第一篇：定遠(yuǎn)小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新案例分析

定遠(yuǎn)小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新案例分析

一 少先隊(duì)活動(dòng)的重要意義

少先隊(duì)活動(dòng)是以少先隊(duì)組織為中心，以廣大少年兒童為主體而開展的群體性活動(dòng)。它是少先隊(duì)組織向少年兒童進(jìn)行共產(chǎn)主義教育的基本形式，也是少先隊(duì)員在組織中自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，爭(zhēng)取全面發(fā)展的途徑。因此，開展少先隊(duì)活動(dòng)有著重要意義。

（一）有利于開創(chuàng)思想政治教育的新局面

在當(dāng)前改革開放的新形式下，少先隊(duì)員的思想隨著時(shí)代的發(fā)展必然會(huì)發(fā)生變化，免不了出現(xiàn)這樣或那樣的想法，提出這樣或那樣的要求。這就要針對(duì)這些情況有的放矢地開展靈活、多樣的活動(dòng)，不斷開創(chuàng)思想教育的新局面。

（二）有利于少先隊(duì)員個(gè)性全面和諧地發(fā)展 少年兒童正處在長身體、長知識(shí)的旺盛時(shí)期，他們必然會(huì)有自己的個(gè)性。比如：好奇心強(qiáng)、愛模仿、易激動(dòng)，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一些不良行為。輔導(dǎo)員在開展活動(dòng)時(shí)，要利用他們身上的閃光點(diǎn)，去克服他們身上的不足，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展，引導(dǎo)他們茁壯成長。

（三）有利于少先隊(duì)員接受新信息和學(xué)習(xí)各種技藝

當(dāng)今世界，正處在知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代。為此，少年兒童必然渴望了解社會(huì)，追求新知識(shí)。為此，要通過各種途徑，讓學(xué)生走出教室，走向社會(huì)，去接受各種新的信息和學(xué)習(xí)各種技藝，以適應(yīng)未來社會(huì)的需要。這樣，通過少先隊(duì)活動(dòng)，才能把少先隊(duì)員們引入到探求思索，創(chuàng)造的境地，為社會(huì)培養(yǎng)了新型人才。

（四）有利于培養(yǎng)積極分子，樹立正氣，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的戰(zhàn)斗力

少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織。這是因?yàn)樗兄姸嗟膰?yán)于律已、以身作則、在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用的積極分子。只要這些積極分子團(tuán)結(jié)一心，積極向上，就一定會(huì)樹立正氣，剎住歪風(fēng)，從而加強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二 農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的現(xiàn)狀近年來，學(xué)校少先隊(duì)工作在教育行政部門和學(xué)校的重視下，少先隊(duì)組織逐步健全，陣地不斷完善，工作日益活躍，為實(shí)施素質(zhì)教育做出了貢獻(xiàn)。然而，就目前農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作而言，尚存在一些薄弱之處，值得探討，需要改進(jìn)與提高。

主要表現(xiàn)在：

一、農(nóng)村學(xué)生家長文化程度相對(duì)不高，多數(shù)為小學(xué)或初中文化程度，對(duì)子女的思想品德、學(xué)習(xí)目的性和為人處事的態(tài)度未能講究有效方法加以正確引導(dǎo)，有時(shí)甚至因家長的粗野言語和不良行為習(xí)慣而給予子女帶來負(fù)面影響，給孩子幼稚的思想上烙下一些較難抹掉的印跡。

二、因農(nóng)村家長的文化、思想品德素質(zhì)參差不齊，一些學(xué)生的言語、態(tài)度粗野，同學(xué)之間的交往缺乏互相尊重的文明態(tài)度，這就給少先隊(duì)工作的開展帶來一定困難。

三、由于家長、學(xué)生對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的支持配合積極性、主動(dòng)性不夠，使有些農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的開展流于形式化、一般化，缺乏實(shí)效性。雖然農(nóng)村孩子的家長各方面素質(zhì)比以前已大有提高，但仍跟不上時(shí)代的步伐，有的家長對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)表現(xiàn)為漠不關(guān)心，有的家長對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)持無所謂態(tài)度，有少數(shù)家長竭力反對(duì)，認(rèn)為隊(duì)活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)生的成績提高無益，有的家長雖支持，但因安全原因，顧慮重重。

四、隊(duì)活動(dòng)缺少陣地，近年來，城鎮(zhèn)街道社區(qū)的假日小隊(duì)活動(dòng)開展得轟轟烈烈，為少先隊(duì)活動(dòng)提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。但在農(nóng)村地區(qū)，質(zhì)樸的農(nóng)民一心只記掛著自己的承包地，歷來不重視文化體育活動(dòng)，隊(duì)活動(dòng)陣地少，使隊(duì)員參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)少，隊(duì)員活動(dòng)的積極性受挫，致使少先隊(duì)活動(dòng)的開展受到影響。

五、領(lǐng)導(dǎo)不重視，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)村少先隊(duì)工作認(rèn)識(shí)不夠,抱著“說起來重要、干起來不要”的態(tài)度,認(rèn)為少先隊(duì)工作會(huì)耽誤學(xué)生的上課時(shí)間,影響教學(xué)任務(wù)完成，所以對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)持一種不反對(duì)也不倡導(dǎo)的保守態(tài)度。

六、輔導(dǎo)員指導(dǎo)不力，少先隊(duì)活動(dòng)缺乏創(chuàng)新。有些少先隊(duì)輔導(dǎo)員有其名無其實(shí),對(duì)少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)不熟悉、不了解,擔(dān)課任務(wù)重,沒有充足的時(shí)間開展少先隊(duì)工作,對(duì)工作中的困難消極觀望,缺乏開拓創(chuàng)新精神。許多學(xué)校的輔導(dǎo)員在制定隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，往往是今年抄去年，去年抄前年，致使隊(duì)活動(dòng)形式老化，不能適應(yīng)當(dāng)今農(nóng)村少年兒童的特點(diǎn)，也就影響了隊(duì)員參加隊(duì)活動(dòng)的積極性。

三 學(xué)校少隊(duì)工作的具體措施

面對(duì)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的這種現(xiàn)狀，如果不能客觀地看清這些薄弱之處，抓準(zhǔn)工作的突破口，有針對(duì)性地探索農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的直接有效的方法和途徑，就不可能較好地完成少先隊(duì)工作任務(wù)。鑒于此，我校少先隊(duì)工作大力營造抓好少先隊(duì)工作光榮的良好氛圍，大力宣傳抓好少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要性。在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘等方面對(duì)少先隊(duì)工作成績突出的輔導(dǎo)員給予優(yōu)先考慮，提高全體教師參與少先隊(duì)工作的積極性。同時(shí)，因少先隊(duì)活動(dòng)有其自身的特點(diǎn), 遵循少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，所以重視建立一支穩(wěn)定、趨向?qū)I(yè)化的高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。重視和支持輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，學(xué)校加大對(duì)家長進(jìn)行少先隊(duì)工作重要性的宣傳力度。通過家訪、家長會(huì)、給家長的一封信等形式，向家長宣傳開展好少先隊(duì)工作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，提高學(xué)習(xí)積極性；對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。以此扭轉(zhuǎn)學(xué)生家長對(duì)學(xué)校少先隊(duì)工作認(rèn)識(shí)上的偏見。讓家長理解少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)的重要意義，從而支持少先隊(duì)工作的大力發(fā)展，創(chuàng)建了家庭、社會(huì)大力支持學(xué)校少先隊(duì)工作的良好社會(huì)氛圍。

并且針對(duì)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生家庭教育、思想品德和行為習(xí)慣的薄弱點(diǎn)、抓準(zhǔn)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作開展的突破口，因地制宜，以各種形式的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童，思想品德教育。對(duì)這一階段的少年兒童，學(xué)校少先隊(duì)就通過舉行各種專題演講、主題隊(duì)會(huì)、文娛匯演、書法、作文、體育、講故事等競(jìng)賽活動(dòng)，舉行遵守學(xué)校校規(guī)、校紀(jì)文明督導(dǎo)活動(dòng)，開展獻(xiàn)愛心“一幫一”扶貧助困和為老年人獻(xiàn)愛心、照顧孤寡老人的活動(dòng)。以此為載體，讓少先隊(duì)員在這些實(shí)踐活動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)。激發(fā)他們樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過這些活動(dòng)，使他們受到社會(huì)主義道德規(guī)范和中華民族傳統(tǒng)美德的陶冶，讓他們?cè)诩儩嵉男撵`里培養(yǎng)“五愛”思想。培育誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)和面向世界、擁抱未來的廣闊胸懷，做到心中有他人、心中有集體、心中有祖國，樹立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺意識(shí)，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、遵守秩序的行為習(xí)慣，從而把學(xué)生培養(yǎng)成為家庭里的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年，為培養(yǎng)“四有”新人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四 少隊(duì)具體活動(dòng)

我們應(yīng)該看到：農(nóng)村雖沒有鱗次櫛比的高樓大廈，卻有著生機(jī)盎然的廣闊田野；雖沒有陳列齊全的科技館、博物館，卻有著隨處可見、徒手可得的花蟲鳥魚；雖沒有人才濟(jì)濟(jì)的高等學(xué)校、科技單位，卻有著成千上萬科技致富的專業(yè)戶和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)??農(nóng)村有著城市無可比擬的優(yōu)越條件。況且，隨著電視、電話等現(xiàn)代化通訊設(shè)施的普及，農(nóng)村孩子與城市孩子知識(shí)面的差距正日益縮小，而農(nóng)村孩子吃苦耐勞的精神和天高任鳥飛的自然世界又是城市孩子無法可比的。這些都是農(nóng)村學(xué)校開展少先隊(duì)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)所在。因此，為保證農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的開展，必須居高臨下地審視農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)狀，科學(xué)辯證地看待農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的條件，以實(shí)際作為基本出發(fā)點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，開展特色活動(dòng)。

（一）思想品德教育活動(dòng)

1、革命傳統(tǒng)、革命理想教育活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，我們開展了以愛國主義為主題的全校普通話演講活動(dòng)，舉辦了“紀(jì)念紅軍長征七十周年”自辦報(bào)展評(píng)，學(xué)校黑板報(bào)大力宣傳，各中隊(duì)以中隊(duì)為單位在班隊(duì)課也開展了各具特色的主題活動(dòng)：

一、二年級(jí)充分利用遠(yuǎn)程教育提供的材料，觀看了有關(guān)長征的影片；

三、四年級(jí)同學(xué)根據(jù)年齡特點(diǎn)開展了“祖國在我心中”、“祖國，我愛你”、“為五星紅旗添光彩”為主體的詩歌朗誦會(huì)；

五、六年級(jí)就自己所讀的有關(guān)宣傳中國革命的一本好書舉辦了小小討論會(huì)，同學(xué)們?cè)谡n堂談體會(huì)，和雨來、小蘿卜頭比童年，氣氛熱烈。在這一系列活動(dòng)中，使少先隊(duì)員受到了系統(tǒng)的、深刻的革命傳統(tǒng)、革命理想教育。

2、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育活動(dòng)。為了啟發(fā)少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)到了解祖國，熱愛祖國，我校少隊(duì)部組織全校200多名少先隊(duì)員，從地圖上尋找自己的家鄉(xiāng)所在地，查資料，訪家長，了解家鄉(xiāng)的變化、物產(chǎn)歷史人物、光輝成就等等，最后召開了“我愛祖國，我愛家鄉(xiāng)”的主題匯報(bào)會(huì)。進(jìn)行了親切而實(shí)際的愛國主義教育，使少先隊(duì)員懂得社會(huì)主義好，只有社會(huì)主義才能救中國的道理。

3、熱愛解放軍、熱愛共產(chǎn)黨的教育活動(dòng)。為了使少先隊(duì)員從小了解解放軍，熱愛解放軍學(xué)習(xí)解放軍，長大愿意當(dāng)解放軍，組織中高年級(jí)學(xué)生給邊防戰(zhàn)士寫慰問信，組織低年級(jí)學(xué)生觀看解放軍的操練和軍事演習(xí)活動(dòng)。為了使少先隊(duì)員幼小的心靈中埋下熱愛黨、擁護(hù)黨、捍衛(wèi)黨的領(lǐng)導(dǎo)的種子，做到聽黨的話，做黨的好孩子，在“七·一”黨的生日紀(jì)念日前后組織少先隊(duì)員觀看有關(guān)電影、書籍。從而使少先隊(duì)員充分了解、認(rèn)識(shí)了解放軍、共產(chǎn)黨。

4、爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒，爭(zhēng)做合格小公民的雙爭(zhēng)活動(dòng)。學(xué)雷鋒活動(dòng)是小學(xué)少先隊(duì)員的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，我校針對(duì)這一活動(dòng)的開展，又根據(jù)新時(shí)代的發(fā)展要求，在學(xué)校開展人人爭(zhēng)做合格小公民的活動(dòng)，收到了較好的效果。

5、共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的教育活動(dòng)。共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育的內(nèi)容是十分廣泛的。少隊(duì)部開展了助人為樂的教育，并成立了幫扶小組，對(duì)有困難的學(xué)生、家庭、孤寡老人給予幫助。少隊(duì)部又利用每年“三·八”節(jié)、教師節(jié)等，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員為教師贈(zèng)送自制的小書簽、小畫片、小手工、寫慰問信、感謝信等做法，加深了少先隊(duì)員對(duì)教師尊敬、熱愛的感情。為培養(yǎng)少先隊(duì)員勤儉節(jié)約，艱苦樸素的良好思想作風(fēng)，開展“我是節(jié)約小能手”的評(píng)選活動(dòng)，使少先隊(duì)員把手頭的零用錢儲(chǔ)蓄起來，再引導(dǎo)他們合理的支配和使用，要求少先隊(duì)員做到節(jié)約“五個(gè)一”，即節(jié)約一分錢、一粒米、一張紙、一度電、一滴水，培養(yǎng)他們不鋪張浪費(fèi)，不大手大腳的好習(xí)慣。

（二）愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)活動(dòng)。

少先隊(duì)員的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我校少先隊(duì)組織主動(dòng)幫助少先隊(duì)員學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，但它區(qū)別于學(xué)校教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的主要一點(diǎn)，就在于少先隊(duì)組織是通過豐富多彩的活動(dòng)去激發(fā)少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣活躍思想，開拓視野，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步提高了少先隊(duì)員分析、解決問題的能力。特有計(jì)劃的開展了一系列活動(dòng)，如組織少先隊(duì)員開展介紹古今中外著名科學(xué)家的事跡或人物圖片的活動(dòng)，介紹科學(xué)書籍的活動(dòng)，積極組織少先隊(duì)員積極參加課外小組，通過制作標(biāo)本、模型，觀察和記錄自然現(xiàn)象的變化，觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性等，培養(yǎng)了他們對(duì)科學(xué)的愛好和探索精神。讓少先隊(duì)員體驗(yàn)到生活中處處有科學(xué)，從而與科學(xué)結(jié)下不解之緣。

（三）體育和游戲活動(dòng)。

少年兒童具有好玩好動(dòng)的天性，我少隊(duì)部為了培養(yǎng)少先隊(duì)員的興趣愛好，發(fā)揮其體育特長，增強(qiáng)其體質(zhì)，并磨練他們的意志，振奮其精神，少隊(duì)部成立了體育興趣小組，學(xué)校又組織了游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與，精神振奮，受到了一致好評(píng)。

（四）文化藝術(shù)娛樂活動(dòng)。

為了豐富和充實(shí)少先隊(duì)員的課余生活，培養(yǎng)他們正確、健康的審美觀點(diǎn)和共產(chǎn)主義情操，啟發(fā)少先隊(duì)員的興趣、愛好，發(fā)展他們的藝術(shù)才能，我校少先隊(duì)積極開展豐富多彩的藝術(shù)和文化娛樂活動(dòng)。少隊(duì)部組織了合唱隊(duì)，舞蹈隊(duì)，韻律操隊(duì)，繪畫組等藝術(shù)小組。還開展了慶“六·一”文藝匯演,慶“十·一”才藝展示等活動(dòng)，這些都是少年兒童感興趣，樂于參加的文娛活動(dòng)。在這些活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了他們的特長、才能，并促使其天賦得到充分發(fā)展。

（五）勞動(dòng)教育活動(dòng)

少先隊(duì)工作要促進(jìn)少先隊(duì)員在德、智、體、美、勞諸方面都得到全面而和諧的發(fā)展。在當(dāng)前，少先隊(duì)員中獨(dú)生子女的比例加大，開展勞動(dòng)教育活動(dòng)更具有現(xiàn)實(shí)意義。我校針對(duì)這一情況開展“當(dāng)媽媽，這幾個(gè)你會(huì)不會(huì)”（穿衣、洗臉、洗手、梳頭、洗手絹、洗襪子、洗小件衣服、削鉛筆、整理書包、疊被子、掃地、洗碗筷、做飯、炒菜等）、“看看誰的手兒巧”、“我是媽媽的好幫手”、“我為家庭出份力”等活動(dòng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員的自我服務(wù)能力和主人翁精神。

五 少先隊(duì)活動(dòng)的形式

少年兒童的心理特點(diǎn)是好奇、好動(dòng)、好探索，自制力差，興趣多變，喜愛變化多、起伏大的活動(dòng)，根據(jù)這些特點(diǎn)，少先隊(duì)開展活動(dòng)要有新穎的形式，我校常用的形式有小隊(duì)會(huì)、中隊(duì)會(huì)、大隊(duì)會(huì)，并以“紅領(lǐng)巾廣播站”、興趣小組、隊(duì)角、隊(duì)報(bào)、光榮簿為陣地推動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)的順利開展。

六 少先隊(duì)活動(dòng)的展望

我想，農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的突破口就在于要發(fā)現(xiàn)農(nóng)村少先隊(duì)工作優(yōu)勢(shì),樹立信心,富有創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。農(nóng)村地區(qū)有著廣闊的土地,有著得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì),一望無際的田野和純樸的民風(fēng)，這些都是城鎮(zhèn)所無法比擬的。因此農(nóng)村少先隊(duì)組織開展特色活動(dòng),應(yīng)緊緊依托農(nóng)村實(shí)際,充分利用獨(dú)特的鄉(xiāng)土風(fēng)情和農(nóng)村優(yōu)勢(shì)。

（一）立足農(nóng)村，挖掘特色

1、開展農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐小活動(dòng)。農(nóng)村地區(qū)有肥沃的土地、廣闊的原野、壯麗的山河，這些都是農(nóng)村少先隊(duì)開展特色活動(dòng)取之不盡，用之不竭的源泉。立足于當(dāng)?shù)剞r(nóng)情，挖掘鄉(xiāng)土資源，是農(nóng)村少先隊(duì)開展特色活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是農(nóng)村隊(duì)員學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的有效途徑。根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)情，組織隊(duì)員們通過“看一看、聽一聽、試一試、說一說”等環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，參與農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐活動(dòng)。①聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)科技校外輔導(dǎo)員：在學(xué)校大隊(duì)部的幫助下，創(chuàng)設(shè)一系列適應(yīng)農(nóng)村、適應(yīng)兒童特點(diǎn)的農(nóng)業(yè)科技特色活動(dòng)，以其教育性、多樣性、生動(dòng)性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，應(yīng)用農(nóng)業(yè)科學(xué)成果的自覺性。②建立農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐小基地：充分利用農(nóng)村的種養(yǎng)基地建立紅領(lǐng)巾實(shí)踐陣地。③開展農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐

小活動(dòng)：廣大隊(duì)員利用所學(xué)到的科技知識(shí)進(jìn)行“掌握一套務(wù)農(nóng)小本領(lǐng)，組織一次農(nóng)技小講座，提出一個(gè)興農(nóng)小建議，宣傳一條致富小信息”等實(shí)踐活動(dòng)。讓隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行體驗(yàn)，把在實(shí)踐陣地學(xué)到的先進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)帶進(jìn)千家萬戶，充分利用自己的農(nóng)業(yè)科技探究成果，推動(dòng)身邊農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)程，積極為家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。

2、挖掘農(nóng)村精神，開展尋根活動(dòng)。在20世紀(jì)六七十年代，生活在這里的人們移山平地，為子孫后代開墾了大量的土地，在此過程中農(nóng)村人養(yǎng)成并積淀了艱苦奮斗、百折不撓、求實(shí)創(chuàng)新的“開墾精神”。作為新時(shí)代的農(nóng)村孩子，他們雖然沒有親眼目睹當(dāng)年先輩們的壯舉，但我們有責(zé)任讓他們了解。農(nóng)村少先隊(duì)組織可結(jié)合這一特色，開展一系列的尋根活動(dòng)。如組織采訪活動(dòng)，讓隊(duì)員們?nèi)ゲ稍L自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽，讓他們談?wù)劗?dāng)初的艱辛；搞一次展覽活動(dòng)，讓隊(duì)員們把自己能收集到的有關(guān)物品集合起來展出，并根據(jù)自己的采訪所得做一回講解員。這樣的尋根活動(dòng)不僅能讓隊(duì)員們了解自己的家鄉(xiāng)，更是對(duì)他們進(jìn)行了一次生動(dòng)的思想教育，提升少先隊(duì)活動(dòng)的教育性。

3、開展“特色章”爭(zhēng)章活動(dòng)?！半r鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)作為少先隊(duì)素質(zhì)教育的重要載體，已在廣大基層少先隊(duì)組織中全面實(shí)施?；A(chǔ)章、興趣章、特色章等已成為孩子追求進(jìn)步的目標(biāo)。在農(nóng)村，根據(jù)實(shí)際，因地制宜，按需要選設(shè)一些“特色章”，開展?fàn)幷禄顒?dòng)，為隊(duì)員們提供了更廣闊的天地。隊(duì)員們可以通過爭(zhēng)章活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，增長生活知識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，提高實(shí)踐能力。如：農(nóng)村上學(xué)路遠(yuǎn)，大同學(xué)照顧小同學(xué)，設(shè)立“護(hù)幼章”，通過爭(zhēng)章活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神；學(xué)習(xí)種菜，設(shè)立“種菜章”，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立勞動(dòng)觀念和科學(xué)觀念；學(xué)習(xí)養(yǎng)殖家禽，設(shè)立“養(yǎng)殖章”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的愛心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)養(yǎng)殖的知識(shí)；農(nóng)忙時(shí)，父母都在田間勞作無暇顧及家中的事務(wù)，設(shè)立“小鬼當(dāng)家章”，倡導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生當(dāng)家一星期，全面負(fù)責(zé)家里的日常事務(wù)?！疤厣隆睜?zhēng)章活動(dòng)的開展，豐富農(nóng)村少先隊(duì)的活動(dòng)，推進(jìn)農(nóng)村少先隊(duì)的素質(zhì)教育。

（二）全面動(dòng)員，形成合力

前面講到，農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)狀不容樂觀的原因是多方面的，因此，要改變這種狀況，也需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的全面參與，形成合力，才能展現(xiàn)農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的生機(jī)。

1、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。為使隊(duì)活動(dòng)正常有序地開展，首先要加強(qiáng)隊(duì)組織建設(shè)。不管是大隊(duì)、中隊(duì)還是小隊(duì)，都要做到有組織，有領(lǐng)導(dǎo)，有活動(dòng)主題，尤其要重視小干部的培養(yǎng)。小干部是這個(gè)集體的“火車頭”，特別是注重假日小隊(duì)活動(dòng)的開展。其次，輔導(dǎo)員要幫助隊(duì)員提出活動(dòng)計(jì)劃，注意計(jì)劃的可行性、適度性，避免假、大、空，并注意及時(shí)、有效的指導(dǎo)、督促、檢查。

2、努力創(chuàng)建隊(duì)活動(dòng)陣地。農(nóng)村文化建設(shè)薄弱，少先隊(duì)組織可利用自己的優(yōu)勢(shì)，到農(nóng)村開展文娛活動(dòng)，建立活動(dòng)陣地。村委會(huì)、農(nóng)家小院，甚至田間小道，都可以作為活動(dòng)陣地。

這些隊(duì)活動(dòng)陣地不能奢望像城市的廣場(chǎng)、社區(qū)、花園那樣有較好的條件與環(huán)境，要根據(jù)實(shí)際情況，量力而行，因陋就簡。農(nóng)家都有小院，隊(duì)活動(dòng)也可以在這樣的小院里開展，效果一定不錯(cuò)。

3、聘請(qǐng)家長作校外輔導(dǎo)員。孩子的成長，離不開家長的教育，少先隊(duì)活動(dòng)的開展同樣離不開家長的支持、配合。為了得到家長的有力支持，也為了孩子在校外活動(dòng)時(shí)的安全，我們可以聘請(qǐng)一些合適的家長作為少先隊(duì)活動(dòng)的校外輔導(dǎo)員。這些家長不僅可以輔助校輔導(dǎo)員作好隊(duì)活動(dòng)安全、后勤工作，同時(shí)還可以利用家長的不同職業(yè)特點(diǎn)，為隊(duì)員們進(jìn)行講座，提供指導(dǎo)。如有些家長從事水產(chǎn)養(yǎng)殖，我們就可以請(qǐng)他們指導(dǎo)隊(duì)員開展養(yǎng)殖章的爭(zhēng)章活動(dòng)。

（三）提高素質(zhì)，不斷創(chuàng)新。

農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員在工作中，要多觀察、多思考、多學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，挖掘內(nèi)容，從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員學(xué)，學(xué)會(huì)借領(lǐng)導(dǎo)之勢(shì)、借同事之力，磨練自我，成熟自我，使農(nóng)村的少先隊(duì)工作緊跟時(shí)代步伐。

1、讓隊(duì)旗飄揚(yáng)在課改的前沿

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國范圍內(nèi)穩(wěn)步推進(jìn)，在“以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展”課改宗旨的觀照下，學(xué)校生活正在發(fā)生深刻的變化。面對(duì)課程變革，農(nóng)村少先隊(duì)組織怎樣應(yīng)答？如何在課改中站穩(wěn)腳根，彰顯隊(duì)的活力，更好地服務(wù)于素質(zhì)教育，這是我們每一位農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員都應(yīng)該積極思考并著力探索的新課題。少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為教師群體的重要組成部分，要與課改同行，要在課改中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，一方面要承擔(dān)原有的角色職責(zé)，另一方面還要不斷塑造新的自我，扮演新角色，作好先進(jìn)文化的傳播者，兒童求知的合作者，精神世界的關(guān)愛者，兒童需求的代言者和遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)者。在活動(dòng)創(chuàng)新中彰顯少先隊(duì)自身特色

農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)要展現(xiàn)生機(jī)，主要在一個(gè)“新”字——突顯少先隊(duì)工作的兒童化、現(xiàn)代化、鄉(xiāng)土化和社會(huì)化，著力引導(dǎo)隊(duì)員自我選擇、自我塑造、自我實(shí)現(xiàn)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，我們引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、探索、反思的基礎(chǔ)上開展小課題研究。如“農(nóng)民焚燒秸稈科學(xué)嗎？”、“霉干菜的制作工藝”、“鎮(zhèn)內(nèi)主要的污染情況調(diào)查”等。在這些活動(dòng)中，讓隊(duì)員們發(fā)揮自己的特長，各顯神通，而且能拉近隊(duì)員們與家鄉(xiāng)、與社會(huì)之間的距離，使隊(duì)員們產(chǎn)生了主人翁意識(shí)，體現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)的育人功能。

看著城市的輔導(dǎo)員有那么多的先進(jìn)教育資源，那么優(yōu)越的教育環(huán)境，我們很羨慕，但是，我們有我們的特色。

總之，因地制宜，尋找農(nóng)村少先隊(duì)教育活動(dòng)的切入點(diǎn)，根據(jù)農(nóng)村特色開展活動(dòng)，賦予農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)生命力，是新時(shí)期農(nóng)村少先隊(duì)工作的一條新路。

第二篇：城西小學(xué)少先隊(duì)改革創(chuàng)新典型案例

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，做騰飛的的少年龍

——城西小學(xué)少先隊(duì)改革創(chuàng)新典型案例

城西小學(xué)是全縣唯一一所陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以陶行知先生的“愛滿天下”為指導(dǎo)思想，招生的對(duì)象大部分是留守兒童和進(jìn)城務(wù)工的孩子。這些孩子來自四面八方，他們的生活習(xí)慣、接受學(xué)前教育的程度和個(gè)性差異等諸多方面都截然不同。根據(jù)孩子們的實(shí)際情況讓孩子們能更快更好的提高思想、身體等各方面的素質(zhì)，豐富他們的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校多次召開會(huì)議，共同探討尋求適合學(xué)校的發(fā)展之路，集思廣益，最后一致表示，城西將向民族特色方面發(fā)展。

傳說龍能行云布雨、消災(zāi)降福，象征祥瑞，故以舞龍的方式來祈求平安和豐收就成為全國各地的一種習(xí)俗。龍?jiān)谥腥A民族代表了吉祥、尊貴、勇猛，更是權(quán)力的象征。數(shù)千年來，炎黃子孫都把自己稱作是“龍的傳人”。人們?cè)谙矐c的日子里用舞獅龍來祈禱獅子的保佑。獅子是祥瑞之獸，舞獅能夠帶來好運(yùn)，所以每逢春節(jié)或其它一些慶典活動(dòng)，都會(huì)在陣陣鑼鼓鞭炮聲中，舞獅助慶祈求吉利。舞龍舞獅是中華優(yōu)秀的民間藝術(shù)，為了傳承中華傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)龍獅精神，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，我校決定成立一支“少年龍獅團(tuán)?！?/p>

為了活動(dòng)能順利開展，學(xué)校了成立領(lǐng)導(dǎo)小組，德育處策劃方案‘安排訓(xùn)練，后勤處負(fù)責(zé)購買道具，分工明確團(tuán)結(jié)合作。分管德育處的黃副校長負(fù)責(zé)聯(lián)系教練，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)招生有興趣的孩子參加訓(xùn)練。選擇對(duì)象是四、五年級(jí)的學(xué)生，舞龍舞獅均有男女兩隊(duì)，訓(xùn)練時(shí)間是每周二至周四下午16:30--17:20。2017年11月中旬，訓(xùn)練活動(dòng)正式拉開序幕。每到這個(gè)時(shí)間，整個(gè)校園鑼鼓震天，龍騰獅躍。觀眾里三層外三層。場(chǎng)內(nèi)激情四射，生龍活虎，場(chǎng)外躍躍欲試。

經(jīng)過半個(gè)多月的艱苦訓(xùn)練，在學(xué)校的第一屆民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上正式登場(chǎng)。只見在兩只獅子抓掌擦拳，撓耳之時(shí)，一條金龍，一條火龍騰云而至。只見它們先拜龍，而后，追隨著龍珠，時(shí)而翻滾，時(shí)而飛串，時(shí)而疊龍……時(shí)而雙龍搶珠，時(shí)而雙龍交錯(cuò)……各種姿態(tài)，姿勢(shì)精彩紛呈，讓嘉賓、家長和全體師生大開眼界，目不暇接。在社會(huì)上引起了不小的效應(yīng)，自那以后，在龍州教育屆及學(xué)校附近居民，大家都知道，城西有一個(gè)少年舞龍舞獅團(tuán)。

2018年春季學(xué)期開學(xué)之初，少年宮再次把訓(xùn)練少年舞龍舞獅隊(duì)提上日程之際，正值龍州宣傳部舉辦“龍獅舞動(dòng)龍州，決勝脫貧攻堅(jiān)”“二月二”龍?jiān)?jié)傳統(tǒng)風(fēng)俗活動(dòng)。為了傳承國粹文化，弘揚(yáng)龍獅精神，也為給學(xué)生一次鍛煉及展示自我的機(jī)會(huì)，我校決定參加本次活動(dòng)，經(jīng)過一周時(shí)間的再次集中訓(xùn)練。3月18日早上陽光明媚，猶如我們激動(dòng)的心情。上午10時(shí)，六十幾名師生與一條金龍、一條火龍和兩頭獅子，雄赳赳氣昂昂的在城西小學(xué)向龍州紅八軍部舊址游去，短短的路程就引來了無數(shù)的目光。11時(shí)，隨著振奮的鑼鼓聲群龍游街開始了，我們城西一行浩浩蕩蕩的由城西小學(xué)向紅八軍軍部舊址游去，在中心花園往獨(dú)山路去的路上，城西龍獅隊(duì)走在隊(duì)伍的前頭，驚奇的贊嘆聲和贊賞的目光，閃亮的拍攝鏡頭從未間斷過。他們紛紛說：“這是騰飛的少年龍，為龍州縣傳統(tǒng)文化注入了新鮮的血液，期待你們的騰飛?！?比賽現(xiàn)場(chǎng)，城西少年龍更是生龍活虎，充滿生機(jī)，觀眾們感嘆道：“小小少年龍也敢和大人龍相比拼，而且能舞得這么好，真是不簡單！”當(dāng)城西的舞獅隊(duì)舞出經(jīng)典的“醉獅”時(shí)，觀眾的眼睛都直了，也把比賽推向了高潮。平均年齡只有10歲的孩子們，憑著城西的“韌”勁，絲毫不比大人們遜色，甚至舞出了本年齡的特色—活潑、輕快、生機(jī)勃勃、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)不屈。最后賽出了舞獅隊(duì)全縣第二名的好成績，只與冠軍相差0.06分。

本次比賽雖然我們城西少年龍獅隊(duì)還存在著許多不足，如舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)等，但是首次亮相就取得這樣的好成績，實(shí)在是不容易。不管是龍獅隊(duì)的隊(duì)員還是老師、教練們大家紛紛表示，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不氣餒，不驕傲。不忘初心，繼續(xù)前程，把中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，做新一代騰飛的少年龍。

第三篇：少先隊(duì)活動(dòng)案例

感恩父母——少先隊(duì)主題活動(dòng)典型案例

新城子明德小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)

活動(dòng)主題：感恩父母

活動(dòng)背景：感恩教育是如今德育教育的一大亮點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩社會(huì)是十分有必要的，除了在平時(shí)的教育中不斷滲透，還應(yīng)該尋找一個(gè)契機(jī)幫助他們表達(dá)出這種情感。結(jié)合母親節(jié)，通過活動(dòng)，多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛及“愛”的內(nèi)涵。音樂是抒發(fā)情感十分有效的渠道，本次活動(dòng)將利用音樂作為媒介，渲染氣氛，借此激發(fā)學(xué)生熱愛父母，熱愛社會(huì)，感恩父母，感恩社會(huì)的情感，立志做一個(gè)懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)的人。

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，理解父母，并用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，教育學(xué)生從小培養(yǎng)一顆感恩的心。

活動(dòng)理念：本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，以“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，由師生共同設(shè)計(jì)完成。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中隊(duì)向大隊(duì)部申請(qǐng)成立感恩父母中隊(duì)。

2、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，商討活動(dòng)計(jì)劃，通過民主表決的方式，確定活動(dòng)方案。

3、編排節(jié)目、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：做小小調(diào)查員

在活動(dòng)的前一周，隊(duì)員們開始了第一次活動(dòng)。他們利用一周的時(shí)間，通過詢問父母或其他家人，了解了父母的工作，體會(huì)父母工作的艱辛。通過觀察，他們發(fā)現(xiàn)父母除了工作外，每天忙忙碌碌，買菜、洗衣、做飯、收拾衛(wèi)生，在生活上對(duì)自己無微不至地關(guān)心、照顧，隊(duì)員們深深地體會(huì)到父母對(duì)自己的愛。

活動(dòng)二：“感恩父母”主題隊(duì)會(huì)

1、訴說父母的愛

在我們成長的過程中，父母為我們付出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們回憶一下父母所給予的愛吧！有些同學(xué)帶來了照片，你也可以結(jié)合照片，說說照片背后的故事。

2、欣賞歌曲《感恩的心》

3、歌唱父母：《只要媽媽露笑臉》

4、討論：

(1)你知道父母的生日嗎？

(2)你經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況嗎？

(3)你常與父母聊天嗎？

(4)你在家常幫助父母做家務(wù)活嗎？有哪些活兒？

(5)你是否常向父母要零花錢嗎？

(6)你常向父母發(fā)脾氣嗎？

(7)外出時(shí)，你是否常告訴父母的去向和時(shí)間？

(8)你常提一些使父母為難的要求嗎？

5、感謝父母的愛

有人做過這樣的計(jì)算，若母親的工作可獲薪水，按普通保姆的工資水平計(jì)算，照顧子女二十年至少要付四十萬元，還不算父母在孩子成長道路中所付的其它費(fèi)用。掐指一算，原來我們?cè)谙硎芨改钢異鄣耐瑫r(shí)，不知不覺間，已經(jīng)欠下了一筆巨大的債務(wù)。我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不太豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨的。我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅(jiān)強(qiáng)的肩膀，擔(dān)起家庭、社會(huì)賦予的沉甸甸的責(zé)任?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，感謝父母，讓我們即刻行動(dòng)。同學(xué)們，我們以怎樣的實(shí)際行動(dòng)感謝父母呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論交流，全班學(xué)生交流。

6、我向父母訴心聲

7、中隊(duì)長宣讀《感恩父母行動(dòng)倡議書》。

（1）尊敬父母，對(duì)父母說話要懂禮貌，聽父母的話，不惹父母生氣，不頂撞父母，待人接物講文明禮貌。

（2）在生活上關(guān)心父母長輩，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)關(guān)心照顧父母。

（3）為父母做事，學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，自己能做的事自己做，能幫父母做的要主動(dòng)做。

（4）為父母分憂解難，體諒父母的難處，不挑吃穿、不亂花錢，不給父母增加經(jīng)濟(jì)或精神方面的負(fù)擔(dān)；當(dāng)父母有難處時(shí)，要學(xué)會(huì)安慰父母，為父母排憂解難。

活動(dòng)三：今天我當(dāng)家

利用雙休日的一天，隊(duì)員們扮演母親的角色操持一天家務(wù)，體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦。利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行信息反饋，讓隊(duì)員談過程，談感想，談體會(huì)。

活動(dòng)四：制作感恩卡

自己動(dòng)手制作感恩賀卡，將自己所創(chuàng)作的感恩格言寫上，傳遞孝敬之情，向父母獻(xiàn)上自己的這份禮物。

活動(dòng)效果： 通過活動(dòng)，孩子們懂得了體諒父母生活的艱辛與勞累，激發(fā)了隊(duì)員感恩孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養(yǎng)了隊(duì)員從小養(yǎng)成感恩孝敬父母、尊敬長輩的好習(xí)慣?；顒?dòng)中，許多學(xué)生被同學(xué)的發(fā)言和表演所感動(dòng)，不禁流下了熱淚，在自我感知及互助的活動(dòng)中，決心從現(xiàn)在開始，從日常的生活小事著手，以自己的實(shí)際行動(dòng)去理解父母，回報(bào)父母的愛。完成一種真正意義上的自我教育。

輔導(dǎo)體會(huì)：作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，應(yīng)充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，走進(jìn)少先隊(duì)員中間，恰到好處的引導(dǎo)隊(duì)員自己來確定活動(dòng)主題及方案。激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。在活動(dòng)過程中，再精彩生動(dòng)的講授都無法替代個(gè)人的親身感悟和直接體驗(yàn)。因此，這種以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主的活動(dòng)課，其意義在于：活動(dòng)結(jié)束了，但隊(duì)員仍有很深的的感受，影響深遠(yuǎn)。

2011年3月24日

第四篇：少先隊(duì)活動(dòng)案例

少先隊(duì)基本知識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)案例

湖北省利川市都亭第一小學(xué)少先隊(duì)401中隊(duì) 撰稿:全家慶 指導(dǎo)：輔導(dǎo)員 劉珍菊 活動(dòng)主題：用心寫字，端正做人 活動(dòng)目的:

1、漢字是一種工具，也是一種文化符號(hào)，寫好漢字是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。寫字不僅是技能訓(xùn)練，還是一個(gè)形成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程，是一個(gè)磨練意志，陶冶情操，學(xué)習(xí)做人的過程。

2、促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)，良好的書寫習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．奇思小隊(duì)負(fù)責(zé)搜集資料，向?qū)W生宣講漢字的悠久歷史，寫好漢字的重要意義。

2．存異小隊(duì)負(fù)責(zé)搜集錯(cuò)字、別字的笑話資料。

3．妙想小隊(duì)負(fù)責(zé)搜集同學(xué)們?cè)趯懽只顒?dòng)中的圖片資料。4．求同小隊(duì)搜集資料，向同學(xué)們發(fā)出倡議?；顒?dòng)過程 預(yù)備部分：

1.各小隊(duì)向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)； 2.中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。正式部分： 1． 出旗 2． 唱隊(duì)歌

3． 中隊(duì)長宣布活動(dòng)內(nèi)容 4． 活動(dòng)過程：

（1）活動(dòng)正式開始，首先由存異小隊(duì)的代表用詼諧幽默的語言給各少先隊(duì)員來一段由錯(cuò)別字串聯(lián)的笑話，讓大家開心中隱約意識(shí)到寫好字的重要。然后又是一名隊(duì)員列舉一組由于寫字不規(guī)范而造成的重大影響和損失的圖片資料，由此更進(jìn)一步打動(dòng)隊(duì)員，讓他們覺得必須寫好字，寫規(guī)范字。

（2）奇思小隊(duì)的代表利用從網(wǎng)絡(luò)上搜集到的資料，用演講的方式讓學(xué)生感受漢字的魅力.由此進(jìn)一步升華隊(duì)員對(duì)漢字更深一層的認(rèn)識(shí)，對(duì)于寫好字的決心。(親愛的輔導(dǎo)員,少先隊(duì)員們: 你們好!今天我演講的題目是“我愛你，中華漢字”。傳說，中國最古老的記事之法是“結(jié)繩”，后人還曾使用“物語”。然而，不管是“結(jié)繩記事”還是“物語”，這些方法在使用過程中總會(huì)有許多不便，于是就有了倉頡造字之說，3000多年前的一天，倉頡在野外的土地上發(fā)現(xiàn)了鳥的足跡。他們有斜有叉，富有變化，是那么優(yōu)美。于是，他仿照鳥的足跡，創(chuàng)造了字的筆畫，并根據(jù)事物的形狀和動(dòng)態(tài)，開始造字——這，就是造字的開始，也就有了我們漢字最原始的狀態(tài)——甲骨文。后來，祖先們經(jīng)過幾千年的不斷改進(jìn)，就有了我們今天的文字。這是舉世無雙的文字，叫漢字，又叫中文字，中國字。漢字，她有悠久的歷史;博大精深、源遠(yuǎn)流長。漢字，她是傳遞文明的使者，為人類帶來了便利。

漢字，是詩情畫意，豐富多彩的文字，能表達(dá)你所有的喜怒哀樂。少先隊(duì)員們，跟我一起驕傲的說出：我愛你，中華漢字。)

（3）妙想小隊(duì)代表提問：怎樣的字算好字呢？他們首先播放該小隊(duì)在準(zhǔn)備活動(dòng)中收集到的幾份超級(jí)糟的作業(yè)，讓隊(duì)員們討論這樣的作業(yè)弊端。然后又出示幾份好的作業(yè)，在出示幾份優(yōu)秀的書法作品，讓隊(duì)員欣賞，受到啟發(fā)。

（4）求同小隊(duì)的代表提問：你們知道怎樣才能寫好字嗎？由宣傳委員向每位隊(duì)員發(fā)出倡議。親愛的老師們、同學(xué)們： 大家好！

同學(xué)們，我們是有志的中國娃，最愛說的話永遠(yuǎn)是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字就是這方塊字，橫平豎直堂堂正正做人就像他。寫好規(guī)范漢字，是我們的責(zé)任。為此，我們向全體隊(duì)員發(fā)出以下倡議：

（1）寫字姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

（2）堅(jiān)持一天一練，培養(yǎng)持之以恒的精神；各小隊(duì)長堅(jiān)持檢查、督促。

（3）學(xué)習(xí)漢字書寫規(guī)范，認(rèn)真寫好一筆一畫，培養(yǎng)耐心、細(xì)心地品質(zhì)；

（4）培養(yǎng)提筆練字的好習(xí)慣，確保我們的作業(yè)、試卷、班級(jí)板報(bào)書寫規(guī)范、美觀；

（5）堅(jiān)持一月一評(píng)比，爭(zhēng)取我是最優(yōu)秀。各小隊(duì)每月評(píng)出最佳作業(yè)和練字各5篇。

同學(xué)們！讓我們一起共同努力練好字、寫好字，用心寫字，端正做人。5.退旗 6.活動(dòng)收獲：

本次活動(dòng)的開展，讓各位隊(duì)員由遠(yuǎn)及近，由淺入深的領(lǐng)會(huì)了寫好字的重大意義，堅(jiān)定了隊(duì)員寫好字的決心。同時(shí)后續(xù)的活動(dòng)也會(huì)有更大的促進(jìn)作用。

第五篇：少先隊(duì)活動(dòng)案例

校園安全記心中主題中隊(duì)會(huì)

一、隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次活動(dòng)，學(xué)習(xí)、掌握一些校園安全知識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)員安全意識(shí)。用詩朗誦、知識(shí)競(jìng)賽等形式鞏固并擴(kuò)展隊(duì)員對(duì)自護(hù)知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)隊(duì)員各方面的能力。

2、形成學(xué)習(xí)、宣講校園安全知識(shí)的氛圍，為隊(duì)員的健康成長打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)形式：展示資料、圖片，詩朗誦，知識(shí)競(jìng)賽，倡議書。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召開隊(duì)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，廣泛收集材料。

2、組織材料，排練節(jié)目，使每個(gè)隊(duì)員都參與到活動(dòng)中來。

3、校園文明督導(dǎo)員在校園捕捉存在不安全隱患的鏡頭。

4、教室布置：教室前的黑板中間畫成心型，寫上主題并適當(dāng)點(diǎn)綴。

四、活動(dòng)過程：

（一）報(bào)告人數(shù)

中隊(duì)長：全體起立，立正，稍息，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

第一小隊(duì)：（報(bào)告時(shí)，小隊(duì)長先向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出立正口令，然后跑步到中隊(duì)長面前，敬隊(duì)禮，報(bào)告）

報(bào)告中隊(duì)長，第二小隊(duì)原有10人，實(shí)到10人，缺席0人，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長回答：接受你的報(bào)告！

小隊(duì)長：稍息，回原位。

第二小隊(duì)：……

（各小隊(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告）

中隊(duì)長：（全體立正）報(bào)告輔導(dǎo)員，四年級(jí)中隊(duì)原有12人，實(shí)到12人，缺席0人，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均已完成，請(qǐng)?jiān)试S我們開會(huì)，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員回答：接受你的報(bào)告，希望你們認(rèn)真開好本次中隊(duì)會(huì)，預(yù)祝你們成功。

（二）宣布開始

中隊(duì)長：我宣布四年級(jí)中隊(duì)校園安全記心中主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始

第一項(xiàng)：出旗（出旗曲）

中隊(duì)長：敬禮、禮畢（旗手進(jìn)場(chǎng)奏樂）

第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌（配樂、指揮）

第三項(xiàng)：請(qǐng)主持人講話

（三）活動(dòng)過程

（男、女主持人上場(chǎng)）

主持人（男)：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，（合）大家好！

（女）瑤理小學(xué)四年級(jí)中隊(duì)校園安全記心中主題中隊(duì)會(huì)

（合）現(xiàn)在開始。

（男）：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。

（女）：我們的健康成長不但是家人的希望，更是國家的需要。

（男）：我們的安全已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長關(guān)注的一個(gè)話題?？晌覀円庾R(shí)到了嗎？（女）：聽聽廣播，看看新聞，校園安全事故時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響著我們少年兒童身心健康成長。請(qǐng)看報(bào)道：

（男）

1、某小學(xué)舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)學(xué)生俞某與其他同學(xué)一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運(yùn)動(dòng)員。在李某之前的運(yùn)動(dòng)員投擲完畢后，擔(dān)任裁判的教師到鉛球著落地點(diǎn)丈量投擲距離，俞某等幾位同學(xué)隨該老師進(jìn)入落地區(qū)內(nèi)觀看丈量結(jié)果。在老師和觀看的同學(xué)尚未撤離運(yùn)動(dòng)區(qū)域時(shí)，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運(yùn)動(dòng)區(qū)的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。

（女）

2、王某和陸某是某小學(xué)六年級(jí)同班同學(xué)。某日下午放學(xué)前的自由活動(dòng)時(shí)間，在教室里的王某因數(shù)學(xué)老師要他訂正作業(yè)，就從自己座位走上講臺(tái)拿作業(yè)本，在經(jīng)過坐在前排的陸某身邊時(shí)，陸某伸了個(gè)懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進(jìn)了王某的左眼。當(dāng)時(shí)，王某因痛揉了揉眼睛，沒在意。兩天后王某左眼紅腫、流淚，經(jīng)手術(shù)治療后，王某雙眼又并發(fā)交感性眼炎，視力急劇下降。醫(yī)院鑒定王某的左眼視力為0.06，右眼視力為0.2，且不能矯正，左眼角膜裂傷，外傷性白內(nèi)障，已達(dá)六級(jí)傷殘。王某病情雖穩(wěn)定下來，但隨時(shí)可能發(fā)作，最終可能導(dǎo)致雙目失明。

（男）

3、2007年6月18日下午放學(xué)后4：30，某校三年級(jí)二班學(xué)生黃興在學(xué)校玩耍，因走路不小心摔倒，腹部撞在學(xué)校水管總開關(guān)的水泥蓋板上。事情發(fā)生后，學(xué)校校長、班主任和另外兩位男老師立即打的將學(xué)生送到中心醫(yī)院檢查。照CT后確診為脾臟內(nèi)出血，需要立即動(dòng)手術(shù)，否則有生命危險(xiǎn)。

（女）：聽著這觸目驚心的一幕幕，你認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該把安全放在第一位了嗎？

（男）：可是，就在我們身邊，卻存在著安全隱患。下面是我班的校園文明督導(dǎo)員在校園捕捉到的鏡頭。我們一起來看看存在哪些隱患？

展示圖片午餐休息是打籃球、亂跑

圖片（女）上下樓梯跑

圖片（男）樓道站隊(duì)推人

記者采訪：（記者上）我是紅領(lǐng)巾廣播站的記者，我來采訪采訪大家：誰能說一說自己以前哪些方面做得不好，給自己和同學(xué)造成了哪些傷害？（某同學(xué)因開玩笑與同學(xué)打起來，傷了和氣等）

記者：請(qǐng)你和同桌的隊(duì)員說一說看到類似剛才隊(duì)員所說的安全隱患，我們應(yīng)該怎么辦？記者：隊(duì)員們很誠實(shí)，能夠坦白地說出自己的不文明行為，說出了見到安全隱患的正確做法，說明你們認(rèn)識(shí)到了這些不文明行為存在的安全隱患。

（男）：在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣做才能保證自己和同學(xué)的安全呢？請(qǐng)聽自編的快板小學(xué)生要牢記，個(gè)人安全數(shù)第一

穿戴整齊排隊(duì)走，不帶利器進(jìn)校園

上下樓梯靠右行，腳步要慢聲要輕

你先我讓不玩樂，文明花開校園美

集合站隊(duì)快靜齊，不推不擠有秩序

遇到壞人心不慌，多動(dòng)腦筋想辦法

有事先跟老師講，經(jīng)師允許再離開

校規(guī)班紀(jì)要遵守，老師囑咐記心頭

高高興興上學(xué)來，平平安安笑顏開

（女）：校園安全已明了，安全知識(shí)知多少！校園安全知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開始。

小考官：我是四年級(jí)中隊(duì)的小考官，下面我來考考大家，答對(duì)一題得一顆星，答錯(cuò)一題扣一顆星。

必答題

選擇題：

（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。

（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無證無照的路邊攤。

D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

（3）遇到別人打架時(shí)（）

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

（4）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）

A、110B、119C、120D、121

搶答題：

選擇題

（1）.下課了，不能干什么？

A、做游戲B、在走廊里踢球C、跳皮筋

（2）.上下樓梯怎樣行？

A、靠右行B、靠左行C、左右都可以

（3）.如果你正在教室里上課，突然發(fā)生了地震，你會(huì)怎么做？

A、往教室中間站B、往課桌底下鉆C、從窗口向樓下跳

（4）.如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擁擠在一起，不可取的做法是

Ａ．趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事

Ｂ．招呼同學(xué)去看熱鬧

Ｃ．情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師

（5）.下課了，下面的哪些游戲方式容易造成意外傷害

Ａ．在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、打籃球

Ｂ．在教室捉迷藏

Ｃ．攀爬籃球架

（6）.打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)

Ａ．身子探出窗外擦玻璃

Ｂ．用濕抹布擦燈管

Ｃ．把凳子放在桌子上，站在上面清除臟物

判斷題：

1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺(tái)下看。

（女）：我們的安全是媽媽的牽掛，是國家的期待。為了家人，更為了國家，每個(gè)人每時(shí)每刻都要注意??！

（男）：生命誠可貴，安全最重要。平安是福，平安是一首歌，請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦：《祝你平安》

融融的春風(fēng)吹拂著一張張稚嫩的臉

寒冬離我們是那么的遙遠(yuǎn)

楊柳的新枝如嬰兒的小手兒

燕子唱著春的贊歌飛來了

果園里充滿了鮮艷與芬芳

使蜜蜂和蝴蝶在那里駐足……

我愛這春天，我愛這世界

讓那快樂圍繞在你我的身旁

同學(xué)們你的平安是我真心的祝愿

平安平安

放學(xué)前老師總要說

回家時(shí)要注意安全

上學(xué)前家長總要說

要注意安全

聽老師的叮嚀

提醒你要注意安全

看醒目的指示牌

告訴你要注意安全

請(qǐng)把平安的種子播撒進(jìn)心田

（女）同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻增強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！請(qǐng)中隊(duì)宣傳委員為我們宣讀倡議書。

（宣傳委員）為了你我的生命安全，我們向全體少先隊(duì)員發(fā)出如下倡議：

（1）在走廊上行走時(shí)，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。

（2）不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。

（3）在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)不急跑，不追逐打鬧，不做惡作劇。不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)和游戲。

（4）上下樓梯精力要集中，靠右行，前后保持一定的距離，不追逐打鬧，不前推后擁，更不要滑樓梯。

（5）放學(xué)時(shí)要隨隊(duì)離校，不在校園停留。

（6）體育課上嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)活動(dòng)，游戲時(shí)自覺遵守規(guī)則。

（男）：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安

（女）：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓

（合）：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》

（《祝你平安》音樂響起

中隊(duì)長：第四項(xiàng)：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員做總結(jié)

隊(duì)員們，你們這次隊(duì)會(huì)開得很成功。校園文明督導(dǎo)員用鏡頭做的記錄讓我們看到了安全的隱患，隊(duì)員自編的快板讓我們認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，激烈的知識(shí)競(jìng)賽告訴我們?cè)鯓幼霾拍馨踩?，中?duì)委發(fā)出的倡議書提醒我們要增強(qiáng)自我防范能力。我們不光在課堂上要注意安全，在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)也要時(shí)刻注意安全。正如剛才主持人所說的平安是福，平安是一首歌我相信隊(duì)員們一定會(huì)把安全時(shí)刻銘記心中。在本次中隊(duì)會(huì)即將結(jié)束之際，讓我們共同唱響那熟悉的旋律《祝你平安》，把平安送給你，送給我，送給在座的每一位老師和隊(duì)員們，也祝愿全世界的好人一生平安，幸福之花永遠(yuǎn)綻放在生命旅程中。

呼號(hào)：中隊(duì)輔導(dǎo)員：全體起立，準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

齊：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

（四）活動(dòng)結(jié)束

退旗：中隊(duì)長：全體起立，敬禮。（奏退旗曲）

中隊(duì)長：我宣布，四年級(jí)中隊(duì) 校園安全記心中主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。