第一篇：金榜題名教育小學(xué)階段小班輔導(dǎo)課程介紹

金榜題名教育中心專用

金榜題名教育小學(xué)階段小班輔導(dǎo)課程介紹

小學(xué)1--2年級(jí)語(yǔ)文提高班

緊跟學(xué)校的節(jié)奏，學(xué)習(xí)聲母、韻母、聲調(diào)和音節(jié)，掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首，并能正確地書(shū)寫(xiě)及簡(jiǎn)單地運(yùn)用；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通交流能力及邏輯構(gòu)造能力； 讓孩子打牢基礎(chǔ)，贏在起跑線上；

小學(xué)1—2年級(jí)數(shù)學(xué)提高班

除了和教材同步外，金榜題名教師還會(huì)幫助孩子掌握數(shù)學(xué)方法之枚舉法、計(jì)數(shù)問(wèn)題、一筆畫(huà)問(wèn)題、找規(guī)律以及趣味數(shù)學(xué)題；將知識(shí)的趣味化和生動(dòng)化進(jìn)行有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使之形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的良好習(xí)慣。

小學(xué)1—2年級(jí)數(shù)學(xué)思維基礎(chǔ)班

數(shù)學(xué)思維基礎(chǔ)班以趣味題型為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)興趣；涉及數(shù)字、圖形、簡(jiǎn)單推理等方面，通過(guò)動(dòng)手操作、推理及逆向思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；同時(shí)能推進(jìn)孩子常規(guī)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度的提升。

小學(xué)3—4年級(jí)語(yǔ)文提高班

通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話和作文的能力，加深生字記憶；聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練采取多樣化訓(xùn)練方式，如聽(tīng)講、朗讀、復(fù)述、答問(wèn)、討論、口述作文等；練習(xí)作文以記敘文為主，常用應(yīng)用文為輔。如簡(jiǎn)單的記敘文，觀察日記、讀書(shū)筆記、書(shū)信等；力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。

小學(xué)3--4年級(jí)數(shù)學(xué)提高班

小3—4數(shù)學(xué)提高班幫助孩子消化鞏固課本中質(zhì)量單位，數(shù)的乘法、口算、運(yùn)算以及三角形等主要知識(shí)點(diǎn)； 同時(shí)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)體驗(yàn)，通過(guò)觀察、操作、類比等活動(dòng)鞏固基本知識(shí)和技能；創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

小學(xué)3—4年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)班

小3—4基礎(chǔ)班目的是幫助孩子打好扎實(shí)的基礎(chǔ)；主要學(xué)習(xí)音標(biāo)分類、發(fā)音規(guī)則，以及相應(yīng)的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)3—4年級(jí)數(shù)學(xué)思維基礎(chǔ)提升班

小學(xué)三四年級(jí)是打下奧數(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期；金榜題名教育精品班課幫助孩子掌握相關(guān)運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算方法、基本意義和基本方法等；復(fù)習(xí)與深化整數(shù)速算與巧算的各種技巧方法；靈活掌握用奇偶分析法求解一些較金榜題名教育中心專用

復(fù)雜的應(yīng)用性問(wèn)題；重點(diǎn)學(xué)習(xí)盈虧問(wèn)題的三種基本類型，會(huì)分類解決此類型應(yīng)用題；熟悉流水行船問(wèn)題中的四個(gè)常用速度——順?biāo)?、逆水、水速、靜水速度及其之間的關(guān)系。

小學(xué)5--6年級(jí)語(yǔ)文小升初沖刺班

金榜題名教師幫助學(xué)生全面系統(tǒng)梳理基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建完整知識(shí)體系。提升字詞理解、閱讀方法及寫(xiě)作技巧；激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，練習(xí)閱讀理解，體會(huì)中心思想，積累語(yǔ)言素材；同時(shí)練習(xí)寫(xiě)記實(shí)作文、想象作文、讀書(shū)筆記、書(shū)信等，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生提前進(jìn)入小升初備戰(zhàn)狀態(tài)。

小學(xué)5—6年級(jí)數(shù)學(xué)小升初沖刺班

小5—6年級(jí)的精品小班課將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置；重點(diǎn)把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡(jiǎn)單幾何概念、“雞兔同籠”等問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的邏輯思維能力；通過(guò)增加習(xí)題量、典型題分析，提升解題方法及技巧；結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平進(jìn)行指導(dǎo)性提升，積極應(yīng)對(duì)小升初。

小學(xué)5—6年級(jí)英語(yǔ)小升初沖刺班

針對(duì)小升初的考點(diǎn)，金榜題名教師幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)法，名詞、冠詞、連詞、并列句和復(fù)合句，了解并區(qū)分4種時(shí)態(tài)的用法； 掌握語(yǔ)法的構(gòu)成及詞形的變化，理解在不同語(yǔ)境中或不同時(shí)間狀語(yǔ)下時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)化； 同時(shí)，結(jié)合歷年小升初的考點(diǎn)、難點(diǎn)，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)行有效指導(dǎo)，讓學(xué)生提前進(jìn)入小升初備戰(zhàn)狀態(tài)。

小學(xué)5—6年級(jí)數(shù)學(xué)思維小升初強(qiáng)化班

為了提升孩子的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)孩子小升初數(shù)學(xué)考試的成績(jī)提升，金榜題名教育小升初杯賽班會(huì)幫助孩子理解熟記相關(guān)的概念的意義、定理的運(yùn)用、計(jì)算公式以及法則；掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，找到已知數(shù)和已知數(shù)量間的相等關(guān)系；靈活運(yùn)用方程思想求解復(fù)雜應(yīng)用題、行程問(wèn)題、數(shù)論問(wèn)題、數(shù)字謎問(wèn)題、幾何問(wèn)題等；

同時(shí)，結(jié)合小升初真題，讓學(xué)生掌握求不規(guī)則曲邊形面積的一些常用方法：割補(bǔ)法、加減法、容斥原理等。

三一口語(yǔ) 一級(jí)精講班

適合學(xué)員：6-7歲，學(xué)前或小學(xué)1年級(jí)學(xué)生

授課內(nèi)容：語(yǔ)音-單音發(fā)音正確，并能識(shí)別，聽(tīng)懂單詞。詞匯-介紹個(gè)人簡(jiǎn)單情況單詞、考場(chǎng)內(nèi)物品名稱、臉部與身體部位名稱、動(dòng)物名稱20以內(nèi)數(shù)字、顏色、服裝名稱等。

三一口語(yǔ) 二級(jí)精講班

適合學(xué)員：7-8歲，小學(xué)1至2二年級(jí)學(xué)生

授課內(nèi)容：語(yǔ)音-單詞發(fā)音準(zhǔn)確，簡(jiǎn)答會(huì)用重讀，會(huì)用縮略形式。詞匯-家中各房間名、家居物品、家庭和朋友、寵物、個(gè)人物品、一周中每日、一年中每月及50以內(nèi)數(shù)字。

三一口語(yǔ) 三級(jí)精講班

適合學(xué)員：8-9歲，小學(xué)2至3年級(jí)學(xué)生

授課內(nèi)容：語(yǔ)音-發(fā)音正確、用縮略式、單詞重音、短句語(yǔ)調(diào)。詞匯有關(guān)工作，當(dāng)?shù)貓?chǎng)所，家庭生活，天氣，業(yè)余活動(dòng)，時(shí)間日期的詞匯。

三一口語(yǔ) 四級(jí)精講班

適合學(xué)員：8-10歲，小學(xué)3至4年級(jí)學(xué)生

授課內(nèi)容：復(fù)習(xí)之前話題，重點(diǎn)講授本級(jí)三一大綱話題：假日、商店、工作、業(yè)余愛(ài)好、體育活動(dòng)、食物、周末或季節(jié)性活動(dòng)等。

三一口語(yǔ) 五級(jí)精講班

適合學(xué)員：9-11歲，小學(xué)4-5年級(jí)學(xué)生

授課內(nèi)容：復(fù)習(xí)之前話題，重點(diǎn)講授本級(jí)新增三一大綱話題：節(jié)日、交通工具、娛樂(lè)、音樂(lè)、近期個(gè)人遇到的或經(jīng)歷的事情。

三一口語(yǔ) 六級(jí)精講班

適合學(xué)員：10-12歲，小學(xué)5-6年級(jí)學(xué)生

授課內(nèi)容：復(fù)習(xí)之前話題，重點(diǎn)講授本級(jí)新增三一大綱話題：旅游、金錢(qián)的價(jià)值觀、時(shí)尚、規(guī)章制度、健康與健身和購(gòu)物。

三一口語(yǔ) 六級(jí)沖刺班

適合學(xué)員：10-12歲，小學(xué)5至6年級(jí)學(xué)生。

授課內(nèi)容：通過(guò)模擬試題的精講，練習(xí)，考試技巧的講解，提高學(xué)員應(yīng)試能力；以最快最短的時(shí)間迅速調(diào)整考試狀態(tài)，強(qiáng)化應(yīng)試技巧。

小學(xué)3—4年級(jí)精品作文強(qiáng)化班

適合學(xué)員：10—12歲，5—6年級(jí)學(xué)生。

授課內(nèi)容：掌握小學(xué)階段寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、想象文等五大類作文的方法與技巧；同時(shí)，掌握閱讀技巧，提高閱讀理解能力，提升文學(xué)鑒賞能力和朗讀能力，擴(kuò)大知識(shí)視野。

小學(xué)5—6年級(jí)精品作文提高班

適合小10—12歲，5—6年級(jí)學(xué)生。

主要內(nèi)容：掌握小學(xué)階段寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、想象文等五大類作文的方法與技巧。精心的準(zhǔn)備，豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，龍?zhí)旖處熆梢詭椭⒆釉讷@得學(xué)習(xí)方法，答題技巧的同時(shí)，引領(lǐng)孩子在小升初考試中獲得優(yōu)異成績(jī)。

第二篇：金榜題名教育初中精品小班輔導(dǎo)

金榜題名教育專用文檔

金榜題名教育初中精品小班輔導(dǎo)

特色一：專業(yè)、職業(yè)、敬業(yè)的一線名師

為學(xué)生提供更準(zhǔn)確更全面的知識(shí)點(diǎn)詳解，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試力，學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，提升學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)力。

特色二：助教學(xué)科老師保駕護(hù)航

班主任、學(xué)科助教老師全力配合主講教師，答疑解惑，全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，解決學(xué)生問(wèn)題，安排隨班考試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，保證孩子每堂課都有收獲。

特色三：全方位vip綜合管理到位

Vip的專業(yè)配套服務(wù)：教育顧問(wèn)，心理老師，全職班主任及優(yōu)秀教師進(jìn)行全方位的教育教學(xué)管理。新初一：一步超前步步領(lǐng)先

教學(xué)說(shuō)明

注重教學(xué)思想的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練

我校新初一暑期、秋季培優(yōu)班，由重點(diǎn)中學(xué)一線在職教師執(zhí)教。

初中與小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容存在明顯差異，中學(xué)教學(xué)思路是為中考服務(wù)的。課程內(nèi)容多、老師講課速度快、學(xué)生分化嚴(yán)重。初一的起步階段對(duì)孩子整個(gè)中學(xué)學(xué)習(xí)尤其重要，好的開(kāi)始是成功的一半。

我校新初一暑期、秋季培優(yōu)班，目的就是使學(xué)生平穩(wěn)渡過(guò)適應(yīng)期、順利進(jìn)入初中學(xué)習(xí)狀態(tài)，在新初一擁有高起點(diǎn)，順利進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

該課程教學(xué)特點(diǎn)非常鮮明：

語(yǔ)文：以中學(xué)寫(xiě)作練習(xí)、閱讀理解為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)加入適當(dāng)?shù)墓盼膬?nèi)容。教學(xué)方式寓教于樂(lè)，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)：與初一數(shù)學(xué)內(nèi)容同步，每周進(jìn)行綜合提高訓(xùn)練，有深度、有廣度。數(shù)學(xué)是難度最大的學(xué)科，只有多學(xué)多練，才能出成績(jī)。

英語(yǔ)：提前按照中考要求，跟隨金榜題名教師學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的各種技能；同時(shí)增加相當(dāng)?shù)闹R(shí)深度、廣度，并重點(diǎn)培養(yǎng)活學(xué)活用的能力。

新初二:跨過(guò)分水嶺 躍為優(yōu)等生

教學(xué)說(shuō)明

有難度、有廣度、注重綜合提高訓(xùn)練

我校新初二暑期 秋季提高班，由重點(diǎn)中學(xué)一線在職教師執(zhí)教。

初二最大特點(diǎn)是新增物理學(xué)科，同時(shí)，其他所有科目的難度也明顯加大。

初二是初中三年中最為關(guān)鍵的一年，科目數(shù)量和難度明顯超過(guò)初一。學(xué)生在這一年開(kāi)始兩極分化，學(xué)生將會(huì)開(kāi)始明顯感受到學(xué)習(xí)壓力。這一年是學(xué)習(xí)任務(wù)最為繁重的一年，中考考卷有超過(guò)一半的內(nèi)容是在這一年學(xué)習(xí)的。

我校開(kāi)設(shè)的新初二暑期 秋季提高班，教學(xué)目的是使學(xué)生經(jīng)過(guò)有難度、有深度的提高訓(xùn)練，金榜題名教育專用文檔

在兩級(jí)分化過(guò)程中順利進(jìn)入優(yōu)等生行列。

物理： 初二開(kāi)設(shè)的全新科目，特點(diǎn)是難度大、不易掌握，中考容易產(chǎn)生兩極分化。我校物理提高班，加入具有一定難度的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，提前達(dá)到中考難度要求。

語(yǔ)文： 授課內(nèi)容難度明顯提升，開(kāi)始逐漸加入符合中考要求的寫(xiě)作訓(xùn)練、閱讀理解、文言文練習(xí)等內(nèi)容。

數(shù)學(xué)： 初中的關(guān)鍵一年是初

二、而初二的關(guān)鍵學(xué)科是數(shù)學(xué)。只有攻克數(shù)學(xué)，才能在中考中占到先機(jī)。我校數(shù)學(xué)提高班，有難度、有深度、有廣度，能夠?yàn)橐院蟮某跞倧?fù)習(xí)、及中考帶來(lái)明顯優(yōu)勢(shì)。

英語(yǔ)： 知識(shí)廣度明顯增加，并為中考開(kāi)始進(jìn)行知識(shí)積累。課程內(nèi)容以英文寫(xiě)作、閱讀理解為重點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行具有一定深度和廣度的訓(xùn)練。

新初三 奮斗365 中考捷報(bào)傳

教學(xué)說(shuō)明

強(qiáng)化知識(shí) 梳理全部中考考點(diǎn)備戰(zhàn)中考

我校新初三暑期 秋季提高班，由重點(diǎn)中學(xué)一線在職教師執(zhí)教。

初三是所有年級(jí)中，情況最為復(fù)雜的一個(gè)年級(jí)：有全新的化學(xué)，完全從零開(kāi)始；有難度不斷加大的物理，學(xué)生在完成后一半知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要完成總復(fù)習(xí)；有新課逐漸近尾聲的數(shù)學(xué)，但總復(fù)習(xí)內(nèi)容卻異常繁重；還有讓所有學(xué)生都感到頭疼的語(yǔ)文寫(xiě)作、閱讀、文言文，英語(yǔ)寫(xiě)作、閱讀等等。

很多學(xué)生因?yàn)楦骺七M(jìn)入總復(fù)習(xí)時(shí)間完全不同，導(dǎo)致遲遲不能進(jìn)入備考狀態(tài)，影響中考成績(jī)。

我校的初三暑期、秋季提高班課程，各科均安排具有相當(dāng)難度和廣度的綜合提高內(nèi)容，使學(xué)生能夠更早進(jìn)入中考備考狀態(tài)，更早達(dá)到中考難度要求，最終從容取得理想中考成績(jī)！

語(yǔ)文

進(jìn)入初三，平常的課外閱讀積累是很重要的，金榜題名教師指導(dǎo)學(xué)生積累一些好的語(yǔ)句，寫(xiě)作方法，背誦經(jīng)典古詩(shī)文，翻譯文言文的字詞句，精練一些課外的文言文短篇等。數(shù)學(xué)

精講各類型題，使學(xué)生達(dá)到舉一反三的能力。金榜題名錯(cuò)題本，可以幫助基礎(chǔ)不好的學(xué)生

先把握公式概念，對(duì)基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)做到不丟分不失分，再去做那些偏難怪的試題以得到加分。

英語(yǔ)

在金榜題名教師指導(dǎo)下，熟練掌握中考必備的3000單詞，1500個(gè)詞組

提高聽(tīng)力技能，掌握寫(xiě)作方法及技巧

化學(xué)

化學(xué)是初三的新學(xué)科，也是理科中的文科，在金榜題名的指導(dǎo)下先去記憶，再多做多練習(xí)，金榜題名教育專用文檔

以夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。

物理

電學(xué)、力學(xué)是重點(diǎn)，金榜題名教師指導(dǎo)得當(dāng)，使其成為得分點(diǎn)。同時(shí)幫助學(xué)生找到解答題和實(shí)驗(yàn)題的方法。

開(kāi)設(shè)科目

新初一;語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

新初二：語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理

新初三：語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)

金榜題名教育地址：

朝陽(yáng)區(qū)朝陽(yáng)北路天鵝灣商務(wù)特區(qū)二層

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第三篇：金榜題名教育小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介

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小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介

小學(xué)語(yǔ)文（1-2年級(jí)）

課程介紹：

一、二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)聲母、韻母、聲調(diào)和音節(jié)，掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首，并能正確地書(shū)寫(xiě)及簡(jiǎn)單地運(yùn)用；

通過(guò)課本的看圖、唱兒歌、描述游戲過(guò)程等形式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通交流能力及邏輯構(gòu)造能力。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【小學(xué)1-2年級(jí)】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)（1-2年級(jí)）

課程介紹：

小學(xué)一二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要的目的是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

重點(diǎn)掌握數(shù)學(xué)方法之枚舉法、計(jì)數(shù)問(wèn)題、一筆畫(huà)問(wèn)題、找規(guī)律以及趣味數(shù)學(xué)題；

將知識(shí)的趣味化和生動(dòng)化進(jìn)行有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率；

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使之形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的良好習(xí)慣。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)思維（1-2年級(jí)）

課程介紹：

小學(xué)一二年級(jí)奧數(shù)為基礎(chǔ)階段，是學(xué)習(xí)奧數(shù)的開(kāi)始。

教學(xué)以趣味題型為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)興趣；

涉及數(shù)字、圖形、簡(jiǎn)單推理等方面，通過(guò)動(dòng)手操作、推理及逆向思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力； 研究關(guān)于自然數(shù)的拆分問(wèn)題，拓展思想的延伸。

金榜題名教育專用文檔

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)語(yǔ)文（3-4年級(jí)）

課程介紹：

三、四年級(jí)語(yǔ)文是提高識(shí)字質(zhì)量的重要階段。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話和作文的能力，加深生字記憶；聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練采取多樣化訓(xùn)練方式，如聽(tīng)講、朗讀、復(fù)述、答問(wèn)、討論、口述作文等； 練習(xí)作文以記敘文為主，常用應(yīng)用文為輔。如簡(jiǎn)單的記敘文，觀察日記、讀書(shū)筆記、書(shū)信等。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【小學(xué)3-4年級(jí)】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)（3-4年級(jí)）

課程介紹：

小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在鞏固提升。

掌握質(zhì)量單位，數(shù)的乘法、口算、運(yùn)算以及三角形等主要知識(shí)點(diǎn)；

結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)體驗(yàn)，通過(guò)觀察、操作、類比等活動(dòng)鞏固基本知識(shí)和技能；

創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)英語(yǔ)（3-4年級(jí)）

課程介紹：

小學(xué)3-4年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，主要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)音標(biāo)分類、發(fā)音規(guī)則，以及相應(yīng)的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配；

采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【小學(xué)3-4年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)思維（3-4年級(jí)）

課程介紹：

小學(xué)三四年級(jí)是打下奧數(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。

掌握相關(guān)運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算方法、基本意義和基本方法等；

復(fù)習(xí)與深化整數(shù)速算與巧算的各種技巧方法；

靈活掌握用奇偶分析法求解一些較復(fù)雜的應(yīng)用性問(wèn)題；

重點(diǎn)學(xué)習(xí)盈虧問(wèn)題的三種基本類型，會(huì)分類解決此類型應(yīng)用題；

熟悉流水行船問(wèn)題中的四個(gè)常用速度——順?biāo)⒛嫠?、水速、靜水速度及其之間的關(guān)系。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)語(yǔ)文（5-6年級(jí)）

課程介紹：

五、六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在全面系統(tǒng)梳理，構(gòu)建完整知識(shí)體系。提升字詞理解、閱讀方法及寫(xiě)作技巧； 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，練習(xí)閱讀理解，體會(huì)中心思想，積累語(yǔ)言素材；

練習(xí)寫(xiě)記實(shí)作文、想象作文、讀書(shū)筆記、書(shū)信等，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生提前進(jìn)入小升初備戰(zhàn)狀態(tài)。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【小學(xué)5-6年級(jí)】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)（5-6年級(jí)）

課程介紹：

小學(xué)五六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置。

重點(diǎn)把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡(jiǎn)單幾何概念、“雞兔同籠”等問(wèn)題；

培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的邏輯思維能力；

通過(guò)增加習(xí)題量、典型題分析，提升解題方法及技巧；

結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平進(jìn)行指導(dǎo)性提升，積極應(yīng)對(duì)小升初。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)英語(yǔ)（5-6年級(jí)）

課程介紹：

小學(xué)5-6年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)的準(zhǔn)確性。

學(xué)習(xí)語(yǔ)法，名詞、冠詞、連詞、并列句和復(fù)合句，了解并區(qū)分八種時(shí)態(tài)的用法；

掌握語(yǔ)法的構(gòu)成及詞形的變化，理解在不同語(yǔ)境中或不同時(shí)間狀語(yǔ)下時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)化；

結(jié)合歷年小升初的考點(diǎn)、難點(diǎn)，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)行有效指導(dǎo)，讓學(xué)生提前進(jìn)入小升初備戰(zhàn)狀態(tài)。授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【小學(xué)5-6年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)思維（5-6年級(jí)）

課程介紹：

小學(xué)五六年級(jí)是沖刺的關(guān)鍵階段。

理解熟記相關(guān)的概念的意義、定理的運(yùn)用、計(jì)算公式以及法則；

掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，找到已知數(shù)和已知數(shù)量間的相等關(guān)系；

熟練運(yùn)用追及問(wèn)題的基本公式解決實(shí)際問(wèn)題；

靈活運(yùn)用方程思想求解復(fù)雜應(yīng)用題、行程問(wèn)題、數(shù)論問(wèn)題、數(shù)字謎問(wèn)題、幾何問(wèn)題等；

結(jié)合小升初真題，讓學(xué)生掌握求不規(guī)則曲邊形面積的一些常用方法：割補(bǔ)法、加減法、容斥原理等。授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

第四篇：金榜題名教育初中一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介（范文模版）

金榜題名教育專用文檔

金榜題名教育初中一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介

初一語(yǔ)文

課程介紹：

圍繞初一課本，參照教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，梳理知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)、提升。

基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，字音字形、修辭方法、句式變換和修改病句；

語(yǔ)文常識(shí)，了解詞的分類，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，單句的成分，復(fù)句的主要類型和常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法；

修辭用法的運(yùn)用，記敘文、說(shuō)明文、議論文和一般的應(yīng)用文的寫(xiě)作訓(xùn)練；幫助學(xué)生調(diào)整從小學(xué)到初中過(guò)渡期的心理問(wèn)題。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【初中一年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法

初一數(shù)學(xué)

課程介紹：

初一數(shù)學(xué)是承接小學(xué)和中考的過(guò)渡時(shí)期。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)有理數(shù)、整式、一元一次方程、線段與角等知識(shí)點(diǎn)；

掌握相關(guān)概念性質(zhì)、定理運(yùn)用、計(jì)算公式及法則；

引導(dǎo)學(xué)生在解題過(guò)程中發(fā)散思維的運(yùn)用，掌握常規(guī)解題方法及技巧。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【初一年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

初一英語(yǔ)

課程介紹：

初一階段英語(yǔ)，是整個(gè)初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的序幕。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法，代詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞等；

掌握初中英語(yǔ)閱讀、完形相關(guān)知識(shí)及答題技巧；

金榜題名教育專用文檔

鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并深入理解和靈活運(yùn)用；

提升詞匯的記憶量與寫(xiě)作方法和技巧。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【初中一年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

初二語(yǔ)文

課程介紹：

根據(jù)初二語(yǔ)文的教學(xué)大綱，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上，熟練掌握古詩(shī)文默寫(xiě)，比喻和藝術(shù)手法。反復(fù)練習(xí)、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，如字音、字及詞語(yǔ)和句子的運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀理解等;

了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式，散文、詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇文學(xué)的基本常識(shí);

圍繞初中教材及教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解古代詩(shī)詞及文言文。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【初中二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

初二數(shù)學(xué)

課程介紹：

初二數(shù)學(xué)內(nèi)容較抽象，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生抽象化的思維能力。

掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識(shí)點(diǎn)的理解及運(yùn)用；

提高選擇題、簡(jiǎn)答題、分析說(shuō)明題方面的快速答題能力；

分析難點(diǎn)、考點(diǎn)，鞏固加深基礎(chǔ)知識(shí)；

做好知識(shí)銜接，承前啟后，避免學(xué)生知識(shí)脈絡(luò)出現(xiàn)斷裂。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【初二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

初二英語(yǔ)

課程介紹：

初二階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平開(kāi)始有梯度型變化。

英語(yǔ)句法的學(xué)習(xí)掌握，包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句、并列句、復(fù)合句等；

集中學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)完形填空、完成句子、閱讀理解的答題技巧以及寫(xiě)作方法；

把握書(shū)面表達(dá)的篇章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)成、短語(yǔ)使用和單詞拼寫(xiě)等多方面內(nèi)容。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【初中二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

初二物理

課程介紹：

初二物理是基礎(chǔ)，旨在掌握相關(guān)的概念以及公式。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)光的折射、電壓、電阻等基礎(chǔ)知識(shí)；

用多種方法識(shí)別復(fù)雜電路圖及電表的測(cè)量對(duì)象 ；

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)分析，結(jié)合概念及公式突破電學(xué)難題解答。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【初二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

初三語(yǔ)文

課程介紹：

初三即將面臨中考，在這一年里語(yǔ)文課程主要注重知識(shí)系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí)，在積累的基礎(chǔ)上突破提升。夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言感悟能力，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、寫(xiě)作技能、閱讀方法的全面指導(dǎo)，進(jìn)入系統(tǒng)化訓(xùn)練;圍繞初中教材及教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，總結(jié)重要知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，全面綜合復(fù)習(xí)的同時(shí)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力及應(yīng)試能力，為中考做好準(zhǔn)備;

通過(guò)對(duì)各種題型的練習(xí)，了解掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)重要考點(diǎn)的理解。同時(shí)，注重學(xué)生考前心理的正確引導(dǎo)。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【初中三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

初三數(shù)學(xué)

課程介紹：

初三是學(xué)生沖刺中考高分的重要階段。

初三數(shù)學(xué)重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識(shí)點(diǎn)；

側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)化知識(shí)體系；

逐步引導(dǎo)學(xué)生加大習(xí)題量，掌握解題技巧及規(guī)律；

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié)，提高解題正確率。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【初三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

初三英語(yǔ)

課程介紹：

初三階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)，面臨中考，屬于復(fù)習(xí)備考階段。

重點(diǎn)復(fù)習(xí)中考必備詞匯，短語(yǔ)句型匯總，語(yǔ)法考點(diǎn)； 練習(xí)閱讀理解，完形填空，書(shū)面表達(dá)；重點(diǎn)把握中考英語(yǔ)考試動(dòng)態(tài)、方向，掌握英語(yǔ)考試技巧和方法；

熟悉中考考綱要求的知識(shí)點(diǎn)和正確的應(yīng)試方法，為中考做好準(zhǔn)備；

采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率最優(yōu)化，同時(shí)，注重學(xué)生考前心理的正確引導(dǎo)。授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【初中三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

初三物理：

課程介紹：

面臨中考，重在鞏固基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際做題以及分析實(shí)驗(yàn)原理。

基本概念，公式的掌握及運(yùn)用;

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)原理的分析;

力、壓力、壓強(qiáng)、浮力以及功和功率的學(xué)習(xí);

著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，針對(duì)性提高拔優(yōu)為中考做好準(zhǔn)備工作。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【初三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

初三化學(xué)：

課程介紹：

初中化學(xué)學(xué)習(xí)是鞏固知識(shí)備考階段，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

學(xué)習(xí)基本概念、理論，基本實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等;

掌握實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及化學(xué)方式的計(jì)算;

強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)方程式、氧氣、、二氧化碳、金屬等概念以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性的從方法和思想角度全面的提高解題思維能力。

授課周期：

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。適合對(duì)象：

【初三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

金榜題名教育學(xué)校地址：朝陽(yáng)區(qū)朝陽(yáng)北路天鵝灣商務(wù)特區(qū)二層

第五篇：金榜題名教育一對(duì)一輔導(dǎo)流程

金榜題名教育專用文檔

金榜題名教育一對(duì)一輔導(dǎo)流程

1.咨詢顧問(wèn)

首先，金榜題名教育專業(yè)的教育顧問(wèn)會(huì)向您了解孩子的基本情況、以往的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性、采用的學(xué)習(xí)方法等等。然后進(jìn)行分析，對(duì)怎樣提高孩子學(xué)業(yè)成績(jī)提供專業(yè)、科學(xué)的建議。

2.學(xué)科測(cè)評(píng)

在咨詢的基礎(chǔ)上，金榜題名教育的教育顧問(wèn)會(huì)帶領(lǐng)您的孩子進(jìn)行更為專業(yè)的學(xué)業(yè)分析測(cè)評(píng)，進(jìn)行學(xué)科“把脈”。

3.課程設(shè)置

金榜題名教育的教育顧問(wèn)根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，再與家長(zhǎng)和學(xué)生面對(duì)面溝通的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年職業(yè)素養(yǎng)為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的課程設(shè)置。

4.精選教師

課程確定后，金榜題名教育的教育顧問(wèn)將會(huì)把學(xué)生的相關(guān)信息交給教研組，由教育顧問(wèn)、學(xué)科帶頭人、班主任共同協(xié)商，由教學(xué)校長(zhǎng)為學(xué)生選派最適合的教師。我們的教師團(tuán)隊(duì)具有一流的教學(xué)水準(zhǔn)，同時(shí)每位教師又各具專長(zhǎng)。不論您的孩子情況如何，金榜題名教育總能從充沛的師資隊(duì)伍中，為您挑選到最適合的老師，取得最滿意的教學(xué)效果。

5.精心備課

給學(xué)生選派教師后，金榜題名教育的每位任課教師都會(huì)在授課前向我們的教育顧問(wèn)和班主任充分了解學(xué)生的基本情況。在學(xué)科帶頭人的幫助下，根據(jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)，精心備課，確定具體的教學(xué)日程及每節(jié)課的講授重點(diǎn)，搭配適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，為后續(xù)課程做好準(zhǔn)備。

6.用心上課

初次來(lái)金榜題名教育上課前，學(xué)生在班主任陪同下與任課老師見(jiàn)面，正式開(kāi)始授課。課后任課教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)既定的教學(xué)方案進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整，在完成授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，盡量多地為學(xué)生傳授應(yīng)試技巧和學(xué)習(xí)方法，有力地推動(dòng)學(xué)生突破后期高難度的學(xué)習(xí)瓶頸，提高學(xué)生成績(jī)。

7.跟蹤答疑

每次課后，金榜題名教育專業(yè)老師主動(dòng)致電給學(xué)生，解決學(xué)生在每天在學(xué)習(xí)中所遺留的的各種問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的貫徹，做到真正的吸收消化。

8.心理輔導(dǎo)

金榜題名教育在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)到學(xué)生厭學(xué)、心理負(fù)擔(dān)、早戀、缺乏學(xué)習(xí)成就感等等各種心理因素導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)的下降的癥結(jié)所在。學(xué)生除了教育環(huán)境等外在因素外，金榜題名教育配備專業(yè)的心理咨詢師從根本上解決學(xué)生的心理問(wèn)題。把一切分散學(xué)生學(xué)習(xí)精力的負(fù)面心理因素消除后，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性都會(huì)明顯增強(qiáng)，必將推動(dòng)學(xué)業(yè)成績(jī)的大幅度提高。

9.全程教學(xué)跟蹤

金榜題名教育的客服中心全程跟蹤每位學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，定期與家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三方溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，滿足學(xué)生及家長(zhǎng)的后續(xù)要求，并立即反映在教學(xué)的改進(jìn)上，使學(xué)生的成績(jī)達(dá)到或超越既定目標(biāo)。

10.成功達(dá)成目標(biāo)

首先，孩子能養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其次，學(xué)習(xí)方法的徹底革命——找到適合自身特點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法，從而解決各種問(wèn)題，幫助孩子高效學(xué)習(xí)，穩(wěn)步提分；最終，孩子可以在提高分?jǐn)?shù)的同時(shí)，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力！