng)，增強(qiáng)教師研究學(xué)習(xí)的意識(shí)，把理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力。

四、以生為本，發(fā)展學(xué)生能力。

課程是由教科書、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境組成的生態(tài)環(huán)境。進(jìn)行校本課程開發(fā)目的，是能有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。我們結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開展豐富的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生能力。

通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)，把學(xué)科知識(shí)有機(jī)整合，滲透聯(lián)系的教學(xué)思想，不但激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也培養(yǎng)了觀察力和合作能力等。

加強(qiáng)寫字教學(xué)，從一年級(jí)到六年級(jí)都設(shè)寫字課，本學(xué)期進(jìn)行一次軟筆、硬筆競(jìng)賽。實(shí)踐證明，這一措施收到良好效果。

學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校成立書法、美術(shù)、體操、演講、田徑、鼓號(hào)隊(duì)等興趣小組活動(dòng)小組，按時(shí)活動(dòng)，使學(xué)生人人參與活動(dòng)，人人得到發(fā)展。六年級(jí)李園園本學(xué)期在區(qū)演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

五、搞好校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

有一流的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，高素質(zhì)的教師，再配以標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校，必將加快**發(fā)展的步伐。

在區(qū)教育局、財(cái)政局的大力支持下，我校于二00八年六月新建教學(xué)樓竣工并于九月投入使用。我校領(lǐng)導(dǎo)立足發(fā)展，抓住這一機(jī)遇，進(jìn)一步美化、凈化校園，增加教學(xué)設(shè)備為師生創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障。

（1）提前運(yùn)作，同步建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)通盤運(yùn)作，著手策劃場(chǎng)地、改造方案。本學(xué)期在資金緊缺的情況下又買土墊平了學(xué)校操場(chǎng)，改善了學(xué)生的活動(dòng)環(huán)境，提高了學(xué)生體育活動(dòng)質(zhì)量。

（2）增加室內(nèi)外設(shè)備，改善學(xué)習(xí)辦公條件。

學(xué)校又新配了校園廣播，使師生能及時(shí)的得到上下課信息，而且在課外活動(dòng)時(shí)間，校園充滿歌聲、輕音樂，活躍了校園氣氛。為辦公室配備了辦公桌椅、會(huì)議桌、檔案柜等，調(diào)動(dòng)了教師的工作干勁。

（3）進(jìn)行校園綠化、美化。

本學(xué)期，我校針對(duì)現(xiàn)有條件對(duì)校園進(jìn)行了綠化、美化。

六、以師生人安全為基點(diǎn)，緊抓校園安全建設(shè)。

師生安全是學(xué)校的頭等大事。為確保我校師生人身安全，不受暴力侵害；為給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的校園，學(xué)校采取多項(xiàng)措施保證師生人身安全。

1、加強(qiáng)法制宣傳教育，提高師生法律素質(zhì)。學(xué)校利用宣傳欄、廣播、簡(jiǎn)報(bào)、板報(bào)、國(guó)旗下講話、班會(huì)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)法制知識(shí)宣傳和教育。

2、加強(qiáng)安全防控，提升校園防范能力。學(xué)校安裝了兩臺(tái)攝像頭，以便對(duì)學(xué)校全方位實(shí)施監(jiān)控，并配置了安全手套、警棍等器械。

3、加大排查力度，凈化學(xué)校周邊環(huán)境。對(duì)學(xué)校周邊的不穩(wěn)定因素或區(qū)域進(jìn)行一次全面排查，積極化解、消除隱患。定期對(duì)學(xué)校周邊的商店、暫住流動(dòng)人口及各類小商販攤位進(jìn)行清查整治。

4、突出重點(diǎn)，開展拉網(wǎng)式大排查。對(duì)各班安全隱患進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，重點(diǎn)排查可能危及學(xué)生的安全隱患。

5、提高警惕，全體教師負(fù)起責(zé)任。學(xué)校組織路隊(duì)，學(xué)生放學(xué)后自動(dòng)排隊(duì)由值日老師護(hù)送回家。各班班主任實(shí)行坐班制度，每天上課前半小時(shí)到教室。各任課教師也要隨時(shí)注意班級(jí)、學(xué)生、校園動(dòng)態(tài)。早全體師生共同努力下，我校有了一個(gè)和諧、安全、文明衛(wèi)生的校園環(huán)境。

伴隨著校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。本學(xué)期，在教育局等上級(jí)主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了可喜成績(jī)。學(xué)校在鎮(zhèn)中心校期中檢測(cè)中總分第一名，受到中心校的表彰。在舉行的第十四屆體操比賽中我校榮獲全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)。