第一篇：關(guān)于教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位競聘工作的指導(dǎo)意見

各中小學(xué)、示范幼兒園、特校、電大進(jìn)修校：

為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，完善競爭激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范學(xué)校崗位競聘工

作，合理配置人才資源，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)《石

柱縣事業(yè)單位崗位競聘工作指導(dǎo)意見（試行）》（石人發(fā)〔2012〕7號）、《石柱縣人事局關(guān)于事業(yè)單位競聘上崗有關(guān)問題及報(bào)送材料的通知》（石人

發(fā)〔2012〕9號）等文件精神，結(jié)合我縣各級各類學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就學(xué)校職員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員崗位競聘工作提出如下指導(dǎo)性意見：

一、崗位競聘的原則、范圍和對象、條件、基本程序、管埋與監(jiān)督等完全按

石人發(fā)[2012]7號和石人發(fā)[2012]9號文件執(zhí)行。

二、原石人發(fā)[2012]124號文件提供了崗位說明書樣本，其表內(nèi)的崗位名稱、崗位類別、崗位等級、工作職責(zé)、工作任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件七項(xiàng)提

法不變，其內(nèi)容可參照制定；但“內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)名稱”項(xiàng)要統(tǒng)一改為“學(xué)校名稱

”。崗位名稱欄內(nèi)分三種情況填寫：屬專業(yè)技術(shù)崗位類的分別對應(yīng)填寫“教

師”、“學(xué)科實(shí)驗(yàn)”、“圖書管理”、“財(cái)務(wù)會計(jì)”、“電化教育”、“衛(wèi)

生保健”；屬管理崗位和工勤技能崗位類的應(yīng)如實(shí)填寫所從事的崗位名稱，如“設(shè)備維修”、“門衛(wèi)”等。

三、《業(yè)績考核評分細(xì)則》制定原則

各校在制定崗位競聘方案時(shí)要制定出詳細(xì)的《業(yè)績考核評分細(xì)則》。《業(yè)績

考核評分細(xì)則》應(yīng)從以下六個(gè)方面著手制定（總分值90分）。

1、教齡。（建議占總分值的15%）

2、任現(xiàn)職年限。（建議占總分值的18%）

3、工作量。（建議占總分值的15%）

4、工作效果。（建議占總分值的30%）

5、年度考核。（建議占總分值的5%）

6、獎(jiǎng)懲情況。（建議占總分值的7%）

對“工作量”和“工作效果”兩項(xiàng)的最高分值和最低分值之差不宜過大；學(xué)

校校長的“工作量”和“工作效果”兩項(xiàng)得分由教委考核提供；各?？筛鶕?jù)

本校實(shí)際情況在“細(xì)則”項(xiàng)目和分值比例上作適當(dāng)調(diào)整。

四、對若干實(shí)際情況的原則界定

1、縣級有關(guān)部門經(jīng)正規(guī)程序借用（含農(nóng)教專干）以及在外進(jìn)修學(xué)習(xí)、掛職的學(xué)校教職工，其“工作量”和“工作效果”兩項(xiàng)得分分別為教職工所在學(xué)

校此兩項(xiàng)的平均分。

2、所有學(xué)校間經(jīng)教委同意借用（借調(diào)）的教職工，一律回原工資關(guān)系所在學(xué)校參加崗位競聘。其“工作量”和“工作效果”兩項(xiàng)得分，分別為教職工

工資關(guān)系所在學(xué)校此兩項(xiàng)的平均分。

3、所有原已由教委正式調(diào)動而未辦理工資、編制等手續(xù)的教職工，必須于

2012年4月21日　前到縣人事局和縣編辦辦理調(diào)動手續(xù)，并參加調(diào)入學(xué)校的崗位競聘工作。不辦理調(diào)動手續(xù)的教職工，一律回原校參加崗位競聘工作，并從2012年秋季學(xué)期起回原校從事所競聘崗位的工作。

4、對所有因工作調(diào)動而降工資的人員，在調(diào)入學(xué)校有空缺崗位的前提下，可在調(diào)入學(xué)校參加原已聘職稱對應(yīng)層級的最低等級崗位競聘。

5、小學(xué)正校級、中學(xué)副校級以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，因教委任命職務(wù)而變動工

作單位的，若進(jìn)入單位已沒有本人已聘職稱所對應(yīng)的崗位，則應(yīng)暫時(shí)保留其

原已聘職稱崗位和工資級別不變。

五、崗位競聘工作各階段時(shí)間規(guī)定

1、組建機(jī)構(gòu)：　2012年4月17日　以前

2、制定方案：　2012年4月30日　以前

3、審查方案：　2012年5月4日　—5月10各校將制定的《崗位競聘工作實(shí)施

方案》、《業(yè)績量化考核細(xì)則》、《重慶市事業(yè)單位崗位使用申請表》及統(tǒng)

計(jì)的《全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位在編不在崗人員情況統(tǒng)計(jì)表》一式兩份報(bào)教委審核，并報(bào)人事局備案。

4、競聘崗位：各校　2012年5月11日　—　5月20日　開展崗位競聘工作。

5、結(jié)果公示：2012年5月21日　—　5月25日　為各校崗位競聘結(jié)果公示

期。

6、簽訂合同：　2012年5月26日　—　5月31日　期間，對經(jīng)核準(zhǔn)備案的擬

聘用人員，由學(xué)校按照聘用合同管理的有關(guān)規(guī)定與之簽訂《事業(yè)單位聘用合同》。

第二篇：競聘指導(dǎo)意見

為規(guī)范事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗，促進(jìn)事業(yè)單位人事管理由身份管理向崗位管理，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，按照實(shí)施崗位設(shè)置管理制度和推行人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)濟(jì)南市人事局《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競聘上崗的指導(dǎo)意見》（濟(jì)人字〔2012〕61號）精神，現(xiàn)就事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作提出如下指導(dǎo)意見。

一、堅(jiān)持公開競爭原則，按崗聘用

1.事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位聘用人員，除因國家法律、法規(guī)規(guī)定不宜競聘的崗位外，都要根據(jù)崗位任職條件與要求，實(shí)行按崗聘用，競聘上崗。

2.專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗，貫徹以人為本和人人皆可成才的科學(xué)人才觀，堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，注重工作實(shí)績與能力，不拘一格選人用人。

3.專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗必須以事業(yè)單位崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置總量、類別、等級及其數(shù)量組織實(shí)施。

4.高級專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)根據(jù)事業(yè)單位事業(yè)發(fā)展需求和人員隊(duì)伍狀況逐步聘用到位，首次組織聘用應(yīng)留有一定數(shù)量的空缺崗位，用于培養(yǎng)、引進(jìn)高層次急需人才。

5.事業(yè)單位工作人員一般不得同時(shí)在兩類崗位上任職，因行業(yè)特點(diǎn)和工作需要，個(gè)別確需在專業(yè)技術(shù)崗位兼職，并按專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行管理的，須按市委組織部、市人事局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省委組織部、省人事廳<關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批有關(guān)問題的通知>的通知》（濟(jì)人字〔2012〕35號）精神，按照干部管理權(quán)限經(jīng)批準(zhǔn)后，依照本意見規(guī)定參加競聘上崗。

二、實(shí)行綜合評價(jià)，擇優(yōu)聘用

6.專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗要遵循人才成長規(guī)律，建立和完善科學(xué)的人才評價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行綜合評價(jià)，擇優(yōu)聘用。

7.競聘專業(yè)技術(shù)崗位的人員，應(yīng)具備《濟(jì)南市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（濟(jì)人字〔2012〕64號）規(guī)定的基本任職條件，并符合崗位的具體任職條件。

8.根據(jù)事業(yè)單位特點(diǎn)和崗位工作需要，未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的特別優(yōu)秀人員，符合專業(yè)技術(shù)崗位任職條件要求的，經(jīng)民主推薦程序，也可直接參加相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位競聘。國家另有規(guī)定的除外。

9.競聘上崗應(yīng)充分聽取專業(yè)技術(shù)人員意見。具體實(shí)施時(shí)，應(yīng)成立7人以上組成的專家委員會或聘任委員會（其中從事專業(yè)技術(shù)工作的人員不少于二分之一），對應(yīng)聘人員的品德、知識、能力和業(yè)績等進(jìn)行綜合評價(jià)。

三、嚴(yán)格競聘程序，規(guī)范運(yùn)作

10.事業(yè)單位要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本單位其他各類崗位的聘用，研究制定并公布專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實(shí)施方案。

11.競聘上崗的基本程序如下：

（1）公布競聘的崗位名稱、職責(zé)任務(wù)、任職條件、聘期和工資待遇等事項(xiàng)；

（2）個(gè)人報(bào)名；

（3）單位聘用工作組織進(jìn)行任職資格審查，對符合崗位條件、參加競爭人員進(jìn)行公示；

（4）采取答辯、測試、民主測評、量化賦分等方式進(jìn)行競爭；

（5）專家委員會（或聘任委員會）對競聘人員進(jìn)行綜合評價(jià)，聘用單位負(fù)責(zé)人員在推薦人選中集體研究確定崗位擬聘人員；

（6）對崗位擬聘人員進(jìn)行公示，公示期一般不少于5個(gè)工作日；

（7）事業(yè)單位法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同，公布聘用結(jié)果。

12.事業(yè)單位規(guī)模小、人員少的，主管部門可按照上述基本程序，統(tǒng)籌組織競聘上崗。

四、根據(jù)崗位特點(diǎn)，合理確定聘用期限

13.專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實(shí)行聘期管理。應(yīng)根據(jù)每個(gè)崗位的工作需要、專業(yè)特點(diǎn)和要求，合理確定具體聘期，并按有關(guān)規(guī)定簽訂聘用合同。

14.十一級以下專業(yè)技術(shù)崗位一個(gè)聘期一般為３年；十級以上專業(yè)技術(shù)崗位一個(gè)聘期一般為3至5年，其中四級以上專業(yè)技術(shù)崗位一個(gè)聘期一般不少于5年。聘用時(shí)間一般應(yīng)滿一個(gè)聘期。高層次緊缺人才的聘期可適當(dāng)延長或無固定期限。

15.專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)在同一專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次上被聘用滿12年，且考核均為合格以上，合同期滿時(shí)距法定退休年齡不滿3年的，可按現(xiàn)聘崗位簽訂聘期至退休的合同。

五、加強(qiáng)監(jiān)督管理，精心組織實(shí)施

16.專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，涉及面廣，政策性強(qiáng)，各級、各部門、各事業(yè)單位要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。要增強(qiáng)工作透明度，做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開，保證事業(yè)單位工作人員的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。要切實(shí)做好宣傳引導(dǎo)和思想政治工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，確保專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。

17.事業(yè)單位開展競聘上崗工作前，應(yīng)制定競聘上崗工作方案，競聘上崗工作方案須經(jīng)主管部門審核，政府人事部門核準(zhǔn)同意后，方可進(jìn)行。競聘工作結(jié)束后，及時(shí)將聘用結(jié)果報(bào)人事部門進(jìn)行審核認(rèn)定。

18.各級政府人事部門是事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的綜合管理部門，要認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作的指導(dǎo)、監(jiān)督，按要求及時(shí)對崗位聘用結(jié)果進(jìn)行審核認(rèn)定。

19.區(qū)屬各主管部門（單位）要加強(qiáng)對本系統(tǒng)、本行業(yè)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作的組織和指導(dǎo)，認(rèn)真做好所屬事業(yè)單位競聘上崗的實(shí)施工作。

20.嚴(yán)肅競聘上崗工作紀(jì)律，對違反崗位設(shè)置管理和崗位聘用政策規(guī)定，以及弄虛作假、營私舞弊的直接責(zé)任人員及其有關(guān)部門（單位）相關(guān)責(zé)任人員，按照《關(guān)于處理專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中違反政策紀(jì)律問題的暫行規(guī)定》（魯人職〔1994〕9號）等組織人事紀(jì)律嚴(yán)肅查處。

21.本意見自印發(fā)之日起執(zhí)行，其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位聘用的規(guī)定與本意見不一致的，按本意見執(zhí)行。

第三篇：教育系統(tǒng)競聘崗位方案

綏濱縣教育系統(tǒng)競聘崗位工作實(shí)施方案

（征求意見稿）

根據(jù)《黑龍江省關(guān)于深化職稱改革推行評聘分開若干問題的意見》（黑人辦字[2000]71號）、《鶴崗市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行評聘分開暫行辦法》（鶴人發(fā)[2001]12號）和《綏濱縣事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開工作方案》（綏人發(fā)〔2008〕3號）文件精神，結(jié)合我局工作實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀，深化教育人事制度改革，積極推進(jìn)各單位崗位管理制度，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，建立“職務(wù)能上能下，人員能進(jìn)能出，待遇能升能降”充滿生機(jī)活力的競爭激勵(lì)機(jī)制，廣泛調(diào)動各單位各類人員的積極性創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

二、基本原則：堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，聘任工作全過程實(shí)行“五公開”即：政策公開、崗位公開、聘任條件公開、程序辦法公開、聘任結(jié)果公開，強(qiáng)化激勵(lì)競爭機(jī)制；堅(jiān)持適應(yīng)性原則，要積極適應(yīng)教育人事制度改革的要求，逐步推進(jìn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。

三、適用范圍：教育局所屬各單位

四、崗位設(shè)置

各單位要嚴(yán)格按照《人事部、教育部關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的三個(gè)指導(dǎo)意見的通知》(國人部發(fā)〔2007〕59號)和《黑龍江省人事廳 黑龍江省教育廳關(guān)于全省中小學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置及結(jié)構(gòu)比例管理的試行意見》（黑人發(fā)[2004]3號文件）的要求，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位（小學(xué)副高職務(wù)崗位以縣為單位設(shè)置，由教育局統(tǒng)一組織聘任）。

（一）學(xué)校的崗位設(shè)置分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位（含教師崗

1位和其他專業(yè)技術(shù)崗位）和工勤技能崗位三種類型。

管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的崗位。本次評聘分開時(shí)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員（組織部備案）基本保持穩(wěn)定，需微調(diào)的由上級主管部門負(fù)責(zé)考核后予以確定。

專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。學(xué)校的專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位。其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)的主體崗位，是指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位；其它專業(yè)技術(shù)崗位主要包括學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書資料、財(cái)務(wù)會計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職能的工作崗位。

（二）各學(xué)校要根據(jù)工作的實(shí)際需要，按照編委辦核定的崗位總數(shù)科學(xué)合理設(shè)置崗位，要優(yōu)先滿足教育教學(xué)工作的實(shí)際需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位（初級中學(xué)、高級中學(xué)的教師崗位總量不低于總崗位量的85%，小學(xué)不低于90%，有食宿任務(wù)的學(xué)校除外）。學(xué)校的崗位設(shè)置方案要廣泛征求教職工的意見，要經(jīng)學(xué)校競聘分開工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過。并報(bào)縣級教育行政部門審核，政府人事部門核準(zhǔn)。

五、競聘上崗

（一）各單位參照本方案制定競聘上崗工作方案，經(jīng)教職工大會通過后，報(bào)主管部門審批。

（二）公布聘用崗位、名額，崗位條件，聘用辦法。

（三）競聘員工提出書面申請（必須是本人親筆書寫并簽字）并達(dá)到崗位要求的基本條件：

1.具備崗位要求的相應(yīng)職務(wù)任職資格或達(dá)到國家規(guī)定的定職條件，不受身份限制；

2.能夠履行本崗位職責(zé)，有良好的職業(yè)道德；

3.身體健康，能堅(jiān)持正常工作，在崗尚未達(dá)到退休年齡。

（四）資格審查（本單位負(fù)責(zé)）

1.具有與擬聘崗位相適應(yīng)的文化水平、專業(yè)技能和相關(guān)能力。

2.身體健康并具有相應(yīng)的中小學(xué)教師資格證書。

3.聘用崗位所需要的其它條件。

（五）個(gè)人述職。主要陳述競聘這個(gè)崗位的理由是什么，競聘的優(yōu)勢是什么，你怎樣做好這個(gè)崗位工作等。

（六）競崗辦法

各學(xué)校評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人申報(bào)及述職情況，參照考核結(jié)果擇優(yōu)錄用。對于個(gè)別競爭激烈的崗位，考核又不足以分出等級，可采取考試、講課等辦法實(shí)施競聘（可以網(wǎng)上調(diào)題或請專家出題進(jìn)行考試，講課采取抽課、限時(shí)備課、隨機(jī)請專家和學(xué)生當(dāng)評委評定講課成績?？荚嚭椭v課各50分，最后按二項(xiàng)總分從高到低依次入取，若出現(xiàn)并列，以講課分高者優(yōu)先）。

（七）確定人選：根據(jù)考核（或考試及講課）結(jié)果，按崗位數(shù)額擇優(yōu)確定擬聘人員，未聘上的教職工由校長安排合適的工作。

（八）公示擬聘用結(jié)果：將擬聘用專業(yè)技術(shù)人員及時(shí)張榜公布，在無異議的情況下，報(bào)主管部門審核、人事局備案。

綏濱縣教育局

二OO九年十二月二日

第四篇：關(guān)于2011年教育系統(tǒng)黨建工作的指導(dǎo)意見

流沙河鎮(zhèn)中心學(xué)校 黨建工作的指導(dǎo)意見

2011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，是深入貫徹黨的十七屆五中全會精神、全面實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開局之年。新的一年，中心學(xué)校黨建工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育做人民滿意教師”為目標(biāo)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為平臺，加強(qiáng)基層黨的思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)和反腐倡廉工作，進(jìn)一步提高黨建工作水平，加速建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的宏偉目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保障，以優(yōu)異成績向建黨九十周年獻(xiàn)禮。

一、加強(qiáng)思想教育，提升黨性修養(yǎng)

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)。各基層黨組織要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，從自己單位實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的“忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于事業(yè)”為主要內(nèi)容的“三個(gè)忠誠”思想教育活動實(shí)施方案。要從班子自身抓起，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，通過《黨章》和黨的理論知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對黨員干部“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”教育，號召廣大黨員“講政治、講黨性、講紀(jì)律、講貢獻(xiàn)、講奉獻(xiàn)”，不斷加強(qiáng)黨員干部思想政治素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)黨員黨性觀念。同時(shí)，把心態(tài)建設(shè)作為加強(qiáng)黨員隊(duì)伍思想政治教育的有效途徑和方式，塑造黨員干部自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。

2、廣泛開展“共產(chǎn)黨員示范崗”創(chuàng)建活動。繼續(xù)開展“共產(chǎn)黨員示范崗”創(chuàng)建活動，要圍繞教育強(qiáng)縣目標(biāo)，結(jié)合自己的崗位職責(zé)，不斷創(chuàng)新示范方式，拓寬示范途徑，搭建示范平臺，為廣大教師、學(xué)生、家長和社會作好黨員示范。

3、廣泛開展“黨員崗位練兵”活動。各基層組織要?jiǎng)?chuàng)新黨員學(xué)習(xí)形式，采取專家講座、輔導(dǎo)報(bào)告、專題研討、現(xiàn)場交流等多種形式，引導(dǎo)黨員進(jìn)一步更新教育觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)。要緊緊圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣目標(biāo)，把全體黨員的智慧和力量凝聚到狠抓教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、推動寧鄉(xiāng)教育發(fā)展上來，使廣大黨員在高效課堂構(gòu)建、校園文化建設(shè)、示范帶動推進(jìn)等方面發(fā)揮先鋒模范作用。

4、深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。按照局黨委提出的建設(shè)“五高型”（境界高遠(yuǎn)、師德高尚、學(xué)識高深、能力高強(qiáng)、行為高雅）教師隊(duì)伍的要求，各基層組織要把“學(xué)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)、促發(fā)展”作為黨建的著力點(diǎn)，繼續(xù)以年級組、學(xué)科專業(yè)組等為單位，開展“黨員提素質(zhì)、支部增活力、崗位當(dāng)先鋒”活動，繼續(xù)推進(jìn)名優(yōu)校長、名優(yōu)教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手的評選，大力宣傳先進(jìn)集體和優(yōu)秀黨員的事跡，號召全體黨員“帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭先創(chuàng)優(yōu)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣”，爭做終身學(xué)習(xí)的模范，爭做教書育人的模范，爭做服務(wù)育人的模范，爭做依法執(zhí)教的模范，爭做修身養(yǎng)德的模范，以自己的模范行為帶動廣大教師建功立業(yè)。今年“七一”前夕，按照“五個(gè)好”、“五帶頭”的標(biāo)準(zhǔn)，推介一批先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，廣泛宣傳并隆重表彰。通過報(bào)告會，巡回演講等方式，切實(shí)發(fā)揮先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型示范和模范帶動作用。

5、深入開展“黨員干部下基層，幫扶學(xué)校謀發(fā)展”活動。中心學(xué)校成員定期深入聯(lián)點(diǎn)學(xué)校調(diào)研、聽課，對學(xué)校相關(guān)工作進(jìn)行指導(dǎo)，著力解決薄弱學(xué)校存在的突出問題，幫扶貧困、病殘、留守學(xué)生解決實(shí)際困難，盡最大努力促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高。各單位黨組織要以此為契機(jī)，組織黨員干部開展“大校帶小校、示范學(xué)校帶薄弱學(xué)校”和“干部聯(lián)學(xué)校、黨員聯(lián)班級、教師聯(lián)學(xué)生”活動，有效解決域內(nèi)相對薄弱學(xué)校教育教學(xué)中存在的困難，不斷縮小校與校之間的教育差距，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，提高黨組織的凝聚力

1、加強(qiáng)黨組織陣地建設(shè)。各級基層黨組織要把黨員活動室（中心）建成全體黨員武裝思想、堅(jiān)定信念、組織活動的堅(jiān)強(qiáng)陣地。要明確黨組織書記、分管領(lǐng)導(dǎo)、班子成員抓黨建工作的職責(zé)，要“以組織為平臺，以感情為橋梁，以身邊典型為榜樣”開展黨員活動。要加強(qiáng)黨務(wù)工作的日常管理，組織黨員過好組織生活。要建立“責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位”的工作機(jī)制，增強(qiáng)黨務(wù)工作人員履職行權(quán)的責(zé)任心，做實(shí)黨建的基礎(chǔ)性工作。

2、推進(jìn)“一把手講黨課”工程。各單位的“一把手”要以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞黨的大政方針、教育中心工作及單位的實(shí)際情況，帶頭備黨課、現(xiàn)場講黨課，促進(jìn)廣大黨員統(tǒng)一思想、形成共識、凝聚力量、共謀發(fā)展，提高黨員干部服務(wù)教育發(fā)展的本領(lǐng)。

3、開展“五好黨組織”創(chuàng)建活動。按照黨的先進(jìn)性建設(shè)要求，在全系統(tǒng)開展“五好黨組織”的創(chuàng)建活動。各基層黨組織要按照“五好”（領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好）要求，聯(lián)系自身實(shí)際，確定創(chuàng)建主題，擬定創(chuàng)建計(jì)劃，分階段扎實(shí)推進(jìn)，力爭用兩年時(shí)間達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，使基層黨組織成為推進(jìn)流沙河教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

三、加強(qiáng)群團(tuán)建設(shè)，提高群團(tuán)組織活力

1、加強(qiáng)對工會工作的領(lǐng)導(dǎo)。工會要以推進(jìn)校務(wù)公開工作為重點(diǎn)，加大民主管理和民主監(jiān)督力度。積極推行教代會制度，注重維護(hù)教職工的民主政治權(quán)益，建立“送溫暖”長效機(jī)制，扎實(shí)開展以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會”、教學(xué)技能競賽、建設(shè)“職工之家”等活動，增強(qiáng)工會組織的凝聚力和影響力。

2、加強(qiáng)對共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建的原則，在基層團(tuán)組織和團(tuán)員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強(qiáng)對廣大團(tuán)員青年教師的先進(jìn)性教育，加強(qiáng)對團(tuán)干部的培養(yǎng)，積極開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動。以慶祝建黨90周年和紀(jì)念“五四”運(yùn)動92周年等重大節(jié)日為契機(jī)，繼續(xù)開展“增強(qiáng)團(tuán)員意識”等主題教育，舉辦形式多樣的團(tuán)日展示活動和社會實(shí)踐活動。

3、充分發(fā)揮女教職工作用。重視女教職工自身素質(zhì)提高，不斷發(fā)揮優(yōu)秀女教師的示范輻射作用。深化“巾幗建功”活動，大力推進(jìn)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動。以“三八”婦女節(jié)等重大節(jié)日為契機(jī)，以“文明家庭”建設(shè)為切入點(diǎn)，開展婦女讀書知識競賽、舉辦健身培訓(xùn)班等活動，積極引領(lǐng)廣大女教職工為寧鄉(xiāng)教育的和諧發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

4、重視和關(guān)心離退休人員工作。各基層黨組織要重視、關(guān)心離退休教師的生活，想方設(shè)法落實(shí)老同志的各項(xiàng)待遇。要搞好“送溫暖”活動；要建好離退休支部，要多與老同志交心通氣，宣講形勢政策，理順離退休人員情緒；要?jiǎng)?chuàng)造條件組織老同志開展有益健康的文體活動，增進(jìn)與離退休老同志的感情，贏得他們對單位工作的理解和支持，共同為全全鎮(zhèn)穩(wěn)定和持續(xù)健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

5、認(rèn)真做好關(guān)工委工作。設(shè)立關(guān)愛熱線，充分發(fā)揮“五老”作用，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育。積極籌措扶困助學(xué)資金，幫助解決貧困生的實(shí)際困難，為教育和諧發(fā)展添磚加瓦。

四、加強(qiáng)監(jiān)督管理，提高黨員素質(zhì)。

1、完善組織考核。各級黨組織要按照黨員標(biāo)準(zhǔn)及黨員評議要求，結(jié)合本單位實(shí)際情況，制定、完善黨員評議考核細(xì)則，要將黨員教師在推進(jìn)素質(zhì)教育、師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)教育均衡發(fā)展方面的表現(xiàn)及作用，作為考評的重要內(nèi)容。要認(rèn)真搞好黨員評議工作，整頓思想和作風(fēng)，嚴(yán)格黨員教育，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，增強(qiáng)黨性觀念，處理處置不合格黨員。

2、加強(qiáng)廉政建設(shè)。按照“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的原則，健全完善與教育改革發(fā)展相適應(yīng)的懲治和預(yù)防腐敗體系，不斷深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。各級黨組織要認(rèn)真落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，扎實(shí)開展理想信念教育、黨紀(jì)國法教育、執(zhí)政為民教育和敬業(yè)奉獻(xiàn)教育。要嚴(yán)格執(zhí)行上級收費(fèi)政策，堅(jiān)決制止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)和向?qū)W生強(qiáng)行推銷教輔資料、有償家教等行為。要繼續(xù)推進(jìn)廉政文化“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園”活動，拓寬學(xué)校廉政文化陣地，不斷提高黨員干部廉潔自律的意識和拒腐防變的能力，全面促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作再上新臺階。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識。按照胡錦濤總書記提出的“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，自覺加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局、服務(wù)師生、服務(wù)群眾中履行好職責(zé)，時(shí)時(shí)處處維護(hù)黨的形象。要把師生反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為學(xué)校黨建工作的重點(diǎn)，把解決群眾反映最強(qiáng)烈和最不滿意的事情作為改進(jìn)作風(fēng)的最佳切入點(diǎn)，努力提高服務(wù)的水平和質(zhì)量。要深化教育行風(fēng)建設(shè)，暢通信訪渠道，積極化解信訪矛盾，積極做好新形勢下的信訪工作。要認(rèn)真落實(shí)“政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、黨務(wù)公開”工作，征求和吸收黨內(nèi)外教師、群眾意見，為黨內(nèi)監(jiān)督創(chuàng)造良好的機(jī)制和氛圍。要通過開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，形成特色鮮明的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓廣大師生在良好的人文、自然環(huán)境中陶冶情操，和諧發(fā)展。

五、加強(qiáng)溝通聯(lián)系，提高服務(wù)水平

1、認(rèn)真做好教師思想工作。根據(jù)新形勢下思想政治工作面臨的新情況、新問題、新特點(diǎn)，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，通過開展“面對面、一對一”談心活動，及時(shí)掌握教職工的思想動態(tài)，做好凝聚人心、疏導(dǎo)情緒、化解矛盾的工作。要把解決思想問題與解決實(shí)際困難結(jié)合起來，倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，營造團(tuán)結(jié)向上、規(guī)范有序、充滿活力、和諧發(fā)展的工作氛圍。

2、幫助教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。各單位要認(rèn)真組織好黨員教師的讀書學(xué)習(xí)活動，讓黨員教師的學(xué)習(xí)活動帶動其他教師的學(xué)習(xí)，通過讀書心得座談會、讀書筆記展評、讀書知識競賽、演講比賽等形式，推動讀書活動的深入開展。要舉辦多種形式的專業(yè)研討活動，鼓勵(lì)教師參加相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體活動，豐富教師的職業(yè)生活。

3、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。要加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。開展好師德教育主題活動，加大師德典型的評選、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳推介力度，充分發(fā)揮師德典型的示范帶動作用。同時(shí)，要完善師德考核評價(jià)制度，建立師德考核指標(biāo)體系，全面實(shí)施師德承諾制、師德評估制、師德幫教制和師德問題一票否決制，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價(jià)的首要內(nèi)容。嚴(yán)禁教師參與賭博、借高利貸。

4、切實(shí)關(guān)心教師工作生活。各單位要建立學(xué)校困難教師檔案，尤其要關(guān)心女教師、年老體弱教師、離退休教師、單身青年教師以及生活困難教師的生活和工作。對于身患重癥和家遇變故的特困教師，要及時(shí)組織看望和慰問，并及時(shí)給予思想上的開導(dǎo)和情感上的關(guān)懷，使其能夠坦然直面困難，增強(qiáng)生活的勇氣和信心。建好“教工之家”，開辟活動空間，逐步添置健身器材，開展豐富多彩的文藝、體育活動。要?jiǎng)?chuàng)造條件，形成制度，堅(jiān)持教職工每天體育鍛煉一小時(shí)，熱心搭建教師間交流、溝通的平臺。

5、不斷加強(qiáng)教育宣傳工作。要大力宣傳教育教學(xué)重點(diǎn)工作和工作成就，宣傳教育強(qiáng)縣的新思路、新舉措。把握正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)對社會關(guān)注的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的宣傳引導(dǎo)，讓廣大教職工充分理解各項(xiàng)決策，自覺投身于教育教學(xué)改革，增強(qiáng)服務(wù)意識，以更好的工作態(tài)度和工作業(yè)績贏得學(xué)生、家長和社會的理解和認(rèn)可，從而形成全社會關(guān)心支持教育的良好氛圍。要加大通訊員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，使宣傳工作更加自覺、主動地服務(wù)于教育強(qiáng)縣建設(shè)。各級黨組織要及時(shí)總結(jié)、宣傳黨建工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法并及時(shí)加以推廣，在全鎮(zhèn)上下營造合力推進(jìn)黨建工作的濃厚氛圍。

第五篇：事業(yè)單位崗位競聘方案

新聯(lián)小學(xué)2012年崗位競聘

方 案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，根據(jù)上級有關(guān)文件精神及有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，制定新聯(lián)小學(xué)崗位競聘方案。

一、開展競聘上崗的指導(dǎo)思想和原則

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的工作積極性。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；堅(jiān)持精簡效能、以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬的原則；堅(jiān)持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、對口補(bǔ)崗、能上能下的原則；堅(jiān)持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。

二、組織機(jī)構(gòu)

2012年5月崗位續(xù)聘工作啟動后，為確保崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，決定成立相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組 長：王文友

成 員：黃鳳武、吳尚香、楊永春

三、競聘上崗條件

1、遵守憲法和法律，具有良好的品德；崗位所需的專業(yè)能力和技 術(shù)條件；適應(yīng)崗位要求的身體條件；試用期滿考核為合格以上等次。

2、專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗條件： 專業(yè)技術(shù)高、中、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位任職條件，按《貴州省高級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》、《貴州省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

3、所聘教師必須取得相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

4、必須有教師資格證。

5、普通話以達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)按（黔教語發(fā)[2007]243號）執(zhí)行，需出示證書原件。

6、聘任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)須計(jì)算機(jī)3科合格，并出示計(jì)算機(jī)合格證原件。

7、論文（任現(xiàn)職以來）。

（1）、在國家級專業(yè)期刊上發(fā)表過與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（3分）

（2）、在省(部)級專業(yè)期刊上發(fā)表過與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（2分）

（3）、在州(局)級專業(yè)期刊上發(fā)表過與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（1.5分）

（4）、在市(局)級專業(yè)期刊上發(fā)表過與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（1分）（5）、在各級專業(yè)學(xué)術(shù)會議上發(fā)表過與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（0.5分）

（6）、若論文為二人合作同發(fā)表分值減半。同一篇論文獲獎(jiǎng)以最高獎(jiǎng)得分。

8、在統(tǒng)一組織的“優(yōu)質(zhì)課”評比中獲獎(jiǎng)（任現(xiàn)職以來）（1）、國家級“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)（16分）；

（2）、省級“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)、國家級二、三等獎(jiǎng)（10分）；（3）、州級“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)、省級二、三等獎(jiǎng)（8分）；（4）、市級“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)、州級二、三等獎(jiǎng)（6分）；（5）、市級“優(yōu)質(zhì)課”二等獎(jiǎng)（4分）；（6）、市級“優(yōu)質(zhì)課”三等獎(jiǎng)（3分）；（7）、鎮(zhèn)級“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)（2分）；（8）、鎮(zhèn)級“優(yōu)質(zhì)課”

二、三等獎(jiǎng)（1分）。

9、教齡分?jǐn)?shù)從參加工作以來，每年0.5分。

10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部加5分。

11、學(xué)校班主任加2。

四、任現(xiàn)職以來受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，不參與競聘，在第一聘期保持原崗位不變。

五、符合競聘條件的教師按分值的高低從高到底擇優(yōu)聘用到所設(shè)置的崗位。

六、崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校教師代表、工會代表等簽字： 4

新聯(lián)小學(xué) 2012年6月

六、實(shí)施人員聘用制的方法和步驟（聘用細(xì)則內(nèi)容（總分：100分）

（一）、思想政治與敬業(yè)精神（26分）

1、政治思想覺悟高，為單位發(fā)展大計(jì)出謀劃策，工作積極主動，團(tuán)結(jié)同志，有奉獻(xiàn)精神，能妥善地完成上級交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，效果顯著；（26分）

2、支持單位工作，有良好的職業(yè)道德觀念，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能團(tuán)結(jié)同志，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，效果好；（24分）

3、支持單位工作，有良好的職業(yè)道德觀念，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能團(tuán)結(jié)同志，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，效果一般；（22分）

3、能遵守工作紀(jì)律，完成教育教學(xué)任務(wù)效果一般；（20分）

4、工作中，有時(shí)不能按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)。（12分）

（二）、擔(dān)任行政工作（以下文為準(zhǔn)，其中的第5、6、7款除外）（10分）

1、站長（10分）；

2、副站長（9分）；

3、輔導(dǎo)站人員、中心校長、中心副校長（8分）；

4、中心辦公室主任、中心教務(wù)主任、中心總務(wù)主任、中心政教主任、村級校長（7分）；

5、中心辦公室副主任、中心教務(wù)副主任、中心總務(wù)副主任、中心政 教副主任（6分）；

6、教研組長、分管學(xué)校一至二項(xiàng)工作的（5分）；

7、班主任工作。（4分）

8、以上1-7款以最高項(xiàng)得分，不能兼得。

（三）、教師資格證（10分）（注：為普九得的教師資格證不能得分）有中華人民共和國教師資格證。（10分）

（四）、普通話（16分）（以貴州語委會證為準(zhǔn)）

1、省級測試員以上（含省級測試員）；（16分）

2、普通話以達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)按（黔教語發(fā)[2007]243號）執(zhí)行，相差一個(gè)檔次減2分，需出示證書原件。（14分）

（五）、考核（8分）

1、從2008年崗位設(shè)置以來優(yōu)秀一年得2分；

2、從2008年崗位設(shè)置以來合格一年得1分；

（六）、學(xué)歷（10分）

1、研究生學(xué)歷并獲碩士學(xué)位（10分）；

2、大學(xué)本科第一學(xué)歷（8分），大學(xué)本科第二學(xué)歷（7分）；

3、大專第一學(xué)歷（6分），大專第二學(xué)歷（5分）；

4、中專第一學(xué)歷（4分），中專第二學(xué)歷（3分）。

（七）、資歷主要指聘任證（聘任證必須滿三年）截至到2012年1月止。（20分）

1、任現(xiàn)職專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿10年及以上；（20分）

2、任現(xiàn)職專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿9年；（19分）

3、任現(xiàn)職專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿8年；（18分）

4、任現(xiàn)職專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿7年；（17分）

5、任現(xiàn)職專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿6年；（16分）

6、任現(xiàn)職專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年；（15分）

7、任現(xiàn)職專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿4年；（14分）

8、任現(xiàn)職專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年；（13分）

五、加分

（一）、獲獎(jiǎng)（任現(xiàn)職以來，以聘任證為準(zhǔn)、聘任證必須滿三年）以國家、省、州、市下文參加有效，其它所得無效。截止到2012年4月30日前。

1、國家級榮譽(yù)稱號的個(gè)人及國家級各類競賽二等獎(jiǎng)以上學(xué)生的指導(dǎo)教師。（12分）

2、省(部)級榮譽(yù)稱號的個(gè)人及省(部)級各類競賽三等獎(jiǎng)以上學(xué)生指導(dǎo)教師。（10分）

3、州(局)級榮譽(yù)稱號的個(gè)人及州(局)級各類競賽三等獎(jiǎng)以上學(xué)生的指導(dǎo)教師。（8分）

4、市(局)級榮譽(yù)稱號的個(gè)人及市(局)級各類競賽三等獎(jiǎng)以上學(xué)生的指導(dǎo)教師。（6分）

5、鎮(zhèn)級優(yōu)秀表彰；（2分）

6、若榮譽(yù)稱號以論文獲得只占一頭加分，二人合作同一榮譽(yù)稱號分值減半。

（二）、在統(tǒng)一組織的“優(yōu)質(zhì)課”評比中獲獎(jiǎng)（任現(xiàn)職以來，以聘任證為準(zhǔn)、聘任證必須滿三年）截止到2012年4月30日前。

1、國家級“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)（16分）；

2、省級“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)、國家級二、三等獎(jiǎng)（10分）；

3、州級“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)、省級二、三等獎(jiǎng)（8分）；

4、市級“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)、州級二、三等獎(jiǎng)（6分）；

5、市級“優(yōu)質(zhì)課”二等獎(jiǎng)（4分）；

6、市級“優(yōu)質(zhì)課”三等獎(jiǎng)（3分）；

7、鎮(zhèn)級“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)（2分）；

8、鎮(zhèn)級“優(yōu)質(zhì)課”

二、三等獎(jiǎng)（1分）。

（三）、論文（任現(xiàn)職以來，以聘任證為準(zhǔn)）截止到2012年4月30日前。

1、在國家級專業(yè)期刊上發(fā)表過與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（3分）

2、在省(部)級專業(yè)期刊上發(fā)表過與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（2分）

3、在州(局)級專業(yè)期刊上發(fā)表過與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較 高水平的論文；（1.5分）

4、在市(局)級專業(yè)期刊上發(fā)表過與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（1分）

5、在各級專業(yè)學(xué)術(shù)會議上發(fā)表過與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（0.5分）

6、若論文為二人合作同發(fā)表分值減半。同一篇論文獲獎(jiǎng)以最高獎(jiǎng)得分。

（四）、教育教學(xué)質(zhì)量（在鎮(zhèn)統(tǒng)一組織測試中），2008年崗位設(shè)置以來，以2009年至2011年6個(gè)學(xué)期為準(zhǔn)。

1、獲全鎮(zhèn)第一名（3分）；

2、獲全鎮(zhèn)第二名（2分）；

3、獲全鎮(zhèn)第三名（1分）。

4、萬屯鎮(zhèn)中學(xué)高中部教學(xué)質(zhì)量由學(xué)校組織實(shí)施后加分和減分。

5、合理流動教師按合理流動崗位定崗處理。

（五）、教齡（以實(shí)際年限累計(jì)加分）參加工作時(shí)間以檔案年齡為準(zhǔn)。教齡滿一年加（0.2分）；

（六）、工作條件（限本次崗位設(shè)置）從2009年1月1日起至2012年1月31日止。

1、主動申請到邊遠(yuǎn)村級學(xué)校連續(xù)工作兩年以上加10分;

2、在村級學(xué)校任教： ①在全興小學(xué)、興隆小學(xué)、海舍小學(xué)、雪峰小學(xué)、納玉小學(xué)、納路田教學(xué)點(diǎn)、松林小學(xué)。滿一年加2分。

②佐舍中心學(xué)校、圍山湖中心學(xué)校、盤興學(xué)校、興化中心學(xué)校、新橋小學(xué)、大山小學(xué)、者磨小學(xué)、、雄屯小學(xué)、下壩小學(xué)、海豐小學(xué)。滿一年加1分

③萬屯鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站、萬屯鎮(zhèn)中學(xué)、萬屯鎮(zhèn)中心小學(xué)、貢新小學(xué)。不在此條款加分列。

六、減分

（一）、出勤（從2011年9月至2012年4月30日止）

1、曠課一節(jié)（2分）；

2、事假一節(jié)（0.5分）；

3、病假一節(jié)（0.1分）；

4、遲到、早退每次0.5分，累計(jì)達(dá)3次按曠課一節(jié)處理。

（二）、教育教學(xué)質(zhì)量（在鎮(zhèn)統(tǒng)一組織測試中）2008年崗位設(shè)置以來，以2009年至2011年6個(gè)學(xué)期為準(zhǔn)。

1、排全鎮(zhèn)倒數(shù)第一名（3分）；

2、排全鎮(zhèn)倒數(shù)第二名（2分）；

3、排全鎮(zhèn)倒數(shù)第三名（1分）。

（三）、其他（2011）

1、學(xué)校安全事故（由于學(xué)校管理不當(dāng)造成人員死亡的），學(xué)校正副校 長、分管安全行政人員、班主任、科任教師及相關(guān)人員每次扣（6分）；

2、學(xué)校安全事故（由于學(xué)校管理不當(dāng)有食物中毒的），學(xué)校正副校長、分管同志及相關(guān)人員每次扣（5分）；

3、體罰學(xué)生、賭博、無理取鬧、喝酒鬧事、打架斗毆、不服從組織安排每次扣（3分）；

4、有相關(guān)人員向?qū)W?；蚪逃o導(dǎo)站舉報(bào)教師行為不當(dāng)，經(jīng)查屬實(shí)每次扣（2分）。

七、任現(xiàn)職以來受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，不參與競聘，在第一聘期保持原崗位不變。

八、符合競聘條件的教師按分值的高低從高到底擇優(yōu)聘用到所設(shè)置的崗位。

九、崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校教師代表、工會代表等簽字：

萬屯鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站

年 4月9 日 2012