第一篇：一年級英語學科滲透環(huán)保教育教案

一 年級 英語 科

版別 冊次 單元 教 材 點

（內容或主題）法 點

“法”的名稱 可結合的具體條款

外研社（新標準英語）一年級起點 第 一 冊 Module 10 Where’s the rabbit? 《中華人民共和國野生動物保護法》 第一條 為保護、拯救珍貴、瀕危野生動物，保護、發(fā)展和合理利用野生動物資源，維護生態(tài)平衡，制定本法。

Module 3 What’s your name? 《小學生守則》 第七條 孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

《小學生日常行為規(guī)范》 第三條 尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。第 二 冊 Module 2 Family 《小學生守則》 第七條 孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

《小學生日常行為規(guī)范 第二條 尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

Module 5 Farm 《廈門市城市園林綠化條例》 第三十四條 嚴禁下列損害城市園林綠化的行為：

（四）不隨意攀折枝、采摘花果、剪采枝條、挖掘藥材等，造成花草樹木損害。

Module 6 Zoo 《小學生日常行為規(guī)范》 第十八條 遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

《野生動物保護條例》 第五條 中華人民共和國公民有保護野生動物資源的義務，對侵占或者破壞野主動物資源的行為有權檢舉和控告。

Module 9 Food 《小學生日常行為規(guī)范》 第八條 愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢

第二篇：一年級學科滲透法制教育教案

一年級下冊語文學科滲透法制教育教案

高興霞

11、《美麗的小路》

一、背景材料

課文講述了一個有關環(huán)境衛(wèi)生的故事。它告訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不美的行為會破壞美麗的環(huán)境。

二、教學難點：

課文的第八自然段。

三、課前準備：

1、學生自制生字小卡片一份。

2、簡單的動畫課件。

3、頭飾：鴨、兔、鹿。

四、教學目標：

1、認識“先”“鹿”等14個生字，會寫“先”“干”等6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。

3、有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。

4、了解《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》，讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

第一課時

五、教學流程

（一）、激趣導入

（出示課件：一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。）瞧，這就是小鴨子門前的那條小路，多美?。≡谶@條美麗的小路上還有著有趣的故事呢？這個故事就是《美麗的小路》。（全班齊讀課題）

（二）、初讀感知

1、學生聽課文錄音，初步了解本課講了一個什么故事。

思考：這篇課文里有幾個角色？你最喜歡哪個角色？

2、自己練讀，并標出自然段，把覺得難讀的字畫出來。

（教師把生字都板貼在黑板上，指導學生讀準字音。注意容易讀錯的字和詞。重點指導前鼻音字“腦”，后鼻音字“輛”、“凈”。容易讀錯聲調的字“鹿、積、輛”?！胺e”是一聲，“鹿”和“輛”是四聲。有輕聲音節(jié)的詞“先生、鼻子、腦袋”。）

3、學生質疑：對課文有什么不明白的地方？

（三）、再讀課文

1、個別讀（用激勵的語言激發(fā)學生自告奮勇讀課文）。

2、夸一夸、幫一幫。引導學生先評優(yōu)點，再評不足。評議時，重點評議字音，特別注意讀準翹舌音和帶后鼻音的字。

3、學生自己再練讀一遍。

4、全班齊讀。

5、展示臺：再次讓那些自己覺得有信心讀好課文的學生上臺讀。

（四）、認記生字

1、認讀帶生字的詞。

2、請小老師帶讀。

3、認讀單個的生字。

4、識記生字交流：學生自主識字，談自己的識記方法。

（五）、學習課文第一至八自然段

1、想像說話（出示多媒體課件）如果你走在這條美麗的小路上，看見那花花綠綠的鵝卵石，五顏六色的鮮花，你會說些什么呢？

2、小組議一議，美麗的小路為什么不見呢？如果你走在這條臟兮兮的小路上，你會說些什么呢？ 同學們，《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》第三十二條

就有規(guī)定

公民應當愛護公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰、便溺，不亂扔果皮、紙屑和煙頭等廢棄物。我們要做一個文明的小學生，知道了嗎？

3、指導朗讀。

①、朗讀句子“啊，多美的小路啊！”（讀出贊美的語氣）

②、比較讀：教師范讀“我會讀”里的句子，學生注意聽，比較帶有句號、問號、感嘆號的句子表達的不同語氣。

③、學生自由選擇段落讀，指導學生讀好三個問句。

④、分角色表演讀。

喜歡哪個角色就讀哪個角色，并說說為什么喜歡。

小組合作，分角色表演讀，在從讀不同角色的同學中分別推薦出一個代表，帶頭飾在全班表演讀。

（六）、布置作業(yè)

1、把課文第1——8自然段讀給家長聽。

2、把課文第9——12自然段讀通順。思考：美麗的小路是怎樣找回來的？

第二課時

（一）、復習導入

1、學生朗讀第一至八自然段。

2、美麗的小路找回來嗎？

（二）、學習第9——12自然段。

1、復習這幾個自然段的生字詞。

2、學生自由讀9——12自然段。

3、小組討論：美麗的小路是怎樣找回來的？

4、全班交流。

5、指導朗讀。

表演讀第9自然段。

分角色朗讀第10—12自然段。

分角色朗讀第1—8自然段。

（三）、指導寫字。

1、學生先觀察，再說說如何記住“趕”“起”“明”“凈”四個字。

2、學寫“先”“干”二字。

觀察田字格中的“先”“干”學生自己發(fā)現(xiàn)重點筆畫的位置和寫法。

先：第三筆“∣”豎在豎中線，第四筆的“—”稍寫長點（左邊長點右邊短點）最后一筆“乚”起筆在橫中線和豎中線的焦點上。

干：第二筆“ ”比第一筆長，第三筆“∣”豎在豎中線上。

3、師范寫，學生練寫。

4、展示學生的寫字本，師生共同點評。

（四）、布置作業(yè)

把這個故事完整地講給家人聽。

第三篇：一年級數(shù)學滲透環(huán)保教育教案

一年級數(shù)學滲透環(huán)保教育教案 第一課時 數(shù)一數(shù)

教學內容：教科書第2～5頁內容。

教學目標：

1.通過觀察，幫助學生初步認識1－10各數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察興趣。2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如積極舉手發(fā)言，認真傾聽同學發(fā)言等。3.結合教材內容進行愛國主義和環(huán)保意識的教育。

教學重點：

指導觀察方法，培養(yǎng)觀察興趣。

課時安排：1課時 教學過程：

一.按要求觀察。（課本2.3兩頁的主題圖）

1.看第2頁的圖，這是一個美麗的鄉(xiāng)村小學，今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家來看看這里都有一些什么呢？誰能告訴大家，從這幅圖上你知道了些什么？

2.仔細觀察這幅圖，看看圖上到底有哪些東西。匯報的時候要說清楚，個數(shù)是1的是什么，個數(shù)是2的是什么，個數(shù)是10的是什么？ 3學生獨立觀察。

二.匯報。

1.生按1、2、3……的順序匯報，師板書1、2、3……

個數(shù)是1的有…… 紅旗、教學大樓、老師、操場、風向標、氣溫箱、足球

個數(shù)是2的有…… 雙杠、跳繩、門柱

個數(shù)是3的有…… 石凳、帽子

個數(shù)是4的有…… 垃圾箱、國旗護欄 問：你是怎么知道有4個垃圾箱的？

個數(shù)是5的有…… 高樓、個數(shù)是6的有…… 花、大樹、個數(shù)是7的有…… 小鳥、個數(shù)是8的有…… 小樹

個數(shù)是9的有…… 女同學

個數(shù)是10的有…… 男同學

（允許學生說10以上的。）2.指板書，這些數(shù)你能數(shù)一數(shù)嗎？

3.能完整的說有1個什么，2個…… 同桌互相說一說。4.誰上來說給大家聽。（要求其余學生認真聽，說對了要拍手。）

三.討論:剛才小朋友們都很能干，現(xiàn)在你能找一找，我們教室里有些什么嗎？以小組為單位討論，等一下來匯報。四．匯報:小組派代表匯報討論結果。五.小結：

這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，現(xiàn)在你能說一說，你學會了哪些本領嗎？今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西，校園里干干凈凈,還數(shù)了教室里的門和窗等等東西，放學后，你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西。

板書設計； 數(shù)一數(shù) 2 3 4 5 6 7 8 9 10

第2課時 用數(shù)學

教學目標:

1、通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生認真觀察的好習慣。

2、培養(yǎng)學生收集信息和整理信息的能力。

3、學會提出與他人不同的數(shù)學問題。

4、能夠用所學的知識解決生活中的實際問題。

5、培養(yǎng)學生熱愛大自然的高尚情操,進行環(huán)保教育。

教學重點: 學會收集信息和處理信息并能夠運用所學的知識正確熟練地進行計算的能力。

教學難點: 學會提出問題和解決問題

教學準備: 主題圖二幅 教學過程：

一、創(chuàng)設個性情境

師：春天到了，教師帶領同學們來到了郊外進行春游活動，同學們來到郊外，非常開心，吃過飯后，便玩起了游戲。

二、談話激趣 ,探究合作

1、說一說：從圖中你知道了什么？還有什么發(fā)現(xiàn)？（教師根據(jù)學生的回答進行板書）

2、你能根據(jù)這些信息提出問題嗎？比一比，看誰提出的問題最多，試一試。想一想，你能根據(jù)這些信息列出算式嗎？試一試。

3、學生觀察圖2：

（1）從圖中你看到了什么？把你看到的說給你的同學聽。（2）你們有根據(jù)這些數(shù)學小故事列出算式嗎？學生獨立完成，（3）除了剛才的這些問題，你還能提出其它的問題來并且列出算式嗎？ ①出示主題圖1 ②先同桌互說，然后指名說 ③板演，齊練，評講 ④出示主題圖2 ⑤指名板演。⑥討論一下，互相說一說。

三 實踐延伸

1、完成P21：1（你能根據(jù)你編的這些數(shù)學小故事列出算式嗎？學生獨立完成）

2、P21：2 ①投影出示圖，讓學生認真觀察 ②學生獨立完成，集體訂正

第四篇：英語學科滲透環(huán)境教育教案

初中英語學科滲透環(huán)境教育教案

園洲東暉學校：丁文莉

【教學內容】

Lesson 10 Make Our World More Beautiful（Book 3）【教學課時】The 2nd period 【教學目標】

1.在課文學習中，掌握現(xiàn)在完成時的用法，通過聽文章、回答問題、看一些材料，提高運用英語的交際能力；

2． 通過分工合作的學習方式，讓學生們體會到相互協(xié)作的重要性，并且樂于接受多媒體教學手段，提高學習英語的興趣;3． 指導學生通過查閱課外材料和上網(wǎng)收集一些有關環(huán)境方面的資料，初步了解有“環(huán)境污染”和“環(huán)境保護”方面的知識；通過課堂學習，認識到“各種污染對環(huán)境的危害性”以及“保護環(huán)境的重要性”，拓寬學生們的知識面?！经h(huán)境教育滲透要點】

1.了解污染的種類（Pollutions）:工業(yè)污染、農業(yè)污染、交通污染和生

活污染。

2．掌握改善環(huán)境的做法：

1）保留綠地和林地，做到植樹造林；

2）工業(yè)布局應靠近水源，分布在城市的下風向； 3）加強水污染的防治，提倡節(jié)約用水；

4）控制噪音（交通噪音、企業(yè)噪音、施工噪音、生活噪音）的干擾； 5）車輛使用無鉛汽油，禁止使用排污強的助力車等； 6）做文明公民，不亂仍垃圾以及垃圾回收處理等等?！窘虒W方法】運用討論式、協(xié)作式的方法，啟發(fā)學生探究性學習【教學媒體】運用多媒體教學技術進行教學 【教學設計與過程】

Step 1 Everyday English:A student on duty Free talk: Action of how to protect our environment 培養(yǎng)學生使用英語的習慣，通過表演、對話等形式，激活以學內容，且能在日常生活中靈活

運用。

Step 2 Look at pictures and develop the ability of the Ss’ I magination;Come to the new content about the lesson.通過圖片和一些情景觀察，發(fā)揮學生的想象，導入新課。Step 3 1.Listen and watch.Do the “True or False” exercises;2.Ask and answer the questions about the text;3.Retell the text with the key words or sentences.新授課文，通過聽和看，選擇對和錯，并且能就課文知識回答問題，然后復述課文，達到掌握課文之目的。

Stop 4 Discussion:What’s the importance of protecting our environment? If you’re a mayor,what’ll you do to make our city more beautifl? Divide the whole class into several gro

ups and ask some leaders to report the main meaning of their discussion.通過課堂學習和討論，擴展課內知識，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生使用英語的能力。認識到“各種污染對環(huán)境的危害性”以及“保護環(huán)境的重要性”，拓寬學生們的知識面。

Step 5 Assignment for Homework.指導學生寫一份報告，出一份環(huán)小報，對保保做一些宣傳工作.【教學小結】 1．學習和運用英語知識貫穿本課堂的始終，英語的口頭和書面表達能

力、聽力交際能力等都得到加強；

2．本節(jié)課涉及到一些自然、環(huán)保、生物等方面知識，采取多種方法進

行學習,增加了學生多渠道獲得知識的能力和對知識的綜合運用能

力；

3．通過本課的學習，學生們了解到環(huán)境對人類的生存、發(fā)展是多么的重要，所以,我們要采取措施保護環(huán)境；

4．指導學生寫一份報告，出一份環(huán)境小報，對環(huán)保做一些宣傳工作。

學科滲透環(huán)境教育教案

【教學內容】

Lesson 10 Make Our World More Beautiful（Book 3）【教學課時】The 2nd period 【教學目標】

1． 在課文學習中，掌握現(xiàn)在完成時的用法，通過聽文章、回答問題、看一些材料，提高運用英語的交際能力；

2． 通過分工合作的學習方式，讓學生們體會到相互協(xié)作的重要性，并且樂于接受多媒體教學手段，提高學習英語的興趣;3． 指導學生通過查閱課外材料和上網(wǎng)收集一些有關環(huán)境方面的資料，初步了解有關“環(huán)境污染”和“環(huán)境保護”方面的知識；通過課堂學習，認識到“各種污染對環(huán)境的危害性”以及“保護環(huán)境的重要性”，拓寬學生們的知識面?！经h(huán)境教育滲透要點】

1.了解污染的種類（Pollutions）:工業(yè)污染、農業(yè)污染、交通污染和生活污染。

2．掌握改善環(huán)境的做法：

1）保留綠地和林地，做到植樹造林；

2）工業(yè)布局應靠近水源，分布在城市的下風向； 3）加強水污染的防治，提倡節(jié)約用水；

4）控制噪音（交通噪音、企業(yè)噪音、施工噪音、生活噪音）的干擾； 5）車輛使用無鉛汽油，禁止使用排污強的助力車等； 6）做文明公民，不亂仍垃圾以及垃圾回收處理等等。

【教學方法】運用討論式、協(xié)作式的方法，啟發(fā)學生探究性學習【教學媒體】運用多媒體教學技術進行教學 【教學設計與過程】

教學過程 教學設計說明

Step 1 Everyday English:A student on duty Free talk: Action of how to protect our environment 培養(yǎng)學生使用英語的習慣，通過表演、對話等形式，激活以學內容，且能在日常生活中靈活運用。

Step 2 Look at pictures and develop the ability of the Ss’ imagination;Come to the new content about the lesson.通過圖片和一些情景觀察，發(fā)揮學生的想象，導入新課。

Step 3 1.Listen and watch.Do the “True or False” exercises;2.Ask and answer the questions about the text;3.Retell the text with the key words or sentences.新授課文，通過聽和看，選擇對和錯，并且能就課文知識回答問題，然后復述課文，達到掌握課文之目的。Stop 4 Discussion:What’s the importance of protecting our environmen

t?If you’re a mayor,what’ll you do to make our city more beautiful? Divide the whole class into several groups and ask some leaders to report the main meaning of their discussion.通過課堂學習和討論，擴展課內知識，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生使用英語的能力。認識到“各種污染對環(huán)境的危害性”以及“保護環(huán)境的重要性”，拓寬學生們的知識面。Step 5 Assignment for Homework.指導學生寫一份報告，出一份環(huán)境小報，對環(huán)保做一些宣傳工作。

【教學小結】

1．學習和運用英語知識貫穿本課堂的始終，英語的口頭和書面表達能力、聽力、交際能力等都得到加強；

2．本節(jié)課涉及到一些自然、環(huán)保、生物等方面知識，采取多種方法進行學習，增加了學生多渠道獲得知識的能力和對知識的綜合運用能力；

3．通過本課的學習，學生們了解到環(huán)境對人類的生存、發(fā)展是多么的重要，所以，我們要采取措施保護環(huán)境；

4．指導學生寫一份報告，出一份環(huán)境小報，對環(huán)保做一些宣傳工作。

第五篇：數(shù)學學科滲透環(huán)保教育總結

數(shù)學備課組

數(shù)學學科滲透環(huán)保教育總結

環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活正在發(fā)生日新月異的變化。但我們也應注意到，在我們努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境的同時，其實也在不知不覺中加速破壞著我們賴以生存的環(huán)境，我們所有的進步，很多都是以犧牲環(huán)境為代價獲得的。日益惡化的生態(tài)環(huán)境正使人們感到保護環(huán)境的重要性和迫切性。保護環(huán)境已經(jīng)成了全世界普遍關心的問題，成了全世界的共同行動，可持續(xù)發(fā)展正成為人們的共識。樹立環(huán)保意識，掌握環(huán)境基本知識和技能，已成為現(xiàn)代公民必備的科學文化素質，學校是傳授環(huán)保知識的主渠道，環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體。對學生進行生態(tài)環(huán)境危機的教育，就是要轉變學生的思想觀念，樹立新型的自然觀。要讓學生們清楚地認識到：人也是一種動物，是自然過程的一部分，是地球進化運動的產(chǎn)物。從生物種群的角度看，人與其他生物之間是完全平等的，任何生命都具有同樣的尊嚴和同樣的價值。人與自然之間應當是和諧平等的關系，而不應當是掠奪和被掠奪的關系，更不應當是征服與被征服的關系。自然環(huán)境與人類的命運息息相關。人類必須重新審視人與自然之間的關系，必須轉變觀念，尊重自然，保護自然，惟有此舉，才能拯救地球，才能繼續(xù)人類的自身發(fā)展。

教師是進行環(huán)境教育的主要力量。在進行“環(huán)?！苯逃?，要有目的、有計劃地對學生進行“環(huán)?！苯逃?。教師要不斷學習，了解當前世界三大社會問題之一是保護環(huán)境。了解當前對環(huán)境保護的幾大問

數(shù)學備課組

題：如保護水源、保護森林、保護生態(tài)平衡、凈化空氣??不斷提高認識，增長知識。有機地與日常教育工作緊密結合起來。尤其是將環(huán)保意識的培養(yǎng)與學生的思想品德教育相結合，以加強品德教育促進環(huán)保意識的提高。

因此，在實際教學中，教師應采取深入研究，善于發(fā)現(xiàn)，靈活滲透的原則。

一、將環(huán)保意識寓于數(shù)學教學中。

要讓學生初步形成有關美的理性認識，樹立正確的審美觀，只有把保護環(huán)境的意識融入各門學科的教學中，形成“環(huán)保”共識，學生們才能有崇尚自然的美好心靈，才能從小養(yǎng)成美的行為習慣。數(shù)學教學也不例外，如數(shù)學中的工程問題中，運用一些實際的問題作為題目的背景，給學生在解題的過程中滲透環(huán)保的意識，讓他們在學習知識的同時，樹立環(huán)保意識。

二、用好書上素材，開展環(huán)保教育。

在中學數(shù)學教材中有大量的教育素材，老師在傳授知識的同時，要注意充分發(fā)揮教材本身的環(huán)保教育功能，選擇大量有說服力的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計材料和數(shù)學史料，向學生進行愛護環(huán)境、節(jié)約能源的環(huán)保教育。

例如：在解直角三角形的應用舉例中的例4，在山坡上種樹，要求株距（相鄰兩樹間的水平距離）是5.5米，測得斜坡的傾斜角為24°，求斜坡上相鄰兩樹間的坡面距離是多少米？（精確到0.1米）

在教學這道例題前，可問學生為什么要種樹？并向學生介紹近十

數(shù)學備課組

幾年來人們由于大量砍伐樹木，造成水土流失，土地荒漠化的環(huán)保知識，以及我市近幾年來大量植樹造林的目的及好處。這樣，把環(huán)保教育與書本知識有效結合起來，大大增強學生保護環(huán)境的意識。這樣既能讓學生學到數(shù)學學科的知識也能讓學生在課堂上接受到環(huán)保教育，樹立環(huán)保的意識。

三、樹立正確的學習目的，增強環(huán)保意識。

面對如此嚴重的生態(tài)危機和環(huán)境災難，人類在不斷反思，積極尋求對策。人們在保護生態(tài)平衡的呼聲持續(xù)高漲，保護運動的同時興起了綠色革命。結合教學內容，用實例說明環(huán)境保護在我們生活中的作用，逐步認識到環(huán)境保護的意義，立志為保護地球化出一份力量，好好學習。通過有關環(huán)境方面應用題的教學，解決相關的實際問題，培養(yǎng)環(huán)境意識、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境價值觀以及運用數(shù)學知識決環(huán)境問題的方法和技能，同時進一步擴大和加深思想教育范圍，使學生受到國情教育。提高學生對合理開發(fā)利用和保護資源的認識。

另外，課后我向學生提出如下要求：

1、自覺節(jié)約能源，讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環(huán)境。

2、變廢為寶，把垃圾進行分類。

3、愛護動植物，讓學生明白這是保護生態(tài)平衡的重要內容。

4、不使用白色污染的用品。

5、吃東西要選擇綠色食品，讓學生懂得這樣更有利于健康。